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【熱門】校園一景作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的校園一景作文，歡迎閱讀與收藏。
校園一景作文1
我所在的學(xué)校叫嘉善縣杜鵑小學(xué)，它坐落在施家北路，是一座百年名校，占地面積有50畝�，F(xiàn)在有35個(gè)班級(jí)，學(xué)生共有1669名。在嘉善縣27所小學(xué)中可是數(shù)一數(shù)二的哦！
站在校門口，映入眼簾的是在紅色大理石上面的金光閃閃的七個(gè)大字“嘉善縣杜鵑小學(xué)”。顯得格外耀眼。大字下面有個(gè)花壇，里面種植著杜鵑花。說(shuō)起花壇，學(xué)校里也有一個(gè)大花壇，怎樣大的'花壇呢？差不多有籃球場(chǎng)那么大，不過(guò)稍微小一點(diǎn)，是這樣大的花壇。每一個(gè)季節(jié)都長(zhǎng)滿了植物，一年四季都是碧綠碧綠的。左右兩旁中了一些香樟樹(shù)，像護(hù)衛(wèi)一樣保護(hù)著花壇�；▔行挠幸幻娉榱孙L(fēng)的五，五星紅旗在旗桿上飄揚(yáng)著�；▔淖筮吺俏易類�(ài)去的地方之一，那就是圖書(shū)館�；▔疫吺切姓䴓�，那可是我們秦老師辦公的地方哦！在里面工作的可是學(xué)校的“大人物”。我們學(xué)校的名氣可是大名鼎鼎的，只要把我們學(xué)校的名字說(shuō)出來(lái)，他們準(zhǔn)會(huì)說(shuō)一聲“哦……”。對(duì)我來(lái)說(shuō)杜鵑小學(xué)是我生命的一部分，因?yàn)樗o了我很多的快樂(lè)、收獲、知識(shí)、朋友。
這就是我們的校園，如果你想知道校園里還有什么 話，就親自過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！
校園一景作文2
秋陽(yáng)透過(guò)殘葉的縫隙直直地照在小道上，把一旁的泥土烘焙得干裂。伴著鞋底撞擊磚鋪的小路發(fā)出的嗒嗒聲，我穿梭在閃爍的`陽(yáng)光間，抬眼望去，那片池塘吸引著我走去。
這片池塘不大，里面有幾條錦鯉，在慢慢地游，享受著水的擁抱，感受著陽(yáng)光的溫暖。一股清爽的微風(fēng)拂過(guò)，為平靜的水面帶來(lái)一片漣漪，柳葉、槐枝輕輕地?fù)u曳著，準(zhǔn)是怕倒映在水面的光影驚動(dòng)魚(yú)兒吧！
許久，這一切如初平靜，水面倒映著藍(lán)天白云，看！魚(yú)兒正在和鳥(niǎo)比翼齊飛！鳥(niǎo)飛去了，魚(yú)兒癡癡地望著，仿佛看到了自己的未來(lái)，看到自己魚(yú)躍龍門的那一天。她在徘徊，在思索著什么。這時(shí)，太陽(yáng)從云朵里出來(lái)了，水面上反射著耀眼的光，伴著徐徐微風(fēng)，枝葉在擺動(dòng)，水面也不再平靜。陽(yáng)光很暖，溫暖了魚(yú)兒的心，她也愛(ài)著枝葉間閃爍的光斑，在水中游啊游。
我呆了，仿佛自己也在游，在水中無(wú)憂無(wú)慮地游，我愛(ài)著這片池塘，愛(ài)著這個(gè)校園，深深地愛(ài)著。
校園一景作文3
我在立賢上學(xué)，那兒像一片花園，老師是園丁，而我們是花朵，那兒又像海洋，老師是船，而我們是游動(dòng)的魚(yú)兒。
一進(jìn)大門，可以看迎接我們的花兒們，花壇的左邊是操場(chǎng)，右邊是一片空地，后面是教學(xué)樓。
其中，最有趣又最美麗的'就是花壇了。上課時(shí)，花兒們隨風(fēng)飄動(dòng)，一會(huì)兒對(duì)著你笑，一會(huì)兒東張西望。下課時(shí)，孩子們來(lái)了，他們有的與花兒們說(shuō)悄悄話，聽(tīng)大自然的，偶爾飛來(lái)幾只小蜜蜂，和他們一起探索著春天的小秘密，有的孩子一起玩兒老鷹捉小雞，他們你追我趕，開(kāi)心得像個(gè)3歲的小孩，還有的聚在一起高興的聊著天……
