壁虎小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的壁虎小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
壁虎小學(xué)作文1
“啊，壁虎！”我害怕地尖叫起來。只見三條壁虎緊緊地貼在書房的墻壁上。那黑糊糊的身子、眼睛和尾巴，把我嚇得毛骨悚然。
我趕緊退后三尺。我生來就怕這種黑不溜秋的東西，生怕它們突然掉在我的頭頂上。
“哎呀，天哪！”那只最大的壁虎似乎也發(fā)現(xiàn)了躲在角落里的我。它連忙向另外兩只壁虎發(fā)出“命令”，只見“三劍客”立即調(diào)轉(zhuǎn)身子聚集在一起，擺起陣勢，它們咄咄逼人的目光簡直要把我吞下去似的。我嚇得不知所措。僵持了幾分鐘，我心想，與其束手待斃，不如反攻自衛(wèi)。我抓起桌上的空牛奶盒，朝壁虎狠狠地扔去。它們見勢不妙，立即兵分兩路來到了天花板上，誰知那只最小的壁虎逃得太快，“骨骨碌碌”地從天花板上掉了下來�！敖耍�，它要過來了！”我哆哆嗦嗦地隨手拿起一根雞毛撣子“狂舞”一陣。那條壁虎一個轉(zhuǎn)身飛快地逃到墻壁上，我拿起雞毛撣子向壁虎扔去，可惜它跑得太快了沒扔著。
這下，我興致來了，似乎也不再怕壁虎了。我緊盯著那條最大最肥的壁虎，操起媽媽平時撣蜘蛛網(wǎng)的大掃把，對準(zhǔn)它們就是一掃。嘿，三條壁虎還沒反應(yīng)過來，我成了我的“把”下亡魂，打死一只了，耶，算了不打了，反正我也不再怕壁虎。
勇敢，就在我們的一言一行中，悄悄地來臨，默默地孕育，靜靜地萌芽，等待著你的慧眼發(fā)現(xiàn)它的綽約風(fēng)姿。勇敢最后的結(jié)論是：生活也好，自由也好，都要天天去贏取，這才有資格去享有它。
壁虎小學(xué)作文2
我成為了一名大發(fā)明家，可是我經(jīng)常發(fā)明一些稀奇古怪的東西。這不，我正在發(fā)明一種新興的治療蚊蟲叮咬的新藥，但是一不小心，我碰倒了一個試管，試管里的液體流了出來，滴到了我發(fā)明的新藥里，我竟全然不知。都流掉一半液體了，我才把它扶正，可這藥里發(fā)生著可怕的變異。
我拿起一只小壁虎，滴上一滴新藥，按我想它應(yīng)該縮小成一個顆粒，不過，進(jìn)展不夠順利，它沒有發(fā)生變化，我一看表，時間也不早了，我便決定睡一兩個小時。
睡著睡著，突然一陣玻璃破碎的聲音把我驚醒。我起來一看，實驗室里一片狼籍，除了藥和配方以外，還有幾個巨大的腳印，我立刻明白過來，實驗失敗了。此時，逃脫并復(fù)生的大壁虎已經(jīng)在全市引起恐慌，若不及時干掉它，它會把整個城市摧毀的。但是，為什么？這沒有道理，我一切都是按配料表制的藥呀！難道是……那液體搞的鬼？于是，我用同樣的方法讓一件皮夾克變大，又使一個死魚復(fù)活�？磥砦沂菍Φ�。馬上，我開始重新配藥，并使那壁虎變小，這個幸運兒得到了兩次生命。
這樣，才結(jié)束了這次風(fēng)波。
壁虎小學(xué)作文3
“春雨貴如油”這話真靈，每逢一場春雨過后，阿婆家的“爬山虎”開始發(fā)芽、吐綠，漸漸長成大片大片的綠葉，到了溫度高蚊蟲也多的時候，茂密的“爬山虎”中躲藏著一只只小壁虎。小時候的我一點兒也不覺得它好，還會被它的樣子嚇壞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著它，盡管聽大人們說壁虎是除蚊蟲的能手，可我還是害怕它，現(xiàn)在身為小學(xué)生的我早已不再怕它，還偶爾駐足觀察。 這天傍晚，天色已暗，一只小壁虎悄悄地爬到我家的紗窗上，我便站在那仰頭觀察。 小壁虎頭呈三角狀，尖尖的，很像蛇的腦袋和長長的身體。小壁虎總愛把它的腳和身體貼在墻上，頭和尾巴抬起來，我猜想它這樣能迅速地轉(zhuǎn)換方向吧。
