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愛(ài)的教育作文

時(shí)間:2022-05-20 20:47:30 愛(ài)的作文 我要投稿

愛(ài)的教育作文15篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的愛(ài)的教育作文,希望能夠幫助到大家。

愛(ài)的教育作文15篇

愛(ài)的教育作文1

  在船上,有三位旅行者給了少年不菲的錢,不過(guò)因?yàn)檎f(shuō)了少年祖國(guó)的壞話,所以少年將銀幣和銅幣一撒,說(shuō)了一句話:“我不要說(shuō)我祖國(guó)的壞話的人的錢!”看到這兒,我深深得為這個(gè)少年而感動(dòng),他收下錢后,完全可以捂著耳朵不聽,和他沒(méi)有任何關(guān)系,而他卻將錢還給了三位旅客,還說(shuō)了句“我不要說(shuō)我祖國(guó)的壞話的人的錢!”這是多么地愛(ài)國(guó)呀!在人類的世界中,最可恨的應(yīng)該就是叛徒了,一個(gè)為了榮華富貴和權(quán)勢(shì)而將自己的良心和祖國(guó)出賣,是多么的可惡啊。祖國(guó)是給予我們生活的大地,是撫養(yǎng)我們生長(zhǎng)的沃土,她用那雙溫暖的大手,保護(hù)著我們。她給予了我們豐富的礦產(chǎn)、美味的特產(chǎn)、壯麗的山河······而我們因該為祖國(guó)做些什么呢?我們現(xiàn)在,應(yīng)該好好讀書,長(zhǎng)大后,為祖國(guó)而奮斗。要記住一個(gè)道理:以祖國(guó)為己任,祖國(guó)的事就是我的事,我的事就是祖國(guó)的事!當(dāng)然,我們需要感恩的并不只是祖國(guó),身邊任何一個(gè)人,任何一件事,有時(shí)都需要感恩,讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩,每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福。

愛(ài)的教育作文2

  在我三年級(jí)的時(shí)候,我讀了一本書名叫愛(ài)的教育,這本書是由意大利著名作家亞米契斯創(chuàng)作的。其中令我印象最深刻的故事是意外的事件這篇文章。

  這個(gè)故事主要講了“我”在上學(xué)的路上,聽到有個(gè)人連續(xù)說(shuō):“羅貝蒂!”這個(gè)名字。后來(lái)?yè)?jù)“我”父親了解到今天一名小男孩差點(diǎn)被馬車撞到的時(shí)候,是羅貝蒂這個(gè)孩子,把那個(gè)小男孩給救了,可是,羅貝蒂卻因?yàn)榫人軅恕?/p>

  當(dāng)我讀這個(gè)故事的時(shí)候,心里不禁想:“羅貝蒂這個(gè)孩子真是太勇敢了!他竟然為了救別人,而自己卻受傷了,真是個(gè)見義勇為的人!我也要向他學(xué)習(xí)!”

  我在生活中也看到過(guò)這樣的例子:上次,我在電視上看到了這樣一個(gè)片子。里面講的是唐山大地震時(shí),一所學(xué)校也隨之崩塌了。瓦礫和磚頭堆滿了整個(gè)校園,只有一個(gè)空隙出現(xiàn)在那片廢墟中,那就是一位年輕的男教師憑著自己的毅力開辟出了一個(gè)這樣的出口?墒撬麉s沒(méi)有自己出去,而是喊著:“同學(xué)們快出去!”說(shuō)完,有兩個(gè)小影子依依不舍地從廢墟里鉆出去,其實(shí)他們并不想留在廢墟里,而是舍不得他們的教師。過(guò)了一會(huì)兒,那位教師躺了下去,空隙也隨之消失了,那時(shí),我心里不禁想道:“這位教師可真勇敢!竟然不顧自己的安危,而是用盡全身力氣,開辟出了這樣的一個(gè)出口,讓那兩個(gè)小學(xué)生最先逃生?墒堑阶詈螅麉s犧牲了。這種舍己為人的精神實(shí)在讓人感動(dòng)!”

