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有趣的數(shù)學(xué)日記

時(shí)間:2024-09-25 03:46:41 日記 我要投稿
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有趣的數(shù)學(xué)日記

  有趣的一天又要結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編精心整理的有趣的數(shù)學(xué)日記,歡迎大家分享。

有趣的數(shù)學(xué)日記

有趣的數(shù)學(xué)日記1

  今天,上午上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課——組合圖形的面積。

  “叮鈴鈴”上課了;今天老師講的是重要的一點(diǎn)—— 組合圖形的面積。老實(shí)說:“上課之前;我先提問幾個(gè)問題”!疤岬轿沂,我脫口而出,和書悅不僅回答得對,還很完整,老師讓我們給他一 個(gè)熱烈的掌聲,老師講的題都吸引我們,就像一塊磁鐵。有時(shí)還帶著動作越講越有勁,老師在黑板上出了一道思考題,這下把我難住啦!我左思右想,怎么也算不出答案,真是一個(gè)刀槍不入的一道題, 這是我反過來看,原來重要的文字在這里,真是”天生我材必有用“老師走過來帶了一絲微笑 對我說”真聰明 “老師又給我們出了很多這樣的題,我們做的都是認(rèn)認(rèn)真真。老師對我們說我們比的不是 速度 ,而是質(zhì)量,我一筆一劃的'寫果然受到老師的表揚(yáng),以后,我要先掌握方法在做題。

  今天,真是有趣的數(shù)學(xué)課!

有趣的數(shù)學(xué)日記2

  今天,我們學(xué)習(xí)了用《字母表示數(shù)》,這一次是學(xué)校里的李曉芳老師來把我們上課。

  一上課,老師在電腦上教我們數(shù)青蛙,我很好奇,我心想李老師干什么呀,到現(xiàn)在還教我們數(shù)這個(gè),這也太小兒科了吧,我們開始數(shù)了:“一只青蛙,一張嘴,兩只眼睛四條腿!边@時(shí)李老師說:“這樣一直數(shù)的完嗎?”我們回答數(shù)不完。老師說:“累不累,”我們一口同聲的'說:“不累”。老師說:“好,我們來做一個(gè)游戲吧,你們來猜一猜我現(xiàn)在已經(jīng)多少歲了?”我們回答有很多,有三十歲的,三十一歲的,三十四歲,三十五歲的和三十七歲的等等很多很多答案,而我想說是三十六歲,因?yàn)槲液苣懶∷詻]有回答,可真是太可惜了。這時(shí)老師給我們了一個(gè)題目,老師比十一歲的同學(xué)大二十五歲,這時(shí)差不多全班同學(xué)都舉手了,我們還看了一個(gè)故事,這個(gè)故事對我的啟發(fā)是可以將乘法換成小數(shù)點(diǎn)或不寫。

  !這節(jié)數(shù)學(xué)課真是太有趣了。

有趣的數(shù)學(xué)日記3

  暑假,媽媽給我報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)邏輯思維課,其實(shí)我挺不開心的,因?yàn)榉偶倭诉要上課。今天上第一節(jié)課,老師沒有先講課,給我們出了一道題。老師說:“一個(gè)夏令營現(xiàn)在需要6升的水,但是他們只有4升的水桶和9升的`水桶,而且桶上沒有刻度,你們有沒有辦法幫到他們嗎?”

  有什么辦法呢,我思考了很久終于想到了。我說:“我知道了,老師!崩蠋熣f:“哦,真的嗎?你來說說怎樣才能得到6升的水?”

  我說:“首先,把9升的水裝滿,然后把水倒入4升的桶里,9÷4=2(桶)……1(升),此時(shí)4升的桶里有1升水,離裝滿只需3升。把9升的桶再裝滿水,然后把4升的桶裝滿,9-3=6(升),最后9升的桶里就剩下他們需要的6升水了!闭f完后我緊張地看著老師,不知是否回答對了。老師笑著對我說:“你真棒,回答對了!這就是我們數(shù)學(xué),在生活中無處不在!甭犞蠋煹目洫(jiǎng),我特別開心,用自己的知識來解決問題特別有成就。老師經(jīng)常給我們出各種有趣的數(shù)學(xué)題,還有好玩的數(shù)學(xué)游戲,不知不覺中我開始喜歡上課了。

  數(shù)學(xué)真有趣。

有趣的數(shù)學(xué)日記4

  XX年XX月XX日星期六晴

  今天,我們一家人很早就起床了,準(zhǔn)備坐上爸爸新買的汽車到外婆家。

  在車上,爸爸對媽媽說:“這車的車牌也不錯(cuò)哦!

