這樣的人讓我感動(dòng)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的這樣的人讓我感動(dòng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這樣的人讓我感動(dòng)作文1
從古至今，每一位母親都在用不同的方式愛(ài)著她的孩子，我的母親也不例外，她對(duì)我的愛(ài)就是保護(hù)。小到吃飯睡覺(jué)，大到學(xué)習(xí)生活。
小時(shí)候，記得有一次在母親工廠的門口，我和朋友們一起玩耍，感到太熱就把外套脫了下來(lái)，回頭一看，只見(jiàn)母親向我走過(guò)來(lái)，拿起外套拉著我的手，讓我穿上了，我也許是因?yàn)閯偛磐胬哿�，便到廠里隨便找了兩張紙板，躺在上面睡著了。
醒來(lái)后到廠門口才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)下山了，這時(shí)母親過(guò)來(lái)了，把我抱在懷里，眼圈紅紅的。后來(lái)我才知道，母親當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)后，就到處找我，四處尋找無(wú)果后，還報(bào)了警。
等到我該上初中時(shí)，由于要住校，所以，快開(kāi)學(xué)那幾天一直在收拾行李。其實(shí)要帶的東西并不是很多，但母親一直在嘮叨：“這個(gè)藥別忘帶了，注意身體，這個(gè)毛巾也別忘拿了，還有這個(gè)……”
我心想：我是去讀書(shū)，又不是去旅游，所以，當(dāng)時(shí)我拿走的東西很少。結(jié)果到了學(xué)校水杯沒(méi)拿，是母親送過(guò)來(lái)的，生病了，是母親帶著我去醫(yī)院的。但母親卻從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我。
在我每一次認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立了時(shí)，生活中卻總是困難重重，在每一次遇到困難時(shí)，都是母親在保護(hù)我，她一直在默默付出，卻毫無(wú)怨言。所以，我希望自己可以快快長(zhǎng)大，可以讓自己也像母親照顧我那樣去照顧她。
這樣的人讓我感動(dòng)作文2
如果說(shuō)歷史上的那些偉人可以讓人尊敬，那么，她那樣的人就足以讓我感動(dòng)了。
那是一個(gè)傍晚，天氣異常的炎熱，我匆匆忙忙的騎著自行車進(jìn)了小區(qū)，心想：壞了壞了，說(shuō)好的六點(diǎn)半到家，這都超過(guò)十分鐘了還沒(méi)到，都怪堵車!微風(fēng)輕輕吹過(guò)碎發(fā)，可這帶著熱氣的微風(fēng)讓我更加煩躁了，回家又避免不了一頓罵!
到了單元樓里，按過(guò)電梯，看著電梯一層一層的下來(lái)，我更不耐煩了。和我一起等電梯的還有一位阿姨，看起來(lái)她是剛下班回來(lái)，我正猶豫著，等一下是讓她先乘電梯回家，還是我先乘電梯呢?因?yàn)槲覀兌家衍囎油频綐巧先ィ娞堇镏荒芊乓粋�(gè)車子。看到她頭上密密麻麻的汗珠和領(lǐng)導(dǎo)不停的電話，我決定讓她先回家吧!
可是讓我意外的一幕發(fā)生了，她突然轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“你是學(xué)生，回家還有一堆功課，你先上樓吧!我等一會(huì)兒沒(méi)關(guān)系的�！蔽覄傁腴_(kāi)口，卻被她打住了：“誰(shuí)不是從這個(gè)年齡段過(guò)來(lái)的?況且我也有孩子，明白你們寫(xiě)那么多作業(yè)有多累，所以孩子，你先上吧!”我沖她笑了笑：“謝謝阿姨!”
在電梯門將要關(guān)上的那一刻，我看清了她的容顏，她長(zhǎng)得很面善，她讓我焦躁不安的心安靜下來(lái)，讓我感受到了一絲溫暖，讓我感嘆這世間給予他人的理解是多么令人感動(dòng)!
