家長(zhǎng)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

　　當(dāng)品味完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)觀后感呢？以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長(zhǎng)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感1

　　今天看了上海教育電視臺(tái)的“開(kāi)學(xué)第一課”，講的是《如何度過(guò)小學(xué)階段》，看完感觸良多。

　　就像丁校長(zhǎng)說(shuō)的，三年級(jí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這是一個(gè)臺(tái)階，在學(xué)習(xí)的量上難度上是一個(gè)巨大的跨越，對(duì)于這種轉(zhuǎn)變可能有點(diǎn)難以適應(yīng)，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)，也要適時(shí)的開(kāi)導(dǎo)孩子，傾聽(tīng)他們的壓力并做好心理梳導(dǎo)。張主任還傳達(dá)了這樣的觀念，作為家長(zhǎng)，不要管的太寬，要給孩子自己的做主權(quán)，很多事情可以和孩子一起有商有量的完成，而且孩子作為家庭的成員，有責(zé)任和義務(wù)去參與家庭里大大小小的事項(xiàng)，讓孩子有參與感，更讓他們養(yǎng)成責(zé)任感。家長(zhǎng)不要過(guò)度的焦慮，以養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，正確的價(jià)值觀為主，不要太強(qiáng)調(diào)成績(jī)，和孩子一起努力，幫助他們適應(yīng)強(qiáng)度比較高的學(xué)習(xí)環(huán)境，和他們一起平穩(wěn)的度過(guò)。

家長(zhǎng)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感2

　　從幼兒園到小學(xué)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折期，今天收看了家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課后，我收獲頗多。

　　首先，孩子在入學(xué)一個(gè)月內(nèi)可能會(huì)出現(xiàn)分離焦慮，可能產(chǎn)生行為上和軀體化的求醫(yī)院門(mén)診的幫助。其次，進(jìn)入小學(xué)之后，孩子所處的環(huán)境產(chǎn)生了變化，在作息時(shí)間、人際關(guān)系等方面和幼兒園都有很大的不同，所以對(duì)小朋友的溝通交往能力就提出了更大的要求。最后，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)良好的親子關(guān)系才能有利于孩子的健康成長(zhǎng)，讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

家長(zhǎng)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感3

　　9月1日，2019年《開(kāi)學(xué)第一課》正式開(kāi)課，童話(huà)大王鄭淵潔走上舞臺(tái)，立即引發(fā)孩子們的尖叫。鄭淵潔說(shuō)，他第一次寫(xiě)皮皮外傳時(shí)，鋼筆寫(xiě)了3天依然有墨水，整整寫(xiě)了一個(gè)星期，鋼筆還是有墨水。有一天睡覺(jué)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房有聲音，這才發(fā)現(xiàn)父親正在給他的鋼筆灌水。鄭淵潔說(shuō)，為此，他把《童話(huà)大王》寫(xiě)了30年�！盀榱俗尭赣H高興”。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意身教，身教就是家庭教育。鄭淵潔說(shuō)，在1986年，他托關(guān)系買(mǎi)了一臺(tái)直角平面電視。他帶著兒子鄭亞旗借朋友的車(chē)去拉彩電，鄭亞旗問(wèn)他：爸爸，咱這是往哪兒開(kāi)啊?鄭淵潔說(shuō)：電視要拉到爺爺奶奶家看。他說(shuō)，當(dāng)時(shí)他說(shuō)不出更高級(jí)的電視名字，就跟兒子說(shuō)：“爺爺奶奶年紀(jì)大了，咱們將來(lái)還有看原子彈電視的機(jī)會(huì)�！边^(guò)了幾天，他去市場(chǎng)買(mǎi)了對(duì)蝦，跟鄭亞旗說(shuō)自己吃蝦過(guò)敏，為的是讓兒子多吃點(diǎn)。鄭亞旗就說(shuō)：“鄭淵潔，你吃吧，我將來(lái)吃原子彈蝦的機(jī)會(huì)都有!”

家長(zhǎng)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感4

　　新學(xué)期即將開(kāi)始，我們家的孩子也馬上要步入四年級(jí)。隨著孩子漸漸長(zhǎng)大。作為家長(zhǎng)的也希望多學(xué)習(xí)育兒方面的知識(shí)與建議，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

　　觀看“上海家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課”，其中有一點(diǎn)是我印象最深刻。課上提到四五年級(jí)孩子是從準(zhǔn)青春期向青春期發(fā)展的'過(guò)程。這個(gè)時(shí)候的孩子已經(jīng)有自己的想法，自己的個(gè)性，一些初步的人生觀已形成。但由于能力還不是很強(qiáng)，交往困難多起來(lái)了，情緒會(huì)比較不穩(wěn)定。我們家長(zhǎng)就需要多多去理解孩子，多傾聽(tīng)孩子的心聲，多溝通，多陪伴。

家長(zhǎng)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感5

　　今天和孩子一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》很受啟發(fā)。節(jié)目從四個(gè)方面很深動(dòng)的給我們家長(zhǎng)和孩子上了一課。

　　孝——父母是孩子最好的老師，我們要言傳身教影響我們的孩子。孩子就像一張白紙，你給他涂上什么顏色他就是什么顏色。

　　愛(ài)——現(xiàn)在的孩子大都很會(huì)享受家人給予的愛(ài)，但是否能給予別人愛(ài)，我們還需要時(shí)間和努力來(lái)教育。

　　禮——中國(guó)素有禮儀之邦之稱(chēng)。我個(gè)人覺(jué)的近年來(lái)我們國(guó)家的禮儀需要更好的普及。

　　生活中點(diǎn)滴都可以體現(xiàn)一個(gè)人的禮儀。節(jié)目中容祖兒說(shuō)吃飯的時(shí)候要等長(zhǎng)輩入席才可以動(dòng)筷子。我就想到了自己的孩子。在家經(jīng)常是我們都還沒(méi)有上桌，他就已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筷子了。是我們家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，生怕孩子餓壞了，餓了就先吃吧。看過(guò)節(jié)目之后，我深深的覺(jué)的自己的教育方法需要改正。真是很有意義的開(kāi)學(xué)第一課！

家長(zhǎng)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感6

　　家長(zhǎng)都急切地希望孩子能夠盡快調(diào)整狀態(tài)，迎接新的學(xué)期。而《開(kāi)學(xué)第一課》讓我深深地感受到，需要調(diào)整狀態(tài)的人不是孩子，而是家長(zhǎng)。1—2年級(jí)的孩子，之所以學(xué)習(xí)效率低，往往都是把時(shí)間消耗在了整理學(xué)習(xí)工具、書(shū)包里尋找課本等事情上，錯(cuò)過(guò)了很多老師上課的內(nèi)容。其實(shí)我們更應(yīng)該成為教練式的家長(zhǎng)，指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)和掌握各種技能。最后，更加要成為朋友式的家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，陪伴和鼓勵(lì)。

　　良好的溝通，而造成家長(zhǎng)使用暴力溝通的原因，往往是家長(zhǎng)在工作和社會(huì)上經(jīng)歷的各種負(fù)面情緒。所以，我們家長(zhǎng)必須培養(yǎng)自身的情緒管理。擁有一個(gè)穩(wěn)定的情緒，是成為一位優(yōu)秀家長(zhǎng)的重中之重。

　　我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)者，而不是主導(dǎo)者，我們應(yīng)該理解孩子，支持孩子興趣愛(ài)好，尊重孩子的想法，多鼓勵(lì)，放手讓他成長(zhǎng)，相信他定能給我們意想不到的驚喜！

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