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學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文（通用57篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 1
點(diǎn)，一縷檀香，品，一盞香茗，讀，一卷詩(shī)書(shū)。看往事越千年，從詩(shī)經(jīng)到楚辭，從唐詩(shī)到宋詞，細(xì)細(xì)品讀這千年情懷，字里行間皆是精彩。
猶如質(zhì)樸的天籟之聲一般，“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”傾聽(tīng)這越地少女為傾慕之人所歌一曲越人歌，更有千山萬(wàn)水在眼前，“桃之夭夭，灼灼其華”“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲�！薄＿�有中華民族一顆瑰麗奇絕的明珠——離騷，不過(guò)唐詩(shī)卻書(shū)寫(xiě)了一段別樣的精彩。
李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。我一直記得，我學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)是駱賓王的詠鵝，知道的第一個(gè)詩(shī)人是李白，會(huì)背的第一首詩(shī)是春曉。唐朝，有太多的秘密。從李世民到武則天再到唐玄宗和楊玉環(huán)。一個(gè)朝代的歡笑與淚水唯有在詩(shī)詞中才能發(fā)現(xiàn)。笑，看詩(shī)仙歷蜀道，月下飲酒自有一份瀟灑，哀，看詩(shī)圣經(jīng)戰(zhàn)亂，聞收復(fù)失地自是一份狂喜。唐朝有太多的.詩(shī)人了。不說(shuō)大小李杜，不談王孟，還有陳子昂，賀知章，白居易……皆有獨(dú)特的品格在其中，讀每一首詩(shī)都能發(fā)現(xiàn)一個(gè)嶄新的唐朝。
提到宋詞，大多人想到的都是那豪放不羈的辛棄疾，亦或是那哀轉(zhuǎn)婉約的李清照。宋人愛(ài)梅，就如唐人愛(ài)牡丹一樣，但大宋王朝卻沒(méi)有像那傲雪紅梅般屹立不倒。終于還是敗在了北方匈奴的手下，而詩(shī)中的精彩卻未停滯不前。元曲又譜出了一段新的樂(lè)章。直到那段不堪回首的歷史——清朝，仍有龔自珍一些人用詩(shī)來(lái)記錄。
檀香裊裊，不讀詩(shī)詞，不足以感天地草木之靈，不讀詩(shī)詞，不足以見(jiàn)流彩華章之美。詩(shī)自有一份情節(jié)，詩(shī)中自有一份精彩。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 2
“種豆南山下，草盛豆苗稀”，藏在詩(shī)詞里的精彩蘊(yùn)意，那是陶潛的五斗詩(shī)魂；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，藏在詩(shī)詞里的精彩含義，那是文天祥的零丁絕唱；“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，藏在詩(shī)詞里的精彩道理，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
兩岸青山，一片荒地。陶潛努力耕種�！安菔⒍姑缦 �，雜草盛過(guò)了豆苗。但陶淵明不曾放棄過(guò)播種�！耙抡床蛔阆�，但使愿無(wú)違”，陶淵明覺(jué)得自己的.衣服沾到不可惜，但只希望自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，可見(jiàn)他多么想成功。藏在詩(shī)詞里的精彩蘊(yùn)意，那是陶潛的堅(jiān)持不懈。
山河破碎，身世浮沉。作者當(dāng)時(shí)的國(guó)家支離破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己該做什么�！盎炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，作者將自己的苦悶之情寫(xiě)于詩(shī)中。最后，他還是重振信心的說(shuō)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這個(gè)千古名句。藏在詩(shī)詞里的精彩含義，那是文天祥的“誰(shuí)無(wú)死，照汗青”呀！
一覽明月，一杯濁酒，敢問(wèn)青天，明月幾時(shí)有。蘇軾問(wèn)蒼天，明月怎么樣，想到天上快活快活。顯現(xiàn)蘇軾的苦愁之情。后來(lái)又覺(jué)得月宮太冷清，決定留在人間�！安粦�(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。作者最后又想還是人間比較瀟灑。藏在詩(shī)詞里的精彩道理。那是蘇軾的豁達(dá)情懷。
一灑熱汗，一份灑脫，藏在詩(shī)詞里的精彩，那是陶潛的五斗詩(shī)魂。
一汪海洋，一江春水，藏在詩(shī)詞里的精彩，那是文天祥的零丁絕唱。
一覽明月，一問(wèn)青天，藏在詩(shī)詞里的精彩，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 3
觀天上云卷云舒，看人間塵土非凡。歷史的車輪緩緩輾過(guò)人生道路，留下無(wú)數(shù)文人墨客的千年情懷。
翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，重現(xiàn)一場(chǎng)場(chǎng)狼煙亂戰(zhàn)，記錄一次次政權(quán)更替。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！卑堰@位亡國(guó)之君的痛苦表現(xiàn)的淋漓盡致。寂寞清冷，無(wú)人共言，可曾經(jīng)的他也有“一壺酒，一竿綸，世上如儂有幾人”的夢(mèng)想，不求威儀天下，萬(wàn)古不朽，只求春風(fēng)暖雨，落絮飛雁的詩(shī)意。然而，歷史沒(méi)有給他重生的機(jī)會(huì)，帶著對(duì)“問(wèn)君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”的人生糾結(jié)，懷著滿腔悲憤結(jié)束了他悲劇的一生。
一個(gè)人的歡樂(lè)與淚水，不過(guò)是滄海一粟。但無(wú)論是月下飲酒的瀟灑，還是湖中賞雪的悠閑，都抵不過(guò)穿梭千年的質(zhì)樸之聲�！吧接心举饽居兄�，心悅君兮君不知”，“桃之夭夭灼灼其華”，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，”《詩(shī)經(jīng)》和《離騷》總能帶給我們心怡的境界。
我喜歡婉約的詩(shī)人，但我更佩服職守在邊塞的愛(ài)國(guó)將士們�！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”把我們帶到凄寂的邊塞，感受中華地圖上每一寸土地的'灼燒�！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的馬革裹尸，是怎樣的壯烈？“欲將輕騎逐，大雪滿了刀”的慷慨赴死，會(huì)是什么樣的決心？“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河如夢(mèng)來(lái)”又豈是你我能理解的赤誠(chéng)之心。
點(diǎn)上一縷檀香，品上一盞香茗，執(zhí)手打開(kāi)一卷詩(shī)書(shū)，感受那浩瀚的文化，品嘗詩(shī)詞中的精彩。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 4
如果可以，我想置身江邊，感受“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的澎湃，攜一壺清酒，變成談笑人生的臨江仙。
每當(dāng)我坐在窗前，手捧一本泛黃的詩(shī)卷時(shí)，總會(huì)不由地念出來(lái)，念出來(lái)，用著最為平靜的語(yǔ)調(diào)，心中卻蕩起了數(shù)不盡的波瀾。夏季的風(fēng)拂過(guò)臉頰，褪去了一絲浮躁、一絲疲倦。閉上雙眼，聆聽(tīng)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的清脆啼叫，伸出手，仿佛可以抓得住時(shí)間。我乘著一葉扁舟，看“日月之行，若出其中”的奇幻，潛入“星漢燦爛，若出其里”的磅礴，何等壯麗開(kāi)闊�。》_(kāi)書(shū)，眺望遠(yuǎn)方，感受古人博大的胸襟。我禁不住羨慕起來(lái)。倘若我能傲然臨江，化作長(zhǎng)江中的滾滾浪花，成為那看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無(wú)所求又無(wú)所欲的臨江仙該多好。
也是在同一扇窗前，也是在這樣溫柔的風(fēng)中，有一個(gè)男人在我耳邊囈語(yǔ)：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”面龐蒼老，眼睛里卻閃爍著別樣的光芒；聲音低沉，卻能聽(tīng)出暗藏在其中的熾熱情感；腰身略彎，卻能感受到那骨子里的硬朗堅(jiān)強(qiáng)�！叭绻梢�，我也能成為臨江仙就好了�！彼@么說(shuō)著，用著極為平靜的語(yǔ)調(diào)，我的`心中卻有一種悸動(dòng)。那是看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無(wú)所求又無(wú)所欲的，如仙一般的心境。然后他就真的走了，留下一本泛黃的詩(shī)卷和久久回蕩在耳邊揮之不去的囈語(yǔ)。爺爺，他好像真的和臨江仙一樣，那樣瀟灑，那樣讓人心生敬畏。
于是我也學(xué)著他的樣子，坐在窗前，持一本泛黃的詩(shī)卷，搖著頭，不由得念出來(lái)，念出來(lái)，好像看到了當(dāng)年?duì)敔斂吹降娘L(fēng)景一樣，是“春風(fēng)又綠江南岸”的旖旎風(fēng)光，是“無(wú)可奈何花落去”的感傷，是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的激昂，是“身世浮沉雨打萍”的凄涼……古人的風(fēng)姿，朝代的更替，歷史的腳步向我走來(lái)。耳邊的囈語(yǔ)時(shí)刻警醒著我，鞭策著我，伴我成長(zhǎng)，讓我成熟。
如果可以，我也想和您一樣，置身詩(shī)中，看淡人世滄桑，看慣世態(tài)炎涼，無(wú)所求又無(wú)所欲，如仙一般。爺爺，我想我已經(jīng)明白當(dāng)年您在我耳邊的囈語(yǔ)。至少我會(huì)笑談浪花淘盡的英雄，擁有臨江仙一樣的情懷，無(wú)愧自己，做自己的英雄。謝謝您，讓我真正領(lǐng)悟到藏在詩(shī)詞里的精彩。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 5
人生處處是精彩。唱一首好歌是精彩，進(jìn)一次好球是精彩，得一本好書(shū)也是精彩……可詩(shī)詞中的精彩卻藏得很深，它們也許不那么繽紛絢爛，也不那么奪人眼球，而只是一種發(fā)自內(nèi)心的最樸實(shí)無(wú)華的感情與感慨。詩(shī)詞的精彩，需要品。
冬天，寒風(fēng)凜冽，涼流刺骨。面對(duì)冬天的冰雪，現(xiàn)在的人們因?yàn)榘l(fā)達(dá)的科技而不覺(jué)得空虛、寒冷了。但就在近代，毛澤東和魯迅都有對(duì)雪發(fā)出感慨：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”，“這是活著的雪，是死掉的雨，是雨的精魂……”。他們都發(fā)出了愛(ài)國(guó)、惜才，政治方面的雄心壯志。他們的詩(shī)中都不乏豪情壯志、雄偉氣魄和憂國(guó)憂民、救國(guó)治民。讀起來(lái)振奮人心，給人居高臨下，一覽無(wú)云的感覺(jué)。這難道不算精彩嗎？這精彩一樣深觸人心，一樣絢爛。
但是古人們對(duì)這學(xué)雪的感覺(jué)就大不相同了。令我印象最深刻的是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！边@是唐代詩(shī)人岑參之作。這首詩(shī)作于他兩度出塞時(shí)送前任出塞官歸京的'時(shí)候，有淡淡的離別傷感。這句詩(shī)仿佛看不見(jiàn)冬天的半個(gè)身影，但細(xì)細(xì)品味，梨花實(shí)則為雪，但給人一種春天萬(wàn)物復(fù)蘇來(lái)臨之感，給人以充滿新生和希望的動(dòng)力。同樣是寫(xiě)冬天雪景，岑參則是情景交織，沒(méi)有近代詩(shī)詞的現(xiàn)實(shí)、胸有大志，但仍然動(dòng)人心弦，意味深長(zhǎng)。這一對(duì)比，不就擦出了精彩的火花嗎？這是傷感的精彩，也是充滿希望和生機(jī)的精彩。
再追溯到春秋前，對(duì)雪的感覺(jué)又有所不同�！拔粑彝�，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！边@是一位軍人，外出打仗一年后回到家門前的一幅景。離鄉(xiāng)時(shí)心中充滿了依依不舍之情，歸來(lái)時(shí)又是哀傷悲憤之感。是誰(shuí)知道這一年中他經(jīng)歷了什么。但家是心靈的慰藉，奮斗整整一年只為回家，回到家什么都好。短短十六個(gè)字，帶過(guò)一年復(fù)雜的情感，這是有多么精煉簡(jiǎn)潔。此處無(wú)聲勝有聲，作者沒(méi)有感嘆艱苦心酸，但字里行間都透露出離鄉(xiāng)離開(kāi)家人后的思鄉(xiāng)情。戰(zhàn)爭(zhēng)紛紛擾人心，作者對(duì)戰(zhàn)亂也進(jìn)行了強(qiáng)烈的否定。這首詩(shī)或許沒(méi)有前面的詩(shī)華麗，優(yōu)美；但卻飽含真情，這不正是精彩之處嗎？數(shù)十個(gè)字卻深扣人心，引人深思，這就是精彩！
詩(shī)詞中的精彩說(shuō)不盡，道不完。一樣的文字卻有不一樣的情懷�！敖酱胁湃顺觯黝I(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！弊屛覀�?cè)谛蕾p詩(shī)詞的同時(shí)也延續(xù)這份感動(dòng)，續(xù)寫(xiě)詩(shī)詞中精彩的瞬間！
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 6
生活，因詩(shī)詞而豐富；世界，因詩(shī)詞而美麗；生命，因詩(shī)歌而厚重；成長(zhǎng)，因詩(shī)歌而精彩！
如果說(shuō)我們是可愛(ài)的小鳥(niǎo)，詩(shī)詞就是遼闊的天空，任由我們展翅翱翔；如果說(shuō)我們是活潑的小魚(yú)，詩(shī)詞就是蒼茫的大海，任由我們快樂(lè)地徜徉。如果說(shuō)我們是夜空中閃閃的小星星，詩(shī)詞就是皎潔的月亮，陪襯著我們燦爛的光芒；如果說(shuō)我們是美麗的`花朵，詩(shī)詞就是忠實(shí)的綠葉，陪伴著我們美麗地成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的道路上，每當(dāng)我們像迷航在蒼茫大海上的`小船一樣無(wú)所適從時(shí)，詩(shī)詞就像一座明亮的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向；每當(dāng)我們像久旱的小草一樣垂頭喪氣時(shí)，詩(shī)詞就像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們干渴的心靈。在成長(zhǎng)的道路上，每當(dāng)我們遇到荊棘時(shí)，詩(shī)詞就會(huì)化作一柄利劍，斬?cái)嗲G棘開(kāi)辟出一條陽(yáng)關(guān)道；每當(dāng)我們?cè)庥銎囡L(fēng)苦雨時(shí)，詩(shī)詞就像一把大傘，為我們撐起一片艷陽(yáng)天。
春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”、“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂地楊柳醉春煙”縈繞耳畔；夏天，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”、“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”響在耳邊。秋天，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”、“湖光秋月兩相合，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”在耳邊回響；冬天，“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”在心中蕩漾……
每當(dāng)看到“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？”這樣的句子時(shí)，我們總會(huì)為那些不知亡國(guó)恨的人悲哀，同時(shí)為文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”叫好；每當(dāng)看到鄭板橋的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”，總會(huì)激起我們永不言棄拼搏進(jìn)取的豪情壯志……
對(duì)了，我最喜歡的電視節(jié)目是河北衛(wèi)視每周六晚九點(diǎn)的《中華好詩(shī)詞》，爸爸媽媽說(shuō)我喜歡詩(shī)詞和足球迷喜歡足球沒(méi)什么兩樣。來(lái)吧，讓我們?cè)谕粫r(shí)間打開(kāi)同一頻道，相聚在中華好詩(shī)詞的天空下，讓詩(shī)詞為我們插上美麗的翅膀，盡情飛翔在浩如煙海的詩(shī)詞天空吧！
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 7
現(xiàn)在，很多同學(xué)對(duì)古詩(shī)詞并不感興趣，然而我認(rèn)為，古詩(shī)詞是古代人民的智慧結(jié)晶，吟誦起來(lái)朗朗上口，文采飛揚(yáng)。
四、五歲的時(shí)候，我第一次接觸古詩(shī)，是《古朗月行》。起初我并不了解喜歡它們，認(rèn)為它們只是一堆毫無(wú)規(guī)律的字組成一句不通的話。很多詩(shī)當(dāng)時(shí)家中都讓背，然而我當(dāng)時(shí)還幼稚的我卻對(duì)這些“符號(hào)”不屑一顧。
現(xiàn)在回想起來(lái)，感到當(dāng)時(shí)的我是多么的無(wú)知與可笑。
剛剛上小學(xué)的.時(shí)候，有一次讓背那首《古朗月行》。我不喜歡這首“破”詩(shī)。但又不得不把它背下來(lái)。晚上，我躺在床上，眼睛望著無(wú)邊的天空，腦子里回蕩著詩(shī)中的語(yǔ)句。忽然，我的眼睛定格在了月亮上，一輪圓月，像白玉盤(pán)，又像瑤臺(tái)鏡，在青云端飛舞……腦中的聲音，漸漸地放大，極遠(yuǎn)而又極近，極清晰又極模糊，像萬(wàn)馬奔騰，又像春蠶吐絲。這聲音，久久回蕩在耳邊，不能忘懷。