啊！校園，你給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)！你是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的地方！我在這兒，收獲了知識(shí)，友情。
你讓我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)的遨游，我怎么能忘了你？
校園一景作文4
自己班教室窗邊瞧去，是一個(gè)小園子。園子不大，正中有一座小亭，是用木頭搭起來(lái)的，透著幾分古色古香的韻味。亭子周圍簇?fù)碇粎矃补嗄�，葉子層層疊疊，翠得誘人，流露出些許淡雅和愜意。緊挨著灌木叢，幾棵粗壯的樹(shù)特別顯眼：樹(shù)干拔地而起，數(shù)百根枝條參差地抽起，橫七豎八地交織著，葉子郁郁蔥蔥地，仿佛搭起一把巨傘，籠在小園的.上空。
清晨，若是獨(dú)自坐在小亭里，淡淡的晨暉會(huì)輕輕地散下來(lái)，透過(guò)落葉的縫隙，在木椅上、在膝上攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)間舞躍，宛如一個(gè)個(gè)金色的小精靈；定眼去瞧，卻又在空氣里泛開(kāi)，蕩漾成一層層光暈，猶如清茶的余韻在齒間醞釀，讓你一下子沉醉在這美好里了。
風(fēng)如詩(shī)人一般悠悠拂過(guò)，夾雜著青草的幽香，蘊(yùn)著泥土的氣息，淌入人們的心里。樹(shù)枝輕輕地?fù)u曳著，伴著“沙沙”的脆晌，間幾聲?shū)B(niǎo)兒愉悅的輕吟，更顯得平和動(dòng)聽(tīng)了。慢慢站起身來(lái)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)腰，再深吸一口氣，置身這園中，就仿佛走進(jìn)心靈深處：沒(méi)有那繁忙與暄鬧，在寧?kù)o中找到那個(gè)最真摯的自己。
唉，百忙之中，豈不常要抽出幾分閑適，為激情奮斗的青春，抺上一層溫柔的淺黃？
校園一景作文5
清晨，熹微的陽(yáng)光懶懶地依偎在教學(xué)樓的林葉間。風(fēng)，低聲地吟唱著，攜來(lái)無(wú)盡的幻想。一切的一切，都似浸泡在了氤氳的生機(jī)中。
我歇在木椅上，鞋尖輕輕蹭著蜿蜒的石頭小路，看暗綠色的落葉在地上肆意地翻轉(zhuǎn)著，又一頭扎進(jìn)了路邊的草叢。幾只有些笨拙的雀鳥(niǎo)撲騰著翅膀，打亂了草叢盛華濃密的發(fā)葉，它們好奇地睜圓了眼珠子，不一會(huì)兒便直竄上云霄去了。
每逢下課的時(shí)候，孩子們總愛(ài)在小樹(shù)林中奔騰，你不小心壓倒一株小草，我驚擾了老樹(shù)的葉，可那草木卻也不惱，只是靜默地立著，似一片汪洋大海，包容著調(diào)皮的浪花。蘊(yùn)藏著綠意的小樹(shù)林里，孩子們或攀下一截枝條，挑逗著石縫間的螞蟻，或捧著泰戈?duì)柕?詩(shī)集，無(wú)聲地倚靠在長(zhǎng)椅上，但他們的臉上都似有陽(yáng)光在流轉(zhuǎn)，微抿的嘴角牽動(dòng)著朝氣蓬勃的美好青春。
我偏愛(ài)這充盈著寧?kù)o祥和的一角。最應(yīng)景的是清亮的朗讀聲，“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”或激昂或平靜，或悲傷或動(dòng)情，一絲一毫的情緒都在一瞬間散入了風(fēng)中，躲藏進(jìn)土壤細(xì)小的空隙里。倘若是有心，便可親自去觸碰這神秘的土地，少年們的愿望無(wú)聲地在此播種，時(shí)刻準(zhǔn)備開(kāi)出耀眼的花來(lái)。
校園一景作文6
