高中生開學第一課觀后感
認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的高中生開學第一課觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中生開學第一課觀后感1
帶著滿腹的牢騷和抵觸的情緒，我皺著眉頭看起了由教育部和中央電視臺共同打造的主題為“父母教會我”的《開學第一課》。
然而，隨著講解的深入，我由不滿變?yōu)榱烁袆�。當“童話大王”鄭淵潔說起父親為了不打斷他的寫作思路，深夜為他的鋼筆裝墨水時；當容祖兒滿懷感恩，憶起母親的教導時；當大屏幕上閃現(xiàn)兒子帶父騎摩托車旅行的片段時；當秦勇褪去浮生鉛華，以父親的角色站在那里演講時，我不禁潸然淚下，想起了父親，那個傾盡大半輩子來愛我的男人。
常言都道：父愛如山，深沉而嚴厲�？上�，我的父親是個例外，他以大朋友的角色參與我的人生舞臺劇，與我共演了一出“大小朋友成長記”。
這堂課共分為四講，分別是孝心、仁愛、禮儀、自強。其實，這些確實都是父母不厭其煩教會我們的東西。
我不知，父母在外面，是怎樣卑微怯懦的去為我賺取教育的基金；我不知，父母在外面，是怎樣低頭哈腰的去為我爭取與別人一同的起點；我不知，父母在外面，曾多少次為了我這個沒心沒肺的女兒放下自己的高傲。
也許每個父親手心都握著一把溫柔，那把溫柔只留給最寵愛的寶貝女兒；也許每個父親心中都藏著一些寵溺，那些寵溺只留給心目中的小小公主。
是啊，父親就像海綿，即使吸附了很多苦水，展現(xiàn)給家人的永遠都是飽滿的狀態(tài)。當我意外的拿起父親的身份證時，才發(fā)覺，我已不是那個坐在父親肩頭天真的小丫頭，而父親亦不是那個滿頭黑發(fā)的青年男子。
時光最是無情，它看似寬容的讓我一天天成長，卻又暗中大肆收割著父母的年輕。而我只能做局外人，眼睜睜的看著白發(fā)爬過他們的雙鬢，一點點的向上蔓延，卻無能為力。
記得，曾為父親洗過一件T恤，也是唯一一次，他卻將那件T恤視若珍寶，開心得嘴角都咧到了耳后根，說：“寶貝女兒長大了！”他也曾吃著我做的糟糕飯菜，四處向人炫耀，難掩自豪；他亦曾端過我的剩飯，吃得津津有味。
將來的我，也許不會成為偉人，也許不會成為父母的驕傲，但我確不該讓已年邁的他們繼續(xù)為我操勞。有時覺得，他們用最好的年華來養(yǎng)育我，實在不該，因為我從未讓他們省心。
今年，我高二，我努力，我自強，我奮進，不僅為了實現(xiàn)自己的夢想，更為了實現(xiàn)父母因養(yǎng)育我而錯過的夢想。
《開學第一課》教會我很多，只想說，我最愛的爸媽，愿你們安，愿你們好，愿女兒的懂事能撫平歲月刻畫在你們臉上的皺紋，愿女兒的祝�？梢宰尠装l(fā)慢一點爬上你們的頭頂。
爸媽，我永遠愛你們！若有來生，換你們做我的孩子，傾盡所有，只為感恩！
高中生開學第一課觀后感2
“孝、愛、禮、強”這四個醒目的大字深深牢牢地刻在我的心里。
自從觀看了《開學第一課》“后，我懂得了許多道理、感想。由著名主持人撒貝寧、張泉靈老師主持的《開學第一課》，每個新學期都會演播。
比如:“父母教會我”第一課的“孝”。孝為先。讓我難忘的有兩個:一個是鄭淵潔，童話大王和他兒子的故事。就如鄭亞琪所說:“爸爸，這龍蝦你吃，我將來還可以吃原子彈蝦。你不是也說可以看原子彈電視嗎?”還有一對父子的孝心故事。何洪濤叔叔帶著父親何遂立，騎著改造的摩托車，去河南，北京……全國有名地去旅游。懷著對父親的孝敬，開開心心地玩，六年騎了十幾萬公里……
這讓我想起開學后做家務的事。當時，我在幫忙做家務。媽媽問我:“為什么要幫我做家務呀?”我毫不猶豫地回答:“因為我看了《開學第一課》里的‘孝’，教會了我要做一些力所能及的事，還教會了我‘孝’，樂其心，不為其忘。--《禮記》。還有，最大的孝就是讓自己安全度過每一天，不讓父母擔心。身教比言傳更重要，孝跟爸媽學，長大對爸媽好!”媽媽聽了，點頭笑著說:“恩，好，孝，是中國的傳統(tǒng)美德，從父母做起�！�
