【推薦】我的老師小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文1
“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”，時(shí)間如白駒過(guò)隙，在快樂的小學(xué)生活中，教過(guò)我的老師多如繁星，但留給我印象最深的是語(yǔ)文呂老師。
小草感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光哺育了它；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它；人們感恩祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)保護(hù)著他們；同樣我感恩老師，因?yàn)槔蠋焸魇谖覀冎R(shí)，把一生奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李。
呂老師留著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)非常嚴(yán)厲，但是日常生活中她和藹可親。上課時(shí)她就像一只母老虎，但是下課卻變成一只小綿羊。在課上誰(shuí)都不敢出一點(diǎn)兒聲音，否則就是老規(guī)矩——抄課文。
有一次呂老師生病了，我以為呂老師不能來(lái)上課，就在我悶悶不樂時(shí)，上課鈴響了，突然奇跡出現(xiàn)了，呂老師那溫柔的笑臉又出現(xiàn)在全班同學(xué)面前，呂老師用親切的聲音帶病堅(jiān)持來(lái)給我們講課，我的心立刻由陰變晴，我喜上眉梢，專心致志地聽著呂老師講課，生怕漏掉重點(diǎn)知識(shí)。
呂老師就像花灑上水一樣，滴落在我的身上，我永遠(yuǎn)忘不了滴在我身上的那滴滴水珠。
我愛呂老師！
我的老師小學(xué)作文2
從小到大，教過(guò)我的老師有許許多多，我印象最深刻的是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師宋冰老師。
她的個(gè)子不高，頭發(fā)短短的，瘦瘦的，看起來(lái)慈眉善目的。
宋老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)那可是關(guān)心有加。記得有一次，宋老師發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)完成得不是十分好，她特地在那幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上寫上了這樣一段話：“孩子，我知道你是最棒的，再用心一點(diǎn)，你一定會(huì)做得更棒、更好、更漂亮”。就這樣一句簡(jiǎn)短的話卻讓大家心里都暖暖的，對(duì)自己都充滿了信心，都認(rèn)真地完成了作業(yè)。
宋老師也為我們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂過(guò)。那是今年我們學(xué)校組建合唱團(tuán)，參加縣里比賽，我們班里好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)閰⒓优啪�，我們耽誤了好多課，作業(yè)也拉下好多，宋老師主動(dòng)要求給我們補(bǔ)課，我們的宋老師啊，對(duì)我們真的好像對(duì)待她自己的孩子一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。
宋老師的課堂是輕松的，快樂的，我們?cè)谡n堂上不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲到了滿滿一籮筐的快樂。在講《綠葉的夢(mèng)》那一課時(shí)，宋老師帶領(lǐng)我們到校園內(nèi)采集樹葉做標(biāo)本，體會(huì)作者兒時(shí)的歡樂。有次上課，她看見有些同學(xué)不抬頭看黑板，就說(shuō)：“難道我長(zhǎng)得太丑，你們都不想看嗎？”一句幽默風(fēng)趣的話都把同學(xué)們的注意力引到黑板上來(lái)了。在講《牛郞織女》時(shí)，宋老師把“織女”讀作“織女兒”加了一個(gè)簡(jiǎn)單的兒化音，讀得同學(xué)們哈哈大笑，引起了同學(xué)們的極大興趣。
