為她喝彩作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的為她喝彩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為她喝彩作文1
向日葵，遠(yuǎn)看如堅(jiān)定不移的戰(zhàn)士，近看如天真可愛的孩子。金黃色的外表，是對太陽最深刻的詮釋。給人帶來溫暖和希望，在你心中是否也開著一朵向日葵？
她是一位胖胖的女孩，雖然五官不算精美，但是肉嘟嘟的臉很可愛。她是我心中的向日葵，永遠(yuǎn)面朝太陽的向日葵，我在心里為她喝彩。
還記得那是最后一次慶六一，當(dāng)然也是要面臨畢業(yè)的時(shí)候了。那天，我們班表演了許多節(jié)目，同學(xué)們也精心準(zhǔn)備了游戲。其中有一個(gè)夾氣球的游戲，我站起身，在同學(xué)中找她，可是就是找不到她，我記得她來了啊！班主任仿佛猜透了我的心思，朝她大叫“喂！別吃了，這么胖還吃，出來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們順著班主任手指過去的地方看，一看是她，都笑了。令我更驚訝的是，她也笑了，傻傻地笑。為什么同學(xué)笑話她，她還笑？我的心很亂，游戲也沒好好玩，我一定要問問她這件事。放學(xué)后，我便以最快的速度去找她。
我看到她時(shí)，她正緊緊盯著又瘦又高的女生，她們穿著緊身上衣和短裙在樓道里說笑。我看到她的雙眼，閃著淚光，我問她：“為什么玩游戲的時(shí)候別人說你，你還笑？”她的話讓我吃驚，她說“這是事實(shí)��！能怎么辦？每個(gè)人都是一朵向日葵，不管生長在什么地方，長成什么樣子，都會(huì)努力朝著太陽微笑�！蹦莻�(gè)時(shí)候，她仿佛變成了一朵向日葵，如此不完美的她，竟然有如此美好的心靈，她站在小小的地方，努力朝著太陽微笑，我在心底為她鼓掌，為她喝彩。
也許每個(gè)人生來都不完美，都會(huì)被人嘲笑。但是一定要努力成為面朝太陽的向日葵，朝著太陽微笑。
為她喝彩作文2
為她喝彩每個(gè)人都有自己的榜樣，而每個(gè)人的榜樣也都各不相同，而我的好榜樣則是我們班的一位跑步健將—沈王悅。
沈王悅，一個(gè)平凡的名字，但她卻有著非同一般的跑步能力。記得在四年級的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師選了沈王悅?cè)⒓优优懿奖荣�。到了比賽那一天，我們每個(gè)人都為她捏了一把汗。我認(rèn)為，沈王悅的身體那么瘦小，個(gè)子又不高，跑得一定也沒有別人快，但是令我意想不到的是，她卻獲得了四年級組的跑步第一名。下面，就由我來給你們講講這件事吧。
在他們站在起跑線上準(zhǔn)備的時(shí)候，我清楚地看見，站在沈王悅身邊的兩位男生，都長得十分高大，這令我十分擔(dān)心�！邦A(yù)備，跑！”只聽老師吹了一聲哨，所有的參賽者都像箭一樣的射了出去，沈王悅也是如此。都快要到一圈了，她還風(fēng)馳電掣般的跑著。但過了一會(huì)兒后，她開始體力不支，漸漸地落后了。我們這些拉拉隊(duì)更是著急，不停地大聲喊：“沈王悅，加油！沈王悅！加油！”但沈王悅好像沒聽到一樣，還是落在最后。我十分著急，一直在不停地跺腳，心想：沈王悅，你一定要加把勁，跑到第一，為我們班爭光啊！沈王悅仿佛聽到了我的心聲，到快要只剩半圈時(shí)，她突然像打了雞血一樣，飛快地跑了起來，就剩50米了！終于，沈王悅已經(jīng)勝券在握了。只見她身體向前彎著，馬尾辮已被風(fēng)吹成了一條直線。就在這時(shí)，我聽見了同學(xué)們的吶喊聲：“啊！沈王悅贏啦！”勝利后的沈王悅，每個(gè)細(xì)胞都充滿了活力。
