世界的另一面作文（通用43篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的世界的另一面作文，歡迎閱讀與收藏。
世界的另一面作文 篇1
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
——題記
縱觀古今，放眼中外，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物有哪一件或哪一個(gè)有絕對(duì)的善惡好壞呢？一切對(duì)外界事物的判斷都取決與每個(gè)人看待事物的角度。一千個(gè)人的眼里有一千個(gè)哈姆雷特，那么試問(wèn)誰(shuí)能義正言辭的僅憑自已的“一廂情愿”就任意評(píng)判呢？
“千古一帝”還是“殘忍暴君”
對(duì)于秦始皇這位歷史人物，自古以來(lái)人們對(duì)他的評(píng)價(jià)就褒貶不一。他統(tǒng)一六國(guó)，建立一套中央集權(quán)的官僚制度，為統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成做出了巨大的貢獻(xiàn)。但他的遼闊的疆域又有多少是不義之財(cái)呢？他自恃國(guó)力強(qiáng)盛，想要不費(fèi)一兵一卒吞并安陵。巧言“請(qǐng)擴(kuò)于君，欲以五百里之地易安陵”但若是安陵君答應(yīng)這個(gè)請(qǐng)求，試問(wèn)他事后還會(huì)給安陵君許諾的五百里之地嗎？若是沒(méi)有唐雎不辱使命以“士之怒，流血五步，天下縞素”是否安陵君會(huì)在無(wú)奈之下迫于他的恐嚇而易地呢？
“紅顏禍水”還是“巾幗不讓須眉”
一生漂泊擺渡，臨岸卻孤獨(dú)，問(wèn)天地向誰(shuí)傾訴？深閨漫長(zhǎng)誰(shuí)輕嘆，恩怨情仇她獨(dú)傷。她到底守的是誰(shuí)的江山？無(wú)言立下無(wú)字碑她眼帶淚，功過(guò)隨人是非她無(wú)悔，史冊(cè)任由它寫(xiě)不求了解，盛世大唐她退位心無(wú)悔。她是我國(guó)唯一一位正式登基的女皇帝。許多人都說(shuō)她心狠手辣為了登基稱帝不擇手段，即使是對(duì)自己的親身兒子也痛下殺手。但是又有誰(shuí)知道她內(nèi)心的酸楚與無(wú)奈？有誰(shuí)知道她在下令處死親子的悲痛？她是一名女子，不錯(cuò)，但又有誰(shuí)規(guī)定了女子一定不如男兒。在她面對(duì)兒子的猜忌時(shí)她內(nèi)心又有多么心痛呢？她恨自己身處帝王家，她恨兒子不成材，她恨自己是個(gè)女兒身。世人說(shuō)她紅顏禍水，禍國(guó)殃民，但她又何嘗不是一個(gè)巾幗英雄呢？她掌管下的唐朝又有哪里遜色于貞觀之治呢？她只輸在她是一個(gè)女兒身��！
事物都有它的另一面，我們應(yīng)該全面的去看待世界。
世界的另一面作文 篇2
最近在QQ空間上看到有人發(fā)抨擊中國(guó)教育體制的圖文合段，其中有一張圖片頗為有趣：一位老師模樣的人坐在講桌后，面對(duì)的是一群各種各樣的動(dòng)物，他說(shuō)：“為了公平起見(jiàn)，大家的考試內(nèi)容是一樣的。那就是爬上后面那棵樹(shù)。”我當(dāng)時(shí)也笑了。
是啊，學(xué)生們有著不同的特長(zhǎng)，可是考試好像永遠(yuǎn)在考一小部分學(xué)生擅長(zhǎng)的東西。
細(xì)細(xì)想來(lái)，這些東西看似在理，其實(shí)不然。
現(xiàn)實(shí)中，人和人的差別并沒(méi)有不同動(dòng)物之間的差別那么大，特別是小孩子，不是嗎？討厭學(xué)習(xí)的孩子多半知道，在“天才是由百分之一的靈感和百分之九十九的汗水組成的”這句膾炙人口的名言后面還有一句“但是往往那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水還要重要”，并以此津津樂(lè)道。但我想說(shuō)的是，即使沒(méi)有那百分之一的靈感，無(wú)法成為天才，如果你付出了百分之九十九的汗水，照樣可以成為十分優(yōu)秀的人才。好比你無(wú)法拿到第一，并不妨礙你取得前十名一樣�？墒呛芏嗳嗣髅鬟B前十都遙不可及，卻整天抱怨自己沒(méi)有“靈感”。這就有些自欺欺人了。
回過(guò)頭看，喜歡用教育體制說(shuō)事的，往往就是這種學(xué)習(xí)不得意、又并不上進(jìn)的學(xué)生。
教育體制有問(wèn)題，不代表我們無(wú)法從學(xué)習(xí)中獲得任何有用的東西。確實(shí)，我們以后不需要用三角函數(shù)買菜，但是曾經(jīng)在學(xué)習(xí)三角函數(shù)過(guò)程中養(yǎng)成的思維模式未必不能在生活中幫到你！這是個(gè)夸張的例子，也許并不是很恰當(dāng)。但事實(shí)就是學(xué)習(xí)在不知不覺(jué)中改變了一個(gè)人，他的談吐能體現(xiàn)，他的學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、抗壓能力等各方面都能體現(xiàn)。甚至他還養(yǎng)成了很多令他受益一生的生活習(xí)慣，皆有可能。
當(dāng)然，這是好的學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。如果你的學(xué)習(xí)就是沒(méi)完沒(méi)了地混日子，再完美的教育體制也救不了你！
再看看古時(shí)候，明朝清朝人才輩出，幾乎將我國(guó)文化推向一個(gè)巔峰，而那時(shí)的體制呢？八股取士！這可是公認(rèn)的最限制思想的科舉制度。
如此看來(lái)，成績(jī)和付出絕對(duì)是成正比的，此言不虛。
世界的另一面作文 篇3
這個(gè)故事開(kāi)始了……
“長(zhǎng)老，我想去環(huán)球旅行�！币恢蝗聿紳M紅點(diǎn)的白色小狐貍跪在地上，頭埋得很低，都低到塵埃里了。沒(méi)人看到它的表情，只看到它那瘦弱的身子在不自信的顫抖。連它的聲音也是不自信的、弱弱的。
“小悟，人類自私、貪婪，若你走出這片森林，你將必死無(wú)疑！”在高處，一只渾身長(zhǎng)著雪白細(xì)毛的狐貍高傲地翹著尾巴，眼睛死死地盯著那只全身布滿紅點(diǎn)的白色小狐貍——也就是，我。
“不行，長(zhǎng)老！如果你不讓我去，我今天就死在這里！”聽(tīng)到長(zhǎng)老的話我不禁發(fā)出狠話來(lái)。我高昂起頭，毫不畏懼地與長(zhǎng)老對(duì)視。
“好吧，既然你決心已定，我也不再干涉。不過(guò)我要小仙和小玄與你一同出發(fā)�！遍L(zhǎng)老搖了搖尾巴，不再多說(shuō)。
“是。”一只棕色萌狐貍和一只黑色帥狐貍嚴(yán)肅地應(yīng)了一聲。蹲在一旁的小悟知道這已是最大的讓步，心中的大石也便消失了：既然長(zhǎng)老答應(yīng)了，我也該收拾行李了準(zhǔn)備出發(fā)了。那些雜七雜八的事也該放一邊了！
就這樣，三只狐貍出發(fā)了：他們遇到種種困難，迷路、饑餓、被獵人盯上；他們?nèi)ミ^(guò)個(gè)個(gè)國(guó)家，丹麥、荷蘭、澳大利亞；他們見(jiàn)過(guò)種種人，善良的、美麗的、天真可愛(ài)的。他們一路嘻嘻哈哈、無(wú)憂無(wú)慮。他們本以為會(huì)平平安安的回到故鄉(xiāng)，可就在快要回到故鄉(xiāng)時(shí)，意外發(fā)生了……
“我去河邊喝水，你們等等我！”我興奮地對(duì)小仙和小玄說(shuō)，心里早就高興地開(kāi)出花兒來(lái)：噢耶，就要到家咯！回到家我首先要跟大家聊聊途中的趣事，讓它們也感受一下！而小仙和小玄因?yàn)榭煲氐郊冶惴潘闪司o惕，由我去了。
“救命�。 敝钡胶舆厒鱽�(lái)呼叫，小仙和小玄才知道自己犯了多蠢的錯(cuò)誤。當(dāng)他們飛奔到河邊時(shí)，我早已經(jīng)被人抓走了。綠茵茵的草地上，只留下了一路顯眼的狐貍毛。
小仙和小玄并沒(méi)有追上前，而是快馬加鞭得趕回去報(bào)告長(zhǎng)老：“長(zhǎng)老，小悟它，它被抓走了！”
“什么？快，小仙你帶人去追；小玄你留下和我想辦法。還有，小仙如果你找到小悟不要輕舉妄動(dòng)，等小玄趕過(guò)去！”長(zhǎng)老聽(tīng)到消息后臉色大變，片刻后不假思索地發(fā)出命令。
此時(shí)，我正在“欣賞”這世界的另一面：我被抓到了一間工廠里。上一秒還覺(jué)得世界是美好的，處處有花香，處處有陽(yáng)光，每個(gè)人臉上都是燦爛的笑容，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，也沒(méi)有煩惱。可是當(dāng)我進(jìn)入到這個(gè)工廠時(shí)，我的世界觀就徹底崩塌了。因?yàn)槲铱吹搅耸澜绲牧硪幻妗?/p>
到處充滿了動(dòng)物的呻吟，那些同胞的聲音先是凄慘凌冽的，然后變得顫抖，最后一聲還沒(méi)發(fā)出便被槍聲取代；地板并沒(méi)有鋪瓷磚，卻是暗紅色的，偶爾會(huì)有紅色的血液流過(guò)；空氣中充滿了惡心的血腥味，那血腥味很濃烈直教人想吐。數(shù)不勝數(shù)的動(dòng)物在槍聲中死亡，然后被人用鋒利的刀子慢慢地，慢慢地割去皮毛。
小悟已經(jīng)知道了他的命運(yùn)，于是不掙扎，也不呻吟，只是坐在那兒等著身體冰冷的那一刻，等著皮肉分離的那一刻。
這時(shí)，小仙早已經(jīng)來(lái)到小悟被抓到的工廠前，它見(jiàn)小玄這么久還沒(méi)來(lái)心里很是焦急：小玄怎么還沒(méi)來(lái)�。⌒∥蚩墒蔷鸵粴⒘税 懔�，直接闖進(jìn)去！小仙的眼神變得堅(jiān)定起來(lái)，它一揮手，領(lǐng)著眾狐貍闖進(jìn)去了。它們?cè)谕L(fēng)道里穿梭，盯著惡心的血腥味，冒著生命危險(xiǎn)，只為了營(yíng)救我�？删驮谒麄兊酵L(fēng)口時(shí)，我的頭上已綻開(kāi)一朵血花。
