實(shí)用的讀后感的作文集錦八篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
這個(gè)暑假里，我看了《笑貓日記之小白的選擇》這本書(shū)，它令我記憶猶新。
自從上次小白和地包天在笑貓與老老鼠的幫助下成功逃出綠狗山莊后，笑貓把小白交給貴妃犬菲娜，希望她能幫小白找到一戶(hù)好人家，接著菲娜把小白帶到菲娜居住的櫻花巷，幾天后，小白發(fā)現(xiàn)了一戶(hù)人家，這戶(hù)家的男主人是一個(gè)大明星，名字叫阿貝，影迷們都喜歡叫他阿貝哥，小白覺(jué)得看起來(lái)不錯(cuò)，就在阿貝哥不在家的時(shí)候偷偷溜了進(jìn)去，小白發(fā)現(xiàn)家里還有一個(gè)蒙著黑紗的女主人，小白猜想她應(yīng)該是阿貝哥的妻子，到了晚上，阿貝哥下班回來(lái)了，緊接著，阿貝哥匆匆的跑上樓梯，把正在房間休息的女主人從二樓的樓梯下踢下來(lái)，而且動(dòng)手打女主人，小白在沙發(fā)后已經(jīng)看不下去了，跑過(guò)去一口咬住阿貝哥的手不放，阿貝哥連忙用另一只手用力的掐住小白的脖子，幾分鐘后小白疼得昏了過(guò)去，阿貝哥把小白丟盡路邊的垃圾桶，一天后，菲娜出去買(mǎi)早餐剛好路過(guò)阿貝哥家路邊的垃圾桶，看見(jiàn)里邊有一只白卷毛的小狗，菲娜一下子清醒過(guò)來(lái)，大聲尖叫起來(lái)："歐，天哪！這不是小白嗎！"菲娜連忙把小白從垃圾桶抱出來(lái)，然后與笑貓回合，笑貓把水倒進(jìn)小白的嘴里，幾秒后小白漸漸醒了過(guò)來(lái)，并把他昨天看到的經(jīng)歷講給笑貓聽(tīng)。第二天，小白接著尋找人家，他又走進(jìn)了一戶(hù)家里，主人看見(jiàn)了小白，連忙把他抱起來(lái)，幫他洗了個(gè)澡，然后讓小白躺在沙發(fā)上看電視，把好吃的全給他吃，幾天后，他走出家門(mén)，去找菲娜，菲娜看見(jiàn)他，問(wèn)："你是誰(shuí)呀？""我是小白呀！"小白說(shuō)。"歐，天哪！你怎么胖了怎么多？難道是你家的主人，他……""他天天都給我吃好多好吃的！""小白，你不能在那待下去了！再去找另一家吧！"小白一邊減肥一邊找，他常常到蠟梅花園欣賞花香，他也發(fā)現(xiàn)有一個(gè)年輕的女人天天去蠟梅花園，就在她回家的時(shí)候，小白偷偷的跟著她，還見(jiàn)她拿著一根棍子一路上揣揣，小白頓時(shí)明白她是個(gè)盲人，進(jìn)了她的家，當(dāng)她坐下時(shí)，小白一下子跳上了她的`大腿，她覺(jué)得有動(dòng)靜，就輕輕撫摸著小白的卷毛，她頓時(shí)一切都明白了，把她的五塊錢(qián)用小挎包裝在里面掛在小白的脖子上交給他，小白似乎明白了她的用意，連忙向鮮花餅店跑去，把五塊錢(qián)用嘴從挎包里叼出來(lái)遞給售餅員，售餅員驚訝的說(shuō)："小狗都來(lái)買(mǎi)鮮花餅！"并用袋子把鮮花餅裝進(jìn)去，放進(jìn)小白的挎包里，小白又回到了他的新家，把鮮花餅叼給主人，主人輕輕撫摸著小白的頭，把一塊鮮花餅喂給小白吃，就這樣，小白天天都這樣買(mǎi)餅也幸福地生活在那位年輕的女主人家里。
這本書(shū)告訴我一個(gè)道理：只要通過(guò)努力去尋找，就一定會(huì)找到與自己愿望相符的答案！
讀后感的作文 篇2
我在讀這本書(shū)的時(shí)候讀得很快，讀完后卻又情不自禁翻開(kāi)這本書(shū)，找到了那些凄美的故事，又認(rèn)認(rèn)真真的讀了起來(lái)�；匚读撕镁煤镁�
這些存在著我的腦海里的故事是那樣的不可思議，男女主角就好像是一個(gè)夢(mèng)。而我愿意永久的停留在這個(gè)夢(mèng)中，可在最后，我被驚“醒”了——舒拉和清樹(shù)去了天堂。
我喜歡舒拉，喜歡她的溫柔、善良、堅(jiān)毅、勇敢。每當(dāng)我讀到舒拉傷心長(zhǎng)嘆“我只能喚醒你的鼻子，卻換不回你的心”讀到她把自己的半顆心形的.項(xiàng)鏈送給藏族女孩，讀到舒拉的靈魂飛了起來(lái)，一剎那，她輕輕觸到了天堂我多恨清樹(shù)，恨他為什么要去西藏，為什么要讓舒拉傷心，要讓舒拉抱著希望苦苦等待著你，但是我卻又同情清樹(shù)，同情他被媽媽約束，同情他墜崖這種感覺(jué)好矛盾，好矛盾。
讓我感觸最深的還是愛(ài)：是愛(ài)可以讓舒拉苦苦等待清樹(shù);是愛(ài)，可以讓對(duì)待一切都大大咧咧的忽烈珍惜自己的妹妹忽米；是愛(ài)，讓舒拉和忽米原諒了那個(gè)用計(jì)偷了栗子蛋糕制作的方法的男生
“愛(ài)”可以讓人改變，雖然不能改變世界，但可以讓我們每一個(gè)人的世界改變，可以讓人變的善良、樸素、瀟灑、開(kāi)心。
在這個(gè)世界上我們唯一可以帶走的東西就是“愛(ài)”。
讀后感的作文 篇3
