照片小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的照片小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
照片小學(xué)作文1
在一個(gè)寒假里，爸爸媽媽帶我去了一個(gè)地方？長(zhǎng)城。登上長(zhǎng)城，我看到了一個(gè)很感人的場(chǎng)景。
天下著雪，有一只貓趴在城墻上，瑟瑟發(fā)抖，黑色的皮毛，被白雪浸染。這個(gè)時(shí)候，一位老人走了過去，用深邃的眼光盯著它。過了一會(huì)兒，老人打開了手里的傘，輕輕的'放在了貓的頭頂。而貓似乎沒有感覺到，繼續(xù)站在那里，老人嘆道：“命苦的貓啊，一個(gè)人孤獨(dú)在外，沒有伴，也沒有什么親人。就同我一般啊，咳咳，我那死去的老伴，生前最喜歡的就是貓，可惜……哎，小貓你愿意跟我回去嗎？”那貓似乎聽得懂老人的話，緩緩地走了過去，老人那滿是皺紋的臉就像裂開了一樣，嘴角向上揚(yáng)揚(yáng)，拿著傘，緩緩彎下腰抱起貓就走了，走時(shí)還怕把它給凍著了，把它塞進(jìn)了自己的衣服里。這時(shí)媽媽站在我身后為我撐著傘，我們倆佇立著看著這一幕。這令我不禁想起了往事。
有一次在學(xué)校，外面下雨了，我打電話讓媽媽給我送傘來，媽媽聽了我的話，便立即開車從家趕到我的學(xué)校。當(dāng)我看到媽媽的時(shí)候，聽到她一直在不停地咳嗽，好像感冒很嚴(yán)重。
媽媽把傘遞給我，輕聲對(duì)我說：“在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，不能做違反紀(jì)律的事。”
我回答說：“好”，又問媽媽：“您怎么了？生病了？”
媽媽說：“沒關(guān)系，你照顧好自己就行，我走了�！�
我站在校門口，默默地看著媽媽開車離開。盡管下雨的天有點(diǎn)冷，但我的心里很溫暖。
照片小學(xué)作文2
“咔擦”一聲，還沒等我反應(yīng)過來，媽媽便拍下了這張照片，照片里面有一個(gè)男孩靜靜地站在那里，看著周圍的美景，它是我三年前去公園的路上拍的。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我和媽媽商量好一起去公園里散散步，我整裝出發(fā)，媽媽跟隨著我的腳步，去前往最后的“終點(diǎn)”。就在我們走到半路的時(shí)候，媽媽突然停下了腳步，好像在思索著什么，我充滿了好奇心，于是就帶著這份好奇心去問媽媽：“媽媽，你在想什么？”這時(shí)媽媽才從中回過神來，對(duì)我說：“你看，這兒的景色多美，我給你拍個(gè)照，留個(gè)紀(jì)念吧。”說著，媽媽從口袋里掏出手機(jī)，我眼疾手快，把手機(jī)奪過來就往公園的方向跑，心想：我才不拍呢，又不是小女生，丟死人了。媽媽一路窮追不舍，和我不相上下，我心里默念著：媽媽怎么這么厲害，是不是運(yùn)動(dòng)員啊！跑的這么……就在這時(shí)，媽媽抓住了我，打斷了我的思路，一個(gè)不太溫柔的聲音傳到我的耳中，“拿來�！蔽抑坏霉怨缘匕咽謾C(jī)交了上去。
之后，媽媽就用各種語(yǔ)言來威脅我，讓我拍照，我只好乖乖臣服，站在那里擺各種造型，配合媽媽拍照。我上了相冊(cè)，媽媽露出了一臉得意的'笑。
這張照片，記錄了我的過去，也記錄了我們母子之間溫馨的一刻，每每想起這張照片，我就會(huì)感受到暖暖的愛。
照片小學(xué)作文3