我們的學(xué)校是新建的。教學(xué)樓是新的，馬路是新的，籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)是新的，就連綠化帶也是新開(kāi)辟的。嶄新的校園美得就像花園，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、玩耍，其樂(lè)融融。
我們學(xué)校最美的是樹(shù)，這些樹(shù)不名貴，樸素中帶著幾分華麗，剛進(jìn)校門迎接你的是一條筆直寬闊的馬路，馬路兩邊是兩排整齊的紫花槐樹(shù)，槐樹(shù)間隔是一些矮小的灌木，高矮錯(cuò)落有致。馬路靠近末端的正中間是一棵黃花槐樹(shù)，這棵數(shù)在我校算得上元老了，粗壯的樹(shù)干，樹(shù)冠像一把撐開(kāi)的巨傘，炎熱的夏天，它是同學(xué)們避暑?yuàn)蕵?lè)的好去處，孩子們?cè)跇?shù)下乘涼，在樹(shù)下游戲，在樹(shù)下讀書(shū)學(xué)習(xí)。梧桐樹(shù)上有同學(xué)們自制的鳥(niǎo)巢，紅的，黃的，梯形的，三角形的。鳥(niǎo)兒也會(huì)湊熱鬧，樹(shù)枝上，鳥(niǎo)窩里，到處都是鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，好不熱鬧，給校園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。梧桐樹(shù)的兩邊有幾個(gè)花壇，花壇的造型別致，有花朵形的，圓形的，方形的，花壇里開(kāi)這五彩繽紛的花，紅的'如火，粉的如霞，白的如霜，真是美不勝收，視覺(jué)上、嗅覺(jué)上都給人美的享受。
馬路的盡頭是我們的新教學(xué)樓，棕紅色的樓身上有三排透明的玻璃，分別是三排教室的，樓身上鑲嵌著四個(gè)金光閃閃的大字——明德小學(xué)。
我喜歡我們的校園，喜歡的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
校園一景作文7
一群歡笑聲從那兒傳來(lái)，水的嘩啦聲也從那兒傳來(lái)，腳步聲也從那兒傳來(lái)…那兒，就是校園新景觀—開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。
聞聲過(guò)去，首先是一座小橋，在小橋的下面有一條水渠，渠道里面裝著水，還裝了灑水器，灑出的一道道水花，如同一只只小精靈，在空中跳著歡快的舞。
沿著水渠看過(guò)去，仍然有重復(fù)出現(xiàn)小橋和“小精靈”，但在那兒的盡頭，通著一個(gè)圓形的.小池，雖然水不太清澈，但可以看見(jiàn)池底的枯葉，水池中央還豎著一個(gè)大水車。
水車依著順時(shí)針慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，一勺水被打起，一勺水又被倒掉，按著這種方向轉(zhuǎn)，整個(gè)畫(huà)面變得有情趣，有生機(jī)。
水車前面有一個(gè)鋪滿花草的傘形涼亭。在涼亭前有幾塊土地，里面種了一些還沒(méi)發(fā)芽的種子。土里插著一張張牌子，牌子上寫(xiě)著這種農(nóng)作物的名稱和介紹，可沒(méi)有小朋友去破壞它們。一眼望去，幾個(gè)孩子聊著天說(shuō)著話，又蹦又跳，還有幾個(gè)調(diào)皮的孩子去嬉水，一會(huì)兒掃一下灑出的水花，一會(huì)兒試圖摸到橋下的流水……，總之，可歡快啦！
這就是開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，一個(gè)充滿笑聲、水聲、腳步聲的地方，一個(gè)種滿花花草草，還有農(nóng)作物的地方，一個(gè)讓人向往的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)！
校園一景作文8
