學(xué)問藏在歷史里作文（通用31篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)問藏在歷史里作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇1
當(dāng)你翻開史書，你會看到無數(shù)的知識向你開放，無數(shù)的事跡引領(lǐng)你向前。歷史的無窮魅力永不會消散。
讀史，能令我明志�；厮葸^去，我能看到曹操帳中的怒斥：“豎子不相為謀！”我能看到陳勝、吳廣的高呼：“王侯將相寧有種乎？”我能看到于謙在朝堂上力排眾議，挽狂瀾于既倒的陳詞；我能看到劉墉以嬉笑怒罵，引領(lǐng)乾隆走上明君的道路。當(dāng)我們穿越被重重迷霧遮蓋的歷史時(shí)空，我們能看到無數(shù)仁人志士為中華民族的延續(xù)而奮戰(zhàn)，這正是歷史魅力所在。
讀史，能令我懂心。我能看到李白撫著金樽對月歡笑；我能看到霍去病率軍沖擊匈奴；我能看到廉頗在家中垂垂老矣；我能看到朱祁鈺在王座上對兄長的無情軟禁；我能看到伯顏帖木兒在作文野狐嶺的揮淚痛別。歷史是公正的，它不偏不倚地描繪了每一個(gè)人的內(nèi)心，讓我們得到對人心的理解。
讀史，能令我得識。翻開史書，我能看到柏拉圖理想的國度；能看到亞里士多德眼中溢出的水流；我能看到困惑蝶夢而不得其解的莊周；能看到創(chuàng)立心學(xué)而快意大笑的陽明先生。史書中，永遠(yuǎn)不缺乏知識，讀史可讓你受益良多，回味無窮。
從《左傳》到《全球通史》，從夏朝到共和國，從三疊紀(jì)恐龍嘴中的最后哀鳴到史前人類祖先手下的首顆火星……讀史，你能了解無數(shù)知識。
紛紛落葉飄向大地，白雪下種子沉睡，一朵花開了又迅速枯萎，天空中星圖變換，海水中高山聳起，歷史卻依然如舊。讓我們追尋歷史腳步，尋找生命的真諦。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇2
翻開泛黃的紙頁，去尋求那浩浩渺渺的洪荒。駕一葉扁舟，穿梭在歷史的每一個(gè)瞬間。驀然回首，這塵封的書依舊無語，留下的只是歷史的滄桑......
打開手中的《戰(zhàn)國策》，撥開了戰(zhàn)國時(shí)期的滾滾硝煙。很難想象，這片土地上的“精靈”何處去尋。當(dāng)王權(quán)泛濫成災(zāi)，可觀世的興衰，可見百姓流離。朝政之上，滿是勾心斗角，爾虞我詐，強(qiáng)國的欺壓，君主的無權(quán);朝政之下，百姓所受欺壓，戰(zhàn)爭讓他們無處可逃，誰曾想過他們的痛苦。
直至始皇統(tǒng)一六國，本以為百姓可以安生。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的�！安⑼塘鶉吻�，童男童女問十洲”，《祖龍?jiān)~》諷刺了秦始皇為長生而所做的愚蠢方法，揭示了秦始皇的暴政專治，民不聊生。又見“作帛消帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍廟”，在這封建統(tǒng)治之下，埋葬了多少歷史滄桑的足跡？正如劉向所說:“日中則移，月滿則虧，物盛則衰”。秦王朝曾經(jīng)繁盛一時(shí)，最終陳勝揭竿而起，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，推翻了秦王朝的暴政。
翻開《杜甫詩集》，記載了另一個(gè)朝代的興衰。仿佛看見一個(gè)發(fā)髻斑白的老頭尾隨皇帝，四處流浪，一路憂國憂民�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開會淚眼婆娑，內(nèi)心滿是傷感怨恨。聽到鳥鳴也會膽戰(zhàn)心驚。老人面對國家衰亡，也只是無奈感慨，綿綿愁緒環(huán)繞戰(zhàn)火紛飛的國土。安史叛軍攻陷長安，七月的煙火早已讓老人看不見家在何處。
不禁意間，《石壕吏》的凄楚又展現(xiàn)眼前。差史到石壕村乘夜捉人征兵，老翁慌忙翻墻而逃。留下哭泣的老婦人，兒子都戰(zhàn)死殺場，年老力衰還要被抓服役。差史的兇殘無情讓空氣中回蕩著哭喊聲。此時(shí)的老人也無能為力，自能哀嘆�！耙咕谜Z聲絕，如聞泣幽咽”，黯然的月色下，十個(gè)字蝕骨焚心，不盡離人淚斷腸苦！國已破，家已亡，百姓無可依，談何凌云壯志？談何定國安邦？那些未歸家的魂魄無人知曉，所剩的只有戰(zhàn)火中的蒼白恨吧！大唐啊，大唐，你還要經(jīng)歷多少滄桑？
“興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯�？琢謫棠荆瑓菍m落草，楚廟寒鴉�！苯�(jīng)過上千年的滄桑漂泊，詩人終于站在這里，只為完善歷史的面目。
泛黃的紙頁留下的是指尖劃過的滄桑。芳芳了流年的痕跡，讓馨香的文字書寫另一個(gè)時(shí)代的興衰……
學(xué)問藏在歷史里作文 篇3
山川瀉出飛流直下的瀑布觸動(dòng)了河流的心靈；大地伸出招展在陽光下的枝葉觸動(dòng)了天空的心靈；是你，《明朝那些事》，觸動(dòng)了我的心靈，激發(fā)了我對歷史的熱愛。我的歷史夢來自閱讀，由《明朝那些事》開始。
“這是媽媽新給你買的書，《明朝那些事》，拿去看看吧。”剛剛還沉浸在電視劇情節(jié)中的我頓時(shí)被這個(gè)晴天霹靂打醒，轉(zhuǎn)頭愕然地看著媽媽，直至確認(rèn)這個(gè)消息是真的后，立馬使出我的撒嬌神功，滿地打滾地說：“媽媽，我才不要看呢，這種書肯定很無聊。”的確，在我心里，歷史學(xué)家一定都是一個(gè)個(gè)架著金絲眼鏡的又古板又無趣的老頭，只有他們，才會去“翻開”古人留下的痕跡去“偷看”人家的秘密。所以，他們寫出的書也一定很無趣�？墒菋寢尣粸樗鶆�(dòng)，搖了搖頭，獨(dú)留給我一個(gè)瀟灑的背影……
直到第二天中午，我依舊沒有碰那幾本書一個(gè)小指頭�？刹痪茫骑栵堊愕奈彝蝗唤拥搅擞缮眢w傳來的信號——要上廁所。正坐在沙發(fā)上的我一個(gè)鯉魚打挺起來，旋風(fēng)一般跑向廁所，卻又突然折返回來，順手抓起沙發(fā)上的一本書就跑。
悄悄告訴你，上廁所看書這個(gè)習(xí)慣來源于我媽的優(yōu)良教育｝可剛一蹲下，我又立即反悔了——我拿的這本書正是《明朝那些事》。我剛想出去換一本，可偏又箭在弦上，不得不發(fā)。我只好一邊打開書，一邊恨恨地想：“就算便宜你了，小子。”
可看著看著，我仿佛走進(jìn)了書中的世界，在這里，有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的朱元璋，有陰險(xiǎn)毒辣的陳友諒，有驍勇善戰(zhàn)的常遇春，有機(jī)智勇敢的王保�！恳粋�(gè)人物與故事，通過我的眼睛轉(zhuǎn)化為可見的，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想象力的天井，進(jìn)入我心靈的空間，激起我心中的波浪。作者當(dāng)年明月用這本書向大家證明了——?dú)v史是千百萬人的歷史，是大家的歷史，每個(gè)人都有著解讀歷史的權(quán)利。
通過閱讀這本書，我終于對歷史拋開了以往的偏見，深深的熱愛上了它。
從此，我開始確立了我要當(dāng)歷史學(xué)家的夢想，一顆從遠(yuǎn)方飄來的種子在我心中深扎下根。我一本有一本地讀著，這些書搭成了通往我夢想的橋梁。如果以后我真的成為了歷史學(xué)家我會自豪而又驕傲的說：我的歷史夢來自閱讀，由《明朝那些事兒》開始。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇4
歷史，是一本“無窮無盡”的書。而我們只是其中的一個(gè)微不足道的字眼。歷史記錄的是時(shí)間，是生命，是是我們先人智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們閱讀完歷史，已不知過了何年何月。當(dāng)然，我們也不可能將其閱讀完。但是，我們卻能感悟它，理解它。