于是，我對(duì)詩(shī)詞的向往油然而生。從此，我便與詩(shī)歌結(jié)下不解之緣。
隨著年齡增長(zhǎng)，我對(duì)古詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)逐漸加深，理解力逐漸增強(qiáng)。但我對(duì)古詩(shī)詞美麗意境的向往與追求，始終不變。
現(xiàn)在，我會(huì)被文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的精神所震撼；會(huì)為李煜“故國(guó)不堪回首明月中”的命運(yùn)所哀嘆；會(huì)被李白“飛流直下三千尺”的氣概所吸引；也會(huì)為岳飛“壯志饑餐胡虜肉”的豪情所打動(dòng)。古詩(shī)文給予我的不僅僅是知識(shí)，更多的是精神與力量。
同一個(gè)地點(diǎn)，床上；同一幅場(chǎng)景，月亮；不同的人，我。腦子里不再只有李白的幾句詩(shī)，還有李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”，還有蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”……然而默念著《古朗月行》望月，仍然是最美的意境。
古詩(shī)，集古今萬(wàn)人之智慧，通上下五千年之風(fēng)采；古詩(shī)，你讓我從愚昧到智慧，從無(wú)知到淵博，從低谷到文雅。
古詩(shī)，生活因你而精彩！
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 8
詩(shī)詞乃中華文化之精髓，詩(shī)詞有著音韻平仄之美。而背詩(shī)，是我們從小就開(kāi)始的。在我們熟悉的詩(shī)詞中，有著難以察覺(jué)的精彩。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”杜牧的《清明》我們?cè)缫讯炷茉敚煌耐ｎD有著不同的意思�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂”�！按猴L(fēng)又綠江南岸”這是王安石的.名句，“綠”字既富有詩(shī)意，并且巧妙地寫(xiě)出了春天江南一片欣欣向榮之景。“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門”，一個(gè)“敲”字，既顯得禮貌，而且與周圍環(huán)境連成一片，“推敲”二字，便出自這首詩(shī)�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”用紅綠相襯，使紅的更紅，綠的更綠，以蓮葉與荷花相互映襯，相得益彰，寫(xiě)出蓮葉的碧，荷花的圣潔�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”這是盧梅坡的名句，用梅與雪作比，寫(xiě)出各自的優(yōu)點(diǎn)。人也是如此，既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，才有進(jìn)步�！敖痫L(fēng)玉露一相逢，便勝卻，人間無(wú)數(shù)”的……
“天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰边@是杜牧的《秋夕》中的名句，這首詩(shī)中是“坐”還是“臥”，在我們班引起爭(zhēng)論。語(yǔ)文H老師覺(jué)得一個(gè)是“臥”，而我覺(jué)得是“坐”。天階是很高的臺(tái)階，而在臺(tái)階上又怎么能“臥”呢？此時(shí)這位宮女，定是孤身一人在宮中，無(wú)所依靠，只得坐在那涼如水的階上，拿著“輕羅小扇”看著牛郎星與織女星。且“坐”更具詩(shī)意與意境美，“臥”顯得懶散，與周圍的景色不和諧。
在詩(shī)詞中，“欲渡黃河冰塞川”暗含了黃河會(huì)有結(jié)冰期的地理知識(shí)。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”說(shuō)出的海拔不同造成的物候差異�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”展現(xiàn)了自然物質(zhì)循環(huán)規(guī)律……
有人說(shuō)：讀《出師表》不哭者不忠，讀《陳情表》不哭者不孝，讀《祭十二郎文》不哭者不慈……這些詩(shī)詞中蘊(yùn)含了中華文化的精髓與人文情感，只有等你尋覽才能發(fā)現(xiàn)。加油！學(xué)好中華詩(shī)文，做好中國(guó)人。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 9
近代國(guó)學(xué)大師王國(guó)維曾說(shuō)：“唐之詩(shī)，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也。”是呀，詩(shī)詞滋養(yǎng)著我們的心靈，豐富著我們的精神。再加上“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的激勵(lì)，詩(shī)詞更是成為我生活中必不可少的一部分。
詩(shī)詞之美
詩(shī)詞中有許多美，凄清美、優(yōu)雅美，數(shù)不勝數(shù)，從才女李清照的《如夢(mèng)令》到蘇軾的《江城子》，從晏殊的'《浣溪沙》到辛棄疾的《破陣子》，婉約與豪放的詞風(fēng)并舉。到廬山感悟那詩(shī)仙李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，瀑布如銀河般飛流而下，妝點(diǎn)人間；觀賞蓮時(shí)，感悟那“中通外直，不蔓不枝”，蓮花如仙女般屹立在池塘中；觀賞梅花時(shí)感悟那“墻角樹(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，梅花的堅(jiān)毅人格，無(wú)不讓我敬佩。當(dāng)我讀到這兒時(shí)，我都為祖國(guó)的大好河山而自豪，為古人精確的用詞，精妙的語(yǔ)句而欽佩！
詩(shī)詞之豪
宋朝時(shí)，蘇軾、辛棄疾開(kāi)創(chuàng)了豪放派的詩(shī)風(fēng)，多少文人墨客寫(xiě)下了一篇篇壯志豪情的詩(shī)作。中秋節(jié)時(shí)，皓月當(dāng)空，懸在天上的玉盤(pán)明媚溫柔，不禁讓人詩(shī)興大發(fā)。遙想千年之前，唐代詩(shī)仙李白，面對(duì)同一個(gè)月亮，不知會(huì)發(fā)出何等感喟：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，這是歡愉時(shí)的月亮；那從宋代蘇軾筆下的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”中也能感到仿佛一脈相承的瀟灑與豁達(dá)。
詩(shī)詞之韻
詩(shī)詞的韻味是非常美的，下午陽(yáng)光鋪灑在大地上，一杯香醇的咖啡，一首優(yōu)美的古詩(shī)，值得讓我細(xì)細(xì)品讀，我最喜歡的欄目是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。特別是康老師幽默風(fēng)趣的點(diǎn)評(píng)，讓我時(shí)而為“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白高興，時(shí)而對(duì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥仰慕，時(shí)而為“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”的將軍感到氣憤。他的點(diǎn)評(píng)引得我浮想聯(lián)翩，如癡如醉。
詩(shī)詞，使生活豐富多彩；詩(shī)詞，使我的眼界不斷開(kāi)拓；詩(shī)詞，提升了我們的文化內(nèi)涵。詩(shī)詞，使生活更美好，難道不是么？
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 10
今天，我們班將評(píng)選出“詩(shī)詞小詩(shī)庫(kù)”。經(jīng)過(guò)層層篩選，最后進(jìn)入決賽的是吳梓涵和林楚凡同學(xué)。
首先，他們倆“石頭剪刀布”，選出第一個(gè)發(fā)言人，吳梓涵勝出。只見(jiàn)他昂首挺胸，信心十足地等待著“飛花令”開(kāi)始，今天的主題為“月”。
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”吳梓涵率先發(fā)言，他鏗鏘有力地說(shuō)道，臉上露出得意之色。“當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸。”林楚凡也毫不退讓，一下子迎接挑戰(zhàn)。一個(gè)回合，兩個(gè)回合，吳梓涵依然胸有成竹，從容鎮(zhèn)定。而對(duì)手林楚凡，胖胖高高的，雙手交叉，雙腿微微晃動(dòng)著，滿臉通紅通紅的，眼睛不住地往各處“掃射”，全身上下散發(fā)著一種不自然的`氣息。
“李白如今已仙去，月在青天幾圓缺？”不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了十五個(gè)回合了，吳梓涵依然對(duì)答如流，肚子里好像有用不完的“墨水”。而林楚凡似乎已經(jīng)傾盡所有，應(yīng)戰(zhàn)時(shí)一卡再卡，現(xiàn)在只立在那兒發(fā)愣。他口中一直念道：“月……月……月！”可是卻依然張口結(jié)舌，沒(méi)有想到任何有關(guān)“月”的詩(shī)句。
“八、七、六、五——”倒計(jì)時(shí)已經(jīng)在慢慢逼近，林楚凡仍然不能從牙縫里擠出一個(gè)字。全班同學(xué)都為他捏了一把汗，無(wú)數(shù)雙眼睛直撲他的內(nèi)心，所有挺他的同學(xué)好朋友都為他感到緊張�！八�、三、二！”就在全班同學(xué)和老師都覺(jué)得他不可能再想出來(lái)的時(shí)候，就在倒計(jì)時(shí)接近尾聲的時(shí)候，他突然從牙縫里蹦出：“云盡月如練，水涼風(fēng)似秋！”同學(xué)們都齊齊地瞪大了眼睛，驚嘆不已，本以為他必?cái)o(wú)疑，沒(méi)想到“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
對(duì)手吳梓涵想是也吃了一驚，他呆呆地立著，直到再一次的倒計(jì)時(shí)開(kāi)始，他才想到：“春花秋月何時(shí)了？”這來(lái)之不易的回答，搏得了滿堂喝彩。而剛剛險(xiǎn)勝的林楚凡，已經(jīng)無(wú)“言”以對(duì)了，就這樣，吳梓涵出其不意地打敗了林楚凡。
這一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗的詩(shī)詞大賽，在同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿落幕了！
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 11
以前我只看綜藝節(jié)目和電視劇，幾乎不看文學(xué)類節(jié)目，一看我就困，因?yàn)橛X(jué)得太無(wú)聊了。而這個(gè)星期在老師的極力推薦下，我去看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的節(jié)目，沒(méi)想到如此精彩。
第一部分是挑戰(zhàn)者和百人團(tuán)一起答題，看選手們答題信手拈來(lái)，而我卻有好多題目根本都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。
第二部分是飛花令，這個(gè)就比較考驗(yàn)選手的詩(shī)歌儲(chǔ)備和臨場(chǎng)狀態(tài)了。最近的語(yǔ)文課我們也在玩飛花令，雖然遠(yuǎn)沒(méi)有大賽上那樣扣人心弦，但我們依然玩得不亦樂(lè)乎！就是我們的詩(shī)詞儲(chǔ)備實(shí)在是太少了，每個(gè)主題全班一起努力，你一句我一句的，最多的那次也只說(shuō)了30句。
第三部分是搶答題，看誰(shuí)先答對(duì)五題，這個(gè)是看選手的心態(tài)和搶答速度。每次看擂主和挑戰(zhàn)者對(duì)陣，真有點(diǎn)驚心動(dòng)魄的感覺(jué)。
節(jié)目中讓我最感動(dòng)的是白茹云。她在節(jié)目中說(shuō)，她在醫(yī)院里治病時(shí)買了一本很厚的詩(shī)詞鑒賞，在住院的一年里把書(shū)看完了。白茹云是一個(gè)患了六年癌癥的人，對(duì)于自己六年來(lái)的艱辛生活她表示，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一些挫折，這都不算什么。她很淡定，答題也很準(zhǔn)確，最后拿下了285分的高分，離開(kāi)時(shí)還不忘鼓勵(lì)別人說(shuō)：“生病的`人不要灰心，我們活著就好，活一天，高興一天！”
她不是來(lái)自名校的，也沒(méi)有受過(guò)高等教育，她就是一個(gè)非常普通的人，可我們正好跟她相反。她做飯掃地時(shí)，在背唐詩(shī)，撥玉米時(shí)，在吟誦著宋詞，她還說(shuō)在詩(shī)詞中可以感受到喜怒哀樂(lè)。而我卻一有時(shí)間就玩，慚愧呀！以后，我要向白茹云學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒，抓緊時(shí)間做對(duì)自己有意義的事情，努力像她一樣勇于面對(duì)生活中的挫折，好好生活！
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 12
“讓我們走進(jìn)古詩(shī)的樂(lè)園，讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書(shū)香!第三屆詩(shī)詞擂臺(tái)賽正式開(kāi)始!”“咚咚咚”一聲聲急促的戰(zhàn)鼓擂響。讓人振奮不已。
現(xiàn)在是我們第三次參加詩(shī)詞擂臺(tái)賽’可是心情始終是那么興奮。不過(guò)，我們這次是棋逢對(duì)手，將遇良才啊!與我們對(duì)戰(zhàn)的是六（四）班。主持人一聲令下第一回合拉開(kāi)了序幕。
首先上場(chǎng)的`是六（四）班，他們表演的是自編自導(dǎo)的小品《古詩(shī)》。一位“老師”揪住了個(gè)上課睡覺(jué)的學(xué)生的耳朵，把他拎到了講臺(tái)上要他背誦《靜夜思》，“床前明月光，疑似棉花糖 。舉頭舔一舔，低頭說(shuō)真甜�！彼呎f(shuō)邊打呼嚕呢!惹的全場(chǎng)笑聲掌聲一片。
“對(duì)手還真強(qiáng)!”我在心中真不由得稱贊幾句。
我們班也毫不遜色，用一句自創(chuàng)詩(shī)“流連蜻蜓時(shí)時(shí)舞，自在青蛙呱呱啼�！壁A得了滿堂喝彩。
“下面進(jìn)入沙場(chǎng)點(diǎn)兵�！蔽覀儺�(dāng)然派出干將劉俊杰按搶答器。
但是連連兩題，劉俊連連失利，我們急的火燒眉毛�！暗谌}，請(qǐng)問(wèn)孟子說(shuō)上天把重要的任務(wù)交給能吃苦的人，是哪一條名言�！边@道題雖被六（四）班搶去，但是在三十秒沒(méi)答出就要把機(jī)會(huì)拱手讓給我們。幸運(yùn)女神站在了我們這邊。他們答案沒(méi)出，我們又看到了一縷縷希望的光芒。彭老師把話筒遞給曹冠之，他流利的說(shuō);“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”頓時(shí)我們的高興之情融成了經(jīng)久不息的掌聲。
經(jīng)過(guò)我們的“浴血奮戰(zhàn)”終于將比分追平。
一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”結(jié)束了。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 13
今晚八點(diǎn)，詩(shī)詞大會(huì)將迎來(lái)最后的巔峰對(duì)決總決賽。我早早就守候在電視機(jī)旁，等待這激動(dòng)人心的時(shí)刻早點(diǎn)到來(lái)。
不出我所料，今年的冠軍果然是我心目中的偶像彭敏大師！他直接甩掉了千年老二頭銜。這場(chǎng)總決賽真是驚心動(dòng)魄，精彩異常！對(duì)戰(zhàn)雙方向觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)酣暢淋漓的對(duì)決。決賽中韓亞軒雖然年僅十二歲，但是他小小年紀(jì)卻可以鎮(zhèn)定自若，面對(duì)強(qiáng)大對(duì)手能夠做到沉著冷靜，鎮(zhèn)定自若。我的偶像彭敏更是保持開(kāi)賽以來(lái)的好狀態(tài)，答題中他目光堅(jiān)定，全神貫注，認(rèn)真對(duì)待每一道題，最終他勇奪桂冠，圓了他詩(shī)詞大會(huì)的冠軍夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？這不就是最好的體現(xiàn)嗎？
其實(shí)，詩(shī)詞大會(huì)上還有一個(gè)我最崇拜的人，他就是詩(shī)畫(huà)雙全的.康震老師。我不知不覺(jué)已經(jīng)成了他的粉絲。他可以把一句句古詩(shī)通過(guò)生動(dòng)有趣的圖畫(huà)展現(xiàn)給每一個(gè)觀眾，讓人有身臨其境的感覺(jué)�？嫡鹄蠋熅褪且粋�(gè)有魔力的人，讓人愛(ài)上詩(shī)詞，很容易就記住那些千古流傳下來(lái)的詩(shī)句。
看著場(chǎng)上緊張激烈的比拼，我的心中也是百感交集。每當(dāng)我同步答題的時(shí)候，我真正體會(huì)到臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功這句名言了。當(dāng)屏幕中出現(xiàn)題目時(shí)，我就小心翼翼地讀題，遇到自己十拿九穩(wěn)的題目時(shí)，忍不住要自我陶醉一番，喜滋滋的點(diǎn)了正確答案；每當(dāng)遇到不會(huì)的題時(shí)，我就咬文嚼字，細(xì)心推導(dǎo)選了一個(gè)心中的答案，但是有時(shí)答對(duì)，有時(shí)答錯(cuò)！看來(lái)我的詩(shī)詞儲(chǔ)備量還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
詩(shī)詞大會(huì)讓我明白了知識(shí)的力量，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。我們一定要多學(xué)習(xí)，多積累，希望有朝一日也能登上詩(shī)詞大會(huì)的舞臺(tái)，真正做到會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 14
讀詩(shī)、悟詩(shī)、品詩(shī)、賽詩(shī)，詩(shī)的魅力無(wú)法言喻，在書(shū)海中遨游，真是一件令人身心愉悅的事。
