實(shí)用的讀后感的作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編精心整理的讀后感的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
因?yàn)樗看慰荚嚩紩?huì)得全班倒數(shù)第一,被一些同學(xué)看不起,就有了報(bào)復(fù)的心理。而制造了“鬼屋”探險(xiǎn)的計(jì)劃。
這本書(shū)第一面就說(shuō)你就這本書(shū)的主人公,你可以把這本書(shū)當(dāng)做驚險(xiǎn)小說(shuō)來(lái)看,也可以把它當(dāng)作冒險(xiǎn)小說(shuō)來(lái)看!澳恪卑嗬镒畈畹耐瑢W(xué)就是王子瑋,而你卻是全班第一,班里最好的同學(xué)。小雅則第二,盧安南則全班第三。你和小雅經(jīng)常幫助王子瑋解決他不會(huì)的難題,幫助王子瑋提高學(xué)習(xí)成績(jī)。卻恰恰相反的是,盧安南卻瞧不起王子瑋,并不幫他輔導(dǎo)一下,而且都不理他。還有另一件事,卻讓王子瑋和他的爸爸王善福讓心中的怒火全部激怒了。
有一次期中考試,王子瑋還是考了全班倒數(shù)第一。而王子瑋的死對(duì)頭——盧安南又在黑板旁邊貼了個(gè)紅榜和白榜。紅榜是全班前五名,白榜則是全班倒數(shù)五名,王子瑋是白榜上的第一個(gè)。老師都沒(méi)讓盧安南貼,他就自作主張。而且其他班也貼了紅榜和白榜,所以他也弄了。王善福來(lái)接王子瑋了,看見(jiàn)白榜上的第一個(gè)是王子瑋,對(duì)王子瑋有很大的怒氣。但在班里還有很多同學(xué),他就先把怒氣藏住,到家里再打他。最后,王善福才得知是盧安南弄的白榜和紅榜,就和王子瑋有了相同的想法,就是邀請(qǐng)“你”、小雅、陳嘉慧和盧安南去“鬼屋”。
王子瑋策劃了你、小雅、盧安南、陳嘉慧還有他去“鬼屋”探險(xiǎn)。但是那天王善福讓王子瑋去補(bǔ)課了,而王善福就提早去“鬼屋”弄一些嚇唬人的道具去嚇一下你們。害得小雅驚慌失措,摔下了山坡,失去了記憶。于是你們就去山坡下看,小雅死了。但是,最后查出來(lái)的真相是倩兒死了。倩兒是你們上山看到的一個(gè)瞎婆婆的養(yǎng)女。那時(shí)候她去采蘑菇,突然山體滑坡,把她弄到山腳下,死了。而且倩兒也長(zhǎng)得和小雅很像。小雅其實(shí)就在瞎婆婆的房子里。而且小雅也失去記憶了。瞎婆婆以為小雅就是她的養(yǎng)女,就把她帶回了家。最后警方竭力調(diào)查,原來(lái)是王善福在暗中搞鬼,去鬼屋扮鬼的也是他。最后被警方捉去公安局拘留幾天。
這一次的期末考試,王子瑋考了全班第二十三名,比陳嘉慧高了一名。有了考試,就會(huì)有全班第一,也會(huì)有全班倒數(shù)第一。而全班倒數(shù)第一,通常會(huì)在絕望中生活、迷失自己,對(duì)自己沒(méi)有信心。而那些考了全班第一的人,則會(huì)很開(kāi)心,會(huì)對(duì)自己越來(lái)越有信心,通常在開(kāi)心中度過(guò)。但愿那些考試不好的同學(xué),不要失望,對(duì)自己要有信心才是對(duì)的。千萬(wàn)不要被一個(gè)小小的考試給打敗,要重新站起來(lái),面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
但愿那些考試成績(jī)不好的同學(xué),千萬(wàn)不要在自卑、嫉妒和仇恨中迷失自己。要靠自己的努力,才能成功!