  ”我馬上問:“車牌是什么哦?”

  爸爸回答:“2816”。

  我想了想,說:“這有什么特別呢?”

  “你再想想吧!”爸爸說。

  我開始有點(diǎn)不耐煩了,于是問媽媽,媽媽笑了笑說:“孩子,我想這車牌的數(shù)字不就是你數(shù)學(xué)里的一句口訣嗎?”

  “對啊,對啊!二八得十六啊!”我興奮地說,“原來這數(shù)字那么的.有趣!”

  爸爸這時(shí)也笑了,說“只要你在平時(shí)的生活中仔細(xì)地觀察,肯定會發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于數(shù)字有趣的地方!”

  在一路去和回來的路上,我一直看這窗外,看這每一輛在我身邊經(jīng)過的汽車的車牌!

  數(shù)學(xué)日記可以促進(jìn)師生互動,是教師和學(xué)生之間進(jìn)行溝通的橋梁。要想了解更多小學(xué)數(shù)學(xué)日記的相關(guān)資訊,請繼續(xù)關(guān)注我們。

有趣的數(shù)學(xué)日記5

  今天,數(shù)學(xué)老師給我們上《千克和克》。課堂上笑聲不斷,有趣極了。

  這節(jié)課,老師介紹了千克和克的知識后,讓我們動手實(shí)踐—稱東西。同學(xué)們紛紛跑上前,有拿膠布的,有拿筆袋的,還有的拎著書包就上來了……老師先讓我們猜一猜,然后再稱一稱。大家興高采烈地分好小組,用電子秤稱了起來。我知道了一個(gè)膠布的`重量大約是6克,一個(gè)文具盒大約重300克。

  老師還講了一個(gè)故事,讓我們猜猜是真是假。故事中,有3000克的大象,50千克的蘋果,我們一一指出其中的錯(cuò)誤。而《聰聰給姥姥的一封信》更是讓我們啼笑皆非。

  姥姥:

  您好,我已經(jīng)9歲了,身體長得特別健壯,體重45克,每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個(gè),250千克的牛奶一袋,中午可以吃掉100千克的饅頭3個(gè),晚上吃的更多,和爸爸媽媽一起把近1克的米飯吃光。

  我們聽后,哈哈大笑起來。

  最后,老師說:“生活中有許多數(shù)學(xué)知識,你們要多多觀察,多多發(fā)現(xiàn),做生活的有心人!

  是呀,生活有趣,數(shù)學(xué)亦有趣。

有趣的數(shù)學(xué)日記6

  平時(shí)空閑的生活中,您有留意過12這個(gè)數(shù)嗎?如果你仔細(xì)觀察,就會發(fā)現(xiàn),它和我們的生活密切相關(guān),它就在我們身邊。你看,一年有12個(gè)月,鐘表上有12個(gè)數(shù),時(shí)針轉(zhuǎn)一圈是12個(gè)小時(shí)。在我國和亞洲一些國家,人的屬相有12生肖。還有,12件商品是一打,一個(gè)籃球隊(duì)有12名隊(duì)員,就連足球比賽罰點(diǎn)球的英制長度也是12碼。

  有趣的是,人體的某些結(jié)構(gòu)也和12這個(gè)數(shù)結(jié)下了不解之緣。人的`身體有12對腦神經(jīng),我國傳統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)認(rèn)為,人有12經(jīng)脈。小腸的第一部分叫12指腸,就是說它的長度相當(dāng)于12個(gè)橫指。人體的兩個(gè)眼球共有12塊成對分布的眼外肌,使眼球能靈活地轉(zhuǎn)動。人體的脊椎骨中共有12塊胸椎,分別和肋骨相接。肋骨彎曲如弓,保護(hù)著心和肺。從胸椎通出12對神經(jīng),在中樞神經(jīng)和胸腹部肌肉皮膚之間建立起靈敏的神經(jīng)聯(lián)系,構(gòu)成完整的體系。

  12就在您的生活中。仔細(xì)觀察看,在你的周圍還有12嗎?