放寒假的時(shí)候，老師布置任務(wù)讓我們積累古詩(shī)。學(xué)校為了檢驗(yàn)一下我們的學(xué)習(xí)成果并督促我們?cè)俅螠亓?xí)古詩(shī)，決定在周二下午舉行一次古詩(shī)吟誦比賽。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了，我們一到三年級(jí)的學(xué)生都坐在四樓大廳。唐莉老師宣布規(guī)則，首先由耿老師用電腦抽簽隨機(jī)決定誰(shuí)來(lái)背詩(shī)，抽到的同學(xué)到臺(tái)前等待耿老師帶給他們抽取兩個(gè)詩(shī)題。評(píng)委老師將會(huì)根據(jù)選手背誦的熟練程度、表情、感情等方面的表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。
映門淮水綠，留騎主人心……"清脆的聲音傳入耳中，這是一年級(jí)的小選手在吟誦古詩(shī)。別看他人小，但他上臺(tái)一點(diǎn)兒都不緊張，看他的神態(tài)，沉著又鎮(zhèn)定，不慌不忙地背完了兩首古詩(shī)，輕松過(guò)關(guān)。
接下來(lái)幾個(gè)選手也都用洪亮的.聲音，飽滿的感情，出色地完成了吟誦任務(wù)。終于輪到我們班級(jí)了，前兩名選手也很順利。抽到張某某上臺(tái)的時(shí)候，我著實(shí)為他捏了一把汗。因?yàn)樗榈降墓旁?shī)可能背誦的不熟練，又或是緊張了，他背了兩句后卡住，背不下去了。想了一會(huì)兒，他又從頭背了起來(lái)，我在心里暗暗為他加油。還好這次背下來(lái)了，大家都長(zhǎng)舒了一口氣，拼命為他鼓掌。
通過(guò)努力，我們班榮獲了集體第三名的好成績(jī)，我們興奮極了，這又為我們班級(jí)爭(zhēng)得了一個(gè)榮譽(yù)��！
這次比賽讓我懂得了，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，更讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)懂得了團(tuán)結(jié)拼搏的魅力。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 15
剪一段悠悠的時(shí)光，沉醉在紙香濃郁的歲月里；捧一卷厚重的古書(shū)，沉醉在墨花綻放的字里行間。遇見(jiàn)詩(shī)詞，讓素雅的紙墨清香溢心房。
乘著“扶搖直上九萬(wàn)里”的清風(fēng)，剎那間，我來(lái)到了濃墨重彩的唐朝。在這金碧輝煌的宮殿里，我遇見(jiàn)了你:“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘�！闭悄愕倪@份才華吸引了唐皇，可你卻不屑:“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙�！笨赡愕降资谴騽�(dòng)了他:貴妃捧硯，力士脫鞋究竟是怎樣的榮光？你自恃清高，依唱出來(lái)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”你是大唐的一枝獨(dú)秀，搖曳于天下的詩(shī)仙！
漫步來(lái)到了草堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到了“國(guó)破山河在，城春草木深”的悲嘆。你身居草堂之中，依然掛懷朝廷，發(fā)出“致君堯舜上，當(dāng)時(shí)民風(fēng)淳”的肺腑之言。盡管“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，你卻沒(méi)有沉醉在花間，還憂嘆“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！蹦闶菓n國(guó)憂民、傷感悲愴的.杜子美。
棹一葉扁舟，我來(lái)到了恬淡素雅的宋朝。劃入藕花深處，我遇見(jiàn)了“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的你。那時(shí)的你，還不懂后來(lái)與你相伴一生的愁。你本想做個(gè)平凡女子，依偎在丈夫懷中，可趙明誠(chéng)卻負(fù)了你。在無(wú)盡的冷漠譏笑中，你與愁為伴，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”在彷徨中，你在尋找著什么？尋道是:“莫愁不銷魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦�！蓖榈攸S花，你終于明白了——這次第，怎一個(gè)愁字了得，你是亂世中一朵絕代佳麗，在這硝煙彌漫的年代，且歌且行。
遇見(jiàn)詩(shī)詞，思緒穿越古今，素雅的墨香溢滿心房。蕩滌心靈洗凈鉛華。如品嘗甘醇美酒，醉人醉心，欲醒卻難。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 16
夜晚的圓月之所以那么皎潔圓亮，是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)璀璨的星星的環(huán)繞，那些明星就猶如一首首光輝的詩(shī)詞，它豪邁奔放，飄逸曠達(dá)，寫(xiě)富貴而不鄙俗，寫(xiě)嬌美而不輕佻，一直縈繞我心，它伴我走過(guò)成長(zhǎng)的`歲月。
在詩(shī)詞中，恍恍惚惚，我來(lái)到了莊嚴(yán)輝煌的長(zhǎng)安城，見(jiàn)到了一生放蕩不羈、自由飄逸的李白。他被朝廷貶謫，心中憤懣，正借酒消愁�！熬灰�(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”時(shí)光如白駒過(guò)隙，光陰荏苒，卻仍不能在仕途上獲取高官俸祿，自己的才華不能施展。但他并不悲觀，意欲要及時(shí)行樂(lè)，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。他同樣憧憬未來(lái)仕途平坦，樂(lè)觀自信，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！彼餐瑯又厍橹亓x，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！币淮抛印畎�，雖仕途不得意，但仍樂(lè)觀自信，自由豁達(dá)。
慢慢悠悠地走到長(zhǎng)江江畔，我遇到了他——豪邁、豁達(dá)的蘇軾，他正乘船飄到赤壁，感慨著“大江東去浪淘盡”的無(wú)奈，盡管被貶巴蜀偏遠(yuǎn)地區(qū)，但仍高唱：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”充滿著無(wú)限的報(bào)國(guó)胸懷。在妻子王弗逝去十年后，仍對(duì)妻子思念萬(wàn)分，嘆道：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。”那是最蒼涼柔情的他，在夢(mèng)里“相顧無(wú)言，惟有淚千行�！奔词股碓诋惖厮l(xiāng)，也不忘對(duì)親人的祝愿“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
路途中，我感謝李白帶給我的自信、浪漫和豁達(dá)；感謝蘇軾傳遞給我的悠悠愛(ài)國(guó)心和心系親人的那份溫馨……感謝古代詩(shī)詞賦予我人生的啟迪和智慧。
時(shí)光千年，距離萬(wàn)里，但日久彌新。經(jīng)歷過(guò)大浪淘沙的你們，是那么純粹，更令我神往。詩(shī)詞伴我同行，旅途不孤單，生活更精彩！
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 17
賀知章說(shuō)過(guò)：“少小離家老大回�！闭l(shuí)都會(huì)回到那個(gè)陪伴你的地方——故鄉(xiāng)。無(wú)論腳步走多遠(yuǎn)，在腦海中，只有故鄉(xiāng)始終相伴在心間。
緣始于相見(jiàn)，情長(zhǎng)與陪伴。走進(jìn)“桃之夭夭，灼灼其華�！甭皆谔伊种�，不時(shí)飄來(lái)一陣花香，傳來(lái)一陣悅耳的歌聲。桃樹(shù)舒展著嫩綠的樹(shù)葉，開(kāi)出一朵朵白里透紅的小花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去仿佛一片粉霞，把故鄉(xiāng)打扮得異常美麗，走近一聞，一股清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
跟隨著風(fēng)的腳步走過(guò)池塘，連綿無(wú)盡與天相接的荷葉一片碧綠。與太陽(yáng)相交輝映的`荷花格外紅艷。青蛙前來(lái)問(wèn)好，魚(yú)兒跳出龍門�！坝盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜”，多少人曾在你生命中來(lái)了，又走。多少歲月滄桑了你的容顏，可故鄉(xiāng)一直陪伴。
瓜果飄香，來(lái)到果樹(shù)林�！耙恢昀鏄�(shù)園中長(zhǎng)，每逢春來(lái)開(kāi)滿花�！背�(yáng)下碧綠的草叢中，一顆顆一串串像胖乎乎小頑童，咧著小嘴歡笑。月光下，大文學(xué)家東坡居士發(fā)出了祈求，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！痹诿髟碌呐惆橄拢H人雖相隔千里，但默然相伴。
“月上柳梢頭，人約黃昏后�！睍r(shí)間逐漸逝去，故鄉(xiāng)卻從未老去。朱生豪說(shuō)過(guò)“我愿意舍棄一切，以想念你終此一生�！蔽业墓枢l(xiāng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記白雪彌漫的情景。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”的美景令我陶醉。雪花像美麗的五色蝴蝶似舞如醉，像吹落的蒲公英似飄如飛，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作。
獨(dú)在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的王維發(fā)出“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的鄉(xiāng)音，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)在心頭召喚他的游子。
故鄉(xiāng)，有你的陪伴，我不曾孤單。在我失散的童年里，有你陪伴，我亦晴天。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 18
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人在水一方”臺(tái)燈下，我又一次情不自禁地開(kāi)始吟誦起來(lái)，詩(shī)詞散發(fā)出的魅力，已讓我深深地為之迷戀。
五歲那年的夏天，我們一家人坐在庭院納涼，媽媽拿著一本彩色繪本的《唐詩(shī)三百首》，放在了我的小桌子上，為我翻開(kāi)了第一頁(yè)。伴著那一聲聲蟬鳴，帶著我開(kāi)始讀“垂綏飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)�！卑橹且宦暵曄s媽媽讀的抑揚(yáng)頓挫，甜美動(dòng)聽(tīng)，讓我第一次感受到了詩(shī)詞的魅力，讓我從此與詩(shī)詞結(jié)下了不解之緣。
漸漸地，從床前的那一輪明月，到江上的那一艘孤舟；從夜燈下的那一把利劍，到黃沙漫漫披金甲；再?gòu)臒o(wú)所畏懼的長(zhǎng)風(fēng)破浪，到大義凜然的鐵血丹心。一首首詩(shī)詞激蕩著我的心靈，陶冶著我的情操。讀“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”我感受到了岳飛的壯志豪情；讀“可憐白發(fā)生”我體會(huì)到了辛棄疾的無(wú)奈；讀“策馬前途須努力”我懂得了努力須趁早的道理。詩(shī)詞的.無(wú)窮智慧，更讓我深切地感受到了其無(wú)限的魅力，讓我沉醉其中，快樂(lè)不已
如今，我與詩(shī)詞結(jié)伴已七個(gè)春秋，它們像一盞盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向。當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)想到“世上無(wú)難事，只要肯登攀”；當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)，我會(huì)想起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，當(dāng)我有偷懶的念頭時(shí)，我會(huì)警醒自己“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成”。生活里，因?yàn)橛辛嗽?shī)詞，我的世界便有了一朵一朵的笑靨，便有了一縷一縷的清風(fēng)，精神家園變得日漸一日的充盈。詩(shī)詞煥發(fā)出的超級(jí)魅力，讓我從此不可一日不讀詩(shī)。
“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且漣漪。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？”吟唱著這充滿著魅力的文字，我的心里蕩漾起一圈圈幸福的漣漪。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 19
唐朝的佩環(huán)，宋代的衣裙，我喜歡獨(dú)自領(lǐng)略詩(shī)詞中的情感。當(dāng)我用生命的某一側(cè)面去觸摸那些質(zhì)感飄渺的情感時(shí)，那些潛伏已久的情愫便倏的散開(kāi)成為我生命中沉甸甸的質(zhì)點(diǎn)。詩(shī)詞，這是我的世界，是我心中的秘密。
我讀李白的豪放與浪漫，"俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月"，你豪氣沖天，滿腔熱血。怎奈世事炎涼，官場(chǎng)腐敗，在你雙眼微醺迷離之際，你敢叫楊國(guó)忠研磨，叫高力士脫靴。抽刀斷水，水卻更流；舉杯消愁，愁卻更愁。你張開(kāi)雙臂，幻化成潔白的`羽翼，與明月共舞。
我讀李清照的婉約與無(wú)奈。佳節(jié)重陽(yáng)，望窗外，菊叢溢香，暗香盈袖。黃昏時(shí)分，把酒東籬，怎奈鏡中人，瘦比黃花。花飄零，水自流，誰(shuí)解心中相思愁。令我吃驚，這樣一個(gè)瘦弱的女子，竟吟誦出"生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄"的詩(shī)句，心系祖國(guó)，寄情邊疆，你的美，令我癡迷，令我陶醉。
我讀范仲淹的壯志與愁苦，"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"。岳陽(yáng)樓邊，一抒雄心。你一心要報(bào)效祖國(guó)，就注定要忍受思鄉(xiāng)之苦。黃葉滿地，秋色連波，山映斜陽(yáng)，天水一色。酒入愁腸，盡作相思淚，你的愁苦，幾人能懂。燕然未勒，歸家無(wú)計(jì)，只能感嘆將軍的白發(fā)，征夫的濁淚。
我讀陶淵明"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的淡泊，我讀杜甫"感時(shí)花濺淚恨別鳥(niǎo)驚心"的悲愴，我讀蘇軾"大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物"的豪放。
合上詩(shī)集，我的小秘密也被鎖了進(jìn)去。這一絲一縷的情感，這一點(diǎn)一滴的對(duì)生命的解讀，就是我的小秘密，珍藏心中，伴著甜蜜。我想，這些小秘密是我生命中繁冗交織的線條，無(wú)限延伸，永生珍藏。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 20
春天是充滿綠意的，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！卑橹椭C的春風(fēng)，萬(wàn)物恢復(fù)了以往的生機(jī)，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！毙〔萜仆炼�，卻淡淡的，猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發(fā)，一派朦朧的清麗；“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！睏盍l(fā)出翠芽，茂密的森林也變的一片綠色。
孟浩然那膾炙人口的春曉。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？使我似乎身臨其境，蕭蕭風(fēng)雨在那靜謐的春夜，沙沙聲響讓我似乎見(jiàn)到了微風(fēng)后的眾卉新姿。陣陣春聲透露了無(wú)邊春色，使我體味到了鶯囀花香的爛漫春光。而賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”則令我的腦海中浮起出了一幅畫(huà)，一片綠盈盈的草地上，一棵棵柳樹(shù)挺立著，長(zhǎng)長(zhǎng)的“辮子”隨風(fēng)飄揚(yáng)，一派生機(jī)盎然的景象。春風(fēng)，如一個(gè)天真的孩童，奔跑著，揮舞著雙臂，將綠色灑給人間。和煦的.春風(fēng)夾雜著花香拂過(guò)臉龐，帶來(lái)絲絲暖意
四月來(lái)了，山上的映山紅開(kāi)始凋謝，漫山遍野的新綠使人心曠神怡。燕子翻飛，青蛙鳴叫，農(nóng)民們一天到晚都在水田里耕作。深山里竟然還有桃花開(kāi)放，真是“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”。
春天是一年中最惹人情思的季節(jié)。古往今來(lái)，不知有多少詩(shī)人留下過(guò)詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇，如杜甫的《水檻遣心》：細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。還有僧志甫的《絕句》：淚衣欲濕杏花雨，吹雨不寒楊柳風(fēng)……等等，當(dāng)你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開(kāi)了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空中不時(shí)飛過(guò)一只又一只小鳥(niǎo)，你的心中是否會(huì)涌動(dòng)著一種渴望，讓我們?nèi)ご喊桑?/p>
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 21
看著“亂花漸入迷人眼”，聽(tīng)著“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，想著“輕羅小扇撲流螢”，我不禁沉醉其中。手捧一本唐宋詩(shī)詞選，吟著這些美麗動(dòng)人的詩(shī)詞，讀著這些心曠神怡的詞句，心也隨著這些詩(shī)詞蕩漾了。