第二節(jié)課“愛”，由心而發(fā)，心不能忘記愛的存在�！皭邸笔亲蠲赖淖�，是陪伴、呵護與成長。就如[搖滾爸爸]秦勇，十年為了兒子“大珍珠”，放棄了�！按笳渲椤鄙聛�4歲時就得了不治之病，父親放棄了事業(yè)，全心全意去愛他的兒子，教會他做任何事業(yè)。騎單車花了一年，看見了希望。系鞋帶花了3個月，說“謝謝”三年……雖然“大珍珠”不像正常孩子一樣，但他的父親依舊在身邊陪他一起玩耍，當哥們兒對待。“十年傳承父愛，爸爸陪你一起長大。”愛應該及時表達，不能等待。
“父王，我愛你，下輩子我還當您的兒子，好嗎?”這是“大珍珠”寫給“父王”信里的最找不到句。我聽了，熱淚盈眶。愛讓我們攜手渡過困難，一起長大!我的父母給了我愛，哪怕是嘮叨，為你擋雨，為你擔心……這都是父母給你的愛。
“《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?”
第三節(jié)課“禮”，禮儀不是一朝一夕養(yǎng)成學會的。要做一個守規(guī)矩、懂禮貌的好孩子。女孩像小淑女，男孩像小紳士。[禮]是立身之本，就像生活里，給老人主動讓座，不亂闖紅燈……這都是講文明的行為。這些一言一行，一點一滴的舉止行為都是“禮”。
最后一堂課“強”。也就如那武藝班藏族孩子的，自強不息、厚德載物。不管困難有多大，都要堅強去面對，不能退縮。用武術教會我自強，用愛教會我自強，改變自己……
“孝以彰德，大道行敦。禮運天下，綱紀為分。愛人濟人，君子之論。強國盛論!”
高中生開學第一課觀后感3
一年一度的《開學第一課》又與我們見面了，本期的主題是“我的中華驕傲”。概述了我國五千年的悠久歷史，那些閃耀的明星：漢字，武術、圍棋、詩詞、絲綢之路等閃亮登場，其中最令我敬佩的是漢字。
王寧教授說，漢字和漢字文化能夠綿延不絕，生命就在民間。王寧教授自己喜歡漢字，研究漢字從未停歇，她特別希望我們國人能為漢字感到驕傲和自豪。王教授現(xiàn)場演示了“正”、“直”兩個字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。
本次節(jié)目中還請來了被稱為“漢字叔叔”的美國人理查德.西爾斯,他雖是一個外國人,被漢字的魅力所吸引,他初到中國時,為了學好漢字,就親手制作了許多漢字小卡片,正面寫上漢字和拼音,背面寫上英語,借此來學習漢字。在他四十歲時，突患重病，差點死掉，這更激發(fā)了他對漢字的研究，為了讓更多的人了解漢字，他傾其所有，建了一個漢字網(wǎng)站，將漢字的熱愛發(fā)揮到極致。一個外國人都能如此熱愛中國的漢字，更何況我們這些炎黃子孫呢。
中華漢字又是一種外國文字無法比擬的文字，中華漢字的`對聯(lián)，詩歌，都是漢字獨創(chuàng)。漢字左右工整，既能簡寫，也能寫詳。中華漢字自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你自由飛翔與馳騁。
漢字是祖先留給我們的一筆寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，在我們的心里擁有至高無尚的地位，它讓我們人與人之間有了感情的交融，心靈的溝通，使們的生活變得豐富多彩，五彩斑斕，我們不能將它遺忘，要在我們手里發(fā)揚光大。
“武以振魂”武術是一種博大精深的活化石。為什么這么說呢?因為武術是由我們的祖先一代一代的傳下來的。我們祖先傳下來的武術可以讓我們看到幾千年前祖先們的生活。
我愛武術，是因為它可以以柔克剛，以弱勝強。小時候，電視上總會播一些防身術，而最令我著迷的就是女子防身術：如果遇到壞人，他身材魁梧，憑自己單薄之力，是不可能會打敗他的，所以才會有女子防身術。在壞人向你走近時，抓住他的小拇指，使勁的掰，他便會叫得撕心裂肺的，趁他叫喊時，要么逃跑，要么就打電話叫警察來抓他，能自保就可以了。
我愛武術，是因為它可以鍛煉自己的身體。在疾病多發(fā)時，我們要先強身健體，保證自己有著足夠的抗病細胞。小時候由于抵抗力不夠，各種病向我的身體蔓延開來。這時。我便會跟著舅舅一起做太極拳，在不斷地做太極拳和藥的作用下，我的身體就慢慢地有了好轉。
