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我的朋友作文

時(shí)間:2024-11-04 10:09:48 作文 我要投稿

我的朋友作文(集錦10篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的我的朋友作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的朋友作文(集錦10篇)

我的朋友作文1

  那個(gè)炎熱的夏天,火熱的陽光透過玻璃射入教室,空氣乏味極了,連喘息聲都沒有。天空中,有幾只沒精打采的鳥慵懶地伸展著翅膀高高盤旋在空中。

  我呼吸著沉重的空氣,令人頭疼的學(xué)習(xí)生活中最讓人頭疼的就是這一天了。

  我焦急地翻找書包,不敢相信七年級(jí)下冊(cè)的地理書居然忘在家里,難道我整節(jié)地理課就只能站在外面聽了嗎?我不斷翻找書包,希望只是自己看錯(cuò)了。時(shí)間過得很快,我也越來越著急,不斷有汗珠滴落下來。坐在前面的小顧看出我的焦急,問清緣由后便安慰我說:“別著急,我?guī)湍銌枂柛舯诎嗟耐瑢W(xué),看他們有沒有帶?試一下能不能借一本!甭牭竭@話,我好像抓住了一根救命稻草,趕忙連聲道謝。

  在這下午第一節(jié)英語課上,窗外樹上煩人的知了正扯開嗓子鳴叫。我非常想將注意力全部集中在課上,但是我的腦筋就是不聽指揮,不斷地浮現(xiàn)出地理書的模樣。小顧偷偷轉(zhuǎn)過頭,微笑著說:“別擔(dān)心,一定有辦法的!蹦俏⑿ψ屛衣o心下來聽課。

  下課鈴一響,我和小顧就匆匆離開教室,來到9班時(shí),她揮了揮手,喊道:“小黃啊,你有沒有帶地理書。俊毙↑S搖了搖頭,后來又找了幾位同學(xué)也一無所獲。眼看又要上課了,她突然截住了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女孩,急促地問她帶地理書了沒有,得到的.回答還是搖頭。上課鈴降至,我們依舊沒有借到書,茫然不知所措的我站在原地,眼神中透著焦慮和沮喪。小顧似乎看出了我的沮喪,不時(shí)看看那個(gè)班,望望那個(gè)班,隨手將手放在頭發(fā)上,將發(fā)絲縷到耳后。

  在她將一本地理書遞給我時(shí),又露出了一絲淡淡的笑,那一剎那,一縷涼風(fēng)吹過,吹散我周圍悶熱的空氣,吹走我的不安。

  感謝你,我的朋友,陪我共同度過美好的青春。

我的朋友作文2

  林泳思同學(xué):

  你好!

  我覺得在班里你是我的知心朋友,所以有一些話我沒有對(duì)其他同學(xué)說,只想和你說我最近學(xué)會(huì)了打羽毛球,我希望有一個(gè)人陪我玩。但是家里的人都沒時(shí)間,不是工作就是出去。我自己在家除了復(fù)習(xí)·看電視和跳繩之外,要兩個(gè)人玩的游戲都不能玩了,我很想你能來富澤園和我打羽毛球,或者其它項(xiàng)目的活動(dòng)都行。雖然說你是我的知心朋友,但有時(shí)我和全洋或其它同學(xué)玩的'時(shí)候,并沒說不跟你玩也沒說我不喜歡你,所以請(qǐng)你以后不要誤會(huì)我,也不要發(fā)我的脾氣了,我想其實(shí)多一點(diǎn)人一起玩不是更好嗎?為什么只能和我玩,卻不喜歡我和別人玩呢?這個(gè)問題我想了很久也想不通,希望能給一個(gè)答案我。

  還有,你看完這封信千萬不要不開心,我沒有罵你,只是想跟你說一下我的想法,讓你對(duì)我想法了解更多。我家鄰居的阿姨養(yǎng)了一只貓還生了小寶寶,你有空的話我一定和你去她家看那只貓,我要告訴你我住在革新路富澤園五梯三0一房。我還有一件事要說,我想要你的電話號(hào)碼,我有空的時(shí)侯打電話給你,到那時(shí)你一定要來找我,和我聊天·說笑,不然的話我會(huì)很不開心的。我想通過這封信你應(yīng)該能知道我在想什么了吧林泳思。

  祝

  身體健康

  江沛瑩

  20xx年12月12日

我的朋友作文3

  我的朋友是一個(gè)活潑開朗的女孩。她的個(gè)子不高,鼻梁上架著一副近視眼鏡,顯得很有學(xué)問的樣子。她的臉上總是洋溢著燦爛的笑容。她,就是人見人愛的藍(lán)清陽。