當(dāng)我讀到“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”，仿佛自己身臨其境，展現(xiàn)出一幅任意暢游的畫(huà)面。畫(huà)中的我，對(duì)酒當(dāng)歌，無(wú)限風(fēng)光，跳入眼簾。而我讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇”，我被岳飛的情感所觸動(dòng)。岳飛的一腔怒火，恨不得從胸腔中噴薄而出，慷慨激昂，氣壯山河。當(dāng)我再往下讀到“笑談渴飲匈奴血”時(shí)，我又被他那精忠報(bào)國(guó)的'精神所震撼。
筆鋒一轉(zhuǎn)，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照那婉約凄美的筆調(diào)感染著我的內(nèi)心。我也因感受到女詞人的悲慘而報(bào)以極大的同情。
蘇軾的名句“總把新桃換舊符”終于把我從一片凄涼中拉了出來(lái)。耳畔似乎響起霹靂啪啦的爆竹聲，人們歡度春節(jié)的情景，似乎一點(diǎn)點(diǎn)倒映在雪白的大地上。心情也像過(guò)年一般喜悅了。
大千世界，蕓蕓眾生，一詞一句敘寫(xiě)著五味雜陳、或喜或悲的人生，這就是《唐宋詩(shī)詞選》的魅力。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 22
一陣風(fēng)，夾著歲月的滄桑，悄悄拂過(guò)窗欞，在桌上瀟瀟灑灑地落下。屋里回蕩著吟誦古詩(shī)的聲音，清脆而婉轉(zhuǎn)，詩(shī)詞字里行間蕩氣回腸，令人陶醉……
自小，我對(duì)古詩(shī)詞情有獨(dú)鐘，唐詩(shī)宋詞元曲，每一首都耐人尋味，有著自己獨(dú)特的含義。從詩(shī)中，我看到了古代或繁華，或冷清，或充滿歡聲笑語(yǔ)的景色，我觸到了詩(shī)人心中的喜怒哀樂(lè)，我讀到了每首詩(shī)的韻味所在。
詩(shī)詞，我喜歡它的韻味美，時(shí)不時(shí)被詩(shī)詞那美妙的音韻所陶醉。讀著詩(shī)，起初并不理解其意，卻被那撲面而來(lái)的奇妙的，說(shuō)不清的感覺(jué)所迷戀，在這抑揚(yáng)頓挫的文字中回味無(wú)窮。在這簡(jiǎn)短的幾個(gè)文字中融入無(wú)限的韻味與情感，這，便是詩(shī)詞。
不同詩(shī)人的詩(shī)，韻味是不一樣的。走入李白的詩(shī)，我似乎陷入了夢(mèng)境中，單看一個(gè)瀑布，就“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，孤單落寞坐在敬亭山上，他瀟瀟幾筆，“相看兩不厭，只有敬亭山”又讓人深感他的情，當(dāng)然，那首《靜夜思》也使人的情飛向遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。杜甫的詩(shī)，明明只由一些綺麗的文字組成，讀起來(lái)的.時(shí)候，眼前卻出現(xiàn)了一幅幅畫(huà)面�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”，這是一些家喻戶曉的詩(shī)句，句句都有一個(gè)別樣的畫(huà)面。議起蘇軾，他的詩(shī)詞有種磅礴的氣質(zhì)，如“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”，他的詩(shī)詞有種柔柔的，醉醉的意境，若“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，他的詩(shī)詞又蘊(yùn)含著深刻的哲理，似“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。
時(shí)間飛逝，一眨眼，在夢(mèng)一般的光輝中，網(wǎng)絡(luò)、科技方面越來(lái)越先進(jìn)。而這時(shí)間流水，將古詩(shī)詞一點(diǎn)一點(diǎn)的沖蝕，這種華麗的文字漸漸淡忘在人類的視線里�，F(xiàn)在，大家總是用閱讀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、觀看電視劇來(lái)豐富課余，很少人再在瀟灑、豪放地長(zhǎng)吟古詩(shī)。如此若畫(huà)一般夢(mèng)一般的詩(shī)句，竟被大多數(shù)人拋棄。
為何？
古詩(shī)詞令我陶醉，是我浮想聯(lián)翩，讓我們弘揚(yáng)這種中華文化，讓它傳承下去，發(fā)揚(yáng)下去，有時(shí)候，暫時(shí)離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，在文學(xué)的世界、詩(shī)詞的海洋中暢游，去領(lǐng)略古詩(shī)詞的無(wú)限風(fēng)采！
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 23
吟一首詩(shī)，品一闕詞，徜徉于詩(shī)山詞海之中。咀嚼詩(shī)詞，妙哉！
時(shí)光變遷，歲月已逝，品故國(guó)詩(shī)情。
“春花秋月何時(shí)了？往事知多少�！蓖鰢�(guó)，是沉痛之思，是傷懷之念。“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改�！蹦顕�(guó)，是詞宗之感，是大小周情�！按龔念^，收拾舊山河，朝天闕。”報(bào)國(guó)，是英雄之氣，是壯士之魂。咀嚼詩(shī)詞，品王國(guó)的'興衰榮辱，悟帝王的千古柔情，感歲月的匆匆變化。一聲悲嘆，一曲長(zhǎng)歌。
高山流水，小橋人家，望錦繡河山。
“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰”，是月夜中春江靜謐之美；“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，是黃河磅礴壯觀之美；“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，是物是人非的蒼涼之美。若虛在吟，太白在詠，在唱。咀嚼詩(shī)詞，品山川美景之絢麗，嘆神州大地之多彩。一座小峰，一條大河，匯集于其中。
怒發(fā)沖冠，滿腔惆悵，嘆少年豪情。
“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓。”辛棄疾在高臺(tái)上，舉目眺望，煙雨朦朧，但現(xiàn)實(shí)卻是“而今識(shí)盡愁滋味”，輕搖首，莫低頭，且看東坡“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”。何為愁？何為恨？暫看我率領(lǐng)千騎，卷盡原野，重返少年。雨，淅淅瀝瀝地落著。船中，蔣捷輕聲吟道：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅蓮昏羅帳�！鄙倌�，是多么令人向往的詞��！咀嚼詩(shī)詞，重打精神，堅(jiān)信：歷盡千帆，歸來(lái)還是少年。
故國(guó)詩(shī)情，錦繡河山，少年豪情……他們?cè)陲L(fēng)云變化中，在白云蒼狗中，凝聚，升華，共有一個(gè)名字：詩(shī)詞。
“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。”咀嚼詩(shī)詞，咀嚼生活，咀嚼人生。一聯(lián)詩(shī)，半片詞，一生情……
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 24
吟誦一首詩(shī)，品讀一闋詞，在詩(shī)山詞海之中暢游，去細(xì)細(xì)地品味其中的情。
時(shí)光變遷，歲月更迭，品讀故國(guó)詩(shī)情。
從“春花秋月何時(shí)了，往事知多少�！斌w會(huì)到李煜從威赫的國(guó)君淪為階下囚的南唐后主，心中的悲苦憤慨與悔恨之意；從“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。”感受到作者對(duì)故國(guó)的深深思念；“待從頭，收拾舊山河，朝天闕�！敝械膱�(bào)國(guó)之志，是英雄的`氣概，是壯士的魂魄……生活在新時(shí)代的我們，雖不需要擔(dān)心國(guó)家滅亡，但仍應(yīng)有一顆愛(ài)國(guó)的心。過(guò)去的“報(bào)效祖國(guó)”，是血灑戰(zhàn)場(chǎng)的犧牲，而如今我們能做的“報(bào)效祖國(guó)”，則是好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后在工作崗位上突破自我，為祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
咀嚼詩(shī)詞，體會(huì)國(guó)家的盛衰興亡，感受歲月的匆匆變化。
流水綠意，小橋人家，遙望錦繡河山。
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”是江南的春意盎然之美；“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”是黃河的磅礴壯觀之美；“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”是洞庭湖的靜謐之美……去年暑假，我前往白云山旅游，欣賞了壯觀的九龍瀑布，在落差達(dá)300余米的“千尺崖”下，九龍瀑布上與藍(lán)天白云相接，下與碧潭深淵相連，那奔騰的氣勢(shì)，仿佛銀河傾瀉而下�？粗@壯觀的景象，我腦海中涌現(xiàn)出那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。每每看到這祖國(guó)的大好河山，我都能把詩(shī)詞和景聯(lián)想在一起，心中便充滿了詩(shī)意，眼前的景便有了情味。
咀嚼詩(shī)詞，品味山川美景之絢麗，贊嘆湖光山色之多彩。
依依惜別，一去不返，長(zhǎng)嘆恍若如夢(mèng)。
“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，高適在與董大分別之際，沒(méi)有把離別愁緒傳遞給董大，而是鼓勵(lì)他踏上征途；“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，這一杯酒，浸透了王維深摯的情誼；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”，李白站在江邊，望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭……人生，本身就是一趟充滿悲歡離合的旅途。誰(shuí)，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)幾次離別呢？?jī)赡昵埃肄D(zhuǎn)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)校，那是我第一次體會(huì)離別。盡管后來(lái)在新學(xué)校的生活也很快樂(lè)，但當(dāng)時(shí)還是很不情愿，畢竟還是舍不得三年的好伙伴。
咀嚼詩(shī)詞，感受深似海的友情，品味浸透真情的離別酒。
“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月�！蓖高^(guò)詩(shī)詞，體會(huì)人情冷暖，風(fēng)花雪月……
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 25
今天，詩(shī)詞大會(huì)全部播完了，我還沉浸在詩(shī)詞的海洋里�！皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，我們的喜怒哀樂(lè)，都可以用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)。
參加詩(shī)詞大會(huì)比賽的都是佼佼者，他們熟記各類詩(shī)詞，但最令我佩服的是五次上場(chǎng)、四次成為擂主的李子琳姐姐。她只有16歲，卻非常厲害，一次次地打敗了挑戰(zhàn)者。有的挑戰(zhàn)者會(huì)背一萬(wàn)首詩(shī)詞呢，卻成了她的手下敗將。最后她沒(méi)能成為冠軍，真可惜呀！相信她“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。
著名的主持人董卿果然名不虛傳，很多經(jīng)典詩(shī)句她都能脫口而出。我最喜歡她說(shuō)的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“海上生明月，天涯共此時(shí)”。
九宮格題和十二宮格題，是在比賽中迷惑性最大的題目，每一個(gè)錯(cuò)誤的選項(xiàng)都有人中槍，不過(guò)令我高興的'是有一個(gè)詩(shī)社的社長(zhǎng)不會(huì)的一道題，我卻一眼就看出了是“故國(guó)三千里”。因?yàn)閺脑?shī)詞大會(huì)開(kāi)播以來(lái)，我每天堅(jiān)持背八首古詩(shī)，這幾天正好背會(huì)了這一首。剛背的古詩(shī)竟能馬上派上用場(chǎng)，哈哈！
希望若干年后，我也去參加詩(shī)詞大會(huì)！期待著“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 26
詩(shī)詞歌賦，是精典的哲理，是悅?cè)说囊舴Ｔ谧x詩(shī)中與古代先賢進(jìn)行心靈的對(duì)話，以此來(lái)洗滌心靈的塵埃，從中獲得無(wú)以言表的快樂(lè)。
李白，他是一位詩(shī)人嗎？是，但又不僅僅是詩(shī)人，他又是一位旅游家，游遍大唐山山水水，留下“疑是銀河落九天”的壯美。他還是一位哲學(xué)家，說(shuō)出了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的哲理。他更是一位仙人，在仲夏夜晚，舉目仰望，李白“手可摘星辰”，狂放與浪漫是他一生的旋律。輕輕誦吟李白的詩(shī)，我的思緒會(huì)飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，回到那個(gè)盛唐，心靈得以寧?kù)o，洗去如今凡塵中的一切不快，去感受李白的暢想和童真。我們會(huì)在李白創(chuàng)造的幻景中飄游遐想。李白的詩(shī)想象總是那么奇特，讓人在誦讀時(shí)不禁嘴角上揚(yáng)，慨嘆李白的可愛(ài)。“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄＠畎讜r(shí)而也會(huì)發(fā)出吶喊，催我?jiàn)^進(jìn)，點(diǎn)燃我心中向上的`激情。讀李白的詩(shī)是快樂(lè)的。
李清照，這個(gè)命運(yùn)坎坷的女子，這個(gè)才氣沖天的詞人。她的一生遇到挫折，她不僅會(huì)感嘆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。但更多時(shí)候，她會(huì)用自己的堅(jiān)強(qiáng)告訴人們“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)讀一讀李清照的詞，通過(guò)那黑色的字體，我仿佛看見(jiàn)了李清照永不停止的與命運(yùn)抗?fàn)幍哪_步，我就會(huì)被她感染，掙脫失敗的枷鎖，抬起頭，挺起胸，大步邁向光明的未來(lái)。讀李清照的詩(shī)是快樂(lè)的。
蘇軾，是我最敬佩的詞人，并不只是因?yàn)樗湃A橫溢，更多的是因?yàn)樗鎸?duì)未來(lái)的從容與豁達(dá)。久別親人，他思念心切，誦出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的豪邁之詞。他讓我懂得，快樂(lè)與否全憑主觀的心而不在客觀的事，只要擁有積極樂(lè)觀的心，每一天都將是艷陽(yáng)天。只要心中充滿美好，眼前的事物都會(huì)優(yōu)美如畫(huà)，就像他所描繪的那樣“竹外桃化三兩枝，春江水暖鴨先知。”讀蘇軾的詩(shī)詞是快樂(lè)的。
詩(shī)詞是美的，美在它能給人以啟示，給人以情操的陶冶，讓人的心靈純潔如水。我在親近詩(shī)詞中得到快樂(lè)。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 27
久違了，我心愛(ài)的詩(shī)詞！初三的壓力已經(jīng)漸漸襲來(lái)，與詩(shī)詞共處的時(shí)光則顯得更為短暫且珍貴。此刻的我，拋開(kāi)課本，手執(zhí)一本詩(shī)詞，靜靜坐在窗下，任由落日的余暉投射在書(shū)本上，任由瑰麗的霞光傾瀉在古典的文字上，更添了幾分旖旎與曼妙。這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)你了——我留戀著的詩(shī)詞。
手捧一本詩(shī)詞，徜徉其間，或高誦低吟，或沉心會(huì)意，每每流連于此總讓人心曠神怡。我不用涉足全國(guó)各地，就可以領(lǐng)略到名山大川的風(fēng)采。從“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的塞北到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南水鄉(xiāng)，詩(shī)詞的意境已將壯美、秀麗、溫婉的景象逐一帶至我的眼前。我不僅可以從詩(shī)詞中領(lǐng)略各地風(fēng)景之旖旎秀美，還可以感知到人間真情。當(dāng)我讀到“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”時(shí)，不由得心中一震，這又是怎樣的離愁別思，怎樣的難舍難分？一句“當(dāng)時(shí)只道是尋�！笔谷虽粶I下，原來(lái)，生命的光輝總是轉(zhuǎn)瞬即逝，更猶如曇花一現(xiàn)，雖美到至極，卻又短暫的難以抓住分毫。詩(shī)詞韻美、意深，于僻靜處，于閑暇時(shí)，熱愛(ài)著，吟誦著唐詩(shī)宋詞。在緊張的.學(xué)時(shí)間隙，我溯流而上，尋找著心心念念的詩(shī)詞，不讓它從我的身邊溜走。我不僅留戀著詩(shī)詞，更珍惜同它在一起的時(shí)光。
鋪開(kāi)一張稿紙，回想一下當(dāng)時(shí)的詩(shī)詞創(chuàng)作。在課外班，老師教我們由如何對(duì)對(duì)聯(lián)，到如何寫(xiě)作詩(shī)詞，我并不滿足讀詩(shī)、背詩(shī)、賞詩(shī)，更加享受自己創(chuàng)作詩(shī)詞的過(guò)程，那是獨(dú)屬于我自己的快樂(lè)。詩(shī)詞是我內(nèi)心情感的載體，包括快樂(lè)、喜悅，也包括悲傷、憂愁，當(dāng)用詩(shī)詞傾瀉出內(nèi)心的情感時(shí)，這何嘗不是一種快樂(lè)？這又何嘗不是我留戀詩(shī)詞的主因呢？