我在死前掃視了這家工廠一眼，心想：這就是世界的另一面吧，我竟然揭開(kāi)了它的面紗。然后，我聽(tīng)到了“嘭”的一聲，眼前一片漆黑。
小仙覺(jué)得世界一片黑暗，上帝吝嗇得連一縷陽(yáng)光也不給它心一點(diǎn)一點(diǎn)往下沉，淚一滴一滴往下掉。它是多么想去抱著它啊，可卻被其它狐貍漸漸的越拉越遠(yuǎn)，越拉越遠(yuǎn)……
世界的另一面作文 篇4
哎~打了個(gè)哈欠，又開(kāi)始了我宅在家里的一天。我剛拿出《西游記》開(kāi)始閱讀時(shí)，遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)身穿金甲，頭戴金冠，手拿金箍棒，腳踩筋斗云的不知是人是獸的東西。我再定睛一看，咦？這不就是書(shū)中的人物——孫悟空嗎？怎么變活了？我揉一揉眼睛，再仔細(xì)一看，還 真是！
只見(jiàn)他向我飛來(lái)，我便疑惑地問(wèn)他：“‘齊天大圣’，你怎么來(lái)了？”“聽(tīng)說(shuō)你整天宅在家里，走，讓俺老孫帶你去看看現(xiàn)在的新世界吧！”他話音剛落，便把我拉上了筋斗云�！鞍ググ�，我還 沒(méi)同意呢！”可我的反駁卻絲毫沒(méi)有用，我已經(jīng)踩著筋斗云飛向天空了。
飛到了上半空時(shí)，我便揣著一顆好奇心向下看，咦，下面掛滿了氣球，彩帶......這是要干什么呢？“讓俺老孫帶你下去看看吧！”孫悟空不愧是孫悟空，連我心里想的都能知曉。筋斗云安全著陸了，只見(jiàn)這是一個(gè)剛開(kāi)幕的科技館。“走吧，這就是我讓你看的另一個(gè)世界！”孫悟空拍拍正在發(fā)呆的我說(shuō)�？萍拣^哪有書(shū)好看，我就是不信！我剛走進(jìn)科技館，一個(gè)機(jī)器人便走到我的身邊，向我打招呼：“你好！歡迎來(lái)到全國(guó)頂級(jí)的科技館，我是你在館里的助手——秘密，我將帶你領(lǐng)悟科技館的一切奧秘！”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，只見(jiàn)孫悟空身旁也有一個(gè)一模一樣的機(jī)器人�！白哌M(jìn)館里的每一位游客都有一個(gè)助手，以便于熟悉館內(nèi)的一切，并且長(zhǎng)得都一樣，可別找不到我嘍！”還 沒(méi)等我問(wèn)，“秘密”就已經(jīng)回答了我內(nèi)心的問(wèn)題。當(dāng)我再向?qū)O悟空看去時(shí)，他正跟他的小助手聊得歡呢！還 是不打擾他吧，我還 是去周圍逛逛，等會(huì)再來(lái)找他吧。
咦，前面一堆人圍在舞臺(tái)上干嘛呢？我也湊了過(guò)去，這不是孫悟空嗎？他怎么跑這來(lái)啦？還 在舞臺(tái)上表演甩金箍棒，不過(guò)還 挺精彩的，臺(tái)下響起了暴雨打在雨棚般的掌聲。表演結(jié)束后，他與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，我便叫他，可他竟一聲不響，把我當(dāng)成陌生人，我便感到很疑惑，這還 是我熟悉的孫悟空嗎？竟然不理我，這時(shí)我的“秘密”連忙解釋道：“這是我們館內(nèi)的模仿技術(shù)，只要把圖片放進(jìn)電腦，就可以制造出人們熟悉的人物，我們眼前的“孫悟空”就是這樣做出來(lái)的�？磥�(lái)小主把他認(rèn)成了自己的朋友了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)了頭，同時(shí)也為這模仿技術(shù)感到贊嘆，要不是秘密提醒我，可真要把他認(rèn)錯(cuò)了。
我又繼續(xù)向前走，只見(jiàn)一個(gè)小館門(mén)口擺著“好滋味”的牌子，我便想：好滋味到底是什么滋味呢？我便走了進(jìn)去，剛進(jìn)入小館內(nèi)，迎面吹來(lái)各種美食的香味，讓人垂涎三尺。“這可是我們館內(nèi)的招牌菜呢，它可是由廚師——機(jī)器人做的呢！”秘密解釋道。我坐到一張餐桌上，拿起菜單點(diǎn)了幾個(gè)菜，不一會(huì)兒，“服務(wù)員”便拿著做好的菜端到我的餐桌上，我迫不及待地拿起筷子，開(kāi)始品嘗，沒(méi)想到味道還 真不差，都可以跟五星級(jí)廚師一決高下了呢！
剛出館門(mén)便遇到了孫悟空，他笑嘻嘻的問(wèn)我：“怎么樣，比你的書(shū)好看，好玩吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“還 真不賴，看來(lái)我要多看看世界的另一面了。哦，對(duì)了，‘齊天大圣’我可遇到你的孿生兄弟了�！薄鞍�！你說(shuō)什么？他也是從石頭縫里蹦出來(lái)的？他在哪？你快告訴我!”孫悟空十分驚訝。我看著他驚訝的樣子，笑得前仰后合。當(dāng)他的小助手告訴他真相的時(shí)候，他差點(diǎn)沒(méi)拿起手中的金箍棒來(lái)揍我，我還 是笑得不停。
“幾點(diǎn)了！還 不快起床！”媽媽沖著睡得正香的我喊道。我這才意識(shí)到剛才的原來(lái)都是一場(chǎng)夢(mèng)。“媽媽今天要出去，自己在家看看書(shū)吧�！薄皨寢專闳ツ�？”我問(wèn)道。“去新開(kāi)幕的科技館�！眿寢尰卮鸬��！拔乙惨�！”“我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？一向喜歡宅在家里的，今天竟然破天荒的要出去？”媽媽充滿疑惑。
“沒(méi)錯(cuò)，新時(shí)代的發(fā)展，年輕的我們不該缺席！”
世界的另一面作文 篇5
星期一早上，我早早的起了床，把臉口一刷，就興致勃勃地去上學(xué)了。
中午，我剛吃完午飯，就看見(jiàn)班長(zhǎng)吳鴻宇拿起他的必勝武器——掃把，追著舒展打。我疑惑不解，迎上去問(wèn)吳鴻宇：“怎么了？”“讓開(kāi)，他故意踢我一腳，快讓開(kāi)，不然我也打你！”她威脅道。?
舒展在我后面高興地唱道：“啦啦啦啦啦，我是快樂(lè)的馬桶，啦啦啦啦啦，我是快樂(lè)的馬桶……”
吳鴻宇越聽(tīng)越生氣，她正要把掃把舉起來(lái)時(shí)，我攔住她，說(shuō)：“哎呀，算了吧，等會(huì)兒給老師告就行了，男人婆……”糟了，說(shuō)漏嘴了！吳鴻宇聽(tīng)了，把掃把舉起來(lái)，做出一個(gè)江湖女俠的樣子，說(shuō)：“你——掛——了�！�
我聽(tīng)了咽了一口唾沫，想：完了，要是老師來(lái)了的話……沒(méi)等我想完，她用掃把向我揮來(lái)，我反應(yīng)快，一下子就躲過(guò)了，舒展在后面狡猾地說(shuō)：“88�！�
我聽(tīng)了，說(shuō)：“忘恩負(fù)義的家伙。”我剛一轉(zhuǎn)過(guò)頭，一把掃把向我迎面撲來(lái)，“啪”，“哎喲�！蔽覒K叫一聲，掃把剛剛打在我的臉上，她趁我沒(méi)注意，兩把掃把又向我揮來(lái)，“哎喲”、“哎喲”、“哎喲”、“哎喲”，教室里陸續(xù)地傳出了我可憐的慘叫聲。
別看我們班長(zhǎng)長(zhǎng)得非常文靜，只是“虛有其表”而已，還要看她另一面——“野蠻”。
世界的另一面作文 篇6
“好耶！”—一陣歡呼聲從寢室里傳出來(lái)。外面刮著好大的風(fēng)，大雨傾瀉下來(lái)�，F(xiàn)在是下午5：00，我們紛紛從訓(xùn)練場(chǎng)上逃跑回來(lái)。教官并沒(méi)有為難我們，并且叫我們趕快回寢室。以前那鐵一樣的臉開(kāi)始變得著急起來(lái)。寢室里吵嚷著，雨越來(lái)越大了，風(fēng)也刮得厲害，雨點(diǎn)從窗外飄進(jìn)來(lái)。有個(gè)同學(xué)向教官報(bào)告，教官聽(tīng)了以后一看窗子，要到外面才能關(guān)上�？墒峭饷骘L(fēng)雨交加，誰(shuí)也不愿意出去。教官二話沒(méi)說(shuō)一下沖進(jìn)雨中，當(dāng)他來(lái)到窗前時(shí)渾身已經(jīng)濕透了。看見(jiàn)他那張面孔，我頭腦里又閃出另一幅畫(huà)面。
今天上午，太陽(yáng)當(dāng)空照著，我們的汗水流了下來(lái)�？墒墙坦偎坪跻稽c(diǎn)也沒(méi)有看見(jiàn)，一點(diǎn)也沒(méi)有放松對(duì)我們的訓(xùn)練，我們?nèi)疾磺樵�，可教官依然板著個(gè)臉叫我們訓(xùn)練時(shí)軍姿一定要好。一個(gè)同學(xué)站不好，雖已大汗淋淋，教官卻讓他做俯臥撐，直到他不能再做為止。現(xiàn)在，再看看教官那副落湯雞模樣。
今天，教官的行動(dòng)令我感動(dòng)了�？磥�(lái)，教官并不是那么冷酷無(wú)情，他是一個(gè)嚴(yán)厲的軍人，也是我們的大哥。
世界的另一面作文 篇7
在眾人眼中，我是個(gè)膽小卻很聰明的小孩，可是呢？我也有很蠢的一面。
“待會(huì)兒記得叫人，碰到熟人都要打招呼�！眿寢尪谖摇！敖腥私腥耍抑懒�，不就是叫人么！”我抱怨著，“每次都說(shuō)……”我低著頭，踢著路上的小石子，一會(huì)兒后，跟著進(jìn)了媽媽單位。
從電梯上樓時(shí)，我還沒(méi)碰到一個(gè)人�！坝浀媒腥��！眿寢屧俅味��！芭�，知道啦！”我嘴上答應(yīng)的爽快，其實(shí)心里在想著其他的什么。
出了電梯，迎面走來(lái)一個(gè)人，我完全沒(méi)看見(jiàn)，誰(shuí)叫我在想事情呢？
“阿姨好。”咦，是兜兜哥哥，我聽(tīng)到他叫我媽媽。于是我媽就領(lǐng)我去見(jiàn)他媽媽－－“楊梅”阿姨，其實(shí)應(yīng)該叫楊眉阿姨。
“叫人�！眿寢尨蚱屏宋业南胂��！鞍�？”我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)�！敖腥死�！”媽媽催道。“人！”我說(shuō)。唉……我是真的蠢，當(dāng)時(shí)，腦中一片空白，而且還有點(diǎn)死板，說(shuō)叫人就叫成“人”了。