  她是個(gè)樂于助人的女孩。只要?jiǎng)e人遇到困難,她總是會(huì)伸出援助之手。

  記得那一天,美術(shù)課結(jié)束回教室的時(shí)候,由于走得匆忙,我不小心把工具箱打翻了,蠟筆、水彩筆和水粉顏料撒得滿地都是。哎,真是越忙越亂呀!看到一片狼藉的樣子,我真是欲哭無淚!現(xiàn)在該怎么辦呢?別說收拾了,就是撿起來也要花些功夫。馬上就要上課了,如果遲到要被班主任批評(píng)的。可是這些美術(shù)用品也是必不可少的學(xué)習(xí)用品呀,它是我花了許多零用錢才買齊的,現(xiàn)在先撿了再說。我蹲下身子快速地?fù)熘缓箅S手扔進(jìn)工具箱。這時(shí)許多同學(xué)都步履匆匆地從我身邊繞過,加快步伐向教室跑去。正當(dāng)我心急火燎之時(shí),我的身邊出現(xiàn)了一個(gè)身影,她正在幫著我快速地?fù)熘使P。我定睛一看,原來是藍(lán)清陽。

  真是“人多力量大”,在她的幫助下,我倆進(jìn)行了分工,我把筆撿起來,她飛快地把彩筆分門別類地?cái)[放整齊。不一會(huì)兒,不但地上的彩筆都被撿了起來,工具箱也被整理好了。細(xì)心的她還查看了周圍的`桌椅夾縫旁,看看有沒有漏撿的彩筆。檢查完畢后,我們一起趕到了教室。剛坐在座位上,上課的鈴聲就響了。我抹了一把頭上的汗水,再看了一眼藍(lán)清陽,發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)坐得端端正正的,做好了上課的準(zhǔn)備。

  我對(duì)她非常感激,如果剛才沒有她,我肯定還沒能走進(jìn)教室呢!她發(fā)現(xiàn)了我感激的目光,對(duì)我笑了笑,笑得那么燦爛,那么甜蜜,如同陽光般的明亮,陽光般的溫暖!

  瞧!這就是我的朋友藍(lán)清陽。

  她就是一束陽光,走到哪里,就把溫暖帶到那里。從這以后,我倆成了最要好的朋友。

我的朋友作文4

  培根曾說:“友誼使歡樂倍增,痛苦銳減!笔前,擁有一個(gè)知心朋友,將會(huì)是多么的幸福、快樂。我就有一個(gè)這樣的朋友。

  他,是能和我同甘共苦的。每次他要有什么好吃好玩的,總是找到我,分一半給我,一起享受。有一次,我在一節(jié)自習(xí)的體育課上,與周圍的同學(xué)講小話,悠閑至極,突然,體育老師的聲音響在整個(gè)教室里:“你,那個(gè)講小話的,給我出來做八百個(gè)上下蹲!”啊,八百個(gè),我不由得腿發(fā)軟,為自己擔(dān)憂。這時(shí),他猛地站起來,說:“老師,讓我來替他分擔(dān)一半吧!比嗤瑢W(xué)都是一臉震驚地望著他,一是敢在體育老師的課堂上插嘴,二是,他愿意為我分擔(dān)四百個(gè)上下蹲,當(dāng)時(shí)我們才五年級(jí)啊。雖然最后我們兩個(gè)人都做了八百個(gè)上下蹲,可我們都不感覺怎么累,可能這就是友誼讓痛苦銳減吧。

  他,是能和我相互促進(jìn)的。我們他常常在一起共同學(xué)習(xí),他已經(jīng)將英語“新概念”全部背完,而我的.語文又超他一籌,數(shù)學(xué)不分伯仲。每當(dāng)要考試時(shí),我們總是會(huì)湊在一起,常常為了一個(gè)問題而相互爭辯,闡明觀點(diǎn),又相互夸獎(jiǎng)。因此,我和他常常在班上爭奪第一、第二名,相互競爭。記得他考Q校的那一天,我告訴他的許多諺語,都被他用上了呢!

  他,更是我傾訴、發(fā)泄的好對(duì)象。每每有什么煩心事,我總會(huì)向他傾訴。他則會(huì)默默聆聽,時(shí)不時(shí)發(fā)表自己的看法,慢慢的開導(dǎo)我,解開我的心結(jié)。一旦有什么事,我受了欺負(fù),他會(huì)幫我討回公道,亦或讓我將怒火撒在他身上,讓我心里好受一些。

  這就是我的朋友G,雖然他考上Q校后,因?qū)W習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)壓力大我們少有聯(lián)系,不過,我們經(jīng)常會(huì)想起對(duì)方。我相信,我們的友誼是不會(huì)斷的。

我的朋友作文5

  “我和你,心連心,共住地球村……”多么優(yōu)美的旋律,它總是讓我不由得想起你,我的朋友。

  今天下午,語文老師叫我們寫作文,其中一個(gè)題目是與______一起走過的日子,我第一時(shí)間就想到了你,記憶的相冊(cè)也隨之翻到了三年前,那時(shí)的'你,矮矮的個(gè)子,瘦弱的身體,臉上鑲嵌著水汪汪的大眼睛,似兩顆葡萄,彎彎的柳葉眉,一張水潤的櫻桃小口,不過美中不足的是鼻子有點(diǎn)塌,耳朵也比較小。

  你總是像跟屁蟲似的跟著我,走哪跟哪,不過,無論我何時(shí)需要你,你總是及時(shí)出現(xiàn),同學(xué)們都叫我們合二為一,我們都是各自的影子。