詩(shī)詞使我與眾不同，讓我擁有更多深刻的內(nèi)涵，讓我的靈魂閃爍著獨(dú)特的光芒�，F(xiàn)如今，隨著初三的壓力漸漸逼近，我與詩(shī)詞在一起的時(shí)間也越來(lái)越少了。這讓我百般留戀的詩(shī)詞啊，我要與你紅塵為伴，靜心相守，我會(huì)好好珍惜每一段和你共度的時(shí)光。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 28
假如歷史是那深藍(lán)的天，那詩(shī)詞便是浩如煙海的星辰，它們是古人智慧的結(jié)晶，是過(guò)往每一幕的真實(shí)寫(xiě)照，它向我們?cè)V說(shuō)著一切。
走近詩(shī)詞，便是欣賞那良辰美景�！昂谠品珌�(lái)遮山，白雨跳珠亂入船”天空中仿佛出現(xiàn)了一條氣勢(shì)洶洶的黑龍翻騰而上，白色珍珠般的雨滴在船上跳著舞蹈，我看到了美輪美奐的望湖樓！水天一色令人驚嘆！
走近詩(shī)詞，我聆聽(tīng)著動(dòng)人心弦的樂(lè)曲聲，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)”，湖面上，一只孤舟傳出悠悠樂(lè)聲，琶琵聲回蕩在湖面，依舊是佳音妙曲，可事物卻發(fā)生了翻天覆地的變化，引起了人的愁絲，讓我感慨“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？”
走近詩(shī)詞，它教會(huì)了我以物的風(fēng)骨來(lái)陶冶自己的情操，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”。我仿佛看到在颯颯北風(fēng)中的那朵菊花，清高弧傲，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！蔽曳路鹨�(jiàn)到白雪壓枝，可那抹嫣紅依舊的梅花，不畏凌寒，不畏艱辛困苦，只為尋找生命的`真諦。
走近詩(shī)詞，我知曉了古人的喜怒哀樂(lè)和思鄉(xiāng)之苦，“人生只若如初見(jiàn)，何事積風(fēng)悲畫(huà)扇？”這是納蘭容若的愁，和別人見(jiàn)第一面時(shí)總是覺(jué)得時(shí)光美好，可時(shí)間久了，感情就慢慢淡了�！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟。”這是蘇軾的憂，月亮還是那般明亮在空中顯得別樣璀璨，只是在別人分離的時(shí)刻缺了一角，愿人們永遠(yuǎn)不要分離，將滿心的哀怨轉(zhuǎn)換成樂(lè)觀的心，寄托給這茫茫月色。
詩(shī)詞，二字好讀卻又未必好懂，讀詩(shī)看似簡(jiǎn)單，卻又不易。須得融入自己的情感，才能悟出古人的用心良苦，“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮”“俱往事風(fēng)流人物，還看今朝�！霸�(shī)詞包含了太多巧妙，時(shí)代在飛速發(fā)展，卻依舊需要保持一顆走進(jìn)詩(shī)詞的心，“書(shū)中自有顏如玉，”只有心懷詩(shī)詞，方可成就大器。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 29
假如有人問(wèn)我什么是美？我會(huì)毫不猶豫地將你說(shuō)出。
你那“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，是一種令人驚嘆的美；“昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒”，是一種悲壯的美；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是一種令人仰天長(zhǎng)嘯的美。在你身上，美無(wú)處不在，說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，道不盡……
記得那一月中，我是臥薪嘗膽，時(shí)刻準(zhǔn)備“三千越甲可吞吳”，可每天都覺(jué)得不該遇見(jiàn)你。但為了避免半途而廢，只好咬咬牙，把你磨得銀光閃閃。那次比試，我輸了，我一定會(huì)輸，注定會(huì)輸，不是我沒(méi)有自信，而是因?yàn)槲业妮斒敲凶⒍ǖ�。因�(yàn)槲腋揪筒幌脍A，不是想贏的信念在驅(qū)使我向上，而是不想放棄的信念讓我堅(jiān)持下去。所以，那場(chǎng)比試，雖然命中注定失敗的，但卻讓我真正地遇見(jiàn)了你。
在和你相遇后，我真正地開(kāi)始了努力。突然來(lái)臨的一次月考，我考了全班第五，成績(jī)并不理想。我開(kāi)始備戰(zhàn)期末，幾星期前還和你親切友好的我開(kāi)始對(duì)你不理不睬，我現(xiàn)在面對(duì)的那一張張卷子已經(jīng)變成不想做也不得不做的噩夢(mèng)。我對(duì)你的濃厚興趣消失了，我不得不全身心都投入到這次考試之中�？墒�，不知新的'學(xué)期中我還能不能和你“似曾相識(shí)”，再次成為有緣人。
那次遇見(jiàn)已不復(fù)存在，我已無(wú)暇顧及你，不知新的學(xué)期，我們會(huì)不會(huì)有了新的知己�？墒�，我現(xiàn)在不得不對(duì)你說(shuō)再見(jiàn)二字，那次遇見(jiàn)已不復(fù)存在，那就讓你我再來(lái)一次遇見(jiàn)吧！
我相信，一定會(huì)的。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 30
小雨微起，憑欄而倚，吟一首詩(shī)詞，將心緒放遠(yuǎn)，你們浮現(xiàn)心頭……
滔滔江邊易水寒
易水邊，薄霧還未散去，草木隱在其中，若隱若現(xiàn)。
一名白衣男子背手立在江邊，耳邊是悠悠琴聲，太子丹倚琴而坐。突然，琴聲戛然而止�！靶值�，保重。”太子丹拱了拱手，荊軻堅(jiān)定了目光，放聲唱道：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返……”歌聲悲涼，激憤，眾人無(wú)不落淚。
荊軻，我終在詩(shī)詞中遇到你……
嘯嘯戰(zhàn)馬紅裝奇
夕陽(yáng)西下，殘陽(yáng)若血，刺眼的黃光夾雜著一抹驚心的緋紅，一如那戰(zhàn)場(chǎng)萬(wàn)人赤血，妖嬈，美艷，又驚心動(dòng)魄。
直到殺了最后一名敵軍，木蘭才松了一口氣，抬頭北望，天空與血流成河的戰(zhàn)場(chǎng)連成一片。十年了，將軍身經(jīng)百戰(zhàn)已經(jīng)所剩無(wú)幾了，慶幸自己還活著，只不知遠(yuǎn)在天邊的家人是否安好？木蘭歸心似箭，心早已飛回了家鄉(xiāng)。
木蘭，我在《木蘭辭》中遇到你……
飄飄白衣詩(shī)仙醉
夜幕降臨，長(zhǎng)安城內(nèi)外，燈火通明，金碧輝煌的.大殿，玉盤(pán)珍饈擺滿了桌子。
李白將一杯又一杯的酒灌下去，可借酒澆愁愁更愁，心中仍不能釋然，嘴里念念有詞，趁著醉意，釀釀蹌蹌起身，提起毛筆，揮墨寫(xiě)下千古名篇《行路難》。李白激動(dòng)吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”他堅(jiān)定自己定會(huì)達(dá)到理想的彼岸。
李白，我亦在《行路難》中遇見(jiàn)你……
小雨微止，茶香氤氳，神游詩(shī)詞之中，我遇見(jiàn)了你們……
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 31
東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷。笑語(yǔ)盈盈暗香去。
眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
不僅音樂(lè)是愛(ài)情的食糧，詩(shī)也是。可于我來(lái)說(shuō)，我更喜歡詞�？赡苁窃~打破了詩(shī)歌一板一眼的格調(diào)，就像蘇州園林不對(duì)稱的美打破了傳統(tǒng)講究對(duì)稱的格調(diào)那般，所以我更愿意傾心于詞。
我想我和詩(shī)詞的羈絆在我小的時(shí)候。小時(shí)候，家長(zhǎng)們總愛(ài)給我念各式各樣的詩(shī)詞，他們說(shuō)那時(shí)我總吵著“還念、還念”，他們被我折騰的自己都可以背下不少詩(shī)詞，直到如今他們也仍用此來(lái)打趣我。不論詩(shī)詞，它們總能給我?guī)?lái)一種心靈的撫摸，每讀完一首，細(xì)細(xì)嗅著余香，咀嚼詩(shī)意。從“床前明月光”開(kāi)始我結(jié)識(shí)了李白，結(jié)識(shí)了詩(shī)。從“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”我又結(jié)識(shí)了辛棄疾和詞。
我喜歡豪放和婉約交織的感覺(jué)，而辛棄疾能給我一種意猶未盡的感覺(jué)。很多人把這句詞當(dāng)作愛(ài)情之間一種傳遞心靈的方式，的確是挺使人誤會(huì)的。你看，千百次地等待，千百次地追尋的人還未出現(xiàn)，在我的心飽含疲憊與落寞的時(shí)刻，不經(jīng)意地回頭，那人就靜靜地站在在我身后的煙火寥落之處。煙火的朦朧，總有不真切、虛幻的影子，是否那里真的有人呢？我的等待似乎有了意義，又似乎害怕著被對(duì)方贈(zèng)予了一大筐滿滿的空歡喜。這是我讀到的第一層意思，我覺(jué)得代入感很強(qiáng)，那種等待的焦慮，失望，是我們能感受得到的，也是可以理解的。
然后我又去品味，我理解到，似乎那漠視世塵的喧囂而站立在煙火沒(méi)落之處的人，又被煙火渲染上一層濃濃的寂寞的陰影。她的寂寞，似乎離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我與她之間，仿佛隔著一個(gè)俗世。紅塵里喧鬧、繁華、愉悅，讓人心生沉淪，可她自詡的清高，似乎覺(jué)著凡塵聒噪不堪，她笑看世間渾渾噩噩、庸庸碌碌又疲憊不堪的人。她站在高處俯瞰這些形形色色的人，搖搖頭嘆息，心生悲憐。總會(huì)有這樣的看破世俗的'人活在比凡人更高的地方，他們不是神。我突然間沒(méi)來(lái)由的難過(guò)�？倳�(huì)有這樣的人站在比你高的境界，你想和她說(shuō)說(shuō)話，你想觸碰她，你想和她在一起�？蔁o(wú)奈現(xiàn)實(shí)就是，你們不同，她是你永遠(yuǎn)都無(wú)法觸摸的境界。你看，上帝是如此明目張膽的對(duì)你不公平，但我可以作為一個(gè)凡人保留偏執(zhí)的權(quán)利。
當(dāng)我再次看到這句詞的時(shí)候，我恍惚間找到了辛棄疾另一種欣喜的感情。在燈火如海，游人如織的世界里，若我止不住的追求無(wú)果，我說(shuō)不準(zhǔn)我是否會(huì)愿意繼續(xù)等待。沒(méi)有看到結(jié)果給予的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)，在這種境遇下，我的堅(jiān)持有意義嗎？所幸我的等待、我的執(zhí)著，終究等到了一個(gè)結(jié)果。這是何等的歡欣！
讀詩(shī)詞，讀的也是詩(shī)詞人的人生�，F(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好，生活本該處處詩(shī)情畫(huà)意。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 32
詩(shī)詞，才華橫溢，亙古永恒。
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，這是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北，這是大自然詩(shī)情畫(huà)意的精彩篇章。
每當(dāng)寄情于這些杰作，我所陶醉的是風(fēng)光無(wú)限的詩(shī)詞。每每翻開(kāi)書(shū)去欣賞詩(shī)詞時(shí)，我總是被那些印刷在紙上的文字所震撼。雖然那些字是印在紙上的，但字里行間包含的全都是作者的情感啊！悲傷，憤怒，激動(dòng)，興奮，感慨，豪情……全都從紙上跑出來(lái)了，讓人久久沉浸在詩(shī)詞的世界里，無(wú)法自拔！
一次，同學(xué)問(wèn)我：“你最喜歡或欣賞什么？”我不假思索的回答：“詩(shī)詞！”“為何？”同學(xué)覺(jué)得無(wú)法理解，我便解釋給他聽(tīng)：
“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。表達(dá)了陸游臨終前的無(wú)奈；待從頭，收拾舊河山，朝天闕！岳飛心中總懷著偉大的報(bào)國(guó)理想；天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。李白將他的豪情展現(xiàn)得淋漓盡致；莫等閑，白了少年頭，空悲切！偉大將領(lǐng)岳飛對(duì)時(shí)間十分珍惜，并謹(jǐn)以此詩(shī)此句勸告我們要珍惜時(shí)間！”
聽(tīng)完后，同學(xué)似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，便頭也不回地走了。而我還在品味著詩(shī)詞的`樂(lè)趣，欣賞著它。細(xì)讀詩(shī)詞，不光能知道詩(shī)人們的喜怒哀樂(lè)，更可以將自己穿越到當(dāng)時(shí)的情境，對(duì)詩(shī)詞有更深的理解。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！蔽也粩嘁髡b著詩(shī)詞，向班級(jí)走去。
詩(shī)詞，有無(wú)限的魅力，它使我沉醉其中，無(wú)法自拔，深深地欣賞著它！
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 33
邂逅，不經(jīng)意間，就悄然而至，或回眸一笑，或嘴角微揚(yáng)，或笑靨如花。在四季的輪回中，邂逅你的美——詩(shī)詞。
春雨濕了青石板
京城的青石板上滴嗒，細(xì)潤(rùn)的雨絲順著房檐流下，鉆進(jìn)泥土中，靜靜悄悄。淡淡草色染在石板縫間似是在最軟最嫩的淡綠綢緞上裁下的條條絲帶，鋪在其間。我不經(jīng)意間的低頭，便邂逅了你——
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！�
夏花染了半邊紅
小池內(nèi)的荷花被荷葉半遮半掩，坐在游船上，拔開(kāi)一叢細(xì)莖菡萏向深處覓去，船尾的水波蕩開(kāi)一層漣漪，漸漸向遠(yuǎn)處消散。
荷花舒展著身子，半紅的花瓣徐徐綻開(kāi)，青蓬黃蕊綴著優(yōu)雅，點(diǎn)出清高。綠荷葉或卷或舒，像抹了層翠綠在這清水之上。我不經(jīng)意間的遠(yuǎn)眺，便邂逅了你
“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
秋雁鳴了戊邊愁
邊塞的秋風(fēng)凜冽，樹(shù)木枯萎，關(guān)城上的旗幟在風(fēng)中作響，將士的.臉頰被山風(fēng)吹得粗糙、黑紅，這，怎能比江南的草長(zhǎng)鶯飛，暖風(fēng)和煦呢？
雁聲凄凄，在空中久久盤(pán)旋不去，守關(guān)罷，報(bào)國(guó)罷，離了愁思去吧！只管挑燈看劍，揮刀殺敵！秋雁聲聲，我不經(jīng)意間的仰頭，便邂逅了你
“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意�！�
冬雪飄了友人情
山間的大雪蓋了山頂，飄飄絮絮，置辦酒宴，為友餞行。胡琴、琵琶、羌笛，合奏出熱鬧，這雪呵，忽掩了山路，友人的馬輕疾而過(guò)，我能見(jiàn)的，卻是已鋪上層新雪的馬蹄印。雪花飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我不經(jīng)意的留戀，便邂逅了你——
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�
邂逅，不經(jīng)意間，就悄然而至，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，在四季輪回中，邂逅你的美——詩(shī)詞。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 34
詞者，美哉！這種美，美得無(wú)以言表，只能手之舞之，足之蹈之；當(dāng)一種美，美得讓人無(wú)所適從，只能嘆之惜之，贊之賞之。
剛倉(cāng)促的領(lǐng)略過(guò)秦磚漢瓦的雄渾壯麗，卻又沉浸在這如癡如醉的詩(shī)雨中，綿綿不絕。靜坐在煙波湖畔體會(huì)那江上人的愁苦，在水天相接處欣賞那漁舟晚唱的美輪美奐，在夕陽(yáng)西下時(shí)領(lǐng)略斷腸人的真情綿綿，在長(zhǎng)亭古道旁傾聽(tīng)古箏的輕嘆。
彼時(shí)，你尚年少，滿腹經(jīng)綸，書(shū)生意氣。但你不曾知道在你的身上，承載著父輩們的希望。在中原淪陷之地，不經(jīng)世事，如何知道自己身上的重?fù)?dān)，自然可以登樓賞樂(lè)，你用樂(lè)觀的眼光守望前方，看到的只不過(guò)是南宋鮮花的墳?zāi)�。二十一歲，你參加抗金義軍，百經(jīng)沙場(chǎng)，披荊斬棘。我領(lǐng)略到你“燕兵夜娖銀胡鞎，漢箭朝飛金仆姑�！钡挠⒆孙S爽，你看著滿目瘡痍的南宋江山，回憶起當(dāng)初“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”“弓如霹靂弦驚”的豪情壯志，但矛盾，痛苦溢于言表，“目斷秋宵落雁”醒醒也只是響空弦。我讀懂了你“追往事，嘆吾今，春風(fēng)不染白髭須”的滄桑凄涼，我讀懂了你“郁孤臺(tái)下，清江水，中間多少行人淚�！钡募拍羁�，我讀懂了你“卻不解帶將愁去”的擔(dān)憂。稼軒，我讀懂了你。
在千年前的一個(gè)春天，在那個(gè)叫臨安的地方流傳著一個(gè)美麗的傳說(shuō)“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣”讓多少人流連忘返，癡迷徘徊�；ㄩ_(kāi)款款，人歸緩緩�？粗�，仿佛看到了三月淡麗的春色，讀著你，仿佛感受到流淌在陌上的.濃郁風(fēng)情，眉宇間忍不住多了些神往。易安，你不知我尋你到何時(shí)，我穿越滄海桑田，你的背景逐漸清晰，我看到了你“沉醉不知?dú)w路”的活潑之美，我看到了你“和羞走，依門回首，卻把青梅嗅”的羞怯之美，我看到了你“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的陽(yáng)剛之美，我看到了你“莫道不銷魂，簾卷西門，人比黃花瘦”的憂郁之美，我看到了你“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼。易安，我讀懂了你。
初年，你初入長(zhǎng)安，意氣風(fēng)發(fā)，雄姿英飛，卻未能博得玄宗的賞識(shí)，又曾謁見(jiàn)其它王公大臣，但“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，事情總比你想的復(fù)雜，你付出的努力均無(wú)任何結(jié)果。但你堅(jiān)信總有一天你會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。你豪放曠達(dá)的胸襟一如你雄奇瀟灑的詩(shī)風(fēng)流芳千載。我看到了你“陶然共忘機(jī)”的宏圖大志，我看到了你“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的冷清郁悶，我看到了你“美人如花隔云端”的相思苦情，我看到了你“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情逸興。太白，我讀懂了你。