我知道，生活中這樣的人還有很多，但是我親身經(jīng)歷的、讓我印象最深的，也就非她莫屬了吧!
那個(gè)夏天，那縷帶著熱氣的微風(fēng)，那位熱情和善的阿姨，讓我自始至終都難以忘懷，這樣的人，怎能不讓人感動(dòng)呢?
這樣的人讓我感動(dòng)作文3
我們身邊無(wú)處不感動(dòng)，又可能一件小事，一個(gè)陌生人，又或者是自己身邊的人。例如地震中偉大的母親、救死扶傷的醫(yī)生、對(duì)生命充滿期望的盲童……而在我們身邊也有許多讓我感動(dòng)的人，例如我們學(xué)校的老師—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
事情發(fā)生在我二年級(jí)的時(shí)候，那天正好是教師節(jié)。我和同學(xué)走在走廊上。突然，一個(gè)“胖墩”直沖向我，我的頭撞到消防栓上，血立即流出來(lái)，當(dāng)時(shí)我嚇壞了，趕緊住校醫(yī)室跑。校醫(yī)立刻作了簡(jiǎn)單處理，但血還是止不住。這時(shí)候，飄過(guò)的劉老師看見(jiàn)了說(shuō)：“呀!流了這么多血啊!快!我背你去醫(yī)院!”說(shuō)完就背起我往外走。劉老師是其他班的電腦老師，他個(gè)子不高，中等身材。他一邊走，一邊說(shuō)：“別怕，一會(huì)就到醫(yī)院。”到了婦兒醫(yī)院，他就直奔急診室找醫(yī)生說(shuō)：“快，救救這孩子，他的頭破了，血一向在流!”醫(yī)生說(shuō)：“對(duì)不起，這兒還有個(gè)病人沒(méi)有處理完，你們至少要等30分鐘，要不你們?nèi)サ诙T診部吧!”這時(shí)，劉老師全身濕透，豆大的汗珠還掛在臉上，聽(tīng)到這個(gè)消息，他二話不說(shuō)，背起我就向第二門診部走去。在路上，我聽(tīng)到劉老師大口地喘著粗氣，淚水不禁流了下來(lái)，我對(duì)老師說(shuō)：“我能夠走，讓我自己走吧�！薄安恍校瑒e說(shuō)話，背你走快一點(diǎn)�！眲⒗蠋煔獯跤醯卣f(shuō)。這一路真漫長(zhǎng)啊!但是我不再害怕了，我們最之后到門診部。
劉老師一向看到我做好手術(shù)，才長(zhǎng)舒了一口氣。這樣的老師怎樣不讓我感動(dòng)呢我一向會(huì)敬愛(ài)您的，我的老師!
這樣的人讓我感動(dòng)作文4
母親，是這個(gè)世界上最偉大的人；母愛(ài)，是這個(gè)世界上最偉大的愛(ài)。如果說(shuō)，這世界上還有一人愿對(duì)你付出一切，那一定是母親。
——題記
母愛(ài)是最令人敬佩的，母親可以為自己的孩子做一切事情，就算付出生命也再所不惜。
在汶川大地震中，無(wú)數(shù)高樓大廈在一剎之間坍塌，成為了一片廢墟。而被無(wú)數(shù)瓦片、磚塊埋住的人中，有一位平凡，而又偉大的母親。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，這位母親正在做飯，而她的孩子則在床上酣睡。地面出現(xiàn)劇烈的晃動(dòng)，這位母親只來(lái)得及奔向臥室抱住孩子，卻來(lái)不及逃離出去。這位母親就和孩子被深埋在廢墟中。為了讓搜救人員盡早的發(fā)現(xiàn)孩子，這位母親雙手高舉孩子。所幸的是，她們并未被完全埋住，頭頂上還有一絲光亮。這位母親托舉了孩子整整十個(gè)小時(shí)，土塊砸在身上，一動(dòng)也不動(dòng)，身上有傷，卻也一聲不吭，當(dāng)搜救人員找到他們時(shí)，母親早已沒(méi)有呼吸。可那動(dòng)人心魄的姿勢(shì)卻沒(méi)有改變一絲一毫，而那以母親的命活下來(lái)的孩子正躺在包袱中，不哭也不鬧。
所有見(jiàn)到這一幕的人都靜默著，掉落了眼淚。
