我的好同學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的好同學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
我的好同學(xué)作文1
每個人都有自己的同學(xué),當(dāng)然我也有。但他對你好嗎?哈哈,我的那個同學(xué)對我很好。他在我們班讀書,而且他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,是我們班的大隊委。
他長著烏黑亮麗的短發(fā),水汪汪的大眼睛,塌塌的鼻梁,大大的嘴巴,粗壯無力的手臂,胖胖的身子,短短的腿兒。
每當(dāng)我有不會的`難題時,我問他,他都會給我一步一步的講。
一次下課,我有道數(shù)學(xué)題不會,就去請教他,要他告訴我答案,可他卻嚴(yán)肅地說:“我告訴你答案就等于是在害你,我只能一步一步的講,要不然你就找別人去!蔽揖椭挥幸徊揭徊降穆犓v。他叫我先要讀懂題后,在分析題是怎樣做的,最后再做算式。我聽他講了半天,還是沒聽懂,最后差點聽得暈過去了。我急躁的說,“怎么還是聽不懂,你直接告訴我答案算了!薄拔艺f過,我告訴你就等于是在害你,如果你再這樣,我不但不給你講題了,而且答案也不告訴你!蔽揖椭挥致犗氯チ耍路鹬懒宋业那榫w,但是還是慢慢的給我講題,但這次將講得要容易理解一些了,我問它:“你是不是換了一種算法。”“是呀!边@次他的聲音比前面要柔和一些了。上課了,我終于明白了這道題是怎樣做的。
我只想著快點知道答案后出去玩,而他卻慢慢的講題,一點沒有急著出去玩,他的精神感動了我。
讓我明白了一個道理。不能只顧著玩,要多學(xué)習(xí)。這個道理讓我受益匪淺。
我的好同學(xué)作文2
我有一個同學(xué),她叫刁子耘,長得非常漂亮,大家都非常喜歡她。
她的頭發(fā)長長的,扎的一條小辮子走起路來一甩一甩的。又長又粗的眉毛下嵌著一雙亮晶晶的小眼睛,只要有不會的問題,她的眼神兒滴溜溜地轉(zhuǎn),就會立刻開始想問題。小伙伴們都說她是個愛動腦筋的小朋友。對了,她的皮膚也很好,雪白雪白的,你們看是不是特別漂亮呢?
她還有一個特長,那就是唱歌,她的歌聲非常動聽。有一次他去參加演唱比賽,下面的觀眾都說這個小朋友唱得真好,就像百靈鳥一樣動聽,她聽了特別高興。回家后,她把這個好消息告訴了她的.爸爸媽媽。爸爸媽媽聽了就對她說:“寶貝你太棒了,不過以后還要繼續(xù)努力!
她還樂于助人。一次上語文課,我忘帶文具盒,是她借了我一支鉛筆和一塊橡皮。我熱情地對她說:“謝謝你,等下課了,我一定按時還你!彼犃诵ξ貙ξ艺f:“不用謝,這都是我應(yīng)該做的,老師說應(yīng)該多幫助別人!毕抡n了,我把她借我的文具還給了她,然后和她一起出去玩了。
你們愿意跟可愛的、熱心的她一起玩嗎?
我的好同學(xué)作文3
我有一位好同學(xué),她就是楊婷玉。
她是個遵守紀(jì)律、嚴(yán)格要求自己的女孩。記得有一次,星期一升旗,別的同學(xué)都在說話,而她卻是默默不語。只有在唱國歌的時候,她才跟著唱。還有一次,我跟她一起去上電腦課的路上,她看到了一位老師,便很有禮貌地向他敬禮。上電腦課了,她一聲不吭地完成老師給我們布置的作業(yè)。
她還非常樂于助人,經(jīng)常幫助身邊的老人。有一天,我跟她走在放學(xué)的'路上,她看到一位老奶奶在賣菜。樓上有一個阿姨正要往下面倒臟水,楊婷玉連忙上前把那個老奶奶拉了過來,“轟”的一聲,那盆臟水倒了下來,老奶奶連忙向楊婷玉說:“謝謝你啊,小朋友。”她便回答:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!