校園生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個(gè)鏡頭，就像是大海里的浪花，千姿百態(tài)。
陽(yáng)光早讀
清晨的.校園是最美麗的，同學(xué)們帶著愉快的心情踏著輕快的腳步來(lái)到教室。隨著小跟班的一聲：“拿出書(shū)，快早讀�！�，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)轉(zhuǎn)成了朗朗讀書(shū)聲。
“AA，書(shū)放下來(lái)讀�！�
“BB，別竊竊私語(yǔ)。”
“嗯，CC今天表現(xiàn)不錯(cuò)�！�
“今天，大家都很認(rèn)真�！甭�(tīng)到小跟班的贊揚(yáng)，同學(xué)們讀的更起勁了。天花板都快被掀了。
問(wèn)題實(shí)驗(yàn)課
在實(shí)驗(yàn)課上，老師忙碌極了。
“哎，老師，這線繞哪里��？”
“老師，接下來(lái)怎么做�。俊�
“老師，材料不夠了，我也不會(huì)呀！”老師被一連串的的問(wèn)題繞的不知如何是好。
校園一景作文9
一天，我上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)校園西邊的舞臺(tái)上鋪了一層好像用金黃色樹(shù)葉做成的“金色的地毯”。我非常好奇，急急忙忙地上樓放下書(shū)包，就到走廊觀“奇景”。
你也許會(huì)問(wèn)：地毯是哪兒來(lái)的呢？啊，我終于發(fā)現(xiàn)：原來(lái)舞臺(tái)后面有一棵大榕樹(shù)。以前，它把舞臺(tái)的陽(yáng)光覆蓋住了，同學(xué)們就可以在樹(shù)蔭下乘涼，玩游戲了�，F(xiàn)在，大榕樹(shù)的樹(shù)葉變黃了，被風(fēng)吹過(guò)后，都紛紛地掉了下來(lái)。后來(lái)，樹(shù)葉越掉越多，就成了這眼前的“金色的'地毯”。
這時(shí)，我想：如果我繼續(xù)觀察，會(huì)發(fā)生什么呢？話音剛落，一陣風(fēng)吹過(guò)，立刻又給我來(lái)了個(gè)“美景”：樹(shù)葉隨風(fēng)飛舞，有的直接掉了下去；有的飛向高處；有的飛在半空中，像幾只黃蝴蝶在翩翩起舞……這時(shí)，風(fēng)越來(lái)越大，我禁不住地看了一下國(guó)旗……啊，國(guó)旗被吹得都張開(kāi)了，好像在說(shuō)：“孩子，快到我的懷抱里來(lái)！”后來(lái)，我看見(jiàn)樹(shù)葉在空中消失了，也結(jié)束了觀察。
校園有各種各樣的美：有自然美、動(dòng)態(tài)美，多姿多彩的美。我相信校園會(huì)越來(lái)越美麗，越來(lái)越環(huán)保！
我愛(ài)我的校園！
校園一景作文10
我們的校園有一個(gè)花壇。
春天，花壇的樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，車前草被一些小草包圍著，好像車前草跳著優(yōu)美的舞蹈，小草們是車前草的粉絲，圍在車前草的周圍，要車前草的簽名。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢，密密層層，一陣風(fēng)吹來(lái)，車前草就彎了一下腰向人們敬禮，小草們快活地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。喇叭花吹起小喇叭，向人們問(wèn)好呢。
秋天，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，蒲公英就像冒險(xiǎn)家一樣，紛紛飛走。樹(shù)上的.葉子在空中翩翩起舞，落葉們孤獨(dú)的飄落在地上，像給大地鋪上了金黃的地毯，楓葉被秋風(fēng)帶去旅游了。
