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風中即景作文五年級600字（精選36篇）
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的風中即景作文五年級600字，希望能夠幫助到大家。
風中即景作文五年級600字 篇1
生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只要你留心觀察，就會發(fā)現大自然的事物很有趣，很美麗。我就發(fā)現，夏天的一陣風也是很“美”的。
當時正值酷暑炎夏，讓人覺得猶如身在蒸籠一般。小鳥大叫著：“好熱！好熱啊！”樹上的葉子密密層層的，似乎每一片葉子都有汗水在“滴嗒，滴嗒”地往下流著。天上好似有10個太陽在烤著大地，大地都被燒焦了。
就在這時，遲到的風姐姐終于趕來了現場。她用寬大的衣襟拂遍了萬物，使大自然充滿綠色和生機；她用嘴吹涼了空氣，使空氣中流消著香甜的氣息；她用優(yōu)美的聲音唱出了動聽的歌曲，使萬物都有大自然的聲音。
小鳥快樂極了。它們成群結隊地趕來，感受這適宜的溫度，聆聽這美妙的歌聲。千姿百態(tài)的鳥兒做著各種各樣的動作：有的在樹梢上輕輕起舞；有的在空中自在飛翔；還有的在嘗著香噴噴的蟲子。
大樹的面貌也煥然一新了。銀杏葉在風中翩翩起舞，柳樹的枝條像風箏一樣隨風飄揚。榕樹正值茂盛期，好像在把它的全部生命力展示給我看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。微風拂過時，葉片如海浪一般，一片推動一片，一層推動一層，一簇推動一簇。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
微風拂過了人們的.臉頰，人們感受到了大自然的溫度，聽到了大自然的聲音，賞到了大自然的美景。人們心想：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。人們第一次感受到一陣風是那么的美！
風逐漸地停了，一切都回到了最開始的樣子：空氣無比悶熱，鳥兒熱得大叫。人們對那陣風流連忘返。
風中即景作文五年級600字 篇2
“千里白云黃日曛，北風吹雁雪紛紛�！�
已是寒冬臘月，雖然沒有詩句中那樣白雪紛飛，但寒風也已顯得格外刺骨。
“呼！呼！”清晨，風凜冽而又調皮地刮著，它同路邊的大樹共舞，與中央花壇高高矗立的國旗握手，和樹梢上的鳥兒玩蕩秋千，和舉著花傘晨練的阿婆們嬉戲。“呼呼！砰砰！”風兒的朋友們也都來了，風越來越興奮，枯黃的落葉在寒風的激勵下，也迫不及待地紛紛從樹上飛落下來，好似無數只輕盈飛舞的蝴蝶。一路上，很多行人的頭發(fā)都隨風飄揚，變得格外凌亂，仿佛被風特意弄了一個狂野的造型，但是沒有一個人伸出手去安撫自己失控的頭發(fā)。
風，突然停止了那喧鬧的呼呼聲，似乎開始退去了那般寒意。道路兩旁的樹們都安靜下來，不再像剛才那么好動、活潑，反倒是增添了一種羞澀感；鳥兒們也不知怎的也都安安靜靜地立在枝頭，成了一群小淑女、小紳士：落葉靜靜地躺在地上，仿佛進入了睡眠……
風又怒號起來，開始了新一輪的`狂舞，路上的行人也漸漸變少了，只有不知寒冷的汽車頻繁地來來往往。遠處，公交站頭，兩個人影映入了我的眼簾，那是一個小女孩和她的媽媽。小女孩跺著腳，對著手哈著氣，身體不住地打著寒顫。風越來越大，小女孩把身體靠近了她的媽媽，媽媽將自己的外套解開，包裹住了凍得瑟瑟發(fā)抖的女孩。這時，一輛公交車緩緩停在了站頭，女孩和媽媽快速登上了車，寒風只能眼睜睜看著公交車載著她們駛向了遠方，卻無法追趕……
風中即景作文五年級600字 篇3
秋，來臨了，風這個好幫手，自然也不可缺失了!
大霧之后的一天，出門時，竟沒想那么多，出了家門后，路邊景物都入了我的眼中，一切都是那么的安詳，似乎覺得有些過于寧靜了。
忽然，一陣風來了，似乎是秋姑娘來了，它吹過我的頭發(fā)，讓人感到是秋姑娘在撫摸我的頭。秋風吹過樹，樹就像瘦小的小孩一樣，東搖西晃。吹過草，草被連根拔起，似一個無力反抗的少年，消失在這片土地上。多少只小蟲隨落葉一起被刮起，又落下，不知多少回，我想：它一定是感受到了秋的寒冷，這種感覺，恐怕是死亡的痛苦……
漸漸，風緩了，遲了如一位老人用光了最后的力量，迎接它的是死神�？蛇�沒平靜一會兒，它便生出一種浩瀚的力量，如泰山壓頂，更像千斤巨石猛砸過來，讓人承受不住，還如天塌了一般，恐怕是楚王項羽在此，也得死于風下。
風卷起來了，把樹葉卷起來了，落葉如蝴蝶般在空中飛舞著，越舞越高興。灰塵也被卷起來了，在空中一道回的屏障，在空中飛著，讓人怎么也穿不過去。風卷起了所有它能卷起的東西，在空中飛舞著，跳著金雕般雄壯的舞蹈，似乎在它看來，人，不過是一群螻蟻，不值得讓路。白河之水，愈發(fā)的瘋狂了，水形成了一道又一道的`波紋，或許在老天爺看起來，這只不過是小水而已，可在人看來，它卻是一道風景，如一幅無邊的畫，永遠也看不到盡頭，那波紋，讓人懷疑，是否最終能形成水漩渦。風呼呼地掛著，有窗戶保護的我們也聽到了呼呼的聲音，像火車呼嘯而過，又好像鬼在大叫……
風慢慢地，好像火車熄滅一般，陷入了死一般的沉寂之中。落葉散落，有如天女散花，落在了各處。風緩了，蟲子也都成功的降落了，也算體驗了一把飛行的樂趣，小樹們挺直了身板，像威嚴的士兵。小草也都落在了草地上，一切又恢復了原狀，這個世界又平靜了，一切又變得生機勃勃，這么生機勃勃的畫面，多么讓人欣喜。
啊，秋天，我是多么欣賞啊，而風，更讓我為之動容!
風中即景作文五年級600字 篇4
不是每一個中午都只僅僅有陽光，如今已經是冬天了，或許溫暖已經離我們遠去，在這個午后，它原本應該是陽光明媚，天氣溫暖，只不過現在不一樣了！
雖然我一直以來都在陽光下，我在不時之間同樣會感覺到溫暖，可是這風吹過的感覺也依舊是不可以忽略的存在，他使得原本在陽光下昏昏欲睡的我頓時清醒過來，這風雖然沒有寒風那般凜冽，可是在這個溫暖的時刻顯得更加突出！我一直靜靜的坐在那里，可以聽見身邊的事物被風吹過發(fā)出的聲音，可以清晰的感覺到風吹過身體時的清涼！
我一直努力的朝著太陽，可是我知道陽光逐漸離我遠去，因為風逐漸成為了寒風，原本微不足道的風已經有了勁頭，它逐漸的準備抵御陽光的溫暖，陽光與風一直就在摩擦，我可以在一個時刻感覺到風吹，在下一個時刻感覺到陽光，我或許就是見證奇跡出現的人！
這個季節(jié)已經離不開風了，每一個早晨與夜晚，我都可以感覺到寒風刺骨，可以感覺到寒風凜冽人間，原來寒風就是冬天最厲害的殺手锏！
然而還有一個事物可以在冬天出現，那就是溫暖的'陽光，只不過不是所以時間陽光都是溫暖的，早晨起床后雖然同樣有了陽光，可是在那個時候我們根本就感覺不到溫暖，寒風已經控制了整個清晨！