同學(xué)們，還記得去年，你們?cè)谛W(xué)畢業(yè)典禮上，都想了些什么嗎？讀了林海音的《爸爸的花兒落了》，可以看到，一位叫英子的小姑娘在她的小學(xué)畢業(yè)典禮上，想了很多很多。我們先來(lái)看在畢業(yè)典禮開(kāi)始之前，英子都想到了些什么？我們?cè)賮?lái)看畢業(yè)典禮開(kāi)始之后，英子又想到了些什么？
畢業(yè)典禮在哪里舉行？新建的大禮堂。英子坐在哪個(gè)位子上？最前一排的中間位子上。在英子的衣襟上，有一朵什么花？粉紅色的夾竹桃。是誰(shuí)給英子別上的呢？媽媽。媽媽為什么要在英子的衣襟上別一朵夾竹桃呢？因?yàn)閵A竹桃是爸爸種的，英子戴著它就好象爸爸看見(jiàn)英子上臺(tái)一樣。英子很想她爸爸也能來(lái)參加她的畢業(yè)典禮，因?yàn)樗龑⒋砣w同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，并且致謝詞；有爸爸在臺(tái)底下，英子上臺(tái)說(shuō)話(huà)就不發(fā)慌了�？墒前职植〉沽�，住在醫(yī)院里不能來(lái)。
畢業(yè)典禮結(jié)束后，走在回家的路上，英子是一種什么樣的心情呢？快回家去！快回家去！英子領(lǐng)著文憑，催著自己，好象怕趕不上什么事情似的。我們可以體會(huì)到英子是一種什么樣的心情？急切。當(dāng)英子回到家里，她看到的是一番什么情景？弟弟妹妹們?cè)诟墒裁�？玩沙土。旁邊的夾竹桃長(zhǎng)得怎么樣？垂了好幾枝子，散散落落的，很不象樣。為什么呢？是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們。也就是沒(méi)有對(duì)夾竹桃進(jìn)行修剪、捆扎和施肥。這些事情往年爸爸做沒(méi)有？做了。為什么今年爸爸不做呢？爸爸病倒了，而且病得不輕，不是一天兩天。爸爸到底得的是什么病呢？肺病，加上爸爸的弟弟給日本人害死的事，爸爸急得吐血過(guò)后，病情又加重了。英子把用紅絲帶子系著的小學(xué)畢業(yè)文憑放進(jìn)抽屜，再出來(lái)，走過(guò)院子，又看見(jiàn)那垂落的夾竹桃，她嘴里默念著什么呢？爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。
作者以爸爸的花兒落了為題，有什么含義呢？表面上是寫(xiě)英子眼前的情景，深層的意思是說(shuō)爸爸離開(kāi)了人世。既是實(shí)指垂落的夾竹桃，又象征著爸爸離開(kāi)人世。爸爸的離開(kāi)人世使英子終于意識(shí)到她已不再是小孩子。
爸爸的花兒落了，爸爸種的夾竹桃垂落了，爸爸走了，爸爸已經(jīng)失去爸爸的英子內(nèi)心該是多么的痛苦，可是我們沒(méi)有聽(tīng)到英子聲嘶力竭、揪心的痛哭，我們聽(tīng)到的只是英子默念著：爸爸的花兒落了，爸爸的`花兒落了，爸爸的花兒落了。這語(yǔ)言是含蓄的，而感情卻是深沉的，痛苦的。當(dāng)缺了一根手指頭的老高叫英子趕快去醫(yī)院的時(shí)候，英子表現(xiàn)出了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的鎮(zhèn)定和安靜�？磥�(lái)，英子是真的長(zhǎng)大了。那年，英子才13歲。
你覺(jué)得對(duì)英子的成長(zhǎng)影響最大的是哪件事？我認(rèn)為，是爸爸逼她去上學(xué)這件事。這件事發(fā)生在英子一年級(jí)的時(shí)候。有一天，下大雨，英子賴(lài)床，不想去上學(xué)，在爸爸對(duì)英子發(fā)出了一個(gè)字的命令起！之后，英子還是不挪窩兒，這時(shí)，爸爸氣極了，一把把英子從床上拖起來(lái)，又從桌上抄起一把雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，只聽(tīng)見(jiàn)咻咻的聲音，英子挨打了。爸爸把英子從床上打到床下，又從床頭打床角，雨聲混合著哭聲。那天，英子第一次花錢(qián)坐車(chē)去上學(xué)。沒(méi)想到爸爸又追到學(xué)校。原來(lái)是給英子拿花夾襖來(lái)了。看著英子穿上，又拿出兩個(gè)銅板來(lái)給了英子�？梢钥闯觯职质且粋�(gè)什么樣的人？表面上十分嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿(mǎn)了愛(ài)心。這件事對(duì)英子的成長(zhǎng)造成了什么影響呢？從那天起，直到畢業(yè)典禮，英子再也沒(méi)有遲到過(guò)。每天早晨都是早早地到校，等著校工開(kāi)門(mén)。英子賴(lài)床的毛病也改了。從這件事當(dāng)中，英子認(rèn)識(shí)到了不能賴(lài)床，不能不去上學(xué)，更認(rèn)識(shí)到了不能偷懶，處處都要嚴(yán)格要求自己。英子的認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，英子能夠成為全體同學(xué)的代表去領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)，并致謝詞，這和她個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，這和她爸爸對(duì)她的影響也是分不開(kāi)的。