遠(yuǎn)處，一層薄薄的云霧圍繞在一座座高大的山峰中。近出，一只長(zhǎng)得又高又壯的長(zhǎng)頸鹿正在津津有味地吃著游客們給的葉子。旁邊有一個(gè)活潑可愛、穿著深藍(lán)休閑的小女孩與他合影留念。那個(gè)小女孩就是我。每當(dāng)我拿起這張照片的時(shí)候腦海中就回跳出一件事情！
在十一國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我們一家人興致勃勃地去動(dòng)物園游玩，那天，一路上，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，柳樹在微風(fēng)中扭著細(xì)腰，一朵朵花兒爭(zhēng)其斗艷，竟相開放，好象在說：“歡迎，歡迎！”我們邊說邊走。不一會(huì)兒，就來到了長(zhǎng)頸鹿的“住處”長(zhǎng)頸鹿大約有6米高，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，細(xì)細(xì)的腿，身上的花紋五彩繽紛，有方行的、梯形的、圓形的、三角形的等等。這時(shí)候，只見一個(gè)小朋友拿著一片樹葉，來到了長(zhǎng)頸鹿的'跟前。長(zhǎng)頸鹿一見美食來了，脖子迅速往下鉆。那位小朋友頓時(shí)嚇出了一身冷汗，顫顫巍巍地將葉子放到長(zhǎng)頸鹿的嘴邊。長(zhǎng)頸鹿伸出大約有兩分米長(zhǎng)的舌頭，將葉子卷到了嘴巴里面，慢慢地嚼了起來。接著，又有許許多多的游客來喂它。我看到著一幕，心想；長(zhǎng)頸鹿這么“有名”，我跟它拍一張照片，啟不是很“光榮”。我央求媽媽給我拍一張，媽媽舉起相機(jī)，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)我和長(zhǎng)頸鹿。我甜甜地一笑�！斑青辍币宦暎粡堈掌牧讼聛�。
我拿著這張照片，久久不肯放下，心還在與長(zhǎng)頸鹿合影的那個(gè)時(shí)候﹍﹍
照片小學(xué)作文4
照片里是五個(gè)人扯著臉搞怪的形象，這一張照片是在我一年的暑假拍的，那年暑假，我與四位玩的好的伙伴一起去游玩，然后開心的拍下了這一張照片。
這張照片就放在我的書桌上，每天晚上我都能瞧上幾遍，每瞧一次，看著照片上我們睜著大眼，用手扯著嘴的.樣子，我都想發(fā)笑。
雖然那一個(gè)暑假很炎熱，不過我們選擇去山里面游玩，在濃密的山林里，太陽(yáng)散發(fā)出來的灼熱可曬不到我們。一到夏天，這座山里就會(huì)有很多人來游玩，從山腳通往山頂，有一條寬廣的大道。不過我與我的朋友們舍棄了這一條大道，反而轉(zhuǎn)向了山間的羊腸小道，這些小道沒有經(jīng)過什么處理，一路走過去，都是大自然的味道，沒有人工過多的痕跡。
我們一行五人在小道上邊走邊玩，有時(shí)候看到一些稀奇古怪的植物，都會(huì)好奇的一擁而上，將這一株植物給包圍住，然后不停的猜測(cè)這是屬于什么類型的植物。我們嘰嘰喳喳得不出這個(gè)結(jié)論，最后還是一位路過的叔叔，為我們解釋了這一種植物。
山林里很清爽，尤其是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山間的水潭時(shí)，我們內(nèi)心里激動(dòng)的情緒無法言說。
而那一張照片就是在這個(gè)時(shí)候拍的，水潭旁邊有一個(gè)石塊，我們或站或躺，或蹲或坐的擠在那個(gè)石塊上，然后，拿出自拍桿一拍，這一張滑稽搞笑，卻又充滿著回憶的照片就出世了。