唯有這個中午，它是寒風最薄弱的時刻，只有在這個時候我們才可以感覺到溫暖的陽光，陽光已經從重重困難的突圍出來了，只不過這也僅僅是很少的時間，也許這就是每一天的生死輪回吧，在這個冬季，這樣的生活一直持續(xù)著，每一天隨時隨地都持續(xù)著，因此在這個中午我們才可以體會到陽光！
冬天已經來了，寒風雖然勢力強大，可終究還是會失敗，因為明天才是陽光崛起的時刻！
風中即景作文五年級600字 篇5
當攝像機將畫面定格的那一瞬間，我哭了，這畫面中的孩子們睜大了一雙驚恐的眼睛，一雙求知的眼睛。而生活的環(huán)境卻只能使他們去渴望學習，僅僅是渴望……孩子們的腳上穿著一雙破破爛爛的鞋子，對于城里孩子們來說，這是最落伍的鞋子……孩子們那一只只小腳丫，在寒冷的秋風中凍得發(fā)紫……
寒冷的秋天，我隨京江晚報的記者來到了一所民工小學。雖然學校很簡陋，但校長好熱情啊，親手將一杯杯溫暖的水送至我們的手心。一群群孩子，一群穿著單衣、滿臉灰塵的孩子站在校門口，紛紛鼓掌迎接我們。
這是個周末，他們本可以在暖和一點的家中幫父母做家務，本可以在空閑之余休息一會的，卻因為我們的到來，失去了寶貴的時間，還得站在秋風中迎接我們的到來，那一刻，我真的覺得我們不應該來……
這所民工小學，因為設備簡陋，被政府列入了“危房”，“危房”意味著什么？意味這所學校即將關門，意味這群孩子將面臨失學。
有人說：“轉學不就行了么？”“轉學“？你說的容易，因為這群孩子都是外地戶口，所以要轉入當地的小學談何容易？
臨走時，攝像記者幫孩子們拍照留念。當照片洗出來時，我看到了那一只只露在秋風中的小腳丫，我看到了那一雙雙求知欲望極強的眼睛。我看了看我自己：我的身上穿的是暖和的'李寧運動衫，我的腳上蹬的是361的運動鞋�？珊⒆觽兡�？他們穿的是那么少啊。我們擁有了很好的生活條件和學習環(huán)境，而他們呢？僅僅是在一個寒冷的茅房中、昏暗的燈光下學習……
那一幕，那秋風中的小腳丫，讓我難以忘懷。
秋風中……
風中即景作文五年級600字 篇6
漫長的歲月中，它所留下的痕跡是如此的令人印象深刻，以一葉之輕，率眾生之口，信步閑庭，橫跨古今，從歷史的那一頭悠悠而來，淡然地欣賞著皇朝的興滅和社會的變遷，仿佛沒有任何事物能夠迫使它停下從容的步伐。在浩浩蕩蕩的歲月長河里，它以獨特的魅力和強勁的生命力沉浮激蕩，不斷地卷起一朵朵晶瑩閃亮的浪花。
它從高山走來，氤氳的霧靄是它的溫床；它在雨中成長，清涼的甘露是它的營養(yǎng)。每逢開春之際，風若飄絮雨如絲，它便開始貪婪地吮吸天地之間的精華，抽芽吐蕊，舒枝展葉，誓要在這新春的.絢麗舞臺上搶占一席之地，綻放出屬于它的燦爛。
它是卓雅的代表，它是堅韌的坐標，它是樸素的象征，它是謙虛的記號，人們對它的贊譽之聲古已有之，所謂“南方有嘉木，臨風自獨立”正是對它的最好寫照。
它能夠帶領人們走進內心的世界，它能夠指引人們探掘精神的境界。品味它，能夠賦予肉體眾多的玄妙，品味它，能夠體驗靈魂自由的飛翔，品味它，能夠感知屬于每一個人的獨一無二的道。
淡淡一口飲咽下，濃濃唇齒留甘香，素色清香固然是令人心曠神怡，然而那一抹若有若無的甘醇則更是讓人魂牽夢縈。無怪乎詩仙李白也不禁生出了“茗生此中石，玉泉流不歇。根柯灑芳津，采服潤肌骨”的感慨。
藍天、白云、高山、流水……愉悅松弛的心情會將人們帶入一個充滿詩情畫意的幻想場景，這便是它在意境上的魔力，正如古詩所云“拂面春風笑靨開，味同甘露潤靈臺”，它能夠令人在頃刻之間緩解壓力，忘卻煩惱，將愁緒轉換成閑適，甚至將原先美好的意境升華至更高一個層次的境界。
風中即景作文五年級600字 篇7
有一種美麗，它比鮮花更艷，比小草更綠，比陽光更輝煌，比雨露更甘甜。
瞧！公共汽車上，車里早已坐滿了人，有一位提著東西的老奶奶也上了車，卻見車上沒有座位了，正在不知所措的東張西望。
“老奶奶，您到我們這兒來坐吧！”只見一位長著水靈靈的大眼睛，系著紅領巾的小女孩，她一手幫老奶奶拿著東西，一手指著座位，說什么也要讓老奶奶坐。這短短的話語，簡單的讓座，使天空更蔚藍，空氣更清新。
人行道上，一位小朋友不小心摔倒了，路過的人趕快扶起他，拍去他身上的灰塵，然而是聲聲親切地問候――
“小弟弟沒事吧？要不要去醫(yī)院看看？”
“又沒有摔傷”
“……”
小朋友看了看大家，笑了，幼稚的聲音在天空中蕩漾著，在每個人心海里蕩漾著。
公共場所，一個小朋友順手把手上的糖果紙扔到了地上，一位叔叔看到了默默地撿起并扔進了垃圾桶，那個小朋友頓時臉紅了，不好意思地低下頭。
“小弟弟，不要隨地扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶里�！笔迨逍χf。
“哦！我知道了，以后一定改的！”
三言兩語就把文明之花交到了小男孩手里。
公路上，兩輛相向行駛的摩托車“砰！”的一聲撞在一起，車上的人倒在地上，這時好氣的人紛紛圍了過來，正準備看一場“好戲”，只見其中一個倒在地上的人慢慢站了起來，拍拍身上泥土，趕緊扶起另一個人，關切地詢問著：“您受傷了嗎？要緊嗎？”
另一個人趕緊擺擺手說：“我沒事，你呢？”
圍觀的人群里頓時響起了一片熱烈的'掌聲。如果我們每個人都有寬廣的胸懷，凡事不斤斤計較，那么人與人的關系將會更加友好、密切。
社會的和諧。它像一陣陣春風，吹遍了瓷都的每一個角落，舒爽了你，舒爽了我，舒爽了他……
風中即景作文五年級600字 篇8
“1979年那是一個春天，有一位老人，在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山……”聽到這里，誰能不熱淚盈眶?作為中國人，我感到無比自豪。想必歌聲中的老人，大家都知道是敬愛的鄧小平爺爺了吧!
改革開放的春天使我們家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，祥芝港在改革的春風中揚帆起航。祥芝港于1959年發(fā)展海上運輸業(yè)，主要航行于泉州、惠安、福州、廈門等地。以前的祥芝港，只要稍有風動，海水就會涌向人們的土房，更別說凜冽的寒風了。而現在，建成了一座固若金湯的堤壩，就算海水再怎么奔騰咆哮，臨近堤壩，最終還是低吟而退。
以往“雪片”似的冰塊得用手工操作才能放進船艙，到如今的“冰枕”利用機械化直達，這一轉變，使現今的祥芝灣效率提高了不少，一排排琳瑯滿目的魚兒新鮮味美，這也是增進公共利益而進行的.創(chuàng)造性改革。
一條條漁船井然有序地停泊在祥芝灣，升降機一臺臺繁忙地吊起筐筐鮮美的魚蝦，堤壩旁的路燈徹夜通明，凝視著船員們那忙碌的身影，仿佛體會到了滿載而歸的喜悅。曾經安全隱患突出的小型的木質漁船，變成了抗風浪性能強、捕撈生產力大大增多的鋼質漁船，沐浴在改革的春風下，將駛向更遠的海洋深處，書寫著更多的輝煌……
啊!我們意氣風發(fā)的走進了新時代，四十年里，我們不斷前進，不斷進步，如今，就讓我們大聲告訴世界，中國命運自己主宰!承前啟后的領路人帶領我們走進了新時代!讓我們邁著前進的步伐，繼續(xù)奮斗，創(chuàng)造更加文明和諧富強的未來!