  看到這一幕后,我不禁想起了羅貝蒂這個(gè)故事。這讓我印象無(wú)比深刻。

愛(ài)的教育作文3

  第三本書也隨著時(shí)光的流逝而閱讀完,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了最后一章了……

  我和爸爸又翻開了《愛(ài)的》,進(jìn)行閱讀。跟爸爸讀完,我深有感觸,有不少體會(huì)。我的夢(mèng)想是考軍校,當(dāng)軍人,可是當(dāng)我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時(shí),我的心動(dòng)搖了 讓我動(dòng)搖的說(shuō)一句話:“人類文明完全發(fā)展之后,也就不再需要軍人!笔前,我忽略了這一點(diǎn)。軍人在保家衛(wèi)國(guó)的同時(shí),也發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)!而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓更多人受傷。我不敢說(shuō)我認(rèn)為的是對(duì)的,也不敢說(shuō)是錯(cuò)的。因?yàn)槊總(gè)人都有自己的理解和選擇。但《愛(ài)的》讓我明白了這一點(diǎn)。

  《愛(ài)的教育》采用日記的形式,講述了了一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的記錄了他在學(xué)校,社會(huì)的所見所聞。日記內(nèi)洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友真摯的愛(ài),并且內(nèi)還有父母對(duì)愛(ài)子的教導(dǎo)。和女兒讀完了最后一章,我看到了朋友之間的友愛(ài),父母對(duì)子女的愛(ài)護(hù),師生真摯的情感;但也看到了嫉妒,自私自利等不良情感。所以在社會(huì)中,我們應(yīng)該倡愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì),愛(ài)父母,愛(ài)子女,愛(ài)老師……幫助社會(huì)需要幫助的人。

  培養(yǎng)學(xué)生全能型人才,做新時(shí)代的好同學(xué),讓愛(ài)召喚全社會(huì)的人,不要只追求金錢利益,更美好是愛(ài)在每個(gè)人心中發(fā)芽,,長(zhǎng)成參天大樹!

愛(ài)的教育作文4

  這幾天,我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》。雖然我沒(méi)有流淚,但我的內(nèi)心已經(jīng)承認(rèn),這是一本洗心革面的書。吸引我的不是華麗的語(yǔ)言,而是父母和孩子之間近乎完美的愛(ài)情,師生之間的愛(ài)情,朋友之間的友誼,以及在平凡而細(xì)膩的筆觸中折射出的異國(guó)愛(ài)情。這部充滿愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)含的深刻而豐富的情感力量真的很棒。不僅感動(dòng)了我,也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)情的思考。

  首先,《愛(ài)的教育》的題目是我想,在這個(gè)多元的世界里,愛(ài)是什么?帶著這樣的想法,我和這個(gè)意大利小學(xué)生一起徒步尋找一個(gè)未知的答案。一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里所記得的日記,包含了同學(xué)之間、兄弟姐妹之間、孩子與父母之間、老師與學(xué)生之間的愛(ài),以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)……讓人讀起來(lái)仿佛在愛(ài)的懷抱中長(zhǎng)大。

  愛(ài)就像空氣一樣,每天都在我們身邊,它常常因?yàn)榭床灰娍床灰姸晃覀兒雎,但我們離不開它,因?yàn)樗囊饬x已經(jīng)融入了生活。就像父母的愛(ài),我生病的時(shí)候,媽媽陪我一夜;當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難時(shí),我媽媽總是找時(shí)間教我。我做錯(cuò)了事,媽媽從來(lái)不罵我,而是耐心的教我……看完安利的故事,我才知道,世界上所有的父母,都有一顆深愛(ài)孩子的心。

  愛(ài)是寬廣的,無(wú)限的,有巨大的力量。當(dāng)我讀到小偵察兵為祖國(guó)統(tǒng)一做出巨大犧牲時(shí),我不禁想到,我們祖國(guó)的土地曾經(jīng)浸透了我們兒女的鮮血。為了自己的祖國(guó),為了拋頭顱灑熱血,我被這個(gè)至高無(wú)上的境界打動(dòng)了,震撼了。