這一張照片見證了我們五人一直以來的友情，在我們的成長(zhǎng)過程中，我們五人常常都是玩在一起，有福同享有難同當(dāng)。不管面對(duì)什么，我們都會(huì)互幫互助，我們就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小團(tuán)體，我很慶幸，我有了他們這樣的朋友。
盡管，拍下這張照片的時(shí)光離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，但我們五人之間的友誼卻愈加深厚了。
照片小學(xué)作文5
今天是除夕夜，我們?cè)诿妹眉页阅暌癸垺３燥柡茸愫�，大家決定以拍照定格舊年的美好。
先是爺爺奶奶兩個(gè)人拍，只見他們分別坐在兩張緊鄰著椅子上，奶奶倚頭靠在爺爺?shù)募缟�，幸福地微笑著；而爺爺則用手搭在奶奶的.手上，真是讓人感嘆“夕陽(yáng)無限好”啊！
爺爺奶奶的雙人照拍完后，第二次，就要拍單個(gè)家庭照，不一會(huì)兒，我們家的照片就拍好了。照片中的我大大咧咧地笑著，露出了兩顆大門牙，身體依偎在爸爸媽媽的懷抱中，一個(gè)三口之家正融洽地生活在一起……接著就是“全家福”�？伞叭腋！币屑胰硕荚谝黄�，那誰(shuí)來拍呢？爸爸先把相機(jī)調(diào)到續(xù)2張模式�？傻人聪屡苓^來后，“咔嚓咔嚓”兩聲早就完了，A計(jì)劃慘敗，立即實(shí)行B計(jì)劃。為了找到相機(jī)如何自拍，他“上天入地”，找遍了說明書，結(jié)果一條有關(guān)系的都沒有。唉，只能利用網(wǎng)絡(luò)這一廣闊資源，才一會(huì)兒就找到了。聞?dòng)�，全家立刻開始排隊(duì)：爺爺奶奶坐在第一排，我蹲在奶奶身旁，妹妹則坐在爺爺腿上；大伯、大媽、爸爸，媽媽站在第二排。拍照前，奶奶摸了摸我的頭，親切地說：“我的孫子真高，蹲著都快趕上我嘍！”開拍了，第一次，爸爸按鍵后便跑回了隊(duì)伍中。一分鐘過去了，閃光燈沒亮“咦？怎么回事？”大家有些坐不住，跑過去一看，原來粗心的爸爸把鍵按錯(cuò)了，唉，只能重來。只見紅燈一閃一閃仿佛在眨眼睛，爸爸快速跑到原位站好……照片出來了，全家都在幸福地笑著。
照片雖然拍出來，但覺得有一樣?xùn)|西藏在心里久久無法釋懷，片刻，才明白那是家庭中永恒的親情。
照片小學(xué)作文6
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在網(wǎng)上看到的一張照片，深震撼了我。照片上有很多非洲難民模樣的人，一個(gè)個(gè)瘦得皮包骨頭，看著讓人心酸并不已。
這張照片，使我想起之前的新聞：非洲的一些國(guó)家，經(jīng)濟(jì)落后，難民人數(shù)很多。個(gè)個(gè)骨瘦如柴，他們沒有干凈的水喝，沒有健康的東西吃……。當(dāng)時(shí)我并不相信非洲的人是這么瘦小，這么不健康。但我又向下看了幾張照片，才知道他原來就是這么瘦小，這么不健康呀！看到這里我的心是多么痛呀！我出生在一個(gè)不富有但也不貧窮的家庭中，從小也沒有吃過多少苦，更沒有挨過一天的餓。而這些非洲難民在這樣艱難的情況下，還能頑強(qiáng)的活下來真是不容易��！