這一舉動(dòng)讓他們哭笑不得，我現(xiàn)在才反應(yīng)過(guò)來(lái)，臉有點(diǎn)紅。“不是，你平時(shí)的小聰明在哪啦？怎么……”兜兜哥哥邊笑邊說(shuō)。我無(wú)語(yǔ)了，警告他不要把這件糗事泄露出去。
在大家心里，我可是個(gè)聰明孩子，但有時(shí)候的我還是傻里傻氣的，就像沒(méi)長(zhǎng)大的五歲小孩。
也許還是這樣的人才是最自然、最真實(shí)的。
世界的另一面作文 篇8
班長(zhǎng)在老師眼里是一個(gè)安靜地乖乖女，靦腆、害羞；在家長(zhǎng)們面前也是可愛(ài)、樂(lè)觀的小姑娘；在爸媽跟前，她溫順得像只貓，聽(tīng)話得不得了；可是，在同學(xué)眼里，她就一點(diǎn)不像一個(gè)淑女。
面對(duì)男生，她完全是個(gè)不講道理，胡亂打人的暴力女。在她管理班級(jí)的時(shí)候，看誰(shuí)不爽，就去揍他一頓，最后往往打得難分上下，就會(huì)一哭、二鬧、三報(bào)告，把錯(cuò)全部一股腦兒地往對(duì)手上倒，連舊賬都會(huì)被翻出來(lái)吵。最后，還大爆粗口，來(lái)一次獅吼，最后全班人都要來(lái)哄她，她就非要把老師哭過(guò)來(lái)才肯罷休。
在我眼里，她分明就是一個(gè)記仇的黑心壞蛋，完全是個(gè)惡魔。在她管理班級(jí)的時(shí)候，由于她做事不公平，我和她干起來(lái)了，她哭不過(guò)，也打不過(guò)，最后甩手走人。而在第二天，我發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆盒被人用筆涂得一塌糊涂，還在我心愛(ài)的`一張明信片上大大地寫(xiě)上了sb。她可是昨天的值日生��！后來(lái)，她又屢次三番地陷害我，向老師無(wú)緣無(wú)故地打小報(bào)告，也不知道她是嫉妒我還是恨我。
漸漸地，她的話誰(shuí)也不聽(tīng)，大家對(duì)她也是避而遠(yuǎn)之，全班都盼望這位班長(zhǎng)早點(diǎn)下崗，而她卻還不知悔改。淑女、乖乖女、惡魔，不同角色每天都會(huì)在她身上上演。
世界的另一面作文 篇9
在同學(xué)眼中（尤其是男同學(xué)），我是一個(gè)大大咧咧，有一點(diǎn)點(diǎn)暴力的女孩。在老師面前，我可就完全不一樣了。
一個(gè)早自修，我正安安靜靜地練著字，突然看見(jiàn)有人指著看我，大喊一聲：小w是笨蛋！我一聽(tīng)，火了，腳往地上一跺，手往腰上一叉，用一種很兇的眼神瞪著那個(gè)男生。
我一步一步逼近那男生，剛想發(fā)威，老師忽然走了進(jìn)來(lái)。
我愣了一下，那男生瞬間溜之大吉。我趕緊裝做清點(diǎn)作業(yè)本的樣子，對(duì)老師彬彬有禮地說(shuō)了一句，老師好。
老師笑著夸我真勤快，這時(shí)，那男生朝我做了一個(gè)鬼臉，我狠狠地瞪了那男生一眼，又馬上轉(zhuǎn)身微笑著對(duì)老師說(shuō)了句，謝謝老師。
我把作業(yè)端到老師辦公室，剛想放松一下端作業(yè)端到發(fā)酸的手，老師又發(fā)話了，小w，你幫我把這些作業(yè)端到五年級(jí)（12）班。
看著那堆有半人高的作業(yè)本，我一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意，但老師的指令，我卻裝得一千個(gè)服從，一萬(wàn)個(gè)服從。
所以我盡管心中充滿了不愿，可嘴上卻說(shuō)：好的老師，我馬上照做。
在老師面前我是最乖巧的乖乖女，但在同學(xué)面前我卻是個(gè)大大咧咧的女漢子。其實(shí)，還是女漢子對(duì)于我來(lái)說(shuō)活得比較自然。
世界的另一面作文 篇10
每天晚上爸爸和媽媽就會(huì)累倒在沙發(fā)上，有時(shí)爸爸在沙發(fā)上看著電視，不知不覺(jué)就睡著了，而我就在旁邊和睡著的爸爸一起看電視，等到媽媽叫我去睡覺(jué)，有時(shí)候媽媽會(huì)帶著電腦在我身旁，和朋友聊天，而讓我失眠。
當(dāng)我失眠時(shí)，我就會(huì)想想今天發(fā)生了什么有趣的事， 每次我睡不著時(shí)總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢，有時(shí)我會(huì)問(wèn)爸爸要怎么才會(huì)睡著，爸爸總會(huì)回答，閉上眼睛甚么都別想，就睡著了，但我在床上翻來(lái)覆去還是睡不著，我猜那閃閃發(fā)光的星星還沒(méi)睡，它忙著照亮夜晚的天空，大樹(shù)也沒(méi)睡，它忙著準(zhǔn)備明天的綠葉……。
有一些人覺(jué)得失眠是一件很苦惱的事，因?yàn)樗麄兏籼爝�要上班、上課，有些人覺(jué)得夜晚睡不著很好玩，有許多的驚奇在等著你發(fā)現(xiàn)，而我有一次去同學(xué)家過(guò)夜，晚上我忙著和同學(xué)聊天、打電玩，我們五、六個(gè)人在清晨五點(diǎn)時(shí)跑出去，我看見(jiàn)了小貓還沒(méi)睡，張大著眼睛看著我們，月亮還沒(méi)睡，它在等待太陽(yáng)公公跟它換班……，而那也是我第一次把晚上當(dāng)白天，這樣的感覺(jué)很特別、 驚奇，讓我知道夜晚大家都在做什么，原來(lái)在這幽靜的夜晚，也有這么特別的一面。
世界的另一面作文 篇11
小時(shí)候，我怕媽媽。在我眼中，媽媽對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)都是嚴(yán)厲的，叫我做作業(yè)，叫我自己疊被子，叫我回家吃飯……每次都是命令式的，容不得我撒嬌偷懶。但那次生病，卻讓我感受到了媽媽的另一面。
那次我得了重感冒，媽媽每天無(wú)微不至地照顧我，使我的眼淚不知不覺(jué)掉了下來(lái)……這溫情脈脈的愛(ài)讓我陶醉其中。經(jīng)過(guò)這件事后，我有了一個(gè)小秘密：很想再生一次病，因?yàn)檫@樣就能再次感受到媽媽對(duì)我的溫柔了。
我晚上睡覺(jué)不蓋被子，把電風(fēng)扇開(kāi)得最大，可是這一計(jì)劃沒(méi)有成功。于是，便同小伙伴們打水仗，水濺得全身都是。第二天，我真的生病了，發(fā)高燒，40度。媽媽急壞了，忙上忙下地給我看病，一整晚抱著我不離手，一天沒(méi)有吃上一口飯，人一下子憔悴了很多……
現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得自己很傻：寵是害，嚴(yán)是愛(ài)，不管不教要變壞。父母對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，那種溫情脈脈的愛(ài)，我們很容易感受，而對(duì)那種嚴(yán)于管教的愛(ài)，卻容易讓人產(chǎn)生敬畏。其實(shí)，這也是愛(ài)，僅僅是表達(dá)的方式不同罷了。
媽媽的愛(ài)在心里，原來(lái)我只看到了表面。
世界的另一面作文 篇12
“起床了�！蔽衣朴频貜男膼�(ài)的床上爬起。模糊中，一個(gè)身影便在我的眼前浮現(xiàn)，他，面容憔悴，身著一件睡衣，在確定我清醒后，他才走出門(mén)去。這個(gè)人不是別人，正是我的父親。
我的父親是偉大的，他是一位包工頭，每天騎著電動(dòng)車穿梭在各個(gè)工地之間，父親已經(jīng)四十多歲。茫茫黑發(fā)中，一縷白發(fā)鑲在其中。父親總愛(ài)端著一杯茶，向我講述一些道理。我們父子二人總愛(ài)坐在電視機(jī)前一期看電視，一起喝茶。而我呢，總愛(ài)問(wèn)一些小問(wèn)題，父親總是耐心教導(dǎo)我，不論他有多忙，父親總是站在我身旁督促我學(xué)習(xí)，他呢，也不閑著，總是拿著一本書(shū)坐在我的身旁。
父親總是偉大的、高大的。
但那次，因?yàn)殪F霾的緣故，學(xué)校提早放學(xué)了，我回到家中，首先映入眼簾的是一件破不堪言的工作服，我清楚地記得那時(shí)父親的工作服。那件工作服上，已滿是水泥塊。我繼續(xù)向臥室走去，父親正躺在床上休息，我靜悄悄地走出門(mén)去，繼續(xù)看著那件工作服，我摸了摸衣角，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是濕的，這時(shí)正是晚秋季節(jié)，那天也沒(méi)有下雨。想著想著，我的眼淚不由得流了下來(lái)。那件濕衣服便是父親淌下的一滴滴汗水�。∠惹拔抑恢栏赣H早晨去上班，傍晚回來(lái)罷了。
爸，今日您淌下的汗水，便是明日兒子奮斗的動(dòng)力！
世界的另一面作文 篇13
我是一個(gè)“兩面派”，在同學(xué)面前是一個(gè)樣，在老師面前又是另一個(gè)樣。
在同學(xué)面前，我很豪放，聊天、玩耍時(shí)都跟同學(xué)相處得很好。
可在老師面前，我就一點(diǎn)兒也不一樣了，我總是裝得很安靜，十分乖巧，老師讓我干嘛，我就干嘛。
每次發(fā)言，我總是說(shuō)得很輕，老師幾乎要把耳朵貼得很近才能聽(tīng)到我說(shuō)話的聲音；而平時(shí)我跟同學(xué)玩耍時(shí)的聲音可大了，我那豪爽的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)了，所以有時(shí)我大叫時(shí)，有些同學(xué)總會(huì)驚奇地說(shuō)道：“意琪，原來(lái)你的聲音這么響！”因?yàn)槲冶容^膽小，跟同學(xué)相處久了，熟悉了，才敢大聲，而老師是我們最害怕的人，我自然發(fā)聲就輕了。
一次，老師叫我下課后發(fā)作業(yè)本，我答應(yīng)了，臉上很淡定，面無(wú)表情，而心里卻有一萬(wàn)個(gè)不愿意，我不想浪費(fèi)那寶貴的課間，也不想做這些無(wú)聊的事�？晌也桓腋蠋熣f(shuō)我不想發(fā)作業(yè)本，所以就忍著不說(shuō)了。