中國歷史，源遠(yuǎn)流長。據(jù)調(diào)查，我們的祖國已有超過五千年的歷史。從夏朝到中華人民共和國成立，從封建制度到社會主義制度。我們不知道這其中有什么經(jīng)歷，但我們卻知道這其中包含著祖先多少血汗和艱辛。第一次，我閱讀到了歷史。它記錄著先人的智慧和努力。
歷史，是一杯令人回味無窮的香茗，我們只能細(xì)細(xì)品味。只有這樣，我們才能有所感悟，從而唇齒留香。
隔壁住著一個(gè)老人，已進(jìn)入古稀之年。歷史早已在他的臉上刻下歲月的滄桑。望著他那蒼顏白發(fā)，我的心里竟生出一絲感慨：“歲月無情人有情，無可奈何，日月如梭。”這位老人盡管年已七十，但卻是老當(dāng)益壯。我經(jīng)常去找他，讓他給我講他的經(jīng)歷。每當(dāng)他堪堪而談的時(shí)候，我又再一次閱讀到了歷史，這一次，歷史是一本故事書。
歷史并非無形，當(dāng)你寧心遐想，感悟歷史。它就會來到你的身邊。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇5
走歷史的長河，涌動(dòng)起無數(shù)晶瑩的浪花。傾聽歷史的長歌，不是嗚咽，而是歡笑。
“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來�！弊哌M(jìn)歷史，邀太白一同對酒當(dāng)歌，吟詩作對。一杯清茗，一輪明月，你只求一醉冷月輕王侯。一路高歌，一路豪飲，你只求醉飲一方休。酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。于是，一路走來，便有了“舉杯邀明月”的志氣，也有了“黃河之水天上來”的豪情。你擁有一身才華，本該在官場上展現(xiàn)你的智慧，然而你卻性格傲岸，不屑混于那黑暗的官場，一甩衣袖，毅然帶著滿腹的才華與世隔絕。走進(jìn)歷史，邂逅太白的寄情山水。
“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回�！弊哌M(jìn)歷史，與杜甫一起對月低吟，吟詠山河。你生在“奉儒守官”并有文學(xué)傳統(tǒng)的家庭中，竟乎奇跡般，你7歲學(xué)詩，15歲揚(yáng)名�！皶�(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這是你壯志難酬、裘馬輕狂的青年；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是你困守長安，窮困潦倒的壯年；“國破山河在，城春草木深”，這是你歷經(jīng)安史之亂，清醒認(rèn)識現(xiàn)實(shí)的中年；“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，這是你流浪漂泊，羈旅蜀湘的老年。你一生坎坷，歷盡艱難苦恨。從酬志滿懷、意氣風(fēng)發(fā)轉(zhuǎn)到蓬椽（chuán）甕牖（yǒu）、唇焦口燥難呼南村頑童。上天一次次收回了對你的厚待，而你又一次次樂觀而堅(jiān)定地抗?fàn)�，愛國之心從未停止。走近歷史，聆聽杜甫的豪邁吟詠。
走近歷史，我看見了一張張熟悉的面孔。汩羅江邊，是屈原吶喊著“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”；滿地黃花，是易安教會我“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”；世外桃源，又是陶潛低吟著“采菊東籬下，悠然見南山”。尋遍歷史的長廊，我們能觸摸到千古的脈搏，真切地感受到歷史的更替與興衰。
走進(jìn)歷史，品味歷史，傾聽歷史的朝歌，激蕩我年少的心。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇6
我們班來到了位于松江博物館進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們回顧歷史，了解歷史，銘記歷史。
松江博物館的珍品陳列由序廳、浦江晨曦、史河波光、藝海丹青四個(gè)部分組成。“浦江晨曦”通過歷史發(fā)展的脈絡(luò)，以四個(gè)古文化展示了松江先民早期的社會生活�！笆泛硬ü狻闭故玖私雮�(gè)世紀(jì)以來松江地區(qū)地面文物、墓葬出土文物和館藏文物的精品，再現(xiàn)古代松江經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)達(dá)�！八嚭５で唷闭故玖怂山貐^(qū)自晉至清末涌現(xiàn)出來的一批藝術(shù)家的書畫作品。
通過此次參觀，同學(xué)們從中學(xué)習(xí)到了很多的東西。首先，對于古人的生活有了一個(gè)比較具體的認(rèn)識；其次，糾正了大家的一些認(rèn)識誤區(qū)；也讓大家對于古代悠久的歷史文化充滿了崇高的敬意。同時(shí)，也深深地體會到了，“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”這一句話的真切意義，對我黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”有了全新的認(rèn)知。同學(xué)們表示，要在以后的生活中，盡自己所能，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇7
中國歷史悠久，文化豐富。文物，就是體現(xiàn)古代發(fā)展的一面鏡子，可以讓我們直觀、了然地看到我國的發(fā)展歷程。今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校的體藝館參觀歷史文物展。
“快看那個(gè)！”“看這個(gè)這個(gè)！同學(xué)們擁擁擠擠的在歷史文物展前放出驚嘆的語言，投出驚羨的目光。”我走上前一看，文物展的文物果然是形態(tài)各異，豐富多彩�？�！那有戰(zhàn)國時(shí)期的越王勾踐劍，青銅古器；那有民國時(shí)期的銀幣；有毛主席時(shí)代的糧票，紙幣，還有秦朝的兵馬俑，青銅禮器；唐朝的銀錠子；宋朝的書畫，令人目不暇接！
我的目光一瞟，看見了那擺著一套糧票和舊紙幣，此時(shí)讓我陷入了深深的回憶，在我爸爸媽媽小時(shí)候，家里沒得吃沒得喝，生活非常苦，更不要說什么電腦手機(jī)了，就連電視他們還得一伙人一起看呢！而就在這短短的三十年里，中國飛速的前進(jìn)，令西方國家都刮目相看。看到這些紙幣和糧票，我又看看現(xiàn)在口袋里的嶄新的人民幣，知道中國進(jìn)步了！已經(jīng)是正宗的超級大國了！
我為我是中國人而自豪驕傲！我會為中國的偉大復(fù)興夢貢獻(xiàn)一份力量的！
學(xué)問藏在歷史里作文 篇8
歷史課對我們七（1）班同學(xué)來說，絕不是一門枯燥的課程。那么，大家又是為何會喜歡上這門歷史課而更親近歷史呢？答案自然是：因?yàn)槲覀儞碛幸晃怀錆M激情的歷史老師！
還記得剛升入七年級時(shí)，當(dāng)我們初識陌生的歷史課，免不了有些擔(dān)心，擔(dān)心歷史課程缺乏激情、索然無味。但事實(shí)告訴我們，這些擔(dān)憂顯然多余。優(yōu)秀的歷史老師帶領(lǐng)我們穿越著時(shí)間的長河，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)歷史其實(shí)是多么神奇和美妙！
每當(dāng)歷史課的上課鈴聲響起，同學(xué)們就會很快坐端正，安靜等待著老師的到來。自然，歷史老師也表揚(yáng)我們班的學(xué)生上課紀(jì)律好，回答問題積極、踴躍！每次課堂上，我們都有很多機(jī)會接觸圖文并茂的PPT，它不僅方便我們掌握課程知識點(diǎn)，也有助于幫助大家熟記不少歷史事件，而不用依靠死記硬背的方法記住要點(diǎn)。
歷史老師的一句意義深刻的話，至今讓我深�。簩W(xué)好歷史對后世的我們有著很好的借鑒作用。它好比一面鏡子，反映前人曾經(jīng)所犯的過失，也可以讓后人對照，避免重復(fù)犯錯(cuò)。從此，看似無聲無息、悄然流逝的歷史，卻可以告訴我們該做什么、什么不該做，起到好的借鑒作用。