這時一只小飛蛾停在紗窗前，它們這對“天敵”卻不約而同到了我家的紗窗前，小壁虎眼前一亮，迅速地爬向飛蛾，在離飛蛾有一兩寸遠(yuǎn)的時候，小壁虎小心翼翼地挪動著身子靠近飛蛾�？齑蟮溑R頭了，那只飛蛾卻沒有一點兒感覺，仍在那兒專心致志地拍翅膀。只見小壁虎猛地一探脖子，我還沒看清怎么一回事，霎時間那只飛蛾就成了它美味的晚餐了，壁虎的肚子一鼓一鼓的，我想可能小飛蛾在小壁虎的肚子里掙扎，可惜已經(jīng)晚了。 壁虎吃了一只小飛蛾，又趴在那里一動不動地等蟲子。一分鐘，兩分鐘，三分鐘。我都不耐煩了，小壁虎仍然一動不動，就像一尊雕像一般，哎，小壁虎真有耐心，值得我學(xué)習(xí)。
壁虎小學(xué)作文4
在生活中我們常常看到有建筑工人從高處摔下來，摔得粉身碎骨，但是如果有了這個壁虎吸盤就不會摔下來來了。
這種工具是從壁虎腳上的吸盤而受到啟發(fā)制成的。人們知道壁虎會爬行在墻上而不掉下來，因為它的腳上有吸盤，而這種吸盤能吸住任何一件物體從而不掉下來。這種吸盤的好處很多，一是不容易損壞，二是可以隨心所欲的`爬上爬下……它的用途很廣泛，清潔工可以用來高空作業(yè)，裝修時可以不用梯子，大大減少了生命危險，提高了生命安全。為什么壁虎可以在高空中爬行而不摔下來呢？因為的腳上有一種有很強(qiáng)吸力的膜，這種膜生得很牢，很難剝?nèi)∠聛�，壁虎把腳挪上墻后，把另一只腳再挪上去，壁虎就是這樣一步一步爬上去的�？茖W(xué)家們做了很多試驗，一次把壁虎的腳蒙上，一次把易滑板搬來讓壁虎爬上去，結(jié)果證明壁虎是靠腳爬上去的，而且什么東西都爬的上去，壁虎的腳是用膜.爪子構(gòu)造而成的。而“壁虎吸盤”是由防滑涂料和尼龍制成的，十分新奇。
“壁虎吸盤”是一樣對人類有很大益處的東西，大家可以仿照著做哦!
壁虎小學(xué)作文5
今天，我在房間里看到一只小壁虎，我把它放進(jìn)了一個綠色的茶葉盒里。
它土灰色的身子小小的，驚恐萬分的小眼睛眨也不眨一下，腦袋也小小的，還有四只腳，像無比小的楓葉，很可愛。尾巴卻長長的。它小巧玲瓏的，比我的小拇指還要小。
我把茶葉盒放到桌子上，仔細(xì)觀察它。突然，小壁虎爬到了盒子靠近口的地方，我以迅雷不及掩耳之勢把它搖到了盒子底。我覺得它可能在想：你要吃我嗎？一轉(zhuǎn)眼，它的身子敏捷地溜到了前面，又搖頭擺尾地跑到了左邊。我想：小壁虎，你別害怕，我不會傷害你的。小壁虎忽然停下來，用更驚慌的大眼睛看著我，好像在說：“餓死了！”接著，它又爬到了盒子邊上，我三下兩下又把它晃下去了，生怕它逃走。哈哈！你真有意思，不過，等會兒才能放了你哦！我想：它把頭靠在盒子邊上，好像在竭盡全力想辦法出去。它的身子微微動了動，腳也向前走了幾步，又好像想到辦法了。
過了一會兒，我走到外面的綠化帶中，把它放了出來，它那雙眼睛，不再是驚恐萬分的了。它轉(zhuǎn)過頭來，好像是要和我說再見，然后又轉(zhuǎn)回頭去，一溜煙兒跑走了，消失在草叢中。
壁虎小學(xué)作文6
今天中午吃飯的時候，爸爸看見了一只小壁虎說：“這小壁虎怎么爬到我們這里來了？”“老師今天布置個作業(yè)，要我們寫一篇觀察日記。爸爸，先把它捉來，讓我好好觀察，好不好？”“好吧，但觀察完了要把它給放了�！薄耙欢��！庇谑菋寢屇脕砹艘粋�塑料袋給爸爸，爸爸小心翼翼地把小壁虎捉起來，放進(jìn)我的科學(xué)學(xué)具瓶里，瓶子的蓋子上有許多小洞洞，是給小動物透氣用的，而且蓋子是用放大鏡做的，可以更好地觀察里面的小動物。
