難忘的校園作文匯編15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的難忘的校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的校園作文1
初中的生活就像五味瓶一樣，有酸、有甜、有苦、還有辣！
上小學時我總盼望能上初中，與其說盼望長大不如說盼望初中生活的自由。在我看來初中是一個快樂的階段——不再有煩惱，不用聽父母嘮叨�？稍谖疫~進初中的校門后，才了解到初中的生活不是我想得那么簡單。
酸，初中的生活很酸。
每次考試成績不理想，我就會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚。有時老師的輕輕詰責，我也會委屈、心酸，但是，酸卻是一份饋贈，經(jīng)過一次又一次的酸楚，我明白了成績是需要付出才會獲取的'。每當我因為受到批評而委屈時，我會告訴自己多努力一些讓自己變得完美一些。
我的初中生活就是這樣酸而有味。
甜，初中生活的甜。
經(jīng)過這兩個月的初中生活，我適應了很多，結識了許多新的同學，她們都很熱情，我們的關系很好。還記得有一次體育課，老師讓我們自由活動，我和曉曉一起在操場跑步，一不留神，我便摔倒了，起來一看，呀！出血了，疼得我直發(fā)抖。曉曉見狀趕快跑過來服我到醫(yī)務室，幫我擦拭傷口，看著曉曉對我無微不至是的照顧心里像吃了蜜一樣甜。
我的初中生活就是這樣甜到底。
苦，我的初中生活很苦。
上了中學，我們都是為了一個目的：考上重點高中，學有所成。為了這個夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，我們需要付出艱辛的勞動。每天，天剛亮我就起床，為的是抓緊時間復習知識，到了晚上十點鐘還沒睡覺，為的是寫完作業(yè)，因為明天老師會檢查，白天要學習七科的知識，晚上要及時復習。唉！我的初中生活真苦。
辣，我的初中生活真辣。
也許是因為平常表現(xiàn)好，上課認真聽講，老師安排我管理班級紀律。每當老師不在教室時，我便成了班里的“頭兒”。不許同學說話，只許保持安靜。這就是我對同學的要求，若不遵守，就嚴厲批評，我潑辣吧！
初中生活就像個“五味瓶”經(jīng)過兩個月的體驗，我已嘗到那其中的酸甜苦辣，然而我堅信，一分耕耘一分收獲。只要我努力學習，待人誠懇，我們將一同走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的未來。
難忘的校園作文2
又是一季春草綠，又是一度開學時。初中校園的最后一學期來臨了，時間之水流淌不止，快要畢業(yè)了呢！每次走在樓下的林蔭小道，我都忍不住多看幾眼，想把這些景物連同美好的記憶都深深的烙在腦海里。母校的一草一木令我動情，母校的一磚一瓦也令我眷戀。這個與我相伴了四年的母校，是我經(jīng)歷過酸甜苦辣的家。它讓我學會了太多太多。
記得初三時的一節(jié)作文課，老師剛念完我的第一段作文。“這篇作文是《好作文》里的！”班長舉手道�！八浅模 蔽覀儼嗄惩瑢W道，“我讀過。”那天老師出了題目讓同學們寫作文，只見同學們在老師講解完題目后，就拿起筆沙沙寫起來，就我一個“閑人”，我東瞧瞧西看看，無從下筆，眉毛擰成了“川”，估計肉嘟嘟的肥臉也愈發(fā)猙獰了。哦——我靈光一閃，我仿佛看到了了救星。書包里掏出了一本時常背著的《好作文》。我作文很爛，是那種粘都粘不到一起的“散文”，只好天天拜讀人家的著作，不過也沒多大效用，這回可是用到了。心中一陣竊喜，從書包里悄悄拿出，輕輕放進桌洞，慢慢打開。送上門來的`便宜不要，就真是傻子了，哼哼。心中抑制不住的興奮。我一邊抄一邊觀察老師的動向，我甚至連老師的每一根發(fā)絲都能看清楚，大抵是心虛吧，不過這“做賊”的滋味可真不好受。