讀后感的作文 篇2
我給大家介紹一本十分有趣的書(shū),里面的每一個(gè)故事都十分精彩,尤其是故事中邏輯推理的部分,每次都會(huì)讓我拍手叫好,它就是《福爾摩斯探案集》。這本書(shū)講的是大偵探福爾摩斯和他的助手華生一起探案的故事,在每次案件中,福爾摩斯都能通過(guò)他細(xì)致的觀察和嚴(yán)密的邏輯推理發(fā)現(xiàn)事情的真相。
福爾摩斯從事的職業(yè)時(shí)不時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn),但是他依舊能以一種灑脫,甚至有些頑皮的心態(tài)面對(duì)生活。他喜歡抽煙,做實(shí)驗(yàn),也喜歡和華生互相調(diào)侃說(shuō)俏皮話,書(shū)中描述福爾摩斯與華生對(duì)話的段落總是能讓我會(huì)心一笑,那感覺(jué)就像小學(xué)生在聊天,讓我感受到福爾摩斯內(nèi)心的純凈和童真。
書(shū)里面最精彩的部分,當(dāng)然還是每一個(gè)案子發(fā)生后福爾摩斯的分析推理!皦ι系难帧,“離奇的紅發(fā)會(huì)”,“警惕帶斑點(diǎn)的帶子”等等,這些故事情節(jié)跌宕起伏,可謂是精彩絕倫。其中,我最喜歡的是《作惡者的下場(chǎng)》里福爾摩斯的推斷,他通過(guò)一根看起來(lái)沒(méi)什么用處的繩子,一個(gè)不顯眼的小洞,發(fā)現(xiàn)了兇手是利用訓(xùn)練蛇,沿著繩子爬出小洞來(lái)實(shí)現(xiàn)他罪惡的目的。這段對(duì)案件的分析,不僅體現(xiàn)出福爾摩斯具有優(yōu)異的觀察能力,也說(shuō)明了他的知識(shí)豐富,并且能夠把知識(shí)靈活地運(yùn)用到自己的工作當(dāng)中,所以才有了這么完美的推理。
《福爾摩斯探案集》講了很多案子,這些案件的始作俑者最后都得到了應(yīng)有的懲罰,而福爾摩斯也為了懲惡揚(yáng)善,維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定繼續(xù)努力奮斗著。這本書(shū)不僅向讀者展示了高超的邏輯推理的方法,也傳達(dá)了人要時(shí)刻保持善良、時(shí)刻遵紀(jì)守法的思想。
讀后感的作文 篇3
看完了《彼得·潘》這本書(shū),最讓我印象深刻的當(dāng)然是主人公彼得,而他的所作所為都讓我感到驚奇,其中最讓我感到驚奇的是,彼得居然不喜歡媽媽?zhuān)嘘P(guān)于媽媽的話題他都不愛(ài)說(shuō),甚至,還一點(diǎn)也不愛(ài)聽(tīng),這是為什么呢?我們都認(rèn)為媽媽是最重要的,對(duì)自己是不能缺少的,而彼得眼中的媽媽是無(wú)關(guān)緊要的,難道彼得非常憎恨自己的媽媽?zhuān)吭瓉?lái),彼得雖然說(shuō)他沒(méi)有媽媽?zhuān)鋵?shí),他是有媽媽的。
因?yàn)橛幸淮危说脧募绎w走了,在外面玩了好多天。他原以為他媽媽會(huì)一直開(kāi)著窗戶等他回來(lái),所以一直沒(méi)回家。但在彼得回家的那一天,他發(fā)現(xiàn)他媽媽并沒(méi)開(kāi)著窗戶,等著彼得回來(lái),所以,彼得以為他媽媽不要她了,就飛走了,永遠(yuǎn)留在了外面。
我覺(jué)得彼得理解錯(cuò)誤了,也許,他媽媽根本不知道彼得還會(huì)回來(lái)。如果我是彼得的話,我一定向大門(mén)飛進(jìn)去,就算大門(mén)也關(guān)著,我也會(huì)想辦法進(jìn)去的。
雖然我對(duì)彼得的事所驚奇,但同樣也很佩服他。因?yàn)楸说眠只是個(gè)孩子,但卻可以戰(zhàn)勝兇猛惡毒的虎克,甚至還勇于砍斷了虎克的一只手,我甚至不敢相信我在佩服一個(gè)小孩!總之,無(wú)論是彼得的精神還是品質(zhì),都令我佩服!