在林肯還沒當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)時(shí)，大量非洲人被販運(yùn)到美國(guó)靠做黑奴謀生，有時(shí)不小心損壞了什么東西，還要被這個(gè)黑奴的主人用鞭子抽打甚至隨意處死。后來到了林肯上任總統(tǒng)時(shí)，才解放了黑奴，給他們恢復(fù)自由。可黑人們普遍都沒有上過學(xué)，沒有文化，他們就又成了沒有工作的奴隸了。
我們每天很自然地喝一口干凈的水，看著很簡(jiǎn)單�？煞侵奕藚s只能喝著十分泥濘的水，看著他們艱難的生活，我是多么想為非洲人民做點(diǎn)什么啊！哪怕是為他們打上一口井。在世界各國(guó)的`援助下，非洲大部分地區(qū)的已經(jīng)擺脫了病魔，但還有一些地方還在病魔的折磨下艱難的生活。
我們應(yīng)該獻(xiàn)出愛心，為非洲人民捐款，哪怕是一元錢也可以。如果全地球所有人一人捐一元，就可以積少成多，至少可以解決一部分貧窮的非洲人民的基本生活保障。
我希望，這個(gè)世界能成為愛的家園！
照片小學(xué)作文7
一張照片，記載了一個(gè)故事；一張照片，講述了一段經(jīng)歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，包含了一份情感。
媽媽在電腦上整理照片，我湊過去看了看。其中一張照片，在美麗的大草原上，我笑得格外燦爛……
記得那是我六歲的時(shí)候，媽媽帶我去內(nèi)蒙古大草原上玩。
記憶，是人打從出生就擁有的。但是記憶不能長(zhǎng)久，只有短暫的清晰。所以人會(huì)把一些記憶，利用拍照紀(jì)錄那瞬間，使其得以被保存而不隨時(shí)間的流而消逝，而那照片中往往有些故事。
那天，當(dāng)我正翻箱倒柜地尋找一些東西時(shí)，“啪！”的一聲，有個(gè)東西掉了下來。我將它拾起，翻面，突然有股寒意自背后竄起。當(dāng)時(shí)的我，內(nèi)心百感交集，愣了一會(huì)，道：“為什么，這張照片會(huì)在這里？”看著那張有些破損的照片，心中有股激動(dòng)油然而生，即將在我腦海中消失的記憶，?那間全部涌上心頭，我紅了眼眶。那是，我和我兩位好友的合照，兩位曾經(jīng)很要好卻漸漸疏遠(yuǎn)的'知己。
以前和他們常常相約一同出游，一起打鬧，但這些美好的過去也只剩下回憶了！明明曾經(jīng)是相互吐露心事的知己，明明曾經(jīng)是互許承諾的姐妹，明明曾經(jīng)是彼此最大的依靠；現(xiàn)在卻只剩下爭(zhēng)吵后支離破碎的記憶和再也回不去的曾經(jīng)，只剩下在路上見到面的尷尬與陌生。走過時(shí)光的旅途，彷?是命運(yùn)對(duì)我的嘲弄，嘲笑我當(dāng)初不懂得珍惜彼此的友情，到頭來只剩下那些諷刺的曾經(jīng)。區(qū)區(qū)一張照片，竟能讓我感受到，記憶的壓力與枷鎖。那些失去的，再怎么想要去珍惜，也只剩下無窮無盡的懊悔。
照片小學(xué)作文8
我照過很多次相，但是我最喜歡的，還是在我家院子里照的這一張：照片上一個(gè)滿頭滿臉貓毛的小女孩追著一只渾身濕透了的、毛緊貼在身上的貓，她正要去抓它，小貓邊回頭邊跑，好像怕小女孩抓它似的。
那是一個(gè)夏天，由于我看到小貓的身上滿是跳蚤，就準(zhǔn)備給它洗一洗澡。我把盆子里倒?jié)M水，逮住小貓一下子就把它按進(jìn)了水里，小貓急的“喵喵”直叫，好像在向我求情。爪子亂撲騰，濺得到處是水。我的頭上、身上都成了濕的了，我可不理它，繼續(xù)給它洗，亂作一團(tuán)的時(shí)候，從外面來了一個(gè)人，抬頭一看，噢！原來是姨夫。我趕緊站起來和姨夫打招呼，沒想到小貓趁機(jī)跳出了水盆逃走了，還濺了我一身水。氣得我去追它，剛要伸手去抓，只聽“咔嚓”一聲，姨夫給我照了下來，，他還哈哈大笑，笑得我丈二和尚摸不著頭腦，看我發(fā)愣的樣子，他說：“你自己照照鏡子就知道了。”進(jìn)屋一照鏡子，我自己也忍不住哈哈大笑了起來，因?yàn)槲覞M身都是小貓的毛，連臉上都是，我也成一只小貓了。