這就是我的榜樣——沈王悅。怎么樣，她很了不起吧！
為她喝彩作文3
她，有著一頭烏黑的頭發(fā)，眼鏡底下藏著一雙水靈靈的小眼睛。但，我并不是為她的外貌喝彩，而是為她的品質(zhì)所喝彩。
“唰唰……”教室里，所有同學(xué)都一本正經(jīng)地俯在桌上刷刷地寫著什么。有的同學(xué)皺著眉頭在草稿紙上比劃，有的同學(xué)迫不及待地奮筆疾書，還有的同學(xué)托著腦袋冥思苦想。原來，這是在進(jìn)行一場至關(guān)重要的數(shù)學(xué)計(jì)算比賽。
她也不例外。這張?jiān)嚲碚f難也不難，說簡單又不簡單。她仔細(xì)地審題，認(rèn)真地做，一道一道分析解答，不敢有半點(diǎn)疏忽。因?yàn)檫@是計(jì)算題，所以草稿紙已經(jīng)被她寫得滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。她相信能考個(gè)好分?jǐn)?shù)，對自己充滿了信心。卷子收上了，整個(gè)上午，她都懷著期待的心情等待分?jǐn)?shù)公布。
“噔，噔……”老師踏著高跟鞋走進(jìn)了班級。之前信心滿滿的她頓時(shí)變得憂心忡忡。雙手攥成拳頭，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。她似乎在想：分?jǐn)?shù)是多少？會(huì)不會(huì)很差？我錯(cuò)在哪里？老師會(huì)批評我嗎？老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)，她越來越緊張，心中似乎有十五個(gè)吊桶————七上八下，“咚咚”跳動(dòng)的心似乎要從嗓子里“蹦”出來了。
“這次數(shù)學(xué)測驗(yàn)有3個(gè)100分”她的心繃得緊緊的，心里掠過一絲驚喜，會(huì)不會(huì)有我呢？我有檢查哦！可是別人也很厲害��！一想，她就像氣球泄了氣。“她們是殷倩儀……”她高興地真想大聲喊出來，可是在教室里，她只能暗暗地笑，在心里高聲歡呼。我們向她投來贊許的目光，老師微笑地看著她。在她看來，一切都是那么美好，那么快樂，天更藍(lán)，鳥兒更歡，花朵更艷，草兒更綠……
作為好朋友的我，為她在考試中的那份認(rèn)真喝彩，為她那份專心致志喝彩，為她那份堅(jiān)持喝彩！
為她喝彩作文4
她，曾經(jīng)為了幫助我而犧牲了自己的休息時(shí)間，我想為她喝彩。
上三年級時(shí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績很不理想，我心里有數(shù)，能排的上是倒數(shù)幾名了，這使教我的語文左老師操了不少心。