  在忙忙碌碌的生活中,您不妨放下腳步,細(xì)心體會生活中的有趣事物,您會發(fā)現(xiàn)原來在我們的生活是這么的美好。

有趣的數(shù)學(xué)日記7

  最近,我喜歡上了數(shù)學(xué),沒事兒總喜歡找?guī)椎李}算算。

  今天,爸爸帶我去買涼鞋。到了商店,我和爸爸去鞋柜那。我閑著沒事,就去另外一個(gè)柜臺看米奇牌的鞋子了。過了一會,爸爸來找我了,并帶來了兩雙漂亮的鞋子,而我也看中了一雙鞋子!澳憧矗职!今天米奇牌鞋子打折,只要110元一雙呢!”我舉著手中的`鞋子說!翱窗氊!今天‘ABC’的鞋子也做活動,207買一送一呢!”爸爸高興地說。110元一雙,207元買一送一,到底哪個(gè)貴哪個(gè)便宜呢?我突然想到了老師教我們的三位數(shù)除以一位數(shù)的方法,自信的說:“我來算一算!”“207÷2=103.5元,比米奇牌鞋子便宜了六元五角!蔽夷畹馈6,我還能夠再買一雙春秋鞋呢!“哇!沒想到數(shù)學(xué)還能用在生活中呢!”

  最后,我和爸爸高興的提著兩雙“ABC”的鞋子回家了,我開心的笑了!

  從此以后,我把數(shù)學(xué)用在了更多地方。

有趣的數(shù)學(xué)日記8

  “真好玩,真好玩….”咦?這聲音是從哪里傳來的呢?哦,原來是從四(3)班的教室里傳來的!今天,老師在我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課,大家都很開心。

  今天上午數(shù)學(xué)老師有事不在家,于是,毛老師就對同學(xué)們宣布:“乖的同學(xué)可以上數(shù)學(xué)課,不乖的同學(xué)就上語文。”這話,讓同學(xué)們在課上可認(rèn)真了呢!

  “丁零零”上課了,同學(xué)們趕緊回位子,準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課,毛老師閃亮出場,老師先給 我們出了個(gè)謎,我們一下就猜出來了,答案是“聰”,老師語重心長地告訴我們上課要努力做到耳到、眼到、心到,這樣才會學(xué)得輕松,變得聰明。我們這堂課一共分成了三個(gè)階段,分別是:一猜,二練,三算。猜已經(jīng)猜掉了,接下來,毛老師給我們出了個(gè)題目,算式大家都會列,可是算出來可就難了,于是毛老師給我們講了講,原來0.2×0.3,第一個(gè)乘數(shù)有一位小數(shù),第二個(gè)乘數(shù)也有一位小數(shù),加起來是兩位小數(shù),就等于0.06,不知不覺就到了第三介階段,毛老師又給我們出了幾道相似的'題目,大家都爭先恐后地舉起了小手,我也不例外哦!

  今天的數(shù)學(xué)課真有趣,能有一個(gè)所有學(xué)科都會的老師,那可是很難得的呀,誰會不喜歡呢?

有趣的數(shù)學(xué)日記9

  今天下午,李老師布置語文家庭作業(yè)的時(shí)候,給我們出了一道應(yīng)用題。我們非常納悶,百思不得其解,同學(xué)們議論紛紛。

  回到家中,我還在想為什么李老師要布置應(yīng)用題呢?

  吃完晚飯,我決定先把題目做出來。我一會列算式,一會畫線段圖,怎么也做不出來。我想啊想,可就是榆木腦袋不開竅。突然,我靈機(jī)一動:“我可以一個(gè)人演啊!”話音剛落,便像模像樣地演了起來。

  演完后,我得到了一個(gè)答案----176。寫完后,我迫不及待地讓爸爸檢查這道題。爸爸經(jīng)過認(rèn)真的思考和演算,卻得到了另一個(gè)答案----97。帶著疑惑和不解,我按照爸爸的`思路修改了這道題。