這位母親的舉動(dòng)是多么悲壯，以自己的生命換來(lái)孩子的存活，母愛(ài)是多么濃烈，又是多么奮不顧身。
而在相距千里之后的臺(tái)灣，也有一位母親為保護(hù)自己的孩子，從而失去了生命。在臺(tái)灣高雄一幢居民樓中頃刻間燃起了熊熊大火。消防車因?yàn)橄儡嚨辣徽加枚鴽](méi)有及時(shí)到達(dá)失火地點(diǎn)。于是，這場(chǎng)無(wú)情的大火，吞噬了一切。許多人被困在房屋內(nèi)，被活活燒死，在這些人中就有一位孕婦。
這樣的人讓我感動(dòng)作文5
讓人感動(dòng)的一定有許多事，我相信大家一定經(jīng)歷過(guò)，不過(guò)讓我感動(dòng)的人是一位從未相識(shí)陌生叔叔。
記得我10歲的時(shí)候。有一次，天氣很好，我的心情也很好，因?yàn)槲壹葘?xiě)好了作業(yè)，又可以和媽媽出去玩，回來(lái)后可以玩半小時(shí)電腦。是因?yàn)橛X(jué)得今天是我的幸運(yùn)日，不過(guò)好戲才剛剛開(kāi)始。
我們到了超市開(kāi)始買東西，我看到一本我盼望己久的漫畫(huà)《名偵探柯南》，我跑過(guò)去，一把拿過(guò)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“浩浩，在這不要跑，我過(guò)會(huì)來(lái)！”我也沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，隨口說(shuō)了一聲：“哦！”后來(lái)我看完，也看媽媽沒(méi)來(lái)了。這時(shí)我東看看，西看看，看媽媽還是沒(méi)來(lái)為了媽媽找跑到一邊居然迷路了。我急得又哭又跳，想找回到看書(shū)地方的路，卻找不到了。我急得原地踏步走，卻無(wú)計(jì)可施，想找路人問(wèn)又害怕別人罵我記性差。
我急得哭了時(shí)，一位好心的陌生叔叔見(jiàn)了，問(wèn)：“小朋友怎么了，迷路了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。那位好心的叔叔說(shuō)：“小朋友我和你一起去找你媽媽，好嗎？”我一開(kāi)始拒絕了，因?yàn)槲遗滤盐規(guī)ё哔u了，后來(lái)我看他沒(méi)有惡意，就和他一起找我媽媽。我東找西找，突然看到一個(gè)急急忙忙跑來(lái)跑去的阿姨好像是找人，我跑過(guò)去，一看是媽媽，就開(kāi)心得一蹦三尺高，媽媽抱住我又親又抱，開(kāi)心極了，但我和媽媽說(shuō)：“有位好心的叔叔幫我找您�！被仡^一看那位好心的叔叔已經(jīng)不見(jiàn)了。
世上像這樣樂(lè)于助人為樂(lè)的人已經(jīng)很少了，甚至沒(méi)有了，我覺(jué)得社會(huì)上的人，都應(yīng)該學(xué)習(xí)這位叔叔高尚的精神。
這樣的人讓我感動(dòng)作文6
像往常一樣，我在學(xué)校走廊里晃晃悠悠地走著，樓梯旁，一個(gè)女孩引起了我的注意。
她瓜子臉，大眼睛，目光里隱約有些無(wú)奈與愁苦。她大約和我一般高，雙腳看起來(lái)有問(wèn)題，每邁一步身體都要向相反的方向傾斜一下，費(fèi)力地拉起腿和腳，感覺(jué)要摔倒，顯得很吃力，她身旁有父母陪著，上樓梯時(shí)手還要扶著樓梯，好像病的不輕。
聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：她的雙腳是天生殘疾，本來(lái)應(yīng)該在家臥床休息，可她為了不荒廢學(xué)習(xí)，就每天讓父母送他來(lái)上學(xué)，上樓梯時(shí)都是自己一步一步艱難挪動(dòng)，從一樓到四樓差不多要走半個(gè)多小時(shí)，課間休息時(shí)也不能動(dòng)，上廁所也不能去，實(shí)驗(yàn)樓也去不了，體育課也不能上，只能靜靜地在座位上待著，放學(xué)時(shí)也要父母接，她失去了行動(dòng)的自由。
