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我感動(dòng)了作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我感動(dòng)了作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我感動(dòng)了作文 篇1
生活中，有許多美好的感覺(jué)，都在我們不經(jīng)意之間悄然而逝。朋友，千萬(wàn)別讓這美妙的感覺(jué)如細(xì)細(xì)的流沙從你的指尖溜走，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜它吧！——題記
在明亮的燈光下，我認(rèn)真地做著作業(yè)，筆在我的作業(yè)本上沙沙作響。媽媽不停地在廚房與臥室之間來(lái)回穿梭。我每次抬頭，都能看見(jiàn)媽媽那忙碌的身影。廚房里傳來(lái)的水聲，碗聲，不禁讓我停下筆來(lái)，回想前幾天發(fā)生的一件事情。
那天，我一次小測(cè)驗(yàn)考得不好，回家不敢跟媽媽說(shuō)。可是后來(lái)不知媽媽從哪兒知道了，就問(wèn)我為什么沒(méi)有告訴她。我只是敷衍地說(shuō)考得不好。媽媽卻打破砂鍋問(wèn)到底，到最后我就說(shuō)“要不你去考考看？”媽媽當(dāng)時(shí)臉色就陰沉了。果然不出我所料，幾天來(lái)媽媽不再似以前那樣跟我談心，開(kāi)玩笑了。
媽媽見(jiàn)我停筆不動(dòng)，就走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“怎么不做了？困了嗎？”面對(duì)這突如其來(lái)的一聲問(wèn)候，我猛然驚醒，對(duì)媽媽搖搖頭，歉意地笑笑，繼續(xù)做作業(yè)。當(dāng)我再次抬起頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)桌上有一杯熱氣騰騰的咖啡�？粗従徤仙臒釟�，我又一次陷入沉思……
一陣晚風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫，媽媽走過(guò)來(lái)，摸摸杯子，說(shuō)：“咖啡涼了，我?guī)湍阍倥菀槐��！卑。铔隽�，可以換水，但是母愛(ài)就似咖啡一樣，是不能換一滴水的，媽媽正在用她無(wú)私的，最純最真的愛(ài)來(lái)對(duì)待我，從來(lái)不兌換一滴水。
似咖啡一樣的母愛(ài)，我品嘗了整整十三年之久，才品味出它深刻的含義與深藏著的'味道。母愛(ài)就似咖啡一樣，散發(fā)出一股特殊的香味兒，帶有一點(diǎn)兒苦澀的味道，但是香甜卻總是沉淀在最下面，只有當(dāng)你慢慢地，細(xì)細(xì)地品味到最后，才能品嘗到它真正的美味，母愛(ài)也正是這樣。
此時(shí)，內(nèi)疚也罷，感激也罷，也都彌補(bǔ)不了這十三年來(lái)我對(duì)母親的每一次不尊敬。這時(shí)，我才知道：我的任性，我的固執(zhí)給媽媽帶來(lái)了太多的傷害，但是媽媽卻一直用她那博大的胸懷包容了我的一切無(wú)知與任性。
在這個(gè)寧?kù)o、安詳?shù)囊雇�，我又一次感悟到了母�?ài)。有人說(shuō)：父愛(ài)是山，母愛(ài)是海，但是我覺(jué)得母愛(ài)有時(shí)更似是一杯濃濃的咖啡：散發(fā)著特殊的香味，香甜總是在最下面。
我感動(dòng)了作文 篇2
打開(kāi)記憶的匣子，在里面尋找著，尋找著一顆被感動(dòng)的淚花打濕的貝殼，雖然是被淚水打濕的，但那是被滾燙的淚水打濕的，是被感動(dòng)的'淚水打濕的……
