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這樣的人讓我難忘初中作文

時(shí)間:2024-09-02 09:56:25 初中作文 我要投稿
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這樣的人讓我難忘初中作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的這樣的人讓我難忘初中作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

這樣的人讓我難忘初中作文

這樣的人讓我難忘初中作文1

  我們家有這么一個(gè)人,雖年近古稀,但仍然緊跟著時(shí)代步伐,邁進(jìn)了當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)的社會(huì)——學(xué)會(huì)了手機(jī)和電腦,學(xué)會(huì)了看網(wǎng)絡(luò)電視,而且還一次性考取駕照,學(xué)會(huì)了開(kāi)小汽車(chē)。這是許多年輕人也難以做到的!他是誰(shuí)?他就是我的外公。

  活到老,學(xué)到老

  一副老花鏡,一支筆,一本筆記本。我外公學(xué)習(xí)手機(jī)的旅程就這么簡(jiǎn)單地開(kāi)始了。一開(kāi)始,外公他十分認(rèn)真地記錄下手機(jī)中每一個(gè)方格是什么,是干什么用的。每次有不清楚的都會(huì)及時(shí)提出來(lái),使用過(guò)程中有異,F(xiàn)象出現(xiàn)的,也會(huì)詳細(xì)地記錄下來(lái)!昂糜浶圆蝗鐮筆頭”,外公正是憑著他的勤記好問(wèn),用起手機(jī)越來(lái)越得心應(yīng)手了。但外公并沒(méi)有沾沾自喜,還是不時(shí)地十分謙虛地向我們小輩請(qǐng)教。外公雖年歲已高,但仍在孜孜不倦地學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),是“活到老,學(xué)到老”的典型。外公這樣的人讓我敬佩!

  要么不學(xué),要么學(xué)好

  “要么不學(xué),要么學(xué)好”,這是外公常常跟我們念叨的話(huà),也是外公學(xué)習(xí)態(tài)度的真實(shí)寫(xiě)照。外公他學(xué)開(kāi)車(chē)是我們?nèi)胰硕疾恢赖摹K捡{照一次過(guò)的消息更是震驚了我們?nèi)胰。一次性考過(guò)駕照是許多年輕人都難以辦到的,而我的外公,一位近七十的白發(fā)老人竟能一次性考過(guò)駕照?梢(jiàn),我的外公,他是多么的摯愛(ài)學(xué)習(xí),專(zhuān)注于學(xué)習(xí),認(rèn)真仔細(xì)學(xué)習(xí)的呀!外公他頭上雖已長(zhǎng)滿(mǎn)了白發(fā),但我卻看到了一團(tuán)學(xué)習(xí)的熊熊烈火,在他心中燃燒得正旺。外公這樣的.人讓我敬佩!

  一說(shuō)起外公,他那學(xué)習(xí)時(shí)直挺的背影,聽(tīng)教練指教時(shí)專(zhuān)注的神情,不恥下問(wèn)的模樣,就一次又一次地浮現(xiàn)在我眼前。

  一枝筆一本本子便可學(xué)習(xí),專(zhuān)注地聽(tīng)講,不懂就問(wèn)終獲成功。

  白發(fā)隨意滿(mǎn)頭,心中激情似火,年歲已高身體較差,但仍像年輕人一樣孜孜不倦地學(xué)習(xí)著。

  “活到老,學(xué)到老!”,“要么不學(xué),要么學(xué)好!”外公身體力行地向我詮釋著這樣的道理。

  外公,您讓我敬佩!

這樣的人讓我難忘初中作文2

  在生活中,令人敬佩的人很多,撫養(yǎng)我們長(zhǎng)達(dá)成人的父母、烈日下堅(jiān)守崗位的交警叔叔,每天教授我們知識(shí)的老師……而令我敬佩的,則是我們班的冷安欣同學(xué)。

  記得那是一次運(yùn)動(dòng)會(huì),艷陽(yáng)高照,天氣不是一般的熱,熱得都讓人喘不過(guò)氣來(lái)。輪到400米跑步比賽了,第一組上場(chǎng)的隊(duì)員中就有我們班的冷安欣,在我印象中。冷安欣不善言談,與活潑的我大為相反,我突然想看看冷安欣有多大的爆發(fā)力!班亍卑l(fā)令搶響了,冷安欣從起跑線(xiàn)上跑出去,兩三圈下來(lái)了,冷安欣雖然跑的不快,但也跑在第二、三個(gè)。