《彼得·潘》這本書(shū),將會(huì)變成我最?lèi)?ài)的書(shū)!
讀后感的作文 篇4
愛(ài),是人類(lèi)永恒的話題。母愛(ài),是天下最無(wú)私的愛(ài)。從我們呱呱落地開(kāi)始,母親她就用自己年輕的生命哺育我們健康成長(zhǎng)。
今天,我讀了《愛(ài)的盛宴》一文,母親為了久遠(yuǎn)未歸的兒子,準(zhǔn)備了一席盛宴——兒子最?lèi)?ài)吃的餃子。當(dāng)她品嘗到先試煮的兩個(gè)未放鹽時(shí),她深深地責(zé)怪自己。后來(lái),她向鄰居借來(lái)注射器,然后向每個(gè)餃子注進(jìn)鹽水。終于,她讓兒子吃上了鮮美的餃子……
母親,在我的生命中,與父親一道為我們撐起一片藍(lán)天,讓我們茁壯成長(zhǎng)。為了我們,他們辛勤工作,付出了青春,給予了我們無(wú)私的愛(ài)?蓱z天下父母心。∽屛覀兛炭鄬W(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī),去報(bào)答他們。
讀后感的作文 篇5
受人之托把這本木心的著作讀完,并要寫(xiě)下一篇讀后感,啊,天哪,簡(jiǎn)直是一種威脅。但我還是不負(fù)眾望的完成了,并且只花了一周的時(shí)間。
木心,一位據(jù)說(shuō)能與魯迅抗衡的海外華僑散文作家,早在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期就移居到了國(guó)外,但他的作品始終保留著中國(guó)的底蘊(yùn),充滿著對(duì)祖國(guó)的熱忱,更多的是對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)形勢(shì)的評(píng)說(shuō)。從很小的時(shí)候我們就接觸了魯迅先生的作品,散文,議論文,都充滿了批判,讓我們更加的了解舊社會(huì)的形形色色。張愛(ài)玲,對(duì)我們來(lái)說(shuō)也不陌生,可以說(shuō)她的作品是最直接,最赤裸的表達(dá),特別是對(duì)女人的心理描述,細(xì)膩有致,一針見(jiàn)血。而木心先生的作品倒讓人覺(jué)得是另一種更適合當(dāng)代青少年品味的作品,語(yǔ)言坦然,情節(jié)幽默,迂回有味。也許這個(gè)就是我的朋友要我看的理由吧。
剛開(kāi)始看的時(shí)候似一個(gè)任務(wù),但看到第2頁(yè)的時(shí)候,是一種迷戀,最后是稍有余味的把書(shū)讀完了。如此讀法是我有始以來(lái)第一次,起源于這本書(shū)的敘寫(xiě)形式,里面穿插了很多國(guó)外作家的寫(xiě)法,讓人拋開(kāi)了文縐縐的枯燥,也不用費(fèi)心的去考究那些優(yōu)美的詞藻之后的服裝,只須隨著語(yǔ)言文字的敘寫(xiě)把自己融入其中,然后挖掘最后的結(jié)局。但它不是小說(shuō),是散文,抒情達(dá)意是為了把事情寫(xiě)的更讓人易懂,更能體會(huì)在當(dāng)時(shí)的背景下所發(fā)所感所做。
這個(gè)只是我個(gè)人的一點(diǎn)感想,期盼有意者提意見(jiàn)。
讀后感的作文 篇6
我讀了《阿利的紅斗篷》這本書(shū),它講的是牧羊少年阿利穿得紅斗篷又舊又破,他需要一件新的斗篷。為此,他從春天到冬天,從剪羊毛到紡紗織布,經(jīng)過(guò)一年的努力,阿利終于有了一件新的紅斗篷。
我關(guān)上書(shū)后,思緒萬(wàn)千,心里久久不能平靜,回想阿利為了擁有一件新的斗篷,他煎羊毛,洗羊毛,梳羊毛,把羊毛紡成紗,摘紅色的野果子做染料,把紗染成紅色,紗干了,紡織成布,將布裁剪好后,縫合起來(lái)。經(jīng)過(guò)如此多的復(fù)雜的工序,才有了一件紅色的漂亮的斗篷。設(shè)想,假如我是阿利,需要一件斗篷,我會(huì)采取最簡(jiǎn)單,最直接的方式賣(mài)掉一只羊,換成錢(qián)去商店買(mǎi)斗篷,決不會(huì)像他那樣,自己親自動(dòng)手創(chuàng)造,事必躬親。但是阿利在文中那辛勤勞動(dòng)后的快樂(lè),鍥而不舍的精神,利用自然資源改變自己的生活,都是值得我學(xué)習(xí)的!