回顧過去的幾個(gè)月，我們越發(fā)開始喜歡上歷史課，享受安靜的課堂氛圍、積極參與精彩的課堂應(yīng)答，真正是做到了同學(xué)們開心、老師滿意的課堂效果。衷心希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，大家依舊緊跟著老師的步伐，不僅將歷史課上地精彩，而且學(xué)會將歷史融進(jìn)生活，創(chuàng)造我們的精彩歷史！
學(xué)問藏在歷史里作文 篇9
凡是和我有過接觸的人，都知道我對歷史絲毫不感興趣，而且一竅不通，除非在萬不得已的情況下，我才會看看歷史資料。而這些事，在這學(xué)期都改變了。
返校時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)多了歷史課，我頭立刻大了，心想：說不定歷史老師是那種高度近視，教學(xué)老套的"先生"，不只這個(gè)，憑我學(xué)歷史的能力，我很有可能不及格呀！頭疼啊~~看著有一定厚度的歷史書，我無可奈何，垂頭喪氣。
星期一，萬般無奈的我迎來了我學(xué)習(xí)生涯中的第一堂歷史課。我緊張，緊張得差點(diǎn)把歷史書拿成了地理書。我忐忑不安地與同學(xué)一起走進(jìn)了多媒體教室，眼前卻是一位看上去平易近人的女老師，不像我想象中的模樣，雖然戴著一副不那么厚的眼鏡，但是我還是有不少顧慮，擔(dān)心和不安。
"上課""起立""同學(xué)們好""老師好"再普通不過的開場白在這堂課上也顯得特殊，我等待老師能否將我引領(lǐng)到歷史世界。老師姓鄭，鄭成功的鄭，鄭和的鄭。鄭老師很隆重地"競選"出了歷史課代表，讓我稍微松了一口氣，至少我聽得出，鄭老師挺和藹的。而后，她讓我們做一張"名片"，這又讓我松了口氣，知道老師很想了解每一名同學(xué)。接著，她展示了她查找的圖片資料和她做的幻燈片，而且，她讓我們做了一份關(guān)于歷史課的問卷調(diào)查，包括對課本的建議和對老師的建議。她還為我們介紹了本學(xué)期的進(jìn)度安排，鄭老師的一番良苦用心我體會得到。
星期二的第二堂歷史課，使我真正認(rèn)識了鄭老師，真正走進(jìn)了歷史，不，應(yīng)該說，是鄭老師將我?guī)ьI(lǐng)進(jìn)歷史這門學(xué)科。我本以為她的問卷只是抽幾張看看；我本以為她做幻燈片只是為了第一堂課給同學(xué)留個(gè)好印象；我本以為第二堂課應(yīng)該只是老師照課本講啊講；我本以為……我沒想到的事太多了。鄭老師將問卷中的回答整理成詳細(xì)的數(shù)據(jù)；每一課都查了資料做成差不多10頁的幻燈片；課堂上，我們看了錄像，了解到許多課本外的知識……
只不過兩堂課，我徹徹底底喜歡上歷史�；蛟S我的歷史成績還不是出類拔萃，或許我上歷史課時(shí)還是有許多不解，甚至我壓根不是學(xué)歷史的料�？晌蚁嘈�，只要我努力就應(yīng)該沒問題，再說我也不能辜負(fù)鄭老師辛苦地備課和生動(dòng)地上課。
教師節(jié)到了，我，一名普通的初中生，真誠地向辛勤耕耘的園丁們道聲：謝謝！您辛苦了！感謝鄭老師帶我走進(jìn)歷史。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇10
歷史的長河不斷地奔騰，流過了五千年的歲月，見證了無數(shù)華夏文明，也盡顯了各代王朝地興與衰。
走進(jìn)歷史的長河，我看到了當(dāng)年劉邦一統(tǒng)天下的雄姿，我看到了朝堂之上，劉邦正在詢問諸位王公大臣：“吾何以得天下？”群臣的回答皆不得要領(lǐng)。劉邦遂說：“吾之所以有今天，得力于三個(gè)人——運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如張良；鎮(zhèn)守國家，安撫百姓，吾不如蕭何；率百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三位皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也�！弊哌M(jìn)歷史的長河，我明白了劉邦之所以得天下，明白了合作對一個(gè)人成敗的重要性，正如我們的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助方為關(guān)鍵。
走進(jìn)歷史的長河，我看到了賢相魏征在朝堂上據(jù)理力爭，有時(shí)甚至使君王惱怒。但我也看到了一代明君唐太宗的'寬容與大度，看到了他納諫的從善如流；更看到了魏征死時(shí)，唐太宗因失去一面“人鏡”而痛苦不已。“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失�！边@是唐太宗常說的話。走進(jìn)歷史的長河，我明白了：任何時(shí)候，寬宏大量是每個(gè)人都必不可少的美德；明白了，從別人那里可以得知自己的得與失，就如面對一面銅鏡。
走進(jìn)歷史的長河，我看到了那個(gè)屈辱的年代，看到了那個(gè)充滿硝煙的年代。陳舊的空氣中充滿了恥辱與戰(zhàn)火，充滿了血腥與傷痛，也充滿了不屈，充滿了樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，充滿了昂揚(yáng)的斗志！走進(jìn)歷史的長河，我明白了一個(gè)道理：落后就要挨打；我明白了“人不可有傲氣，但不可無傲骨�！保晃颐靼琢私裉斓纳顏碇灰�，我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國；我還明白了……
走進(jìn)歷史的長河，我看到了許多許多，也懂得了許多許多。走進(jìn)歷史的長河，回首過去，展望未來，努力吧，同學(xué)們！奮斗吧，同學(xué)們！歷史的天空一片蔚藍(lán)，前方，迎接我們的必定是一個(gè)嶄新的未來！
學(xué)問藏在歷史里作文 篇11
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。打開歷史的藏卷，你的名字便深深地映入了我的眼簾。
一篇篇泛黃的史冊寫出了你的命運(yùn)，一章章歷史的詩篇道出了你心中的悲哀�？谥械哪惚承艞壛x，落得個(gè)叛國的千古罪名；京劇中的你更是一張白臉，活脫脫的一個(gè)奸詐、陰險(xiǎn)的形象。但歷史的你究竟是怎樣的呢？東漢末年，群鹿逐起。各方能人將士紛紛投奔其明主。而你，竟打破常規(guī)，頒發(fā)“求賢令”。
于是，許多能人才士紛紛投靠你的門下，這不僅是因?yàn)槟愕倪^人膽識，更是你的眼光獨(dú)到，唯才是舉。就說許攸吧，本是袁紹門下的一名謀士，而袁紹在官渡之戰(zhàn)之時(shí)驕傲輕敵，不聽許攸勸告，而許攸一怒之下連夜投奔了你。當(dāng)你聽到這個(gè)消息之后高興得連鞋都沒穿，赤著腳丫子便跑出來迎接。這時(shí)的你令許攸乃至三軍無不為之動(dòng)容，對你的忠誠度又更加深了一步。你的唯才是舉令你門下謀士、才將對你死心踏地；而你的文韜武略更是令人折服。許劭說過你是治世之能臣亂世之奸雄，奸雄也好，英雄也罷，你就是你。縱觀天下，劉備一生因自私和目光短淺而斷送蜀國霸業(yè)；而孫權(quán)只是子承父業(yè)，如果沒有周瑜和魯肅，東吳又何以魏蜀吳三分天下；而只有你，在黃巾之亂時(shí)大舉義兵鎮(zhèn)壓平亂，又有了謀刺董卓的驚人壯舉，再到后來的“挾天子以令諸侯”，無一不顯你的膽識過人，是你用你的文韜武略打下了屬于你的江山。
一句“寧叫我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”卻把你打進(jìn)了無邊的地獄，甚至還讓你背上了千古罪名�？稍噯柼煜氯�，除了你，又有誰有膽量發(fā)出如此霸道大氣之語？縱然是狼子野心，但你卻活得真，活得誠。你是小人，但你是真小人，這才是你超過其他人的地方，你敢愛敢恨，甚比偽君子而活得真實(shí)。因?yàn)槲ㄓ心悴艜l(fā)出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的豪言壯語，才會嘆出“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”的凄愴悲涼......你愚不可及卻又聰明絕頂；你狡猾奸詐卻又坦率真誠；你疑神疑鬼卻又豁然大度；你心胸狹窄卻也寬宏大量；你是小人嘴臉卻有大家風(fēng)范；你有英雄氣概也有兒女情懷。這樣的你這樣集矛盾于統(tǒng)一而又獨(dú)一無二的你，所體現(xiàn)的是“海納百川，有容乃大”的豁然大度。