沉浸在詩(shī)詞的海洋里，仿佛置身瓊池瑤閣“起舞弄清影”，搖蕩著清秋的明月；仿佛置身帝都洛陽(yáng)，品那“名花傾國(guó)兩相歡”，化作“一枝紅艷露凝香”；仿佛泛舟，在巖下的赤壁，傾聽(tīng)那“大江東去浪淘盡”的鏗鏘之音；仿佛經(jīng)歷傾盆大雨，奔赴密雨之約，領(lǐng)悟“王侯將相寧有種乎”王者般顫抖的吶喊……
詩(shī)詞如酒，引天上黃河之水，汲天地之精華，貫天山云海之勢(shì)，采楚國(guó)的美草香花，滴幾滴邊塞游子的相思淚，灑上千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)的梨花，釀成了一壺千年陳酒，它的香味和濃味依然浮動(dòng)著。
身在何處？當(dāng)時(shí)人間天上。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 35
如果我在宇宙中被淹沒(méi)，殘骸將歸于永夜。身軀在空無(wú)中，成為下一顆星辰。靈魂永遠(yuǎn)歸沒(méi)于我所守護(hù)的地方，而詩(shī)詞則是我永生的星系守護(hù)。
回溯于那個(gè)繁榮的時(shí)代，那個(gè)半滿才華半滿高貴的時(shí)代唐宋，滿城的榮耀與輝煌在整個(gè)時(shí)代中翩翩起舞，好一幅文墨濃厚的景色。
把李白的詩(shī)典拿起來(lái)，抖落了滿天星辰與日光，還有半個(gè)大唐盛世的雍容華貴�！霸葡胍律鸦ㄏ肴�，春風(fēng)拂面露華容�！憋L(fēng)華絕代的'楊玉環(huán)，也許還會(huì)在那兒倚欄高歌，讓人們一睹她那婀娜多姿的身姿。“仰天大笑出門去，我輩可是蓬篙人”濁酒一飲盡下，大筆豪邁一揮，那千千萬(wàn)萬(wàn)的大江東水從天而涌，李白的才華也被點(diǎn)燃。而大唐詩(shī)歌里的煙火、浪漫、絢爛、高雅，讓人流連忘返的唐朝呀，可是李白那放縱不嬌的杰作，是那極致的浪漫明珠。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！痹谀侨f(wàn)人期待的元宵節(jié)呀，烏烏滿滿的人群向你擁來(lái)，你一轉(zhuǎn)頭，你所景仰的人，你所期盼的答案，是否找到了呢？辛棄疾呀，你當(dāng)時(shí)又心系的是什么呢？是那個(gè)腐敗而又懦弱的時(shí)代，還是你遠(yuǎn)在他方的妻兒？
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！笨蓱z的君王呀，在那精雕細(xì)刻的玉紅色瓦樓上，可不是你那罪過(guò)的奴臣，被你所眷戀的朝廷已經(jīng)改姓他人了。
“西北望，射天狼�！碧K軾，你那苦中作樂(lè)的精神在風(fēng)雨中揮灑自如，仿佛一匹高貴的狼，不畏風(fēng)雨，永遠(yuǎn)自豪的高抬著頭。
我景仰李白的瀟灑自如，我欣賞杜甫的沉郁頓挫，我追求李清照的才華橫溢，我了解陸游的憂國(guó)憂民，我明白白居易的長(zhǎng)恨當(dāng)歌，詩(shī)歌詞賦宛如中華文明中最燦爛的明珠，在時(shí)間的長(zhǎng)河中大放藝彩。
我要繼續(xù)真真正正讀懂詩(shī)歌詞賦。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 36
滾滾歷史長(zhǎng)河，層層歷史畫(huà)卷，貫穿古今的中國(guó)文化演繹了豐富多彩的中國(guó)歷史。因?yàn)橛辛诉@些文化，我們的情操得以陶冶。其中，我偏愛(ài)詩(shī)詞，茶語(yǔ)。
翩若驚鴻詩(shī)獨(dú)秀，引領(lǐng)風(fēng)騷詞不絕。
看李白望月思鄉(xiāng)，讀李清照憂思難忘。我喜歡陸游那豪放不羈的性格，也喜歡唐婉溫柔婉約的柔情，我喜歡蘇軾壯志難酬卻忠于報(bào)國(guó)的堅(jiān)定，我喜歡辛棄疾《滿宮花》的凄涼，更喜歡《聲聲慢》里詩(shī)人對(duì)情感細(xì)膩的解說(shuō)。詩(shī)詞是有靈氣的.，就像一個(gè)個(gè)有生命的精靈跳動(dòng)在字符之上。唐朝的詩(shī)詞最為繁榮，詩(shī)詞譜寫(xiě)了歷史上最不朽的文化，流傳至今。詩(shī)詞有豪放的，田園的，婉約的，我獨(dú)愛(ài)婉約。你看那不施粉黛，著一襲白裙的女子香不想李清照?站在樓臺(tái)望斷江月憶舊人。她用極哀極愁的形象塑造了歷史上唯美憂傷的文化。詩(shī)詞之美，在于精華。
千古風(fēng)情永流傳，攪動(dòng)蘭膏四座香。
淡然茶香，暗聞茶涼，紅拂袖間，茶香飄渺，一紙清鳶，弦短曲揚(yáng)。初采的茶清香撲鼻，細(xì)過(guò)細(xì)火煎熬，茶的醇香散發(fā)出來(lái)，氤氳在空氣中，唐代詩(shī)人溫庭筠先生曾用“采茶溪樹(shù)綠，煮茶石泉清”來(lái)描述煮茶，錢起先生曾與友登臨竹山飲茶，他大贊茶之香，拂袖揮筆題下“竹下忘言對(duì)紫茶，全勝羽客醉流霞”。追溯康熙帝游洞庭湖之時(shí)，竹閣木簾，他閉目凝神，抿嘴碧螺春，頓時(shí)眉宇皺開(kāi)，他不禁拍案叫絕：“好茶，好茶!”彼時(shí)碧螺春還叫嚇煞人香，康熙認(rèn)為這個(gè)名詞不配茶的清香，于是康熙帝派人取來(lái)筆墨紙硯，大筆一揮，更名為碧螺春。白居易鐘愛(ài)香茗，因此他題下“融雪煎香茗，調(diào)酥煮乳靡。”馬壁情偏君山銀針，因此他題下“龜蛇春釀熱，勝似洞庭秋”。朱先明先生以武夷茶為最愛(ài)，因?yàn)樗f(shuō)“斗茶味兮清醒湖，斗茶香兮薄蘭芷�！敝袊�(guó)的茶文化，使得無(wú)數(shù)遷客騷人流連忘返。茶之美，在于精髓。
詩(shī)情與茶語(yǔ)，譜寫(xiě)了中國(guó)文化的一部分，也創(chuàng)造了許多輝煌。遙望歷史長(zhǎng)河，博大精深的中國(guó)蘊(yùn)藏了多少文化寶藏，各種發(fā)明，語(yǔ)言，建筑，古物，無(wú)不是中華民族智慧與汗水的結(jié)晶。文化，代表著我們與國(guó)家的情感，象征著中華民族正在不斷崛起。
眾多文化中，我偏愛(ài)詩(shī)集和茶語(yǔ)。因?yàn)樵?shī)詞的靈氣渲染了民族歷史，民族感情。茶文化自古飄香，至今茶香愈發(fā)濃郁，象征著文化氣息遍布整個(gè)民族。
讀詩(shī)詞，去感受民族歷史，品茶香，去體味民族風(fēng)情。
攤開(kāi)歷史的畫(huà)卷，我看到了詩(shī)詞和茶語(yǔ)，攜著悠久而悠揚(yáng)的中國(guó)文化，正款款地向我們，向未來(lái)，向世界走來(lái)。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 37
在本次《輕叩詩(shī)歌的大門》綜合性學(xué)習(xí)中，我們徜徉在無(wú)邊無(wú)涯的詩(shī)歌海洋里，體會(huì)著詩(shī)歌的情感，品味著讀詩(shī)歌的`樂(lè)趣，讓我樂(lè)不可支。從中我對(duì)詩(shī)歌，這個(gè)穿越兩百年的文化有了一種新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)產(chǎn)生了一種喜愛(ài)之情。
我愛(ài)詩(shī)歌！詩(shī)歌給了我許多值得自己細(xì)細(xì)琢磨的人生啟迪：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”“思而不學(xué)則殆，學(xué)而不思則罔”……讓我懂得了如何做人，如何做個(gè)好人；如何學(xué)習(xí)，如何擁有好成績(jī)；如何珍惜時(shí)間，如何做棟梁之材。詩(shī)歌給了我無(wú)窮道理，我怎能不愛(ài)它？
我愛(ài)詩(shī)歌！詩(shī)歌讓我看見(jiàn)了詩(shī)境中的絢麗四季：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”……讓我感受到了在古代詩(shī)人中的筆下，四季能有此般美景，我好似身臨其境。詩(shī)歌給了我無(wú)窮美好，我怎能不愛(ài)它？
我愛(ài)詩(shī)歌！詩(shī)歌讓我體味到了詩(shī)人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封”“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”……一種十分思念故鄉(xiāng)和親人的那種難分難舍的情感油然而生。詩(shī)歌給了我無(wú)窮回味，我怎能不愛(ài)它？
詩(shī)歌海洋里有無(wú)數(shù)珍寶，讓我在這兩千多年的歷史上，遨游了很久、很久……
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 38
河，賦予了中華兒女智慧和文明的生命體，詩(shī)人情感寄托的承載體，詩(shī)歌精華的依托體。詩(shī)歌中的河或浩蕩無(wú)際，或記事萬(wàn)千，或依人情感無(wú)數(shù)，或遼原流淌成畫(huà)……總之，詩(shī)歌中的河往往給人以無(wú)限暇想和百般慨嘆。
黃河被喻為中華的母親河，她承載著中華的文明穿越歷史，她的文明博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)歌為她塑造的形像也若內(nèi)含豐富的思想家，哲學(xué)家。
李白真可謂是黃河的精靈，賀敬之也在詩(shī)中說(shuō)：“責(zé)令李白改詩(shī)句，黃河之水手中來(lái)”，可見(jiàn)李白和黃河的淵緣之深，在李白的筆下，黃河成了他抒情言志，悟世敘景的比喻體，就如他在《行路難》中所述的“欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山”一句，就將自己心存壯志卻懷才不遇的心情一語(yǔ)道出。關(guān)于政事，他也有“且探虎穴向沙漠，鳴鞭走馬凌黃河”之句。
黃河也是詩(shī)人敘述征戰(zhàn)之苦役夫之怨的借體，李白在《北風(fēng)行》中用“黃河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁”之句描抒“人今戰(zhàn)死不復(fù)回”的怨恨和無(wú)奈在《塞上曲》中他也以“轉(zhuǎn)戰(zhàn)渡黃河，休兵樂(lè)事多”之說(shuō)敘征戰(zhàn)之憂休戰(zhàn)之樂(lè)。與此相近的還有柳中庸筆下的“三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。”
自古遷客騷人喜好借景抒情，其中就有不少詩(shī)人以河說(shuō)事，就拿杜甫來(lái)說(shuō)吧，他在《黃河二首》中就有詩(shī)云“黃河南岸是吾蜀，欲須供給家無(wú)粟”，這里詩(shī)人就將一腔濃濃的`愛(ài)國(guó)之情寄于黃河，這也許就是情動(dòng)于衷而形于言的真正的內(nèi)含吧!白居易的“黃河水白黃云秋，行人河邊相對(duì)愁�！睉�(yīng)當(dāng)也有這樣的深意吧，他的滿腔愁緒仿佛融入了黃河，向東奔流而去。
除了陳情言事之外，黃河本身散發(fā)出的蘊(yùn)意之香，氣勢(shì)之宏孔明令人震憾的，王之煥在《涼州詞》中說(shuō)“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山”，說(shuō)的是黃河遼遠(yuǎn)浩蕩，王維的《使至塞上》寫(xiě)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，指的是黃河特有的遼闊而賦詩(shī)情畫(huà)意的美，王國(guó)維用“兩條去嶺摩天出，九曲黃河繞地回”之句描述黃河的蜿蜒不絕，劉禹錫用“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天淮”之句寫(xiě)黃河的沙之盛……
河文化生生不息，詩(shī)藝術(shù)百世留芳，詩(shī)中的河奔流不息。
真可謂：千種詩(shī)情醉中生，一枕春河夢(mèng)中來(lái)。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 39
依稀記得，那柳梢上的無(wú)暇明月，照亮了大地；依稀記得，那碧綠池塘里的萬(wàn)頃荷花，映紅了時(shí)空；依稀記得，那石縫中的細(xì)細(xì)泉眼，滋潤(rùn)了心田。
詩(shī)是中華的民族精神，詩(shī)里有岳飛的壯志饑餐胡虜肉；詩(shī)里有文天祥的留取丹心照汗青；詩(shī)里有杜甫的白頭搔更短。醉里挑燈看劍是辛棄疾的為國(guó)盡忠；家祭毋忘告乃翁是陸放翁的苦口婆心；何須馬革裹尸還是徐錫麟的大義凜然。
讀詩(shī)詞，可以足不出戶便知天下美景：杜甫登上泰山之巔的會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��；劉禹錫走在黃河之畔的九曲黃河萬(wàn)里沙，浪濤風(fēng)簸自天涯；陶淵明漫步山腳之旁的采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
那一首首詩(shī)，一闕闕詞，字字飽滿詩(shī)情，句句含滿畫(huà)意��！有時(shí)她好像柔情似水的窈窕女子，字字透著知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦的優(yōu)柔，有時(shí)她似壯志未酬的英勇將士，句句吟誦著大江東去，浪淘盡的豪邁。無(wú)論是高雅情趣，抑或是繁華詞藻，都是勝比玉樹(shù)后庭花的霏霏之音��！
一本詩(shī)詞集萃，是作者與你時(shí)隔多年的.對(duì)話。她是王維手中的一粒紅豆；是杜甫頭上的斑斑白發(fā)；是張先心中的千千之結(jié)；是王昌齡身上的一襲金甲；是李煜樓上的一縷東風(fēng)；是王翰手捧的一盞美酒。她有李清照一聲嘆息的人比黃花瘦；有杜甫輕松自在的兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；有李白月下獨(dú)酌的對(duì)影成三人；有杜牧輕輕發(fā)問(wèn)的借問(wèn)酒家何處有？
詩(shī)詞，獨(dú)一無(wú)二，她是萬(wàn)年的華章。她從蓮花荷葉到金戈戰(zhàn)馬，從玉枕紗廚到樓蘭百戰(zhàn)，從暮靄沉沉到長(zhǎng)江滾滾。
中華詩(shī)詞，猶如此時(shí)美麗的弦月，正翹著彎彎的小顱，給我送來(lái)無(wú)限遐思，中華詩(shī)詞，猶如苦蕎茶，細(xì)細(xì)品嘗，其中會(huì)有無(wú)盡韻味。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 40
記得我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸每天晚上睡覺(jué)前總會(huì)教我讀一些古詩(shī)，但是第二天就全忘了。當(dāng)時(shí)覺(jué)得古詩(shī)詞不如兒歌童謠。要說(shuō)能在記憶中留下好印象，也許是該去幼兒園了。有一次聽(tīng)老師念“鵝，鵝，鵝，向天歌……”學(xué)著鵝一樣游泳，逗得孩子們哈哈大笑。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)古詩(shī)挺有意思的。
現(xiàn)在我上了小學(xué)，聽(tīng)老師說(shuō)“我的床腳那么亮，會(huì)不會(huì)已經(jīng)結(jié)霜了？”，“異鄉(xiāng)寄居，逢年過(guò)節(jié)思念親人”……也遇到了李白、陸游、王安石等很多著名詩(shī)人。現(xiàn)在，我學(xué)了很多古詩(shī)。我對(duì)控制古詩(shī)詞的藝術(shù)感到驚訝�！叭粘鰰r(shí)，河水比火還紅，春天河水綠得像藍(lán)色一樣�！卑拙右子煤�(jiǎn)單的文字在我面前展示了江南的美景；我更佩服古人的高尚情操。我曾經(jīng)讀到過(guò)“死時(shí)知萬(wàn)物空，不見(jiàn)九州愁”，被陸游的愛(ài)國(guó)熱情感動(dòng)得熱淚盈眶。是的，古詩(shī)詞散發(fā)著無(wú)限的魅力，讓我徜徉，癡迷！
古詩(shī)不僅豐富了我的知識(shí)，也給我純真的童年增添了許多樂(lè)趣。
記得去年有一次，學(xué)校組織春游。在老師的.帶領(lǐng)下，我們一早就出發(fā)了。太陽(yáng)剛探出頭來(lái)，路邊的草還含著晶瑩的露珠。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上快樂(lè)地跳躍，花朵在微笑，成群的蜜蜂開(kāi)始忙碌起來(lái)�？粗@個(gè)充滿春天的場(chǎng)景，老師讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)一句贊美春天的詩(shī)�！按禾斓倪@個(gè)早晨，我心情愉快地醒來(lái)，四周到處都是鳥(niǎo)兒的歌唱”，“二月草長(zhǎng)鶯飛，堤岸上的柳樹(shù)被村里的煙熏得醉醺醺的”。大家一句一句說(shuō)。突然想到宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句“小蓮露出尖角，蜻蜓早就立在頭上了”，于是不慌不忙地說(shuō)：“太陽(yáng)只探頭半臉，蜜蜂早就忙著采蜜了�！泵總�(gè)人都用這首不倫不類的打油詩(shī)逗我笑。
我們一邊走，一邊來(lái)到一片竹林。一只蝴蝶拍打著它五顏六色的翅膀，慢慢地落在一片竹葉上。所有人都爭(zhēng)先恐后去抓它�！皣u”，我怕驚動(dòng)蝴蝶，示意大家不要出聲，卻不經(jīng)意的說(shuō)了一句：“我想抓蟬，突然就閉上了嘴”…
因?yàn)楣旁?shī)詞全程陪伴，活動(dòng)很熱鬧，玩得很開(kāi)心。
還有一次和幾個(gè)伙伴玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，我做了一個(gè)巧妙的問(wèn)題：天上掛著什么菜？“飛碟”和“天宮一號(hào)”伙伴爭(zhēng)相回答�！安唬�，是月亮�！蔽夜首魃畛�，搖頭說(shuō)：“李白有句詩(shī)說(shuō)‘時(shí)小時(shí)不知月，謂之白玉盤(pán)’”。朋友們聽(tīng)了我的解釋，似乎突然意識(shí)到自己的點(diǎn)頭很有說(shuō)服力，又讓我暗暗得意起來(lái)。
這是一些關(guān)于我和古詩(shī)詞的小故事。我愛(ài)古詩(shī)詞。我知道我對(duì)祖國(guó)深厚文化的探索才剛剛開(kāi)始，她會(huì)陪我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 41
”秋光冷屏畫(huà)銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽�；ǹ椗�。這是古詩(shī)詞《秋夕》，我要背的第一首唐詩(shī)，把我?guī)нM(jìn)了古詩(shī)詞的海洋。
小時(shí)候和熱愛(ài)唐詩(shī)的爺爺住在一起，整天聽(tīng)他朗誦各種唐詩(shī)。久而久之，在爺爺?shù)挠绊懴�，我也變得�?shī)情畫(huà)意，經(jīng)常主動(dòng)去讀各種唐詩(shī)。