雖然這件事過去很久了，但是每當(dāng)看到這張照片我還是會(huì)想起這件事，并開心的大笑。
教師點(diǎn)評(píng)：我們的身邊總有一些值得寫的'小事，不要小看這些小事，如果寫出來一定比我們苦思冥想編出來的故事要生動(dòng)得多，因?yàn)檫@是實(shí)際發(fā)生的事情，是活生生的。這篇作文雖然寫得有些簡(jiǎn)單，但我還是要稱贊這位同學(xué)，因?yàn)樗龑懗隽松钪谢钌墓适�，如果能寫得再具體一些就更好了，這有利于加強(qiáng)故事性，讀起來也令人趣味盎然。
照片小學(xué)作文9
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”童年的背后，記錄著許多奇妙美好的事情，而能讓這一刻永遠(yuǎn)定格的，就是一張張充滿童年記憶的照片。
記得那是一個(gè)春日午后，吃完飯，英語(yǔ)老師帶領(lǐng)我們這幫同學(xué)在操場(chǎng)上散步。這可是一天中最愜意的時(shí)光，我行走在校園，看到古色古香的滴翠亭，破土而出的小草，爭(zhēng)芳吐艷的花兒……散完步，我們把腳步停留在操場(chǎng)上。
特別是我們這群女孩，很喜歡春天的陽(yáng)光，溫暖、舒適，大家一起躺在草地上，接受春光的洗禮。我們一邊沐浴春光，一邊閉上眼睛互相交談，說到自己的理想抱負(fù)，說到自己的偶像秘密……。大家的'笑聲一陣又一陣，灑向校園的每個(gè)角落。
這時(shí)，英語(yǔ)老師不知何時(shí)來到我們的身邊，“咔嚓”，給我們記錄下這美好的一瞬間。后來，老師突發(fā)奇想，把我們女孩招呼到一起拍照片。她先讓我們躺成一個(gè)圓狀；又讓我們手拉手，站成一排；再讓我們雙數(shù)的同學(xué)錯(cuò)落有致地蹲下去，“咔嚓”，一張又一張照片誕生了。
拍完之后，老師用手機(jī)里的拼圖軟件將這幾張照片拼接起來，幾張小照片合成一張大照片。照片中，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著快樂的笑容，每個(gè)同學(xué)的臉上都記錄著童年時(shí)代的無憂無慮。
我看著這張拼圖照，完全陶醉了，假若十年之后，我再次看到這些照片，會(huì)是什么樣的心情？會(huì)不會(huì)想起那段豐富的童年記憶？會(huì)不會(huì)想起童年時(shí)代整天陪伴我的伙伴？會(huì)不會(huì)想起校園中老師給予我們愛的瞬間？
想著想著，我的耳畔又響起一段旋律：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”
照片小學(xué)作文10
今天，我在語(yǔ)文書上，看見了一張舊照片，看著這張照片，我的眼前浮現(xiàn)出一幕悲痛的情景。