同時(shí)我感受到了人類(lèi)偉大的創(chuàng)造力,了解到普通物品也要經(jīng)過(guò)如此多的工序才能得到。我們身邊的物品很多,我手中握的筆,寫(xiě)字的紙張,使用的桌子椅子,我休息時(shí)睡的床,空閑時(shí)看的電視機(jī)…… 那都是在現(xiàn)代社會(huì)分工細(xì)化,科學(xué)管理,批量生產(chǎn)出來(lái)的。讀這本書(shū)后,我倍感珍惜,懂得了物品的來(lái)之不易。并讓我想起了金波的一首童詩(shī)《不應(yīng)當(dāng)只記得》:
不應(yīng)當(dāng)只記得/牛奶是從奶瓶里/倒出來(lái)的。/還應(yīng)當(dāng)知道/牛奶是從奶牛身上/擠出來(lái)的/牛從大草原上走來(lái)/草原很遼闊,很遙遠(yuǎn)。
不應(yīng)當(dāng)只記得/蘋(píng)果是從奶奶的/菜籃子里取出來(lái)的。/還應(yīng)當(dāng)知道/蘋(píng)果是從樹(shù)上/摘下來(lái)的/蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)在土地上/土地很黑很肥/泥土里還有人們的汗水。
同學(xué)們。≌湎Ы裉斓男腋I畎!愛(ài)惜你身邊的一切物品吧!因?yàn)樗鼈兌既绱恕罢滟F”的確值得我們愛(ài)惜!
讀后感的作文 篇7
我的讀書(shū)生活!
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”——這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言。每個(gè)人都想進(jìn)步,也在不斷的進(jìn)步。我也不例外。因此,書(shū)成了我親密無(wú)間的好朋友,我的讀書(shū)生活也給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。
我第一次接觸書(shū)是我上幼兒園的時(shí)候,那時(shí)我5歲。幼兒園的老師發(fā)給小朋友們一本嶄新的童話書(shū),我小心翼翼地給書(shū)包上新“衣服”,生怕劃臟了這可愛(ài)的書(shū)。
我上一年級(jí)了,有著一書(shū)包的教科書(shū),在我的小臥室里,也有一個(gè)小小的書(shū)柜,書(shū)柜里放著一排排爸爸買(mǎi)給我的書(shū):有《丑小鴨》、有《小紅帽》、有《白雪公主》、還有《十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么》。中國(guó)的四大名著也包括在內(nèi)。晚上,我做完家庭作業(yè),便跑到臥室,從書(shū)柜里抽出自己想要閱讀的'書(shū)籍,坐在書(shū)桌上,津津有味地看了起來(lái)。我不明白自己為什么會(huì)那么喜歡看書(shū),但我深深地知道:書(shū),可以使我進(jìn)步。書(shū),是有著無(wú)窮的魅力的。
因?yàn)槲蚁矚g看書(shū),大家給我起個(gè)外號(hào)叫作“小書(shū)迷”,而在我這個(gè)“小書(shū)迷”身上,也發(fā)生了一串串笑料百出的事情。
有一次,我正趴在床上閱讀《綠野仙蹤》,正讀到多蘿茜要回到家鄉(xiāng)這精彩的部分時(shí),奶奶的聲音傳來(lái)了:“慧慧,家里的鹽沒(méi)有了!去西邊買(mǎi)一袋回來(lái)!”我極不情愿地放下書(shū),騎上自行車(chē)去買(mǎi)鹽。一路上,我的腦海里都是多蘿茜和她的小狗托托,仿佛多蘿茜的命運(yùn)是對(duì)我事關(guān)重要的似的。到了商店,我拿著鹽準(zhǔn)備付賬時(shí),卻發(fā)現(xiàn)一件極其可悲、極其丟人的事:沒(méi)拿錢(qián)!于是,我又破天荒的回到家,可再去已經(jīng)來(lái)不及了,就這樣,我品嘗到了一頓無(wú)色無(wú)味的“素齋”。
還有一次,我去上洗手間,順便帶了媽媽新給我買(mǎi)的《苦兒流浪記》準(zhǔn)備欣賞。于是,廁所外就產(chǎn)生了這樣一幕:
“姐姐!你好沒(méi)好啊!”