我看見(jiàn)她艱難地走路，不禁聯(lián)想到我自己，得上一點(diǎn)小病就不來(lái)上學(xué)，腦袋稍熱一點(diǎn)就躺在床上說(shuō)有病，讓一家人圍著團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，要喝水就給拿水，要吃肯德基父母就得去買，弄得全家人都擔(dān)心得要命，我不由得感到很羞愧！
她那堅(jiān)強(qiáng)的精神令我感動(dòng)，他父母每天都接送她的那種愛(ài)也令我感動(dòng)�。ㄎ蚁�，他的父母一定很擔(dān)心同學(xué)們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)會(huì)撞到她，）希望大家都能關(guān)心照顧她，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，她一定對(duì)自己的未來(lái)充滿信心! 她的未來(lái)生活會(huì)更加美好。
這樣的人讓我感動(dòng)作文7
1、有很多事，在我的生活中慢慢滑過(guò)，逐漸淡忘，但有一件事卻讓我久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽(yáng)光，拂過(guò)我的心田。
2、每當(dāng)我看到朱老師那和藹可親的臉的時(shí)候，我就會(huì)感到十分的溫暖，一件件暖心的往事就會(huì)涌上心頭。尤其是去年圣誕節(jié)發(fā)生的一件事，至今令我難忘。
3、歲月劃過(guò)心坎的淡淡傷痕時(shí)，雖然留下了些許的遺憾、無(wú)奈、沮喪和愁緒，但是在斑斑點(diǎn)點(diǎn)的記憶深處，仍然留下了一筆筆陽(yáng)光般的感動(dòng)。
4、母愛(ài)是多樣的，有似水的溫柔，有細(xì)微的關(guān)懷，有慈愛(ài)的笑容，有寬容的心胸……世上的母親有千千萬(wàn)萬(wàn)，每一位母親都有自己獨(dú)特的那份對(duì)兒女的愛(ài)。我的媽媽，用她嚴(yán)厲而慈祥的愛(ài)，為我撐起一片溫暖的天空。
5、有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng)，總是在不經(jīng)意的一瞬，悄悄觸動(dòng)你的心靈。
6、感動(dòng)是懸崖峭壁上百合花的燦爛；感動(dòng)是父親寬厚背上孩子甜甜的酣睡；感動(dòng)是汶川土地上最后的生命的存在。因?yàn)閻?ài)與努力，有了奇跡；因?yàn)槠孥E，有了感動(dòng)。
7、一盒糖中，總有最甜的一顆；滿天的星星，總有最亮的一顆；在人生的道路上，總有最令人感動(dòng)的事。
8、什么是感動(dòng)？有人告訴我，當(dāng)你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動(dòng)；當(dāng)你心中寂寞無(wú)助時(shí)，朋友電話中的問(wèn)候是感動(dòng)；當(dāng)你漂泊而歸，站臺(tái)前家人那癡癡等待的身影是感動(dòng)；當(dāng)你生病住院時(shí)朋友的探視、問(wèn)候是感動(dòng)。
這樣的人讓我感動(dòng)作文8