我依舊幫老師把作業(yè)本發(fā)完了，我在老師面前可是很聽(tīng)話的，我一把就接過(guò)了作業(yè)本，發(fā)掉了。一到同學(xué)面前，我就跟他們抱怨，老師總讓我干嘛干嘛的。
我是一個(gè)十足的“兩面派”，我的另一面是一個(gè)很乖巧的人，跟我平時(shí)的差別可真大呢。
世界的另一面作文 篇14
聽(tīng)到“校長(zhǎng)”這個(gè)詞，大家應(yīng)該都會(huì)想到一張嚴(yán)肅的面孔。早上夾個(gè)公文包來(lái)學(xué)校，下午夾個(gè)公文包出學(xué)校的人，我們的校長(zhǎng)也不例外。但一件小事，卻改變了我對(duì)他的看法。
那是一個(gè)平常得不能再平常的早晨，太陽(yáng)微微出來(lái)，天上下著綿綿細(xì)雨，地上有些水坑，還很濕滑。我撐著傘匆匆走進(jìn)校門(mén)，一旁也是人流如織，“老師好”與鞋子踏起的小水花的聲音接連不斷。這時(shí)，一聲“啪”打破了這平常，大家條件反射的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)一個(gè)大概二三年級(jí)的小女孩的美術(shù)箱摔在了地上，里邊的顏料，畫(huà)筆撒在了地上。已經(jīng)是7:50了，還有15分鐘就要遲到了，短短幾秒鐘靜止過(guò)后，人群又開(kāi)始流動(dòng)了起來(lái)。我們并沒(méi)有理睬那個(gè)女孩，一個(gè)不尋常的身影卻走了過(guò)來(lái)——校長(zhǎng)撐著把傘走近了那個(gè)女孩，一邊幫她把美術(shù)箱中倒出的物品擺回箱內(nèi)，一邊和藹地問(wèn)道：“怎么了？摔疼了嗎？雨天地滑，可得小心啊……”扶起女孩后，他又將她的美術(shù)箱遞給了她。我走上了樓梯，女孩也漸漸走遠(yuǎn)了。
回頭望去，校長(zhǎng)濕透的頭發(fā)掛在前額上，他依然撐著傘站在校門(mén)口，他依然向每一個(gè)向他問(wèn)好的同學(xué)點(diǎn)頭，但在我的眼中，他不再是那個(gè)嚴(yán)肅，老板著臉的校長(zhǎng)了。她變得親切了，好像是我們的一個(gè)老朋友一樣。
世界的另一面作文 篇15
浮萍是浮生在水面的一種草本植物，詩(shī)人文天祥曾在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中寫(xiě)到“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”，可見(jiàn)浮萍就是漂泊不定、無(wú)依無(wú)靠的代言詞。而生長(zhǎng)在同一池溏的荷，命運(yùn)卻截然不同，她受到人們“出於泥而不染，濯清漣而不妖”的贊美。然而，那一次的發(fā)現(xiàn)讓我徹底改變了對(duì)浮萍的看法。
整整持續(xù)一天的暴雨之后，我偶然路過(guò)池溏，那一刻，我怔住了。原本高高挺立的荷葉，已從半腰處折斷，纖弱地倒在水里；美麗嬌艷的荷花已被暴風(fēng)雨擊打得慘不忍睹。放眼望去，原本生機(jī)勃勃的池溏似乎只剩下夭折的荷。
我正欲離去，而無(wú)意中的一瞥卻讓我不禁停下腳步。
那是浮萍，她們一如繼往地浮在水面上，碩大的雨點(diǎn)沉重地打擊她們，卻又失望地順著葉面的皺褶滾入水中，她們絲毫沒(méi)有因?yàn)楸╋L(fēng)驟雨而意志消沉，那泰山崩于前而色不變的沉靜深深震撼了我。為什么人們一味稱贊的荷面對(duì)風(fēng)雨如此弱不禁風(fēng)，而弱小的浮萍卻能在逆境中傲然挺立？
浮萍一生平淡無(wú)奇，不與荷爭(zhēng)奇斗艷，亦不企求他人羨慕，只為淡泊名利地做好自己。
擁有一顆平常心，縱觀世事變遷依舊寵辱不驚，這是浮萍活得更自由、更快樂(lè)的原因吧。
世界的另一面作文 篇16
我，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)。烏黑的頭發(fā)，淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，小小的嘴巴，大大的耳朵，簡(jiǎn)直是一個(gè)典型的帥小伙。
別看我是帥小伙，可是我有我的另一面，那就是要怎么膽小就有怎么膽小。一天晚上，我約了幾個(gè)同學(xué)下樓玩，正玩得熱火朝天的時(shí)候。突然，一個(gè)黑影“嗖”地從樓頭那竄過(guò)去，我嚇了一大跳，猛地回頭，一溜煙兒跑到樓道里躲起來(lái)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，滿草坪找我，我心想：應(yīng)該沒(méi)事了，才小心翼翼地走了出來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，該回家了，我們高高興興地分手了。可是“災(zāi)難”又來(lái)了。我剛上到三樓，樓道里的燈突然滅了。我嚇得全身發(fā)抖，直冒冷汗。就在這時(shí)，樓下又傳來(lái)了沉重的腳步聲。我滿腦子立即浮現(xiàn)出怪物、強(qiáng)盜......越想越害怕，迅速上樓，一個(gè)箭步?jīng)_回家，“砰”的關(guān)上門(mén)，站在門(mén)口直喘氣。
“你這是怎么了，寶貝？”媽媽關(guān)心地問(wèn)。
我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽，媽媽還沒(méi)聽(tīng)完就哈哈大笑，還捂著肚子說(shuō)：“你真是個(gè)膽小鬼！”說(shuō)完又哈哈大笑起來(lái)......
這就是我的另一面。你們又更多的了解我了吧！
世界的另一面作文 篇17
好看的皮囊千變一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一，我自認(rèn)為自己還算風(fēng)趣幽默的。至少在熟人面前是這樣、可縱使歡脫如我，也不是何時(shí)何地都那么熱情。
平時(shí)我自己一個(gè)人話都很多，但當(dāng)我一去到外面，立刻沉默下來(lái)變成一言不發(fā)的啞巴，安靜得讓人尷尬，我自己都不知道是因?yàn)槭裁础Ｓ腥顺蛭�，我�?huì)淡定地瞅個(gè)回禮，把人盯走，我也扭頭就走，沒(méi)人看我，我照樣沉默是金，有人跟我說(shuō)話，只要不是朋友或者我感興趣的話題我都會(huì)愛(ài)搭不理的，頂多用幾個(gè)語(yǔ)氣詞哼哼兩聲完事，尷尬不死他。
在街上碰見(jiàn)了熟人，除非他開(kāi)口說(shuō)話，我都視若無(wú)睹，這種情況是最為尷尬的。在街上遇到長(zhǎng)輩我會(huì)打招呼是出于禮貌，因此，我爸經(jīng)常嫌棄我見(jiàn)人不打招呼，但遇到別人就不一定了，能把我尷尬進(jìn)土里。
在外面的我尷尬如冰雕，每次有人看我、理我、遇上我，我全身上下都會(huì)爬滿了尷尬感；你不要過(guò)來(lái)啊！然后語(yǔ)言系統(tǒng)和額前葉就罷工了。
在朋友面前的我動(dòng)若瘋兔，快樂(lè)似升天做仙，每次都能笑成沙漠之鷹。可能因?yàn)槭煜�，和她們�(cè)谝黄鹞叶紵o(wú)比放松，而一到那陌生的“外面”我就緊張了起來(lái)。我想，是時(shí)候治一下我的生人“尷尬癥”了。
世界的另一面作文 篇18
在別人的眼中，我是一個(gè)厚臉皮的人，甚至上課被老師批評(píng)時(shí)，也是不太在意�？赡銈円苍S不知道，我其實(shí)是一個(gè)愛(ài)面子的人。
我可不是一般的愛(ài)面子，出去吃個(gè)飯，要點(diǎn)最貴的來(lái)吃；買雙鞋子，要買最貴的，生怕別人笑話。
練習(xí)足球，練習(xí)之前，我們要先換衣服。別人都隨便找個(gè)地方換，可我卻硬要去衛(wèi)生間換，我就怕別人說(shuō)我怎么樣不體面。
我在家里也很要面子，我從來(lái)不會(huì)哭。這可不是堅(jiān)強(qiáng)，而是死要臉！我特別怕別人說(shuō)我愛(ài)哭，是個(gè)膽小又不堅(jiān)強(qiáng)的人。
上周末，我和一幫哥們出去玩兒。去那邊之后，游樂(lè)項(xiàng)目都很貴。他們都說(shuō)不要玩兒了，可我卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，我請(qǐng)客！”我拿出隨身帶著的100元給了老板。對(duì)于我這個(gè)愛(ài)面子的人來(lái)說(shuō)，這樣才讓我不會(huì)丟臉。他們都以為我只是大方。
父母都說(shuō)：“哎！說(shuō)你怎么好，你這么愛(ài)面子，要改一改你這個(gè)習(xí)慣了！”我也不想啊！可我就是忍不住，老是想著別人會(huì)怎么看。這可不是個(gè)好習(xí)慣，可我就是改不掉。這個(gè)秘密，如果我不說(shuō)，也許將只有我和父母知道。
人的另一面往往深不可測(cè)，露出的，卻只有冰山一角。我的另一面就是這樣，你呢？
世界的另一面作文 篇19
我的小表妹是個(gè)“雙面人”，可我特別了解她。
平時(shí)，她表現(xiàn)得特別聽(tīng)話、文靜、乖巧，別人讓她做什么，她就會(huì)做什么。她不怎么說(shuō)話，特別斯文，似乎任何時(shí)候的她都是安靜內(nèi)向的。
但是，這只是她對(duì)待只見(jiàn)過(guò)一兩次面的人的態(tài)度，跟她熟悉的人在一起時(shí)，小表妹就會(huì)展現(xiàn)出她的另一面。
她每次看見(jiàn)我都會(huì)非常興奮，大聲喊著：“刺猬哥哥！”聲音超級(jí)響，就好像她戴上了擴(kuò)音器。有時(shí)，在空曠的地方，那聲音就會(huì)變成這樣：“刺猬哥哥......哥哥......哥哥......哥......”也不知道嗓子會(huì)不會(huì)痛。
見(jiàn)到她的時(shí)候，我總會(huì)沖她友好地做個(gè)鬼臉，小表妹的笑點(diǎn)太低了，她總會(huì)被我的鬼臉點(diǎn)住笑穴，一直“嘎嘎嘎嘎”笑個(gè)不停！我就學(xué)她笑，小表妹就笑得更厲害了。