小壁虎又叫“守宮”或者蝎虎。(.)小壁虎眼睛大大的，沒有眼瞼，所以眼睛永遠(yuǎn)是睜開的，但是眼睛上有一層透明的保護(hù)膜，可以保護(hù)它的眼睛。小壁虎的尾巴特別長，占了全身長度的一半。因為小壁虎身上都有小鱗，四肢的腳趾下都有許多瓣膜，所以小壁虎可以在墻壁、天花板、光滑的地方爬行，遇到敵害的時候尾巴會自己掉下來，不用擔(dān)心，因為小壁虎的尾巴有再生功能，很快它就會長出新的尾巴。
我捉來一只蚊子放進(jìn)瓶子里，小壁虎吐出舌頭把蚊子舔進(jìn)嘴巴里，動作很快。
小壁虎專門吃害蟲，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩乙煤帽Ｗo(hù)它。
壁虎小學(xué)作文7
我們老房子所在的村落，每一個漆黑的夜幕降臨之后，爺爺從前的保健所前面的大墻壁上，壁虎們會陸續(xù)三三兩兩地跑出來，最后在此，各管各的享受一頓饕餮的大餐。
這些壁虎的模樣那時候讓我又好奇又害怕，現(xiàn)在卻覺著這些小動物玲瓏小巧的身體配上閃閃發(fā)光、炯炯有神的小眼睛與一條長長的尾巴還虎虎有些令人聞風(fēng)喪膽的巨蜥之氣呢，還挺有意思的。
當(dāng)這些壁虎們差不多都來到這里準(zhǔn)備捕食的時候時，我目光的焦點，便懷著好奇的心態(tài)轉(zhuǎn)移到了這群壁虎當(dāng)中。
這些壁虎正在大吃特吃的時候，我正目不轉(zhuǎn)睛看的時候，悄無聲息的危險己向那些壁虎走去了。壁虎們似乎己經(jīng)意示到在不遠(yuǎn)處有危險會降臨，大家都做好了準(zhǔn)備，為自己的生命警惕了起來。果然，在墻壁周圍可以依稀看到一條好似蛇一樣的黑影子在這塊大墻壁旁徘徊。黑影先是不動聲色，然后加速沖向一條壁虎，正當(dāng)我關(guān)上保健所大門，透過窗戶看到這一幕時，我認(rèn)為它死定了，誰知道壁虎將尾巴在蛇影的追咬下甩掉了，順利逃脫。我以前認(rèn)為很驚奇，現(xiàn)在卻從這壁虎逃生的情況下得到了一個啟示。
這個啟示為：如果你在遇到一些困難或難處的時候，用適當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩�，也行就會擺脫這些令人煩惱的困難與難處。
壁虎小學(xué)作文8
一天晚上，灰藍(lán)色的天空上掛著許多閃閃發(fā)亮的星星，遠(yuǎn)處的山坡上斜斜地栽著幾棵樹苗。小浣熊出來散步。不巧，小壁虎貝貝從草叢里竄出來。這可把小浣熊嚇了一跳，它仔細(xì)一看。只見一把明晃晃的大刀，嚇得轉(zhuǎn)身就跑。小壁虎貝貝不知小浣熊為什么看到它就沒命地逃跑，小壁虎貝貝一邊追小浣熊一邊叫道：“小浣熊，小浣熊，別跑啊，是我��！
小浣熊看見背后有人追它，跑得更快了。不知怎么的，小浣熊被一塊石頭拌了一交。小壁虎貝貝終于追上了小浣熊，說道：“你怎么了，連我都不認(rèn)識了。我是小壁虎貝貝��！
小浣熊定睛一看，真的是小壁虎貝貝。于是，他們友好了，小壁虎貝貝請小浣熊到它家里去做客。小浣熊高興地答應(yīng)了。
啊，小壁虎貝貝的家真漂亮啊！
蘭色的帶波浪底紋的墻壁，白色油漆的桌子，嫩黃色的家具，墻上還掛著小壁虎貝貝酷酷的藝術(shù)照。它端來自己喜歡吃的糕點給小浣熊吃，小浣熊說，真謝謝你啊。小壁虎貝貝說：“不用謝，我們是永遠(yuǎn)的好朋友�！�
壁虎小學(xué)作文9
我是一只入世不深的小壁虎，休息了一夜，現(xiàn)在該上班了。穿上我那灰蒙蒙的夜行衣，于晚上8點整，來到了一戶人家的紗窗上。透過燈光，我發(fā)現(xiàn)有個女孩子在專心打字我確信她一定不會傷害我的。不遠(yuǎn)處，有只蚊蟲在掙扎著想鉆進(jìn)紗窗，我立刻發(fā)起“進(jìn)攻”。我匍匐著悄悄向它靠近，靠近。