1937年8月28日，上海的新聞通知，日本要轟炸上海，請(qǐng)市民們回老家避難。其中，一個(gè)小男孩的父母聽見后，紛紛收拾好行李，急忙跑到了火車站。小男孩的父母看見火車站人山人海，擁擠成一片。小男孩一家三口，爭(zhēng)先恐后的想擠上火車，其他人也不例外。過了一會(huì)兒，小男孩和父母終于擠到了火車站的站口。突然，天空中出現(xiàn)了一個(gè)黑點(diǎn)�！稗Z……轟……”聲音越來越近了，黑點(diǎn)也越來越近，��！日本兵開著一架轟炸機(jī)來啦！大家都回頭一看，急忙往后跑。有些人還念著；“早知道這樣，就不來了，老天爺啊，我們沒有罪呀！”可是，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，日本轟炸機(jī)早已來到了火車站的上方，“轟……轟……”一個(gè)個(gè)向火車站落下來。就在這個(gè)時(shí)刻，小男孩的父母為了保護(hù)小男孩，把小男孩推到了火車站的門口。可是，小男孩的父母卻被壓在了火車站的廢墟中。
小男孩坐在火車站的旁邊，看著原來完好無損的人行天橋斷裂了，火車站也被可怕的`攻擊成了廢墟，天空中還彌漫著黑煙�？蓱z的小男孩，身上沾滿了父母的鮮血，這時(shí)小男孩嚎啕大哭。
過了許久，一位記者來到了現(xiàn)場(chǎng)，在廢墟中拍下了這張照片，還幫小男孩送到了孤兒院。
看完這張舊照片，我忘記不了日本侵略我們中國(guó)的土地！
照片小學(xué)作文11
這是一張黑白照片，是在1937年8月28日下午四點(diǎn)，日軍轟炸上�；疖囌镜南嗥Ｒ粋�(gè)穿著破爛衣服的嬰兒坐在鐵軌的廢墟上哭泣，他的父母死于剛才的轟炸，他的名字叫小軍。在這次轟炸中，1800人只有300人活了下來。我每次看到這張照片，都禁不住落淚。
那天，大家正準(zhǔn)備上火車逃離上海，小軍一家也不例外。當(dāng)時(shí)，有的人在和自己的小孩玩，有的在打牌，有的在談生意。小軍的爸爸臉顯出淡淡的微笑，看著小軍在玩買給他的飛機(jī)。
突然，一陣刺耳的'警鈴打破了歡快的笑聲，爸爸和媽媽馬上緊張起來。大家萬萬沒想到，日本轟炸機(jī)像電一樣的速度飛臨上海上空，轟炸車站。這時(shí)，爸爸緊緊抱住媽媽，媽媽抱住自己的兒子，好像想用自己的身軀保護(hù)孩子。不過，日本轟炸機(jī)火力太強(qiáng)。頓時(shí)，所有東西變成廢墟，奪取了1500人的生命。天棚掉在了火車軌道上，玻璃震得滿地都是，高架橋空落落的，鮮血灑滿一地，像灑倒了紅油漆。
小軍是唯一的幸存者，他不會(huì)走，坐在鐵軌上哭泣，穿著被爆破得黑乎乎的衣服，臉上顯出驚慌的表情，還發(fā)出痛苦的哭叫聲。他父母親就死在他身邊。隨后，來了，他看到了小軍，用照相機(jī)拍下了這震撼人心的照片，盡管沒有彩色膠卷，但他留給了人們一段永遠(yuǎn)不能忘卻的傷痛記憶。
我非常痛恨日本，為什么要轟炸我國(guó)上海居民，如果你們是被轟炸的國(guó)家，你們會(huì)好受嗎？我每次看到相片，只有一個(gè)字----恨�。�
如今，戰(zhàn)爭(zhēng)還是沒停，比如利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有安寧過的中東之爭(zhēng)。我在此呼吁：我們要的是和平而不是戰(zhàn)爭(zhēng)，要的是美好的家庭，而不是殘缺的幸福。
照片小學(xué)作文12
這是一張黑白照片，出現(xiàn)在我們的語(yǔ)文書上，從圖上被炸毀的車站和哭泣的孩子中，我聯(lián)想出了事情的經(jīng)過。
事情大概是這樣的：1937年8月28日，一個(gè)活波可愛的三歲的孩子和愛他的父母到上海探望親人。車剛到站，藍(lán)藍(lán)的`天空中飛來了不速之客。這些炸彈，像流星似得逼近火車站，車站被炸得面目全非，那個(gè)孩子坐在地上，他是少數(shù)的幸存者之一，也是掛了彩的傷員。