有一次，我爺爺教我一首《長(zhǎng)恨歌》，其中有一首最讓我欣賞：“年輕不努力，老板傷心。”這句話簡(jiǎn)潔明了，說(shuō)明我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不要浪費(fèi)，否則老了學(xué)也來(lái)不及，留下的只有滿滿的悲傷。在這首詩(shī)中，“綠色花園里的向日葵，晨露在等待日出�！蔽液芾Щ螅�?yàn)槲也幻靼自?shī)人為什么要寫(xiě)這句話。我覺(jué)得這句話是多余的。后來(lái)我去問(wèn)我那博學(xué)的爺爺，他笑著回答了我的問(wèn)題。原來(lái)詩(shī)人對(duì)這一幕的描寫(xiě)是為了更好的'襯托下面的意境，為后面做鋪墊。就這樣，我從古詩(shī)詞中學(xué)到了另一個(gè)竅門，在我平時(shí)的練習(xí)中也起到了很重要的作用，給我的作文增加了很多分。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞，因?yàn)樽x古詩(shī)詞不僅讓我收獲很多，也讓我在練習(xí)中更加精通寫(xiě)作技巧。比如我從古詩(shī)詞里知道，結(jié)尾要寫(xiě)出來(lái)總結(jié)全文，這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛。我知道有些地方要高度簡(jiǎn)潔，有些地方要寫(xiě)得詳細(xì)。我也知道，寫(xiě)東西的時(shí)候，人要分章節(jié)，有條理，讀起來(lái)舒服，得高分。
總之，古詩(shī)詞里的我愛(ài)你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識(shí)，也凈化了我的靈魂！
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 42
”秋光冷屏畫(huà)銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽牛花織女星。這是一首古詩(shī)《秋夕》，描寫(xiě)了異常美麗的景色。就是這個(gè)美好的故事讓我迷戀上了古詩(shī)詞。每當(dāng)看到古詩(shī)詞就無(wú)法自拔！小時(shí)候，我和熱愛(ài)唐詩(shī)的外婆整天聽(tīng)她朗誦各種凄美蒼涼的古詩(shī)。久而久之，在奶奶的影響下，我變得詩(shī)意而感性。我經(jīng)常主動(dòng)閱讀各種古詩(shī)。
不要嘲笑在泥濘之月釀造的農(nóng)家樂(lè)，在收獲的月亮上，待客的菜肴非常豐富。山重疊水流動(dòng)曲折，令人擔(dān)心無(wú)路可走，柳樹(shù)綠花突然出現(xiàn)一個(gè)山村。這首古詩(shī)的前兩句表達(dá)了農(nóng)民家庭的`淳樸和友好。最后兩句，寫(xiě)了一個(gè)很美的風(fēng)景，有山有水。本來(lái)懷疑是沒(méi)有路的，突然看到柳樹(shù)茂盛多云，花兒很美很美。這也是一個(gè)美麗的村莊，就像一個(gè)天堂。最后兩句話，有一個(gè)深刻的道理：逆境中總有無(wú)限的希望，只要我努力，敢于開(kāi)拓，就會(huì)有一個(gè)全新的光明世界！古詩(shī)詞也可以用有用的道理激勵(lì)我們。
古詩(shī)詞是繪畫(huà)和文字的結(jié)合，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面，陶冶了我的情操，帶給我美的享受，讓我沉醉其中。幾乎古詩(shī)詞書(shū)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的手，我經(jīng)�；孟肴绻沂且粋�(gè)從事詩(shī)詞的人，我的看法和感受會(huì)是怎樣的。時(shí)間久了，我變得多愁善感。
不管我怎么表達(dá)我對(duì)古詩(shī)的愛(ài)，一句話，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，古詩(shī)我愛(ài)你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識(shí)，也凈化了我的靈魂！
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 43
古詩(shī)給我留下了深刻的印象，但小時(shí)候?qū)旁?shī)不是很感興趣。你可能會(huì)問(wèn)“你是怎么對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的？”好問(wèn)題！我告訴你吧。
小時(shí)候父親認(rèn)為古詩(shī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，經(jīng)常利用休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)。而且我也很努力學(xué)習(xí)。但好景不長(zhǎng)，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣漸漸淡去。有一次，父親說(shuō)：“你知道‘山中無(wú)水，無(wú)路可退’是什么意思嗎？””我隨口答道：“不知道。”爸爸解釋說(shuō)：“當(dāng)你走過(guò)許多山和蜿蜒的河流，你懷疑前面沒(méi)有路的時(shí)候，一個(gè)花紅柳綠的小山村突然出現(xiàn)了。比喻永不言棄，也許你堅(jiān)持到牙齒就能成功。”我恍然大悟：“哦！我明白了，也許我再努力一點(diǎn)，就會(huì)成功！”“還不錯(cuò)�！卑职中α�。
從那以后，我和父親積累的古詩(shī)往往比任何人都多。有一次我用剛學(xué)的古詩(shī)《江南春》難住了父親。當(dāng)時(shí)我高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我想你知道我為什么這么開(kāi)心吧。按照我的古詩(shī)來(lái)說(shuō)，打父親是很難的'。
還有一次我背《過(guò)故人莊》的時(shí)候，把詩(shī)的朝代搞錯(cuò)了。父親開(kāi)玩笑說(shuō)：“嗯？王朝怎么錯(cuò)了？不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。
我喜歡古詩(shī)，因?yàn)樗鼏l(fā)了我，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。
我愛(ài)古詩(shī)詞！
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 44
古詩(shī)詞不僅是古代中國(guó)人展示才華、抒發(fā)情感的一種方式，也是后人追溯古代、探索文明的一座橋梁。
本周五，我們班開(kāi)展了“我愛(ài)古詩(shī)詞”的讀詩(shī)活動(dòng)。所有的學(xué)生都踴躍參加。最后，是激動(dòng)人心的時(shí)刻，所有的學(xué)生都渴望展示自己的技能。我，白家綺，任文如先看《將進(jìn)酒》。我們自信地走上講臺(tái)，學(xué)生們也壓低了聲音，停止了呼吸。隨著優(yōu)雅優(yōu)美的古箏音樂(lè)慢慢響起，我們盡情地背誦起來(lái)�！凹热簧咸旖o了人才，就讓它被雇用吧！旋一千塊銀子，全部回來(lái)！""王晨過(guò)去狀態(tài)很好，很快樂(lè)，他為幾千杯酒而戰(zhàn)。"直到“五花馬，千金毛，交與童子換好酒，月兒賣了老半天�！蔽覀儎倓傋x完。朗誦的時(shí)候，我仿佛感受到了李白的喜怒哀樂(lè)，豪情壯志，與詩(shī)交融。
接下來(lái)，和楠朗讀。他們讀了蘇軾的《水調(diào)歌頭》。首先，他們把它讀得生動(dòng)而動(dòng)情，仿佛他們是喝醉后“向天請(qǐng)酒”的`蘇軾，把我們深深地沉浸在其中。出乎我們意料的是，他們立刻把“悲傷”變成了喜悅，把《水調(diào)歌頭》變成了一首拍手的歌，又為大家表演了一遍。真的很有趣！
然后，歐陽(yáng)禺期的小組一個(gè)接一個(gè)地走上舞臺(tái)，除了歐陽(yáng)禺期，其他小組都整齊地走上講臺(tái)。嘿，歐陽(yáng)禺期在哪里？原來(lái)，她吹的是葫蘆絲。悠揚(yáng)的音樂(lè)和有意識(shí)的吟唱讓我們覺(jué)得一切都是新鮮的。可見(jiàn)下面大家都做了巧妙的準(zhǔn)備。
然后，男生們豪邁昂揚(yáng)的朗誦，讓我們感受到一代又一代偉人的遠(yuǎn)大志向；余萬(wàn)和的陶醉朗誦；其他同學(xué)也加了作者簡(jiǎn)介…很榮幸！
下課后，朗誦比賽結(jié)束了，但大家還是被古風(fēng)的氣氛深深陶醉，在精彩的朗誦中回憶。陳老師興致勃勃地說(shuō)：“古詩(shī)是古人的精華。從這次朗誦活動(dòng)中，不僅體現(xiàn)了大家的朗誦水平，也體現(xiàn)了大家的日常積累。希望大家能再接再厲，通過(guò)上一段樓梯！”
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 45
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，清澈的小溪像頑皮的小娃娃，蕩漾著漣漪，踩著細(xì)沙和鵝卵石，一路高歌，穿過(guò)一片草地，終于慢了下來(lái)。
我看見(jiàn)一個(gè)孩子正在草地上學(xué)釣魚(yú)。他的頭是圓的，像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松，嘟著嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚(yú)絕招！
孩子找到一塊長(zhǎng)滿青苔的.大石頭，從背上卸下捕魚(yú)工具，裝好魚(yú)餌，靠在石頭上，開(kāi)始釣魚(yú)。周圍的草地上開(kāi)著五顏六色的花：紅的艷麗，黃的嬌嫩，綠的豐盈，就像繡著五顏六色小仙女的綠色地毯。突然，浮子動(dòng)了，孩子感到精神煥發(fā)，立刻坐直了，試圖抓住魚(yú)。但他馬上想起爺爺?shù)脑挘焊∽映恋�，你才可以釣魚(yú)。他耐心地等待著，他的臉像一朵含苞待放的花。
這時(shí)，詩(shī)人胡令能碰巧路過(guò)這里。他穿著官服，戴著官帽，背著一大包行李。他知道這是他第一次來(lái)這個(gè)地方。他看到一個(gè)孩子，仿佛看到了救世主，想問(wèn)路。但話還沒(méi)說(shuō)完，孩子就揮了揮手，好像在對(duì)胡令能說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我在釣魚(yú)嗎？你說(shuō)話把魚(yú)嚇跑了怎么辦？” “這個(gè)孩子�！焙钅軗u搖頭，嘆了口氣，所以他不得不走自己的路。詩(shī)人胡令能離開(kāi)后不久，浮子沉了，孩子用力拉魚(yú)竿，一條大魚(yú)從水中游了出來(lái)。孩子喊了一聲，好像中了500元獎(jiǎng)。
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是下午了，孩子們抓了整整一籃子魚(yú)，哼著小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 46
翻開(kāi)一本古樸馨香的歷史書(shū)冊(cè)，呈現(xiàn)在眼前的是每一位歷史名人的風(fēng)采；這些都會(huì)使我們的思想得到充實(shí)，因?yàn)樗麄冇兄鵁o(wú)限的魅力，讓我們?nèi)绨V如醉。
有愛(ài)月如癡、嗜酒如命的李白——
《將進(jìn)酒》“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與君同銷萬(wàn)古愁”，《月下獨(dú)酌》“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，《古朗月行》“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”，《客中行》“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光”，無(wú)不體現(xiàn)出了”詩(shī)仙“李白的豪放自然，瀟灑飄逸，頗有俠客風(fēng)范，讀他的詩(shī)，仿佛置身于群山之巔，置酒一壺，靜賞明月！
有憂國(guó)憂民的杜甫——
《聞官軍收河南河北》“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”，《春望》“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”。然而他的詩(shī)中也不失懶散的田園風(fēng)光：《江畔獨(dú)步尋花》“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？”，《望岳》“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！彼脑�(shī)與他的人生一樣，樸實(shí)無(wú)華卻名滿天下，不得不令我們尊敬這“詩(shī)圣”杜甫！
有宋朝的大才子蘇軾——
《赤壁懷古》“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，《密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”，《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，盡管蘇軾的仕途并不順利，他的詩(shī)卻無(wú)處不煥發(fā)出對(duì)生活、生命的熱愛(ài)，并借著古代的許多例子，想讓身邊的人也熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。
有憂傷凄美的詞人李清照——
《尋尋覓覓》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，《蹴罷秋千》“見(jiàn)客入來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅�！保杜昵顼L(fēng)初破凍》“暖雨晴風(fēng)初破凍，柳眼梅腮，已覺(jué)春心動(dòng)。酒意詩(shī)情誰(shuí)與共？淚融殘粉花鈿重”，她的詞溫柔細(xì)膩，雖與其他豪放的'詩(shī)風(fēng)格不同，卻也深受我的喜愛(ài)，在月下人靜時(shí)讀上一讀。
水何澹澹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學(xué)的門口，我已聞到墨綠的清香，牧笛的優(yōu)雅。那一刻，我化作一江春水，流入理想的境界，與大地，陽(yáng)光，風(fēng)，雨，肩并肩的舞動(dòng)我身邊熱情，燃燒我心中的激情。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 47
詩(shī)，賦予了中華兒女智慧和文明的生命體，這是古人智慧與思想的事跡，詩(shī)詞往往給人無(wú)限遐想和百般感嘆，古人的文明博大精神，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，詩(shī)詞為他塑造的形象也內(nèi)含豐富的情感和色彩。
相信大家從小學(xué)都初中一定接觸過(guò)許多詩(shī)，包括我，每次學(xué)習(xí)詩(shī)，有些是詩(shī)人想念自己家鄉(xiāng)而寫(xiě)下的，有些則是身處黑暗的世界，渴望光明而寫(xiě)下的，在這些詩(shī)里，都包含著詩(shī)人們的真情實(shí)感。
在課外的時(shí)間中，我也會(huì)閱讀一些詩(shī)詞，坐在桌旁，窗外涼風(fēng)習(xí)習(xí)，靜下心來(lái)。去感受涼風(fēng)，那感覺(jué)就像自己身處在詩(shī)人的意境里，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，詩(shī)詞給了我豐富的文化底蘊(yùn)，教會(huì)我面對(duì)人生冷暖，千百年來(lái)朗朗上口的詩(shī)詞，雖然簡(jiǎn)短。
歷史長(zhǎng)河，波濤洶涌，攜帶厚厚的黃土，向東奔去，詩(shī)歌，就像那洶涌長(zhǎng)河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著如鉆石般晶瑩的光輝。我追尋著詩(shī)歌的'足跡，一步一步的向東走去，悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，伴著詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，追尋，詩(shī)歌的足跡。
我與詩(shī)歌朝夕相處，它就是我最好的朋友。跟它相處的時(shí)候，我就會(huì)明白許多人間的真理，懂得怎么去生活，去奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的奇跡，實(shí)行自己人生目標(biāo)。而它為我所做出的這么多，而我卻只能懷著一顆感恩的心。我讀古詩(shī)，我愛(ài)古詩(shī)。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 48
我喜歡讀書(shū)，更喜歡詩(shī)詞。讀書(shū)和詩(shī)詞都會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的樂(lè)趣。
我從小就愛(ài)讀書(shū)，兩只小手捧著書(shū)，似懂非懂地讀。我漸漸長(zhǎng)大，字認(rèn)得越來(lái)越多，讀書(shū)就更容易一些。書(shū)是我們的朋友，它讓我知道各種不同的主人公都有著怎樣的經(jīng)歷，它讓我知道各種好久以前的.封建社會(huì)是多么黑暗，它讓我知道許多我不知道的知識(shí)。書(shū)像一盞指路明燈，引導(dǎo)我前行；書(shū)像一位知識(shí)老人，為我講述任何知識(shí)；書(shū)像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶我任意穿梭在過(guò)去和未來(lái)……
比起讀書(shū)，我更愛(ài)詩(shī)詞。我讀詩(shī)詞一定始于某個(gè)春天，因?yàn)椤肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”是我會(huì)背的第一首詩(shī)。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風(fēng)”，在杜牧的詩(shī)里，描繪了一幅美麗的春景�！皣�(guó)破山河在，城春草木深”，這句詩(shī)表達(dá)了杜甫憂國(guó)傷時(shí)、念家悲己的情感。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，這是白居易眼里的春。細(xì)細(xì)讀詩(shī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞中蘊(yùn)藏著無(wú)限的樂(lè)趣；細(xì)細(xì)品詩(shī)，你會(huì)理解詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情和他所要表達(dá)的意思。