冬天，樹(shù)木像光頭一樣，沒(méi)有一根頭發(fā)，小草枯死了，春天到了就會(huì)重新生長(zhǎng)�；▔呐赃呌幸粭l小路，小路是用鵝卵石鋪成的光著腳丫走在上面，鵝卵石會(huì)給你按摩哦。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的花壇。
校園一景作文11
步入新的校園，環(huán)境、風(fēng)景也煥然一新。陌生卻又親切的老師，各有各特色、特長(zhǎng)的同學(xué)……當(dāng)然，最讓我感到記憶尤深的，還是新校園這別有一番情趣的書(shū)廊。
一樓的兩間閱讀室，分別連著兩條走廊。同學(xué)們來(lái)到這里，步入閱讀室，一陣淡淡的書(shū)香，在空氣中飄散著。屋里三面都擺放著書(shū)，整整齊齊地躺在書(shū)架上，不禁讓人想停下腳步，從中取出一本，坐下來(lái)細(xì)細(xì)品味。
如果覺(jué)得疲乏了，放下書(shū)，站起身，走出門。屋外的走廊上，掛著許多精心制作的工藝品，一個(gè)個(gè)都栩栩如生，讓人賞心悅目。也許你不喜歡在屋內(nèi)閱讀，更喜歡在室外，可以聆聽(tīng)微風(fēng)拂過(guò)的聲音。走廊上也有書(shū)架，也有座椅。每當(dāng)經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，都會(huì)看見(jiàn)一兩個(gè)同學(xué)靜靜地坐在椅上，拿著書(shū)，津津有味地看起來(lái)，偶爾也能透過(guò)玻璃地板看見(jiàn)腳下有幾條魚(yú)游過(guò)……
新的.校園，有許多不同的風(fēng)景，而最讓我難以忘懷，感到新奇的，則是這書(shū)廊。將自然與學(xué)習(xí)完美地融合在一起，多么別出心裁，多有一番風(fēng)趣。
校園一景作文12
我在四小上學(xué)，它座落在原平青年街的路中心。我們的學(xué)校很美麗，我最喜歡校園里的升旗臺(tái)。
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是升旗臺(tái)。升旗臺(tái)有三節(jié)臺(tái)階，臺(tái)階大小不一，是用水泥砌成的，上面還鋪著黑色的大理石，顯得莊嚴(yán)肅穆。升旗臺(tái)的中心有一支銀白色的'大旗桿，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，鮮艷的五星紅旗在高高的旗桿上飄來(lái)飄去。
升旗臺(tái)的后面有一塊帶有花紋的橢圓形大理石，上面寫(xiě)著四個(gè)鮮紅的大字“立德樹(shù)人”。它時(shí)刻提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
升旗臺(tái)的兩邊是花壇，里面種滿了鮮花，有紅的，有紫的，有的白里透著紅，有的紅里透著黃。它們不僅顏色各異，而且姿態(tài)萬(wàn)千。有的像亭亭玉立的少女，有的像翩翩起舞的蝴蝶，還有的像跳動(dòng)的火苗美麗極了。它們好像為升旗臺(tái)鑲上了美麗的花邊。
每到星期一的時(shí)候，我們就在升旗臺(tái)上舉行升旗儀式。全體同學(xué)穿上校服，系上紅領(lǐng)巾排著整齊的隊(duì)伍井然有序地走進(jìn)操場(chǎng)。當(dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，我們舉手敬禮，目不轉(zhuǎn)睛地盯著五星紅旗冉冉升起。這時(shí)我心想：我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光。
這就是我們學(xué)校的升旗臺(tái)，我喜歡的升旗臺(tái)！
校園一景作文13
我駐足欣賞校園美景。