  何謂愛(ài)情?不會(huì)有明確的答案,但是我已經(jīng)思考完愛(ài)情了。

愛(ài)的教育作文5

  說(shuō)到父愛(ài),我又想起了那個(gè)周末,我們家從來(lái)都是媽媽嚴(yán)厲,爸爸溫和,可是那個(gè)周末,爸爸竟然打了我。

  一個(gè)周末,爸爸媽媽還沒(méi)起床,我去書房拿書,不小心把水杯弄倒了,水恰巧灑在了電腦鍵盤上,我心想:糟糕,這可是爸爸的筆記本電腦啊,里面有爸爸的重要文件呢!我趕緊跑回房間裝睡。十分鐘后,我聽見了爸爸的吼聲!笆钦l(shuí)把水灑到了電腦上?”我裝作驚奇地走進(jìn)去,爸爸把筆記本電腦立起來(lái),水流了出來(lái)。爸爸大聲的問(wèn)我:“是不是你弄的?”我哪敢說(shuō)實(shí)話啊,我裝作很冤枉的說(shuō):“不是我!眿寢寚(yán)肅地說(shuō):“犯了錯(cuò),一定要承認(rèn),不能撒謊。”我低下了頭,小聲的說(shuō):“是我拿書的時(shí)候不小心把水杯弄倒了!卑职稚鷼獾卣f(shuō):“電腦里有我做了幾天的文件,今天還要上交呢!”爸爸邊說(shuō)邊舉起了他的手,“啪”的一聲,大巴掌重重的落在了我的屁股上,嗚,嗚,嗚……

  晚上,我已經(jīng)躺在了床上,這時(shí),爸爸走到我的床前,握著我的頭說(shuō):“寶貝,爸爸今天太著急了,不應(yīng)該打你,現(xiàn)在還疼嗎?”我坐了起來(lái)說(shuō):“爸爸,今天是我錯(cuò)了,我不應(yīng)該弄壞你的電腦,更不應(yīng)該撒謊,爸爸以后我一定不撒謊了,爸爸,我愛(ài)你!”爸爸一把把我摟在懷里說(shuō):“爸爸也愛(ài)你,寶貝!”我和爸爸都開心地笑了。

愛(ài)的教育作文6

  昨天夜晚,我和爸媽從外面回來(lái),只見院子里漆黑一片,靜極了。突然,身后傳來(lái)了幾聲細(xì)細(xì)的叫聲,我不由得打了個(gè)寒顫,轉(zhuǎn)過(guò)身,許多亮閃閃的眼睛出現(xiàn)在草叢里,在黑夜映襯下,顯得格外可?哦,難道有鬼?不……我讓爸爸把手機(jī)拿來(lái)朝后面找去,我緊張的心立即平靜下來(lái),這里有好幾只可愛(ài)的小貓呢,黑的,白的,花的,真好玩!

  我湊上前,想去摸摸它們,突然傳來(lái)一聲惡狠狠的貓叫聲,叫聲中還含有明顯的敵意,一抬頭,只見不遠(yuǎn)處有一只碩大的貓,我想:這一定是貓媽媽了。它是在警告我嗎?離我的孩子們遠(yuǎn)點(diǎn)!我好想讀懂了母貓的語(yǔ)言,原本準(zhǔn)備去摸貓的念頭也一下子消失了。我感覺(jué)到了貓媽媽對(duì)孩子的愛(ài),那是所有動(dòng)物與生俱來(lái)的對(duì)孩子的愛(ài),它們愛(ài)自己的孩子,所以仇視一切傷害者。我不覺(jué)肅然起敬。

  是啊,愛(ài)是多么偉大,而對(duì)被愛(ài)者來(lái)說(shuō),愛(ài)不僅可以溫暖人生,還可以讓人在危難時(shí)刻擁有克服困難的勇氣,世界上的生靈都擁有自己獨(dú)特的愛(ài),就像我身邊這只平凡的母貓……我想,也許有人曾經(jīng)要傷害小貓,所以才有了母貓的敵意。我沉思著,放棄了摸貓的念頭,也理解了母貓的敵意。