“千秋霸業(yè)傳百世，唯有英雄堪比君”————你，曹操，不愧為“命世之才”。昔人已沒，江山依舊，青梅誰煮？
學(xué)問藏在歷史里作文 篇12
世界上有許多種語言，它們有的很動(dòng)聽，似含翠欲滴的鮮花，但它們卻是能夠噴射毒汁的害人精；有的語言雖然很難聽，但它卻是通往成功的墊腳石。
夜色撒滿庭院如同積水充滿院落，清澈透明，我同雅典娜女神一起步入了歷史的畫廊。
第一幅，比干正在激烈地同紂王辯論著，似乎正在為一個(gè)事因意見不同而爭得面紅耳赤，只見紂王怒氣沖沖地走回了自己的寢宮，到他的愛妃妲己那里去解氣。妲己似乎很懂得紂王的心思，于是便和紂王進(jìn)行一陣耳語，紂王聽罷，不禁龍顏大悅，便急忙召見比干。紂王便對比干說：“愛卿，今日我的愛妃有點(diǎn)心痛，她說只有你的心才能治她的病，你看……”只見近侍傳遞給比干一把鋒利無比的刀……
第二幅，齊國的大殿上，文武百官都在認(rèn)真地傾聽著他們的同僚鄒忌所說的一番話，“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王，由是觀之，王之蔽甚矣……”只見齊威王低頭沉思了一會便高興地說：“善！群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞……”從此以后，齊國百姓男耕女織、安居樂業(yè)、國力很快強(qiáng)盛起來，不久燕、趙、韓、魏皆朝于齊。
第三幅，“嘰嘰喳喳”一陣鳥雀的聲音，原來是蔡桓公正在斗鳥呢！一個(gè)謀士向前跟蔡桓公說：“主公，聽說有一個(gè)神醫(yī)，他無病不治，能起死回生呢！”“啊，是嗎？快快召見！”蔡桓公顯得十分高興，不久扁鵲來了，他看了看大王的面色，覺得大王有病，便直言不諱地說道：“大王，您的身體不適，讓我給您開藥吧！”沒想到大王竟怒氣沖天地罵道：“你這個(gè)山野村夫，敢說我有病，大膽！”扁鵲只好回去了。蔡桓公對周圍的人說：“醫(yī)生喜歡給沒有病的人治病，把治好病作為自己的功勞�！币院蟊怡o又來過幾次，但都被拒之門外。于是扁鵲便逃到別國了，因?yàn)樗啦袒腹呀?jīng)病入膏肓了。果然，不久以后蔡公死了，于是便留下了一個(gè)“諱疾忌醫(yī)”的成語。
三位臣子因其勸告的方式不同，他們得到了不同的結(jié)果。比干因其表達(dá)方式過于強(qiáng)硬，得到了一個(gè)挖心的處分；鄒忌運(yùn)用設(shè)喻的表達(dá)方式使齊國內(nèi)政修明，不需用兵，便戰(zhàn)勝了敵國；扁鵲的表達(dá)方式卻過于軟散，沒有告訴蔡桓公真正的利害，而使得自己逃亡，國君病死。表達(dá)的魅力真是變化多端，但只要我們用心體會，相信我們的表達(dá)能力也會像鄒忌那樣來個(gè)“名利雙收”。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇13
推開通往昨日的大門，我發(fā)現(xiàn)中國就是一部歷史，一個(gè)世界。
今天，我走進(jìn)了這個(gè)風(fēng)格古樸，歷史悠久，道德、習(xí)俗也很講究的歷史世界，才感受到里面的故事、人物、名勝等等，都是需要我們來細(xì)細(xì)品讀的。
曾國藩，清朝名臣之首，他的用人之道很是讓人佩服，因?yàn)樗浅巯瞬�。有一次，李鴻章帶著三人去拜訪他，碰巧他不在家，等他回來后，在三人面前走來走去，之后對李鴻章說：“左側(cè)之人可用，這人比較善良，老實(shí)，不敢與我對視，氣魄不夠，只可小用。而右側(cè)之人，萬萬不可用，因?yàn)檫@人心術(shù)不正，從他看我的眼神就知道這人做事不光明正大。中間之人可大用，此人雙目直視前方，心胸坦蕩，有大氣魄�！崩铠櫿侣牶蠛艹泽@。
歷史上還有很多名人，比如圣人孔子，他一生周游列國講學(xué)，但都沒被各國采納，而他的思想從古至今被我們傳承、學(xué)習(xí)；南宋詩人陸游畢生從事抗金事業(yè)，未見國土收復(fù)就與世長辭，寫下詩句：“死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！眮砀袆�(dòng)后人。
細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的真諦，一個(gè)人物，一個(gè)朝代，一段歷史，構(gòu)成了一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的擁有傳統(tǒng)文化美德的歷史，這也就是我們?nèi)巳讼蛲哌M(jìn)的歷史世界。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇14
史猶如燦爛的星河，漫長而充滿魅力。在那長長的歷史星河中有無數(shù)的新星，他們主宰著星空的的魅力，也有無數(shù)的流星，留給后人無盡的感嘆，還有變幻萬千、美麗動(dòng)人的星云，引起人們綿長的思戀。歷史的燦爛、美麗與神秘是那樣地吸引著我，讓我魂?duì)繅艨M。
戰(zhàn)國風(fēng)云
春天，手捧歷史長卷，躑躅在油菜花香的田埂，穿越時(shí)空隧道，來到硝煙彌漫的群雄爭霸的古戰(zhàn)場，從中領(lǐng)略到白起將軍長平之戰(zhàn)的英勇神武；看到了商鞅變法的富國強(qiáng)兵之政；欣賞到蘇秦游說六國共同攻打秦國的智慧；經(jīng)歷了秦始皇力拔山河吞并六國、統(tǒng)一中國的偉大歷程；我曾被秦始皇的英雄氣概所折服；更被他焚書坑儒的國策感到憤怒；感慨于秦始皇的偉大，驚鴻于他的愚昧與無知。戰(zhàn)國風(fēng)云，這歷史最輝煌的一頁，讓我歡喜讓我憂。
安史之亂
夏天，不顧酷暑的炙烤，與唐史神交。唐玄宗后期，藩鎮(zhèn)割據(jù)，安祿山與史思明先后發(fā)動(dòng)軍變，侵?jǐn)_長安，兵臨城下，可憐的玄宗皇帝如喪家之犬，逃亡臨潼，眼前“回眸一笑百媚生”的楊貴妃也失去往日的嬌媚，眸子里充滿了焦急、失落、無奈、恐懼，耳旁傳來兵士將領(lǐng)震天的吼聲：“殺死楊玉環(huán)”，原來將士們將安史之亂的罪行歸咎于一弱女子，真是“紅顏薄命”，可悲的唐玄宗用他那善舞的雙手，簽下歷史上最沉重的判決書，貴妃嬌艷的容顏化為一捧黃土，歷史的衰敗讓我懂得“生于憂患，死于安樂”
學(xué)問藏在歷史里作文 篇15
這是一片紅色的土地。
太平古鎮(zhèn)，一個(gè)幽靜的小鎮(zhèn)，在這里沒有太多的都市喧鬧。這座小鎮(zhèn)位于四川省，是當(dāng)?shù)匕舜竺?zhèn)之一。它也帶有紅色題材，是紅軍四渡赤水經(jīng)過眾多地方中的其中一個(gè)，其格局和布局都比土城安逸。因?yàn)樵瓉斫煌ú环奖�，所以不出名�?/p>
太平古鎮(zhèn)以紅色旅游為主題打造的一座紅色的歷史古鎮(zhèn)。是紅軍長征期間著名的四渡赤水發(fā)生地。來到這里，那就必須要談下這里的建筑物，這個(gè)小鎮(zhèn)的建筑物是非常有特色的，它不像許多地方一樣都是高樓建筑，在這里有很多兩三層的小樓和主要街道，還有其他的都是小道。在這里，還有關(guān)于紅軍歷史的紀(jì)念館。這里的建筑單調(diào)自然。這個(gè)古鎮(zhèn)都是當(dāng)年紅軍戰(zhàn)斗過的地方，這個(gè)地方享有很多美譽(yù)。
這里還有：序廳、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移、遵義會議、四渡赤水長征結(jié)束等等行動(dòng)。
這里游玩的人并不多，人不多并不代表這個(gè)地方并不美，并不值得一玩。你們順路的話可以到這里逛逛，了解一下關(guān)于這里的歷史，感受下紅軍經(jīng)歷過的生活。當(dāng)你放下塵世的浮躁，來到這里，漫步在太平古鎮(zhèn)，當(dāng)年戰(zhàn)士們英勇的身姿的那一幕幕仿佛又浮現(xiàn)在眼前，讓人不禁感嘆時(shí)光真快。