孩子被空氣中彌漫的硝煙和血腥味嚇哭了，他那張黑黝黝的臉上已經(jīng)分不清哪是淚水，哪些是血水了。他哭喊著：“爸爸、媽媽，你們?cè)谀睦铮俊奔澎o的車站里回蕩著孩子的哭喊聲，但愿他那已在天堂的父母能為這個(gè)可憐的孩子祈福。
孩子哭累了，也哭怕了，他在車站里橫七豎八躺著胡尸體中，一遍一遍找著自己的父母，周圍的人想帶他走，可孩子不肯。終于，在不懈的努力下，孩子找到了父母的遺體。
年幼的他，還是無法接受父母雙亡的事實(shí)。在記者的幫助下，孩子找到了自己的其他親人，他們很愿意撫養(yǎng)這個(gè)孩子。后來，這個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大，為國(guó)家做出了巨大的貢獻(xiàn)，至今他都忘不了那個(gè)黑色的星期二。
為了我們的祖國(guó)不再受到欺壓，為了我們的生活更加富裕，為了我們都不再失去親人，我們要發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)。
照片小學(xué)作文13
湛藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，下面正是風(fēng)景優(yōu)美的佛山公園。其中有一位三十幾歲的中年男子緊緊地抱著一個(gè)頭發(fā)濕漉漉，一臉茫然的，穿著花衣服的小女孩。
這女孩正是我，中年男子是我的爸爸，這張照片是我4歲的時(shí)候拍的，距現(xiàn)在有八年了。每當(dāng)看到這張照片，當(dāng)時(shí)的情景便。
那一天，陽(yáng)光高照，正是出去游玩的好日子。媽媽和爸爸、小姨，帶著我去佛山公園玩。
沿著鋪滿石子的小徑一直走，便到了廣場(chǎng)的中心。天真爛漫的我對(duì)外面的一切都很好奇，東跑跑，西瞅瞅，對(duì)什么都感興趣。
我跑著跑著，忽然，有一件東西吸引了我的眼球——五顏六色的觀賞魚。由于周圍沒有圍欄，爸爸和我就站在那里看。
我越看越喜歡，看著那些魚游來游去，炫耀著自己漂亮的尾巴，我真想抓一直玩。
好奇心一直驅(qū)使著我，我趁爸爸不注意，使勁掙扎開爸爸的手，以“雷達(dá)不及掩耳之勢(shì)”，飛快地跑上前，伸手彎腰去抓魚。眼看就要抓到魚了，那魚卻淘氣地一打扭身，就跑了，結(jié)果“撲通”一聲，我掉進(jìn)水里了！
我那時(shí)只覺得一雙的手緊緊地拉住我的`雙腿，一把把我拉了上來，我在朦朧中隱隱約約看到一個(gè)熟悉的身影——爸爸！之后小姨騎自行車飛快地從家里拿了干凈的衣服給我。然后，就有了這一張照片。
一張照片，不僅包含了我天真無暇的童年，更包含了爸爸對(duì)我無私的關(guān)愛！
照片小學(xué)作文14
我床頭的抽屜里面裝著一本相冊(cè)，第一張便是幼兒園的畢業(yè)照。
畫面定格在照片上，照片上的人都高興的喊著：“茄子！”于是，童年的記憶再次浮現(xiàn)在我的眼前。
兩歲半時(shí)剛進(jìn)幼兒園的我，拉扯著媽媽的衣服不讓媽媽走。媽媽只好帶著我來到教室，媽媽說她會(huì)在外面等我。在老師的帶領(lǐng)下我很快忘掉了剛才的不愉快，忘掉了媽媽是否還在外面的想法。
慢慢熟悉了上學(xué)，媽媽走時(shí)我不再哭鬧，而是對(duì)媽媽說：“要早點(diǎn)來接我哦�！彼粫�(huì)回答我，扭頭對(duì)我招了招手。我也不去理會(huì)她答應(yīng)了沒有，蹦蹦跳跳的走到好朋友的身旁。對(duì)門口的老師說聲：“老師好。