風中即景作文五年級600字 篇9
那是一個冬天的早晨，寒風凜冽，滴水成冰，路上的行人匆匆走過，一刻都不愿意在這冰冷的環(huán)境下多呆。我頂著刺骨的寒風，從家向小區(qū)門口的車站走去。
唉，以前只要五分鐘的路，現在四分鐘才走了一半。都怪這鬼天氣！我十分生氣地想著。
路邊的大樹像瘋了一樣，在北風“呼呼”聲下，賣力地甩著頭發(fā)，比起這快節(jié)奏的“甩頭舞”，在我左前面慢吞吞的`三輪車簡直比蝸牛還慢。
那是一輛載滿垃圾的三輪車，車廂右邊用藍色大字貼著“美化環(huán)境”。騎車的是一位身穿黃色衣服、帶著口罩的環(huán)衛(wèi)工人。他費力地騎著，豆大的汗珠從頭上滾下。
兩分鐘后，他蹬著車，來到一個綠色的垃圾箱前。只見他下了車后，翻開垃圾箱蓋子朝里看了看，皺緊了眉頭——里面臭氣熏天，爛果皮、塑料瓶等一大堆。他蹲下去，一手托著垃圾箱底部，一手環(huán)抱著箱身，腰部緊緊貼著綠筒，一咬牙，猛的把垃圾箱一抬。這時，一陣狂風吹來，差點把垃圾箱吹翻，這個環(huán)衛(wèi)工人用背部緊緊頂著寒風，然后把垃圾筒向車里斜，“嘩——”垃圾一瀉而下，倒?jié)M了垃圾車，他又將垃圾箱放回原位。
可這北風好像專門和他作對，偏偏要整他一番�！昂簟庇忠魂嚭L刮來，“沙沙”幾片廢紙從車里“飛”了出來，他只好連忙去追，可寒風把它們越吹越遠，他也只好越追越遠。兩分鐘后，他終于拎著紙片回來了，然后跨上三輪車，慢慢地蹬走了。
看到這里，我的敬意油然而生：一個環(huán)衛(wèi)工人，不顧瑟瑟刺骨的寒風，為美化家園做出一小份貢獻，太偉大了！
我不會忘記他的品格，永遠美在瑟瑟刺骨的寒風中。
風中即景作文五年級600字 篇10
當金秋的第一縷陽光照耀在我的臉上時，我心中無限欣喜：新的一天已經到來，我的生命又可以維持一天了，又可以陪著我親愛的大樹媽媽了。
一陣風，一陣清新的風，卻把我吹離了媽媽的懷抱，和我一起的還有我的'妹妹——綠。
我們緊緊地拉在一起，風把我們吹到了一座農屋的上空。屋外一個小男孩正拿著網兜，歡悅地跑著，他在捕捉蜻蜓；屋門口的婦人懷中抱著嬰兒，微笑地看著無憂無慮的男孩，又時不時地拍拍嬰兒，嘴里哼著搖籃曲，那悠揚的曲調和我的兄弟姐妹們搖動身體時發(fā)出的“沙沙”聲一樣，使我沉醉。我隨著微風，離開了這其樂融融的家庭。
搭著云朵姐姐的翅膀，在波光粼粼的河邊，一位垂釣的老人正在悠閑地釣魚，不歆世間萬物，絲毫沒有察覺我們來到他的身邊。我在大樹媽媽的懷抱中也曾經想過離開她的懷抱去旅行，可是現在，我卻是有些想念那個懷抱了。
我正沉浸在思念中，綠拉著我的手，跟著風姐姐一起跑。前面，一座莊嚴、圣潔的白教堂里飄出一陣陣悅耳的鋼琴聲，我和妹妹陶醉了，在風中旋轉著。幾個正玩耍的孩子看見了我們，一個小男孩指著我們喊到：“快看，金色的蝴蝶！”興奮地跑過來說，“我要把它們抓��！”我們驚嚇得飄到了小溪的上空，害怕地說：“真是嚇死我了！”
風停了，我們落到了小溪里，小魚溫柔地用嘴頂頂我的身體，小溪輕輕地說：“讓我把你們送回去吧！”迷迷糊糊中，我們相擁地睡著了。
不知幾時，我緩緩地睜開眼睛，又是這棵大樹，大樹發(fā)出蒼老而又溫柔的聲音：“歡迎回來，我親愛的孩子。”兄弟姐妹們也一同搖動著身體，發(fā)出“沙沙”的回應。我們又依偎在大樹媽媽的身邊，靜靜地等待下一個輪回。
風中即景作文五年級600字 篇11
課鈴驟然打響，拉長了嗓音聒噪著。我半癱在位置上，身旁的同學們三五成群，說笑著去教室外拿餐盒。
我仰天長嘆，極不情愿地移步出教室。冷空氣乘虛而入，灌入衣領。我打了個寒戰(zhàn)，半縮著脖子，雙手插入衣袋最深處。
慢騰騰地步行于校園，目光觸及到一片飄零的落葉。粗壯的根莖證實著它青春時活力與絢麗的模樣，如今棕黃的葉片上脈絡已不清晰，殘留斑斑蟲洞。曾高高在上的它，竟淪落到被昆蟲肆無忌憚地咀嚼
考試的失利依舊如同冰冷的錘子敲打著我日漸麻木的心。沒辦法。
犀利的冷風吹來，婆娑了眼。隱約瞥見奶奶的身影。她居然已那么老！我一驚，內心不安著。她微微顫顫地在寒風中候著，雙目半瞇著。時不時跺跺腳，揉搓手指，攏在嘴邊，呵氣。雙唇有些發(fā)白了，干裂著。額頭的皺紋又深了些，密了些。鳳翻動她的頭發(fā)，露出其中大片的白。
她顯然是看見我來了，高興地招招手。響亮的嗓門朝旁邊的另一位老奶奶說道：那是我孫女！她臉上那種自豪、幸福的神情，是我從未見過的。
我心中掠過一絲酸楚，拼命邁開腿，大步跑向她。奶奶樂呵呵地迎上前，高興地直瞅我，似乎永遠看不夠。
她努力睜大眼，摸了摸我的臉。粗糙的`皮膚摸在臉上，又刺又癢。她的手，青筋如同山脈起伏，干癟的指關節(jié)粗糙、干裂，凍得微紅。這是養(yǎng)了我12年的手��！一雙手，承載有多少兒時的咿呀學語，又有多少學步撞撞顛顛的扶助考試的失利，即刻而散。
我的目光又落在她的白絲上，不忍著。奶奶卻歉意一笑，說，她會回家染黑。為孫女注意好形象！她又補充上一句。
雞湯很營養(yǎng)，都喝了。別忘了把雞肉也要吃完。她不放心，繼續(xù)叮囑。
我拎起沉甸甸的飯盒，緊緊地抱著已日漸蒼老的奶奶
風中即景作文五年級600字 篇12
這是我在一年前就寫好了的，也就是那年我決定轉學，雖有些不舍，但我認為這是最好的選擇……
一一題記
氣流在高空中總會形成一道風，劃過臉部的每一寸肌膚，帶走每一絲的不爽。在我眼前風是那么純潔、清爽，習慣站在風中守著眼前的一切。
不知道自己為什么要去看學校中無聊的建筑和綠化帶，只因他們是學校的部分吧！心中不禁一震，我盡然做出這種無聊的事，或許真的是有那么點不舍吧！只因為一個錯誤的.決定讓我來到這所學校，住在我姨婆婆家，在這里我經歷了許多事，它讓我變得更加懂事，讓我原本開朗的性格煙消云散，讓我成了一個人前開朗人后孤寂的人。我真的沒那么堅強，我決定離開她家，后來我決定轉學。我不曾留念過，只因為這里有我太多喜歡的人，只想留住心中那一刻的美好罷了。
風帶走的已經太多了，如今他又即將帶走那一刻的美好，我想抓住卻不行，好后悔，好傷心想重來行不行，我愿付出所有來換一個時光機。但我現在能做的也只有在風中守著看著這一切，看著這和我有關的一切：岳依蘭，我的死黨。姜晟芬，我的好伙伴，龍昕，我的好朋友。王艷，總是教會我許多我不知道的事情和道理。黎雪婷，我名義上的姐姐。李勝民，我曾今想認他做哥哥，可別人卻說這是喜歡（暈，超無語）
地球始終不停地轉動，我不停地奔跑著去尋找遺失的一切。
如果我不曾走過這一遍，就不會發(fā)現生命中有多少酸苦和甜美，只是不清楚回憶中那個女孩為何依然不停地追，以駐足在風中，任風吹過每一寸肌膚，而守望著。
只因不想失去這一切美好吧！
風中即景作文五年級600字 篇13
風起，風落。拂起一片塵埃，吹落片片樹葉。
記憶中成長的那條小路已經很少去看了，猛然回首，拾一片落葉，它散發(fā)出陣陣幽香，是那么沁人心脾，仿佛又把我?guī)Щ啬莻�時候……
灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，灰蒙蒙的世界，仿佛在我心上留下了一條灰蒙蒙的破布。黑壓壓的烏云像一只大手，慢慢地向我靠近，我背著沉重的書包，走在這條熟悉的小路上，手中攥著一張被淚水打濕的試卷。它，隨風飄動著，那血紅血紅的“89”分，仿佛打在我的身上，在我的心中烙下了一個不可磨滅的印記。我緩緩地走著，任憑風吹過，任憑樹葉落下，都無所謂。我找了一個地方坐下，想平靜平靜自己的心情，可我剛坐下，手就碰到了一個冰涼冰涼的東西，我嚇的一下轉過身，當看到那東西時，我長出了一口氣，原來只是只蝸牛。