那是一次期末考試，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。當(dāng)我打開(kāi)鉛筆盒檢查里面的考試用具時(shí)，突然我的眼前一黑，完了，我忘帶尺子了。我想：如果現(xiàn)在回家去拿，肯定來(lái)不及了，向同學(xué)借，他們都只帶了一把。怎么辦呢？我心急如焚，這時(shí)監(jiān)考老師走進(jìn)來(lái)了，我急得像一只熱鍋上的螞蟻不知如何是好。老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我祈禱著不要有需要用尺子的題目，希望著老天幫我一把。可是天有不測(cè)風(fēng)云，需用尺子的題目竟然有3道，整整10分��！我只好先做前面，到了需尺子的那道時(shí)我剛想跳過(guò)去時(shí)。
忽然聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)了輕微的尺子斷裂聲，接著一把斷尺從后面遞了上來(lái)，我的心一顫。那么漂亮的尺子�。∈钦l(shuí)會(huì)在我“危急”的時(shí)刻給我雪中送炭。感動(dòng)的淚花在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著淚水，才不使它流出來(lái)。考試結(jié)束后，我問(wèn)后面的同學(xué)是誰(shuí)把尺子借給我的，當(dāng)我好朋友說(shuō)出是他給我的，剎那間，我心中的那份感動(dòng)就是千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)。后來(lái)，我把那把斷尺珍藏起來(lái)……
我感動(dòng)了作文 篇3
每當(dāng)下雨時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)人打一把傘……總會(huì)想起我的同學(xué)張玉靜，那已經(jīng)是四年級(jí)的事了。
四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我班新轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)學(xué)生，她叫張玉靜。當(dāng)時(shí)我班最看不上眼的就是新來(lái)的同學(xué)了，更何況她的學(xué)習(xí)并不好，老師叫她回答問(wèn)題時(shí)，他答不上來(lái)，第一個(gè)笑她的就是我，很多次過(guò)去了，她好像并沒(méi)有太在意。
有一次，我和別人一起在上學(xué)的.路上，天空烏云密布，不一會(huì)兒，就下起了非常密的雨，我們都戴起了帽子�？墒怯旰苊�，照樣可以淋到我們。這時(shí)，張玉靜騎著自行車打著一把紅色的小傘來(lái)了，她說(shuō)：“這把傘給你們用吧!”那，那你用什么?我說(shuō)，“你看!我有帽子呀!”我愣住了……我慚愧地低下了頭，她戴上了單薄的帽子冒著雨飛快地向?qū)W校騎去。到了學(xué)校我把傘還給了她，低聲說(shuō)：“謝謝你!”“不用謝，大家都是同學(xué)嘛!”他笑著說(shuō)。
事后，我非常慚愧，為什么之前要這么對(duì)人家呢?大家都是同學(xué)。
我感動(dòng)了作文 篇4
我現(xiàn)在內(nèi)心很激動(dòng)，這樣的激動(dòng)是來(lái)自于一種難以平靜的感動(dòng)。這樣的感動(dòng)的制造者還是我的“集英笑園”中那一群活潑可愛(ài)的孩子。
今天是作息時(shí)間和課程教學(xué)安排變化的第一天，取消了早讀，壓縮了課堂時(shí)間，上午第五節(jié)留給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)為了方便東院三年級(jí)的同學(xué)到食堂就餐，學(xué)校采取了分批下課，雙下課鈴的制度。
在布置這些事情的時(shí)候，我再次重申了我的教學(xué)理念中很重要的一點(diǎn)：規(guī)則意識(shí)。我告訴他們，“鈴聲”就是命令，沒(méi)有下課鈴聲，不管別的班、別的同學(xué)怎么樣，我們都應(yīng)該做自己應(yīng)該做的，尤其是我們上午的第五節(jié)課是自主學(xué)習(xí)，一定要做到專注、高效，守規(guī)則才能夠達(dá)到卓越。