大家的檢舉，老師投來質(zhì)疑的目光，盡管我沒說什么，我想我那紅的熟透了的番茄一般的臉已經(jīng)承認了一切。我的頭就快埋到桌洞里了，眉毛絲里都滲著汗，我用實際行動驗證了“無地自容”，心里像有千萬只螞蟻在啃噬，難受的要死。
最大的教訓莫過于以后再也不敢干這種“偷雞摸狗"的事了。校園給我好好上了一課，助我好好成長。
看，那棵古老而堅韌的梧桐，還是老模樣，歲月讓他學會了堅強；聽，那只能歌善舞的鳥兒，還是老模樣，時間讓他懂得了勇敢。多么鮮艷的花兒，多么可愛的教學樓……
時間之水繼續(xù)流淌著，還有短短幾周就要離開，抹不掉的是豐富多彩的一點一滴的校園生活。比天高，是師恩；比地厚，是友誼。
難忘的校園作文3
小學六年一晃而過，如今我已經(jīng)是一名初中生了，艱苦的軍訓生活著實有些虐心，然而最讓我難忘的卻是參觀校園科技樓。
訓練期間校老師利用晚自習的時間帶領我們參觀了校園的科技樓。我們先是來到了生物標本室，見識到在不同環(huán)境下的小動物們的日常生活狀態(tài)，小松鼠、貓頭鷹、斑鳩一個個小動物映入我的眼簾，我仿佛看到小松鼠在松樹上享受著美味的松果，貓頭鷹在黑夜里站崗巡邏
跟隨著老師的步伐，我們來到了樂高機器人拼裝室，老師告訴大家一個機器人從外殼到心臟需要把成百上千的零件有機的結合在一起，每個零件的結合都要求精密而準確，我不禁感嘆設計的神奇和設計者的智慧。
緊接著我們來到了另一個機器人展廳，講解員通過控制面板向大家演示了機器人的舞蹈，音樂聲響起，一段滑稽搞笑的表演讓大家笑得前仰后合，軍訓的苦和累瞬間煙消云散了。
大家懷著無比期待的心情來到了3D打印室，推開門一看，我驚奇不已，小房子、小娃娃、還有那可愛的小鼓手，在3D打印的設計下，是那么的'栩栩如生，看完后讓人如癡如醉。這些娃娃和鼓手，仿佛是在迎接新生的到來，他們在一起快樂的玩耍，盡情的歡歌笑語，多么美好的場景��！
接下來老師向我們介紹了這些作品的打印過程：先是用電腦進行圖案設計，然后將圖案設計的模版?zhèn)魅?D打印機的程序里，3D打印機便依據(jù)程序，將模型一點一點制作出來，它就像長了一雙靈巧的雙手，把每一個部位做得都是那么精美，那么活靈活現(xiàn)，這讓我再一次感受到了科學技術的奧妙。
之后大家進行了VR體驗。我目不轉睛盯著屏幕，屏幕上一片湛藍的大海，隨著同學身體左右擺動，場景居然也神奇的轉換了，原來我們戴的VR鏡是和屏幕相連的，這讓我再一次感受了科學技術的奧妙。
不知不覺中我們?yōu)g覽了整個科技樓，真有點意猶未盡的感覺，這里的好多場景都是我在小學校園里從來沒有見過的。從校園一角領略了科技的發(fā)達，我暗下決心：今后一定要努力學習文化知識，不斷地強大自己，將來為祖國的科技發(fā)展貢獻自己的一份力量。
難忘的校園作文4
對我來說，小學校園秀麗的風景不僅是美景，也代表我六年童年的快樂，我常到那些地方走走，回憶美好的過去。
不必說學校小樹林中，春天萬物復蘇，嫩芽新發(fā)，明媚的陽光透過樹葉，落下斑駁光影；不必說夏天，小樹林一片翠綠，小徑曲折幽深，只聽見鳥兒清脆鳴叫；不必說秋天，樹葉被染成片片金色、橙色、紅色，一陣風吹過，落英繽紛，好似翩翩彩蝶飛下；不必說冬天，樹葉落光的枝杈聳立著，猶如一幅素描圖，陽光照在晨跑的我們身上，帶來陣陣暖意。也不必說坐在走廊的長椅上看書，分外接近自然；更不必說一條獨特的石砌小路，下雨天成了清澈的“小河”，我們曾在那里放下紙船，希望它飄向遠方；單是沙坑一帶，就有無窮樂趣！對有些人來說，也許那兒只是沙坑而已，但對我和我的'朋友來說，卻有非凡的意義。
我們經(jīng)常在體育活動課去那兒玩，那里可以撿花紋獨特的五彩小石子；可以在雨后堆沙堡；但最有趣的還要算設陷阱。挖陷阱時，我們先用學校外墻上脫落的紅色墻磚挖一個半徑一分米、深1。5分米的洞，幾個同學負責運開沙土，然后我把一塊舊的軟塑料墊在上面，再用剩下墻磚壓住墊子與陷阱間的縫隙，最后用沙土把墊子蓋住，陷阱就做好了。