  第二天,李老師給了我們一個(gè)正確答案----97。我興奮極了,為爸爸感到自豪!這時(shí),李老師說:“我讓你們解答這道應(yīng)用題是為了讓你們提高閱讀能力,讓你們知道做這類題要反復(fù)閱讀,才能做。語文和數(shù)學(xué)其實(shí)是互有影響的。”我們大家才恍然大悟,所有的疑惑都被拋到了九霄云外。

有趣的數(shù)學(xué)日記10

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,就像賽車一樣。成績較好的同學(xué)是沖在最前面的跑車;成績中等忽上忽下的同學(xué),是那種容易被外界因素干擾的跑車;成績比較差的同學(xué),當(dāng)然是狀況頻發(fā),遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的車輛。

  它們都有著一段同樣長的路程,每輛車都有著類似的性能和動力,為什么有的跑得如此快,有的跑得這么慢呢?

  成績較好的同學(xué),雖然經(jīng)歷了路程的各種坎坷和崎嶇,但他們不急躁,深層剖析路況,制定各種應(yīng)急措施,堅(jiān)定信心、越過障礙、戰(zhàn)勝困難,繼續(xù)在平坦的數(shù)學(xué)大道上馳騁。

  成績中等忽上忽下的同學(xué),會時(shí)不時(shí)地沖進(jìn)綠化帶、蹭上樹、掉個(gè)頭、甩個(gè)尾,究其原因還是沒有穩(wěn)住內(nèi)心,抵制不住外界的干擾,容易偏離航道。

  成績較差的同學(xué),就像沒有設(shè)定好航道、沒有規(guī)劃好行程的跑車,方向不明確,方法不得當(dāng),信念不堅(jiān)定,當(dāng)然也就收獲不到好成績。

  打了這么多比方,沒把大家繞迷糊吧!哈哈,其實(shí)我想表達(dá)的意思就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個(gè)既枯燥又有趣、既漫長又能給我們帶來驚喜刺激的過程。大家都是從一個(gè)起跑線出發(fā),平時(shí)的'準(zhǔn)備積累、戰(zhàn)時(shí)的沉著冷靜就是我們致勝的法寶,樹立好目標(biāo)、選擇好方法、堅(jiān)定我們的信念,朝著光輝的前程,加油吧!

有趣的數(shù)學(xué)日記11

  課間休息時(shí),我們班的“小博士”小文對同學(xué)們說:“今天,我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問題,題目是:兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步,她們至少有幾個(gè)人?”小軍說:“這還不簡單!兩個(gè)媽媽當(dāng)然是兩個(gè)人,兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人,所以應(yīng)該有2+2=4(人)。”

  小文搖搖頭說:“不對,誰還有不同的答案?”我突然想起爸爸對我講過一道類似的題目,是問兩個(gè)爸爸兩個(gè)爺爺,我就說:“我們先來看小林和她媽媽的'關(guān)系,小林是媽媽的女兒,所以這里有1個(gè)女兒,1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒,所以這里也有1個(gè)女兒,1個(gè)媽媽。

  反過來想,兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起,至少有3個(gè)人!贝蠹衣犃硕颊f:“你真會動腦筋!

  對于廣大小學(xué)生們,寒假就應(yīng)該是快樂而又充實(shí)的。希望為您提供的小學(xué)三年級寒假數(shù)學(xué)日記,能切實(shí)的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

有趣的數(shù)學(xué)日記12

  媽媽和我去超市買了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃。

  過了幾天,我們一共吃掉了6個(gè)雞蛋和3個(gè)獼猴桃。媽媽數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)冰箱里剩下的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量完全一樣。媽媽笑著問我:“你能告訴我當(dāng)時(shí)我們究竟買了幾個(gè)獼猴桃嗎?”

  我一下子蒙住了,這可怎么算呀?媽媽仿佛看透了我的'心思,鼓勵(lì)我說:“認(rèn)真思考,先想想冰箱里還剩幾個(gè)獼猴桃,你一定能得出正確的結(jié)果!