看多了熱鬧的古鎮(zhèn)，不妨靜心過來看看這里，這里的古鎮(zhèn)風(fēng)味也別有一趣。古鎮(zhèn)每一塊磚，每一塊門板都刻著那時(shí)的歷史味道。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇16
“日照香爐生紫煙”，這是唐代著名詩人李白的詩句，從這句話中我們可以知道，香爐的歷史是十分悠久的。那么，讓我們走進(jìn)香爐的歷史吧！
香爐是我國商周時(shí)期的鼎演化而成的。那時(shí)，鼎是用來烹煮肉和盛貯肉類或者祭祀神靈的。鼎分為圓腹三足和方腹四足兩大類。
漢代時(shí)期的博山爐多為青銅制成或陶瓷制。博山爐工藝繁雜，爐蓋重巒疊嶂，在重重疊疊的山巒之間，雕刻著一些奇珍異寶獸類作為裝飾。博山爐象征著傳說中的海賞仙山——博山，故而得名“博山爐”。
到了唐代，香爐爐型豐富，如：五足銀熏爐、唐三彩三足爐、褐彩去紋鏤孔爐等。唐代最顯著的特點(diǎn)就是多用金屬制，主要有銀、銀鍛金、銅、銅鍍的幾種。
比起唐代的奢華，宋代人在創(chuàng)造香爐的時(shí)候更加注重生活體驗(yàn)，素雅、內(nèi)斂充滿生活情趣。所以宋代更喜愛以動(dòng)物為原型制作香爐。常見有麒麟、禿鴨、狻猊等等。其中，最讓人印象深刻的是獅子造型香爐。獅子造型的香爐有的通體為圓雕獅子，高三十幾厘米，形態(tài)威嚴(yán)，不怒自威。
明代時(shí)期，宣德爐最為出眾。宣德爐是用黃銅鑄成的。宣德爐成品妙在于其色，其色內(nèi)融，從暗淡中散發(fā)出奇特的光芒。宣德爐格外出眾，后世將它們統(tǒng)稱為宣爐。
清代的香爐多為瓷制。例如，在清乾隆時(shí)期的豆青釉雙耳三足爐，質(zhì)地細(xì)密，色澤瑩潤，俊秀中透露出高貴優(yōu)雅。
香爐深遠(yuǎn)的歷史也見證了中華民族博大精深的文化。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇17
今天，我們來到了舊時(shí)的宮殿建筑群---故宮。下了車，映入眼簾的是那紅墻金瓦的角樓，一條清澈見底的護(hù)城河河水上倒映出藍(lán)天，白云，城墻。一直往里走，“乾清宮”三個(gè)字出現(xiàn)在我眼前。聽導(dǎo)游馬老師講解，乾清宮是明、清皇帝處理內(nèi)務(wù)的地方，因此乾清宮也是眾多建筑中地位最高的宮殿，屋檐上不僅有古代最高級別---9只神獸外，還多了一條神獸。說來也巧，乾清宮的設(shè)計(jì)是二樓“小復(fù)式”的結(jié)構(gòu)，里面每一個(gè)房屋都無比寬廣，一樓是皇帝辦公的地方，二樓這是皇帝休息睡覺的地方。也因?yàn)槿绱酥�，皇帝建了九個(gè)臥室，一是可以防止被他人謀害，二是可以給人制造假象。而皇帝傳皇位的方式就更要有趣了，皇帝確定好傳位的人選之后去，講即將成為皇帝的人名寫在一張小紙條上，藏在門口“正大光明”的字牌后面，為了防止別人篡改信息，皇帝需再寫出一張一模一樣的詔書，藏在一個(gè)大家不知道的地方。待皇帝去世之后，官員們就找出兩張紙條，確認(rèn)字跡一樣以后，再宣讀皇位。若兩張紙條人名不同，官員們就要仔細(xì)辨別其中的真假，再宣讀皇位。這一個(gè)小小的禪位詔書承載著多少人的心心念念，承載著多少國家的未來前途命運(yùn)，又承載著多少皇帝的深思熟慮。一張張禪位詔書，見證著時(shí)光一代代流逝
故宮，代表著我國的思想文化，代表著我國古代人民的智慧勤勞，而我們作為一個(gè)出生在北京的人，難道不應(yīng)因此為驕傲嗎？我想，我們當(dāng)下應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和宣傳故宮文化，讓傳統(tǒng)歷史永不褪色。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇18
在遠(yuǎn)古時(shí)代，我們?nèi)祟惖淖嫦�，首先用石頭在地上涂涂畫畫，這就是最古老的筆。
接著，出現(xiàn)了人類，我們中國的祖先發(fā)明了毛筆。
在19世紀(jì)的時(shí)候，一名美國人發(fā)明了世界上第一支鋼筆，在早期的鋼筆中，墨水不能自由流動(dòng)。寫字的人壓一下活塞，墨水才開始流動(dòng)，寫一陣之后又得壓一下，否則墨水就流不出來了。這樣寫起字來當(dāng)然是很不方便的。
過了幾年，美國一家保險(xiǎn)公司的一個(gè)叫沃特曼的雇員，發(fā)明了一種用毛細(xì)管供給墨水的方法，比較好地解決了上述問題。這種筆的筆端可以卸下來，墨水用一個(gè)小的滴管注入。這就是現(xiàn)在人們用的鋼筆。
第二次世界大戰(zhàn)末，匈牙利的比羅在使用鋼筆時(shí)，常常發(fā)生浸潤模糊現(xiàn)象，為此，比羅開始琢磨，能否試制一種其它的書寫工具來代替鋼筆。經(jīng)過一段時(shí)間的試驗(yàn)，他用一根鋼圓管灌滿速干油墨，在一端裝上鋼珠作為筆尖。然后，他在各種能書寫的材質(zhì)上進(jìn)行書寫試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均可留下抹不掉的痕跡，而且筆管內(nèi)的油墨也不易溢出，試驗(yàn)成功了。1940年，他又對其發(fā)明進(jìn)行了改進(jìn)，于1943年7月10日申請了專利，1945年開始投入市場。這就是現(xiàn)在日常生活鐘最常用的圓珠筆的又來，據(jù)說我們國家一年就要消耗4億支圓珠筆。
看來，筆發(fā)明和改進(jìn)都經(jīng)過很多的曲折的路程。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇19
我的睡前故事是和爸爸一起讀中國歷史。爸爸告訴我，學(xué)習(xí)歷史是為了讓我們記住過去，了解自己，面對未來。正如書里說的“以銅為鑒，可正衣冠；以人為鑒，可明得失；以史為鑒，可知興替”。
我們一起讀歷史故事，做朝代順序表，查閱歷史地圖，了解民族特色。原來，勤勞智慧的先人們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一個(gè)知識寶庫。
從春秋戰(zhàn)國到魏晉南北朝，從隋唐到五代十國，再從宋元到明清。歷史仿佛是個(gè)大舞臺，各路豪杰，各個(gè)民族輪番上臺表演。無一不是爭先恐后的，唯恐被歷史遺忘曾經(jīng)存在著似的。這是一個(gè)民族大融合的過程。歷史上，太多的民族，匈奴、東胡、鮮卑、烏桓、肅慎、柔然、契丹、黨項(xiàng)等這些看起遙遠(yuǎn)的民族，在歷史的進(jìn)程中慢慢消逝了，然而其實(shí)他們并沒有消失，而是成為了中華民族的一部分，深深的融入到了我們的血液里。曾經(jīng)的我們是如此的輝煌，又怎能不熱血澎湃呢。
歷史長河里，出現(xiàn)了千千萬萬的屈原、李白、杜甫、蘇東坡這樣的文人騷客，豐富了我們的文化，讓我們的民族如璀璨的明珠，在歷史長河中顯得如此耀眼。
更有蔡倫、畢昇、張衡、孫思邈、祖沖之、酈道元等大家，為我們的科學(xué)進(jìn)步邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
每當(dāng)我讀到這些故事，深感自豪。作為中華民族的一員，我深深感到驕傲。
如今，我們應(yīng)該珍惜美好的時(shí)光，抓緊學(xué)習(xí)，用知識充實(shí)自己，方不枉費(fèi)古代先人帶給我們的美好世界。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇20
1937年8月28日，熙熙攘攘的上海南站一如既往的繁忙喧鬧。突然，遠(yuǎn)處傳來飛機(jī)的轟鳴聲，越來越近。人群立刻變得騷亂起來，有人喊道：“日本飛機(jī)來了！快跑！”
那一刻，敵機(jī)飛過車站，投下罪惡的炸彈。隨著一聲巨響，瞬間，上海南站變成了一片廢墟，變成了一堵破墻。到處都是黑色的瓦礫，到處都是死者的尸體.