  我漸漸對(duì)這場(chǎng)看似平常的比賽失去了興趣,“快看,冷安欣好像跑不動(dòng)了,”我猛然站起來(lái),在這么熱的天氣里,中暑是很常見(jiàn)的事,再看看冷安欣,只見(jiàn)她大喘著粗氣,汗水從臉上留了下來(lái),她的衣服被汗水浸透了,她緊皺眉頭,兩眼微閉,好像十分難受的樣子。而她,缺絲毫沒(méi)有想放棄的念頭,我的心頭猛然一震,腦海中突然閃現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名時(shí)候的情景,報(bào)名女子400米時(shí),眼看就差一個(gè)名額了,我把頭低得恨不得鉆到課桌底下去,我最怕400米,最怕跑步,雖然我跑的也不慢,但一聽(tīng)到“跑步”這兩個(gè)字,我心里就發(fā)慌。

  這時(shí),冷安欣果斷地站了起來(lái),“老師,我來(lái)”,我總算松了一口氣,而現(xiàn)在,我卻慚愧到恨不得找個(gè)洞轉(zhuǎn)進(jìn)去的'地步了,在困難面前,我缺乏了冷安欣的堅(jiān)強(qiáng),而在堅(jiān)持這方面,我又再一次毫無(wú)疑問(wèn)地輸給了她。比賽結(jié)束了,我正好去打水,只見(jiàn)冷安欣剛剛越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn),就癱坐下來(lái),我趕緊扶她起來(lái),她大口喘著粗氣,我顧不得倒水,扶她到我們班觀賽的位置,老師把冷安欣扶走了,看著她漸漸離去的身影,我的眼睛不禁泛出點(diǎn)點(diǎn)淚花。

  有時(shí)候,雖然有的人不善言談,但他們心里卻有著一顆純潔、為集體著想的心。她真令我敬佩。

這樣的人讓我難忘初中作文3

  星期六上午,媽媽與我走進(jìn)培訓(xùn)班,只見(jiàn)一張張課桌擺放得井井有條,已有十來(lái)個(gè)學(xué)生坐在課桌上專(zhuān)心致志地奮筆疾書(shū)。一個(gè)中年男人坐在電腦桌前,身邊放著兩只鋁合金拐杖,兩條萎縮畸形而又長(zhǎng)短不一的腿無(wú)力地垂吊著!斑@就是寫(xiě)作班的老師。”媽媽指著那人向我介紹:“老師雖然雙腿癱瘓,但身殘志不殘,發(fā)表了很多作品,還出版過(guò)書(shū)。作為優(yōu)秀殘疾人作家代表,老師還去北京開(kāi)過(guò)會(huì),受到全國(guó)政協(xié)副主席鄧樸芳的親切接見(jiàn)哩!”

  聽(tīng)著媽媽的介紹,我驚呆了。我壓根兒沒(méi)想到這位老師竟雙腿癱瘓,而這樣一個(gè)雙腿癱瘓的人竟然還成了作家。我久久端詳著老師:他大約四十多歲,一雙不大的眼睛閃著明亮而自信的光芒,輪廓分明的臉龐露著溫和又剛毅的神情,烏黑的短發(fā)中冒出些許白發(fā),似乎在無(wú)聲地訴說(shuō)著曾經(jīng)的磨難與滄桑。老師桌上堆著厚厚一摞雜志,幾乎每本雜志里都有他的作品。媽媽一一翻給我看,其中《福利院的樟樹(shù)》這篇文章里面有句話(huà),深深震撼著我,激勵(lì)著我:“即使是一只斷翼之鳥(niǎo),我也一定要勇敢地飛向天空!边@句話(huà)充分體現(xiàn)出老師頑強(qiáng)的'毅力、堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求。

  特別吸引我的,除了老師的作品外,還有很多學(xué)生發(fā)表的作文。這些作文都是老師輔導(dǎo)出來(lái)的,凝聚著老師的汗水和心血。有幾篇學(xué)生作文在老師的輔導(dǎo)下,還在全國(guó)作文大賽中獲獎(jiǎng)。我盯著那些紅艷艷的獎(jiǎng)狀,好生羨慕。

  面對(duì)著老師,面對(duì)著老師的雙腿,面對(duì)著老師的成果和榮譽(yù),我感慨萬(wàn)千,似乎一下子懂得了很多:一個(gè)人,不論碰到什么樣的厄運(yùn),只要自信、堅(jiān)強(qiáng),都能干出一番事業(yè),都能走向成功。