這就是我們的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，一個(gè)像媽媽一樣的老師。
我的老師小學(xué)作文3
每一個(gè)人都會(huì)有自己最喜歡的老師，你最喜歡的老師是嚴(yán)厲的還是不嚴(yán)厲的呢？
我最喜歡的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的，她的頭發(fā)很少，也不怎么長(zhǎng)，她有一對(duì)黑得發(fā)亮得大眼睛，鼻子不怎么大，她還有一張能說(shuō)會(huì)道得嘴巴，她說(shuō)話的時(shí)候聲音特別的大聲，如果你在下面走神或打磕睡的時(shí)候，如果被她發(fā)現(xiàn)，她說(shuō)話的聲音會(huì)更加的大聲起來(lái)，讓你睡不著，還是提醒你她上到那兒了，她還有一對(duì)順風(fēng)耳，如果你在下面小聲的說(shuō)話，她都聽得到，而且還能聽得很清楚你在說(shuō)什么，她的身材很高大，不胖不瘦，走起路來(lái)很快，她是一個(gè)急性子的人，她說(shuō)到而且還做到，她平時(shí)按排的作業(yè)非常的少，如果你忙不過(guò)來(lái)沒有做的話，她會(huì)發(fā)火，如果她一發(fā)火就不會(huì)給我們上課，她對(duì)你所犯錯(cuò)的嚴(yán)重問(wèn)題來(lái)看，如果你時(shí)出次犯錯(cuò)的話，她會(huì)用嚴(yán)肅的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)你，讓你下一次不允許在犯了。
這個(gè)老師是一個(gè)又溫又嚴(yán)厲的老師，她是我最喜歡她不過(guò)的老師，不知是怎么的'別人不喜歡的老師，我都喜歡，但是要分情節(jié)，這個(gè)老師她給我做了一個(gè)思想工作，她給我做思想工作的時(shí)候，她說(shuō)過(guò)一句話，有錯(cuò)就改，善莫大焉。這句話說(shuō)明每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，只要你有錯(cuò)就改，就是一個(gè)好學(xué)生。
老師會(huì)教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣不若其事，要怎樣做人，老師就相�?dāng)于我們的父母，你哪兒有錯(cuò)，她們會(huì)為你指出，讓你改正，老師會(huì)叫你好好學(xué)習(xí)，這就是我的好老師。
我的老師小學(xué)作文4
我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候有一位這樣的老師，他可以說(shuō)是一位對(duì)我有很大幫助的老師，他對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是那么和善，我們都沒有看他發(fā)過(guò)火。
袁老師他就是我小學(xué)時(shí)我最喜歡的一位數(shù)學(xué)老師，對(duì)我們很好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的數(shù)學(xué)課，我們每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候他都會(huì)讓我們喊一句口號(hào)就是：“龍隊(duì)虎隊(duì)，做好準(zhǔn)備。每日速算，聽題口算。”我們每一節(jié)課上課前都要口算，因?yàn)樵蠋熞岣呶覀兊目谒隳芰�，我們還以龍隊(duì)虎隊(duì)的形式來(lái)分隊(duì)進(jìn)行比賽，每個(gè)星期五上完數(shù)學(xué)課我們就從這個(gè)星期的多少來(lái)得到獎(jiǎng)勵(lì)。