春去秋來(lái)，我沒(méi)有停止讀書(shū)，更沒(méi)有停止讀詩(shī)詞。每一個(gè)春天都是一個(gè)新的開(kāi)始，說(shuō)明我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，又多讀了一些書(shū)，多背了一些詩(shī)詞，象征著我又增長(zhǎng)了許多知識(shí)。正所謂“生命不止，讀書(shū)不休”。
每過(guò)去一個(gè)春，它象征著又一個(gè)臺(tái)階，象征著我以后的人生的道路上將會(huì)開(kāi)滿詩(shī)詞的鮮花，充滿書(shū)香。
讀書(shū)和詩(shī)詞都有樂(lè)趣，有不同的樂(lè)趣。我喜歡讀書(shū)，更喜歡詩(shī)詞。在書(shū)和詩(shī)詞的天地里，我奔跑著、仰望著、堅(jiān)守著……
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 49
詩(shī)詞，是中華文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，其中蘊(yùn)藏著無(wú)盡的學(xué)問(wèn)。
詩(shī)詞里有歷史的學(xué)問(wèn)。從 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物” 中，我們仿佛能看到三國(guó)時(shí)期赤壁之戰(zhàn)的硝煙，感受到英雄豪杰們的壯志豪情，它讓我們了解了那個(gè)動(dòng)蕩而精彩的時(shí)代�！胺榛疬B三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，則生動(dòng)地描繪出安史之亂中百姓的苦難，讓我們知曉戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們生活的巨大影響。
詩(shī)詞里有文學(xué)的學(xué)問(wèn)。詩(shī)詞講究韻律、對(duì)仗、意境等。比如 “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，對(duì)仗工整，“黃” 對(duì) “白”，“鸝” 對(duì) “鷺”，“翠柳” 對(duì) “青天”，讀起來(lái)朗朗上口，畫(huà)面感極強(qiáng)。詩(shī)詞的修辭手法也是多種多樣，擬人、夸張、比喻隨處可見(jiàn)�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，把春風(fēng)比作剪刀，新奇又形象。
詩(shī)詞里還有哲學(xué)的學(xué)問(wèn)�！俺林蹅�(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春” 告訴我們新事物必將取代舊事物，要有樂(lè)觀向前的`心態(tài)。詩(shī)詞就像一座巨大的知識(shí)殿堂，等待我們?nèi)ヌ剿髌渲械膶W(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 50
詩(shī)詞，宛如一座神秘的花園，里面藏滿了寶貴的學(xué)問(wèn)。
詩(shī)詞中蘊(yùn)含著豐富的地理知識(shí)�！按竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，那廣闊無(wú)垠的沙漠、奔騰不息的黃河，展現(xiàn)出西北邊塞壯麗的風(fēng)光。從 “日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，我們可以領(lǐng)略到江南水鄉(xiāng)的旖旎景色，明白不同地域有著截然不同的風(fēng)貌。
詩(shī)詞里有民俗文化的學(xué)問(wèn)。像 “千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”，描繪了春節(jié)貼春聯(lián)的傳統(tǒng)習(xí)俗。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，讓我們了解到重陽(yáng)節(jié)登高插茱萸的`習(xí)俗。這些詩(shī)詞是民俗文化傳承的生動(dòng)載體。
詩(shī)詞還藏著情感表達(dá)的學(xué)問(wèn)。詩(shī)人用詩(shī)詞抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)�！皢�(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，將李煜亡國(guó)之愁比作滾滾東流的江水，生動(dòng)而深刻地表達(dá)出無(wú)盡的哀愁。詩(shī)詞教會(huì)我們?nèi)绾斡酶袃?nèi)涵、更具感染力的方式來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感。在這里，學(xué)問(wèn)不再枯燥，而是變得韻味十足。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 51
詩(shī)詞，是中華民族智慧的結(jié)晶，其中蘊(yùn)含著數(shù)不清的學(xué)問(wèn)。
詩(shī)詞中有著豐富的天文知識(shí)。“天階夜色涼如水，臥看牽�？椗恰保屛覀冎懒伺＠尚呛涂椗沁@兩個(gè)在星空中閃耀的'星宿，也了解到古代人民對(duì)星空的觀察和想象。“星垂平野闊，月涌大江流”，描繪出星空低垂、原野遼闊的畫(huà)面，使我們感受到宇宙的浩瀚。
詩(shī)詞里有藝術(shù)美學(xué)的學(xué)問(wèn)。它講究畫(huà)面的營(yíng)造，“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，僅用十個(gè)字就勾勒出一幅清幽孤寂的寒江獨(dú)釣圖。色彩在詩(shī)詞中也有獨(dú)特的運(yùn)用，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，那 “碧” 與 “紅” 相互映襯，展現(xiàn)出西湖六月荷花盛開(kāi)時(shí)的艷麗之美。
詩(shī)詞也包含道德修養(yǎng)的學(xué)問(wèn)�！胺酃撬樯頊啿慌�，要留清白在人間”，于謙以石灰自喻，表達(dá)了堅(jiān)守高潔情操的決心。這些詩(shī)詞像一盞盞明燈，指引我們?cè)谄返滦摒B(yǎng)的道路上前行，在學(xué)問(wèn)的海洋里，詩(shī)詞是一座永遠(yuǎn)挖不完的寶藏。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 52
詩(shī)詞，是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，學(xué)問(wèn)就靜靜地藏在其中。
詩(shī)詞中藏著農(nóng)業(yè)知識(shí)�！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，簡(jiǎn)單的詩(shī)句讓我們了解到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中播種和收獲的關(guān)系�！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，描繪了稻田豐收在望的景象，也暗示了青蛙對(duì)莊稼的保護(hù)作用，這是古人對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)的觀察。
詩(shī)詞里有軍事戰(zhàn)略的學(xué)問(wèn)。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”，體現(xiàn)出軍事防御的重要性，一個(gè)優(yōu)秀的將領(lǐng)對(duì)于保衛(wèi)國(guó)家邊疆的關(guān)鍵意義�！鞍税倮锓主庀轮耍迨曳饴暋�，展示了軍隊(duì)的生活和作戰(zhàn)準(zhǔn)備的場(chǎng)景，從詩(shī)詞中我們可以一窺古代軍事的`情況。
詩(shī)詞還包含人生態(tài)度的學(xué)問(wèn)�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，陶淵明展現(xiàn)出一種淡泊名利、悠然自得的人生態(tài)度�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保畎讋t表達(dá)了積極向上、勇往直前的進(jìn)取精神。詩(shī)詞是我們?nèi)松膶?dǎo)師，在其中我們可以學(xué)習(xí)到應(yīng)對(duì)生活的各種智慧。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 53
詩(shī)詞，如同一個(gè)巨大的寶庫(kù)，學(xué)問(wèn)就隱匿在其字里行間。
詩(shī)詞里有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)�！八上聠�(wèn)童子，言師采藥去”，體現(xiàn)了古代人們對(duì)草藥的重視和利用，也讓我們知道采藥是古代醫(yī)學(xué)實(shí)踐的一部分。“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，則是一種對(duì)藥物特性和接受建議的類比，這些詩(shī)詞側(cè)面反映了醫(yī)學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。
詩(shī)詞中蘊(yùn)含著建筑知識(shí)�！拔宀揭粯牵揭婚w；廊腰縵回，檐牙高啄”，生動(dòng)地描繪出阿房宮的宏偉壯麗，從詩(shī)句中我們可以想象出建筑的精巧結(jié)構(gòu)和復(fù)雜布局�！肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，黃鶴樓作為著名的建筑，在詩(shī)詞中留下了不朽的'印記，也讓我們對(duì)古代建筑之美有了深刻的印象。
詩(shī)詞也藏著音樂(lè)舞蹈的學(xué)問(wèn)�！板\城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云”，描繪了成都城里樂(lè)聲悠揚(yáng)的情景�！拔璧蜅盍鴺切脑�，歌盡桃花扇底風(fēng)”，則展現(xiàn)了歌舞的美妙和動(dòng)人。詩(shī)詞就像一把鑰匙，打開(kāi)了各個(gè)領(lǐng)域?qū)W問(wèn)的大門，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 54
詩(shī)詞，是中華民族文化寶庫(kù)中璀璨的明珠，其中蘊(yùn)藏著無(wú)盡的學(xué)問(wèn)。
詩(shī)詞里有歷史的學(xué)問(wèn)。像杜甫的 “三吏”“三別”，生動(dòng)地展現(xiàn)了安史之亂時(shí)期百姓的苦難生活，讓我們了解到那段動(dòng)蕩歷史下人民的掙扎與無(wú)奈。從 “朱門酒肉臭，路有凍死骨” 中，我們能深刻體會(huì)到社會(huì)的貧富懸殊。這些詩(shī)詞如同歷史的畫(huà)卷，在字里行間向我們?cè)V說(shuō)著過(guò)去。
詩(shī)詞里有文學(xué)的學(xué)問(wèn)。詩(shī)詞有著優(yōu)美的韻律和節(jié)奏，讀起來(lái)朗朗上口。從平平仄仄的格律到各種修辭手法的.運(yùn)用，都值得我們細(xì)細(xì)品味。李白的 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，運(yùn)用夸張的手法，將廬山瀑布的雄偉壯觀表現(xiàn)得淋漓盡致，讓我們感受到文學(xué)想象的魅力。詩(shī)詞用簡(jiǎn)潔而富有意境的語(yǔ)言，表達(dá)出豐富的情感和深刻的思想，是文學(xué)藝術(shù)的高峰。
詩(shī)詞里還有做人的學(xué)問(wèn)�！胺酃撬樯頊啿慌�，要留清白在人間”，于謙以石灰自喻，告訴我們要有高尚的氣節(jié)和堅(jiān)守正義的決心。這些詩(shī)詞如同一盞盞明燈，指引著我們?cè)谌松缆飞锨靶�，教�?huì)我們?nèi)绾纬蔀橐粋�(gè)有品德、有操守的人。詩(shī)詞，真是一座取之不盡、用之不竭的學(xué)問(wèn)寶藏。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 55
詩(shī)詞，宛如一座知識(shí)的大觀園，學(xué)問(wèn)在其中熠熠生輝。
詩(shī)詞中藏著地理的學(xué)問(wèn)。王維寫(xiě)道：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！� 寥寥數(shù)語(yǔ)，便勾勒出了西北邊塞沙漠中孤煙升騰、黃河盡頭落日渾圓的壯麗畫(huà)面，讓我們仿佛看到了那片廣袤無(wú)垠的沙漠和奔騰不息的黃河，感受到了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，對(duì)西北的地理風(fēng)貌有了直觀的認(rèn)識(shí)。
詩(shī)詞里蘊(yùn)含著哲學(xué)的學(xué)問(wèn)。蘇軾的. “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，不僅僅是在描述廬山的景色，更蘊(yùn)含著深刻的哲理。它告訴我們，看待事物的角度不同，得出的結(jié)論也會(huì)不同，我們要學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)世界。這種哲學(xué)思想通過(guò)詩(shī)詞這種優(yōu)美的形式傳達(dá)出來(lái)，更容易被人理解和接受。
詩(shī)詞中也有情感表達(dá)的學(xué)問(wèn)。柳永的 “今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保瑢㈦x別之苦、相思之情表現(xiàn)得凄楚動(dòng)人。詩(shī)詞用細(xì)膩的筆觸，將各種復(fù)雜的情感 —— 或喜或悲、或愁或怨一一呈現(xiàn)，讓我們學(xué)會(huì)如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感，如何與他人在情感上產(chǎn)生共鳴。詩(shī)詞這座學(xué)問(wèn)的殿堂，值得我們一生去探索和領(lǐng)悟。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 56
詩(shī)詞，是一個(gè)充滿學(xué)問(wèn)的奇妙世界，等待著我們?nèi)ネ诰蚝皖I(lǐng)悟。
詩(shī)詞中有民俗學(xué)問(wèn)。如 “千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”，描繪了春節(jié)時(shí)家家戶戶貼春聯(lián)的熱鬧場(chǎng)景，讓我們了解到春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日中換桃符的習(xí)俗。還有 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，展現(xiàn)了清明掃墓、祭祀祖先的民俗習(xí)慣。這些詩(shī)詞就像民俗文化的記錄者，將中華民族傳統(tǒng)習(xí)俗代代相傳。
詩(shī)詞里有農(nóng)業(yè)學(xué)問(wèn)�！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，簡(jiǎn)單的詩(shī)句體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本規(guī)律，從播種到收獲的過(guò)程一目了然。詩(shī)詞中還有關(guān)于農(nóng)具、農(nóng)時(shí)等方面的.描寫(xiě)，它們反映了古代農(nóng)業(yè)社會(huì)的生產(chǎn)生活狀況，讓我們對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展有了一定的認(rèn)識(shí)，也能體會(huì)到農(nóng)民勞作的艱辛。
詩(shī)詞中還有教育的學(xué)問(wèn)�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”，這是一句振聾發(fā)聵的勸誡，教育我們要珍惜青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。詩(shī)詞以其簡(jiǎn)潔有力的語(yǔ)言，傳達(dá)出積極向上的教育意義，激勵(lì)著一代又一代的人勤奮進(jìn)取。詩(shī)詞中蘊(yùn)含的學(xué)問(wèn)是多元的，它是我們了解傳統(tǒng)文化和生活智慧的重要窗口。
學(xué)問(wèn)藏在詩(shī)詞中作文 57
詩(shī)詞，就像一座神秘的寶庫(kù)，里面裝滿了各種各樣的學(xué)問(wèn)，熠熠生輝。
詩(shī)詞里有著醫(yī)學(xué)的學(xué)問(wèn)�！安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，從蜜蜂采花釀蜜的過(guò)程，我們可以聯(lián)想到蜂蜜在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的藥用價(jià)值。古代詩(shī)詞中還有不少關(guān)于藥材、養(yǎng)生等方面的內(nèi)容。這些詩(shī)詞為我們了解古代醫(yī)學(xué)知識(shí)提供了獨(dú)特的視角，讓我們看到古人在健康養(yǎng)生方面的智慧。
詩(shī)詞中有著音樂(lè)的學(xué)問(wèn)�！袄ド接袼轼P凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”，用形象的語(yǔ)言描繪出了音樂(lè)的美妙動(dòng)聽(tīng)。詩(shī)詞通過(guò)對(duì)音樂(lè)聲音、效果的描寫(xiě)，展現(xiàn)了古代音樂(lè)的魅力。而且詩(shī)詞本身就有韻律，讀起來(lái)有節(jié)奏感，就如同在吟唱一般。從詩(shī)詞中我們可以感受到音樂(lè)與文學(xué)之間的緊密聯(lián)系，體會(huì)到古代音樂(lè)文化的博大精深。
詩(shī)詞里還有建筑的學(xué)問(wèn)�！拔宀揭粯牵揭婚w；廊腰縵回，檐牙高啄”，生動(dòng)地描繪出了阿房宮建筑的宏偉壯麗和精巧細(xì)致。從詩(shī)詞對(duì)建筑的描述中，我們可以想象出古代建筑的`風(fēng)格、結(jié)構(gòu)和布局，了解古代建筑藝術(shù)的特色。詩(shī)詞中蘊(yùn)含的學(xué)問(wèn)如同繁星，照亮了我們求知的道路，讓我們不斷探索和發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力。
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