有的時(shí)候，我想逗逗她，就說(shuō)：“你怎么那么丑，母豬都比你好看�！毙”砻镁袜狡鹆俗彀�，五官扭在了一起，好像快要哭了，那樣子真比母豬還丑。我趕緊安慰她：“我開(kāi)玩笑的！”
比起小表妹的乖巧，我更喜歡她“瘋狂“的另一面。
世界的另一面作文 篇20
在人多的時(shí)候，我會(huì)看恐怖電視，如果你以為是我喜歡看，那你就被我“騙”了。我只不過(guò)是想看看鬼怪們?cè)谀膬撼霈F(xiàn)，并且掩埋自己的膽小，我把自己的膽小埋得很深，不怎么容易讓人發(fā)現(xiàn)。
晚上睡覺(jué)時(shí)，由于我是一個(gè)人睡，所以我喜歡把頭蒙在被窩，因?yàn)槲铱倱?dān)心房間里的什么東西不被人操控，就自己動(dòng)起來(lái)，我還害怕床底下會(huì)有什么鬼爬出來(lái)。你說(shuō)，我膽小不但小？
告訴你們一個(gè)秘密，我不但害怕漆黑的夜晚，而且還害怕鏡子。我不喜歡照鏡子，是因?yàn)槲艺J(rèn)為鏡子中的我會(huì)自己動(dòng)起來(lái)，走出鏡子，并且和我對(duì)換身份，讓我成為鏡子中的自己，讓鏡子中的自己成為我。
你們可能認(rèn)為我在異想天開(kāi)，膽小的我總覺(jué)得這些可能都是真的。
以前，我的膽子很大，但是，有一次，我看了一本書(shū)，就變成了現(xiàn)在這樣膽小。我還記得那本書(shū)上說(shuō)，一輛火車不知怎么的，突然不見(jiàn)了，過(guò)了好些年，這輛火車又回來(lái)了。它（指火車）看起來(lái)完好無(wú)損，但奇怪的是車上的人全都不見(jiàn)了，連科學(xué)也解釋不了這次事情。我看了，倒吸一口涼氣，變得膽小了，因?yàn)槲液ε挛乙郧翱吹目植拦适露际钦娴摹?/p>
也許就是這本書(shū)，讓我變得如此膽小，哎。
世界的另一面作文 篇21
在朱老師的眼里我是一個(gè)管理能力較強(qiáng)的學(xué)生，但偏偏自我管理比較弱。其實(shí)，我的自我管理能力也是挺好的。如果全班排名，我可數(shù)一數(shù)二。比如，上課別人在那兒偷偷的講話，我呢，在認(rèn)真的聽(tīng)老師講課；別人在那兒做小動(dòng)作，我呢，端正地坐好。但班主任看到的場(chǎng)面總是我在跟同學(xué)講話，這可不是我的錯(cuò)，是因?yàn)槟菚r(shí)是午休，不能講話，但總有幾個(gè)同學(xué)一直在打擾我，寫(xiě)作業(yè)時(shí)叫我?guī)退ㄋ┊?huà)畫(huà)，教她（他）寫(xiě)題目呀。我跟她（他）說(shuō)我現(xiàn)在有事情，她（他）就問(wèn)什么事，我不理她（他）就一直打擾我。我正要說(shuō)等一下時(shí)，卻已經(jīng)被老師聽(tīng)見(jiàn)。老師一發(fā)現(xiàn)我們講話，就扣分，我站起來(lái)想解釋，但老師總是說(shuō)沒(méi)有什么可說(shuō)的。就這樣，我被扣了分。
我上課舉手發(fā)言也很積極的。但老師在學(xué)期成績(jī)單上的評(píng)語(yǔ)總是寫(xiě)著“但老師希望你發(fā)言更積極”，這時(shí)，我特別想說(shuō)：我明明舉手了呀，就因?yàn)槟悴徽?qǐng)我，當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)我一樣，真是的，老師是不是近視了呀？但為什么還請(qǐng)我后面的同學(xué)，老師，你到底是近視還是遠(yuǎn)視呀！
其實(shí)，我有展現(xiàn)我的另一面，上課很好地管好自己的嘴巴，盡量不被別人打擾，而且發(fā)言也很積極，就是老師你沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
世界的另一面作文 篇22
小的時(shí)候，盼望快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后又想重返童年。
正如香港散文作家潘柳黛說(shuō)的，女人在他還是少女時(shí)，希望自己成熟的向個(gè)少婦，但是等他成為少婦時(shí)，卻又希望自己嬌羞的向個(gè)少女。
英國(guó)有句名詩(shī)，說(shuō)結(jié)婚仿佛金漆的鳥(niǎo)籠，籠外的鳥(niǎo)向往籠里的安逸舒適，籠里的鳥(niǎo)向往籠外的自由飛翔。
許多時(shí)候，人向往另一面。
為什么向往另一面？罪犯說(shuō)：“我的另一面很可能是善良的�！逼蜇ふf(shuō)：“我的另一面很可能是富翁�！逼矫裾f(shuō)：“我的另一面可能是個(gè)官員�！�
實(shí)際上，世界上的事物都是一分為二的這一面有這一面的好，另一面有另一面的秒。只不過(guò)這一面我們擁有的太多，便向往另一面的秒。
我們以擁有這一面，小心翼翼得向另一面走去。很多時(shí)候，踏進(jìn)另一面門(mén)檻里往往覺(jué)得不適應(yīng)。
我們每個(gè)人來(lái)到世上，時(shí)間有限，而且買的全是單程票，面對(duì)五彩斑斕的生活，千萬(wàn)千萬(wàn)，不要因?yàn)橄蛲硪幻娑艞壯矍暗娘L(fēng)景。也不要因?yàn)橐晃坏牡?/p>
首，而看不見(jiàn)還有更加動(dòng)人的另一面在前方向我們熱烈的招手。
世界的另一面作文 篇23
在老師和家長(zhǎng)眼中，我是一個(gè)乖乖女，但在男同學(xué)的眼中，我就是一個(gè)十足的暴力女。
在早晨做操時(shí)，老師讓我們好好做，我都會(huì)乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，女同學(xué)輕輕推一下我我也覺(jué)得沒(méi)關(guān)系。但是男同學(xué)只要敢欺負(fù)女生，或者碰我一下，我就會(huì)給他一個(gè)好看。
記得有一次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，坐在我前面的一個(gè)男同學(xué)沒(méi)事干，就將我的筆袋拿起來(lái)，放下去，拿起來(lái)，放下去，還不停地?fù)u擺，我被他惹怒了，直接扇了他一巴掌，他尖叫著跑走了。
還有一次我在跑步時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生在欺負(fù)一個(gè)女生，還向我做鬼臉，我想：這不是擺明了要挨打嗎好，那就讓我送你一程吧，那個(gè)男生還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就狠狠的被我踢了一腳“��！”他大叫了一聲就灰溜溜的逃走了。
從此很多男生都知道了我的厲害，在我看他一眼時(shí)就跑掉了，還有一些膽大的在我面前跑來(lái)跑去，但我只要拍下桌子，就假裝打一下，他就大叫著跑走了。
在老師面前我是一個(gè)乖巧溫柔的女生，但是在校外或者同學(xué)面前我是完全不同的，我覺(jué)得這樣的我才是最真實(shí)最“自由”的。
世界的另一面作文 篇24
微笑，有著不為人知的另一面。
微笑擁有強(qiáng)大的力量。微笑的力量，無(wú)處不在，輕易間，你會(huì)在自己不知不覺(jué)中把這力量散發(fā)到周圍，帶給別人的是一種無(wú)形的幫助和鼓勵(lì)。
在路上，迎面走來(lái)的是一個(gè)飽受挫折的失業(yè)者，他正在為自己的工作煩惱，在他眼里，幾乎看不到一絲希望，都是黑乎乎的絕望。無(wú)論你是否注意到了他的神情，你只是出于習(xí)慣性的禮貌，對(duì)他微笑。一瞬間，簡(jiǎn)單的微笑便在無(wú)意間悄悄地化為了他再次尋業(yè)的動(dòng)力。你不過(guò)是展出了一個(gè)很普遍的微笑，微笑的力量真的就有這么大！
微笑就像一面鏡子，它顯示出的不是你的樣貌和穿著，而是你的品質(zhì)。而這面鏡子，不是你在家里的化妝鏡、落地鏡里對(duì)自己露出的微笑，那微笑是來(lái)自于別人臉上，與你并不相識(shí)的人臉上。
善于幫助別人的你，走到哪里就會(huì)幫到哪。就算是一個(gè)小小的動(dòng)作，那些被你幫助的人，總會(huì)對(duì)你展出一個(gè)微笑表示感謝，因此，你走到哪，微笑就在哪。一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，卻有著非同凡響的意義，從這些人們的微笑中，輕而易舉的看出了你的品質(zhì)。微笑真的就好像一面鏡子，那么的真實(shí)。
微笑代表的不僅僅是一個(gè)人的表情，微笑還有另一面，更美好的一面！
世界的另一面作文 篇25
我的弟弟一生出來(lái)就非常的可愛(ài)，他有著一雙水葡萄似的小眼睛，一對(duì)濃黑的眉毛，一張圓嘟都的臉，一張櫻桃似的嘴巴。
我們?nèi)胰硕枷矚g他。他到一歲半的時(shí)候才會(huì)爬，他在成長(zhǎng)的過(guò)程中有時(shí)十分可愛(ài)，有時(shí)又十分調(diào)皮。上次我和同學(xué)去買的零食放在桌上，結(jié)果第二天他就全給我吃完了，我還沒(méi)有吃過(guò)呢。
弟弟上了幼兒園，回來(lái)后我聽(tīng)媽媽說(shuō)："你弟弟在學(xué)校搶同學(xué)玩具，同學(xué)不給還打人咬人呢。"真是越大越調(diào)皮呢。有一次，我和同學(xué)到家里玩，剛玩沒(méi)一會(huì)，他就不知發(fā)什么瘋似的，從房間拿出一根棍子來(lái)追我們打，媽媽看見(jiàn)了叫他放下棍子，在媽媽的喝令下，他不追我們了，可他露出一副不屑一顧的模樣來(lái)，說(shuō)要報(bào)復(fù)我們，原來(lái)是我和同學(xué)不小心把他最心愛(ài)的玩具給他搞壞了。我和同學(xué)對(duì)他說(shuō)了聲對(duì)不起，他才原諒我們。
還有一次，我在吃飯的時(shí)候，他突然從背后打了我一巴掌，我不理他，他還來(lái)打，于是，我去廚房拿刀修了根小棍子對(duì)付他，以后他再不敢來(lái)煩我了。
我覺(jué)得我的弟弟真是越大越淘氣，現(xiàn)在一點(diǎn)都不可愛(ài)了，我都不喜歡他了。