別說，我還真見到過有人踩進去。每當這時，我們總是忍俊不禁，卻故作嚴肅，跑得老遠才哈哈大笑，不過，這頂多嚇他們一跳，也不會有太大傷害。
除了沙坑，還有另外一處讓我留戀的景物，那就是“菜壇”。在食堂邊，有一個圓形大花壇，不過這花壇里種的卻是蔬菜。記得四年級時，學校讓食堂阿姨帶領各班種植委員種菜。春夏天，“菜壇”一片郁郁蔥蔥，讓人不禁想起課上學過的田園詩“麥花雪白菜花稀”，時不時有低年級同學在一旁抓蝴蝶，讓我感受到了“兒童急走追黃碟”的童趣，就是在那里，我認識了單性花，也發(fā)現(xiàn)絲瓜老了是空心的。
論風景，比我的小學漂亮的地方比比皆是，但又有那一處美景有我親愛的校園美麗呢？能比我心里的快樂回憶美麗呢？
難忘的校園作文5
五月的流火開始肆虐大地。春去秋來，轉眼之間，畢業(yè)考試已經(jīng)面臨在我們每一個六年級的學生面前，每每走進我生活和學習六年的學校，僅不住思緒萬千，心情久久的難以平靜�；貞浺卜路鹗且粋�夢，一幕幕在腦海中浮現(xiàn)，閃爍……
一個蒙蒙無知的小孩仿佛在尋找著丟失的鑰匙，一個調(diào)皮的兒童在尋找丟失的時間，一個長大的少年開始尋找夢中的向往……
我美麗的校園還是依然，見證著一個人的成長。那紅紅的磚墻里，一個個少年的夢想開始展開飛翔的翅膀！那紅紅的橡膠跑到上還有我們歡喜的笑聲在回蕩著！四周高聳的楊樹碧綠的葉子上是不是刻滿我們成長的一個個故事？寬敞明亮的教室中我們郎朗的讀書聲又在幽幽的傳遞……
眼眸中開始濕潤，恍惚中一個個撫愛我們的教師他們那慈愛的'目光映現(xiàn)眼中。孜孜不倦的顏容還在那酷熱中寒冷中沉思，嚴峻而不失關愛的目光中的注視，一個個的成長浸潤著他們無限的關愛，親愛的老師，尊敬的老師，何以報答你們的愛？刻在心中，無時記戀。耳邊又響起你那優(yōu)美的語言，開啟著我們無知的世界，那一把把愛的鑰匙把我們心靈中的那扇窗輕輕的打開，給我們一雙雙展翅飛翔的動力，翱翔在廣闊的天際，怎能忘記？讓淚水流下，讓淚水留下，留住我尊敬的老師。
歡樂的笑聲喚醒了記憶中的另一幕，同學六年中的記憶也開始展現(xiàn)。每一個都是那樣的親切，而又是要遠遠的走開。球場上我們一起的奮力，是不是永遠要留在記憶中？一起發(fā)出的聲聲讀書聲，郎朗而又明朗，也永遠要鐫刻在記憶中？為了我們這個團結而又奮發(fā)的同班，優(yōu)秀的成績是不是讓我們時時能把每一個笑臉留�。�
考試前的緊張加上天氣的炎熱，我們都有透不過氣。但是每一個同學心里都在想著，看著。言語中輕輕的流露著時間的短暫。有些是短暫，有些可能是永遠。我想，在我們的內(nèi)心，都會存有一個童年中的美麗，童年中的每一個小事件都會讓我們永遠在無意中想起，我們親愛的老師。我每一個親切的同學，我曾經(jīng)生活的校園，永遠都是綠色的。讓我們都深深記憶，彼此的愛能傳遞著，裝載在我們開始飛翔的翅膀上，永遠都是難忘。
難忘的校園作文6
馬上，我們就要小學畢業(yè)了，就要離開敬愛的老師、親愛的同學、美麗的校園了。在此，我想重溫一下那陪伴了我六年的校園。
在校園大門口，豎立著金光閃閃的“北京路二小”這五個金色大字。記得一年級時，我來學校報到。一眼就看見了這五個大字。我當時就呆住了：這是什么字呀？怎么這么好看，還閃著金光呢！就這樣足足站了一分鐘，知道媽媽拍了我一下，我才回過神來。
一走進校園，就是我們學校的文化廣場。中間有一個草坪，春天，小草綠油油的，讓人忍不住想多看幾眼。記得在這里，我和同學嬉笑過，追趕過。每天早上7：00鐘，我們跳繩隊的同學都準時來到文化廣場，刻苦訓練，最后在運動會上取得了好成績。
文化廣場旁邊，有一個植物園，里面花兒綻放。杜鵑、牡丹、玫瑰都爭先恐后的把自己最美的一面展現(xiàn)給同學老師看。記得在這里，同學們玩過捉迷藏，那時的笑聲現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。我們坐在樹樁上，認真地聽老師繪聲繪色地給我們講故事。
