實(shí)用的寫感動(dòng)的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的寫感動(dòng)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
寫感動(dòng)的作文 篇1
感動(dòng)，就像一縷陽(yáng)光，一泓清泉，一抹色彩，一聲共鳴；亦像一汪眼波，一張笑臉，一次叮嚀，一語(yǔ)問(wèn)候。從小到大，令我感動(dòng)的事有很多，猶如繁星密集，但唯獨(dú)方老師的事，令我記憶猶新，那曾感動(dòng)的畫面，一幅幅地從我腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。
方老師是我小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師。五年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)簡(jiǎn)直可以用一個(gè)“差”字來(lái)形容，每次考試，我的語(yǔ)文成績(jī)都是在班里排倒數(shù)的。有一次，我的成績(jī)依舊如此，在學(xué)校排行倒數(shù)，校長(zhǎng)便過(guò)來(lái)罵罪。我原本以為，方老師一定會(huì)把我們幾個(gè)拖后尾的人罵的狗血淋頭，但沒(méi)想到，方老師居然沒(méi)有罵我們，反而是把責(zé)任攬?jiān)诹俗约旱纳砩�。方老師滿懷歉意地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，對(duì)不起，都怪我上課沒(méi)有分析好題目，導(dǎo)致有一些同學(xué)沒(méi)有聽明白，你不要怪罪這一群孩子們，要怪就怪我吧……”在那一刻，我被方老師深深地感動(dòng)了，從那時(shí)開始，我便下定決心要學(xué)好語(yǔ)文。
不會(huì)忘記那個(gè)狂風(fēng)呼嘯的下午，當(dāng)黑幕剎那間蓋住白晝的時(shí)刻，傾盆大雨也隨即降臨。大片的雨滴拍打著窗欞，噼里啪啦直響。同學(xué)們都在教室里祈禱：希望方老師千萬(wàn)不要來(lái)學(xué)校，希望老師要照顧好她那抱病的身體……但是，老師她終究還是來(lái)了，她那抱病的身體再加上淋了一身的雨，無(wú)疑是雪上加霜。那一刻，我被方老師她深深地感動(dòng)了，眼眶里承載著感動(dòng)的淚水，那時(shí)候，我們?nèi)嗳藢?duì)老師可謂是又敬又恨，大家抑郁不住那那感動(dòng)的淚水，嘩啦嘩啦般地流了下來(lái)，那節(jié)課，是我們大家上的最認(rèn)真的一節(jié)課。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè)了，離開了老師，可我還是不會(huì)忘記那曾感動(dòng)我的一個(gè)人——方老師，每每想到這些，我的淚水就會(huì)抑郁不住，嘩啦嘩啦地流了下了……
寫感動(dòng)的作文 篇2
在我的書桌上，靜靜地躺著一枚我最珍愛(ài)的扇貝，每當(dāng)我看到它，似乎又來(lái)到了廣闊無(wú)邊的三亞灣，又見到了那個(gè)穿紅褂的小妹妹。
記憶打開了塵封的大門。
那還是四年級(jí)時(shí)，在海南的最后一個(gè)傍晚，我去海邊買貝殼。
那可真是一個(gè)五光十色的天地，在買貝殼的行列中，有一個(gè)穿紅大褂的小女孩，約莫七八歲。她的衣著，或是神態(tài)吸引了我。
見我走過(guò)去，她很高興地叫我去挑，我拿了一些美麗的貝殼，滿意離去。
第二天，我來(lái)到了汽車站，突然，身后傳來(lái)了響聲：“大哥哥!”我聽出是她，猛一回頭，心中擔(dān)心：難不成她反悔了?只見她氣喘吁吁地跑來(lái)了。對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，大概你還沒(méi)看出來(lái)，有一個(gè)貝殼里面破了，我怕你全都不要，所以沒(méi)有告訴你�！薄澳悄憧旖o我換了吧!”我著急了。她向我攤開一雙黑黑的小手，當(dāng)中放了一塊如孔雀羽毛般亮麗的貝殼，顯然，這是她的心愛(ài)之物，表面如此光滑，是被她的.小手千百次撫摸后的杰作。她開口了，難不成她想收回?我心中犯起了嘀咕。她說(shuō)：“近處撿不到這樣的，到遠(yuǎn)處去又怕來(lái)不及了，這個(gè)給你�！闭�(dāng)我心中泛起感激的波瀾的同時(shí)，她走了，只留下一個(gè)小紅點(diǎn)，不久，小紅點(diǎn)也消失了。此時(shí)，大海澎湃的波濤在為她拍手，樹影舞動(dòng)，在為她舞蹈，這一切的一切，都在贊美她做得好。
這事快過(guò)去兩年了，我卻不得忘懷，小妹妹的眼睛如天空般明朗，心靈如海水般澄澈。謝謝你，是你讓我了解感動(dòng)，得到了真誠(chéng)!