世界的另一面作文 篇26
硬幣有兩面，這一面此時(shí)或許有些暗淡無(wú)色，但將它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，另一面的價(jià)值或許會(huì)讓你更加驚喜。就像格林兄弟努力整理出的八十六個(gè)傳說(shuō)，對(duì)人類發(fā)展史的研究或許沒(méi)有太大的價(jià)值，但當(dāng)它們變成了《格林童話》，卻為孩子們編織一個(gè)個(gè)美的夢(mèng)。
所以，要知道硬幣有兩而，注意尋找硬幣另一面的價(jià)值，或許事物的其他價(jià)值會(huì)為你帶去意外的驚喜。
奧黛的·赫本，她擁有天使般的微笑，她曾經(jīng)是個(gè)芭蕾舞舞者，但當(dāng)她在發(fā)現(xiàn)無(wú)望當(dāng)上首席舞者時(shí)選擇了演戲，但精湛的舞技為她得到更多的掌聲。
奧黛的曾經(jīng)遺憾自己不能站在夢(mèng)想中舞臺(tái)的中心，用腳尖跳出屬于自己的舞步。但當(dāng)她走進(jìn)了演員的世界，她卻意外地發(fā)現(xiàn)曾有的舞蹈基礎(chǔ)的價(jià)值。芭蕾的高貴在她的身上被演繹得淋漓盡致，芭蕾的美麗被她帶進(jìn)了銀幕，帶進(jìn)了她所演繹的每一個(gè)角色中。原先的舞蹈基礎(chǔ)，赫本發(fā)現(xiàn)了它另外的價(jià)值，即使做不成首席的舞者，卻能夠讓自己在銀幕中完成一個(gè)又一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。
赫本翻轉(zhuǎn)過(guò)她的硬幣，演繹著屬于她自己的奢華與奪目，在演藝事業(yè)上步上了高峰。
世界的另一面作文 篇27
漢字是中華傳統(tǒng)文化，是全球使用時(shí)間最長(zhǎng)沒(méi)有有出現(xiàn)斷層的文字，它也是我們傾所有人的另一張臉。
單從字表面上來(lái)看，看不出什么，一旦將仔細(xì)觀察他人寫(xiě)得字，就仿佛看到了那個(gè)人的第二張臉謝老師也曾說(shuō)過(guò)，字如其人，雖然她看不見(jiàn)我們的正臉，但是卻能通過(guò)我們的字體，來(lái)觀察我們的另一面。
有的時(shí)候，字真的就和自己差不多一樣，比如說(shuō)，中國(guó)漢字講究方方正正，做人也講究方方正正，所以，當(dāng)你心不在寫(xiě)字上時(shí)，字體就會(huì)和認(rèn)真寫(xiě)得差很多。
之前我的字體又小又?jǐn)D，現(xiàn)在謝老師開(kāi)始讓小組長(zhǎng)給組員在作業(yè)下寫(xiě)上一行規(guī)范的，也是從韓庚容給我寫(xiě)下那一刻起，我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待自己的自字體，看著組長(zhǎng)優(yōu)美的字體，我有一點(diǎn)小羨慕，于是我開(kāi)始向組長(zhǎng)的字體努力，一遍遍描寫(xiě)著那一行字，不斷的模仿，并譽(yù)抄在本子上，就連寫(xiě)隨筆也是看著那個(gè)，比著寫(xiě)。
功夫不負(fù)有心人，我的字體被謝老師表?yè)P(yáng)，我的另一面也越來(lái)越美麗，但我知道光是超過(guò)組長(zhǎng)是不行的，我的目標(biāo)是王子軒，如果有一天我的字體能和王子斬并列。才算是真正的滿分。
字是我們的另一面，所以我們要守護(hù)好它，不要讓它受傷，不然最終傷的還是自己。
世界的另一面作文 篇28
天藍(lán)色是天空的顏色，給人一種明亮的感覺(jué)。閱讀《天藍(lán)色的彼岸》給我無(wú)限遐想。故事的主人公哈利因?yàn)橐粓?chǎng)車禍突然去了“另一個(gè)世界”，但他總是擔(dān)心他的“這里”的親戚。
在來(lái)自另一個(gè)世界的朋友的幫助下，他“溜回來(lái)”并“在這里”向他的親戚朋友告別。在這本書(shū)里，一句話讓我明白了許多我以前從未想過(guò)的事情�！拔姨貏e懷念風(fēng)吹在我臉上的感覺(jué)”——這是哈利回到地球后在學(xué)校說(shuō)的話。他開(kāi)始懷念這里的生活，甚至是風(fēng)吹過(guò)的感覺(jué)。
我們沒(méi)有太在意風(fēng)吹的感覺(jué)，但是我們有多懷念“風(fēng)吹在我們臉上”的感覺(jué)呢？不要因?yàn)槁槟径e(cuò)過(guò)，不要因?yàn)殄e(cuò)過(guò)而珍惜。所有的東西都值得珍惜，即使是一些微不足道的“小事”。我們應(yīng)該對(duì)這種植物的新芽感到驚喜。樂(lè)于看到積極的一面；為夏天的一點(diǎn)涼爽感覺(jué)而高興。
微小，同樣值得快樂(lè)。珍惜身邊的一切是多么重要！不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)“風(fēng)”�！八{(lán)天的彼岸”謝謝你，讓我對(duì)生死的意義有了更深的理解，讓我明白了很多。在這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件下，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。我會(huì)珍惜生命中的一切和每一次“風(fēng)”。
世界的另一面作文 篇29
去年初夏，與廈門(mén)的初次相遇就在巍峨的南普陀寺，當(dāng)時(shí)和同學(xué)一起攀登險(xiǎn)峻的山峰至今還歷歷在目，南普陀寺依山而建，建筑雄偉驚奇，一座座廟宇和建筑林立在巨大的廣場(chǎng)上，氣勢(shì)磅礴又讓人心生敬畏。
很難想象一座海濱小城竟會(huì)有如此龐大的寺廟群，站在廣場(chǎng)上，無(wú)數(shù)白色的鴿子從天空俯沖而下，啄食著游客撒下的食物，綠油油的浮萍在巨大的水池中亭亭玉立，紅色，金色，黑色各色的魚(yú)兒歡快的在水藻間游動(dòng)。
此前，廈門(mén)在我的印象中始終是藍(lán)天白云，海灘，金色沙灘的印象，卻沒(méi)想到竟然還有如此美麗而不為人知的另一面。
攀登上了最高峰，站在山巔俯視著整座城市，大片蔥郁的森林和廈門(mén)大學(xué)紅白色的建筑鋪展開(kāi)來(lái)就像一幅美麗的油畫(huà)，卻又真實(shí)生動(dòng)的展現(xiàn)在人面前。
遠(yuǎn)處碧波蕩漾，陽(yáng)光照耀在海平面上泛出淡淡金色耀眼的光芒，在這一瞬間，水天相接，渾然覺(jué)得登山兩個(gè)小時(shí)的辛苦和汗水又不算什么了，能夠看見(jiàn)眼前令人震撼的美景，又有什么是不值得的呢？
廈門(mén)的美麗不止在于海景的大氣磅礴，更在于無(wú)數(shù)年來(lái)積累的人文風(fēng)景和歷史風(fēng)貌，廈門(mén)，我愛(ài)你！
世界的另一面作文 篇30
小老虎喬喬是個(gè)壞孩子。在學(xué)校里它橫行霸道，欺負(fù)弱小，老師和同學(xué)都很討厭他。
一天，喬喬走在學(xué)校走廊里。忽然，他看見(jiàn)一只小兔哭了，他急忙跑過(guò)去安慰她。碰巧這件事被路過(guò)的長(zhǎng)頸鹿老師看見(jiàn)了。長(zhǎng)頸鹿老師以為是喬喬欺負(fù)小兔，便走過(guò)去把喬喬批評(píng)了一頓。喬喬有說(shuō)不出的委屈，一氣之下，跑出了校園。跑出校園后，他看見(jiàn)山羊爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R掉了，正在找，可他并沒(méi)有注意到，有一輛車正向他駛?cè)�。喬喬一�?jiàn)，飛快跑過(guò)去，推過(guò)山羊爺爺。山羊爺爺雖然沒(méi)事，但喬喬卻出車禍了！山羊爺爺找到了眼鏡，也看到了躺在地上滿身是血的喬喬，就撥打了120.
第二天，喬喬因?yàn)樽≡憾鴽](méi)去上學(xué)。學(xué)校里也對(duì)此見(jiàn)怪不怪，他們都認(rèn)為是喬喬逃課。第三天、第四天也都是這樣。大家開(kāi)始奇怪了：為什么喬喬這么多天沒(méi)來(lái)上學(xué)？校長(zhǎng)打電話給喬喬的爸爸媽媽，才知道喬喬為了救人出了車禍。大家對(duì)此很不相信：?jiǎn)虇桃粋�(gè)壞孩子，怎么會(huì)救人呢？后來(lái)山羊爺爺來(lái)到學(xué)校找到校長(zhǎng)說(shuō)明事情，大家才相信。
一個(gè)壞孩子雖然壞，但是也有不為人知的一面，也許是為了自己心里放不下的一些事而把另一面掩藏在心底里。
世界的另一面作文 篇31
我久久不能平復(fù)我激動(dòng)的心情，抽出玩電腦抽出的一只手對(duì)大腿猛砸，但我并沒(méi)有感到疼痛，只會(huì)讓我感到開(kāi)心，感到?jīng)]有在做夢(mèng)。我激動(dòng)的心情溢于言表，不顧一起沖出屋子，告訴奶奶，給爸媽打電話。
剛才，我提著心打開(kāi)電腦，心想：群里應(yīng)該有成績(jī)了，反正早晚都得看，不如先一睹為快，一種“早死晚死都得死”的心態(tài)�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，沒(méi)想到我會(huì)進(jìn)步這么多!激動(dòng)過(guò)后就想到我美麗的假期，會(huì)是多么的舒適，愜意，沒(méi)有了家長(zhǎng)的叨叨——呵呵，這不是中考，更不是高考，只是一次簡(jiǎn)單的期中考試。
轉(zhuǎn)念又想，如果這次考砸了怎么辦?跳樓?自殺?如果考不好，什么都完了，我的假期將在家人的叨叨聲中度過(guò)，直到下次考試。考好了叫咸魚(yú)翻身，考不好也別上了，打工去吧。
可是那又怎樣呢?我為我脆弱的心理承受力可悲，幸虧不是大考。
成功與失敗的反差太大，成功的另一面是失敗，失敗的另一面是成功，就猶如天堂和地獄。但并不是所有人都這樣認(rèn)為，只是你太在意它，恰恰如彈簧——你弱它就強(qiáng)。關(guān)鍵是你的心態(tài)，你重視它，它就重要，你淡漠它，它就不顯得這么重要了!
