就數(shù)他最有意思作文記敘文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的就數(shù)他最有意思作文記敘文，歡迎大家分享。

　　他是我的校內(nèi)籃球教師，他是個(gè)特別有意思的老師。

　　每到星期五，校內(nèi)的女籃球隊(duì)員齊聚在籃球場上，練習(xí)投籃、打比賽，在籃球場上盡情奔跑。他便和我們在一起。他個(gè)子很高，接近1.9的身高。初次與他相見，還有一些忐忑不安，一種來自身高上的壓迫直沖而來。在與他一段時(shí)間的交往后，漸漸消除了隔閡。

　　他一聲吶喊，所有人都被吸引了過去。隨著新學(xué)期的到來，也有許多新成員加入籃球隊(duì)，那天，目的就是讓新成員熟悉一下比賽。4人一組，包括他在內(nèi)。陽光變得燦爛，天邊的彩霞托不住夕陽，半陷在緋紅的天際，夕陽用盡最后一點(diǎn)力氣，照下那耀眼的金色光束，亮了一片籃球場。

　　一聲開始，球落入隊(duì)友手里，我盯防著毛老師，他高大無比，一次，他想傳球，僅僅是將球高高舉起，像高塔上的明珠，可望而不可即，我將手努力地向上抬，連他的胳膊也夠不著，幾次三番，幾次三番，還是放棄了，他倒是調(diào)侃一笑，我有些氣急敗壞。

　　他最有意思的是他的眼睛，他的眼睛不大，倒是一雙柳葉眼，算是眉清目秀。他笑起來時(shí)，兩只眼睛瞇成下彎的弧線，加上一個(gè)大大的微笑，很是和藹可親。練習(xí)時(shí)，他不停地跑動位置，我就像個(gè)小孩，跟著他，每當(dāng)他要傳球時(shí)，他的一舉一動我都能看得仔細(xì)，尤其是他的眼神。

　　只見他挑挑眉尖，眼睛左動右動的，仿佛能說話似的“向左，向右，過來�！币苍S是眼小聚光，四肢發(fā)達(dá)，他總是能準(zhǔn)確地傳到別人手里，并很好的接到球，他的眼睛，時(shí)不時(shí)閃幾下，靈動的眼眸，也許是夕陽稀少的陽光灑進(jìn)眼睛里，他的眼睛變得更深邃，有時(shí)，他笑得像個(gè)孩子，放開笑顏的他更是溫和。他是個(gè)很有意思的一位老師。

　　夕陽已落下，天空只留下一片祥云，黑夜迅速降臨，訓(xùn)練結(jié)束了，也該回去了。

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