還有一次,她來我家找我玩,然后,我們倆坐電梯下去。電梯門剛開,她看見一位老爺爺手里拿了好多東西,于是,她便問那老老爺爺家住幾樓,老爺爺說住四樓。然后,她便幫那個老爺爺把東西送回家了。
我打心底里佩服她,楊婷玉是我最好的同學(xué)。
我的好同學(xué)作文4
我們班有許多很優(yōu)秀的同學(xué),下面我就向你們介紹一位,她就是司千嬌。
司千嬌是一位學(xué)習(xí)標(biāo)兵,她每次考試都是全班第一名,有時還考過全年級第一名。司千嬌還是一個查字典的快手,在課堂上,每次老師讓我們查字典,她都是最先查到,并能準(zhǔn)確無誤地把頁碼告訴我們。
司千嬌是一個愛讀書的女孩,讀書時,在樓下都能聽到她朗朗上口的讀書聲。同時她又是一個勞動能手,每次值日,她都一絲不茍,絕對不放過每一絲灰塵和垃圾。她還是個繪畫的高手,比如在上美術(shù)課的時候,她畫的龍像真的一樣,房子像可以住人的一樣。她的體育也很好,上次跑400米比賽,她還得了第四名呢。她的英語就別說了,這次期中考試她又考了個好成績,每次單詞過關(guān)和課文過關(guān),她都是第一個過的,她還給老師改過作業(yè)呢!
當(dāng)然,司千嬌也有一些小小的缺點,有時為了堅持自己的'意見,和別人爭得臉紅脖子粗,不過很多時候她都是正確的,因此我倒是挺欣賞她這一點的。
這就是我們班的司千嬌,一個非常優(yōu)秀的女孩,我要好好向她學(xué)習(xí)。
我的好同學(xué)作文5
我的同學(xué)有很多,但其中令我印象最深刻的,還是我們班的班長——周子陽。
他個子不高, 跑起來卻很快;身子不壯,力氣卻很大。在一張白俊的臉上,鑲嵌著兩顆寶石一樣的眼睛,閃爍著智慧的光芒,一個小鼻子下面是一張妙語連珠的嘴,經(jīng)常掛著小酒窩。要我說為什么對他印象最深?那就要從那一次早讀說起。
一天,老師讓我們起立背誦《草原》一課的第一、二自然段。我拿起課本往后一翻,就傻眼了——這有兩頁多啊!我正埋頭苦讀,一轉(zhuǎn)眼看見周子陽已經(jīng)悠閑地坐在了位子上了。我再四下張望,也沒有看到第二個人坐下。心想:周子陽怎么會背這么快?難道他是在偷懶?這時,值日班長看到了我在發(fā)呆,便走過來叫我。我這才又回歸正題,背起了課文。時間一會就飛過去了,“鈴鈴鈴”,下課鈴響起了,我們都還不會背。我又想起坐在位子上的周子陽,便跑到周子陽的座位前,問周子陽:“你都會背了?”“當(dāng)然!”周子陽毫不含糊地說。我拿起我的'語文書,對周子陽說:“你如果會背就現(xiàn)在背給我聽,怎么樣,不敢了吧?”“誰說不敢了,背就背,‘這次,我看到了草原,那里’。”他背著,我對著,不一會就背完了,一字不差,滾瓜爛熟!我聽得心里早已沒有了器長的氣焰,而是充滿了對周子陽的佩服。周子陽看出來了我的詫異,便對我說:“這沒什么,都是我在預(yù)習(xí)的時候背的。”聽完他的這一番話,更讓我深深的佩服他。
這就是我們的班長,一個令我敬佩的人——周子陽。
我的好同學(xué)作文6
我們四六班沒有人不知道我和桐桐是一對雙胞胎。可在學(xué)校我們只稱呼對方為“同學(xué)”。所以以《夸夸我的好同學(xué)》為題目,也就是夸夸我妹妹桐桐。
桐桐的閃光點一:長得天真又可愛。桐桐是瓜子臉,一雙水靈靈的大眼睛老是忽閃忽閃的,頭發(fā)又黑又長,有時會把自己打扮的像公主,有時會把自己打扮的像“白富美”,有時會把自己打扮的像“大帥哥”。