眼看就要期末考試了。一天放學(xué)后，左老師把我留在了班里，她要給我補(bǔ)課。左老師拿出一張閱讀卷子，就開始讀了一遍故事。老師讀的有聲有色，深深地吸引了我。讀完后，她問我聽懂了什么？我把聽到的講給他聽。左老師又讓我默讀一遍，說這樣能幫助我理解文章內(nèi)容。然后左老師細(xì)致地教我概括文章的主要內(nèi)容。將起因、經(jīng)過、結(jié)果和在一起，在精簡語言。之后，左老師和我一同答題，把問題讀兩遍，她用筆圈出重點(diǎn)、詞，圈出有幾個(gè)問題，指導(dǎo)我去文中找答案。一道題的方法掌握后，左老師就讓我試著用之前學(xué)的方法做后邊的題。有時(shí)她還會(huì)向我提問題，問我為什么要這么做，如果我答不上來，她就耐心地指教，知道我完全明白為止。老師又給我講了許多類型的題。平時(shí)不會(huì)的東西在她的指導(dǎo)下豁然開朗了。最后，老師讓我寫一篇作文。天吶！我最頭疼的就是寫作文了。我對著稿紙“下不了手”左老師帶著我理清了寫作的順序和內(nèi)容，然后一部分一部分地給我指導(dǎo)，聽了她的話，我感覺作文一下子變得簡單了許多。
我終于寫完了。我抬頭一看。老師的頭上布滿了細(xì)密的汗珠，我遞上一張紙。老師沖我笑了笑，說了聲謝謝。
我想，應(yīng)該是我對您說謝謝才對。這件事一直留在我的記憶深處。我每次想起都情不自禁地想為老師的敬業(yè)精神喝。
為她喝彩作文5
我們五（4）班的驕傲，女子長跑、短跑的健將是是誰呢？她就是我的朋友——沈王悅。
四年級時(shí)，我們班舉行了一場全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)前期，所以的班級都忙著讓誰誰誰參加跑步，讓誰誰誰參加跳遠(yuǎn)······當(dāng)然，我們班也不例外。一下課，就有許多人圍成一桌，互相討論著。有的說：“我覺得盛嵩杰去參加男子跑步一定能拿到第一。”“我覺得沈妍參加女子跑步也一定拿第一。”······然而，老師的選手名單卻讓我們大失所望。上課了，體育老師拿著名單，說：“這次參加女子跑步的有沈妍······沈王悅。男子有······”當(dāng)聽到沈王悅時(shí)，我在心里嘀咕：憑什么讓沈王悅?cè)ィ此桓蔽闹苤�、弱不禁風(fēng)的樣子，說不定會(huì)給我們班丟臉呢�？纯次遥m然我跟她差不多，但是，說不定就跑得比她快呢。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候了。我們啦啦隊(duì)手舉小黑板，大聲呼喊：“四（4）班加油！”很快就到沈王悅了，看到其他四個(gè)班是參賽選手都有著閃亮的氣場，唯獨(dú)沈王悅一個(gè)人瘦瘦弱弱、不堪一擊的。我在心里為她捏一把冷汗。只聽“開始”一聲，所有的參賽選手都像一支箭一樣，比直地射了出去。已經(jīng)過了大約一分鐘，選手們差不多都跑到了跑道中間。突然，四（3）班的一位選手已經(jīng)慢慢地超過沈王悅了。我在心里想：那個(gè)四（3）班的最好現(xiàn)在就摔一個(gè)狗啃泥。見形式不對，聰明的班長——邱嘉儀叫我們大聲呼喊：“四（4）班加油，沈王悅加油！”沈王悅似乎聽到了我們的呼喊聲，奮力向前沖。眼看只有50米了，勝利卷已經(jīng)牢牢地被沈王悅握在手里了，我那懸掛在段元絕壁上的心才緩緩地向下沉。果然，沈王悅那了第一。
沈王悅，你是我們班的驕傲，我為你喝彩！
為她喝彩作文6
她，是一個(gè)普通的女孩，甚至還有點(diǎn)丑：黃瘦的臉，尖尖的下巴，淡淡的眉毛下面，一雙小得幾乎看不見的眼睛，掩在淺淺的睫毛下；厚嘴唇，一口參差不齊的爆牙，使她笑比哭還難看。她便是我們英語班的轉(zhuǎn)學(xué)生——祝欣如。
因?yàn)槌螅晕覀儼嗟耐瑢W(xué)都不愛和她玩。而她，則每次都坐在一個(gè)不起眼的.角落里，靜坐發(fā)呆。一次家長會(huì)，老師和她的家長談話后，她的變化令人驚訝無比。