我們身邊有許許多多的人令我們感動(dòng)，我就拿那件事來(lái)說(shuō)吧。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的一天，那天也是我的生日。我請(qǐng)求爸爸給我訂一個(gè)蛋糕。我開(kāi)心的說(shuō)：“耶！爸爸萬(wàn)歲！爸爸萬(wàn)歲！”于是我開(kāi)心的告訴我的伙伴們聽(tīng)，請(qǐng)他們來(lái)給我過(guò)生日�？墒俏业群镁煤镁�，送蛋糕的人還沒(méi)來(lái)，淚珠直在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我徹徹底底的失望，大概是爸爸不舍得讓我失望，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“明明，那些服務(wù)員不送蛋糕來(lái)大概是因?yàn)楝F(xiàn)在下得很大的雨呀，不要失望，我們明天給你補(bǔ)回來(lái)，而且比現(xiàn)在更好，讓我們明明啊變成生日過(guò)得最好、最幸福的人，好不好啊？”我看著爸爸說(shuō)：“不可能，爸爸，你每次都騙我，我不會(huì)再相信你。”我跑回房間，大哭一番。
爸爸當(dāng)時(shí)二話不說(shuō)，直奔蛋糕店，只撐一把傘。半個(gè)小時(shí)之后，爸爸回來(lái)啦，蛋糕完好無(wú)損，可爸爸去成個(gè)落湯雞，衣服全濕，回來(lái)直打噴嚏，那時(shí)候我知道，爸爸感冒。懂事的我，把毛巾遞給爸爸，我留下感動(dòng)的淚水，說(shuō)：“爸爸，謝謝您！”我們?nèi)胰诵Α?/p>
是誰(shuí)給予我們無(wú)微不至的愛(ài)呢？是我們的家人，是最愛(ài)我的爸爸！
這樣的人讓我感動(dòng)作文9
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我相信大家都聽(tīng)過(guò)這首歌，而我一想起這首歌，便會(huì)想起令我感動(dòng)的一件事……
“叮鈴鈴”放學(xué)了，每次放學(xué)我都是很期盼放學(xué)的，可這次我再也期盼不起來(lái)了，因?yàn)榻裉炜剂藗�(gè)小測(cè)試，我只考了84分，這么低的成績(jī)，要是讓老爸老媽知道了，就算不吃“鞭子炒肉”，也要挨媽媽的“緊箍咒”，我怎么吃得消啊！正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)：要不我先不告訴媽媽，等下次取得好成績(jī)時(shí)再告訴她，說(shuō)不定那是媽媽被好成績(jī)沖昏了頭，不用大刑伺候我了呢，就這么辦。于是，我就沒(méi)有告訴媽媽�？墒谴_沒(méi)想到，老師的校訊通打破了我的完美計(jì)劃。
這天中午，我一回家，就看見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，緊繃著臉，面容嚴(yán)肅，一看就知道沒(méi)好事發(fā)生。這時(shí)，爸爸發(fā)話了：“你這次考試只考了84分，天天還高興地起來(lái)？真是笨死了，而且考試成績(jī)出來(lái)了，還不跟我們說(shuō)，真是長(zhǎng)本事了！”別看爸爸只是批評(píng)我?guī)拙洌耶吘故怯凶宰鹦牡�，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，心想，爸爸怎么知道我考試成績(jī)的？難道是老師給爸爸打電話了？還是……這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)幫我解圍說(shuō)：“媛媛只是考砸了一次小考，你就說(shuō)她笨，你這不是傷她自尊嗎？你再說(shuō)媛媛笨，我非得跟你吵一架不可！”聽(tīng)了媽媽這句話，我心里像射進(jìn)了一束束溫暖的陽(yáng)光，安慰著我受傷的心靈。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我更加理解這首歌的深意了，也更喜歡這首歌了。
這樣的人讓我感動(dòng)作文10