城市的天空彌漫著濃濃的煙霧和刺鼻的氣味�？找u造成200多名同胞死亡，無數(shù)人受傷。
在被炸后嚴(yán)重變形的鐵軌上，坐著一個(gè)孩子，他是一名幸存者。他的衣服被炸飛了，渾身是血。他光著腿，無助而茫然地看著眼前的一切。面對如此巨大的災(zāi)難，孩子感到恐懼和悲傷。他雙手緊緊地握在一起，張大了嘴巴，痛哭流涕：“爸爸媽媽，你們在哪里？”
孩子們的父母為了救他們的孩子獻(xiàn)出了生命。炸彈落下時(shí)，父母奮力將孩子扔在安全區(qū)域的——鐵軌上，但來不及逃生，被炸彈活活炸死.
也許一分鐘前，上海南站還很熱鬧；也許這個(gè)孩子和他的父母玩得很開心。然而就那么一瞬間，可恨的戰(zhàn)爭把上海南站變成了人間地獄；也是這場可怕的戰(zhàn)爭奪走了孩子的親人，使他成為孤兒.
戰(zhàn)爭是多么殘酷！痛苦的想法，“落后就要挨打，善戰(zhàn)就能媾和！”讓我們每一個(gè)人都為祖國的繁榮和偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)，讓祖國不再受帝國主義的欺凌，讓和平之神永遠(yuǎn)活在人間！
學(xué)問藏在歷史里作文 篇21
打開九年級上冊的歷史課本，我發(fā)現(xiàn)了：七年級是中國歷史，八年級是中國近代史，而九年級成為了世界歷史。自此，我也明白了：學(xué)習(xí)就是一個(gè)越變越深的過程。
學(xué)習(xí)了中國歷史，我明白了中國那5000年的歷史為何物？學(xué)過了中國近代史，我明白了，中國由弱變強(qiáng)的一個(gè)過程。相信不久之后，我也會通過學(xué)習(xí)世界歷史明白、了解更博大的精神。
經(jīng)過前幾次學(xué)習(xí)，明白了：人類是在幾百年前，由森林古猿進(jìn)化而來的。通過學(xué)習(xí)中國歷史第一單元。我明白了：在二三百年前，人類就已經(jīng)形成。人類的社會變化過程為：原始社會--奴隸社會--封建社會。
世界歷史第一單元的名字叫“古代亞非文明"。顧名思義，此章節(jié)講的是古代時(shí)期亞洲與非洲的文明與發(fā)展過程，通過閱讀文章，我知道了人類最早的文明是在適合農(nóng)業(yè)耕作的大河流域產(chǎn)生的，亞非地區(qū)的尼羅河流域，兩河流域，印度河流域和黃河流域以及長江流域都是人類文明的重要發(fā)祥地。
古代亞非地區(qū)的文明古國創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果。就比如：中國的甲骨文和青銅器，古代印度的梵文和佛教，古代埃及的象形文字和金字塔……這些都為世界文明的發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn)。
希望我們可以通過學(xué)習(xí)世界歷史，明白、了解除中國文明隊(duì)外的其他文明。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇22
春節(jié)俗稱“過年”是我國民間最隆重富有的特色傳統(tǒng)節(jié)日。
從農(nóng)歷二十三送灶爺上天開始到正月十五鬧元宵結(jié)束，其間人們殺雞宰鵝，請菩薩祭祖宗，放鞭炮，穿新衣，互至新年問候。小孩在除夕這天還可以拿到長輩們給的壓歲錢，真是熱鬧極了！
傳說中國古代有一種叫“年獸”怪物，頭長觸角，十分兇猛。年獸常年深居海底，每到除夕才爬上岸來，來找些東西吃看到什么就吃什么。因此每到除夕夜人們就跑到深山，以躲避年獸。
有一年村里來了一個(gè)乞丐婆婆，到了除夕夜她看到村里的人都慌慌張張的跑到了深山里面去了。她看了很奇怪就問跑的人為什么要跑，那人就告訴她年獸要來了，不走就要被它吃掉了。聽了跑路人的話，乞丐婆婆就對他說：“只要讓我在你家里待一天我就可以把年獸趕走了�！迸苈啡舜饝�(yīng)了，但自己還是跑到了深山里面。到了半夜年獸來到村里，發(fā)現(xiàn)村子里有戶人家門前貼著大紅紙，屋內(nèi)燭火通明，院子里還傳出了噼里啪啦的鞭炮聲。年獸嚇的渾身發(fā)抖，轉(zhuǎn)身就跑的無影無蹤了。原來年獸最怕紅色，火光，還有鞭炮聲了。
后來人們從山里回來，看到自己的村莊和豬狗都在就問乞丐婆婆是怎么回事，她就把所做事情告訴了村民。后來每年人們都用相同的方法來對付年獸，久而久之年獸就再也不敢出來了，但人們把這種儀式保留了下來。
但這只是傳說，其實(shí)春節(jié)就是一個(gè)聚會，一個(gè)辭舊迎新的聚會，一個(gè)期盼來年紅紅火火的聚會，一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓開開心心的聚會。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇23
在星期五時(shí)，我們又迎來了一次班隊(duì)課，這次的班隊(duì)主題略微有些特殊，是錢的歷史，主持人是我的好朋友秦子昂和鄧文乾，說實(shí)話，我還是挺看好他們兩的，不是因?yàn)樗麄z是我的好朋友，而是因?yàn)樗麄z的交際能力很強(qiáng)。
結(jié)果，一上臺，他們就是呆呆地站在那里，頭抬著看幻燈片，懶洋洋的，讓人直打瞌睡，還有一些人（包括我）一直在帶節(jié)奏，不然還真不知道他們在上面將會多尷尬。不過話說回來，我們真的學(xué)到了東西，知道了商朝的最早貨幣是貝幣，后面是刀幣、銅幣、布幣等，還有問答題，可以讓我們檢測一下知識，還有一點(diǎn)我覺得他們想的很周到，知道主題是錢，就把獎(jiǎng)品換成了巧克力。不說班隊(duì)了，講點(diǎn)通俗的歷史——錢的歷史。
我們現(xiàn)在都是支付寶，還有各種的app可以用來“花錢”但以前沒有手機(jī)，而且商朝時(shí)不會造紙，所以就由從南海運(yùn)輸過來的天然貝，經(jīng)過精心打磨，使其變光光滑，成了貝幣，貝幣十分小巧，但由于交易數(shù)額變大，天然貝供應(yīng)不過來，于是第一代貝幣就被人推翻了。到了后面，人們就用銅來制造貨幣，銅幣也十分好，但也有很多種：刀幣、蟻鼻幣，還有外圓內(nèi)方幣，到了秦朝時(shí)，秦始皇就只能把這個(gè)麻煩一點(diǎn)點(diǎn)鏟除。隨這礦產(chǎn)的發(fā)展，銅幣已經(jīng)滿足不了人們的需求了，就有了金元寶和銀元寶，這種貨幣一直到了清朝還在用。
這次的班隊(duì)真開心，我又學(xué)到了很多東西。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇24
今天下午的班隊(duì)課，讓我們更深的了解——錢。班隊(duì)課由傅天成、楊奕晨、秦子昂、鄧文乾主持。首先由秦子昂用他那鏗鏘有力的聲音，告訴我們錢的由來，讓我們知道錢是如何來的。