同學(xué)們，英子長(zhǎng)大了，你們是不是還小呢？什么時(shí)候你們才認(rèn)為自己真的長(zhǎng)大了呢？是不是也要等到你爸爸或媽媽的花兒落了呢？
讀后感的作文 篇4
今天，我在家閑來(lái)無(wú)事，讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)。作者是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士，斯賓塞·約翰遜。
故事敘述了四個(gè)主人公的奶酪被吃光后，兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)；而兩個(gè)小矮則相反，直至過(guò)去很久，唧唧改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的'奶酪，而哼哼還在想奶酪為什么會(huì)消失，還在等待著奶酪自己回來(lái)。唧唧在尋找中明白了許多道理，并把它們一一寫(xiě)在墻上。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于找到了大量的奶酪，他并沒(méi)有貪婪地去享用這些奶酪，而是決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn)，再去尋找新的奶酪。
如果說(shuō)我在生活中像它們其中一個(gè)的話(huà)，我想我便是哼哼與唧唧的結(jié)合體。我像唧唧一樣打算著未來(lái)的一切，準(zhǔn)備接受變化，又像哼哼一樣，當(dāng)變化真正來(lái)臨時(shí)，又有些恐懼，不能夠按照計(jì)劃堅(jiān)持下去。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)讓我明白了只有不斷地迎接改變，不斷地調(diào)整和更新自己，才能在這個(gè)茫茫社會(huì)中占有一席之地。
讀后感的作文 篇5
以前并不知道稻盛和夫，在看了《活法》這本書(shū)以后，才知道原來(lái)他就是日本京瓷公司的創(chuàng)始人。
在讀的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)作者在寫(xiě)《活法》的時(shí)候，所呈現(xiàn)給大家的并不是他的文筆他的才華，而是對(duì)人生的感悟，可以說(shuō)，這是一種人生哲學(xué)，人為什么要活著的人生哲學(xué)。
這本書(shū)不是告訴你要怎樣活著，而是通過(guò)作者的認(rèn)識(shí)和感悟讓你從中得到啟發(fā)，從而讓你認(rèn)清你自己的人生，找到人生目標(biāo)和活著的意義！此外，書(shū)中作者描述的思維方式，全身心投入工作的熱情，每日在工作中精進(jìn)以提高能力等方面，無(wú)不給人以指導(dǎo)，特別是工作、努力的`勞動(dòng)可以提升心性、歷練品格的說(shuō)法，實(shí)在是道出了工作的另一層更高境界，讓我這個(gè)身處紛繁工作事務(wù)中的青年人得到很大的啟發(fā)。
讀完此書(shū)我認(rèn)為，堅(jiān)忍不拔，勤勤懇懇是做事的起碼原則。無(wú)論事情多么簡(jiǎn)單，多么不值一提，都要全心全意地投入到上面，認(rèn)真地完成它。
成功不是一蹴而就，是一點(diǎn)一滴地積累而成，當(dāng)我看到別人有如何成就時(shí)，看到的其實(shí)是結(jié)果，他們?cè)诔晒β飞细冻龅钠D辛，又有多少人知道呢。
從身邊的事做起，從小事做起，在此刻付出的努力，將來(lái)一定會(huì)有所回報(bào)的。一個(gè)直接的回報(bào)就是經(jīng)驗(yàn)。
讀后感的作文 篇6
讀了《我的老師》這篇文章之后我深受感觸，在《我的老師》這篇文章里面充滿(mǎn)了作者對(duì)老師濃厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老師。
