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小學(xué)作文:那個(gè)眼神

時(shí)間:2022-12-01 12:47:02 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)作文:那個(gè)眼神

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的小學(xué)作文:那個(gè)眼神,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)作文:那個(gè)眼神

小學(xué)作文:那個(gè)眼神1

  上二年級(jí)時(shí),教我們語文的是余春花老師。她上的課很有趣,我很喜歡。但是,那時(shí)的我與現(xiàn)在完全不同。我那時(shí)很膽小,上課從不舉手發(fā)言。

  開學(xué)沒多久,余老師就發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)毛病。她曾經(jīng)多次在課上提出問題后,示意我舉手回答,但我總是鼓不起勇氣。我怕舉手回答問題,如果說錯(cuò)了,會(huì)受到同學(xué)的嘲笑。所以,哪怕是十有八九對(duì)的答案,我也不舉手發(fā)言。

  轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)到了二年級(jí)下半學(xué)期。余老師宣布了一個(gè)消息,令我們十分吃驚。

  原來,余老師要用我們班開課,到時(shí),教室后面會(huì)坐滿老師。在當(dāng)時(shí)的我看來,那是多么令人緊張的事!我的一舉一動(dòng)他們都能看到,要是我回答不出問題,出了丑,那該多難為情。

  那天,果然來了幾十個(gè)老師,密密麻麻地坐在了教室后面。真是讓人渾身不自在,有幾十雙眼睛在盯著我。

  上課了,老師提出了一個(gè)跟課文有關(guān)的問題。只有幾個(gè)人舉手。這時(shí),余老師又望向了我。那眼神帶著溫柔的笑意,帶著征詢和期許,更多的是鼓勵(lì)和肯定。我頓時(shí)充滿了力量,慢慢舉起了那只“沉重”的手……

  問題和答案我早已記不清了,可是老師給予我力量的那個(gè)眼神卻一直留在了我的記憶里,揮之不去。在以后的課堂上,即使沒有了余老師的身影,沒有了余老師鼓勵(lì)的眼神,也常常能看到我那只執(zhí)著地高高舉起的手。

小學(xué)作文:那個(gè)眼神2

  那雙眼睛啊,微微內(nèi)陷,非常平凡。在眼皮的包裹下,顯得扁平,但是那烏黑的瞳孔,卻在我龜裂的心靈里,下了一場(chǎng)綿綿春雨

  那是一個(gè)悲催的下午。放學(xué)了,我坐在圖書館里一邊寫作業(yè)一邊等校車。很不幸,在圖書館里我被一個(gè)高年級(jí)哥哥欺負(fù)了。我害怕而又委屈,身上像壓著千斤重的石頭。我步履沉重,心里像有一個(gè)夾子,擠壓著我幼小的心靈,又像被冰封住了。鼻子像被倒進(jìn)了一瓶醋,酸酸的。眼睛也開始紅了,心的難過,使我的眼睛被一股滾燙的東西蒙住了。朦朦朧朧的,看不清楚。我眨了一下眼睛,濕潤(rùn)眼眶的淚水劃過我的臉,寫滿悲憤。

  我來到等校車的飯?zhí)茫畔聲。背?duì)著桌子,一個(gè)人靜靜地坐著。

  俊杰拍拍我的肩:“沒事,被人欺負(fù)了,回家找爸媽教訓(xùn)他!蔽野200斤重的頭抬起來,用滿臉淚痕的臉望向他,他的眼睛

  那是一雙怎樣的眼睛啊,有點(diǎn)眼袋,微微內(nèi)陷,在眼皮的包裹下,那雙善解人意的瞳孔,充滿了關(guān)懷與溫暖,在我的天空黑暗時(shí)給予了我無限的力量。

  我的背直起來了,腰挺起來了,心情好起來了,那安慰的眼神酵母似的發(fā)揮了作用。我的心里已經(jīng)被春風(fēng)化雨般的眼神滋潤(rùn)了。有一個(gè)真心的朋友是多么幸福!