  我非常榮幸能成為老師的學(xué)生。我相信,在他身邊,我不僅能學(xué)到寫(xiě)作知識(shí),也能學(xué)到怎樣做人,尤其是怎樣做一個(gè)自強(qiáng)不息的人。這是人生中最寶貴的財(cái)富。

  這是一位令人敬佩的好老師。

這樣的人讓我難忘初中作文4

  在許多人眼中,老師就是那個(gè)站立在講臺(tái)上高大而充滿(mǎn)智慧的身影,讓人佩服。但是小學(xué)時(shí)的美術(shù)老師卻與眾不同,令我難忘。

  我的美術(shù)老師,姓于,名悅,大概是她的家人希望她一直“愉悅”,才取了這個(gè)名字吧!

  于悅老師的和藹可親可不是吹的。

  于悅老師個(gè)子不高,皮膚很白,白里透紅。碩大的眼睛里仿佛有星星般明亮。一頭隨風(fēng)飄舞的長(zhǎng)發(fā)散發(fā)出淡淡的清香。

  在學(xué)校里,只要看見(jiàn)那個(gè)穿著裙子的二十幾歲小姑娘,就一定是她。見(jiàn)到她,我們會(huì)高興的喊一聲“于悅老師好!”他也會(huì)笑呵呵的叮囑“是你呀!最近學(xué)習(xí)緊張嗎?”……

  剛認(rèn)識(shí)于悅老師的時(shí)候是在春天,那時(shí)候?qū)W校的小花園迎春花開(kāi)的正旺盛,五彩斑斕的蝴蝶如彩帶般到處飛舞;撥開(kāi)草叢的'某個(gè)角落,還能看著活蹦亂跳的螞蚱;如果你細(xì)心一點(diǎn),還可以看見(jiàn)在花蕊處埋頭苦干的“小園丁”——蜜蜂……可偏偏在這時(shí)候,沉迷于漫畫(huà)的我于悅老師撞了個(gè)滿(mǎn)懷,那時(shí)的我很害怕,畢竟和這個(gè)陌生的老師不知道說(shuō)些什么,哪知道老師先問(wèn)我:“疼不疼?受傷了沒(méi)?”……

  和老師熟悉了以后,我們的關(guān)系就和朋友一樣好。

  學(xué)校著急要一批學(xué)生作品舉行活動(dòng),無(wú)奈之下,老師發(fā)微信召集我們周日去趕稿,大家拿著自己的繪畫(huà)工具,在美術(shù)室坐好。畫(huà)了不到一天,天色已晚,正當(dāng)同學(xué)們準(zhǔn)備回家時(shí),老師拿出了她買(mǎi)的“KFC”讓同學(xué)們分享。哇噻!還是第一次見(jiàn)到老師請(qǐng)同學(xué)們吃肯德基呢!

  快畢業(yè)的時(shí)候,我問(wèn)同桌:“你覺(jué)得悅悅老師怎么樣?”我同桌說(shuō):“挺不錯(cuò)的,經(jīng)常和我們分享零食,為人和藹,還很漂亮!”畢業(yè)時(shí),我望了望悅悅老師的辦公室,與她揮手告別……

這樣的人讓我難忘初中作文5

  雪,無(wú)聲飄落,好像千絲萬(wàn)縷的情緒,又像海水一般洶涌,能夠淹沒(méi)一切。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩剔透,紛紛揚(yáng)揚(yáng),孩子們?cè)谘┑乩餁g呼。在這樣的季節(jié),我敬愛(ài)的外公卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。

  又是一年春花紅,相思漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮。常常站在窗前看樓下的桂花開(kāi)落,凝望那天邊的云朵,看著看著就深深思念起了我的外公。外公去世已經(jīng)三年,可每當(dāng)回想起和外公在一起的時(shí)光,總覺(jué)得他還在身邊。

  他的一生是勤勞、節(jié)儉、樸實(shí)、善良的,他的一生是勞動(dòng)人民最真實(shí)的寫(xiě)照。至今我都能感受到他身上的光輝在照耀著我。由于多年的操勞,外公的手背粗糙,像老松樹(shù)的皮,裂開(kāi)了一道道口子,磨出了厚厚的老繭,流水般的歲月在他絳紫色的臉上刻下了深刻的皺紋。因?yàn)槟挲g的原因,他腿上的靜脈如同一條條扭動(dòng)的蚯蚓。