我坐下來觀察它，借此打發(fā)時間。
它爬呀爬，突然它的觸角碰到了一個龐然大物——石頭。其實我可以幫它移開石頭的，但我并不想幫它，因為我自己的心情都要不好了，哪里還有工夫去管它呀！可它竟然迎著石頭爬上去，一次次地摔下來，又一次次地向上爬……它每次摔下來都會發(fā)出砰的聲音，砰砰砰的聲音仿佛震動著我的心靈，它堅強不屈的精神與我現在脆弱的'心靈形成鮮明的對比，難道我連一只蝸牛都不如嗎？它快到頂了，我緊緊地握住拳頭，暗暗地為它加油鼓勁，終于，它爬過了石頭。
我一抬頭，天似乎也放晴了，望著小蝸牛遠去的身影，我的心中涌進一股暖流，我始終相信：這世界上沒有無法逾越的溝渠！陽光照耀著我緩緩遠去的背影，我已充滿信心和力量。
風起，風落。風依舊是風，可它對于我來說卻不同了，它象征著堅強，它將成為見證我成長的一座里程碑。
風中即景作文五年級600字 篇14
暑假剛開始沒幾天，超強臺風就“入侵”了我們的生活。
臺風在離我們不遠的福建登陸后，我隨媽媽去上班，路上，我看到一片狼藉：公路旁那一整排平常像哨兵一樣的大樹此時都有氣無力地垂著頭、彎著腰，在余風中瑟瑟發(fā)抖；很多工廠的廣告牌也遭了秧，那些金屬制作的'公司名稱本來是被牢固地焊接在樓層或墻面上的，此刻已經七零八落地掉在地上或懸掛在上頭，搖搖欲墜，十分危險，我們經過的時候甚至有一個字“咚”地一聲掉落在地，好在有很多相關的人已經開始處理它們了。
經過繞城路，能夠看到繞城橋下頭本來種滿了農作物的田地已經面目全非了，雜草被連根拔起，胡亂地覆蓋在田地上。很多農作物都被雨水沖走了，留在田地上的那些也奄奄一息。
媽媽給我看了一個視頻，是我們附近的海邊。情景比陸地上糟糕多了，風把海浪掀起后仿佛變成了一個暴怒的巨人，劈在礁石上、碎成一塊又一塊還不忘撲向岸邊，水花大到仿佛能吞噬人和車。有很多車甚至被拖著往地勢地的地方“走”……好可怕的臺風��！
我跟媽媽說，如果沒有臺風就好了。
媽媽摸摸我的頭，告訴我，臺風雖然很可怕，但它也有可愛的一面。因為我們玉環(huán)是一個四面環(huán)海的小島，十分缺乏淡水資源。在夏季的時候更是經常遭受不一樣程度的旱情。臺風能給我們帶來部分水資源，在很大程度上緩解旱情。這些年，我們當地政府已經在逐漸加強措施，能有效地把臺風帶給我們的傷害降到最低，以后，會越來越完善的。
聽了媽媽的話，我不禁感慨：“這個臺風既可怕又可愛，我們真的是怕它不來，又怕它亂來呀！”
風中即景作文五年級600字 篇15
在福建，夏天常刮臺風。在我的記憶中，昨日的臺風是最厲害的。
上午10點，我從學�；丶�，剛出校門，只覺一股冷風從下吹上來，我緊抱住傘柄，才沒讓傘騰空卷走。
街上是風和雨的世界，狂風卷著樹葉從街的一頭吹向另一頭，樹木都哈著腰，儼然是天氣陛下殷勤的侍從。風橫著吹，雨橫著飛。高大的樹木被連根拔起，躺在風雨里。街上沒有人，沒有車，馬路似乎寬了不少。在路的對面，宣傳畫欄斜了，廣告欄倒了。耳邊僅有風，眼前僅有雨。風雨在洗滌著整個世界……我雙手抱著傘，拼命向前撞去。一根樹枝打在傘上，轉眼又不知被風把它帶向何方；一個鐵桶從髙處跌下來，頓時滾過路面。一路上，四周樓房的窗戶“乒乒乓乓”地響著，仿佛在向狂風提出抗議。
狂風怒號間，雨點橫飛，在僅一平方米的積水路面上也濺起水花。民房的瓦片也飛向空中，而后粉身碎骨于街心小巷。
我不安地想起家里的窗戶，那是個不牢的窗戶，木頭朽了，插銷斷了……狂風不容我多想。忽然幾片帶土的殘葉打在我的'臉上，我懊喪地頂著狂風向前走著。
回到家里，我松了一口氣。雨傘的九條骨子斷了一條，它沉默地蹲在爐邊。
舅舅也被風“吹”到這兒，街上是騎不了自行車。剛才，我不是偶爾看見一個人嗎？那人騎在車上，塑料雨衣飄得比頭還髙，活像奔馳疆場的將軍，只是車子行得很慢。舅舅說，回家這陣子還好了，起先簡直寸步難行。
我倚窗而立。窗子被風吹走了一扇，樓下人家雞鴨籠子被卷進了水塘，附近那棵最大的榕樹也被風刮折了一“臂”……我想，假如刮更大的風該是什么樣呢？假如強臺風從這登陸又該是什么樣呢？
風中即景作文五年級600字 篇16
這是我見過最厲害、最強大、最猛烈的臺風—“巨爵”。
那天晚上，空氣悶熱極了，像個大蒸籠。窗外雷聲隆隆，像一頭發(fā)怒的獅子在低沉地咆哮著。向天遠望，一團白光正在快速地移動著；近處，一條條閃電若隱若現，像一條條帶著刺的樹枝橫臥在天際。這時候，溫度突然下降，窗外的風吹得窗戶“砰砰”作響；吹得大樹“沙沙”地竊竊私語；吹得花朵“嗚嗚”抱怨；吹得竹竿“嚓嚓”地大發(fā)雷霆。最糟糕的是，天還下起豆大的雨粒。
那雨來勢之快，能夠使露臺的水池眨眼間漲起20厘米高的水；雨勢之猛，竟能使屋頂上的瓦片砸得粉身碎骨。雨，你怎樣那么殘忍？你把含苞待放的`花朵兒打落在陰暗的地面上；你把綠油油的嫩葉打得殘缺不全；你還把活潑的小鳥打得渾身濕透。
大街上的樹木早已被風刮得神智不清了。樹，被瘋狂的枝條抽打著；被狂風肆虐著；被暴雨痛擊著。在狂風中，樹亂扭著它那柔韌的“水蛇腰”，像在舉行迪斯科舞會比賽，柳樹的頭發(fā)鞭子似的發(fā)了瘋在空中揮舞著；大樹的葉子掉了一地，像一條樹葉公路；小樹的腰因為臺風變成駝背，背變成一座拱橋，身軀都貼在地面上了；一株株綠草像多米諾骨牌似的，臉貼著另一株草的腳，仰天躺在地上；艷麗的花朵腦袋聳拉著，頭掉了下來，腰桿都折斷了，真是慘不忍睹！
附近有一個建筑工地，昨日經過的時候，工人砌起一道磚墻，而今日磚墻被吹垮了，磚頭散落了一地，有的還摔得粉碎呢！某些地方的廣告招牌也被吹了下來；車站的路牌也被吹垮了；有些車還被高空墜下的雜物砸扁了呢！
臺風過后，給我們留下了一個殘局�？墒俏蚁�，“巨爵”還會登陸其他地區(qū)，給其他地區(qū)帶來破壞。我期望，能給我們一個完美的明天，不要給我們殘缺的生活。
風中即景作文五年級600字 篇17
7月、8月是臺風最多的季節(jié)，我們浙江地帶的“海棠”剛“回家”，麥莎又來“做客”了。
臺風的害處很多。山體滑坡，泥石流，山洪暴發(fā)等都是它的“杰作”。還不止這些呢!城市里它到過之處，有的房屋倒塌，有的樹被連根拔起，還有的地方成了汪洋大海，車子根本不能開!今年臺風多，風力大，風力都在12級以上，上萬畝農田被毀于一旦，街道嚴重積水，最深到達腰位，害的有的人無家可歸，損失到達幾十億!
看到這，你們必須認為臺風是很危險的吧!可是，臺風還有它的益處。它的到來能夠讓一個炎炎夏日清涼許多，從30多攝氏度一下降到20多攝氏度。它還能夠帶來大雨，解旱災，這就是臺風。你們想明白臺風的.構成嗎告訴你們吧!臺風結構看到，如此巨大的龐然大物，其產生必須具備特有的條件。一是要有廣闊的高溫、高濕的大氣。熱帶洋面上的底層大氣的溫度和濕度主要決定于海面水溫，臺風只能構成于海溫高于26℃-27℃的暖洋面上，并且在60米深度內的海水水溫都要高于26℃-27℃;二是要有低層大氣向中心輻合、高層向外擴散的初始擾動。并且高層輻散必須超過低層輻合，才能維持足夠的上升氣流，低層擾動才能不斷加強;三是垂直方向風速不能相差太大，上下層空氣相對運動很小，才能使初始擾動中水汽凝結所釋放的潛熱能集中保存在臺風眼區(qū)的空氣柱中，構成并加強臺風暖中心結構;四是要有足夠大的地轉偏向力作用，地球自轉作用有利于氣旋性渦旋的生成。地轉偏向力在赤道附近接近于零，向南北兩極增大，臺風發(fā)生在大約離赤道5個緯度以上的洋面上。
此刻我們的科技先進了，能預測到臺風、火山爆發(fā)、地震等。但最重要的是要保護好環(huán)境，這些自然災害可能是大自然給我們的懲罰吧!