"哎呀,我才看到第五章,再等一下嘛!”
“從第一張看到第五章,幾十頁(yè)呢!一會(huì)兒都2、3個(gè)小時(shí)了,你是不是打算今晚就住在廁所里啊!”
“……這不是出來(lái)了嘛!”
嘻嘻,這就是我的讀書(shū)生活,我的讀書(shū)生活是那么的生動(dòng)有趣、豐富多彩。我決定,我一定要順著“書(shū)”這條階梯一直爬呀爬,總有一天,我肯定會(huì)到達(dá)人生的頂峰、成功的彼岸,在那里盡情揮灑我的才華、知識(shí)!難道不是嗎?
讀后感的作文 篇8
玄奘剛剃發(fā)的時(shí)候,在法門(mén)寺修行。法門(mén)寺是個(gè)香火鼎盛的名寺,每天晨鐘暮鼓,香客如流。玄奘想靜下心神,潛心修身,但法門(mén)寺法事應(yīng)酬太繁,自己雖青燈黃卷苦苦習(xí)經(jīng)多年,但談經(jīng)論道起來(lái),自己遠(yuǎn)不如寺里的許多僧人。
有人勸玄奘說(shuō):“法門(mén)寺是個(gè)名滿天下的名寺,水深龍多,納集了天下的眾多名僧,你若想在僧侶中出人頭地,不如到一些偏僻小寺中閱經(jīng)讀卷,這樣,你的才華便會(huì)很快光芒迸露了!毙首遭庠S久,覺(jué)得這話很對(duì),便決意辭別師父,離開(kāi)這喧喧嚷嚷高僧濟(jì)濟(jì)的法門(mén)寺,尋一個(gè)偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打點(diǎn)了經(jīng)卷、包裹,去向方丈辭行。
方丈明白玄奘的意圖后,問(wèn)玄奘:“燭火和太陽(yáng)哪個(gè)更亮些?”玄奘說(shuō),當(dāng)然是太陽(yáng)了。方丈說(shuō):“你愿做燭火還是太陽(yáng)呢?”
玄奘認(rèn)真思忖了好久,鄭重地回答說(shuō):“我愿做太陽(yáng)!”于是方丈微微一笑說(shuō):“我們到寺后的林子去走走吧!”
法門(mén)寺后是一片郁郁蔥蔥的松林。方丈將玄奘帶到不遠(yuǎn)處的一個(gè)山頭上,這座山頭上樹(shù)木稀疏,只有一些灌木和零星的三兩棵松樹(shù),方丈指著其中最高大的一棵說(shuō):“這棵樹(shù)是這里最大最高的,可它能做什么呢?”玄奘圍著樹(shù)看了看,這棵松樹(shù)亂枝縱橫,樹(shù)干又短又扭曲,玄奘說(shuō):“它只能做煮粥的薪柴!
方丈又信步帶玄奘到那一片郁郁蔥蔥密密匝匝的林子中去,林子遮天蔽日,棵棵松樹(shù)秀頎、挺拔。方丈問(wèn)玄奘說(shuō):“為什么這里的松樹(shù)每一棵都這么修長(zhǎng)、挺直呢?”