大家都知道錢，是現(xiàn)代生活中不可缺少的東西。缺少了錢就如蜘蛛沒有子絲，人們沒了錢，就只能隱居世外，在很久很久以前，人們?yōu)榱双@得其他人的東西用來交換的，在那時(shí)不同的東西有了它們不同的價(jià)格，這時(shí)自己要的東西別人沒有，有時(shí)別人要得到自己的東西，這時(shí)就出現(xiàn)了貨幣。
錢的制作材料也非常的多，通常有金屬，貝殼、石頭、鐵礦這些稀奇的東西也被用過，但由于種類繁多，貨幣流通也十分的麻煩，于是在一個(gè)國家里只有一種貨幣，古代每個(gè)國家的貨幣不同，也就是價(jià)值有同，比如刀幣、鑄幣、紙幣、銅幣等，比如刀幣由刀首、刀身、刀柄和刀環(huán)四個(gè)部分組成。刀的邊緣以外廓，刀不向外，各左而不向右，刀首像個(gè)三角形，刀身和刀柄是大小相近的兩個(gè)長方形，刀環(huán)是圓形的，這幾種幾何形組合在一起，形成了一種平穩(wěn)的形象美和和諧美，是刀與藝術(shù)品的完美結(jié)合體。
等主持人們講完錢的歷史和材料，我們做了一些小游戲擊鼓傳花，游戲規(guī)則是鼓聲停止后，花傳到誰手里說出三種貨幣或上臺表演，之后可以得到兩枚巧克力，我在腦子里拼命想各國的貨幣，人民幣、泰銖、日元、美元、港幣……只是很可惜，花一直沒在我手上停留。
這次的班隊(duì)課又讓我增長的關(guān)于錢的小知識。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇25
每個(gè)人都有自己的興趣;有的愛下棋，有的是羽毛球“健將”，有的喜歡打撲克......不一而足。
我喜歡歷史，很大程度上得益于我爺爺。爺爺在我很小的時(shí)候交我識了兩千多字。因此，在某種程度上，餓哦就比別人“高一頭”。
1995年元旦，爸爸給我買了三本《上下五千年》，開始我并不在意。有一次，我無意中翻了翻，立即被里面的故事吸引了，這時(shí)我才理解到爸爸為什么要給我買這三本書，于是我如饑似渴的看起了歷史書。過了幾年，爸爸有給我買了《世界五千年》，于是，翻閱歷史書的積極性高了起來，家里的歷史書，我都看過了。說的更確切一點(diǎn)，有的看過，有的翻過。如《浙江是大文化名人》《文史知識》 《中國通史講義》......其中《中國通史講義》是大學(xué)和中學(xué)老師看的，我也翻過。所以當(dāng)老師引用典故講話，我總是比別人先領(lǐng)悟，并且對作文起了很大的作用，要寫個(gè)游記或者議論文，我就可引一些典故，這里點(diǎn)綴一下，那邊裝飾裝飾，是文章增添寫光彩。我有事一開口便是一聯(lián)串的典故，有人夸我“出口成章”，有人叫我“小博士”呢。
1996年哥哥考大學(xué)，在填志愿時(shí)，爸爸問我;小輝，你將來準(zhǔn)備考那呀？”“北大歷史系�！蔽蚁雰傻幕卮�。說是說了，但歷史并不好學(xué)，而且文章要寫得好。那時(shí)，有正是我作文的低潮。所以爸爸就鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)作文。
值得我高興的是，我愛讀歷史，他幫助我寫好作文。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇26
時(shí)間過得真快！我們每兩周有一次班級小組課。這個(gè)班團(tuán)隊(duì)班真的很好。是關(guān)于中國歷史的。真的是班長袁組織的。
中國有五千年的歷史，自古以來就是一個(gè)非常強(qiáng)大的國家，所以時(shí)間觀念是必然的。那么他們首先介紹的一定是春秋戰(zhàn)國時(shí)期。春秋不好玩。大部分打完仗回家，不侵略；但是到了戰(zhàn)國時(shí)期，就不一樣了。大家都一心想當(dāng)霸主。因此，如果你入侵，你將毀滅這個(gè)國家。戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)爭多，又因?yàn)榇笫录啵悴恢涝趺疵�，所以叫�?zhàn)國。當(dāng)然，下面的故事大家都知道。大秦終于在戰(zhàn)國七雄中脫穎而出，建立大秦帝國，成為第一個(gè)稱帝的國家領(lǐng)導(dǎo)人。
后來劉邦和項(xiàng)羽一起造反，想把楚王擺正。結(jié)果大秦結(jié)束后，項(xiàng)羽殺了楚王，自稱皇帝。你不說項(xiàng)羽是個(gè)粗人，他把好的地方都分了，給自己留了個(gè)破地方。鴻門宴上他也放了劉邦。你說很粗糙。后來戰(zhàn)爭中，劉邦四面楚歌，軍心渙散。他死了，但隨后在河邊咽下了怒火。劉邦成功建立了大漢帝國，但在劉邦的三位將軍中，是不是都回歸了名利？不是，韓信被發(fā)現(xiàn)想造反，然后被小何騙走殺了。這就是著名的“成也是蕭何，敗也是蕭何�！�
后來是三國時(shí)期，期間產(chǎn)生了很多通俗的故事，這里就不介紹了。三國到唐朝都是短命王朝，直接跳到唐朝。唐朝是一個(gè)文人輩出的朝代，除了安史之亂沒有什么重要的。
從那以后，中國一直在走下坡路，尤其是明清時(shí)期，政府腐敗，人民受壓迫，但現(xiàn)在我們站在了世界的頂端！
學(xué)問藏在歷史里作文 篇27
我常聽說西安的大雁塔很好玩！去年冬天的一個(gè)周末，我們一家四口就出發(fā)去西安大雁塔玩。等到我們到時(shí)，夜色已經(jīng)很濃了。但是我顧不得坐車的勞累，還是要去大雁塔玩。
到了大門口，那里閃著耀眼的光芒。旁邊有賣衣服的、有賣各種小吃的，還有賣各種飾品的……。我們直接來到了著名的音樂噴泉那里。剛開始，那里靜悄悄的。過了一會兒，一陣優(yōu)美的音樂響了起來，人群也就向水池邊涌去。我們也趕緊隨著人群跑向水池邊。不一會兒，水就開始“跳舞”了，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而沖向高空……，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，沒有哪兩個(gè)動(dòng)作是相同的。那些“跳舞”的水好像一位舞蹈教練在教課。水花四濺，淋得我都快成“落湯雞”了。
過了一會兒，我們繼續(xù)往前走。經(jīng)過了著名的佛塔，來到了大唐不夜城。這里更是流光溢彩，將夜晚裝點(diǎn)的非常美麗。我興高采烈的跑著。突然，我發(fā)現(xiàn)地面上有幾十片鋼琴鍵似的木板，我輕輕地踩了一下，它竟然奇跡般的發(fā)出“do”的音符。我驚奇的再踩，它就不斷的發(fā)出美妙的聲音。我驚訝的張大嘴巴！要不是人多，我真想在上面彈奏一曲呀！
我們繼續(xù)走著，一會兒看看這個(gè)一會兒看看那個(gè)。很快，爸爸說已經(jīng)十點(diǎn)多了。我們才依依不舍的回到了酒店。我想，下次我還想再來西安大雁塔玩。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇28