正所謂“一日為師，終身為父”啊，在學(xué)校，老師猶如我們的父母，老師是一棵大樹(shù)，而我們就是小苗。大樹(shù)將自己的`營(yíng)養(yǎng)全都給了小苗，讓小苗成為蒼天大樹(shù)。師你猶如火光，將我們個(gè)個(gè)點(diǎn)亮了，但是自己卻熄滅了。老師是這個(gè)世界上最偉大最令人尊敬的職業(yè)了，我敬仰世界上每一位老師，因?yàn)樗麄兪莻ゴ蟮摹＠蠋�，您猶如一座山，這一座山為周?chē)木拔锒冀o予了最好。老師對(duì)學(xué)生的付出實(shí)在太多太多了，老師將青春都獻(xiàn)給偉大的教育事業(yè)。在老師付出的背后是多少心血和汗水啊。每到了我們舒舒服服睡大覺(jué)的時(shí)候，老師此時(shí)此刻就正在燈光下改作業(yè)。老師這么拼命地給我們上課，得益的不是他們，而是我們自己，老師拼盡了努力去為我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。在學(xué)校甚至有些學(xué)生不體會(huì)老師的用心良苦，老師為了我們真是辛苦了。在這里我對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝你。”是你讓一個(gè)無(wú)知的小孩成了一個(gè)知識(shí)也挺豐富的學(xué)生。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師你為成長(zhǎng)的路上付出了許多，讓我人生這一條路上有了許多精彩。讓我人生變得更加有意義。
老師是我的第二個(gè)父母，在我遇到了困難的時(shí)候。老師，您是第一個(gè)伸出雙手為我解決困難的，您對(duì)我的比山還高比海還深的情誼，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
讀后感的作文 篇7
《老人與海》是一本可以讓人了解什么是真正的人，什么是堅(jiān)強(qiáng)的書(shū)。是一本實(shí)實(shí)在在的好書(shū)。這個(gè)故事講的是一個(gè)老人在艱難的環(huán)境奮力向前的'老人。
老人經(jīng)常下海捕魚(yú)，連續(xù)八十七天都沒(méi)捉到魚(yú)，但他還是堅(jiān)持著出海去打漁。后來(lái)他決定到深海去打漁，如他所愿，終于有大魚(yú)上鉤了，誰(shuí)知這條魚(yú)大過(guò)了老人的船，老人為了捉住這條魚(yú)費(fèi)盡了九牛二虎之力和大魚(yú)拼搏了幾天幾夜，終于把大魚(yú)捉住了，他把魚(yú)的頭和上半身綁在船邊上。誰(shuí)知，大魚(yú)的血流進(jìn)深海里，被大鯊魚(yú)發(fā)現(xiàn)了，引起了更大的戰(zhàn)爭(zhēng)，黑藍(lán)藍(lán)的深海里，一大群鯊魚(yú)游來(lái)了，老人想，這下糟了，可是他很冷靜，拿起木棒，朝它們?cè)胰�，他不顧一切地向四周打著、砸著。突然木棒給什么東西咬住了，他用力拔，拔不出來(lái)，搖晃，也搖不動(dòng)；甚至連推也推不動(dòng)，他只好把木棒放下了。鯊魚(yú)把能吃到的魚(yú)肉都吃完了。結(jié)果大魚(yú)剩下不到一半，卻還有800磅左右，直到鯊魚(yú)都走了，老人總算松了一口氣可幾乎同時(shí)，他突然覺(jué)得疲憊感像排山倒海一樣向他壓來(lái)，無(wú)力的躺在船里，粗粗地喘著氣�？墒撬�是很擔(dān)心，那些鯊魚(yú)還會(huì)不會(huì)來(lái)呢？他的運(yùn)氣不好，鯊魚(yú)又來(lái)了，老人又一次和鯊魚(yú)們拼搏著。直到身上的所有的武器全部用完了，只好眼睜睜看著鯊魚(yú)，把剩下魚(yú)肉全吃光。老人托著疲憊的身體，帶著那比船還大的魚(yú)骨回到了家。
老人是個(gè)不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。我們現(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)有不斷受到挫折、失敗還有很多負(fù)面的情緒，有很多的人以為消極而失去對(duì)生活的熱愛(ài)。而那些人選擇了放棄，選擇逃避。我們要學(xué)習(xí)老人堅(jiān)持不懈的精神。他說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)，“一個(gè)人并不是生來(lái)就被打敗的，你盡可以消滅他。卻不能打敗他�！笔茄�！只要我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難和挫折，有什么事情做不到。
讀后感的作文 篇8
讓我想起了著名化學(xué)家、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者西博格教授在1979年美國(guó)化學(xué)會(huì)成立100周年大會(huì)上講到：“化學(xué)——人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵”。與你的題目暗合�；瘜W(xué)（chemistry）是一門(mén)在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化以及變化規(guī)律的科學(xué)。它對(duì)我們認(rèn)識(shí)和利用物質(zhì)具有重要的作用，世界是由物質(zhì)組成的，化學(xué)則是人類(lèi)用以認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一，它是一門(mén)歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，它與人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系非常密切，它的成就是社會(huì)文明的重要標(biāo)志。