愛(ài)的教育作文7

  《愛(ài)的教育》是世界文學(xué)寶庫(kù)中一部家喻戶曉的小說(shuō),在這個(gè)暑假,我讀完了這本書。

  《愛(ài)的教育》寫的是恩里科小學(xué)時(shí)代,他和老師、同學(xué)之間的故事。作者以日記的形式記錄下來(lái),每一篇日記,作者都用婉轉(zhuǎn)的筆法來(lái)刻畫一個(gè)個(gè)人物,講述一個(gè)個(gè)事件,多處采用擬人、比喻的寫法,使整本書靈動(dòng)起來(lái)了,仿佛書中的人物和事件就發(fā)生在我們身邊。更有趣的是,這本書好像有什么法寶,能改變?nèi)说男那,每?dāng)我心情煩躁時(shí),我只要想起書里面的主人公,想起書中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物,我就全身上下充滿了活力,讀到特別感人的地方,就會(huì)多讀幾遍,甚至流下感動(dòng)的淚水。這就是書的魅力嗎?

  《愛(ài)的教育》與其他校園書一樣,以幾個(gè)“活力小子”為主人公,來(lái)講述他們美好的童年,致力探討“愛(ài)”這個(gè)主題,作者通過(guò)人物貧富的沉浮,形象地告訴人們:什么是“愛(ài)”,愛(ài)是無(wú)私的',有了愛(ài),這個(gè)世界才精彩。

  我很喜歡書中的德羅西和卡羅內(nèi),他們的品行很值得我學(xué)習(xí)。德羅西是一班之長(zhǎng),是個(gè)成績(jī)優(yōu)異的帥氣男孩,他的成績(jī)總是全班第一,但他從不驕傲,而且善于助人?_內(nèi)呢,好打抱不平,有一顆寬容、理解的心。我還佩服一個(gè)人,一個(gè)賣野菜的母親的兒子,他家雖然連一盞油燈都買不起,沒(méi)有椅子,就跪在地上做作業(yè)……讀到這里,我哭了,想想我家境比他好一萬(wàn)倍,卻沒(méi)有他那樣的努力。我應(yīng)該向他們?nèi)齻(gè)看齊,努力成為一個(gè)品行優(yōu)秀,成績(jī)上進(jìn),不怕困難的人。

愛(ài)的教育作文8

  讀《愛(ài)的教育》有感今天,我讀了《愛(ài)的教育》這本書,十分感人。

  這本書以一個(gè)小學(xué)生日記的形式,記錄了在恩里科身邊發(fā)生的感人的故事。字里行間都體現(xiàn)著他對(duì)祖國(guó)、父親、老師、朋友的真摯的愛(ài)。其中有兩篇故事讓我十分感動(dòng):第一篇故事的主要內(nèi)容是:剛開學(xué)的第一天就發(fā)生了一件意外的事情。二年級(jí)的羅貝蒂在他來(lái)學(xué)校的路上經(jīng)過(guò)一條大街時(shí),看見了一個(gè)一年級(jí)的小孩子跌倒在馬路中間,一輛馬車正好向他駛來(lái)。于是羅貝蒂勇敢地跑過(guò)去救下了小孩。但是,由于他自己躲閃不及,被車輪壓著了一只腳。讀了這篇故事,我覺(jué)得羅貝蒂他是一個(gè)舍己為人的人。

  他為了救一個(gè)素不相識(shí)的小孩子,冒著生命危險(xiǎn)。我十分敬佩他!第二篇故事講的是:朱里奧為了不讓父親過(guò)度疲勞,他每天夜里都偷偷地起來(lái)幫助父親抄寫文件,漸漸地,他一天比一天勞累,上課沒(méi)精神,經(jīng)常被父親責(zé)罵。最后,父親知道了他每天都幫自己抄寫文件的事,知道了自己誤解他了,就更愛(ài)他了。讀了這篇故事,我覺(jué)得朱里奧他很了解自己的父親,知道父親抄寫文件很幸苦,就夜夜都去幫父親抄寫文件。他十分愛(ài)自己的父親,想幫他分擔(dān)一下,他真是一個(gè)孝順的孩子。

  《愛(ài)的教育》這本書,教會(huì)了我要懂得去關(guān)心別人、關(guān)愛(ài)別人。這真是一本好書!