11：55，第一遍放學(xué)鈴響起，三年級(jí)同學(xué)放學(xué)了。二年級(jí)也有個(gè)別班的`同學(xué)陸續(xù)從教室里走出來(lái)。這時(shí)候，我和王老師正打飯從東院過(guò)來(lái)，“怎么都出來(lái)了？”王老師說(shuō)，“咱們還沒(méi)到放學(xué)時(shí)間呢？”我注視我們班，我的內(nèi)心便涌起一種感動(dòng)，二六班門(mén)前冷落，教室里沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)，還在安靜地上著自習(xí)。那一刻，我感覺(jué)到他們真的長(zhǎng)大了，等我把飯送到辦公室，此時(shí)整個(gè)校園里已經(jīng)滿是往來(lái)的學(xué)生，而我望過(guò)去，我們班一個(gè)人都沒(méi)有出來(lái)。
我的內(nèi)心很是激動(dòng)。雖然只是五分鐘的差別，但我覺(jué)得他們身上帶著更大的希望。
我走進(jìn)了教室，教室里很安靜，只有兩三個(gè)同學(xué)抬頭看了一下我，其他同學(xué)都在安靜的寫(xiě)作業(yè)，真的，那一刻我有一種心花怒放的感覺(jué)，但鼻子卻酸酸的，有種想流淚的感覺(jué)。我注視著他們，這一刻，覺(jué)得自己的目光是那樣的莊嚴(yán)和神圣。
我說(shuō)：“同學(xué)們，今天你們?cè)僖淮胃袆?dòng)了我，我為你們感到驕傲和自豪，你們用行動(dòng)詮釋著規(guī)則，我向大家表示我最誠(chéng)摯的敬意，我向大家鞠躬！”帶著感動(dòng)，帶著滿懷的真誠(chéng)，我深深的彎下了腰。教室里響起熱烈的掌聲。我知道，這掌聲是給我的，更是給他們自己的。是對(duì)他們的行為的最高褒獎(jiǎng)。
“請(qǐng)大家記住，”我繼續(xù)說(shuō)，“在規(guī)則面前，我們一定要堅(jiān)守，是規(guī)則讓我們更優(yōu)秀，是堅(jiān)守規(guī)則的信念和承諾鑄就了我們成功的輝煌！”
第二遍鈴聲響起，同學(xué)們帶著一臉的燦爛走出教室，我相信，這一刻注定會(huì)在他們的人生旅程留下痕跡，這樣的“印痕”會(huì)成為他們?nèi)松匠讨械穆窐?biāo)，帶給他們勇氣和力量，直到永遠(yuǎn)！
我感動(dòng)了作文 篇5
讀了《散步》一文，最大的感觸是：和諧。
《散步》有四處感人的地方：
一、俗話說(shuō)，兒女在父母的眼里永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子。文中的媽媽可不這么認(rèn)為的，她覺(jué)得自己的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了，她相信兒子所做的決定是對(duì)的，所以，她才會(huì)像孩子聽(tīng)大人的'話一樣，接受兒子的建議出門(mén)散步。文章開(kāi)頭短短的幾句話，讓人立刻體會(huì)到這是一個(gè)溫馨和諧的家庭．
二、文章第五自然段通過(guò)一席兒子的話，讓我們都笑了，再次映襯出和諧家庭的重要。多么好的生活氣氛啊！每個(gè)家庭里，只要做到老小相處得甜蜜無(wú)間，就一定能夠驗(yàn)證一句老話；家和萬(wàn)事興。
三、文章第七自然段出乎意料，也是本文高潮之處。母親改變了主意，把我的難題一掃而光。讀到這段時(shí)，讓我想起了退一步海闊天空的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。禮讓不是懦弱，它是一種美德！每個(gè)人生活在世上不能總為自己著想，經(jīng)常換位思考一下問(wèn)題，會(huì)得到更多的尊重，人與人之間的關(guān)系也會(huì)更加和諧。
四、文章結(jié)尾描述的情景引人入勝。每個(gè)家庭都是一個(gè)小社會(huì)，許許多多的家庭加起來(lái)就是一個(gè)大社會(huì)。只要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)個(gè)和諧家庭，創(chuàng)建一個(gè)個(gè)和諧小社會(huì)，就能創(chuàng)建一個(gè)和諧的大社會(huì)。