我愛武術，是因為它可以修身養(yǎng)性。武術是一種極為高深，而又深不可測的極高修養(yǎng)。練武之人說過：“練武之人，用武時，必要三思而后行�！币馑季褪钦f：練武的人，動手時，一定要考慮周全了，才可以動手。以前小時候總以為所有人都得聽我的，后來才知道，這個世界是大家的。
高中生開學第一課觀后感4
《開學第一課》分為愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。這堂課融入演講與互動，把傳統(tǒng)的愛國主義課變成了別開生面的主題班會�！敖o身邊的親人一個愛的擁抱。
同時告訴他們，感謝他們的照顧與愛護”……這是《開學第一課》給電視機前的學生的倡議。
“全校__0多名同學都將寫下觀后感，低年級學生則在家長的陪同下觀看�！背啥冀ㄔO路小學校長王桔表示，新學期一開學老師就布置了《開學第一課》。成都市二仙橋學校校長張瑛表示，學校2000多名學生都各自在家觀看節(jié)目，“我們希望五年級以上的同學用心把觀后感記錄下來，認真體會這堂課的意義�！�
明白了“小愛無痕，大愛無疆”
看了《開學第一課》，很多人哭了，很多人流淚了……原來愛是這樣的，它不是別人要求的，而是一種發(fā)自內心的“我要做”。以前我聽到一句話“小愛無痕，大愛無疆”，終于明白了它的意思：讓我們每個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。
愛是分享、愛是力量、愛是承擔、愛是榮耀。通過這四個篇章，啟示愛國要從身邊小事做起，愛同學、愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，只有付出、傳遞“小愛”才能匯聚成榮耀祖國的“大愛”。
愛國不僅是一種情感、信念，更是一種行動。
新時代的中小學生如何理解“愛”，如何用實際行動詮釋“愛”與“愛國”，正是《開學第一課：我愛你中國》要表達的主題。晚會分為“愛是快樂”、“愛是行動”、“愛是力量”“愛是榮耀”四個篇章，寓情于人，寓情于事，寓情于行，遞進揭示愛的本義。以孩子們喜聞樂見的互動方式，為全國兩億中小學生上一堂意蘊深厚的聚焦“愛”的愛國主義教育課。
節(jié)目邀請到楊利偉、李連杰、于丹、俞敏洪、鄧亞萍、張琳、國旗護衛(wèi)隊等特邀老師，用專題短片、演講、互動游戲的方式寓教于樂，在孩子們心間播下愛的種子，啟示孩子們理解愛的本義、培養(yǎng)孩子們健康的人格，并帶領孩子們一起思考應該怎樣用實際行動詮釋“愛國”。
這一課讓孩子們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。
汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴，同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，不但可以培養(yǎng)保護自己生命的意識和能力，更能夠讓他們如何去尊重別人，尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始，這一課將影響著孩子們的一生，影響這一代人。
這一課讓孩子們感受到了團隊精神的偉大和力量。
無論是汶川災難的萬眾一心，還是北京奧運的齊心協(xié)力，團隊精神無時不刻在現(xiàn)場顯現(xiàn)。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課，團結互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印，這種高貴的品質將使得這一代人終身受用，更好地擔負起時代的重任。
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