讓人感動(dòng)的事在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多事我已經(jīng)淡忘了。但是，有件事卻深深地印在我的心頭。每當(dāng)我想起，就情不自禁地流下眼淚。
記得那件事發(fā)生在暑假的一天，媽媽帶我去交電費(fèi)。這時(shí)，一位盲人老奶奶也同時(shí)來(lái)到那里，拄著拐杖一步一步走向柜臺(tái)。她她顫抖著從身上摸出一個(gè)小布包，慢慢打開(kāi)，輕輕地遞給工作人員，說(shuō)：“我想在家門口裝上一盞路燈�！薄把b路燈？可是您……”工作人員知道這是一位盲人�！皩�(duì)我是一個(gè)盲人，根本不需要裝什么路燈。但是，我坐在屋里時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)外面夜行人摔倒的聲音。那時(shí)候，我的心……我的心就一陣陣地痛，所以我想在家門口裝一盞路燈。”工作人員驚呆了。“同志，這是我所有的積蓄，你看夠不夠！”周圍的一切好像都被這位老奶奶的行為感動(dòng)了，空氣都好像凝固了……等工作人員回過(guò)神來(lái)時(shí)，盲人老奶奶已經(jīng)拄著拐杖離去了。
看著盲人老奶奶漸漸遠(yuǎn)去的身影，我的眼睛里噙滿了淚水。
這位盲人老奶奶雖不能看到自然的光明，卻擁有滿心的陽(yáng)光。她把這陽(yáng)光變成了路燈，照亮了我的心靈，讓過(guò)路人不再摸黑，讓世界永遠(yuǎn)光明，這多么讓人感動(dòng)而溫暖��！
讓我們像那位盲人老奶奶那樣，用自己細(xì)心的關(guān)愛(ài)，去點(diǎn)亮周圍的每一盞心燈吧！
這樣的人讓我感動(dòng)作文11
花朵是辛勤的園丁培育的，禾苗是陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)的。學(xué)生是老師教育的。然而，我的老師卻讓我深受感動(dòng)。
記得有一次，一天中午，我們班上的一個(gè)同學(xué)因事沒(méi)有去吃飯，老師知道，立即去食堂打菜，端到那個(gè)同學(xué)面前，遞給她筷子說(shuō)：“吃吧，別餓著�！蹦莻�(gè)女生看著周圍的眼睛，不好意思吃，老師又對(duì)她說(shuō)：“快點(diǎn)吃吧，別餓壞身體�！蹦莻�(gè)女生還是不肯吃，老師又勸說(shuō)一番，那個(gè)女生對(duì)老師說(shuō)：“老師我不餓。”最后老師無(wú)可奈何的'走。
人人都應(yīng)該為自己的身體著想，而我的老師卻是為他人著想。
我清清楚楚地記得那個(gè)晚上。晚自習(xí)的時(shí)候，老師來(lái)到教室，我們從老師的臉色上可以看出老師在忍著什么痛，皺緊眉頭，咬緊牙關(guān)。老師給我們講課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)的捂著肚子的左側(cè)，并且時(shí)不時(shí)得咳嗽幾聲，但老師仍然堅(jiān)持給我們上課。下課后聽(tīng)同學(xué)說(shuō)才知道老師的傷口發(fā)炎。
老師像我們的父母一樣教育我們，老師的話語(yǔ)和行動(dòng)深深地打動(dòng)我。老師心里有別人，替他人著想。如果所有老師都像我的老師一樣，那該多好啊！
就是我的語(yǔ)文老師，讓我深受感動(dòng)。
這樣的人讓我感動(dòng)作文12
生活中很多讓我們感動(dòng)的人和事。我們要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，當(dāng)你擁有這雙眼睛的時(shí)候，去看世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界真美好……