桐桐的.閃光點二:樂于助人。一次,我們在大張超市里買東西,發(fā)現(xiàn)了一位可愛的小女孩,可是她當(dāng)時太不可愛了,她哭了,鼻涕一把眼淚一把的。桐桐看見了,二話不說跑到小女孩那說:“小妹妹,你怎么了?是不是找不到媽媽了?”小女孩說:“是!蓖┩┌l(fā)呆了一會兒想:這個小女孩找不到媽媽了,我們還要去買東西呢,我要不要幫她?看到小女孩淚流滿面,嘴里不時叫著:媽媽、媽媽……桐桐再也看不下去了,說:“我?guī)闳フ覌寢尠!”大張里的人真多啊,桐桐帶著那個小女孩東跑跑,西跑跑,還到總服務(wù)臺那兒用上了廣播找人,找呀找呀,找了老半天才找到了小女孩的媽媽。那個阿姨感動極了,正想謝謝桐桐時,桐桐卻在人群里消失了。
桐桐的閃光點三:學(xué)習(xí)認(rèn)真。一次,桐桐在家里做周日作業(yè),作業(yè)特別多,桐桐下決心一晚上寫完,她還說:“寫不完我就不姓陳!”她認(rèn)真地寫、細(xì)心地寫。一下子寫到十二點才寫完。我覺得她堅持的精神值得我學(xué)習(xí),也值得大家學(xué)習(xí)。
夸了夸我的好妹妹,好同學(xué),你也來夸夸你的好同學(xué)吧!
我的好同學(xué)作文7
我有很多同學(xué),但是讓我印象最深的是姜建宇,他可不是普通同學(xué)還是我的好哥們,我很佩服他。
姜建宇,一個班級里的學(xué)霸,又是一個玩霸。一個這樣文武雙全的哥們可不多。不過讓我佩服他的可不是這些。你如果好奇我可以給你講一下。
前幾天,我們組織孩子開展了植樹節(jié)相關(guān)的活動,今早,我剛到教室門口時,就發(fā)現(xiàn)與昨天不同的地方,綠化帶里干癟的小樹好像換新貌了,折斷的樹枝,已經(jīng)被我們班的兩位同學(xué),包扎過了,我走到教室,姜建宇站起來對我們老師說,從今天起,我打算當(dāng)我們學(xué)校的綠化帶保護(hù)員,全班同學(xué)大吃一驚。難道這十幾棵樹都是他“治好”的.嗎?剛想到這里老師也抱著疑問問:是你包扎的小樹嗎姜建宇?他默默地點了一下頭!斑@么多的小樹你怎么包扎啊”?老師驚訝的反問他。他卻滿不在乎的笑了笑,什么都沒說。至于他做學(xué)校綠化帶的保護(hù)員,他也是考慮了很久了。我深深陷入了沉思......
通過這件事,我很自責(zé),自責(zé)自己平時對那些小樹的“特殊照顧”,也真心的感謝姜建宇治好了小樹的病。
姜建宇,你是我的好同學(xué),因為你在學(xué)習(xí)上幫助我。你更是我的好朋友,因為你天天在一起陪我玩。你更是我的好“老師”,讓我能學(xué)到你的好品質(zhì)。我永遠(yuǎn)都佩服你。
我的好同學(xué)作文8
在五年級第一學(xué)期,我轉(zhuǎn)學(xué)校了。我又轉(zhuǎn)回我以前讀過的母校。在剛進(jìn)學(xué)校。我認(rèn)識了一個樂于助人的同學(xué),他叫何志鍵。當(dāng)我剛到學(xué)校時,同學(xué)們都很樂意幫助我。中午,吃飯時,同學(xué)們都去吃飯了,只有我和何志鍵在課室。他帶我去飯?zhí)媚蔑垼瑤艺J(rèn)識了整個學(xué)校的功能室的位置。在那天我認(rèn)識了一個好同學(xué)??何志鍵。有一天,教室里悶熱悶熱的,只有何志鍵一個人,只見他那恨不得鉆進(jìn)書里的`樣子,我想逗逗他,看看他的反應(yīng)。于是我拿起掃把碰了碰他的腳,喊了一聲:“掃地抬腳!彼谷徽娴陌延夷_抬起來,可連看也不看我一眼。又過了一會兒,他突然“騰”的一下子跳起來,旁若無人地歡呼著:“嘿!成功啦!成功啦!”這時,他才發(fā)現(xiàn)了我站在他身旁,于是一把拉住我,指本子上的習(xí)題,興奮地說:“這道,‘根據(jù)提示求它的周長和面積’的題有兩種求法。第一種求法``````”他正想講下去,我連忙打斷了他的話,問:“。光顧研究兩種方法,可飯你吃了嗎?”這時他才慌然大悟,說:“現(xiàn)在還有沒有飯吃?”我們匆匆忙忙地去了吃飯。我才知道何志鍵也是一個學(xué)習(xí)積極,樂于助人的人。不管遇到什么困難,他像梅花那樣不管歷經(jīng)多少磨難,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。