在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，袁老師他就每天教會(huì)幾到題目，他的方法簡(jiǎn)單易懂可以讓我很快就學(xué)會(huì)，這也是我們喜歡上他的數(shù)學(xué)課的原因之一，而且上他的課全班同學(xué)都學(xué)的很快很開心。在他的課中有一個(gè)要求就是上課要做筆記，要有一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本，他還說(shuō)：“把筆記寫好就像一本自己寫的書，就是自己寫的第一本書�！焙髞�(lái)我發(fā)現(xiàn)上課做筆記的作用就是可以輕松的復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。
我們班的同學(xué)都說(shuō)：“袁老師是我見過(guò)最好的數(shù)學(xué)老師�！�
在最后的復(fù)習(xí)階段袁老師每天放學(xué)后他都幫我把學(xué)過(guò)的知識(shí)在鞏固一遍，在給我多做幾道練習(xí)題，把做錯(cuò)的題目在給我講一遍，雖然畢業(yè)考的時(shí)后成績(jī)不是很好但是我真的比以前好多了。我真的很想袁老師，也很想謝謝他。
我的老師小學(xué)作文5
他，戴著一副黑色鏡框的眼鏡，精致無(wú)比，眼鏡中，他那兩只眼睛顯示出知識(shí)淵博;從那身深色外衣中，白色襯衣永遠(yuǎn)潔凈無(wú)比，體現(xiàn)出教師的優(yōu)雅氣質(zhì);濃密的黑發(fā)更顯出他的帥氣……
在陽(yáng)光下，黑發(fā)更顯幾分油亮，眼鏡閃過(guò)幾道亮光。嘴上依然帶有笑容，整齊衣衫，被微風(fēng)吹拂，多么優(yōu)雅，帥氣的男士。
課堂上的他，手拿粉筆，在黑板上寫下無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)論一筆一劃，一折一勾，一橫一豎，甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都好似許多小精靈活靈活現(xiàn)。顯然白色字體在黑色黑板的襯托下，體現(xiàn)出知識(shí)的毫無(wú)止境。從課堂上他那幽默滑稽的語(yǔ)言中，使我感受到學(xué)習(xí)的樂趣。
他與我們只有兩年之時(shí)，與我們一起度過(guò)春夏秋冬，我深切的感受到知識(shí)的無(wú)邊無(wú)境。
他就是我的班主任——蔣老師。
流動(dòng)的時(shí)間，飛快的秒針。
蔣老師，我們感謝您，因?yàn)槟_化我們的蒙昧;有句話，曾說(shuō)過(guò)“老師，手握白色粉筆;畫出七色的彩虹;落下甜蜜的淚滴;孕育祖國(guó)的桃李。老師，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻;您的愛，比母愛更細(xì)膩;老師，您是偉大的……
我的老師小學(xué)作文6
我的語(yǔ)文老師，是我們的班主任一龔老師。
龔老師個(gè)子不算高，不胖也不瘦，她有一雙能看到千里之外的眼睛和一雙能聽到千里之外的耳朵。我們的說(shuō)話聲音從來(lái)都逃不過(guò)他的耳朵，龔老師有一張不大不小的嘴巴，她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但他有時(shí)候也非常溫和，我就說(shuō)說(shuō)我們龔老師的嚴(yán)厲吧！
龔老師的嚴(yán)厲在于關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。有一次我寫作業(yè)，字沒有寫好，龔老師就嚴(yán)厲的批評(píng)了我，然后龔老師讓我重新寫了一遍，后來(lái)我在想為什么就讓我又重新寫一遍呢？心里想就這么糟糕嗎？剛在想龔老師拿來(lái)作業(yè)本讓我自己看，我慢慢打開作業(yè)本看了看，原來(lái)太不堪入目了，龔老師說(shuō)：“你再寫出這樣的字跡，就給你罰抄整本語(yǔ)文書，直到把字寫好為止。”聽了這話我想以后一定要把字寫好，不然抄整本書就完了，就是一天什么課都不上，不吃飯不睡覺，那到放學(xué)我怎么也寫不完�。∧俏邑M不是要在這里照顧教學(xué)樓，簡(jiǎn)直太可怕了。