  這棵友誼之樹不知不覺地已經(jīng)把根深深地扎進(jìn)了土里。深厚的友誼總能在你最困難的時(shí)候幫助你。朋友之間能并肩作戰(zhàn),互相支持。

  知音難覓,有俊杰這個(gè)朋友,我感到說不出的快樂。

小學(xué)作文:那個(gè)眼神3

  我家有一個(gè)三歲的弟弟,有著卷卷的一頭小短發(fā)。又長(zhǎng)又翹的睫毛,大而亮的眼珠,這樣的樣貌讓人第一眼看到它的人都不禁想到一個(gè)詞,可愛?删褪沁@樣一個(gè)小孩兒。千萬別被他的樣貌欺騙了。

  他對(duì)我一點(diǎn)兒也不客氣,平時(shí)在生活中只要有惹惱他的,是他就對(duì)我拳腳相加,打得我是一個(gè)措手不及,只能拼命在夾縫中生存。他還特別的喜歡看《奧特曼》這種系列跟打打殺殺有關(guān)的動(dòng)畫片。有一次,他從外面買回來一條金魚放在魚缸里,讓我?guī)退樟。因(yàn)槲乙埠芟矚g金魚,所以答應(yīng)了他。那條金魚帶在水里一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)時(shí)我就覺得很奇怪,但后來認(rèn)為他可能是在適應(yīng)環(huán)境,所以我就沒有多想由著它去。過了幾天,在它的魚鰭上長(zhǎng)出了一些毛,看著十分瘆人,應(yīng)該是傷口感染了。魚兒在水里困難的呼吸著,沒有多久就已經(jīng)浮到水面上來了,死了。弟弟就開始埋怨我,于是躺在地上耍賴,又哭又鬧,用盡了在電視里學(xué)著打人招數(shù)來打我,一發(fā)不可收拾。

  就是這樣一個(gè)弟弟,卻讓我惱不起來,隨著歲數(shù)的增加,他變得懂事了,對(duì)我的態(tài)度也改變了。一次,我因?yàn)橐患戮透业谋淼艹沉似饋。?dāng)時(shí)他坐在旁邊,表弟大聲的吼我,他就惡狠狠地盯著表弟,好像下一秒就要沖上去和表弟打起來了?吹剿@樣,我心里涌進(jìn)了一股暖流,心想以平時(shí)他這么欺負(fù)我,怎么現(xiàn)在還幫我呢?他平時(shí)都欺負(fù)我卻不準(zhǔn)別人說我,可我自然知道他不是討厭我的,反正就是姐姐,只能是他欺負(fù)別人欺負(fù)不得。

  事情已經(jīng)過去那么久了,他那個(gè)眼神在我的腦海里至今都還是那么清晰。

小學(xué)作文:那個(gè)眼神4

  “像一陣細(xì)雨灑落我心底,那感覺如此神秘,雖然不言不語,卻叫人難忘記。那是你的眼神,明亮又美麗,啊!友情天地,我滿心歡喜。”一曲《你的眼神》不禁讓我想到了她的眼神,好懷念。

  我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是那么美好。我們肩并肩形影不離,一起做作業(yè),一起玩,一起開心,一起失意。不覺中,已走過四個(gè)春夏秋冬。我們?cè)缫咽菬o話不說的密友,她最吸引我的,便是那雙明亮的眸子,好似會(huì)說話!快樂時(shí),她的眼睛像精靈的眼睛,閃耀著光芒,那光芒使人忘掉所有的不快;傷心時(shí),她的眼睛又像一泓秋水,帶著憂郁,讓人心憐;感動(dòng)時(shí),她的眼睛又像首動(dòng)人的曲子,婉轉(zhuǎn)清涼。

  每每她考試失意的時(shí)候,我都陪著她,說些安慰的話。她總是強(qiáng)忍著淚水,那雙炯炯有神的眼睛,充滿了自信與不服輸,小手緊緊地握著,仿佛這世上沒有什么過不去的坎。

  我失意了,便會(huì)無比脆弱;我哭了,哭得好傷心,那樣的歇斯底里。淚眼朦朧中,我看到了她的身影正慢慢地向我走近……

  她抽出紙巾,遞給我,我接過它,擦了擦淚痕滿面的臉,她那雙堅(jiān)定有力的眸子注視著我。那眼睛眨呀眨的,滿是期望與鼓勵(lì),閃爍著淚花,可就是不落下,笑著,眨著,閃著。淚光像星星,一閃一閃的,好似在告訴我“這不算什么,你要振奮”。