啊!這件事令我感動(dòng)。
寫感動(dòng)的作文 篇3
菊月尋逝，陽(yáng)月之始。
日入酉時(shí)，神色匆忙行走于上學(xué)途中，舉頭不經(jīng)意間見前方黃昏開闊，詫然神定。景，自然蒼穹之景!稠如黃色奶油，層層混沌交融，又漫漫分明開來(lái)，融入心懷，流溢出淡然咸適之感，若隱若現(xiàn)，無(wú)法言喻。一幅深藍(lán)襯張交疊其上，暈染得或深或淺的云塊又如豆花之于青瓷碗，隨意得松散紛紜，其中兩片被排筆拉開了，形同葉條，蒼銀鑒色，露鋒而開，挫筆而收，可謂勝景!
身立大道一隅，睛目從和邃中熏出一薄感動(dòng)的晶瑩。世間醉人之物何惟酒!大自然竟會(huì)如此闊綽，讓人心醉得心生憐惜與不忍的景象，我等凡夫俗子隨目可即，輕而易舉。
每個(gè)日月星辰都展現(xiàn)著不同，寰宇之上的君王得神似一二分，足以治天下。因而，人類只有與自然相對(duì)，方能卸下萬(wàn)物之首的冠冕，謙恭地立于自然下，承沐甘霖。
人類最為原始的神圣敬仰——自然!
寫感動(dòng)的作文 篇4
我有一個(gè)溫馨、幸福的家庭，爸爸媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，讓我在親情的陽(yáng)光沐浴下快樂(lè)的成長(zhǎng)著。因?yàn)橛辛税謰尩膼?ài)，讓我遇到困難時(shí)能從容面對(duì)，在我自滿驕傲?xí)r能頭腦清醒，在我高興時(shí)能有人和我共同分享，在我悲傷時(shí)有父母給我安慰。
“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神�！卑謰尣粌H愛(ài)我，也愛(ài)著需要幫助的陌生人。有一件事仍讓我記憶猶新：一天，爸爸媽媽我們一起去逛街，東安對(duì)面的馬路邊傳來(lái)了一陣凄涼的音樂(lè)聲。我們停下腳步，見地上鋪著一個(gè)很長(zhǎng)的大紅布，上面用黑的筆歪歪斜斜地寫著密密麻麻的字。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)可憐兮兮的母親，旁邊放著一個(gè)破舊的被子包裹著一個(gè)嬰兒，是一個(gè)小腦萎縮的孩子。母親一直跪在地上，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出難以言語(yǔ)的痛苦和無(wú)奈，乞求和無(wú)助。她面前擺著一個(gè)又臟又破的碗，路過(guò)的好心人偶爾會(huì)掏出一些零錢放進(jìn)她的破碗里。爸爸媽媽看到后便毫不猶豫地掏出身上所有的零錢，讓我放到她的碗里，幫助那個(gè)無(wú)助的小孩。當(dāng)時(shí)我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì)那么慷慨地把錢給那個(gè)殘疾小孩而拒絕給我芭比娃娃，只記得你們當(dāng)時(shí)笑著對(duì)我說(shuō)：這個(gè)孩子需要大家的關(guān)心和幫助。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我才漸漸地明白你們的誠(chéng)意。是��！好像這種不幸的人社會(huì)上很多，他們已經(jīng)喪失了勞動(dòng)能力，但是他們還是要繼續(xù)生活下去啊，現(xiàn)實(shí)對(duì)他們太殘酷了，所以我們應(yīng)該為他們奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心。爸媽用自己的行動(dòng)詮釋著父母對(duì)子女的愛(ài)是博大，無(wú)私的。
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