教學樓里，同學們端端正正地坐在座位上，朗朗的讀書聲陣陣入耳。記得在這里，我受過批評，也受過表揚。有時，我的.名字“赫赫”地印在黑板上；有時，我贏得過大家的掌聲；有時，我面紅耳赤地站在座位上；有時，我“光榮”地接受同學們的贊嘆目光……
金魚池那兒，有過我們的驚訝聲——記得三年級時，金魚池中的假山突然冒出噴泉，那水濺得和我們的教學樓一樣高。金魚池周圍圍了很多小朋友。當時我們的教室在二樓，于是，我們“居高臨下”的觀賞噴泉，驚訝聲不斷涌出……
操場上，我們奔跑過，我們摔跤過。記得有一次，我們上體育課，老師讓我們比賽跑步。我跑著跑著，突然摔跤了，我痛得“哇哇”大哭起來，同學和老師見了，連忙跑過來查看我的傷勢。
……
這就是我美麗的校園，這就是給了我美好回憶的校園，這里記載著我童年成長的足跡。馬上，我們就要離開這座校園了，離開美麗的母校了。在這美麗的校園里，留下過我太多太多美好的回憶，這些回憶將伴隨著我——長大成人。
難忘的校園作文7
對我來說，小學校園秀麗的風景不僅是美景，也代表我六年童年的快樂，我常到那些地方走走，回憶美好的過去。
不必說學校小樹林中，春天復蘇，嫩芽新發(fā)，明媚的陽光透過樹葉，落下斑駁光影；不必說夏天，小樹林一片翠綠，小徑曲折幽深，只聽見鳥兒清脆鳴叫；不必說秋天，樹葉被染成片片金色、橙色、紅色，一陣風吹過，落英繽紛，好似翩翩彩蝶飛下；不必說冬天，樹葉落光的枝杈聳立著，猶如一幅素描圖，陽光照在晨跑的我們身上，帶來陣陣暖意。也不必說坐在走廊的長椅上看書，分外接近自然；更不必說一條獨特的石砌小，下雨天成了清澈的“小河”，我們曾在那里放下紙船，希望它飄向遠方；單是沙坑一帶，就有無窮樂趣！對有些人來說，也許那兒只是沙坑而已，但對我和我的朋友來說，卻有非凡的意義。
我們經(jīng)常在體育活動課去那兒玩，那里可以撿花紋獨特的五彩小石子；可以在雨后堆沙堡；但最有趣的還要算設陷阱。挖陷阱時，我們先用學校外墻上脫落的紅色墻磚挖一個半徑一分米、深1。5分米的洞，幾個同學負責運開沙土，然后我把一塊舊的軟塑料墊在，再用剩下墻磚壓住墊子與陷阱間的縫隙，最后用沙土把墊子蓋住，陷阱就做好了。
別說，我還真見到過有人踩進去。每當這時，我們總是俊不禁，卻故作嚴肅，跑得老遠才哈哈大笑，不過，這頂多嚇他們一跳，也不會有太大。
除了沙坑，還有另外一處讓我留戀的景物，那就是“菜壇”。在食堂邊，有一個圓形大花壇，不過這花壇里種的卻是蔬菜。記得四年級時，學校讓食堂阿姨帶領各班種植委員種菜。春夏天，“菜壇”一片郁郁蔥蔥，讓人不禁想起課上學過的田園詩“麥花雪白菜花稀”，時不時有低年級同學在一旁抓蝴蝶，讓我感受到了“兒童急走追黃碟”的童趣，就是在那里，我認識了單性花，也發(fā)現(xiàn)絲瓜老了是空心的'。
論風景，比我的小學漂亮的地方比比皆是，但又有那一處美景有我親愛的校園美麗呢？能比我心里的快樂回憶美麗呢？
難忘的校園作文8
淡淡的秋香給我們送來了六年級嶄新的生活，歲月的痕跡就這樣發(fā)飛快的消失。我們即將離開我們生活六年的母校，離開一個個可愛的同學、一位位我們尊敬的老師。
冬去春回，山歡水笑畫鶯啼，歲月無情人有情。記得入學那一天父母硬拉著我們走進了校園，當花名冊上出現(xiàn)了我們的.名字時，我便知道：我成為了一名小學生。小時那對父母的依賴促使我掉下了“舍不得離開父母的眼淚”，我們便對一張張陌生的面孔，惶恐緊張涌上心頭，是老師您走過來用您的上衣袖子為我們拭去眼淚，抱住我們，說您愿意做我們的第二個父母。您那慈祥的眼神，讓我們不在惶恐、害怕，緊緊抓住媽媽的手放開了對媽媽堅強地說：“您回去吧！”我們看見媽媽與您會心的笑了笑，仿佛在說：“謝謝”。從此，我們在你的保護下茁壯成長，學習更多的知識，您讓我們變得堅強，讓我們懂得遇到困難不要退縮，要勇往直前。當我們的個子已經(jīng)快要超過您是，您告訴我們：“是雛鷹也要展翅翱翔，要學會自立。我們按照您的話去做，能力越來越強，懂禮貌，孝敬父母，尊敬師長。我們成功時看到您臉上那種光彩，您對我們說：”你們長大了！“我想：我要更加努力，進城小時我以城小驕傲，離開城小時城小以我驕傲。讓老師這些年來為我們長出的皺紋不會就這樣無意義的刻在老師原本美麗的臉龐上，不讓老師付出的辛苦就這樣付之東流！”您不厭其煩的照顧我們，不厭其煩的為我們講解，沒有半句怨言。如今叫我離開你們，我怎么舍得啊？
