【熱門】想象作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的想象作文7篇，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
大家好，我是沙漠玫瑰，我來自炎熱、干旱、寸草不生的沙漠。
沙漠中的環(huán)境令我厭惡，我志在綠油油、涼爽的城市。為了長途旅行，我將自己的根從土壤中拔出來，縮成一個小球，等待風(fēng)婆婆的到來。
一天，狂風(fēng)大作，漫天的黃沙使我睜不開眼，等我睜開眼時，我來到一個陌生的地方，這里高樓大廈、車水馬龍。我終于來到了城市，正在我欣喜的時候，我聞到了一種難聞的氣味。等我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這里垃圾遍地，小草、小花也枯萎了，根本找不到一點(diǎn)天然的綠色，我不甘心，便成坐飛機(jī)去尋找我真正的歸宿。
風(fēng)婆婆將我?guī)У搅松�，但森林也變了樣，到處是木樁，還不時有幾滴動物的血�？吹竭@些，我的心一陣一陣地疼，但我仍沒有放棄，我堅信人們一定會給我們留一片生存之地。
我坐著飛機(jī)又來到了河邊，這一看令我絕望了，河邊到處是生活垃圾，散發(fā)出一陣陣惡臭，河里還漂著幾只小魚白花花的尸體。我絕望地流下了眼淚，為什么世界是如此骯臟，為什么人類不給我們一片生存之地。
人類呀，請你們愛護(hù)環(huán)境，不然會有更多的植物從這個世界消失。
想象作文 篇2
二十年后，我坐著飛機(jī)回到了我的家鄉(xiāng)。這個時候我已經(jīng)是淄川的市長了。
我本來要回去看看爸爸媽媽上班的三醫(yī)院有沒有變化，所以，我正要打一個電動三輪觀光車去看看，沒想到這里果然是變了，那里的電動三輪觀光車變成了四個輪子的機(jī)器人操控的大奔馳，還是免費(fèi)的，我坐了上去，我就跟機(jī)器人說：“你好，觀光一共多少錢？”這個時候他說：“不要錢！免費(fèi)！”，這個時候我一驚（因?yàn)闆]聽說過這種事情，所以就有一些奇怪。）。這時我聽到了一聲龍的叫聲，我抬頭看了看，什么也沒有看見，然后又看了看四周，一只龍都沒有，我想：“怎么會傳來龍的叫聲呢？”
這個機(jī)器人像一個大百科一樣給我介紹著這里的原來的建筑，突然，我看到了火車站，我想：“三院好像還沒有變吧？”，就在我想完的一瞬間，我才知道我是完全錯了，三院變了，這里變成了一個賣機(jī)器龍的地方，我跟那個機(jī)器人說：“我想去那個賣龍的地方看看，你在這里等我一下好嗎？”，機(jī)器人說：“可以，您去吧�！保揖瓦@樣去看看了。
我剛到入口時，我聽到了一聲非常大的聲音，原來是一只飛的品種的機(jī)器龍，這只機(jī)器龍快速的飛到云間，馬上就不見了。
我進(jìn)到里面去了，我看到了很多機(jī)器龍：有翼龍和霸王龍還有劍龍還有三角龍……
突然，一個機(jī)器人向我走來，問：“請問先生想要什么龍？”我問：“霸王龍等在陸地上走的龍能飛嗎？”機(jī)器人說：“可以，但是他們不如翼龍飛的快，但霸王龍躍過東西的性能很好，一躍可以躍過一千多米的大樓�！保蚁肓讼�，說：“那我就買一只翼龍吧！翼龍多少錢？”機(jī)器人說：“一百萬人民幣�！蔽荫R上辦完了手續(xù)，買了一只翼龍，我讓帶我觀光的機(jī)器人走了，還給了他一個贊，我坐著我剛買的機(jī)器翼龍飛到爸爸媽媽的房子那里去了。
我看到爸爸媽媽在那里已經(jīng)在那里等了挺長時間了，爸爸媽媽看到了飛機(jī)也不覺得感到驚奇，馬上帶著我去吃飯了。飯吃完了之后我就回到淄川了。
想象作文 篇3
20xx年，我50歲了，在地球保衛(wèi)站工作，天天跟外星人做斗爭。
一天早上，我睡得正熟，突然，電腦伸出機(jī)械臂把我給推醒了，并向我報告：“團(tuán)長，總指揮官找你!”我聽了，急忙穿好衣服，駕駛著光速飛艇來到保衛(wèi)站�？傊笓]官對我說：“剛才木星來攻擊地球，我派去的兩個分隊全軍覆沒，我命令你帶你們團(tuán)去阻擊他們，帶上毀滅光炮!”