愛(ài)的教育作文9

  給我印象最深的就是一篇叫《佛羅倫薩的小抄寫員》的故事,講述了一個(gè)叫朱利奧的十二歲男孩,給他爸爸掙錢的故事。他父親為了養(yǎng)活全家找到了一份兼職——抄寫員。孩子很心疼爸爸的身體,所以,每天夜里十二點(diǎn)鐘起來(lái)為父親做抄寫工作,卻一直隱瞞不告訴家人。三個(gè)月不睡覺(jué),導(dǎo)致朱利奧精神不振,學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了,所以不知真相的父親對(duì)他失望了,越來(lái)越冷淡,甚至對(duì)他冷言冷語(yǔ)。直到有一天,父親夜里起來(lái),無(wú)意中發(fā)現(xiàn)朱利奧在油燈下幫他抄寫,才知道事情的真相,父親抱住了朱利奧……

  這個(gè)故事中主人公為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān),替家里多掙錢,幾乎夜里不睡覺(jué),在天剛剛亮的時(shí)候才放下筆躺在床上,是個(gè)多么孝順的好孩子啊!作為一名同齡人,與他的舉動(dòng)相比,我對(duì)父母的感恩是多么少啊!父母為了我的生活、學(xué)習(xí)而操勞,而我卻連吃過(guò)后飯刷個(gè)碗也不情愿……其實(shí)刷碗、倒垃圾之類的事只要一點(diǎn)力氣就可以完成,可沒(méi)有故事中要做一名小抄員那么辛苦,可是包括我在內(nèi)的許多同學(xué)都不想做……比起父母給我們的,我們做的是多么微不足道!

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜……”我耳畔仿佛響起這首《感恩的心》的旋律,讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng),學(xué)會(huì)感恩我們的父母、師長(zhǎng)、祖國(guó)……這就是我讀《愛(ài)的教育》最大的啟迪。

愛(ài)的教育作文10

  我是一個(gè)書迷,許多書都是我的心寵。一本書深深地吸引了我,她是我的好老師,我喜歡這本《愛(ài)的教育》!

  十歲時(shí),已經(jīng)有三十余本的好書被我踩在腳下。那個(gè)夏天,太陽(yáng)火辣辣地照著,蟬鳴在我耳邊縈繞,我愜意地躺在沙發(fā)上?吹綄(duì)面書店新開張了,我跑到媽媽跟前,拉著媽媽的手說(shuō):“媽媽,對(duì)面書店新開張,咱倆過(guò)去捧捧場(chǎng),順便買本新雜志,你說(shuō)這,好不好?”媽媽被我這段話逗笑了,經(jīng)不住我的軟磨硬泡,同意了。

  我快樂(lè)地在書架中穿梭,無(wú)意中看到一本書靜靜地臥在書架的角落,我伸手拿起她,仿佛聽到她小聲地哭泣,我的手不受控制,翻開了她,小伙伴們中間發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事把我的心牢牢地抓住了,我放棄了買雜志的念頭,去向媽媽求情,媽媽答應(yīng)了,不過(guò)書錢要從我的零花錢中扣。你呀,可把我害慘了!

  我一頁(yè)一頁(yè)看,陷在書中不能自拔,我一天都沒(méi)有吃飯,因?yàn)橐磿。我翻?lái)覆去地看了五六遍。瘦弱的納利,愛(ài)炫耀的諾比斯和同樣有錢但卻不愛(ài)炫耀的代洛西,淘氣的弗萊諦,小個(gè)子普列可西,強(qiáng)壯的卡羅納。

  《愛(ài)的教育》啊,我與你之間的巧合如同一顆琥珀的形成,你教會(huì)了我許多知識(shí),道理。媽媽在我小時(shí)候也是如此。

  愛(ài),伴我成長(zhǎng)。

  六年級(jí):獅子座的星期八

愛(ài)的教育作文11

  這本書是意大利的亞米契斯寫的作品。主人公是一個(gè)名叫安利柯的意大利的小學(xué)生寫的日記,日記中寫了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動(dòng)人心的故事。整本書都寫滿了愛(ài),每篇日記都離不開“愛(ài)”字,讓我覺(jué)得世界上每個(gè)地方,每個(gè)角落都充滿了溫暖和愛(ài)。