今天我們七彩小分隊(duì)來到了歷史館參觀。
歷史館二樓的玻璃柜里陳列著外觀精美的印章，有橢圓形的，有長方形的，還有的一頭雕刻著栩栩如生的小獅子。印章上的字古樸典雅，可惜我們一個(gè)也不認(rèn)識，我只隱隱約約地認(rèn)出了一個(gè)林字。
再往里走，就能看見展廳里有模擬戰(zhàn)爭時(shí)期的場景。令我印象最深的是相公殿之戰(zhàn)。只見幾名威猛的戰(zhàn)士手持長槍，身背大刀，以雜草為掩護(hù)，虎視眈眈地盯著前方，似乎一有動(dòng)靜，便會扣動(dòng)板機(jī)，和敵人殊死搏斗。我從他們的眼神里看到了對敵人的憎恨和必勝的信心，這個(gè)場景生動(dòng)地再現(xiàn)了戰(zhàn)士英勇殺敵場面，令我為之敬畏。
我們接著往前走，就能看見一幅油畫，大概有教室里的一塊黑板那么大。油畫的名字叫《新四軍浙東游擊縱隊(duì)北撤》，上面畫的是新四軍撤離時(shí)的場景，他們一個(gè)個(gè)都面帶微笑，依依不舍地與夾道歡送的老百姓揮手告別。看著這幅畫，我想：這些戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來了老百姓的安寧。歷史永遠(yuǎn)不會忘記他們，我們后代子孫更不會忘記他們。
繼續(xù)往前走，我看見了許多以前老式的電風(fēng)扇、織布機(jī)，這些東西對我們來說，都很陌生。再想想我們現(xiàn)在用的先進(jìn)的家用電器，心里不禁升起一股幸福感，科技的發(fā)展真的給我們帶來了更多的便利。
這次參觀歷史館，我對家鄉(xiāng)曾經(jīng)遭受的恥辱有了深入的了解，更感受到了我們現(xiàn)在的生活是來之不易，所以我們要不忘初心，銘記歷史。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇29
在成長階段，我們身邊都存在著許許多多不同愛好的人，有的愛天文，有的愛地理，有的愛音樂……而我卻對歷史情有獨(dú)鐘，無比熱愛。
我愛學(xué)歷史，我有過這樣的經(jīng)歷，比如：我從小就對歷史無比的熱愛，這就是最大的特點(diǎn)。幼童時(shí)就開始讀有關(guān)于歷史的書，聽爺爺說：“歷史這門課程，非常神秘，非常奧妙，需要很深的探究才可以成功，才可以成為一個(gè)合格的史學(xué)家，只有足夠的歷史知識，才可以成為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐厚的史學(xué)家。”
我從小就開始學(xué)習(xí)歷史，每一天都不放松對這門知識的學(xué)習(xí)，從中我學(xué)到了祖國的光輝歷史，還知道了祖國的艱難歲月，懂得了落后就要挨打的慘痛歷史教訓(xùn)。我們的祖國的貞觀之治和康乾盛世，還經(jīng)歷過鴉片戰(zhàn)爭和火燒圓明園的過去，出現(xiàn)過像漢武大帝與XX大帝這樣的圣賢之君，同樣也出現(xiàn)過丟下江山，把江山和人民扔給兇殘的敵人，任列強(qiáng)宰割，自己躲起來過著逍遙日子的咸豐皇帝皇帝。也有一心維新變法立志強(qiáng)國、救國、救民的光緒皇帝�？上�，由于他沒有掌握實(shí)權(quán)，最終遺憾告終，含恨而死。許許多多的忠臣奸臣，他們在政治舞臺上扮演了各種角色，留下了眾多的不解之謎。
只有我們“愛”歷史、“學(xué)”歷史、“懂”歷史，才能把這些有趣的歷史未解之謎一個(gè)一個(gè)正確的解開。
學(xué)問藏在歷史里作文 篇30
自從四年級轉(zhuǎn)走的時(shí)候，我就與2班斷了聯(lián)系。但在我的腦海里卻有那么一樣印象深刻的事，忘都忘不了。當(dāng)我之前還是閶小學(xué)生時(shí)，曾發(fā)生過一件糗事，這可讓我鬧出了不少笑話。
那天，我們正學(xué)著《趙州橋》這一課，我閑得無聊便與同桌講起了悄悄話。突然，語文老師點(diǎn)了我的名字，示意我起立。我連忙站了起來，心里有些不知所措，呆站在座位上一動(dòng)也不動(dòng)。老師拿起粉筆在黑板寫下了幾個(gè)字，讓我說出作者名字。
不知是老師寫得字太分開，還是我一下沒反應(yīng)過來。我?guī)缀跸乱庾R地答出：“盧黑犬！”“哈哈，哈哈哈！”瞬間，教室里炸開了鍋，都趴在桌子上大笑或捂著嘴憋笑。我的臉漲得通紅，后桌胡龍生小聲地對我說：“是盧默�！蔽覜]怎么聽清，又叫道：“盧墨犬。”
“撲哧。”這下連老師都笑了，揮了揮手讓我坐下，好好聽課。我無心聽課，直到下課鈴響的時(shí)候才恍過神來。
“我說，謝晶晶，你原來在清朝養(yǎng)了兩條狗��！”徐同學(xué)走過來緩緩地說道�！澳悖 蔽伊ⅠR騰起身子，怒瞪著這個(gè)人�！昂俸俸伲≈x晶晶在清朝養(yǎng)了兩條狗誒，號外號外，謝晶晶在清朝養(yǎng)了兩條狗唉，號……”還有他的兄弟程同學(xué)和胡同學(xué)這些看熱鬧不嫌事大的幾個(gè)皮貨，也起著哄。
從那之后，我只要一看見他們就死盯著他們不放，一有機(jī)會就整他們。直到現(xiàn)在也是勢不兩立，氣死我也！
唉，看來這個(gè)黑歷史要在我的人生掛一輩子的名咯！不過,有時(shí)想想，我又忍不住偷偷笑出聲來……
學(xué)問藏在歷史里作文 篇31
周末的下午，我們?nèi)姨ど狭巳ケ本┑男谐�。首都北京，是我夢寐以求要去的地方！由于十分的興奮和激動(dòng)，在火車上，我一點(diǎn)也睡不著�？上氲讲恍菹⒑�，明天就沒精神玩了！想著想著，就睡著了！第二天早上，剛睡醒，就聽到廣播里說，各位旅客，北京站到了！請做好下車準(zhǔn)備！
下了火車后，我們到賓館，把行李一放下，就開始了這次北京游！我們首先來到了——頤和園。園內(nèi)有仁壽殿，德和園，長廊，石舫~長廊長782米，廊壁上的彩繪，都描述著家喻戶曉的故事。廊下在休息的人們，邊休息邊欣賞這美麗的風(fēng)景和繪畫，真是無比幸福呀！接下來的幾天，我們參觀了毛主席紀(jì)念堂，瞻養(yǎng)了毛主席的遺容。走過了，中國的象征，世界上最大的廣場——天安門廣場。還有那歷史悠久的故宮，恭王府，天壇，八達(dá)嶺長城。
其中，最讓我興奮的是我登上了八達(dá)嶺長城！我們乘纜車到了半山腰，一下纜車，就開始爬了。俗話說的好，不到長城非好漢！大人還以為我們小孩子爬不動(dòng)。我想，我一定要超越他們，第一個(gè)爬到烽火臺�？墒钦骐y爬呀！又高又陡，我爬了好久才到烽火臺旁。站在高處看下去，長城好似一條巨龍盤繞在山上，真不愧為是世界上最宏大的古代建筑工程！
這次，是我第一次游北京，讓我真正領(lǐng)略到古城的歷史！
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