假如你真正地去努力、拼搏，你所收獲的一定是成功。你如果貪玩、偷懶的話，你一定失敗。如果你努力過(guò)了，即使失敗了，也沒(méi)有什么遺憾，因?yàn)榕^(guò)了。成功的另一面不是失敗，應(yīng)是努力與拼搏。
世界的另一面作文 篇32
我是一個(gè)很普通的小女孩，在學(xué)校里，我總是大大咧咧，很調(diào)皮、淘氣，但在家里我就變得像換了一個(gè)人似的。
早晨我起了床，就屁顛屁顛地去上學(xué)了，一放學(xué)我就慢悠悠地走回家，為的就是那么一點(diǎn)點(diǎn)自由的時(shí)間。
雖然平時(shí)在學(xué)校大大咧咧的我像一只母老虎，但是我在家里可是一只乖乖的小兔子。
一到家，我放下書(shū)包，本來(lái)想繼續(xù)哼我剛學(xué)的網(wǎng)紅歌曲：“一個(gè)人的夜，我的心應(yīng)該放在哪里？燃燒我的卡路里，拜拜甜甜圈珍珠奶茶方便面。”
可是旁邊又插進(jìn)了一個(gè)嗓音，“還不快去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)你還要去閱讀、跳繩呢！趕緊，真受不了你，動(dòng)作這么慢�！眿寢尨蠛爸�。
被迫無(wú)奈的我只好去寫(xiě)作業(yè)，我拿起筆，心平氣和地寫(xiě)作業(yè)，好了以后乖乖上交給媽媽批改，我像木頭人一樣站在旁邊，連呼吸都小心翼翼，生怕出了什么差錯(cuò)，不然又得遭受那一大片的口水了。
已經(jīng)到了9點(diǎn)，要睡覺(jué)了，媽媽躺在床上，快要睡著了，我踮起腳尖，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音，突然腳一滑，哇！發(fā)出一聲“巨響”，不出所料，我的左邊又傳來(lái)了一個(gè)聲音，我連忙起來(lái)，輕輕地對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的�！�
到了第二天，我還是照樣乖乖地起床，吃早飯，一出門(mén)，我總算松了一口氣，我又要去學(xué)校了，去展現(xiàn)媽媽不了解的另一面了！
世界的另一面作文 篇33
我已記不清第一次見(jiàn)她的場(chǎng)景。
六年以來(lái)，她一直是班上的“大姐大”，成績(jī)好又是班長(zhǎng)。每次見(jiàn)到她，都是被大家眾星擁捧月著，十分亮眼。我已和她漸漸熟絡(luò)，但在我的印象中，她一直是一個(gè)認(rèn)直、嚴(yán)肅以及一絲不茍的人。
直到我去了她家。
她的房間有張兩層的單人床，床頭的墻上貼滿了紙條。有的寫(xiě)了“賴冠霖、薛之謙……”還有的寫(xiě)著“賴冠霖是人間理想”。我這時(shí)才知，原來(lái)她還是個(gè)實(shí)足的追星女孩。我有些震驚，平日里正經(jīng)的班長(zhǎng)，竟然有這么可愛(ài)的一面。她跟在后面走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)這些仿佛像小星星望著月亮似的眼視，亮晶晶的。她抬頭仰望，像個(gè)忠誠(chéng)的士兵。
我和她一起坐在沙發(fā)上看電視，電視中有不少好笑的情節(jié)，我們就差“咯咯咯”地滾在一起了。
她很外向，也很是臭美。在我們打算出去玩時(shí)，她拿出了新買的發(fā)圈，跑到我身前自信地問(wèn)我：“我美嗎？”我開(kāi)玩笑的說(shuō)：“臭美死了�！甭�(tīng)了這話，她馬上拿出了十幾只發(fā)圈，問(wèn)我哪個(gè)最漂亮。這小模樣像極了一只搖著尾巴的小貓，看著眼前滿爪子的小魚(yú)干。出門(mén)時(shí)還如同一只孔雀般，跑到我身旁說(shuō)：“我是小仙女！”我有些被她的“不要臉”嚇到了，轉(zhuǎn)身大叫：“是是是，你最美了！”
我很驕傲，有一個(gè)這么優(yōu)秀的朋友。同時(shí)，也有種反差感，但這也是我對(duì)她新的認(rèn)識(shí)吧。
世界的另一面作文 篇34
夏夜，我坐在樹(shù)下，透過(guò)枝葉間的罅隙，望著滿天星光，兀自出神。驀然發(fā)覺(jué)有什么東西改變了，雙眸細(xì)細(xì)地尋找，最終定格在頭頂?shù)臉?shù)梢。
不知何時(shí)，這棵在后院生長(zhǎng)多年的橘樹(shù)，竟已是滿目蒼涼，半樹(shù)光禿禿的枝節(jié)突兀地伸出，將夜空分割成一片片零散的碎片，而另一半，也已是半樹(shù)枯黃。夏夜的涼風(fēng)拂過(guò)，分別是柔柔的撫摸，卻也帶走了幾許枯黃葉片。孱弱的橘樹(shù)，怕是無(wú)法迎來(lái)結(jié)果的季節(jié)了。我輕輕撫摸著樹(shù)的枝干，眸子有些許黯淡——這棵橘樹(shù)，在我出生前便已存在了，不知不覺(jué)間，已陪我度過(guò)了十幾個(gè)春秋，如今，卻是大限將至。
時(shí)間，真是這世間最無(wú)情的事物。
年幼時(shí)在樹(shù)上嬉戲玩耍的情景仍歷歷在目，時(shí)光卻已悄然流逝，物是人非。我想著這也許是這樹(shù)最后盛放的花季。往年滿樹(shù)皆是雪白的花瓣，現(xiàn)如今只能星星點(diǎn)點(diǎn)地藏在這最后的綠意中。風(fēng)過(guò)，花落。
我深吸一口清甜的花香，轉(zhuǎn)身離去，沒(méi)有一次回首遙望。
身后，殘花滿地！
幾個(gè)月后，我不經(jīng)意望見(jiàn)它，卻有些呆怔。眼前的樹(shù)，仍半樹(shù)枯黃，不生枝葉，另外半樹(shù)卻青翠欲滴。此時(shí)已是初冬，可它仍舊肆意地灑脫地生長(zhǎng)著。那蒼翠的色彩比以往更盛。為了生存，它毅然舍棄了半樹(shù)繁花，不畏那眾多困苦。
那枯枝與翠葉之間，看似毫厘之差，卻是生死相隔，這是世間最遙遠(yuǎn)的距離。
半樹(shù)荒寂，半樹(shù)繁花。
這是生命的抉擇，也是生命的奇跡。
生命，就是從神奇到腐朽，從腐朽到神奇。
世界的另一面作文 篇35
在車上，我剛與接送我的老爸告別，就飛快跑進(jìn)了英語(yǔ)教室，找個(gè)位子坐下，本來(lái)在這之后我應(yīng)該去改作業(yè)，可我就是不去，靠在桌上裝睡，就算老師報(bào)我的名字，即使作業(yè)已經(jīng)完成了，我也假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)橐呀?jīng)是好幾次這樣了，所以老師就直接開(kāi)始了聽(tīng)寫(xiě)：“教堂，廣場(chǎng)……”一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)從我耳邊經(jīng)過(guò)，可因?yàn)閴焊鶝](méi)背英語(yǔ)單詞，我一個(gè)也不會(huì)，就這樣，幾分鐘下來(lái)，我交了一張只標(biāo)了數(shù)字的空白紙上去，然后“心安理得”地拿到了“大鴨蛋”——零分。上課了，我也是靜靜地坐在那里，讓別人瞧著，都會(huì)認(rèn)為很認(rèn)真地在聽(tīng)課，其實(shí)根本就沒(méi)聽(tīng)，就是發(fā)呆，老師叫我回答，我連“不會(huì)”“不知道”這些詞都懶得說(shuō)，直接站起來(lái)，然后繼續(xù)發(fā)呆，下課了，作業(yè)一布置，我就飛快地沖出教室。然而家庭作業(yè)我也會(huì)及時(shí)寫(xiě)好……你肯定不相信，上課神游的我竟能完成作業(yè)，告訴你吧，我的作業(yè)本后面有答案，我的作業(yè)也基本上是抄上去的。
我的另一面還經(jīng)常出現(xiàn)在作文課上，老師讓我們拿出這周寫(xiě)的作業(yè)，于是，同學(xué)們紛紛拿出自己的本子給老師改，只有我不愿意，把四百格從包里拿出來(lái)在老師面前晃一晃，就當(dāng)做是改好了，就算老師拿告訴家長(zhǎng)來(lái)威脅，我也絕不同意給他看……
也許你會(huì)問(wèn)，為什么我會(huì)這樣子呢？學(xué)校里好好的，一到校外就調(diào)皮起來(lái)，其實(shí)，只是因?yàn)槲蚁塍w驗(yàn)一下愛(ài)搗蛋的學(xué)生的生活是怎樣的。
世界的另一面作文 篇36
我姐姐是一個(gè)很愛(ài)哭的小女孩。每當(dāng)她不開(kāi)心的時(shí)候，就會(huì)哭出來(lái)發(fā)泄情緒。
記得有一次，我們一起出去爬山。原來(lái)姐姐很開(kāi)心，露出了彩虹般的笑容。
但它剛剛爬到山腰。突然，“哇——”的一聲傳進(jìn)我們的耳朵，我們趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身去。原來(lái)姐姐是因?yàn)槠v才被留下的，不開(kāi)心就哭。我們只好等她慢慢上來(lái)，才繼續(xù)爬到山頂。但我們還沒(méi)走10分鐘，就傳來(lái)她“心碎”的叫聲。我們以為她又跟不上了，就沒(méi)回頭，她只是走的慢了一點(diǎn)，但還是一直哭。我們回頭一看，原來(lái)是她的衣服被撕破了。我走過(guò)去說(shuō)：“沒(méi)事，走吧，我哥帶你去�！钡撬煌�。她不得不回家換衣服。我們別無(wú)選擇，只能和她一起下山。
啊，這一天的登山之旅結(jié)束了！
小舞者
姐姐雖然愛(ài)哭，但也是“舞者”！
哪里有音樂(lè)，她就跟著音樂(lè)跳舞。
每次回家家里都有音樂(lè)，可愛(ài)的姐姐沉浸在音樂(lè)和舞蹈中！我只好閃回房間，但每次沒(méi)多久，她就進(jìn)來(lái)說(shuō)：“哥哥，陪我玩吧！”我本不想答應(yīng)她，她卻抓著我的衣服說(shuō)：“哥哥，陪我玩一會(huì)兒，不然我不讓你學(xué)習(xí)！”我看著調(diào)皮的姐姐說(shuō)：“哥哥只陪你玩10分鐘。”她跳得很開(kāi)心！
啊，姐姐就是這樣一個(gè)“多面的人”。聽(tīng)了我的介紹，你羨慕我有這樣的姐姐嗎？
世界的另一面作文 篇37
終于又到了1月1日元旦節(jié)了，在全校師生的盼望中，又迎來(lái)了一年一度的元旦文藝匯演。全體學(xué)生列隊(duì)到禮堂，按照元旦文藝匯演的次序，首先是新團(tuán)員宣誓，隨后才是各班表演節(jié)目。
自編自演豐富多彩的節(jié)目全部表演結(jié)束之后，最令我回味的節(jié)目還應(yīng)該是由楊興林老師演唱的《濤聲依舊》。只見(jiàn)楊老師身著一套西裝。腳上穿著一雙光亮的黑色皮鞋，瀟灑的走上舞臺(tái)。楊老師首先向在座的老師和同學(xué)們作新年的問(wèn)候和祝福，之后朝著后臺(tái)操縱音樂(lè)的黃老師做了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，還喊了一句‘music’。隨著音樂(lè)的響起，楊老師那富有磁性的聲音跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏高低起伏，彌漫了整個(gè)禮堂，他自己也極為投入沉浸在了那音樂(lè)中。他的腳在舞臺(tái)上隨著音樂(lè)打著節(jié)拍。楊老師唱的太好了，舞臺(tái)下幾百名師生齊歡呼，掌聲一次高過(guò)一次，呼喊聲一次大過(guò)一次。我們是第一次聽(tīng)楊老師唱歌，他平時(shí)不茍言笑，我們也沒(méi)有想到，楊老師的歌會(huì)唱的這么好。因?yàn)樗敲佬g(shù)老師耶！楊老師真不愧是唱歌的老手，你看那手勢(shì)，那步伐與歌聲配合的天衣無(wú)縫。那形象比毛寧、劉德華還要帥，真想不到楊老師，唱起歌來(lái)，卻是那么的好聽(tīng)。
曾經(jīng)聽(tīng)爸媽交談的時(shí)候說(shuō)央視新聞播音員羅京的歌唱的非常好，沒(méi)想到我們身邊的楊老師也有他多才多藝的另一面。
現(xiàn)在我的腦海里依然還回蕩著楊老師那天籟般的歌聲，多么希望楊老師在平時(shí)也能演唱這么美妙的歌聲，在平時(shí)也能積極的展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
世界的另一面作文 篇38