柿子從濃密的黃綠相間的葉子中竄出，一個(gè)個(gè)還蓋著青色的被子，不愿清醒過(guò)來(lái)。絲瓜貌似要比柿子勤快得多，一個(gè)個(gè)鉚足干勁，順著瓜架努力向上攀爬不知疲倦，不過(guò)一些強(qiáng)壯的絲瓜早已占領(lǐng)絕佳地帶，吸取日夜精華，長(zhǎng)得又長(zhǎng)又綠。駐足仰頭時(shí)，不時(shí)一些南瓜會(huì)為你張開(kāi)燦爛的`笑容。石榴也不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后從繁茂的樹(shù)葉中擠了出來(lái)，仿佛一整棵樹(shù)都容不下它們似的。一串串頑皮的小葡萄也跳了出來(lái)，為此增添了幾分歡樂(lè)。山楂樹(shù)也將自己最美的一面在最好的時(shí)節(jié)展露給人們，一個(gè)個(gè)鮮紅色的山楂長(zhǎng)滿了枝頭，枝頭被壓彎了腰，但依舊為此美景感到無(wú)比快樂(lè)。草坪上冒出幾朵顏色較為鮮艷的野花，為這次選美大賽添加了一些色彩，街道旁潔白的鵝卵石也來(lái)湊熱鬧。園中笑語(yǔ)不斷。
校園美景甚多，何其美哉！
校園一景作文14
學(xué)校上院操場(chǎng)的西端是我心目中最美的地方。
站在西側(cè)操場(chǎng)中間的樹(shù)東十米，放眼看去，整個(gè)視覺(jué)畫(huà)面被那樹(shù)完美的劈成了兩部分，在右手邊是樓的入口，兩邊種著有近兩人高的冬青，灰白紅的墻配上高大的半圓的'，有些發(fā)綠的玻璃窗，顯得低調(diào)，樸素，又富有現(xiàn)代化氣息。
在左手邊是另一派景象——遠(yuǎn)處連綿的山峰顯得十分高大，但并沒(méi)有因教學(xué)樓的遮擋而中斷，因?yàn)闃堑某隹谔幱袃蓧K石頭。一塊十分方正規(guī)整；另一塊則如流水一樣上下起伏。他們與山連成一片，給人以視覺(jué)極大的的震撼。再加上草地與藤蔓的點(diǎn)綴，頗有南方山區(qū)的味道，顯得非常秀氣。
走進(jìn)操場(chǎng)西端，抬頭是兩棵樹(shù)茂盛的樹(shù)冠，腳下是兩道樹(shù)蔭露出的狹長(zhǎng)光斑，環(huán)顧四周，紅綠相間的石榴，一枝獨(dú)秀的玉米都讓人感到趣味無(wú)窮。而幾座樹(shù)根雕成的工藝品和幾棵松樹(shù)的深色，也使畫(huà)面更有層次感。
校園的每一角落都不缺乏美麗，而缺少的是那抽出時(shí)間找出角落美麗的人。
校園一景作文15
一進(jìn)校門，就看見(jiàn)高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)和莊嚴(yán)的升旗臺(tái)……而我喜歡的校園一景就是美麗的花壇。
花壇正中間有一個(gè)巨大的雕塑，上面還刻的“書(shū)山有路”四個(gè)金子。花壇里有許多花草，有艷麗的玫瑰花，粉紅的桃花，雪白的月季花……一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們跳起了優(yōu)美的舞蹈，有的話好像在說(shuō)：“我是最美的，你們誰(shuí)敢和我比美？”有的花還是個(gè)花骨朵兒，像個(gè)嬰兒等著陽(yáng)光的滋潤(rùn)，還有的花兒向我們露出燦爛的笑容。
這些五顏六色的花，引來(lái)了許多蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花朵上辛勤地采蜜，把采出的`花蜜運(yùn)回巢里，做成可口的蜂蜜。
花壇前面是幾棵高大挺拔的松樹(shù)，它們像一把把綠色的大傘，我們都愛(ài)在樹(shù)下乘涼。有了這些美麗的花兒，我們的校園充滿了香氣。
我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)那美麗的花壇。有了這美麗的花壇，我們的校園才更加美麗，我相信校園的明天會(huì)更美麗。
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