我在說(shuō)說(shuō)龔老師的溫和吧！就算下雨天不能上大課間的時(shí)候，我們就在教室和龔老師一起講講家常。龔老師給我們講，他家里有個(gè)大哥哥呢！大哥哥的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，都不用龔老師操心，在聽龔老師講的時(shí)候，仿佛覺得龔老師就像我們的媽媽一樣關(guān)愛我們，保護(hù)著我們。
我愛龔老師，他不僅像媽媽一樣不知疲憊，時(shí)時(shí)栽培我們這些無(wú)知的花兒，還毫無(wú)保留的把知識(shí)教給我們。
我的老師小學(xué)作文7
如果我說(shuō)我們班有60號(hào)，那你們肯定會(huì)反駁我：“我們班只有59個(gè)人，哪來(lái)60號(hào)？”而我說(shuō)的60號(hào)，是我們班的領(lǐng)頭雁——語(yǔ)文老師。
我們班別的科目的老師換過(guò)許多，唯獨(dú)語(yǔ)文老師“郭老師”一直沒換。而郭老師是個(gè)心思細(xì)膩、關(guān)心人的老師，她教了我們六年，當(dāng)了六年的班主任，卻毫無(wú)怨言、盡心盡力。
有一次，中午大家都去吃午餐了，只有一個(gè)人默默地坐在教室里，可是大家都沒有發(fā)現(xiàn)。而當(dāng)我們回來(lái)時(shí)，便看見郭老師站在講臺(tái)上，對(duì)那個(gè)沒吃飯的同學(xué)問(wèn)道：“你飯吃了嗎？”他搖了搖頭。老師拿出手機(jī)，給他父親打了個(gè)電話，告訴他父親兒子中午沒有吃飯。
而因?yàn)橐恍┰颍赣H冷眼拒絕，別管他了，隨便他吧。老師聽到這個(gè)回答，并沒有置之不理。中午都已經(jīng)靜校了，食堂沒有飯了，但中午不吃飯下午哪有力氣寫作業(yè)？哪能安心地上課？老師掏出腰包，用自己的錢給他買了一份午餐，讓他安心地吃，也囑咐他要認(rèn)真上課，好好學(xué)習(xí)，否則，父親又會(huì)不管他，還要打他。
老師還幫助過(guò)許多同學(xué)，不管受傷，還是打架，老師都關(guān)懷備至。老師告訴我們，就算其他老師不管，做為你們的班主任，我肯定會(huì)去解決、去幫助。
你喜歡我們班的60號(hào)嗎？是不是覺得她很負(fù)責(zé)、很關(guān)心人呢？
我的老師小學(xué)作文8
夜深了，我獨(dú)自坐在窗前，若有所思，遙望著深邃的夜空，引起我無(wú)限瞎想。
而今，我想到的是田老師笑瞇瞇的臉龐，提起筆在紙上飛躍，寫下了今天的作文夸夸我的老師。
田老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸似乎會(huì)說(shuō)話。
隨著上課鈴聲短暫又急促的響聲，田老師走進(jìn)教室，剛跨了幾步腳步便停下來(lái)，皺了皺眉頭。我好奇的伸長(zhǎng)脖子望了望，那不是粉筆頭嗎？糟了！今天是我值日，沒注意醒目的白點(diǎn)，我不由得低下了頭 老師走向值日表，目光刷的移動(dòng)到我身，上我的臉上火辣辣的。出乎我的意料老師沒批評(píng)我，那深不可測(cè)的目光掃視同學(xué)們，似乎想讓同學(xué)們從臉上找出什么來(lái)。教室里靜的出奇，這樣的沉默足足僵持了幾分鐘，此時(shí)無(wú)聲勝有聲 田老師那深邃的目光讓我體會(huì)到了老師這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵。
田老師那與眾不同的個(gè)性值得贊揚(yáng)操場(chǎng)里那個(gè)上下跳動(dòng)的身影就是我們活力四射的田老師。
那是在大課間的時(shí)候，我們?yōu)榇筇K比賽做準(zhǔn)備，正當(dāng)同學(xué)們激情高昂的時(shí)候，田老師也融入到了我們當(dāng)中，看田老師正奮力一躍，一躍跳到了繩子中央1212田老師像一只袋鼠一樣蹦得老高 讓圍觀的我們發(fā)出驚嘆的聲音，有時(shí)候真覺得他是我們的大朋友。