學(xué)校里有一位老伯，他是在食堂里搬運(yùn)食物和餐具的。他平時(shí)的表現(xiàn)十分兇：每次來(lái)收拾餐具、盛菜和盛飯時(shí)，都是這樣一幅厭惡的態(tài)度，喊著大嗓門(mén)，“喂，喂，喂，讓開(kāi)，讓開(kāi)，讓開(kāi)。”邊喊還邊噴著口水，若是有人不讓開(kāi)或動(dòng)作慢了，會(huì)推開(kāi)這位同學(xué)。我們班的同學(xué)都十分討厭他。不過(guò)，這一次的經(jīng)歷，我終于見(jiàn)到了他的另一面。
那是個(gè)下著大雨的下午，我們班的一個(gè)同學(xué)在下樓梯時(shí)，不慎腳扭了，下節(jié)課正好是科學(xué)課，大家都急著去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室�？墒�，實(shí)驗(yàn)室離這兒很遠(yuǎn)，要下四層樓，經(jīng)過(guò)一條長(zhǎng)走廊，橫穿操場(chǎng)，到一年級(jí)教學(xué)樓，最后上三樓，才能到達(dá)。為了去上課，這位同學(xué)的好朋友求助老伯，我本以為老伯一定不會(huì)答應(yīng)，但我錯(cuò)了，老伯聽(tīng)后，立刻說(shuō)道：“好，快要上課了，我得快點(diǎn)把她背上樓�！崩喜胶蠟槎�，來(lái)到了我們班，背著這位受傷的同學(xué)，到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我心想：平時(shí)，這位老伯看上去那么兇，原來(lái)，他也有溫情另一面呀！
當(dāng)他把同學(xué)背到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我見(jiàn)他頭上出了汗，身上有了許多雨水，但他毫不在乎，下課時(shí)，他又將她背回教室。以后這幾天，只要不在教室里上課，放學(xué)和上學(xué)時(shí)，老伯也都會(huì)背她上下樓和上課。他的另一面，以前只不過(guò)是我沒(méi)發(fā)現(xiàn)罷了。從此，我對(duì)他改變了看法，認(rèn)為他很了不起，第次上學(xué)都會(huì)熱情與他打招呼。
世界的另一面作文 篇39
在老師眼中，我是一個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，在同學(xué)眼中，我是一個(gè)大大咧咧的人，而在父母眼中，我又是一個(gè)幼稚的小孩……看來(lái)我可能是個(gè)“多面體”。不過(guò)，我也有不為人知的另一面。
我表面陽(yáng)光向上，乖巧聽(tīng)話，背地里卻總在心中想象自己成為一只不服輸?shù)镍B(niǎo)，抵死不進(jìn)“鳥(niǎo)籠”。
“這次，因?yàn)槲覀儼嘣谌１稽c(diǎn)名……”課間，老師正在批評(píng)我們晨會(huì)不認(rèn)真。這時(shí)，我人雖然在認(rèn)真聽(tīng)講，可另一個(gè)我卻出動(dòng)了，在心中開(kāi)始與老師對(duì)罵：什么鬼點(diǎn)名，校長(zhǎng)說(shuō)的是有兩位五年級(jí)同學(xué)，不要自作多情，ok？真是的，叫什么，不就有人說(shuō)了一句，對(duì)嗎？
有時(shí)，我的另一面也展現(xiàn)出“言多必失”。一次美術(shù)課，有好多同學(xué)沒(méi)帶美術(shù)工具。我?guī)Я斯ぞ�，并擺放在桌子的一角�？赡苁乔珊希业墓ぞ咭宦涞�，老師就來(lái)查，我反應(yīng)慢沒(méi)看見(jiàn)，就全組扣分了。事后我去解釋，老師卻不相信我的話。我當(dāng)時(shí)就想：老師怎么這么死腦筋！一下課，我就與同桌聊起來(lái)。話一多，我的另一面便“開(kāi)機(jī)”了。我便說(shuō)了一大通罵老師的話，同桌聽(tīng)了好久，才明白過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你是真瘋了吧！”另一面這才“關(guān)機(jī)”，變?yōu)槠匠顟B(tài)。于是，我警告同桌到死也不能把剛剛聽(tīng)到的話傳出去。
我也想變一變，把這危險(xiǎn)的一面徹底藏起來(lái)，可是轉(zhuǎn)念一想，我覺(jué)得不變才顯得更真實(shí)。
世界的另一面作文 篇40
凡事都有兩面，而我們很可能只看到了好的一面，而忽略了壞的一面。
在我們的生活中，也許并不引起你的注意的一件事，也不會(huì)好處或壞處，比如，你的媽媽生下你的時(shí)候，有可能因?yàn)槟愕某錾械娇鞓?lè)，但你的成長(zhǎng)的過(guò)程中將會(huì)花費(fèi)更多的精力，電腦也有好壞，但他沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，當(dāng)我們利用它查閱網(wǎng)上的資料時(shí)，我們使用了它好的一面，當(dāng)我們整天玩電腦游戲的時(shí)侯，我們就使用了它壞的一面，當(dāng)然，玩游戲不是不可以，要適量，不可以過(guò)度地玩耍，如果你看多了電視，電腦或手機(jī)等，它們將會(huì)影響你，也許還會(huì)傷害你的身體，使你的眼睛近視，大腦發(fā)暈等，而且還會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間，你可能會(huì)越玩越上癮，這都是不好的一面，好的一面就是實(shí)現(xiàn)了你的想法。
就連老師也有好壞，當(dāng)你考得不好的時(shí)候，也有兩面，一面是壞的，也就是你考得不好，還有一面，就是你下一次肯定能考過(guò)這次，而且可以努力學(xué)習(xí)，當(dāng)你考好的時(shí)候，好處就是你考好了，壞處就是你可能因?yàn)轵湴磷詽M而在下次考差。
凡事都有好壞，這是事情的兩面，人有兩面，人做事也有兩面，有時(shí)我們忽略另一面，但另一面與我們成功也有很大關(guān)系，如果沒(méi)有想到另一方面，就有可能會(huì)失敗，當(dāng)你回過(guò)頭再來(lái)看的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)不及了，所以我們做事要考慮多方面。
事情兩面，不可避免。
世界的另一面作文 篇41
前段時(shí)間，在電腦上看網(wǎng)絡(luò)游戲《九陰真經(jīng)》宣傳片——《萬(wàn)獸山莊》，片的末尾，萬(wàn)獸山莊莊主獨(dú)自一人站在石橋上看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，這時(shí)一年輕僧人從他身后經(jīng)過(guò)，僧人似乎感到什么，于是停下腳步，面向莊主問(wèn)道：“施主因何不樂(lè)？“莊主道：“一念執(zhí)著······”年輕僧人并行走上前去，也望著遠(yuǎn)方的瀑布，淡然道：“從前有一女子傾心于我，我卻視她為洪水猛獸，后來(lái)她不再來(lái)了，我才發(fā)現(xiàn)，她對(duì)情愛(ài)的執(zhí)著并不可怕，我對(duì)無(wú)情的執(zhí)著才如洪水猛獸般可怕······”然后畫(huà)面逐漸拉遠(yuǎn)，靜靜的石拱橋上只余下莊主和僧人兩人靜靜的身影。
在世俗看來(lái)，莊主是一個(gè)執(zhí)著的人，執(zhí)著愛(ài)恨，僧人是做了他的本分，無(wú)情無(wú)欲。然而，這里的僧人卻一語(yǔ)道破了天機(jī)：所謂執(zhí)著，不只是固執(zhí)于事物的一面，同時(shí)還隱含著固執(zhí)于另一面。執(zhí)著于情愛(ài)，執(zhí)著于無(wú)情，本就是同一種執(zhí)著，當(dāng)你執(zhí)著于情愛(ài)，你愛(ài)她，她或許并不愛(ài)你，當(dāng)你執(zhí)著于無(wú)情，她愛(ài)你，你卻并不想愛(ài)她，這都同樣是錯(cuò)誤的對(duì)錯(cuò)誤的愛(ài)的執(zhí)著。執(zhí)著于情愛(ài)，就會(huì)執(zhí)著于無(wú)情，執(zhí)著于無(wú)情，就會(huì)執(zhí)著于情愛(ài)，事物的對(duì)立面從來(lái)都不會(huì)分開(kāi)。
執(zhí)著于快樂(lè)，就會(huì)執(zhí)著于痛苦，執(zhí)著于成功，就會(huì)執(zhí)著于失敗，執(zhí)著于偉大，就會(huì)執(zhí)著于渺小，執(zhí)著于一面，就會(huì)執(zhí)著于另一面，故而，放下執(zhí)著，從心開(kāi)始，過(guò)一個(gè)正常人的生活。
世界的另一面作文 篇42
街上寒風(fēng)刺骨，我看見(jiàn)瘸腿的乞丐，衣衫襤褸，拄著拐杖一步一步上前乞討，看上去十分可憐。大冷天走在街上，還斷了腿，讓人看了不禁要走上前去給一兩塊錢，發(fā)發(fā)自己的善心。于是，那個(gè)乞丐的碗就叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)叵翊蜩尮囊粯禹懫饋?lái)。有人丟進(jìn)去的是一枚硬幣，有的是一張五元紙幣，更有甚者丟進(jìn)去一些大鈔。
此時(shí)的乞丐看見(jiàn)這滿滿一碗的錢，貪婪的欲望，驅(qū)使他又想到坑人的招數(shù)。于是他應(yīng)聲跪在路上，磕了兩個(gè)響頭，眼角流出了淚，對(duì)路人們說(shuō)道：“各位鄉(xiāng)親呀，我家很苦呀，還有孩子要照顧呀，發(fā)發(fā)慈悲吧，再給點(diǎn)吧！”路人看他這樣，不禁為之一動(dòng)，又迎上前去施舍，那乞丐索性拿出一個(gè)大麻袋乞討。
不一會(huì)兒麻袋填了不少，那乞丐見(jiàn)有滿滿的收獲就立即收拾“成果”，拄著拐杖興沖沖地竄到一個(gè)胡同里去了。
我悄悄地跟過(guò)去，只見(jiàn)那乞丐脫下身上那套裝可憐的衣服，里面居然還穿著保暖內(nèi)衣。換好行裝，他小心地收拾著今天的“收獲”，數(shù)完錢，竟然從口袋里拿出一塊手表，看樣子挺值錢的，再拿出一部5s手機(jī)看了看后，就戴上事先準(zhǔn)備好的鴨舌帽，徑直地消失在胡同里。
這位乞丐前后的反差太大了，在乞討的時(shí)候裝得很可憐，騙過(guò)了這么多善良的好心人，可是，在他的另一面又不知道過(guò)得有多瀟灑呢！這樣的人不值得我們?nèi)ネ�，也正是因�(yàn)樗牧硪幻孀屛覀兙�，我們要幫助那些真正需要我們幫助的人�?/p>
世界的另一面作文 篇43
曾經(jīng)，未來(lái)是地球上人們對(duì)美好未來(lái)的憧憬，那份執(zhí)著里，滿是對(duì)夢(mèng)想有朝一日能從云霄里露出身影的期待，于是數(shù)不清的汗水，淚水落下的身影，倒影在了藍(lán)天里。明明有過(guò)多少艱辛卻沒(méi)有人，想過(guò)放棄......時(shí)間，就這樣流淌著，悄無(wú)聲息的匯入忘川河，也許是不吧讓人們失望吧？在夜深人靜時(shí)候，天空中有一束光劃破天際燃燒了幾千年的夢(mèng)便有了一個(gè)全新的名字，亦是人們心中最初的未來(lái)。
與夢(mèng)想一同到來(lái)的，還有飛速發(fā)展的社會(huì)
在短短幾十年間，一棟棟樓房拔地而起，一座座青青的山被取而代之街景很美，很繁華，卻好像少了點(diǎn)什么-空氣中充滿著汽車尾氣揮之不去的霧霾是上帝手里最鋒利的一支槍，光禿禿的山，干涸的河床......樹(shù)呢？綠色的使者，你在哪里？綠化帶里的樹(shù)都蒙上了一層厚厚的灰顯得灰白而失去了生機(jī)，花耷拉著腦袋，是失望了嗎。
是啊，當(dāng)初多美的一個(gè)愿望，希望可以登上藍(lán)天好好的欣賞著課藍(lán)色的星球。
可是為什么會(huì)變成這樣呢？我們有了繁華的街市有了新奇的科技......可是藍(lán)天呢？陪伴了人類幾千;幾萬(wàn)年甚至更久的藍(lán)天呢？怕是很難見(jiàn)到了吧......月明清晰的夜晚也只在很小的時(shí)候見(jiàn)過(guò)了。
真遺憾啊......
其實(shí)現(xiàn)在的世界真的很美了，美麗如繁星，動(dòng)人如煙花，卻不是最初想問(wèn)的未來(lái)，繁星一顆顆消失在天幕，剩下的只是孤寂的煙火。
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