  讀完這本書后,我感覺(jué)到人與人之間的愛(ài)是多么偉大的呀!書上就有很多例子,比如:安利柯的老師病了,安利柯每天都去探望他;安利柯的同學(xué)去他家玩,見同學(xué)普萊可西對(duì)他的小火車愛(ài)不釋手,就大方地送給他;同學(xué)耐利被別人嘲弄,好朋友卡隆挺身而出,讓他不受傷害……

  其實(shí),在學(xué)校里,在日常中,我也碰到過(guò)類似主人公的事,也許其他同學(xué)也碰到過(guò)。比如:在公交車上,有人給老人讓座;在學(xué)校里,有人摔倒了,看見的人就會(huì)將他扶回教室;有人考試考不好,另一些同學(xué)就會(huì)安慰和鼓勵(lì)他,分?jǐn)?shù)高的人就會(huì)教他……

  因?yàn)閻?ài),我們才生活得多姿多彩,因?yàn)閻?ài),我們才覺(jué)得自己存在的意義!我們要接受所有關(guān)于愛(ài)心的教育,不要因?yàn)橐恍┬∈露茐膼?ài),讓我們將愛(ài)傳遞下去,愛(ài),永遠(yuǎn)存在!

愛(ài)的教育作文12

  “春天沒(méi)有花,人生沒(méi)有愛(ài),那還成個(gè)什么世界”這是偉大詩(shī)人郭沫若的一句話。我一直對(duì)這句話的含義很模糊,但我讀完意大利亞米契斯著的《愛(ài)的教育》讓我受益匪淺,才知道了這句話的真正含義,才知道了愛(ài)的真正境界。

  書中講的是安利柯在小學(xué)四年級(jí)和他的伙伴、親人發(fā)生的故事,是他的所見所聞。書中描寫了一群充滿活力、童趣的孩子。非分明的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西…他們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,但他們身上都有一種共同的東西—愛(ài)。同學(xué)之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、親人之間的愛(ài)…都讓我們感受到了溫暖。書中也講述了一件件感人肺腑的故事。比如,二年級(jí)的洛佩諦為了救一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,而趕到車子前面,救了小男孩,自己卻被車子軋斷了一條腿;孝順的“小抄寫員” 費(fèi)羅倫薩看著爸爸抄文件太幸苦,就半夜偷偷起來(lái)替爸爸抄寫,就這樣他堅(jiān)持了幾個(gè)月,導(dǎo)致白天無(wú)精打采,但他心里很高興……每個(gè)故事都使人潸然淚下。是愛(ài)讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、理解、信任、獨(dú)立、幫助。

  愛(ài)是無(wú)私的、博大的、美麗的、純潔的、神圣的。愛(ài)就像空氣一樣,洋溢在我們的生活中。我們每個(gè)人都有愛(ài),我們要學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài),從身邊的小事做起:學(xué)會(huì)幫助別人、理解別人、信任別人、關(guān)愛(ài)別人。只要我們付出了,就一定會(huì)有回報(bào),自己也會(huì)很快樂(lè)。

  沒(méi)有愛(ài)這個(gè)世界是不完整的。所以,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),人間將會(huì)變成美好的明天!

愛(ài)的教育作文13

  我是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子,從小到大讀過(guò)許許多多的書籍。有的令我激動(dòng),有的令我傷心,有的令我開心,有的令我悲傷,有的令我害怕…….但是有一本我剛剛才讀過(guò)的書卻像大樹的樹根一樣深深地扎在我的心底,震撼著我的心靈。

  這本書就是《愛(ài)的教育》它是由意大利著名作家亞米契斯寫出來(lái)的。這本書通過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式,記述了一個(gè)小學(xué)生在社會(huì)各個(gè)階層的所見所聞,反映了各個(gè)基層的狀況。我讀了這本書之后這是感動(dòng)了很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)槠渲械拿總(gè)小故事都是對(duì)生活的樸素描寫。比如《意外事件》這個(gè)故事,他寫了一個(gè)叫洛貝諦的孩子為了救一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生而被馬車壓住了腳,使他只能眾生坐在輪椅或只能依靠別的東西行走。這個(gè)故事令我非常感動(dòng),洛貝諦雖然只是個(gè)孩子,但他為了救一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生竟然沖到那車前。雖然他最后腳骨頭被壓碎了,但我還是從心中敬佩他的。他是一個(gè)多么勇敢而又了不起的孩子!還有《溫伯爾托親王》,他寫了克萊諦的父親以前是四十九連隊(duì)四中隊(duì)的軍人,有一天他父親和他一起去看望他父親以前的師長(zhǎng)——溫波爾托。并與現(xiàn)在已是國(guó)王的溫波爾托親王握手的故事。我讀了之后倍受感動(dòng),并且又讀了一遍。根本沒(méi)有想到已經(jīng)成了國(guó)王的溫波爾托親王還會(huì)和以前士兵握手,這說(shuō)明他是多么的在乎他的部下!