  那眼神,總讓我感動(dòng),讓我思索那其中的含義。在那雙眼睛里,失意總會(huì)過去,我們肩并肩,總是能更好更快樂地迎接充滿希望的明天……

  她的眼神,清澈明亮,帶著不服輸?shù)膭艃,我向她看齊,笑一笑,熬一熬,就什么都過去了。

小學(xué)作文:那個(gè)眼神5

  在我的記憶中,有許多往事,它們都如同一個(gè)個(gè)明亮的星星,在我眼前閃爍,但唯獨(dú)那一個(gè)眼神,便讓我難忘。

  在我五年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)校舉辦了一個(gè)歌詠比賽,我是當(dāng)時(shí)最沒有經(jīng)驗(yàn)的、沒有膽量的。但媽媽為了鍛煉我,就給我報(bào)上了,但我那時(shí)只有抱怨。

  但我想練習(xí)的時(shí)候,看到那幾百字的稿子,我就會(huì)不由自主的搖搖頭,畢竟我對(duì)這件事本來就沒有興趣。

  就這樣過去了許多天,很快到了彩排的日子,別人都興致勃勃,只有我垂頭喪氣,我是最沒有把握的,成績(jī)出來了,果然,成績(jī)很一般。

  我想著老師、同學(xué)、媽媽一定會(huì)譴責(zé)我這時(shí)老師將我叫過去,我緩緩的抬起頭,老師的眼神中并沒有譴責(zé),十分溫和,老師的眼神如同泉水,滋潤(rùn)著我的心田;老師的眼神如同陽光,照亮了我心中的不安,老師的目光如同燈塔,照亮我回來的方向。雖然還是受到了譴責(zé),但是我可以接受了,我會(huì)努力做好的。

  我用這樣的觀點(diǎn)在用心記詞,果然,功夫不負(fù)有心人,我終于背的滾瓜爛熟了。

  又過了幾天,到演出的時(shí)候了,每一個(gè)人都興致勃勃,經(jīng)過我的努力,家長(zhǎng)的鼓勵(lì),老師的指導(dǎo),讓我拿到了一個(gè)好名次。

  這次比賽,我體會(huì)到了老師對(duì)我的關(guān)懷,大家的用心使我進(jìn)步。

  但是忘不了的,是那個(gè)眼神,帶給了我溫暖,讓我有了動(dòng)力,這個(gè)眼神我要記住,它將鼓勵(lì)我向前。

小學(xué)作文:那個(gè)眼神6

  都說眼睛是心靈的窗戶,通過那雙眼睛,我們可以看到人的內(nèi)心。那眼神呢?它是大門吧,它透出了你的所思所想。它可以傳達(dá)內(nèi)心,傳達(dá)鼓勵(lì),批評(píng),無奈……

  十月的天氣,像剛滿月的孩童的臉。這不,雨剛停,太陽就迫不及待的工作了,細(xì)膩的陽光像一層輕紗卷鋪在大地。

  站臺(tái)旁,一位約莫50歲的老阿姨吸引了我。她穿著環(huán)衛(wèi)工人的衣服,看起來不大的衣服在她的身上竟顯得有些肥;

  她戴著一頂草編的遮陽帽,微微遮住了她那灰白的頭發(fā);歲月無情地在她的臉上劃下一道又一道刀刻般的皺紋;她的皮膚黝黑,但那雙混濁的眼睛卻透著一絲光芒。

  那雙手我沒有摸過,但一看就是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜,充滿辛勞的手,握著掃把一點(diǎn)點(diǎn)的掃著地面。

  公交車來了,收回注意并急匆匆的把手上的塑料袋朝垃圾桶里丟,可是一陣風(fēng)兒帶跑了它。怕趕不上公交車,只好忽略它。

  忽然,我感覺到一道目光看向我,是那個(gè)老阿姨!通過那雙混濁的眼睛,我仿佛讀懂了她的意思,她希望我撿起垃圾;

  她希望我履行一名公民該履行的義務(wù);她希望我……兩難之下,我還是選擇灰溜溜的上了公交車。

  透過車窗,我看到老阿姨在看我,眼神里深深的期盼變成了深深地失望,她搖了搖頭,彎下腰撿起了垃圾。

  那個(gè)過程只有幾秒,可是對(duì)我來說,像是過了一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng),漫長(zhǎng)。她的每一個(gè)動(dòng)作都提醒著我;這是你丟的垃圾,你丟的垃圾……

  那個(gè)眼神那個(gè)動(dòng)作我忘不了。只是走幾步,彎個(gè)腰,為什么我做不到呢?