風中即景作文五年級600字 篇18
臺風在每年夏天都會給我們的生活帶來干擾，我們只能采用防臺措施來降低我們的損失，此刻就讓我們了解一下什么是臺風。
臺風說白了就是熱帶風暴。當來臺風的時候他會帶來暴雨和狂風。臺風，構成與熱帶和副熱帶26℃以上廣闊海面，并且根據世界氣象組織定義：臺風中心持續(xù)分速在12及至13級才能算得上是臺風。我們中國普遍稱之其為臺風，有些地方也稱之其為颶風�？墒怯泻芏嗯_風在海上吃消逝，有些則上頭登上路面，帶來狂風暴。屬于一種十分常見的自然災害。
咱們說說臺風生命周期吧。臺風有一段時間孕育階段，太陽經過一天照射，海面上構成了強盛的積雨云，這些積雨云里的熱空氣上升，周圍較冷空氣源源不絕的補充進來，再次遇熱上升，如此循環(huán)，使得上方的空氣熱，下方空氣冷，上方的熱空氣里的水汽蒸發(fā)擴大了云帶范圍，云帶的擴大使得這種運動更加劇烈。經過不斷擴大的云團受到地轉偏向力影響，逆時針旋轉起來（在南半球是順時針），構成熱帶氣旋，熱帶氣旋里旋轉的空氣產生的'離心力把空氣都往外甩，中心的空氣越來越稀薄，空氣壓力不斷變小，構成了熱帶低壓—臺風初始階
中間的增強階段和成熟階段也不細說了，最終是消亡階段，第一個是：臺風登陸陸地后，受到地面摩擦和能量供應不足的共同影響，臺風會迅速減弱消亡，消亡之后的殘留云系能夠給某地帶來長時間強降雨。第二個是：臺風在東海北部轉向，登陸韓國或穿過朝鮮海峽之后，在日本海變性為溫帶氣旋，變性為溫帶氣旋后，消亡較慢。
風中即景作文五年級600字 篇19
晴朗的天空垂下碧藍色的繩梯，仿佛在邀請人們向上爬去，我禁不住對那天空遐想。但今天的風在阻撓著飛翔的思緒，盡情地肆虐，將一切夢扯回地面。
中考近在眼前，壓力將我這從空中給摁到無盡的`書海，成績的懸崖，絕望的邊緣。我掙扎，卻無濟于事。只好躊躇在上放學的路上。
風將我的袖子掀起，在途中，宛如鳥在振翅飛翔，回眸一瞥，映入視野的是黑色的羽翼，我不認得它，卻又有些熟悉，是一直八哥。黑寶石般的眼睛滴溜溜地轉著，不知道它在想什么。我還得去上學，沒時間再看它
走在路上，我清楚地感到風力在減小，急忙加快步伐往前走，突然，一道黑影閃過，是那只八哥！它想趁著風力弱時逆風起飛！黑色的羽翼掠起藍色天空的波紋托起矯健的身形，如同黑色的閃電，它在向前沖！我的目光被它所吸引，心中泛起漣漪
突然，一陣逆風襲來，它如秋日落葉般被掀翻在地，四腳朝天，還掉了幾片羽毛�！班坂汀边@狼狽樣兒讓我忍俊不禁，卻覺得有些心酸。望了望碧色蒼穹，渴望與希望在心中沉淀，卻依舊雜陳著害怕，害怕未爬上那梯子的失望。我繼續(xù)向前走著。
又是一道黑影，撲向青天，我沒有在去關注，估計又是它，這家伙還想失望幾次啊，這風，這逆風，這氣壓，壓到地下就別想起飛！
果然，它又摔了。
又一次起飛，又摔倒，再一次……
終于，在一個拐彎處，一支漆黑的箭射向了碧空，是它，它起飛了，在逆風中起飛了！我不知為何感到高興，心中波瀾起伏，我看向前方，看向學校，風再次拂過，我的袖子如秋雁之翼奮起，在逆風中再次起飛……
風中即景作文五年級600字 篇20
清晨，總能在空寥無人的大馬路上看到一些不起眼的身影，他們低著頭，忘我地工作著，從馬路這頭，走到馬路的那頭……
他們，是環(huán)衛(wèi)工人，每天起早貪黑，為了生計在天蒙蒙亮的時候就起來了。這時別人都睡在溫暖的大床上，做著美夢，他們卻要站守自己的工作崗位，為了社區(qū)，為了大家，為了整潔舒適的環(huán)境，掃啊掃，掃出一片片綠色。
起得早的人肯定知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，他們干著常人不愿意干的`活，每天“陪”著垃圾堆，臭水溝以及嘈雜的大馬路，許多環(huán)衛(wèi)工人都是子女在外打工的空巢老人，他們一個或者兩個人獨自生活著，無人問津，一直默默無聞的為城市多增添一分干凈整潔。
環(huán)衛(wèi)工人經常在大馬路間穿梭，來來往往的汽車也著實是沒有安全感，生怕會出些什事，而環(huán)衛(wèi)工人們卻還是堅持著打掃。有時遇到一些不好的車主，你邊掃他邊扔，一點也不尊重環(huán)衛(wèi)工人，我好想對那些車主說：如果在那里打掃馬路的是你們的父母，你們還會這樣做嗎？環(huán)衛(wèi)工人也是人，他們并不比我們差，為什么要對他們另眼相看呢？
我一直認為，這是一份很偉大的職業(yè)，從事這份職業(yè)的都是天使，他們都在盡自己的努力為城市做貢獻，我們沒有理由貶低他們！
那矗立在晨風中的身影��！在此時此刻，你的背影是如此的偉岸，你瘦小的肩膀撐起了整個城市的形象，任勞任怨，不論風吹日曬，你依然在自己的崗位，不喊苦，不叫累，盡管人們不能給予你什么回報，你還是能一笑而過。是否有人告訴過你，你的笑容，是最美麗的！
清晨，大馬路上有著他們的身影，掃啊掃，從馬路的這頭，走到那頭，他們路過的地方，遍地是花草，為城市增添了一份和諧，美麗。
風中即景作文五年級600字 篇21
陰霾的天空下狂風呼嘯，空氣中滲透著刺人的冰冷，好像要把所有的人、所有的物都吹走，吹得干干凈凈，只留下無邊的黑暗。風，你是無情的嗎？竟然把我?guī)щx光明的國度，來到陰暗的角落，可我不死心，在黑暗里掙扎，慢慢奔向光明，光明的誘惑力巨大，我盡力向他靠攏，可我的前面是無邊的黑暗，后邊是無邊的黑暗，腳下坎坎坷坷，頭頂上陰沉一片，我不由從心底發(fā)出一聲呼喊：“光明啊，你在哪里？”
望著無邊的黑暗，我留下了眼淚，眼淚浸濕了衣襟；面對無邊的黑暗，我茫然失措，前路漫漫，我該何去何從？然而我的心，毫不動搖的推動我，我的腳步也不容停止，雖然四面八方看不到出路，但是我相信我的腳步終會踏出一條路來，風在我面前愣怔了一下，她的氣焰不再張狂，我似乎能感受到狂風之后的彩虹離我越來越近。
我的信心足了，望著腳下雜亂無章的荊棘之路，我毫不猶豫踏上去，披荊斬棘，盡管我的手背上、我的胳膊上、我的腿上。留下了處處傷痕，可是光明距離我近了、更近了。我好像看到了一縷朝陽，它出現在我的眼里，是的，我沒有看錯，的確是，奮斗的艱苦過程被我拋到九霄云外，我狂喜，欣喜若狂，在黑暗中曾經顫栗的我勇敢的走出來，佇立在燦爛的.陽光下，我笑得開心，天地之大，哪里沒有我容身之地呢？
風在我身邊繞著跑開了，她仿佛是調皮的小姑娘，不再暴躁，柔柔的輕拂我的臉頰，我沖她善意的一笑，“謝謝你，我在風中成長了�！憋L兒靦腆的對我以一笑，我們相視而笑，世上的千難萬險，還有人類不能戰(zhàn)勝的嗎？
風中即景作文五年級600字 篇22
人世的許多事情，即便是親生經歷，也很難說清楚，把記憶留在風中作文�；貞浱�，遺憾也太多。那么就把記憶的往事丟在風里，讓風把眼淚帶走。
有時候，一個回眸，就是游不出的深潭；一滴淚，就可以打濕整個夜晚。
記憶總是在最不適宜的時候出來，擾亂我平靜的心。那是一段白衣飄飄的年代，一段云淡風清的日子。那天晚上，我一個人徘徊在下巷里，望著天空發(fā)呆，沒有月亮，沒有星星，只有那忽起忽落的抽泣聲在黑夜回蕩。我循聲走去，卻發(fā)現兩個不幸和迷惘的女孩，在那里傾訴痛苦，看到她倆迷惘的眼神，我不禁回憶起那痛苦的中考，往事如風在耳邊，想起那段日子，如同“黑云壓城城欲催”，總有一種“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還”的壯烈，高中作文大全《把記憶留在風中作文》。在醞釀了幾天恐怖后，我的夢如同肥皂泡一樣被搗碎，不知去路在哪里，整天都精神恍惚，傻乎乎的應付著一切，置身在考場中，總覺得天空是那么的陰沉，總有一種莫名的壓抑，一走出考場，猶如“甲光向日金磷開”，心一下子無比舒暢。當這一切結束后，我真的有“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬萊人“的感慨，不由的笑了，但現實的殘酷不允許我放松，肩上擔負著的愛的`重擔，一次又一次的把我拉向痛苦。