  這本書并沒(méi)有什么虛偽的說(shuō)教,騙人的宗教宣傳,他只是靠那樸素的描寫生活的文字來(lái)吸引讀者的,使人感到人類是多么需要關(guān)心,理解和幫助。

愛(ài)的教育作文14

  落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的文章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩,白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩。因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)。因?yàn)橛懈卸鞑艜?huì)有真摯的友情,因?yàn)楦卸鞑抛屛叶昧松恼嬷B。

  感恩是發(fā)自內(nèi)心的,俗話說(shuō):“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备螞r,父母為你付出的不僅僅是“一滴水”,而一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,他信往往為我們傾注了心血、精心,而我們又何曾記得它們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩要你用心去體會(huì),去報(bào)答。

  我常常帶著一顆至誠(chéng)的心感謝上蒼的賦予我感謝天,感謝地,感謝生命的存在,感謝陽(yáng)光的照耀。

  清晨,當(dāng)歡快的小鳥把我從睡中喚醒,我推開窗戶,放眼藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草,晶瑩的露珠,清清爽的早晨,我感恩上天又給我一個(gè)美好的一天。

  入夜,夜幕中的天空繁星點(diǎn)點(diǎn),我打開日記,用笨拙的筆描畫著一天的生活感受,月光展露著溫柔的笑容,四周籠罩著夜的溫馨,我充滿了感恩,感謝大地賦予的安寧。

  朋友相聚,情深意濃。我感恩上蒼,給了我這么多好朋友,我享受著朋友的溫暖,生活的可貴,如歌的友情。

  在感恩中,我學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了付出,學(xué)會(huì)了感動(dòng),懂得了回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天,對(duì)待人生,對(duì)待朋友,對(duì)待困難。

  我感恩,感恩生活,感恩父母,感恩老師,感恩大自然。

愛(ài)的教育作文15

  我看過(guò)很多書,如《綠野仙蹤》、《神秘島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等,但讓我印象最深刻的是《愛(ài)的教育》。

  《愛(ài)的教育》是一本書信體格式的書,原名《心》,很適合9~13歲的孩子看。

  就說(shuō)《納利的保護(hù)人》吧!因?yàn)榧{利的背有點(diǎn)駝,很多人嘲笑他,用書包抽打他的后背,但他逆來(lái)順受,從不反抗,從不跟媽媽說(shuō),因?yàn)樗幌胱寢寢屖艿酵纯,讓媽媽知道他自己是同學(xué)的笑柄。

  終于有一天,卡羅納說(shuō)只要誰(shuí)打納利,他就把他打得人仰馬翻。弗朗蒂才不理卡羅納的話呢!果真卡羅納一巴掌打過(guò)去,弗朗蒂人仰馬翻,狼狽不堪,夾著尾巴逃跑了。后來(lái),納利和卡羅納成了形影不離的朋友。

  在恩利科的弟弟生病的時(shí)候,他的女老師德爾卡迪經(jīng)常來(lái)看望恩利科[文中的主人公是“我”]弟弟,給他送藥,幫他補(bǔ)習(xí)學(xué)校里的課文,并與他促膝談心,然后又匆忙去看望另一位病人了。

  這本書在字里行間融入了無(wú)數(shù)偉大的愛(ài),老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)……每種愛(ài)雖然不是驚天動(dòng)地,但感人肺腑,里面有句話:“愛(ài)并非轟轟烈烈,只需點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流露!蔽蚁矚g的原因就是——愛(ài)。

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