大約離它只有2厘米了，我后腳一挺，腦袋一伸，猛地一下射出了一條淡綠色又細(xì)又長并沾滿黏液的舌頭，向蚊子一卷——啊哈，它成了我的獵物！我正品著這美味佳肴，發(fā)現(xiàn)那個可愛的女孩眼睜得大大的，看著我的一舉一動，她是那么的驚奇，好像想為我喝彩，但又怕嚇跑了我，只是默默的對我微笑。我放下心來，耐心地等待著。不一會兒，我父母因為相繼來到紗窗上，我們一夜的忙碌著，收獲可多啦，肚子都快撐破了。
天色將曉，我們正準(zhǔn)備收工，卻又發(fā)現(xiàn)了一只肥大的飛蛾，它好象干了一夜壞事，正想小息一下。這樣的壞家伙，絕不能放過，我進(jìn)入戰(zhàn)斗。躡“手”躡“腳”地爬過去，以迅雷不及掩耳之勢，不費吹灰之力，就把這個愣頭愣腦的家伙給逮住了。可是，我們都已經(jīng)沒法再吃了，心里卻非常高興。
回家的路上，我哼起了自編的小曲：蚊子蛾子別得意，有我壁虎在這里。只需舌頭卷一卷，你就是我腹中餐。
壁虎小學(xué)作文10
和平時沒什么二樣。課間，我和康煒然又在畫漫畫。這時，只聽見一陣陣急促的腳步聲，隨后，教室外面?zhèn)鱽硪魂嚶曇簦骸按蛩浪蛩浪?/p>
它在天花板上……�！痹趺椿厥�？好奇心迫使我去看個究竟。原來，三1班和我們?nèi)?班部分同學(xué)在抓一只小壁虎，小壁虎正在墻上艱難地爬行著�！澳酶髯影阉毕聛戆�！”馬明濤得意地說�！拔胰フ夜髯��！彼驹骑w說完轉(zhuǎn)身就跑。這時，保護(hù)小動物的想法在我的腦海里浮現(xiàn)了，不行，我要勸阻他們！
我正想用手保護(hù)住小壁虎，突然，我想到了？1000問與答？里說，壁虎有毒，我便小心翼翼地用手?jǐn)r住同學(xué)們說：“你們別傷害小壁虎了，你看它多可憐呀！它還專吃蚊子呢！”。這時，我發(fā)現(xiàn)小壁虎的尾巴斷了，一定是馬明濤拿棍子弄斷的。小壁虎還以為我要傷害它，它惶恐地爬到了暖氣底下，司云飛也開始同情小壁虎了，他說：“李文鐘，帶著你的“徒弟”們回你們班吧！”李文鐘只好忿忿地走了。所有同情小壁虎的人們都高興地跳了起來！這時，小壁虎早已不見蹤影了。它終于躲過了這一劫，我默默地說：“小壁虎呀小壁虎，你可別再遇見這種事了�！倍ｂ忊彙险n鈴響了，我急忙跑回了班。
壁虎小學(xué)作文11
和平時沒什么二樣。課間,我和康煒然又在畫漫畫。這時,只聽見一陣陣急促的腳步聲,隨后,教室外面?zhèn)鱽硪魂嚶曇簦骸按蛩浪?打死它！它在天花板上……�！�
怎么回事？好奇心迫使我去看個究竟。原來,三1班和我們?nèi)?班部分同學(xué)在抓一只小壁虎,小壁虎正在墻上艱難地爬行著。
“拿根棍子把它捅下來吧！”馬明濤得意地說�！拔胰フ夜髯印！彼驹骑w說完轉(zhuǎn)身就跑。這時,保護(hù)小動物的想法在我的腦海里浮現(xiàn)了,不行，我要勸阻他們！我正想用手保護(hù)住小壁虎,突然,我想到了1000問與答里說,壁虎有毒,我便小心翼翼地用手?jǐn)r住同學(xué)們說：“你們別傷害小壁虎了,你看它多可憐呀！它還專吃蚊子呢！”。
這時,我發(fā)現(xiàn)小壁虎的尾巴斷了,一定是馬明濤拿棍子弄斷的。小壁虎還以為我要傷害它,它惶恐地爬到了暖氣底下,司云飛也開始同情小壁虎了,他說：“李文鐘,帶著你的“徒弟”們回你們班吧！”李文鐘只好忿忿地走了。所有同情小壁虎的人們都高興地跳了起來！
這時,小壁虎早已不見蹤影了。它終于躲過了這一劫，我默默地說：“小壁虎呀小壁虎,你可別再遇見這種事了�！�
叮鈴鈴……上課鈴響了,我急忙跑回了班。
點評:
一只可愛的小壁虎，一群熱愛生活的小朋友，急促的語言對話描寫，典型的心理活動描寫，展現(xiàn)了主人公對小壁虎的愛護(hù)，對生活的熱愛，對生命的呵護(hù)。
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