我的好同學(xué)作文9
我的同學(xué)有很多很多,他們各有千秋,各有所長,該夸夸誰呢?我想陳強(qiáng)是值得夸贊的。
陳強(qiáng)同學(xué)有著一雙明亮有神的大眼睛,黑黑的頭發(fā),個子跟我差不多高,笑起來露出一對可愛的小酒窩。他是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真的同學(xué),是一個勤奮好學(xué)的`小男孩。每門功課幾乎都是95分以上。有一次,老師發(fā)給我們一張數(shù)學(xué)試卷,我想:這張卷子很難,想考100分不容易。但是他還是得了滿分。我觀察過他檢查試卷的樣子,不管旁邊有什么特別的事,他都好像沒聽見一樣認(rèn)真地檢查。他很珍惜時間,從不放過一分一秒。所以,他每次考試的試卷連老師也找不出什么大問題。同時他還有一種助人為樂的好精神呢。
記得有一次,我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁,冥思苦想,但還是想不出來。這時,陳強(qiáng)走了過來,說:“哼!怎么?想奧數(shù)題呢!”,“難道你會做?”,“那當(dāng)然,聽我慢慢跟你講:先把兩個數(shù)加起來,得出來的數(shù)再……”就這樣,陳強(qiáng)耐心地把這條奧數(shù)題講了幾遍,直到我聽懂為止。因此,我覺得陳強(qiáng)同學(xué)值得大家學(xué)習(xí)!雖然這是一件小事,但他那種助人為樂的精神,卻充分體現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)。
你們說,這么好的同學(xué),我該不該夸夸他呢?
我的好同學(xué)作文10
自從我到了初一(八)班,就慢慢地發(fā)現(xiàn)我身邊有很多值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)。
第一位就是馮筱雅,自從軍訓(xùn)開始,我們倆好似心有靈犀一樣,她的性格幽默而活潑,而且身上具有堅持不懈、知難而進(jìn)的精神,她就好似在大雪紛飛的惡劣天氣里傲然挺立的梅花。她的英語口語十分好,就在這一點上我就很羨慕,在英語課上也十分的出色。另外,她的文筆也很好,曾被謝老師當(dāng)成范文,總會把那些美妙的文字串起來,形成有聲有色的好文章,讓人佩服。
第二位是劉鑫陽,她是一個典型的做事認(rèn)真、用心的學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度端正、謙虛,遇到什么事情都會謙讓別人三分,做事情也非常大度,從而很多同學(xué)都愿意跟劉鑫陽做朋友。她自己的'成績也在班里名列前茅,在英語課上表現(xiàn)也十分出色,是一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
第三位便是潘雨田同學(xué)了,她最近一直戴著一副金絲邊圓眼鏡,全身都充滿了正氣。每次在數(shù)學(xué)課上,她總能靈活運用每一個概念和題例,從而舉一反三,積極回答問題。在語文學(xué)習(xí)上,她也真正下了一番功夫,什么《琵琶行》……我們不會的詩詞她幾乎都會,也從而可以認(rèn)真、細(xì)心的做事,我需要好好的跟她學(xué)習(xí)。
其實,我們班的優(yōu)秀學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上三位,希望八班能夠齊心協(xié)力,再創(chuàng)佳績!