我離開著是非之地，它的背影越來越遠，消失在風中。
從此，我變的冷漠，一直努力用冷漠的面目掩飾自己敏感而脆弱的心，我害怕，害怕別人的眼神能將我的心事輕易洞穿。所以，我，有時會冷漠得讓人感到恐怖。周圍的人都用異樣的眼光看我，的確，我太另類，我心已死去，我以為這樣我才能安然悔過。
重新開始，也許是別無選擇！就讓這段痛苦的還有留在風中吧，讓它隨風飄走……
風中即景作文五年級600字 篇23
放假到奶奶家玩，閑得無聊，隨手翻了翻床頭的書。突然有一個東西滑落到我的腿上，低頭一看，原來是一張照片。照片上，一位老人樂呵呵地坐在大院子里，兩手放在腿上。老人的旁邊有一個扎著羊角辮的小女孩，瘦瘦的，對著鏡頭調皮地做著鬼臉。咦，這不是我小時候和爺爺一起拍的照片嗎？抬頭又看見一張照片，只不過這張是爺爺的黑白照。淚，悄悄滑落。
我走出家門，風不停的刮著，我拼命地向前跑著，淚在風中飛著……終于，我來到了一個山坡上，見到了爺爺的墳。我慢慢走過去，塵封的記憶被喚醒。
小時候，我住在爺爺奶奶家，沒事就喜歡纏著爺爺，爺爺脾氣好，也常常陪我玩。農閑時，爺爺會用他那寬大厚實的手掌拉著我的小手，在田地里慢慢走著。帶我去看金燦燦的麥地，看有風時那美麗的麥浪，一起一伏，金色一片；帶我去看天空的'云朵，千姿百態(tài)，變幻莫測；帶著我去觀林中的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳥兒嬉戲著，在林中飛來飛去，無憂無慮。那大手牽小手的畫面，深深的印在我的腦海里。
在我的記憶里，春天陪我放風箏的人，是爺爺；夏天帶我去吃冰棍的人，是爺爺；秋天領我去游樂園的人，是爺爺；冬天教我堆雪人的人，還是爺爺。
爺爺的墳所在的小山坡，是我小時候爺爺常帶我去的地方�，F在看看，花兒依舊爭奇斗艷地開著，小草仍然生機勃勃地長著，那棵柳樹還在風中揮舞著枝條，一切似乎都沒有變，但一切又都變了。以前山坡上陪孫女玩的老人不在了，而那個小女孩長大了。
我站在墳前，淚如泉涌，我對著天空大喊：“爺爺，我想您了……”風又吹來，淚在風中飛，愿風把這淚帶到天堂，訴說一個女孩對爺爺的思念。哦，淚乘著風飛向運方……
風中即景作文五年級600字 篇24
鮮艷的花瓣，嫩黃的花蕊，淡綠的花托，湊成了一朵小巧玲瓏的紫薇花，它們就種在我們學校的操場邊。
單單一朵，有點微不足道，但它們簇擁在一起時，就十分引人注目了。一朵朵小而精致的紫薇花緊緊挨在一起，似一群親密無間、形影不離的小伙伴，把整棵樹都擠得滿滿當當，讓人眼前一亮，目光便不由自主地停留此處，駐足細賞起來。
紫薇，花如其名，花蕊向里彎曲，像一盞小小的水晶燈；花莖串起微皺的花瓣，看起來弱不禁風，很是嬌嫩；宛如一位恬靜安然、嬌柔可愛的少女，十分地溫婉動人。欣賞之時，我對它的喜愛油然而生，不禁想要采下一朵，又怕打擾了它的自在盛開。
置身于紫薇花中，我像走進了另一個童話世界，在絢麗的`色彩中迷醉，開始了無限的美好遐思。
一陣微風拂過，紫薇柔柔弱弱的花瓣輕輕飄落下來，搖搖晃晃，猶如身姿優(yōu)美、輕靈飄逸的舞者，散落凡間，讓我不禁感嘆：一陣微風輕襲來，紫薇花神降人間。看著那纖薄褶皺的花瓣粉蝶般紛飛，我不禁彎下腰去，輕輕將它托在掌心，還真像淡粉色的百褶裙呢。仰望綴在枝頭的紫薇，越發(fā)覺得她像個嬌俏嫵媚的少女了。
俗話說：“花無百日紅�！弊限眳s與眾不同，它有一個別名就叫“百日紅”。這是因為它的花期特別長，能從六月開到九月，從初夏開到涼秋，在秋高氣爽中還能給我們帶來一抹嫣紅，很是少見。果然是“曉迎秋露一枝新，不占園中最上春。”
紫薇的花語是“好運”，它還代表了生命的活力和蓬勃的朝氣，擁有“盛夏綠遮眼，此花紅滿堂”的贊譽，真是集美好于一身。
希望明艷柔美的紫薇能給學校的每一個人帶來好運和活力！
風中即景作文五年級600字 篇25
鮑勃·迪倫，原本是一個陌生的名字。隨著他被瑞典文學院宣布授予諾貝爾文學獎，關于這個美國老頭的各種消息紛至沓來，也使得我慢慢對他有些了解。
在百度音樂搜索欄里敲下“鮑勃”二字，他的許多歌曲就立刻出現在你眼前，鉆進你耳朵里，特別是這首《答案在風中飄蕩》。
它的文字很淺白，以諾獎起初給我的巍巍廟堂之感來衡量它，它的主人獲諾獎，簡直給我一種灰姑娘遇見水晶鞋般的童話感。
可是它的主人確實獲獎了。有意思的是，據說鮑勃·迪倫在得知自己獲獎之后，參加了在拉斯維加斯的一場演唱會，現場歌迷以歡呼等方式請他對獲獎作出一些回應，但是他始終顧左右而“吟”他。
我覺得鮑勃就是一個鄉(xiāng)間行吟歌者，堅持著自己的知行方式。至于我們要尋找的他對于獲獎一事的回應，他的那首歌不是已經說了？答案在風中飄蕩。
在這首歌的歌詞里，鮑勃一直在問問題，關于成長、關于生死、關于和平、關于傾訴和傾聽、關于理解自己和理解他人、關于自然的'演化、關于自由。戴上耳機，傾聽他的吟唱，讓雖蒼老卻不羈的嗓音伴著吉他和口琴的鳴奏穿透耳膜，漸漸地我覺得他的追問只有一個主題——如何解放心靈。
他沒有告知這些問題的答案，而是把答案寄予了風。一位鄉(xiāng)村歌手，在迷惘與彷徨中漸漸觸及哲學的本源，而后勇敢地面對這個問題，用自己的方式加以思考、加以探究、加以表達，我想這就是鮑勃的可敬之處。
由此看來，鮑勃和我們一樣，都是不甘于混沌度日，以各自特有的方式，執(zhí)著地在追求心靈解放的道路上前行。
風中即景作文五年級600字 篇26
回家后他問道：“媽媽我比別人笨嗎？我想我喜歡他，聽老師的話，仔細地做家庭作業(yè)，但，為什么我總比落后他嗎？“聽他母親的兒子的話，覺得兒子開始有自尊心，學校的驕傲的排名是受傷害。她看著他的兒子，沒有回答，因為她不知道怎樣回答。
一次考試后，孩子把名字17歲的時候，而他同桌或第一�；氐郊液�，兒子問同樣的問題。她真的很想說，人的智力有369，考第一人，大腦比一般人的精神。但這個答案，是孩子們真的想知道答案嗎？她幸運我沒有說話。
該如何回答兒子的問題嗎？有幾次，她真的想重復一遍，幾句話成千上萬的父母重復了數百萬次，你在學習勤奮，別人比起來還不夠努力…所以搪塞的兒子。然而，就像她的兒子所以頭不夠聰明，課上不是很突出表現的兒童通常生活足夠的努力嗎？所以她做到了，而且她想要兒子去找一個完美的'答案。
兒子小學畢業(yè)了，盡管他比以前更努力地工作，但仍然沒有趕上他的同桌，但與過去相比，他的成績得到了提高。為了進步還贊揚了兒子，她帶他去看海。在這趟旅程中，母親說的兒子。
現在的兒子從不擔心他的種族，沒有更多的人問他小學時排名第一的名字，因為他去年在學校里第一名的成績考入清華大學。寒假回家，請母校學生和他們的父母做一個報告。其中，他告訴一個童年的經歷：“我的母親和我坐在海灘上，她指出，前臉我說，看看那些在海的鳥，當巨浪羊群，小從克拉克總能迅速起飛，打了兩個或三個翅膀就升入天空，海鷗總顯得很笨拙，它們飛向了天空從海灘上總是需要很長的時間，然后，真正的跳過海洋的海，就是他們�！斑@份報告使許多媽哭了，包括他自己的母親。
首先感謝您蘇老師，她告訴我永不見光了自己，我現在明白了…真的。我知道。
風中即景作文五年級600字 篇27
樓下的那位老太太又坐在了外邊，她躬著身子，坐在凳子上，目光緊緊地盯著馬路盡頭。她臉上已經滿是皺紋，像一條條溝壑，在黃土地上；又像是池塘的波紋。一雙粗糙開裂的手托著下巴，搭在膝蓋上。蕭瑟的秋風吹來，吹起她的.滿頭銀發(fā)，在風中飄揚。她只拉了拉身上單薄的衣服，繼續(xù)望著馬路盡頭。
我再也熬不住心中的好奇，去問了隔壁的大媽。她告訴我，樓下的老太太的兒子十年前去當了兵，現在還沒回來，于是這位母親便坐在門口，天天望著馬路盡頭，等著她的兒子。
我的腦海中浮現出了一個個畫面：
一位母親，看著年幼的兒子在草地上奔跑，臉上洋溢著笑容。母親跑過去抱起了兒子，在空中轉了一圈。風吹亂了他的黑發(fā)，但他只是拂了拂，還是溫柔地笑著……