說起來好笑，三歲的時(shí)候我還帶著奶瓶來上學(xué)，奶瓶燒壞了一個(gè)有一個(gè)。老師都已經(jīng)習(xí)慣了。時(shí)光流失的飛快，在笑聲中感到開心，在跌倒中感到疼痛。
轉(zhuǎn)眼間我六歲了。一次下課，我和同學(xué)在玩游戲，我為了找到他們，鉆到了滑梯下面。只聽見正躲在一根柱子后的朋友喊到：“劉暢，快蹲下�！蔽艺郎�(zhǔn)備蹲下，一股疼痛感涌了上來。我眼前一黑，暈了過去。
我聽見了幾個(gè)人在叫我，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我躺在醫(yī)院里，媽媽和老師在旁邊。媽媽眼角有一滴淚。媽媽把我扶了起來，媽媽擔(dān)心的說：“你的頭痛不痛啊？”我搖搖頭，說：“不痛。
原來我玩得過程中動(dòng)作太大不小心把頭磕破了，是同學(xué)們把老師叫來了，老師看見躺在地上的我。急忙的.抱起我和另一位老師把我送到了醫(yī)院。
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)了，我們不知道這次畢業(yè)有可能再也見不到了�？粗掌业难劭魸駶�(rùn)了，為沒能好好道別的幼兒園哭了。
我特意再次回到幼兒園的大門口，卻發(fā)現(xiàn)幼兒園已經(jīng)搬走了，只剩下緊鎖的大門，但那份甜蜜的記憶卻永遠(yuǎn)無法忘卻。
照片小學(xué)作文15
在生活當(dāng)中，我照過許多照片,然而,我最喜歡的是在徐州旅游時(shí)的照片．
那是放暑假的一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我們?nèi)胰顺俗疖囈黄饋淼搅诵熘莸脑讫埳剑畡傔~進(jìn)大門，就看到了一坐又陡又峭的山峰。那是一個(gè)炎熱的夏天，火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)頭照，快把我們烤成了“落燒雞”。你們也許不會(huì)相信，那你們就翻開我的`小資料看一看吧！
當(dāng)我們爬到半山腰時(shí)，看到了一個(gè)咖啡般褐色的小木屋。我感到十分好奇，就進(jìn)去了。剛一進(jìn)去，一只只可愛的鴿子和一只只兇猛的“老虎”趴在梅花上。踏過一座小橋，就看到了一條條五顏六色的小魚在池子里游來游去。媽媽還給我買了一袋小米喂可愛的鴿子，我剛一放下小米，一群群鴿子一擁而來，弄的我滿身是臟．爸爸把這個(gè)照了下來。
緊接著，我們又來到了“同心臺(tái)”�！巴�！好美的景色��！”我不禁贊嘆到。這里風(fēng)景如畫，美麗極了！“同心臺(tái)”后面還有一個(gè)個(gè)掛在高空中的索道和蔥郁的樹林�！巴呐_(tái)”中心有一顆心，四周寫著一排排整整齊齊的字。我們?nèi)谌嗽谶@里照了一張合影。
游完云龍山，我們又來到了“水上世界”，這里就別提了，簡(jiǎn)直是美如仙境呀！里面的小魚兒五顏六色，千奇百怪，各式各樣，讓人做夢(mèng)也沒有想到。我發(fā)現(xiàn)了一條很奇怪的魚。它很漂亮，全身布滿了花紋。更奇怪的是∶他肚皮朝上游泳，而且游泳速度特別快。我和姐姐在這里隨便做樂意個(gè)動(dòng)作，照了下來。
一張張彩色的照片，能讓我有多少無限、美好的回憶呀！
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