我的好同學(xué)作文11
我有個同學(xué)叫蔡伽蘆, 他今年九歲, 個子比我高, 他有一張白白凈凈的臉蛋, 臉蛋上長著一雙水靈靈的大眼睛, 帥氣的發(fā)型, 長得非常可愛。
他是我的好朋友, 還是我們班上的語文課代表。 有一次, 他正在抽查別人背書, 我一來到教室, 我的好朋友就來到我的身邊, 讓我背書。 糟糕, 我昨天早已經(jīng)把背書的作業(yè)忘到九霄云外了。 這時我的`心“ 怦,怦,怦” 地跳動著,這時我想起他是我的朋友,應(yīng)該放過我一馬,然后我悄悄地對我的朋友說,我昨天沒背書的情況一五一十地告訴他。這時,忽然語文課代表晴轉(zhuǎn)多云地說:“不行,你怎么能這樣呢?這是老師給我的任務(wù),我一定要負(fù)責(zé)到底! 我聽了這句話, 生氣地來到座位上, 沒辦法, 語文課代表的話一定要聽, 我只好在課桌上認(rèn)真地背起來, 不一會兒, 我就背得滾瓜爛熟了。
上課了, 老師竟然笫一個就抽查到我, 幸虧我在下課的時候, 背了一會兒, 我站了起來, 背得一字不漏。 剛背完, 同學(xué)們就響起了雷鳴般的掌聲。 老師也滿意地點點頭,。 我還要謝謝我的好朋友, 他笑著對我點點頭, 我也笑著對他點點頭。
你喜歡我這個鐵面無私的朋友嗎? 他就是我的驕傲。
我的好同學(xué)作文12
在八班中,有這么一個人,他在茫茫人海中并不起眼,身高也并不高,但特別的活潑,他就是我的好同學(xué)齊李昊了。
每當(dāng)想起他時,臉上總是不自禁的浮現(xiàn)出淡淡的微笑,因為他給我的印象太深刻了,和他的第一次相見是在初一上學(xué)時。
那時,因為我們的家都住在一棟樓上,所以齊李昊的家長和我的家長也熟了起來。于是,我們兩個便也漸漸的熟了起來,我們兩個便在對話中產(chǎn)生了友誼,我開始漸漸地去了解齊李昊。
我發(fā)現(xiàn),齊李昊的身上有一種特殊的品質(zhì),這種品質(zhì)是大多數(shù)人所沒有的,這一種品質(zhì)便是開朗和堅持。直到現(xiàn)在我依然記得他在體育課上忘帶跳繩,被王老師無情的`踹了一腳后,依然對著我笑的事情。
而他的堅持又體現(xiàn)在哪兒呢?那當(dāng)然是在學(xué)習(xí)上,因為我和齊李昊的往來,我看到了他的認(rèn)真學(xué)習(xí),有時我叫他下去玩,他卻說自己在寫作業(yè),還讓我也去寫作業(yè),這也是他進(jìn)步飛速的原因吧。
我們倆人在每次放學(xué)時,都會一起回家。在路上,我們有時一起談?wù)搶W(xué)習(xí),有時一起討論今天都發(fā)生了什么,有時還會給對方開一下玩笑。我也從他的身上學(xué)到了許多我原來沒有的東西,比如說開朗、愛笑,學(xué)習(xí)也比其他時候認(rèn)真了。
我之前也曾有段時間疏遠(yuǎn)過他,使齊李昊以為我不和他做朋友了。在這里,我要向你說聲對不起,齊李昊,我以后不會因為我有了新朋友而疏遠(yuǎn)你,因為你可是我的好同學(xué)!
我的好同學(xué)作文13
我有一位好同學(xué),他叫韓佩林。他一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。他有四個特點:誠實守信,熱愛學(xué)習(xí),關(guān)心集體,樂于助人。現(xiàn)在就讓我來好好說說他的這四個特點。
他是誠實守信的。別人不管有什么缺點,他都敢于直言,不會故意諷刺。就算是他自己有缺點,也敢于承認(rèn),不是虛偽地掩飾。
他是熱愛學(xué)習(xí)的。上課都是認(rèn)真聽講,下課的時候他也沒有浪費時間,而是靜靜地坐在自己座位上看書。哪怕周圍都是說話玩鬧的同學(xué),他也是淡定自如地在那里看書。這應(yīng)該就是他學(xué)習(xí)這么好的原因吧!