于是，我駕駛著自由宇宙無敵飛艇，帶領(lǐng)著100艘堅固飛艇向太空飛去�？斓皆虑驎r，忽然出現(xiàn)了一支有木星標(biāo)志的艦隊，我立刻派出50艘堅固飛艇攻擊，對方派出10架太空軍艦防御，只見我們地球飛艇身手靈敏，將對方打得落花流水，但由于對方艦隊龐大，我方也損失慘重。最后，只剩下我的飛艇孤軍奮戰(zhàn)了，我先用跟蹤激光解決了十幾架太空軍艦，再用太空機(jī)槍做掩護(hù)，乘機(jī)開啟毀滅光炮，一道黃光閃過——宇宙里已經(jīng)飄浮著許多太空軍艦零件。
我擋住了敵人的進(jìn)攻，同時也攻占了木星……
“呼叫總部!呼叫總部!我方軍隊已快招架不住，趕快派增援部隊火速趕來!”我接到無線電萬能通訊，急忙派出兩支智能軍隊上前和外星人應(yīng)戰(zhàn)。
對了，我還沒有介紹我自己。我是2325年地球上的軍隊總指揮官，我服用了智能科學(xué)家們研制的“回生靈丹”，將永遠(yuǎn)不會死去。由于地球的一些科學(xué)家在觀察一顆不明星球時，不小心干擾了這顆星球上外星人的系統(tǒng)，從而激起了外星人的憤怒，又用龐大的軍事力量來攻打地球。它們的軍事力量非常龐大，這不，我派出的三支人力軍隊已經(jīng)快被消滅了。不跟你們多說了，我該看看我方戰(zhàn)況如何了。不好!我派出的兩支智能軍隊中了敵人的圈套，被消滅的一干二凈!“真是欺人太甚!”
我破口罵出，便決定親自出馬干掉外星人。在一旁的軍事人員趕忙勸導(dǎo)我，我聽不進(jìn)去他們的勸導(dǎo)，坐上一架最新式宇宙飛船，帶領(lǐng)兩支人力軍隊和一支智能軍隊，沖上了前線。
我一到前線，便看見天空中飄著幾架飛船的殘骸，顯然是我方的軍隊，我氣不過，朝敵方開了幾槍，倒也打中了幾架飛船。接著，我們便展開了激烈的戰(zhàn)斗。沒想到敵人武器特別先進(jìn)，一回合下來，我方就被消滅了一大半。我氣急了，向敵方一連發(fā)射了九顆激光原子彈，也消滅了不少飛船。突然，我的飛船劇烈搖晃起來，原來我的飛船被敵方打中了致命部位，已經(jīng)支持不了多久了。在慌亂之際，我命令幾架飛船給我做掩護(hù)，我趁機(jī)發(fā)射了十幾多顆激光燃燒彈，頓時，敵人的飛船一下子著了火，炸的炸，逃的逃，最后剩下下了二十幾架飛船，我方趁機(jī)給敵方猛烈的進(jìn)攻，把敵方全部消滅了。
我乘座著殘余軍隊的飛船，勝利返航了……
想象作文 篇4
回憶，充滿美好。展望，充滿陽光。二十年后的世界會是什么樣的呢
二十年后的世界的第一大優(yōu)點(diǎn)是居住。20年后的世界是科學(xué)發(fā)達(dá)的世界，科學(xué)家們已研究出來怎樣使一個不能居住的星球變成一個能居住的星球�？茖W(xué)家們已發(fā)明出一個能讓軌道移動的宇宙飛船推進(jìn)器。它的重量是無法形容的。比較熱的金星可以往后移，比較冷的星球往前移。溫度解決了，氧氣呢水呢哦——，你不用為此擔(dān)心，科學(xué)家已發(fā)明出一種自動找水源的多功能飲水機(jī)。它能從海里吸來水，然后用有機(jī)分子放進(jìn)去，把海水變成淡水，并且凈化。氧氣呢，當(dāng)然也有新的發(fā)明物啦！這種東西可以在沒有氧氣的環(huán)境中制造氧氣，像是樹”吐”出來的一樣新鮮。無論你在哪，只要你帶上它這個寶貝，保你不會缺氧。這樣人們都能隨意居住了，想住哪兒，就住哪。這也解決了世界人口增多的困難。
說到居住，必需想到居住的是什么樣的房子。20年后的房子可豪華了。房子全是金的。”世界主席”會給每一個居民一頭永遠(yuǎn)吐不完金子的動物，想要老虎就拿老虎，想要熊貓就熊貓。這只動物會隨身保護(hù)你，像你的貼身侍衛(wèi)一樣。20年后的房子都是雄偉壯觀的高樓大廈，外面燈火通明，里面小巧玲瓏。大廈里有數(shù)不勝數(shù)的裝飾品，日用品，零食等東西。樓房共有360層，從上往下看，下面的東西盡收眼底。大好河山美麗得讓人眼花繚亂。商店里商品琳瑯滿目，金銀珠寶金光透亮，食品數(shù)不勝數(shù)，讓你挑也挑不完。體育館里的器材的等級是特級的，不但能保證你的安全，還能讓你健身，讓你有健康的體魄。