有時(shí)我們不光接受熟悉人的關(guān)心、幫助，還會(huì)接受陌生人的幫助，在你需要幫助的時(shí)候，有些人會(huì)伸出溫暖的手，這樣的人讓我感動(dòng)，有一次，我和我閨蜜坐公交車去玩，上車時(shí)擠的滿滿的，連站的地方都沒(méi)有，人們摩肩擦過(guò)，沒(méi)有一點(diǎn)縫隙……
忽然，一位拄著雙拐的老奶奶彎著腰上了車，臉上的皮膚像枯樹(shù)，還戴著老花鏡，老人有些站不穩(wěn)，差一點(diǎn)摔到，不小心撞到一位阿姨，那位阿姨不理老奶奶……突然一只手叢人群中伸出說(shuō)“阿姨”坐這吧……
老奶奶顫顫巍巍的起身，老奶奶喘著氣，微微說(shuō)了一聲“謝謝！”
……
車?yán)锏娜硕枷铝�，可那位阿姨還在車上。她對(duì)老人那樣說(shuō)，是善意的謊言，讓老奶奶安心坐下，像阿姨這樣的人，讓我感動(dòng)，我要向阿姨學(xué)習(xí)，多幫助別人……還有一次，我奶奶的腿有一點(diǎn)疼，一直在家待著，姑姑帶著一位爺爺過(guò)來(lái)，那位爺爺好像七八十歲了，穿著很樸實(shí)的衣服，他給奶奶檢查完，說(shuō)明情況就回去了，過(guò)了幾天，那位爺爺提著一大袋藥給奶奶，奶奶給錢，那位老爺爺硬是不要……
后來(lái)姑姑說(shuō)：這位爺爺是位中醫(yī)，醫(yī)術(shù)不錯(cuò)，他現(xiàn)在免費(fèi)給病人看病，藥是自己掏錢，看好了好多人……奶奶喝了幾天后，那位爺爺又來(lái)了，給奶奶又送藥來(lái)了……我們感謝這樣的人，世界上好人多，謝謝你們一直守護(hù)著我們。這樣的人讓我感動(dòng)。
這樣的人讓我感動(dòng)作文13
有時(shí)，我們不光接受熟悉的人的關(guān)心和幫助，還會(huì)接受陌生人的幫助。在你需要幫助時(shí)，有些人會(huì)對(duì)你伸出溫暖的手，這樣的人讓我很感動(dòng)。
記得有一次，我坐公交車去玩兒，上車時(shí)，還有很多空的座位，慢慢的，人就多了，不光坐不下，就連站著也非常擁擠，人們摩肩接踵，沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙。
到了一站，一位看起有七十多歲的老奶奶，慢慢悠悠地拄著拐杖，艱難的邁開(kāi)了步伐，帶著一個(gè)花鏡，臉上的皮膚像枯了的老樹(shù)皮，手上的血管凸起，枯瘦的手一邊抓著一個(gè)座位邊，一邊拄著拐杖。
忽然，司機(jī)一剎車，老奶奶失去重心，撲倒在地，本來(lái)嘈雜的車上，突然安靜了，有的人，幸災(zāi)樂(lè)禍的看著；有的人，關(guān)切的看著；有的人，根本連看也不看，眼不見(jiàn)為凈……
車上沒(méi)有一個(gè)人想讓座，公車?yán)锏臍夥蘸軐擂危乙蚕肫鹕碜屪�，但心里還是很糾結(jié)……
終于，一個(gè)阿姨起身，打破了這尷尬的氣氛，伸出手，拉起老奶奶，那奶奶顫顫巍巍的站起來(lái)，“您坐吧�！卑⒁陶f(shuō)，老奶奶喘著氣，微微點(diǎn)了一下頭，以表示感謝。像阿姨這樣的人，讓我感動(dòng)！我為我沒(méi)有讓座而后悔。我以后要像阿姨那樣，關(guān)心別人，幫助需要幫助的人。
我想把這種助人為樂(lè)，有愛(ài)心的精神傳遞下去，讓那些弱勢(shì)群體，需要幫助的人，感受到這個(gè)世界的溫暖。
這樣的人讓我感動(dòng)作文14
我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)性格開(kāi)朗，好說(shuō)好笑的一個(gè)人�？勺罱恢罏槭裁此齾s變得沉默寡言，很少說(shuō)笑。誰(shuí)知在這沉默寡言的背后，卻經(jīng)歷著痛苦的煎熬……