我感動(dòng)了作文 篇6
金秋到了，這正是橘子成熟的季節(jié)。
一個(gè)周未，我在家里面看書(shū)，一陣叫賣(mài)聲打破了周圍的寧?kù)o。我探頭一看，是位賣(mài)橘子的大嬸，她挑著兩筐金黃金黃的橘子。我喊住了她，想買(mǎi)些橘子解一解饞。她抬頭看了看，上樓來(lái)了。
我桃了一些橘子放在秤上，她提起秤麻利地稱起來(lái)，這位大嬸大約50來(lái)歲，穿著一件色的外衣，黑色的褲管上沾滿了泥水，飽經(jīng)風(fēng)霜的古銅色臉上顯露出幾分誠(chéng)實(shí)和憨厚�！靶〉艿埽还�6角錢(qián)�！贝髬鹞⑿χf過(guò)橘子。我忙接過(guò)來(lái)，掏出錢(qián)放在籮筐上。她看也沒(méi)有看就塞進(jìn)口袋里，挑起籮筐離去了。
回到屋里，我剝開(kāi)一個(gè)橘子嘗了嘗。啊，真甜��！橘子汁猶如一般清涼的泉水，滋潤(rùn)著喉嚨。品嘗完了，數(shù)余下的錢(qián)，咦，怎么只剩下5角錢(qián)了？我原來(lái)有5元6解的呀。仔細(xì)想想，糊涂的我呀，錯(cuò)把5元當(dāng)5解花了。這5元是我媽媽給我買(mǎi)《故事大王》的買(mǎi)書(shū)錢(qián)……
“咚咚咚”忽然傳來(lái)急促的敲門(mén)聲，我垂頭喪氣地打開(kāi)了門(mén)，無(wú)精打采地看了看，是她——賣(mài)橘子的'大嬸！她氣喘吁吁地掏出4元5角錢(qián)，塞在我手里，上氣不接下氣地說(shuō)：“小弟弟，對(duì)不起，我急著坐車回鄉(xiāng)，沒(méi)數(shù)錢(qián)，就出了差錯(cuò)了，讓你著急了�！彼Ａ送＃又f(shuō)“該要的一分不能少，不該要的一分也不能多。不然，不但別人不信任你，而且讓自己心里懸著的石頭不好落地�！闭f(shuō)完她又朝我笑了笑，匆匆地走了。
望著大嬸遠(yuǎn)去的背影，緊握著手中的我，我感動(dòng)了。
我感動(dòng)了作文 篇7
我的童年生活記載著許多令我感動(dòng)的往事，它們是閃動(dòng)在我記憶中美麗的浪花。今天我要將最美麗、最閃亮的那朵與你分享。
“鈴……”一陣急促的鬧鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我睜開(kāi)蒙眬的雙眼一看，今天還要數(shù)學(xué)考試呢，要是遲到了，準(zhǔn)會(huì)被數(shù)學(xué)老師罵的。我趕緊掀開(kāi)被子，胡亂地穿好衣服，提起書(shū)包，隨手抓了一個(gè)饅頭，匆匆忙忙地往學(xué)校趕。
我三步并作兩步趕到學(xué)校，正巧上課鈴響起，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)數(shù)學(xué)老師正抱著一沓試卷往教室走去。我趕緊跑到座位上，心想：幸虧我跑得快，不然差一點(diǎn)就遲到了。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師把試卷發(fā)下來(lái)。我拿出文具盒準(zhǔn)備考試，打開(kāi)一看，我傻眼了，原來(lái)我早上走的太匆忙了，文具盒里空空如也，一支筆也沒(méi)有帶。這時(shí)，我把書(shū)包翻也個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到一支筆。
就在我萬(wàn)分焦急的.時(shí)候，我的同桌輕輕地問(wèn)我：“你怎么還不考試�。俊蔽抑е嵛岬鼗卮穑骸拔以缟咸砥鸫擦恕苴s時(shí)間，文具盒里……沒(méi)放一支筆�！甭�(tīng)到這里，他迅速地從文具盒里掏出一支筆遞給了我。我接過(guò)筆，一股暖流進(jìn)了我的心圖，我張了張嘴，想說(shuō)聲謝謝，他已經(jīng)埋頭做題，我也趕緊寫(xiě)了起來(lái)……
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動(dòng)人的浪花。
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