母親在廚房里炒著菜，孩子手中捧著一杯水，小心地走進去，顫顫巍巍地把水遞給媽媽。母親接過水，卻放在了一邊，撫著兒子的頭，笑著，眼中充盈著淚光。風透過窗子吹在母親臉上，窗外明媚的陽光也跟著投到母親臉上……
秋風凜冽，昔日的孩子已經長大成人。他背著行囊，上衣口袋里裝著軍隊的入伍通知書。母親擁抱著兒子，心中充滿著不舍，希望時間永遠定格在那一刻。兒子走出去幾步，對母親又看了一眼，上路了。母親注視著兒子的背景消失在夕陽中，任秋風吹亂自己的頭發(fā)。一滴淚珠撲地滴下，消失在地上。母親久久地站著，遲遲不肯離去。
我的思緒回來了。我看著樓下的老太太，忽然對她有了一種敬意。一直縈繞在我心頭揮之不去的問題有了答案，而答案，在風中飄揚……
風中即景作文五年級600字 篇28
為何我的世界中所有的風都逆著自己吹？
伸著胳膊，擋著風。彎曲著腿，一步一個腳印的踏向逆風后的一片光明、踏向逆風后的一片鮮香的草地。
風起
一片塵云起，漸漸模糊了前進的方向，明媚時的光芒已被籠罩。草地的花香已漸漸消散而去。許多人在此放棄，逃跑，就只因為前方風起，有些人也不為此而畏懼，他們一鼓作氣想要沖出去。這個地方，可以感覺到一絲渴望的心情，那渴望，是對這團風后面的事物而渴望。這里雖不是戰(zhàn)場，但已聞見濃濃的火藥的味道。我們齊刷刷沖了進去，因為這個障礙可以使我們成長，讓我們越挫越勇，可以讓我們向夢想更進一步！
風來
風越發(fā)強烈，樹被吹的斜歪，花兒也要被連根拔起，我們知道，這團風就是我們的路障，我們要拔掉它，這團峰就是絆腳石，我們要把它變成墊腳石。在逆風中，使我們成長。讓我們扎穩(wěn)步伐，伸著胳膊，擋著風。彎著腿，斜著身。一步一個腳印的踏向逆風后的.一片光明，踏向逆風后的一片明媚的陽光�，F在雖然在逆風中，可我們依然在努力！即使小步向前，但也永不停息！我們成長著，因為追求，我們的力量越發(fā)強大，我們越挫越勇，我們勇敢沖向前面的光芒。
風落
風漸漸落了下來，我們的步伐越來越輕松而歡樂。我們頂過了這次風擊，春光洋溢，花兒微笑，樹也直了，視線越來越清晰。塵土落了
大家挺直腰桿，看到了他們想要的寶藏，看到了，看到了！他們走了過去，那是成功的武器，是堅持！是在逆風中的堅持。它使我們成長。
風，是萬變的，有時順著你，助你前行；有時逆著你，擋著你。逆風，可以使我們成長，我們要不怕逆風，使我們成長。
風中即景作文五年級600字 篇29
我出生在20世紀末90年代，一個有點曖昧的年代，那個時代經濟高速發(fā)展，所以我們從小就有大包大包的零食和大把大把的游戲時間，以至于很容易忘掉了許多成長的細節(jié)。
詩人說：“成長時間漫長的事兒�！笨晌业腵成長似乎是在一夜之間完成的，在某個夜晚黑色的風中完成所有的細胞分裂，進而出落成現在這幅古靈精怪的模樣——叛逆、乖戾、偏激而且落寞。
報紙雜志等媒體把我們稱作“90”后，而我想說的是：請你們不要用時代來給我們命名。我們是一群在風中成長的孩子。既然是風，當然就不必去追溯年代了。也許那只是寒武世紀時期的一股氣流；也許是古羅馬時期，某只蝴蝶煽動翅膀而引起的臺風�？傊覀兙褪且蝗盒⊙拖窈芫靡郧澳侵粡氖^里蹦出來的猴子。
我在風中成長，所以生命不免有些空洞，就像飛蛾，就像蝴蝶。風吹散了很多也留下了很多，因此我常常會哀傷，也難免有得有失。但我永遠不會感到滿足，就算給了我整個世界，我還會說：你看，那邊還有個月亮更漂亮。不知道是不是因為這樣，所以我的眼神總顯得空洞而落寞，并且常常不安分地望向遠方。
我在風中成長，所以我注定漂泊。即使說，我愛上了遠方。我常常夢到自己像風一樣穿梭在陌生的城市的上空，俯瞰像魔方般的城市從眼前漸次流過，可什么是夢想，夢過后就只剩下想。于是我常常想：如果有一天我走在異鄉(xiāng)永無止境的路上，我要給誰打電話給誰寫信，告訴他們我有多快樂和滿足。我想這是件幸福的事兒。
我出生在20世紀末90年代，然后在風中成長，性格古怪，眼神空洞。在長大以后，我忽然很喜歡回首當時光在手掌上流淌，我會埋頭看著掌心里細密而錯雜的紋路，就好像看見那些風中的歲月。
風中即景作文五年級600字 篇30
春天來了，一切都又重獲新生，改頭換面。逝去嚴冬的沉悶和乏味，如今萬物復蘇，春滿人間。
今天的天氣非常好，太陽高照，十分溫暖。我們便來到了小河邊曬太陽。春天真的來了，春風吹綠了草坪，把嬌嫩的小草從土里硬拽了出來，柳樹發(fā)芽了，其它樹木也重新發(fā)了嫩枝，長了新葉。走在大路上，仿佛都有一種生的氣息，芳香撲鼻。沿著路走下去，我們找到了一塊很適合曬太陽的好地方。我輕輕躺在椅子上，閉上眼睛，陽光灑在我的身上、桌子上、樹木上、花草上、車上……暖洋洋的，可真是愜意啊！
我享受著，仿佛忘掉了上學的疲憊，抬頭仰望著天空，似乎多了什么東西在空中，仔細一看原來是風箏，路旁有一些小孩子在隨著風箏奔跑，呼喊著。他們將自己的童趣隨著風箏放到了天空中，鄰座的小朋友們摘了一些小花小草，撿了一些小石頭，在一旁玩游戲。一陣風吹過，真涼爽，真希望風能帶我去更遠的地方看看春景。
休息了一會兒，我嫌太熱了就抄小路到音樂廣場去買冷飲。音樂廣場還挺熱鬧，蹦蹦床上小朋友在盡情的'玩耍，相互打鬧嬉笑。樹蔭下有許多老人在乘涼，有的在嘮家常，有的在打牌，有的老婆婆在做刺繡，各有各的事，看上去都很愉快！
我踏在回去的路上，看見車站上有些人拎著大包小包的東西和親人告別。是啊，春天是們出去奮斗的時節(jié)。他們將乘著這溫暖的春風離開家鄉(xiāng)。
在路上我不經想起了一句話“一年之計在于春”。春天是我們播種希望的時節(jié)，我們不能懶惰，貪玩好耍，要勤奮努力。新的一學期又開始了，我們要全身心投入到學習之中，不要剛開始就不專心。我相信一分耕耘，一分收獲。只要努力在期末一定會有好成績作為回報。
我沐浴在春風里，享受著二月的陽光。
風中即景作文五年級600字 篇31
入秋后的天氣漸漸地涼快了起來，今天的天氣顯得格外涼爽，微風輕盈地在空中回蕩，吹在我的臉上。
乘著涼爽的天氣和開學前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。
809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西湖邊。站在湖岸上，向湖中遠遠望去那千姿百態(tài)的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那里。我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的`花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。
近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上歡快跳舞;遠處是一簇含苞欲放的花骨朵兒，側身看去仿佛是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰;旁邊的一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞臺上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會。
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤;又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：“接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅”。
在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。荷花真美啊!
大自然的萬物真是充滿生機!