  我靜下心開始整理思路,剩余的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量相等,知道了冰箱里剩余雞蛋的數(shù)量不就同時(shí)知道了剩下多少獼猴桃嗎?16-6=10,冰箱里還剩10個(gè)雞蛋和10個(gè)獼猴桃。我們還吃掉了3個(gè)獼猴桃,那么我們買的獼猴桃數(shù)量就是10+3=13個(gè)。

  當(dāng)我說出這個(gè)結(jié)果時(shí),媽媽臉上露出了贊許的笑容。有趣的數(shù)學(xué)問題在我們的生活中還真是無處不在。

有趣的數(shù)學(xué)日記13

  今天媽媽給我出了一道題3ⅹ3=?我心里暗暗自笑,想,虧媽媽以前讀過那么多年的書呢!竟然問出這么幼稚的問題。于是我心不在焉的回答道:“3ⅹ3=9。”媽媽又問我33ⅹ33=?我用筆在草稿紙上算了一下得1089,就立刻回答。

  接著媽媽又問333ⅹ333=?我又筆算了一下得110889,于是又一次回答了媽媽的問題。媽媽好像不滿足似的.,又問3333ⅹ3333=?我一下子愣住了。這是媽媽不在問了,而是問我有沒有發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。我仔仔細(xì)細(xì)地把每一次答案看了看,終于明白了。原來每一個(gè)得數(shù)的個(gè)位都是9,十位都是8,而最高位都是1。每當(dāng)兩個(gè)因數(shù)多1個(gè)3,那1和8就各增加1個(gè)。從這里我馬上答到得11108889。還知道我們可以利用這個(gè)規(guī)律算出許多題目。我立刻告訴媽媽這個(gè)規(guī)律,媽媽臉上露出的燦爛的笑容。

  這時(shí),我才深深地體會到“世上無難事,只怕有心人”這個(gè)道理。這體會到只要認(rèn)真觀察,沒有什么事會難倒我們的。

有趣的數(shù)學(xué)日記14

  有一次我在沙發(fā)上看我喜歡的課外書,忽然我的.目光落在了書右下角的一道題,旁邊還印著一個(gè)圖片,上面印著有九個(gè)硬幣組成的十字架。我覺得很好玩于是決定要好好研究一下這道題。

  這是一道關(guān)于擺圖形的題目,我們需要用九枚硬幣擺成一個(gè)像十字架一樣的圖形。再加一枚硬幣使得這個(gè)圖形橫豎相等。當(dāng)讀完題時(shí)我就犯難了,這一枚硬幣總不可能不翼而飛呀,這不科學(xué)啊。這時(shí)我想起我可以試試用硬幣擺擺看,于是我從柜子里拿出一袋硬幣一個(gè)一個(gè)的照樣子擺好,又拿出一枚來做實(shí)驗(yàn)?茖(shí)驗(yàn)結(jié)果不怎么樣,我并沒有想出解題思路,于是我放下硬幣把它擺在了十字架的最中間去搬救兵了。

  過了一會兒救兵來了,她審過一遍題又仔細(xì)想了想,她哭笑不得,問我怎么答對了還搬救兵,我死都不承認(rèn),最后我才知道我是恰巧蒙對了。后來她仔細(xì)的幫我講了一遍解題思路,又給我做了示范,我可算懂了。原來這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎

  做完這道題我知道了,做題思維不能被固定,有時(shí)解法很簡單,只是自己把問題想困難了。

有趣的數(shù)學(xué)日記15

  今天我們上了有史以來最安靜,最有趣的數(shù)學(xué)課。我在這節(jié)數(shù)學(xué)課上學(xué)到了許多知識。以前我總是心不在焉的抬起頭,看著我有氣無力的`身體我不由得懊惱起來,可是我今天精神有力眼睛里充滿了希望。

  叮鈴鈴,叮鈴鈴······上課了。我回到了教室,我還是老樣子,可是我看見黑板上寫著幾個(gè)有力的大字“數(shù)學(xué)廣角”我那老樣子一下子就變了。認(rèn)真回答,多次答題,剎那間我才覺的數(shù)學(xué)是多么美麗多么好玩。我再仔細(xì)的想著數(shù)學(xué)老師說:下面練習(xí)幾道題。再練題當(dāng)中教室里是多么安靜,只能聽見寫字聲和呼吸聲,大家是多么認(rèn)真,多么仔細(xì)我不由得想以后一定要認(rèn)真聽課呀!正想著忽然下課了,我走出門外一股清新的氣味向我走來,啊,它是多么清新多么新鮮,使我對未來充滿了希望。

  啊,好一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課!

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