后來一次上課，她不僅從那個(gè)陰暗的位置中“搬”了出來，坐到女生的“地盤”里，而且和另外一位轉(zhuǎn)學(xué)生開心地聊著什么。正在我們對她的變化而納悶時(shí)，一聲“老師駕到！”讓我們立刻安靜了下來。隨后，老師走進(jìn)了教室，剛進(jìn)教室就說道：“告訴大家一個(gè)好消息！第三屆硬筆書法比賽將在下個(gè)月10號(hào)舉行！想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)到我這里報(bào)名！”祝欣如一改往日的沉默，第一個(gè)到老師那里報(bào)名，之后在同學(xué)們不信任的眼光和議論聲之下回到座位，開始復(fù)習(xí)功課。
以后每次上課之前，她都會(huì)坐在位置上，拿出一個(gè)本子，在上面寫著什么東西。
10月10號(hào)終于到了，我們和全校300多名選手被分在了3個(gè)考場里。開始考試了，我們都在紙上飛快地寫著，只有祝欣如一筆一劃地寫。50分鐘很快過去了，祝欣如是最后一個(gè)交的。她交卷的時(shí)候，被我偷看了，看到的內(nèi)容令我大吃一驚：英文字母工工整整，而且沒有一個(gè)劃掉的或描邊的！結(jié)果你們肯定知道了，祝欣如毫無爭議地獲得了一等獎(jiǎng)！并且在第四第五屆書法大賽中也獲得了第一名！成了史無前例的“三連冠”！
這件事使我懂得了：“只要功夫深，鐵杵磨成針”的真正含義。讓我們?yōu)樗母淖�，為她的努力，為她的成功而喝彩吧�?/p>
為她喝彩作文7
她，是我的同桌，膽子不大，個(gè)頭也小。
這天，學(xué)校讓每個(gè)班級推薦2人去當(dāng)環(huán)保社團(tuán)的社長和副社長。她居然舉手報(bào)名了！
一下課，我就趕緊問她：“你不害怕嗎？還要演講呢！”她猶豫一會(huì)，我笑了笑：“現(xiàn)在后悔還來得及，我們一起去跟老師說吧！”她翻了個(gè)白眼，深吸一口氣：“這次比賽，我必須參加。”她的眉頭緊皺，握緊了拳頭。這時(shí)，旁邊幾個(gè)也報(bào)了名的同學(xué)竊竊私語：“那個(gè)膽小鬼上臺(tái)肯定結(jié)巴！哈哈！”
聽到這句話，我以為同桌一定會(huì)放棄了，結(jié)果她反而更堅(jiān)定了，臉漲得通紅，埋頭就開始寫演講稿，我憂心忡忡地看向她：膽小的她，真的能行嗎？
一到休息時(shí)間，她就把我拉到外面，對著我念演講稿，可由于太緊張了，一會(huì)念錯(cuò)字，一會(huì)又加字。我不斷地糾正。她十分認(rèn)真，把我糾正的地方做上記號(hào)。
第二天，她興沖沖地跑過來，一言不發(fā)就開始念演講辭，這次她既不結(jié)巴，也不錯(cuò)字了。我十分驚喜，她也十分高興：“這可是我念了幾個(gè)小時(shí)的成果呢！”
這天，要舉行比賽了，她穿戴整齊，準(zhǔn)備比賽了。這次的比賽人數(shù)令我驚訝，25個(gè)人，自己舉手上臺(tái)�！暗谝粋�(gè)……”老師的話音未落下，她就高高地舉起了手，所有人都一副不可置信的樣子，老師微笑著：“好，你來吧！”
她大步流星走上講臺(tái)，鞠躬后，她流利地念出了演講辭，繪聲繪色地講著，妙語連珠，我十分緊張，可到演講結(jié)束了，也沒有出一個(gè)差錯(cuò)。全班掌聲一片。
“嘿！你第一次還腿發(fā)抖呢！”我挖苦她，她笑著，“克服恐懼就行了！”
這次她并沒有取得名次，但我想，她已經(jīng)不在膽小了，這值得喝彩！
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