那時的星球是完美的，因?yàn)槿藗兌迷鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境，不僅把家整理得干干凈凈，而且外面的環(huán)境更是一塵不染。人們不會使用化學(xué)品，也不會亂砍樹木了。那時，每個人的想法都是一樣的：活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)永無止境，生活完美無缺。人們都很講禮貌，沒有敗壞的習(xí)俗。生活永遠(yuǎn)充滿了生機(jī)。
20年后沒有沙漠，戰(zhàn)爭，貧窮……。20年后的生活我追求，20年后的生活我期盼，20年后的生活我希望。這樣的生活把我陶醉，這樣的生活讓我心醉。
��！這樣的生活快來呀，讓世界幸福，讓這永遠(yuǎn)存在！
想象作文 篇5
一本哲理的書那會是一本匯集古今智慧的書，能使人頭腦充實(shí)的書。我?guī)е胬沓蔀槿祟惖臓I養(yǎng)品，為新世紀(jì)的人們架起進(jìn)步的階梯。
我愿讓世界各地回蕩著我的聲音。我會讓智慧開花，讓真理結(jié)果。讓人們擁有高潔的情操，彼此關(guān)愛理解，世界充滿希望。
假如我是一本富有智慧的書，我將讓人間閃著智慧的光芒。
一本歷史書歷史是博大精深的。“讀史使人明智”。各朝各代的興衰變幻莫測，各國的歷史都在我的身上。我要讓今天的人們了解過去，只有人人了解歷史，熟知過去的輝煌和衰落，社會才有進(jìn)步。
假如我是一本歷史書，我希望人人都博古通今，古為今用，讓古代的思想火花成為現(xiàn)代文明的朝霞。
一本音樂書我是一本音樂書，我沒有國界，人人都能讀懂它。音樂能進(jìn)入每一個人的心靈，洗凈每個人的靈魂，我能感化人，熏陶人。我是榮幸的，我讓世界了解了：肖邦，貝多芬，聶耳，莫扎特。有音樂的地方是美麗的，有音樂的人生是快樂的。
假如我是一本音樂書，我將走遍天涯海角，讓世界美麗起來，讓人們快樂起來。
一本文學(xué)書。
那是一本具有魅力的――一種不可抵擋的魅力的書。文學(xué)的多樣性，文字的精髓，在我身上顯露無遺。喜愛文學(xué)的人是充滿陽光朝氣的，是優(yōu)雅幸福的。我教人們辨清美和丑，好與壞，忠與奸。教人以銳利的目光洞察世態(tài)萬千和體會文字以外蘊(yùn)含的真意。
假如我是一本書，我會循循善誘，誨人不倦。我將是哲學(xué)家，歷史學(xué)家，音樂家，文學(xué)家，我愿世界充滿知識，充滿智慧，愿人人內(nèi)心充實(shí)，平和安寧。我愿是全世界的營養(yǎng)品。
我是一本書，一本完整的書。其實(shí)人人都是一本書，都可以在自己的書上揮灑屬于自己的色彩，讓自己的人生充滿智慧，充滿哲理，充滿詩意，充滿快樂，讓自己無愧于立于人世間的大寫的“人”。
想象作文 篇6
我是一只小鳥，我成天在大自然里面飛行，我把我的巢穴建在我理想中的那個千年大樹上，成天在大自然里面遇到了好多事情。
有一年春天，我剛從睡夢中起來，我要準(zhǔn)備我自己的早餐，我就飛到樹上去捉蟲子，回來吃飽了飯，我就圍這大自然的各個兄弟姐妹打招呼，首先我先跟我最好的朋友，他就在我的家下面，那就是我用來安家的那棵大樹，他的名字叫惺惺惜惺惺，我成天跟他打招呼，要是沒了這課大樹，那我的家就沒了。我的敵人就是寒冷的冬天，我一到冬天，我就必須拋棄這個家去南方生活，這中間讓我經(jīng)歷了很多冒險，冬天毀了我的一生。
有一天清晨，我看見了烏云，糟糕，要下雨了，這時候晴朗的白云都退出來了，這時候我在惺惺惜惺惺的樹底下避雨，這時候我更熱愛這棵大樹了。等到了早晨，我屏住呼吸向大樹底下弄一點(diǎn)肥料，這回大樹就更高興了。
夏天快過完了，眼看就要到秋天了，大樹的葉子變色了，我看見這一幕，我還以為惺惺惜惺惺快死了呢，我就守候在一邊靜靜地哭了，惺惺惜惺惺看見了，就連忙過來問我是為什么哭的，我傷心的說：“因?yàn)槟愕臉淙~都變黃了，你是不是快死了！”惺惺惜惺惺笑著說，怎么可能那，我們大樹沒到秋天都會葉子變黃，甚至落地下，這很正常，沒有什么什么三長兩短。