小樹要長成棟梁要相互扶持。這些年來同學們一起努力，互相幫助互相成長。我生病時，同學們?yōu)槲叶藖砹藷崴�，臉上路出焦急的表情。我想：真的謝謝你們，我們不管分開多遠，都永遠是好朋友。即使以后我記不清你們叫什么，但我永遠記得，在我困難與快樂時，都有人與我承擔和分享，那就是你們。這樣的好朋友，我怎么舍得離開你們？
歲月是不等人的，轉眼我們就要離開母校，面對寫的就老師、同學，但我不會在害怕，因為我記得小時你們對我的鼓勵。老師同學們，即使我們分開多遠，我們的心永遠在一起。
難忘的校園別樣的情意！
難忘的校園作文9
伴隨著習習秋風，陳俊學校一年一度的“校長杯”足球賽拉開了帷幕，整齊的步伐，喧天的掌聲，在藍天白云的映襯下，顯得格外引人注目。
這已經(jīng)是我們班小學階段最后一場比賽了，如果我們獲勝，我們將以四戰(zhàn)全勝的驕人成績奪取六年級組的第一名�，F(xiàn)在場上的比分是2比2，比賽進入了白熱化階段。
“嘟”的一聲哨響，我們的前鋒——彭陽又一次開球了，他先把球傳給了我，我停好后，環(huán)顧四周，傳給了李亦正，李亦正又傳給了彭陽，只見彭陽拿到球后，一轉身，面對一名后衛(wèi)，左腳虛晃一招，重心到了左邊，隨即右腳朝外一撥，過掉了對方的后衛(wèi)，他擺起的小腿打門……場外的同學們看到這番情景，已情不自禁地站了起來，隨時準備歡呼。但足球“完美”地越過球門框飛出了底線，大家都失望地猛跺腳。
“所有人回到原位，彭陽一個人頂在前面，對面要發(fā)門球了�！蔽医M織道。球一下子飛到了對方左前鋒的腳下，丁澤宇見狀，立即去搶球，對方的前鋒想過了丁澤宇，但他早已料到，先用身體卡住位置，對方想用右腳向后拉球，但丁澤宇搶先一步，搶到了球，他隨后又過了一人，余光瞄到已經(jīng)要到底線了，連忙一個傳中，球精準地來到了彭陽的腳下。彭陽拿到球，右腳向前一跨，左腳將球一扣，想過掉對方的后衛(wèi)。但對方的`中后衛(wèi)也不是吃素的，擋住了他的去路。彭陽沒有成功，但他毫不氣餒，只見他右腳向左后方拉球，對方伸腳來拖球，正中彭陽下懷，他將球拉到了左腳上，左腳腳弓向前一推，成功過掉了后衛(wèi)。此時此刻，場外的觀眾們的嘴巴仿佛被膠布封上了一樣，不發(fā)聲了。同學們的心已經(jīng)提到嗓子眼，這關鍵的一球緊緊地扣住同學們的心弦。這一次，彭陽選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打，用腳弓推球，球精準地滾向門的死角。對方守門員怎么也沒想到，只能眼睜睜地看著球滾進球門。
就在這一瞬間，場上場下沸騰起來了，歡呼聲、尖叫聲響徹整個校園。這場足球比賽，不僅是個人的技術，也是團隊的配合，獲得的不僅是獎牌，更是榮譽！
難忘的校園作文10
校園生活是豐富多彩的，同樣也是難忘的。
從不識半字進入學校，光陰如梭，轉眼間。我成了一位六年級的大姐姐。回憶初入小學時，每當抱著爸爸媽媽的大腿，拉著他們的衣角又哭又鬧的幼稚行為，總會啞然失笑。要不是現(xiàn)在漫天的同學錄，我還不會想到自己即將離開小學。說實話，在暨陽小學這個大家庭里生活了近六年，馬上要離開，心中只剩不舍。畢進有太多的美好回憶。