他是關(guān)心集體的。比如:今天學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)要來檢查衛(wèi)生,他都是邊打掃邊指揮我們怎么做。沒過一會,我們就把教室打掃得干干凈凈了。領(lǐng)導(dǎo)來檢查的時候,我們班級被表揚了。我想這個功勞應(yīng)該是屬于他的,如果不是他的帶領(lǐng),我們班級也不會被表揚。而他卻說:這是大家的.功勞。
他是樂于助人的。比如:有一次我在寫作業(yè)的時候,魔筆用完了。我正著急沒有筆可以用了。這時,他遞過來一支筆說:“用我的吧!”我連忙道了一句:“謝謝!倍麉s說:“不用謝,用完記得還給我就行了。我們是同學(xué),同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助。”
他就是我心中最好的同學(xué),也是我心中最好的小老師。我喜歡他!
我的好同學(xué)作文14
我有一位好同學(xué)。他學(xué)習(xí)成績好,熱于助人。他是一位活潑、開朗、自信、大方的女孩。她有一頭烏黑的短發(fā),戴著一副眼鏡。有一雙水靈靈的`大眼睛。你們知道他是誰嗎?他就是耿仟。
記得我剛進(jìn)三(2)班時,語文成績不怎么好。有一次語文考試,我只考了79.5分。閱讀題和作文扣了好多分,尤其是閱讀,錯的一塌糊涂?晌也粫,只好詢問耿仟。她并沒有直接告訴我答案,而是耐心的幫我解說。她循循善誘,在那一刻,我突然覺得她就是我的老師,我的大姐姐。我總是說:”謝謝你,耿仟!Thank you very much !“她說:”Not at all !“
還記得這學(xué)期第一次上班隊課。以前都是耿仟主持的,而這次,老師讓我和耿仟一起主持。她非常有經(jīng)驗,可我卻是第一次,上臺時,本來很緊張,可看看旁邊自信的她,我就有了主心骨,不害怕了,表現(xiàn)得很輕松,自從那一次,我也找回了自信。現(xiàn)在想想很感謝她。
在學(xué)校上,耿仟是我的良師益友,在生活中,她是我的好伙伴,我們都喜歡她。
我的好同學(xué)作文15
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一個小平頭,長長的臉,尖尖的下巴,鼻子上架著一副眼鏡,高高的身體卻瘦得皮包骨頭,一副有學(xué)問的樣子,活像現(xiàn)代大作家魯迅,這就是我的同學(xué)——高卓挺。高卓挺學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,以前是班長,現(xiàn)在在班中的職位是學(xué)習(xí)委員,不過,我最欣賞他的不是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,而是他的品質(zhì)優(yōu)秀。
在我的腦海里,高卓挺誠實守信,大方謙虛的事例舉不勝舉。不過在這當(dāng)中,我最佩服的是他的對朋友的.無私幫助。
記得我4年級時,剛剛從勁松小學(xué)轉(zhuǎn)到德意實驗小學(xué)。我在這人生地不熟的地方做什么事都很難,還盡碰壁。這時,仔細(xì)的高卓挺發(fā)現(xiàn)了,于是他和我聊天,談?wù)摰乱鈱嶒炐W(xué)的制度,談?wù)摾蠋煹牧?xí)慣。還經(jīng)常幫助我,特別是在寢室里,他都主動地幫助我,教我怎么按這里的規(guī)定折被子,放衣服,鋪床單……
給我印像最深的是一次鋪床單的事情。
一天,生活老師拿來床單后,大家都鋪了起來。我照著陳一寧的樣子也鋪了起來,兩三分鐘后別人還沒鋪好,我就鋪好了。而高卓挺一看,卻說不及格。這下,我簡直成了丈二和尚――摸不著頭腦了。我一邊沮喪地低下了頭,一邊只好拉過床單,再次鋪了起來。沒想到,高卓挺竟然放下手中的活,幫我鋪起床單來,一邊鋪一邊還教我怎么鋪。最后,我的床單受到了老師的表揚,而高卓挺自己的床單因為沒有鋪好受到了老師的批評?伤麤]有說什么,只是默默地鋪好了床單。
高卓挺——真是我的好同學(xué)。
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