小學(xué)作文:那個(gè)眼神7

  回眸的瞬間,我的眼神和你的眼神匯聚在了一起,那一刻我看到你的眼神中流露出的失望,我聽到了一聲清脆的破碎聲——那是心碎了的聲音。

  跨入一個(gè)新的學(xué)期,走進(jìn)一個(gè)不熟悉的教室,面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面孔,我茫然了......

  一切都不是我所習(xí)慣的,可是我又能改變什么,暗自下定決心,一切重新開始!!

  還記得開學(xué)第一天,邁著沉重卻又帶著一絲絲愉悅的心情的步伐走進(jìn)了教室,這個(gè)剛組成大家庭的班級(jí)。班里的緊張,尷尬氣氛讓人窒息,我們還是很陌生......  一天的學(xué)習(xí)幾乎沒有任何趣事,班里的安靜讓我顯得不自在。一個(gè)月下來了,所有人都幾乎快熟悉了,我們是朋友了......

  自然一個(gè)月過去了,也就說明月考的到來,想了想自己在班應(yīng)該站的位置,想想過去初中三年里獲得的每個(gè)成績(jī),和父母滿意的笑臉,我又下了決心,要考出好成績(jī)。

  結(jié)束了考試,成績(jī)不久便有了音訊,只是很不理想。懷著不甘心和難過的心情,我回到了家里,像過去一樣,爸媽很快就在吃飯的時(shí)候詢問我的成績(jī)……此時(shí),望著他們期待的眼神,我忍不住哭了……抹了抹眼淚,輕聲告訴他們,爸爸笑了,這是我意料之外的,媽媽則拿著紙巾幫我擦眼淚,一句話也沒說。

  爸爸鼓勵(lì)我而媽媽半天也沒說一句話,我期待著,期待著,想讓媽媽罵我?guī)拙洌抑浪欢ê苁,每天辛苦送我上學(xué),又在黑漆漆的晚上接我放學(xué),可現(xiàn)在……

  我留下了寫滿話的紙條走出了房門……

小學(xué)作文:那個(gè)眼神8

  一個(gè)人,一個(gè)眼神,一輩子回憶,我會(huì)珍藏。 ——題記

  瑟瑟的冷風(fēng)肆虐的侵蝕著大地,回首,今天卻是立冬之時(shí)。記憶中的一個(gè)人,我會(huì)記得那個(gè)眼神。一如既往的去跑步了,回頭,身后空無一人,甚至模糊不清,只有兩旁的小樹毅然堅(jiān)守。今天,你,有沒有被鬧鐘吵醒呢?那還是我訂上的吧?

  一陣寒風(fēng)襲來,把手往袖里縮了縮,忍不住又往后看了一眼,黑漆漆的一片,凄涼?斩础k[隱約約,樹林中浮現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影,我欣喜若狂,放慢了腳步,靜靜地等待著他來到我的身旁。一步步,進(jìn)了,更近了,模糊地臉龐漸漸清晰起來,條件反射似的叫了一聲“爸爸”!可是,沒有任何響應(yīng)……知道他的`走過。才發(fā)現(xiàn),原來,他不是。我一下子崩潰了,

  風(fēng)兒愈來愈冷,柔弱的身軀再也抵擋不住他的打擊,身子突然變得很重,很重,連步子都邁不動(dòng)了。抬頭看看那漸遠(yuǎn)的背影,不僅驚嘆。真的很像!再也無心跑下去繼續(xù)跑下去,癱坐在草地上,呆望著天空,回憶起來……

  如果老爸在家該多好?他肯定會(huì)和我一起跑步的。笨拙的他總是跟在我的身后,還時(shí)不時(shí)叫我等他一下,那晃晃悠悠的身子,還真有些可笑呢!我想,如果再一次,我會(huì)等他的吧?最喜歡他那深邃的眼神,每次堅(jiān)持不下來的時(shí)候,總會(huì)回頭望一望,那是一雙充滿希望的眼睛,充滿對(duì)我的希望。不知何時(shí),兩行熱淚早已滑下臉頰。親愛的爸爸,我們到底有多久沒有跑步啦?你肯定偷懶了,亦或是把鬧鐘撤了吧?又長(zhǎng)胖了吧?那么笨還想追上我?