難忘校園生活多如繁星，其中最璀璨奪目的要數(shù)那一次大掃除了。記得那一次，全校班主任接到了一道命令——要進行一次大掃除。一接到通知，我們班的同學就熱火朝天的干了起來。首先各自給自己桌下那塊地磚洗個藻，并把寄居在地上的'�？鸵凭拥嚼�。當我拎著水桶小心翼翼回到“抗戰(zhàn)基地”時，只見同學們正忙得不可開交，我也不甘示弱，連忙拿出毛巾，想請居住在上面的灰塵大伯和大嬸去垃圾箱暫住，我好說歹說，甚至動用了武力，才把這兩個“老頑童”搬走。
剛搬走了大伯大嬸，正想偷會了懶，只見石鑫海拿著一把鏟子，專心孜孜地清除著地上的口香糖，我連忙走過去幫忙，先從百寶箱里拿出清潔球，再倒上洗衣粉，我們使勁地搓著，肥皂泡沫星子像個淘氣的娃娃，一個個跳到了我和石鑫海的胳臂上，有幾個居然還爬到了我們的鼻子上、頭發(fā)上。石鑫海抬頭看到我的滑稽相，哈哈大笑了起來，笑聲把同學們的目光都引到我們身上，我也抬頭看了看，只見他的滑稽樣，我也哈哈大笑起來。他看看我笑，我看看他笑，同學們看看我們笑，教室里到處都充滿了歡樂的氣氛。正在偷懶的同學見我們干得熱火朝天，也加入我們隊伍中。只見張琳當起了偵查兵，仔細地搜收著地上的目標，但目標出現(xiàn)時，立刻匯報總指揮——王雨昂，王雨昂立刻派兵——郭露，郭露即刻動身前往前線捉拿罪犯……
大掃除結束了，難忘的校園生活每天都在上演，而我卻乘上了小學的末班車，緩緩地朝初中駛去……
小學里的校園生活馬上就要結束了，但那一段段美好的生活將永遠留在我的腦海里，成為我永久的美好記憶！
難忘的校園作文11
走進生活了六年的小學校園，一股熟悉和懷念的感覺涌上心頭。在腦海里翻出了裝著六年小學生活的記事本與相冊，記載著六年小學生活的趣事，裝載著六年小學生活的成長足跡。
走進校園，浮現(xiàn)在我眼前的是寬敞的大廳。坐在地板上，一年級的往事歷歷在目。當時，由于我們的不懂事，整天坐在地板上打滾，盡情嬉鬧、玩耍，無憂無慮。
抬頭一看，四層的教學樓，我耳邊仿佛又聽見同學們朗朗的讀書聲，又去開心的笑聲，為題爭辯的吵鬧聲，看見了你追我趕，全力以赴的賽場，在教室里追追打打，互相幫助的情景。
走前去，寬敞的操場，幾張乒乓球臺勾起了我的記憶。我的腦海里又出現(xiàn)了大家一起做早操一起上體育課一起聽星期一的升旗儀式與這星期要注意的事項的情景，乒乓球上激烈的斗爭，我們一做游戲這些無不是我們每一個人的的成長記錄，它們都是一顆顆流光溢彩的珍珠，在我們每個人的心底。
再往前走一點，高大的教師樓，老師們在辛勤地耕耘著，我不由得唉聲嘆氣，靜靜的回響著老師們低頭改著試卷與作業(yè)本，臉上那種不愉快的`表情，我真的好像對老師們說聲對不起，我們太不乖了讓你操心了。在開會室里，老師們正認真地聽著總復習的考試方向，為我們做準備。
來到美麗的后花園，各種各樣的植物吸引了我，把那種不愉快的心情拋到九霄云外去了。正當我邊走邊欣賞著美麗的景色時，忽然看到一塊菜地，想起我們小組的成員一起種菜時的情景，用手輕輕地撫摸著這些已成熟的菜，這是我們辛勤耕耘的見證，也是友情的象征。想著想著，情不自禁地哭起來，再過不久我們就要離開這生活了六年的小學，離開這凝結了我們六年的友誼，在一起盡情嬉鬧，有時也會打架的地方，能不傷心嗎？
在這間校園里，讓我們鑄造了猶如親情般的情誼，在這間校園里，讓我們學會了許許多多的知識和珍惜，在這間校園里，讓我們有了開心，也有了傷心，這些情感。我感謝這間學校，感謝它的養(yǎng)育之恩，感謝他給了我這么多的好朋友與友誼。
難忘的校園作文12
學生活是那樣令人難忘。我從呀呀學語到能寫會算，從糊涂蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個小學畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開這留戀不已的母校了。