從開(kāi)始用火的原始社會(huì)，到使用各種人造物質(zhì)的現(xiàn)代社會(huì)，人類(lèi)都在享用化學(xué)成果。人類(lèi)的生活能夠不斷提高和改善，化學(xué)的貢獻(xiàn)在其中起了重要的作用。 化學(xué)是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，在與物理學(xué)、生物學(xué)、自然地理學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科的相互滲透中，得到了迅速的發(fā)展，也推動(dòng)了其他學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展。例如，核酸化學(xué)的.研究成果使今天的生物學(xué)從細(xì)胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學(xué)；對(duì)地球、月球和其他星體的化學(xué)成分的分析，得出了元素分布的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了星際空間有簡(jiǎn)單化合物的存在，為天體演化和現(xiàn)代宇宙學(xué)提供了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還豐富了自然辯證法的內(nèi)容！
1.化學(xué)在保證人類(lèi)的生存并不斷提高人類(lèi)的生活質(zhì)量方面起著重要作用。如：利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；利用化學(xué)開(kāi)發(fā)新能源、新材料，以改善人類(lèi)的生存條件；利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境以使人類(lèi)生活得更加美好。
2. 化學(xué)是一門(mén)是實(shí)用的學(xué)科，它與數(shù)學(xué)物理等學(xué)科共同成為自然科學(xué)迅猛發(fā)展的基礎(chǔ)�；瘜W(xué)的核心知識(shí)已經(jīng)應(yīng)用于自然科學(xué)的各個(gè)區(qū)域，化學(xué)是創(chuàng)造自然，改造自然的強(qiáng)大力量的重要支柱。目前，化學(xué)家門(mén)運(yùn)用化學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)觀察和思考社會(huì)問(wèn)題，用化學(xué)的知識(shí)來(lái)分析和解決社會(huì)問(wèn)題，例如能源問(wèn)題、糧食問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、健康問(wèn)題、資源與可持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題。
3.化學(xué)與其他學(xué)科的交叉與滲透，產(chǎn)生了很多邊緣學(xué)科，如生物化學(xué)、地球化學(xué)、宇宙化學(xué)、海洋化學(xué)、大氣化學(xué)等等，使得生物、電子、航天、激光、地質(zhì)、海洋等科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展。 當(dāng)今，化學(xué)日益滲透到生活的各個(gè)方面，特別是與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的重大問(wèn)題�？傊�，化學(xué)與人類(lèi)的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、國(guó)防、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、資源利用、等方面都有密切的聯(lián)系，它是一門(mén)社會(huì)迫切需要的實(shí)用學(xué)科。
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