風中即景作文五年級600字 篇32
像螞蟻一樣，我很渺小，可是我沒有他的團結。
像孔雀一樣，我很高傲，可是我沒有她的美麗。
像梅花一樣，我很孤獨，可是我沒有它的純潔。
我喜歡水仙，我并沒有見過水仙，我只是喜歡她的名字，還有她的自戀，我很自戀，因為只有這樣才可以帶給我安慰。我喜歡菊花，清靜幽雅，沉浸在一個人的世界里，忘卻一切痛苦和煩惱。我不喜歡牡丹，承受了太多的榮譽，經歷了太多的勾心斗角，失去了她美麗的本質。
風沙是我給自己起的名字，我喜歡做風中的一粒沙子，在空中隨著風自由飄蕩，翻過一座座山，渡過一條條河，走過一個個村莊，我喜歡風中的感覺，虛無飄渺，我喜歡風的聲音，輕柔和諧，沉浸在風中，感覺就像失去了身體的靈魂一樣飄渺。
我喜歡三毛，我沒有看過她的書，也不了解她，我只知道她喜歡流浪，去過很多地方，包括沙漠。她是勇敢的，我羨慕她的自由，我渴望像她一樣四處流浪。我想站在茫茫的草原上感受陽光的`滋潤，我想站在沙漠上想象被風沙湮沒的情景，我想站在南極冰山上，讓素白的長裙在風中飛舞，我想與自然融合，哪怕只是成為一粒沙子。
聽說三毛死于自殺，也許是死與謀殺。我會怎么死呢？像海子一樣臥軌，海是像布魯諾一樣被燒死？我不想這樣死去，我想漂亮的離開，也許我會成為風中的一粒沙子，也許我會成為一粒水住，也許我會悄悄的離開，一個人死在美麗的桃花園。我不會有蘭姐“生的偉大，死的光榮”，我只是我，一粒風中的沙子，有自己思想的沙子。
人生也許就是這樣，來也匆匆，去也匆匆，短短的幾十年，一場夢。
風中即景作文五年級600字 篇33
人們常說：“春風是美好的”。但昨天的這場大風，卻是美好的反義詞。
天氣預報說明天會刮風。人們高興極了，說：“趕快把這討厭的霧霾刮走吧！人們說的沒錯，確實把霧霾天給刮走了，但把另一個討厭的家伙帶來了――沙塵。
早晨，大風就叩響了保定城的大門，里面裹挾著一粒�！包S金”撲面而來。一下子，藍藍的天空就被黃沙給代替了。這樣的天氣讓所有的市民大吃一驚，一瞬間保定城塵土飛揚，仿佛變成了舊時的戰(zhàn)場，硝煙（黃沙）滾滾，彈片（塵土）紛飛，也讓全城明白了：風把霧霾趕走了，卻把揚塵帶來了。
保定的街道上演了一場追逐賽，紙片追著竹簽，竹簽追著落葉，它們簇擁著，擁擠著，沖進市民家中，垃圾多得數不清，一些紙片形成了大紙團，飛來飛去，加入了沙塵的狂歡，本來三月是桃紅柳綠，鮮花盛開的時節(jié)，但樹枝上光禿禿的，還打起了樹枝交響樂。
在垃圾堆和建筑工地，出現了一片更為壯觀的景象：紙花亂飛亂揚，隨著風和沙塵混到了一起，垃圾袋掛到了樹枝上，在樹枝上開起了一朵朵美麗的“鮮花”。環(huán)保工人為防止垃圾亂飛，焚燒起了垃圾，使揚塵中又添了一絲焦臭味兒。工地里的沙子跟著風兒飛到了天空上，真是“你是風兒，我是沙”呀。石子兒好像變成了子彈，拍打著汽車的.玻璃。
在路上，行人吃力的走著，一個撿垃圾的老奶奶圍著紗巾，把自己使勁的裹在衣服里，天橋上的廣告牌搖搖欲墜，經過的人們奔跑躲避，生怕砸著自己。大風吹起廣告條幅，像飄揚的彩旗。
我討厭霧霾天氣，我厭惡揚沙天氣，讓我們每個人都愛護環(huán)境，關心環(huán)境，讓我們永遠生活在藍天碧水之中。
風中即景作文五年級600字 篇34
“呼呼”寒風凜冽，白茫茫的雪花鋪滿了道路。今天是除夕夜，街道上燈火通明，到處都洋溢著過年的歡樂氛圍。
傍晚，雪依舊紛紛揚揚的下著，一個小男孩窘迫地蹲在街角，只見他衣服破舊，褲子也是從膝蓋破到褲腳，腳上穿著一雙破拖鞋。頭發(fā)亂糟糟的，像雞窩一樣，臉被凍得通紅，雙手環(huán)抱蜷縮成一團，蹲在地上瑟瑟發(fā)抖。他看上去非常的瘦小，一定是營養(yǎng)不良造成的。
今天是除夕夜，家家戶戶都在忙著過大年，他遲遲不敢站起來向人乞討。可他又冷又餓，他實在忍不住了，跑到垃圾桶旁邊，遲疑了片刻，然后立馬鉆入垃圾桶里翻找起來，可是垃圾桶里面什么吃的.都沒有，他失落極了。當他轉過身，突然看見馬路中央有個包子，他的眼睛頓時放出彩色的光芒，嘴角微微上揚，露出了小酒窩。他迫不及待地跑過去抓起包子，然后小心翼翼地捧著，把手中這個包子視如珍寶。
當他正準備吃的時候，一條狗沖了過來，咬住他手中的包子，一躍就逃走了。瞬間，小男孩的眉毛就像兩把尖刀，眼睛瞪得很大很大，鼻子一呼一吸地冒著粗氣，像要噴出火似的，臉漲得通紅。他追著那條狗，口中還罵道：“你這條壞狗，快把包子還給我！”
在他追趕時，一個石頭把小男孩絆倒了，他的臉變成了青色，眉毛皺了起來，身上起了雞皮疙瘩。心里像打了一個結，怎么解都解不開，絕望的眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，嘴巴撅著，忍不住哇哇大哭起來：好不容易得到的包子就這樣被一條狗叼走了，這可怎么辦呀！
路過的人沒有一個理睬他的，鞭炮聲和笑聲已經覆蓋了他的哭聲
風中即景作文五年級600字 篇35
一陣秋風吹過，大樹們都換上了枯黃的衣裳。其中只有一棵樹不聽秋姑娘的指揮，依然保持著鮮艷的色彩，它就是——欒樹。
從遠處看，欒樹就好像一朵正在綻放的煙花，那茂密的枝葉，給人不一樣的美感。欒樹的樹干不像榕樹的樹干那樣粗，而是細長細長的，站在底下，就仿佛站在一位江南女子的遮陽傘里。扒開枝葉仔細觀察，就能看到隱藏在樹里的，“三角楊桃”，也就是欒樹的.果實。這些果實的顏色粉中透白，就像剛涂完化妝品一樣。
剛剛入秋，欒樹就開始展示它那與眾不同的才華。一朵朵小黃花爭先恐后地在樹頂開放，欒樹瞬間變成了一位皇帝，戴著一塊純金的皇冠，在向旁邊的樹耀武揚威。這些黃花又好像是天上的一群小鴨子，匆忙經過人間時留下的腳印。
過了些日子，小黃花們開始凋落，取而代之的是綠色的果實。這些果實躲在枝葉里，不仔細看根本發(fā)現不了。隨著時間的推移，果實變成了一種說不清的顏色，說它黃，也挺黃，說它粉，也挺粉，總之就是黃中透粉。最后，時間又把它的黃色搶走，只留下了粉色。于是，從上空看，欒樹又換上了粉紅的衣裳。
萬事萬物都不可能永遠輝煌，晚秋，欒樹也迎來了最后的時光。一片片葉子落葉歸根，回到大樹媽媽的懷抱，果實有一些已經和葉子一樣，被風姑娘無情地吹到地上，發(fā)出“嘩啦”的聲音。另一些則還堅強地站在枝頭，等待著來日的輝煌。
秋天，原本是萬物凋落的時候，而欒樹卻鶴立雞群，保持著鮮艷的顏色。我也正是通過欒樹，懂得了我們要珍惜身邊的每一件事物。
風中即景作文五年級600字 篇36
一個周六的晚上，由于進不了教室，我們便在走廊上等待。晚風有一陣沒一陣地吹著，突然，一絲恐懼將我的視線從手機屏幕上拉到了前方。
原來，風把旁邊的幾棵樹吹得前搖后擺，晃得很緩慢，有時會讓人覺得樹在向大樓傾倒。可樹不應該是與風抗爭，在風中不惜斷枝殘葉的嗎？我?guī)е稽c好奇，在五樓的高度從上往下將這幾棵樹都觀察了一遍，找出了答案——樹的主桿：好細。細到連夜晚的風都能吹得動。萬一哪天風大，將其中一株弄斷了，可不是鬧著玩的。于是，我又懷著一絲疑惑與擔憂看著它們。
風，在短暫的平靜后，又回來了；樹，無力抵抗，便讓自己細瘦的身軀隨著風的節(jié)奏緩慢地搖擺著。樹葉跟隨著主桿，在兩棟樓間狹小的空間里來回地搖著，依舊很慢，使整棵樹像一位年邁的老爺爺靠在搖椅上慢慢地感受著時光的運動，絲毫沒有在風中的緊張感。風似乎也被感染了，漸漸放慢了速度，停下來觀賞著被自己玩弄的樹，樹仍在不緊不慢地晃著，但卻在暗中漸漸挺直了腰桿，搖晃的幅度也越來越小，在不知不覺中停止了舞動，卻依舊未松懈，為風的下一次拜訪做準備。風坐不住了，又吹了起來，樹依舊慢慢地搖晃，慢到自己斷不了。然后，風停了，樹慢慢地為自己打氣，漸漸地，樹又直了起來。
遇到困難，真的要不顧自我地一下子沖過去與困難拼斗嗎？有的時候，也應該學習那幾棵風中的樹，要能屈能伸。風中的樹在風到來時，隨著它緩慢地搖晃，這是屈；在風過去后，樹挺直腰桿，讓自己依舊靜立在兩樓之間，這是伸。有了能屈能伸的品質，那幾棵細瘦的'樹才能在陣陣的風中依舊挺立，不斷不倒。
教室的門開了，我回頭看了看那幾棵還在微晃的樹，已將以往對困難的恐懼拋給了一去不返的風。
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