回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜愛膽大、調(diào)皮、會玩的學生，也個性厭惡膽小、貪玩、頑皮的學生，他期望同學們有問題主動去請教。他為了幫我們消除學習上的心理障礙，鼓勵我們主動參與學習，經(jīng)常對我們說：“請同學們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點沒有對錯之分，只有主動和被動的區(qū)別�！碑敵跷覍@話還半信半疑的。
由于在過去的幾年里，我們落后的學習方法和不良的學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下子改過來。可是，我們一向在努力的和他交流溝通，努力的按他說的去做，最后在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進入了沈老師的`師生和諧、自主學習、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀…… 的新式學習空間。從那以后，班上的成績?nèi)招略庐悾饾u上升，師生之間相互了解、相互學習、相互促進，感情越來越融洽了。
在這兩年里有兩句話時常在我耳邊回響。在每次做數(shù)學作業(yè)前，王老師總會說：“書寫要一絲不茍，一行行的字要寫直，注意正確率�！彪m然在這兩年里每次做數(shù)學作業(yè)都 能聽到這樣的聲音，但對我來說仍然很新鮮，很入耳。因為在她的嚴格要求下，我的書寫大有好轉，此刻我翻開原先的作業(yè)，不禁嘆道：書寫真差。在每次寫作文時，沈老師常說：“作文要想寫得生動，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認真的觀察，沒有超多的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時刻緊記，最后使我的寫作 水平提高了。此刻當我翻開以前寫的作文時，連自我也讀不懂是什么意思，真叫人有點啼笑皆非。兩年后的這天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話。因為是他們讓我的字寫好了，是他們讓我能用筆表情緒了，是他們讓我懂得了美要靠自我去創(chuàng)造。
難忘的校園作文13
“人非草木，孰能無情？”人有情，而草木就是無情的嗎？我可不這么想。
門廳前矗立的大雪松迎來送往過多少學子？休閑長廊頂部懸垂下的凌霄花又多少次吹奏起放暑假的號角？
當然，最愛的還是教學樓下的小花園。小花園的東門前有一棵造型別致的槐樹盆景。
哦，小槐樹，記得嗎？一年級時的那個春天，你熱情地迎接我們走進小花園。我們或蹲或跪，翻開枯黃的草皮找呀，看呀，當我們嘰嘰喳喳地念著“草兒醒過來，換上了新衣……”，“撲哧”“撲哧”春風中似乎傳來你的笑聲。
記得嗎？二年級時的那個春天，老師在你身后的冬青樹叢里欣喜地發(fā)現(xiàn)了一株小桑樹，她小心地掐下最頂端的一片嫩葉，給班級生物角里“嗷嗷待哺”的小蠶蟻們送去……清明節(jié)后養(yǎng)蠶是我們班級的特色活動，一篇篇稚嫩的《養(yǎng)蠶日記》里記錄下我們和蠶寶寶共同成長的點點足跡。
記得嗎？三年級時的那個春天，老師又帶著我們來到你的身邊�！跋冗h望，再近看……”她耐心地指導我們開學的第一篇習作《春天來了》。我們都把你寫進了作文里——“眺望遠處，小花園門口的槐樹盆景似乎還只是干枯的枝條纏繞在一起，仿佛是幾朵烏黑的‘云朵’�？墒�，走近一看，哇！樹枝上已經(jīng)爆出無數(shù)嫩綠的小葉芽。不知是誰大叫‘快來看喲，這里有一片小葉子！’我聞聲跑去一看，果然有幾片葉芽已經(jīng)舒展開來，那新葉小小的，嫩嫩的，亮亮的，真是令人又驚又喜！”你的朋友們也紛紛“走”進了我們的作文里：春季落葉的香樟、雪白雪白的紅葉李、羞羞答答的'垂絲海棠、探頭探腦的小草、星星點點的野花……
記得嗎？……
一草一木皆有情。一草一木感恩著園丁們的辛勤培育。我難忘校園的一草一木，它們已經(jīng)鐫刻在我的心里，伴著我告別小學的青蔥歲月，昂首走進人生的花季！