  聽到了吧?我在想你吶!只是很茫然,我不知道,那個(gè)希望的眼神,什么時(shí)候會(huì)再次出現(xiàn)呢?我在等待。

小學(xué)作文:那個(gè)眼神9

  那個(gè)熟悉的身影,那個(gè)眺望的眼神福建省泉州泉州師范附屬小學(xué)六年一班李均鈞五年級(jí)的時(shí)候,我們這不一般的班級(jí)調(diào)來了一位年紀(jì)輕輕的數(shù)學(xué)男老師.這個(gè)初出茅廬的人,竟當(dāng)了我們的班主任!這讓我們?nèi)嗝曰蟛唤!大家都慢慢期待"看看這位老師有什么能耐。

  說來也奇怪!自從他來到我們班以后,班上出了好多以前從沒發(fā)生過的事!不過,這也讓我們班有了新的一面吧!

  漸漸的,我們也感覺到這位老師,是用心來教我們,用自己的感情來感化我們!也許因?yàn)槲覀兪撬牡谝粚脤W(xué)生吧,使得他把所有的精力和感情全都投入到班里.我們看出來了,他很努力!

  現(xiàn)在我們畢業(yè)了!回顧他的成績(jī),是的,他的能耐很大!我們班連續(xù)兩年拿了學(xué);@球賽的冠軍,班里的成績(jī)也很優(yōu)秀.我們班的班風(fēng)也很好.他的成績(jī)是那樣優(yōu)秀.這讓一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生,年輕的他,該是多么辛苦.是的,在他的第一節(jié)課,說話斷斷續(xù)續(xù),內(nèi)容不詳,語音不準(zhǔn)的他,現(xiàn)在,一轉(zhuǎn)眼,我們這個(gè)他的第一批學(xué)生畢業(yè)了!他,在每一個(gè)將跨出母校門檻的學(xué)生眼里,是一個(gè)優(yōu)秀,責(zé)任心強(qiáng),有他獨(dú)特的教學(xué)方式,讓每一個(gè)人刮目相看.他的能耐是很大呀!

  轉(zhuǎn)眼,也許那眼鏡加深了度數(shù),眉間多了幾絲憂慮.一切一切都變了!

  讓我們用新的眼光看著那早已熟悉的走廊邊的墻,俯視那個(gè)早已熟悉的身影……那個(gè)看起來沒有一絲憂慮的他在籃球場(chǎng)上打球的影子……讓我們坐在課桌椅上向窗外看,那個(gè)倚在墻上,微俯著身,雙手托著下額,眼睛向遠(yuǎn)處眺望,熟悉的背影,在那不動(dòng),也許想著永遠(yuǎn)想不完的事——我的學(xué)生. 中國(guó)大學(xué)排名

  我們要走了,請(qǐng)帶著那個(gè)熟悉的身影一起走吧!也許,在今后的路上會(huì)想得更多,走的越好.

  因?yàn)樗莻(gè)熟悉的身影……

小學(xué)作文:那個(gè)眼神10

  每當(dāng)我遇到困難時(shí),她就會(huì)來幫助我,每當(dāng)我憂愁時(shí),她就會(huì)來安慰我,每當(dāng)我無助時(shí),她就會(huì)與我“并肩作戰(zhàn)”,她就是我的小學(xué)老師。想起她,我就會(huì)想起那個(gè)難忘的眼神。

  那一次,“名民”中學(xué)要舉行一次奧數(shù)比賽,我每天都在家做奧數(shù)題,為的是要得個(gè)一等獎(jiǎng),很快就到了考試的那天,我非常緊張,心里一直忐忑不安。這時(shí),一只手搭在我的肩上,我返頭一看,!是老師,老師什么也沒說,只是用一個(gè)溫柔的眼神看著我,這個(gè)眼神里不僅有鼓勵(lì),還有自信,雖然老師什么話也沒說,但她的眼神卻告訴了我,不要緊張,要沉著冷靜,我感覺我的心里負(fù)擔(dān)一下子輕松許多,有一種如釋重負(fù)的感覺!岸♀忊彙,開考的鈴聲響了,我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí),回頭向老師笑笑,老師笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  到了考場(chǎng),試卷發(fā)了下來,我連忙開始做題,我把心里的雜念都拋到了九霄云外,心靜得像一面鏡子,我認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一個(gè)題目,一道道題目向我敞開了大道。不一會(huì)兒,就下課了,我走出考場(chǎng),而老師對(duì)我仍是那個(gè)眼神,充滿了鼓勵(lì),充滿了希望。過了幾天,成績(jī)出來了,考了68分,我又喜又憂,喜的是考的還不錯(cuò),憂的是和一等獎(jiǎng)只差一分,這時(shí),老師來到我旁邊,對(duì)我說:“沒關(guān)系,下次還有機(jī)會(huì)”。我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  一個(gè)眼神,一句話,多么的微不足道,但對(duì)我來說受益匪淺。