老師非比尋常的教學(xué)方法值得贊揚(yáng)將臺(tái)上那個(gè)侃侃而談，激情飛揚(yáng)的身姿是我們教學(xué)有方的田老師。
轉(zhuǎn)眼間四年光陰已過(guò)，去我也只能憑記憶勾勒出你的樣子，抬頭仰望深藍(lán)的夜空，我陷入了深深的回憶。
我的老師小學(xué)作文9
自從，我在學(xué)校、家里讀了《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》還有《再塑生命的人》，講了壽鏡吾先生的讀書，藤野先生對(duì)人平等，看似平凡卻偉大，莎莉文老師對(duì)凱勒耐心、愛心、和高超的教育藝術(shù)之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我身邊也有這樣的老師。
這就讓我想起了一件事，那是一次月考，我剛好在我們自己班里考試，我考完之后把試卷都交了上去，我想這次應(yīng)該能考個(gè)好成績(jī)幾天，然后試卷發(fā)了下來(lái)，我突然發(fā)現(xiàn)我竟然才考到了六十分，我的成績(jī)正在直線下降怎么辦？又沒人幫我！這時(shí)英語(yǔ)老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么才考這么點(diǎn)分”，老師說(shuō)完，然后坐下來(lái)耐心的教我，英語(yǔ)老師還要我旁邊的同學(xué)做我的師傅，要幫助我，會(huì)有分加的。我想太好了，這次我的英語(yǔ)成績(jī)終于能提高了，中午數(shù)學(xué)老師又把我叫到辦公室，拿出一張紙出題給我做，一開始我還不會(huì)，后來(lái)又經(jīng)過(guò)老師耐心的教我，我才開始慢慢的會(huì)，并告訴我要以聽課為重。晚自修的時(shí)候語(yǔ)文老師又叫了我出來(lái)，在走廊上說(shuō)我的所在之處，一定要努力，以后我會(huì)拿著鞭子把你趕上去的，我給你一個(gè)目標(biāo)，我要你們考上河源市最好的中學(xué)河中，能不能，我大聲說(shuō)能。
我的身邊有一幫這樣的老師，我無(wú)比自豪！正是因?yàn)橛羞@樣的老師，所以我才走上了前進(jìn)的路！
我的老師小學(xué)作文10
我在六年級(jí)，我的語(yǔ)文老師是她。
她是世界上最特別的語(yǔ)文老師，從我上六年級(jí)開始。一個(gè)同學(xué)跟我說(shuō)語(yǔ)文老師太好了，沒有騙我。
她能說(shuō)一口流利的普通話，但她是河南人。她的頭發(fā)不是長(zhǎng)發(fā)，而是整齊的短發(fā)。她從來(lái)不穿鮮艷的衣服，只穿素色的。當(dāng)我們做好一件小事時(shí)，她總是興高采烈地表?yè)P(yáng)我們。
古代皇帝像愛孩子一樣愛人民，而我們中國(guó)的老師像愛孩子一樣愛他們的同學(xué)。以我為例。上次我不小心扭傷了手，她馬上帶我進(jìn)了她的辦公室。趕緊去拿她的藥膏，在我手上均勻涂一層。輕輕一碰，問(wèn)我疼不疼？
此外，她的知識(shí)在,很豐富，他經(jīng)常在課堂上告訴我們很多課外知識(shí)。她去過(guò)北京、廬山和許多其他旅游景點(diǎn)。她說(shuō)很遺憾我們學(xué)校沒有春秋游，否則她可以帶我們?nèi)ジ浇囊恍┞糜尉包c(diǎn)。
現(xiàn)在很多老師只求成績(jī)，每次做完一張?jiān)嚲砭妥寣W(xué)生死記硬背。而她從來(lái)沒有，她總是讓我們明白其中的含義。
我們班這次期中考試拿了全年第二，我拿了全年第三。我們老師說(shuō)這次考的不錯(cuò)，但是不要驕傲，下次爭(zhēng)取考第一！
我們班所有的學(xué)生都非常喜歡這位老師。像我們的母親一樣，她非常關(guān)心和愛護(hù)我們。她是我們?cè)趯W(xué)校的另一個(gè)媽媽，我也很喜歡這個(gè)老師！
我的老師小學(xué)作文11
我的老師有很多：數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、音樂老師、舞蹈老師、體育老師……可我最喜歡的還是我的數(shù)學(xué)老師--聶老師。
聶老師高高的身材，高而挺的鼻子上架著一副“二餅”，笑起來(lái)時(shí)，還有酒窩呢！