難忘的校園作文14
為了歡送20xx年，迎接20xx年的到來，學校大隊部舉辦了一次別開生面的商品交易會。
我特別喜歡這個活動，既可以把不要的書或玩具拿出來銷售，又可以從別人手里淘到心儀的寶貝，何樂而不為呢？
操場上熱鬧極了，大家紛紛拿出自己的寶貝，擺在屬于自己班的攤位上。一時間，場地上的商品可謂是琳瑯滿目，有玩的、有吃的、有讀的，真是應有盡有，無所不有。場面更是熱鬧非凡，嬉笑聲，吆喝聲，打鬧聲，不知道的人還以為置身在鬧市中呢？
我沒有什么寶貝，伴隨我長大的就只有書。我精心準備了兩類書，一類是給低幼年級的注音讀物、漫畫書，還挑選了幾本我最愛看的故事書、小說，我把它們帶到交易會上來，希望能掙點“私房錢”。
我把拿來的書放在了攤位上，盤腿坐在地上，靜靜地等待顧客的到來。一開始，本“店”很冷清，偶爾來的幾位客人也是翻翻看就走了，我漸漸地心灰意懶，不指望它能幫我掙錢了。突然，來了一位“不速之客”，他翻了翻書，眼睛一亮，我根據(jù)他的神態(tài)判斷：他是要定這本書了。
我裝作不知道，說：“你要買這本書嗎？”
他仔細打量了一下我，說：“幾元？”
我抬高價錢：“8元�！�
他拼命殺價：“6元�！�
我說：“7元5�！�
他似乎還覺得殺的.不夠，說：“6元5�！�
我心中竊喜，大喊：“成交！”
他極不情愿地把錢給我，我知道，他殺的還不夠過癮，本來還想再殺一點價，卻被我終止了，悻悻又無可奈何地往外掏錢。我開始掙了一小筆錢。
隨著我精明的計謀，我掙了許多錢，可由于我太不珍惜錢，買了一大批東西，導致我差點“破產(chǎn)”，不過，我還是小掙了一筆，哈哈！
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？只有付出，才有回報，我在太陽和寒風之下度過了半個多小時，才的來了許多東西，下次我要掙更多的錢！
難忘的校園作文15
難忘的校園如夜晚的月亮，我在校園發(fā)生的事情如閃亮的星星。星星伴隨著月亮，現(xiàn)在，我摘下一兩顆星星，回憶我在校園里發(fā)生的事情。
從入學到現(xiàn)在，升旗臺下面的大叔已經(jīng)轉了四個年輪。每一年輪，都仿佛是一本作文集，記錄著學校的生活，記錄著我們的故事。
我記得，五年級運動會的接力賽，我們沒有跑贏，我們就下定決心，下一次接力賽一定要跑贏過（1）班。這一天終于到了，我們一個個把衣服整理好，把鞋帶捆好，做好了充分的準備，我們就上場了。對方的勢力也不差，我們要想贏，就應想辦法那就是——掉棒。如果不掉棒，我們可能贏。如果掉了棒，那就不可能贏。比賽開始了，我們的第一棒就開了一個好兆頭。有些跑得快的`同學，頭發(fā)和衣服都在空中飄起來了，就像風中的仙子。馬上就要到我了，“咚，咚，咚”，心跳的聲音也隨著變快了，我努力地告訴自己不要緊張。對方飛快地跑了過來，我伸出了手，接住了棒，就開始奔跑，跑到途中，一班的一個的同學好像掉棒了，哈哈……我趁這個大好時機，使勁跑，順利的把棒交給了對方。結果這次接力賽我們真的贏了，我的心情是無比的高興�。�
不要忘記我們的校園，我們的校園記錄了我們四年的故事。每一朵小花，每一條魚，每一塊地磚，都清清楚楚地記錄著我們在學校發(fā)生的一切。
不要忘記我們的啟蒙老師，老師您就像辛勤呵護我們的園丁，我們就像您插下的小苗。在我們需要水的時候，您會即使給我們澆水。在我們不需要除草的時候，您不會再給我們除草。老師，是我一生感激的人，我當然不會忘記您——親愛的老師！
不要忘記我們的朋友，我們曾在一起拼搏，嬉戲，分享快樂。雖然，我們要畢業(yè)了，但是我們的心卻是在一起的，我不會忘記你們，我的朋友。
再見了，校園！再見了，老師！再見了，朋友！我是不會忘記你們的，讓我們的感情保持下去。
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