  外公是民國(guó)末期出生的,他的一生經(jīng)歷了家族的興盛與衰敗,見(jiàn)證了舊中國(guó)與新中國(guó)的交替。我對(duì)外公的印象是熟悉而又陌生的。熟悉是經(jīng)常聽(tīng)母親談起他過(guò)往的經(jīng)歷,陌生則是與外公的交流太少。母親經(jīng)常說(shuō),外公是一個(gè)很溫柔的人,從來(lái)沒(méi)打過(guò)她一巴掌。我記得外公總是穿著灰色的中山裝,儼然一副學(xué)者的模樣。更讓我感到驚喜的.是,他和我是校友,畢業(yè)于定遠(yuǎn)一中。

  小時(shí)候最?lèi)?ài)到外公寫(xiě)字的桌子上玩耍,他拿出紙和筆給我畫(huà)著玩。而他坐在我的邊上為我外婆抄寫(xiě)圣經(jīng)的歌詞。外婆不太識(shí)字,外公經(jīng)常要教外婆好幾遍,盡管這樣外婆也不一定記得住,那時(shí)候的我就知道外公是一個(gè)及其耐心溫柔的人。中學(xué)學(xué)習(xí)的老子思想,頗符合我的外公。他既不是教育家,也不是思想家,但是在我看來(lái)他就是一個(gè)平凡又偉大的親人。

  我時(shí)常能夢(mèng)到外公拄著拐杖向前方走去,愈走愈遠(yuǎn),最后只留下一個(gè)小黑點(diǎn)似的背影。希望我的外公在另一個(gè)世界能快樂(lè)的生活。

這樣的人讓我難忘初中作文6

  “我,我上,我來(lái)替上……”這句話(huà)令我記憶猶新,難以忘卻。

  秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,陽(yáng)光明媚,加油聲如潮,比賽熱火朝天!4×100米少了一名參賽員,誰(shuí)來(lái)替上,快!”忽然傳來(lái)一聲擾亂了這喧囂。班級(jí)大本營(yíng)的加油聲戛然而止,大家左右觀望,面面相覷。班里的“健將”都參加個(gè)人賽去了,班中忽然亂了陣腳,竟半天沒(méi)人回應(yīng)。

  “我,我上,我來(lái)替上!”一句堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ),從煩雜的各種聲音穿過(guò),大家紛紛回頭一望,一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在視野中,甚至不那么清晰地被人發(fā)現(xiàn),她急忙從人群中跑出來(lái),又一句:“我上!”堅(jiān)定不移地說(shuō)出。

  她斬釘截鐵地說(shuō):“相信我!”隨即,披上賽衣,朝著賽場(chǎng)奔去,身后贊賞的目光紛紛朝她投去。

  在賽道上,一個(gè)小小的身影,頂立在那,在身旁的'是個(gè)個(gè)高大的對(duì)手,與她產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比,宛若“鶴立雞群”。可她沒(méi)有絲毫畏懼,自然地準(zhǔn)備比賽。熱身、檢錄、準(zhǔn)備……她眼中的眼神越發(fā)堅(jiān)定,大本營(yíng)的呼聲越發(fā)高漲。

  曲腰、躬腿、注視后方……她雙眼凝視著上一棒接棒員,一手向前,一手向后。上一棒接棒員到達(dá)跟前,她猛地抓住接力棒,出發(fā),奔跑。賽場(chǎng)上,一個(gè)如此嬌小的身影,似流星般蓄力奮發(fā),她步伐堅(jiān)定,目光炯炯,朝著終點(diǎn)奔去。那一刻,她似一面旗幟,飄揚(yáng)在我們班,甚至其他班人的心里……

  抵達(dá)終點(diǎn),班里的同學(xué)們紛紛涌上去攙扶著她,她卻帶著歉意說(shuō):“我拖后腿了。”“不,你是我們的驕傲!蹦且淮,她在大家的心中高大了不少,那是由衷的佩服。

  “我來(lái)!”“我上!”在她的口中,似乎從不缺少,她就是那樣一個(gè)勇于挺身而出的人。

  從那以后,她成了我心里的一根標(biāo)桿,立在我的心里,她用實(shí)際行動(dòng)證明了:小身體,大能量。

  她,是真正令人佩服的人。

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