小學(xué)作文:那個(gè)眼神11

  你最好的朋友,是在你在跑步時(shí),即使他們?cè)倮郏矔?huì)為你加油;你最好的朋友,是在你墮落時(shí),第一個(gè)站出來,將你拯救的人;你最好的朋友,是在你最無助的時(shí)候,那個(gè)純凈的眼神,給予你肯定與支持。在那節(jié)歷史課上,當(dāng)老師說誰是我們班的優(yōu)秀生時(shí),只有幾個(gè)女生舉起了手,而沒有一個(gè)男生,老師在臺(tái)上焦急的等待著。窗外的陽光打在我的臉上,不時(shí)有陣陣清風(fēng)掃過,將窗簾微微吹起。

  老師顯然是不耐煩了,向坐在后排的班主任老師說道:我們班就這幾個(gè)人嗎?Mr.彭接過話來問道:咱班的男子漢呢?這時(shí),我對(duì)上了一個(gè)眼神,她朝我擠擠眼,向我示意。我原本與她交情并不算深,只不過算是普通朋友而已。也不知道是什么時(shí)候,我與她的距離在逐漸縮小。

  她,曾想讓我接替她的位置,說實(shí)話,我很想,但是我始終不肯接受,一直推辭說是到第一次月考結(jié)束后在給她答復(fù)。而我,在怕什么?是不是上學(xué)期的意外把自己給嚇住了?不,我明明可以當(dāng)那不存在,完全可以繼續(xù)沿最初的路線與那個(gè)目標(biāo)去沖刺。這個(gè)夏天,去學(xué)校勞動(dòng)時(shí),她第一個(gè)給我了電話,讓我組織人去學(xué)校,但我給我有電話的人都打遍了,也沒人有空去,于是,她又給了我一些人的電話,還有句話:把這些人都爭(zhēng)取到,我相信你,加油!我,終于在經(jīng)過內(nèi)心的掙扎后,舉起了那只膽怯的右手。

小學(xué)作文:那個(gè)眼神12

  我家樓下的小公園里每天都可以看見一位扶著媽媽的手一瘸一拐、走幾步摔一跤的小男孩,他在認(rèn)真地練習(xí)走路,我感到奇怪。

  一天,我在公園里散步,只見一個(gè)穿著涼鞋、身著護(hù)具、腳上到處是水泡的小男孩在聯(lián)系走路。小男孩眼里露出不練好走路就不罷休的神態(tài),似乎誰都別想焦黃他堅(jiān)定的決心。他艱難萬分地邁開了第一步,身子搖搖欲墜,“咣”小男孩一不小心重重地摔了一個(gè)嘴啃泥。但是,小男孩的眼神卻更加堅(jiān)定了,好像恨不得把自己一下子能挺立起來。他不哭也不放棄,媽媽見況急忙伸出雙手去挽扶,小男孩卻推開媽媽的手,抓住身旁的石凳,慢慢地站起來,繼續(xù)牽著媽媽有力的大手練習(xí)走路。漸漸地母子倆的背影消失在我視野里。雖然,我看不見他,但是,從我聽見的“咣當(dāng),咣當(dāng)……”聲音里得知,小男孩一定又重重地摔了幾跤。

  過了幾天,我再次來到公園里散步,看見的依舊是那個(gè)跟病魔做頑強(qiáng)抗?fàn)幍男∧泻ⅰNí?dú)不一樣的是他這次是獨(dú)自一人來的,不扶任何東西,走著碎步。小男孩走路的自然度、熟練度遠(yuǎn)不及正常人,但是,對(duì)他來說,已經(jīng)是超級(jí)大的跨越了。小男孩面帶甜甜的笑容,眼神充滿了開心、自信和激動(dòng),一副歡呼雀躍的樣子。

  小男孩那雙小小的腳在公園小徑上一跛一跛地走著。我十分欽佩并好奇小男孩為什么不坐在舒服的輪椅上呢,而偏偏在艱辛地練習(xí)走路?我的心砰然一震,這一震,使我明白了生命的意義——堅(jiān)定的毅力!

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