聶老師十分愛同學(xué)們。
記得有一次，我們學(xué)校組織大掃除。小紅、小明、小強(qiáng)擦窗戶；我、小紅、小剛擦桌子，其余的的男生女生掃地。我們都和賣力的干著。這時(shí)，正在擦窗戶時(shí)，一不小心失手了，從上面摔了下來(lái)，小明的頭被桌子撞得出了血，我們慌極了。當(dāng)聶老師知道這個(gè)不信的消息時(shí)，急匆匆地往教室里趕。到了教室，聶老師二話不說(shuō)，抱起小明就往醫(yī)務(wù)室趕。那正是大夏天，聶老師熱得汗流浹背。
聶老師一邊走一邊安慰小明：“小明，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我相信你，堅(jiān)持��！”
過(guò)了幾個(gè)星期，小明的頭好了。可他的功課怎么辦？每天放學(xué)后，聶老師都幫他補(bǔ)課到很晚。這時(shí)數(shù)學(xué)考試，哈哈！小明96分！看聶老師多愛我們��！
我愛我的老師，但我更愛我的數(shù)學(xué)老師--聶老師。
我的老師小學(xué)作文12
她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我的聲樂老師——譚春芳老師。她平易近人，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，如果我們有什么地方唱得不好，她也會(huì)心平氣和地提醒我們，還給我們做示范。是一個(gè)深受好評(píng)的聲樂老師。記得有一次，我去上聲樂課。在練一首歌的時(shí)候，有一個(gè)音我總是唱不準(zhǔn)。而老師也并不急躁，慢慢的教我唱準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。還時(shí)常鼓勵(lì)我，就是那樣的鼓勵(lì)使我奮發(fā)向上。有一次要公開表演，老師對(duì)我就要更加嚴(yán)格。到表演那天，立刻就我要上場(chǎng)了。我心里緊張得要死，譚老師看到了，就在一旁鼓勵(lì)我：“加油��！別緊張！”這句話給了我極大的鼓勵(lì)，我一上場(chǎng)，就進(jìn)入了狀態(tài)。下臺(tái)后，老師對(duì)我說(shuō)：“這次表演可真棒，下次繼續(xù)努力！”聽到這句話，我開心的笑起來(lái)，老師也開心的微笑！我最敬佩的人——譚老師，是她教會(huì)我人生的一種品質(zhì)，那就是——職責(zé)心。
我的老師小學(xué)作文13
我的語(yǔ)文老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，戴著一個(gè)黑框眼鏡。
課上，幾個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話，老師猛一回頭，讓他們站了起來(lái)，并告訴我們?cè)谒恼n上不能有一點(diǎn)跟課程無(wú)關(guān)的聲音。雖然，老師跟我們說(shuō)過(guò)很多遍，但是，課上就是有幾個(gè)不怕死的。老師公私分明，不管是男生還是女生，老師都會(huì)平等對(duì)待。
老師在課上也是很風(fēng)趣的。老師在課上講了一個(gè)故事，三個(gè)媽媽去提水，路上探討誰(shuí)的兒子好，只有一個(gè)媽媽沒有說(shuō)話。后來(lái)，三個(gè)兒子來(lái)了。一個(gè)翻著跟頭，一個(gè)媽媽說(shuō)，噍！多精神。一個(gè)拿著書本，噍！多好學(xué)，多聰明，一個(gè)媽媽說(shuō)。只有一個(gè)兒子，走向媽媽，幫著拿水。說(shuō)完后，我們終于知道這篇課文的意思。諷刺那些家長(zhǎng)都覺得自己的孩子比別人的孩子好，但是孝順的孩子最好。