我們六年級(jí)學(xué)生快小學(xué)畢業(yè)了，畢業(yè)班的老師們?yōu)榱俗屛覀儗W(xué)習(xí)更多的知識(shí)都在積極努力地工作著。每節(jié)課的一分一秒都抓得緊緊的。當(dāng)然，我們的數(shù)學(xué)老師也不例外�？勺罱�，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師有時(shí)還沒(méi)等得及下課就緊皺著眉頭回到了辦公室，讓別的老師代課。這一舉動(dòng)，讓同學(xué)們感到很意外，老師平時(shí)可不是這樣的。看到老師悶悶不樂(lè)，同學(xué)們都希望老師快樂(lè)起來(lái)。課下便去問(wèn)數(shù)學(xué)老師，可老師說(shuō)：“我沒(méi)事。”我們不相信又去找語(yǔ)文老師問(wèn)個(gè)究竟。語(yǔ)文老師說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師得了嚴(yán)重的頸椎病，她為了不耽誤你們學(xué)習(xí)，寧可放棄去醫(yī)院治療�！甭�(tīng)到這一切的一切，我們?nèi)靼琢�。此時(shí)，我身上仿佛有一股巨大的暖流一直流入我的心田�；叵肫鹌綍r(shí)我們不懂事，有時(shí)惹老師生氣，不理解老師，我是多么慚愧�。�
課下我們商量用自己的方式向老師表達(dá)了感激與祝愿，希望老師盡快康復(fù)， 老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，你們的真誠(chéng)太讓我感動(dòng)了！只要你們好好學(xué)習(xí)、聽(tīng)老師的話，這就是送給我的最好“禮物”。這是一句多么樸素而飽含深蘊(yùn)的一句話呀！
我已把老師的這句話，牢牢地銘刻在心里。今后我一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)給老師送上一份最美好的禮物。
這樣的人讓我感動(dòng)作文15
老姚是校尉。經(jīng)過(guò)七年的接觸，我對(duì)他越來(lái)越了解。如果用一個(gè)時(shí)髦的詞來(lái)評(píng)價(jià)這位老同志，那就是：優(yōu)秀。
我每天放學(xué)都去看老姚。每當(dāng)我看到他，他總是看起來(lái)很高興。老姚是個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。他的臉上布滿了皺紋，凹凸不平的波折就像墻上斑駁的痕跡，留下歲月的痕跡。
自習(xí)后的一天晚上，我想回去拿點(diǎn)東西，因?yàn)槲野阉诎嗌狭�，但是燈很快就滅了。我匆忙找到了老姚。沒(méi)事的。我陪你去拿。這句話戳中了我的心，我感動(dòng)得熱淚盈眶。老姚說(shuō)的那句話已經(jīng)變成了暖流
老姚平時(shí)很受歡迎，也很活潑。課外活動(dòng)的時(shí)候，我們班的一些象棋積極分子總是和他一起去玩。這時(shí)，接待處的房間會(huì)很忙。老姚下棋知道的道理，他會(huì)告訴棋迷們，要想取得好成績(jī)，就要認(rèn)真投入，什么都要考慮。
周一早上來(lái)到臥室，發(fā)現(xiàn)電燈壞了。就在我想出去找老姚修理的時(shí)候，老姚瘦弱的身影出現(xiàn)在我面前。他提著一個(gè)人字梯，幾乎在頭頂上，一步一步小心翼翼地走著。
老姚來(lái)到宿舍，小心翼翼的搭好人字梯，慢慢的爬上去。透過(guò)手電筒，我看到了老姚格外瘦小的身影，卻看到他嘴里叼著手電筒，雙手在飛快地操作：量電、接線、裝燈的燈終于亮了。老姚滿意地走下樓梯，說(shuō)：“沒(méi)什么，只是線路斷了，現(xiàn)在接通了。”。看著老姚瘦弱的身體，我又感動(dòng)了。
這是老姚，我們學(xué)校的門衛(wèi)，一個(gè)體面的老人，在普通工作崗位上干得不錯(cuò)，對(duì)人熱情，關(guān)心下一代。
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