到了冬天，我馬上就要離開惺惺惜惺惺了初中，我對他感激不盡，感激這一年惺惺惜惺惺對我的照耀，這時，我就飛往南方再也見不到它了。
想象作文 篇7
鎮(zhèn)江六中 完權(quán)
一、選題和基本思路
1.選題的出發(fā)點(diǎn)
在接受任務(wù)后，我所做的第一件事情是認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《教學(xué)大綱》，重點(diǎn)研讀了寫作的教學(xué)內(nèi)容和要求以及教學(xué)中要重視的問題。然后，比較分析了第四、五、六單元的“引寫”，一個是觀察事物的特點(diǎn)，一個是觀察景物的特點(diǎn)，再有一個就是想象。最后選定了“想象”是因?yàn)樗芊从承麓缶V的特點(diǎn)，這是基于以下幾點(diǎn)來考慮的：
第一，新大綱的教學(xué)目的中提到，要“發(fā)展學(xué)生的語感和思維”。而“想象”作為寫作過程中必不可少的思維因素，顯然比另外兩者——觀察——更能體現(xiàn)這一教學(xué)要求。思維呆滯、想象力貧乏的學(xué)生，寫文章總是吃力的、枯燥乏味的；想象力豐富，語文基礎(chǔ)較扎實(shí)的學(xué)生，則可能寫出妙趣橫生的文章。這是考慮到想象本身在思維及作文中的地位和作用。
第二、新大綱也十分重視想象在語文學(xué)習(xí)中的重要作用，其中寫道：“運(yùn)用聯(lián)想或想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容�！边�有，“要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維�！币虼宋覀冞x擇了想象這一具有一定難度的課題。
2.對本節(jié)課性質(zhì)的認(rèn)識
我們認(rèn)為，這是一節(jié)作文課，是融入對學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的作文課，也是一節(jié)片斷作文課。
這是一節(jié)作文課，是學(xué)生運(yùn)用文字進(jìn)行表達(dá)的訓(xùn)練課，“寫”應(yīng)當(dāng)是整個課程設(shè)計的核心，以發(fā)展學(xué)生寫作能力為這節(jié)課的終極目標(biāo)。
但是，鑒于想象的重要性，這節(jié)作文課又不同于其他作文課，對學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是貫穿全課的一條線索。新大綱要求：“語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點(diǎn)……”那么，在這節(jié)課中，突出的就應(yīng)當(dāng)是借助于想象作文的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的豐富性、敏捷性、嚴(yán)密程度和創(chuàng)造程度。
通過對教材的研究，我們發(fā)現(xiàn)，教材設(shè)計的三條練習(xí)都不是通常所謂“大作文”的題目�；蛘哒f，要求學(xué)生運(yùn)用想象去創(chuàng)作的部分，都不是很長，是片斷作文的練習(xí)。我們認(rèn)為，這是恰當(dāng)?shù)�，是符合初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)的。因此，我在這節(jié)作文課的設(shè)計中納入了整個作文的全過程：作前、作中、作后的練習(xí)與指導(dǎo)，這樣呈現(xiàn)出來的就是一個完整的教學(xué)過程，較為準(zhǔn)確的理解和把握了編者的.意圖。
3.凸顯學(xué)生主體地位