玄奘說(shuō):“都是為了爭(zhēng)著承接天上的陽(yáng)光吧!狈秸舌嵵氐卣f(shuō):“這些樹(shù)就像蕓蕓眾生啊,它們長(zhǎng)在一起,就是一個(gè)群體,為了一縷的陽(yáng)光,為了一滴的雨露,它們都奮力向上生長(zhǎng),于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵樹(shù),一團(tuán)一團(tuán)的陽(yáng)光是它們的,許許多多的雨露是它們的,在灌木中它們鶴立雞群,沒(méi)有樹(shù)和它們競(jìng)爭(zhēng),所以,它們就成了薪柴!”
玄奘聽(tīng)了,便明白了。玄奘慚愧地說(shuō):“法門(mén)寺就是這一片莽莽蒼蒼的大林子,而山野小寺就是那棵遠(yuǎn)離樹(shù)林的樹(shù)了。方丈,我不會(huì)再離開(kāi)法門(mén)寺了!”
在法門(mén)寺這片森林里,玄奘苦心潛修,后來(lái),終于成為一代名僧。他的枝葉,不僅伸過(guò)云層,伸過(guò)了天空,而且,承接了西天輝煌的佛光。是的,一個(gè)成才的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的,就像一棵大樹(shù),不能遠(yuǎn)離森林。逆境是塊磨刀石,它能磨礪出奮發(fā)向上的意志和百折不撓的精神。逆境是所學(xué)校,人能在這里學(xué)到豐富的人生知識(shí)。
讀后感的作文 篇9
童話,告訴我們一個(gè)又一個(gè)美好純真的故事;
童話,豐富了我們的想象力與創(chuàng)造力;
童話,還為我們打開(kāi)了一扇又一扇通往心靈的窗戶。
在我心中有一本最美好的童話——《去年的樹(shù)》。
暑假里,當(dāng)我首次看到這本書(shū)的序言時(shí),心里覺(jué)得這則序言可真普通,沒(méi)有特別之處。但當(dāng)我看完這本書(shū)后,再翻到這則序言時(shí),看到的卻是一篇感人肺腹的序言。重讀序言我終于讀懂了新美南吉的感性和少年失去父母痛苦,只是他并不會(huì)把這份痛苦告訴別人,只有在寫(xiě)作中才會(huì)把痛苦釋放出來(lái),巧妙地運(yùn)用童話來(lái)渲瀉自已心中的那份傷痛。所以在《去年的樹(shù)》中也不難體會(huì)到以喪失和離散為主題的故事。
《去年的樹(shù)》這本書(shū)中讓我感受最深的那則故事就是《小狐貍阿權(quán)》。阿權(quán)是一只經(jīng)常給別人搗亂的小狐貍。有一次它偷了兵十的一條鰻魚(yú),后來(lái)才知道那條鰻魚(yú)是給兵十奄奄一息的母親吃的。沒(méi)幾天兵十的母親死子,阿權(quán)以為是因?yàn)闆](méi)吃鰻魚(yú)而死的,所以它為了彌補(bǔ)錯(cuò)誤碼,每天都到兵十家去給他送食物。然而兵十卻以為阿權(quán)又來(lái)偷東西,一槍把阿權(quán)打死了,之后才發(fā)現(xiàn)是阿權(quán)在一直給自已送食物。再看阿權(quán)時(shí),它雖然已經(jīng)死了,但臉上卻依舊掛著一絲甜蜜的微笑。當(dāng)我讀完這則故事時(shí),臉上的淚水已情不自禁滑落。阿權(quán)死得好慘呀,為了彌補(bǔ)內(nèi)心的欠疚而送了命,從中可以看到,阿權(quán)打心底并不壞,反而還是一只最純真無(wú)瑕的小狐貍。
這則故事告訴我一個(gè)道理:人與動(dòng)物之間其實(shí)完全可以是親密無(wú)間、互相信任、和諧相處的,猜疑和誤會(huì)正是扼殺人和動(dòng)物之間美好情感的劊子手。童話雖然沒(méi)有寓言那么深?yuàn)W,沒(méi)有小說(shuō)那樣情節(jié)跌蕩起伏,正是因?yàn)檫@樣,所以童年才是真正能夠讓人打開(kāi)心房的,讓心隨故事流淌,最終到達(dá)那個(gè)最夢(mèng)幻、最美好的地方。去年的樹(shù)讀后感去年的樹(shù)
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