我們的語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)給我們發(fā)禮物。元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束時(shí)，給我們每人發(fā)了一個(gè)玩具。老師獎(jiǎng)罰分明。那次，我們被校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)棒棒糖。但是，有一次我們沒有打掃干凈，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，被全校點(diǎn)名批評(píng)我們班。老師來(lái)到班里，先把打掃清潔區(qū)的同學(xué)吵一頓，又告訴全班同學(xué)學(xué)校對(duì)衛(wèi)生的要求，讓我們無(wú)論是班級(jí)衛(wèi)生還是校園衛(wèi)生都要打掃干凈，做到保質(zhì)、保量。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)公私分明，愛發(fā)禮物的老師，我喜歡這個(gè)老師。
我的老師小學(xué)作文14
每個(gè)人都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩演員、明星，而我最敬佩的是我老師。
記得朱老師剛教我的時(shí)候，我對(duì)她很不滿意，甚至有點(diǎn)反感。但之后，朱老師的做法使我改變了對(duì)她的看法。課堂上，每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)朱老師都會(huì)大加贊賞。不到一個(gè)月，我的壞毛病改掉了不少。朱老師原先不光只注意學(xué)生的缺點(diǎn)，還看到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我對(duì)老師的不滿情緒在心底里漸漸消失，抵觸情緒蕩然無(wú)存，反而對(duì)朱老師產(chǎn)生了一種敬佩之感，覺得與老師之間的距離拉近了，我不得不在心里贊嘆“朱老師真有一套啊."
朱老師不光在紀(jì)律上要求嚴(yán)格，在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)。每一天總是以飽滿的熱情，高質(zhì)量的教學(xué)，把他豐富的知識(shí)源源不斷地送進(jìn)我們那求知的干渴的心田。朱老師在課堂上總是用真切的語(yǔ)言，對(duì)我們循循善誘。她不厭其煩地布置一篇篇作文，又孜孜不倦地一篇篇認(rèn)真改，把好的作文篩選出來(lái)，訂成班里的作文選集。在朱老師的辛勤澆灌下，我的作文水平有所提高，我對(duì)自己也增加了自信心。
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我會(huì)堅(jiān)定地說(shuō)：“我最敬佩我的老師�！�
我的老師小學(xué)作文15
我的老師——趙老師，像個(gè)搞笑大王�？倫壅f(shuō)一些有趣的話。
一次，我們上課走神，趙老師一看，說(shuō)：“我給你們講個(gè)笑話吧！”
“0和8是一對(duì)好朋友。一天，0來(lái)到8的家里去玩，8一開門，嚇了0一大跳，驚訝地說(shuō)‘胖就胖嘛，你以為你勒個(gè)腰帶就瘦了嗎？’”
哈哈，我們聽了哄堂大笑，再也不走神了。
趙老師像一只狐貍，非常狡猾。記得有一次，她讓一個(gè)同學(xué)把第十五課抄三遍，后來(lái)還笑嘻嘻地說(shuō)：“太好了，又有一個(gè)同學(xué)被罰抄啦！”我們問(wèn)她為什么笑，她說(shuō)：“我本來(lái)就教語(yǔ)文，有人被罰抄語(yǔ)文，我當(dāng)然高興啦�！�
趙老師生氣時(shí)，像一只會(huì)噴火的龍，常常使我們啞口無(wú)言。有一次，我上課沒認(rèn)真聽講，她批評(píng)了我，我低著頭什么話也說(shuō)不出來(lái)，很慚愧。批評(píng)完后，她又嚴(yán)厲的說(shuō)：“去辦公室寫四百字的悔過(guò)書！”當(dāng)我把悔過(guò)書遞給她的時(shí)候，她又從噴火龍變成了溫柔的綿羊，面帶微笑的說(shuō)：“知錯(cuò)能改就很好嘛！”
我真的好喜歡趙老師變化多端的性格，有這個(gè)好老師，我真是幸運(yùn)呀！
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