新大綱要求：“教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動的獲取知識，科學(xué)的訓(xùn)練技能，全面提高語文能力�！币虼耍覀兊囊粋�指導(dǎo)原則就是，能交給學(xué)生的時間就交給學(xué)生，能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。在這節(jié)課中，學(xué)生寫作、討論、評點(diǎn)、修改的時間占整個學(xué)時的一半以上。
另外，新大綱還要求：“要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式�！� 在教學(xué)設(shè)計中，我們也力求做到這一點(diǎn)。
二、教學(xué)要求的定位
1.本課時在想象作文訓(xùn)練序列中的定位
無論是學(xué)生想象力的培養(yǎng)，還是想象作文的訓(xùn)練，都不可能是一蹴而就的，應(yīng)當(dāng)隨著學(xué)生年齡的增長和智力的發(fā)展循序漸進(jìn)的有計劃、有序列的培養(yǎng)。這一節(jié)課是學(xué)生進(jìn)入初中以來第一次接觸到想象作文，是一節(jié)起始課，因而，不能追求面廣量大，否則會導(dǎo)致浮泛而不扎實(shí)，如蜻蜓點(diǎn)水，如浮光掠影，無所收效。所以，我在教學(xué)設(shè)計中只選擇一個題目，集中力量在這個題目的完成中對學(xué)生的思維品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，力求開口小而挖掘深，為以后繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)的定位
這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位于學(xué)習(xí)寫想象作文，其中不僅有知識的傳授，更多的是是能力培養(yǎng)。因而，對“引寫”的知識短文中的要點(diǎn)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中達(dá)到了解的層次即可，在課上也只提及要點(diǎn)，而不作全面的研讀。
這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)定位于想象要合理和想象要有新意，學(xué)習(xí)難點(diǎn)定位于想象要有新意。這樣的安排在配套的教參中有詳盡的論述，這里不多說了。我們要強(qiáng)調(diào)的是采用“有新意”這樣的措辭，而不采用創(chuàng)造性或創(chuàng)新精神這樣的說法，是因?yàn)榻虒W(xué)要求要切合學(xué)生的實(shí)際，不宜拔高學(xué)生的水平，對學(xué)生提過分的要求。課本上知識短文的提法是科學(xué)的，合理的，我認(rèn)為作為教師要靈活運(yùn)用好教材。
3.對于學(xué)生的定位
因?yàn)槊鎸Φ氖浅跻粍傔M(jìn)校的學(xué)生，學(xué)生的社會閱歷和知識面都有限，所以，我們選擇了最貼近學(xué)生生活的材料——拆鬧鐘這一則，讓學(xué)生有話可寫，不在選材上設(shè)置障礙，就可以使得學(xué)生的注意力集中到想象上來，也保證了寫作的速度。選擇練習(xí)一作為課外作業(yè)，也是出于同樣的考慮。
三、教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計和學(xué)習(xí)目標(biāo)的落實(shí)
教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計突出了寫、議、評、改四個字，力求做到隨著學(xué)生寫作過程的發(fā)展，思維的訓(xùn)練也步步推進(jìn)，在不同層次中提出不同的教學(xué)要求。
1.作前指導(dǎo)
本課旨在培養(yǎng)學(xué)生想象作文的能力，而“想象”要做到合理于有新意，特別是要做到有新意，就需要教師給予學(xué)生有充分的自由想象的時間和空間。因此，本課的設(shè)計是在寫作之前讓學(xué)生感知想象以及想象作文的基本要求，然后立即迅速的使學(xué)生切入到自主思維即作文中，以免適得其反，指導(dǎo)過多可能束縛住學(xué)生的思維。在這樣的思路下，我們在導(dǎo)語之中融入提出想象的要求，《幼時記趣》既是一個由讀引入寫的導(dǎo)入，一個想象能力的遷移過程，也是體會和明確想象的要求的重要的過程。在寫作之前只對學(xué)生提出兩點(diǎn)要求：一是鼓勵學(xué)生大膽想象，并注意想象的合理與有新意；一是對字?jǐn)?shù)和時間的要求。就后者而言，大綱上的要求是“45分鐘能完成500字左右的習(xí)作”。我們發(fā)現(xiàn)，由于課本上設(shè)計的這個題目很貼合學(xué)生實(shí)際，有不少學(xué)生自己就拆過鬧鐘或類似的經(jīng)驗(yàn)，他有話可寫，所以事實(shí)上學(xué)生寫起來還是很快的。因此，我們要求學(xué)生在12分鐘左右的時間完成300字以內(nèi)的想象片斷作文。實(shí)際操作下來，這是可行的。
2.寫作
寫作的時間完全交給學(xué)生，教師不多說一句話。這段時間看似寂靜，實(shí)際上是教師和學(xué)生的思維活動都高度緊張的時刻，是決定這節(jié)課能否收到效果，收到多大效果的基礎(chǔ)。
3.作后評點(diǎn)
先是學(xué)生的小組討論。這段教學(xué)過程設(shè)計的用意有兩點(diǎn)：其一，學(xué)生起初思維的活動是有層次之分的，寫出來的作文是有高下之分的，而且，由于作前指導(dǎo)得較少，這個區(qū)別可能還很大。那么，通過這樣的一個小組交流，學(xué)生自然心中有了比較，吸取了別人作文中想象的優(yōu)點(diǎn)，從而縮小了學(xué)生之間的差異，為后來的全班點(diǎn)評做好鋪墊。其二，我們原來的作文教學(xué)模式是單向的，學(xué)生寫，教師改，然后又回到這個學(xué)生手中。這堂課中增加小組討論樣一個環(huán)節(jié)，就使得學(xué)生在一個民主合作的氛圍中，形成多向的信息的交換，這對學(xué)生的思維的刺激是巨大的，學(xué)生的收獲也是豐富的。
然后是比較評點(diǎn)，這是教學(xué)目標(biāo)得以落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們力求做到安排好所評點(diǎn)的作文的層次：想象，合理的想象，有新意的想象。對于每一篇例文的評點(diǎn)都突出推究是否合理與有新意，做到重點(diǎn)突出，使學(xué)生學(xué)有收獲。在評點(diǎn)中，也不搞老師的一言堂，先讓學(xué)生說，在此基礎(chǔ)上教師再加以引申，力求學(xué)生的所得都是真正意義上的理解，而不是老師強(qiáng)加給學(xué)生的東西。
4.作文修改
學(xué)習(xí)效果的呈現(xiàn)主要在于修改。學(xué)生如果在評點(diǎn)中對于想象有所感悟，那么，在修改中將反映出來。應(yīng)此，要給學(xué)生以足夠的時間去修改自己的作文，學(xué)生才能真正做到有所收獲。在修改中，教師要發(fā)現(xiàn)范文，及時反饋給學(xué)生。
我是一位青年教師，自己的學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，對教材的把握，對課堂教學(xué)素質(zhì)化的理解，對課堂教案的設(shè)計都很不到位，疏漏之處在所難免，懇請各位專家、導(dǎo)師提出寶貴意見。
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