  你的缺點(diǎn)可真不少,都可以編書了。

  愛嘮叨,愛抱怨,你真擔(dān)得起嘮叨鬼這個(gè)稱號(hào),可真貼切呀!聽——又來了,“啊!我又有黑眼圈了,我明明保證充足的睡眠了呀;媽媽,我的臉上又有了一個(gè)新痘痘,怎么搞得?”我都要暈倒了

  愛八卦:嘿某某同學(xué)有這樣了。聽說沒有,某某老師有那樣了……奧,真是無藥可救。

  馬虎粗心等等,我就不一一列舉了。

  不過優(yōu)點(diǎn)也是多的數(shù)不勝數(shù),就撿一二來說吧。

  樂于助人:又一次,我突然生病,頭暈?zāi)垦#愣挷徽f,扶起我就往醫(yī)務(wù)室跑,可是四樓啊,你上上下下跑了四個(gè)來回,氣喘吁吁,滿頭大汗,還噓寒問暖,我看著你的臉心里很感動(dòng)。朋友,謝謝。

  幽默:記得有一次臨考前,老師讓背了整整一周的古詩,你為了放松身心,竟把千古名句改成:少壯不努力,長大扒苞米;床前明月光,李白睡的香;吹眠不覺曉;處處蚊子咬……神吶!和他交朋友,必須要肚皮厚,問我為什么?因?yàn)闀?huì)笑破肚皮。

  這就是我的朋友,生活中他總是給我?guī)砜鞓,我喜歡這樣的朋友。

我的朋友作文6

  楊敏

  她是我上高中后,認(rèn)識(shí)的第一個(gè)女生.坦誠的說,她人很好.很隨和,脾氣溫和,愛說愛笑,長的也漂亮,對(duì)學(xué)習(xí)很用功.由于剛上高中,我還不適應(yīng),常常在晚自習(xí)向窗外望.一次,她也看著窗外,我和她了起來,我說到我的初中生活,那快樂,那讓人留戀的日子.她笑了,很羨慕的樣子.放學(xué)了,我走回寢室,又看見了她,她笑了一笑,走上樓去.怎么說呢?第一次對(duì)女生有一些不同的感覺.睡覺前,我在想,真是奇怪呢?原來還有這么開朗活潑的女生啊!仿佛全部女生的優(yōu)點(diǎn)都集中在她身上似的那時(shí)剛上高中不久,操場上的樹葉子都是的.早晨,洗把臉,走過操場,看到這一片樹在陽光下生長,我伸開雙臂,感到生命的美好。

  究竟是從什么時(shí)候和她在晚上一起走呢?我已記不得了.那時(shí)的我聽著她說一天的快樂與煩惱.偶爾的"恩/哦"應(yīng)答著.時(shí)間一天天過去,還真有趣呢!這個(gè)時(shí)候,朋友的意義我才懂了一些吧。

  時(shí)間老人仍駕著馬車向前飛馳,從不肯稍做歇息.我的'生活還是老樣子,沒有改變.但對(duì)她卻在一點(diǎn)一點(diǎn)變化著.之后發(fā)生的事就不說啦!做了許多傻事/錯(cuò)事,也都痛過,哭過.但隨著時(shí)間的推移,我漸漸明白,或許,她是我高中的第一個(gè)好朋友.我覺得她答應(yīng)我,只是不愿失去我這個(gè)朋友,只是不愿去傷害一個(gè)朋友的荒誕的心,卻傷了自己.雖然以后的兩天在別人看很短,可是對(duì)我來說很長.一切來也匆匆去也匆匆,終究隨風(fēng)飄去。

  楊敏,我一直不敢和你說話,沒有勇氣去面對(duì)你。如果我站在你面前說:"我可以做你朋友嗎?"你會(huì)說:"當(dāng)然"嗎?

  還有三個(gè)字對(duì)你說:"對(duì)不起.。

我的朋友作文7

  我想每個(gè)人都有朋友,但知心朋友卻不多。我有一個(gè)知心朋友,我感到很幸運(yùn)。我的朋友叫趙占,他最大的特點(diǎn)就是脾氣好,從不會(huì)對(duì)朋友發(fā)火。他還常常幫助別人。

  有一天,我們已經(jīng)在上第二節(jié)的數(shù)學(xué)課了,可趙占還是沒來學(xué)校上課。終于,趙占來了。老師讓他去教室外罰站,他的淚水一滴滴地落了下來,看著他這個(gè)樣子,我的心里不知從何處來了一陣刺痛。下課后,我問趙占:“你肯定是有事才遲到的,跟我來說一下吧!壁w占抹去了臉上的淚水,說:“男兒有淚不輕彈!笨吹剿_心起來,我也就開心了。

  有一次,我考試只考了八十五分,我傷心極了,趙占看到我這樣,馬上把自己八十一分的`試卷拿了出來,對(duì)我說:“這次考得不好,下次努力就行了,你看,我考得比你還差呢,可不久杯具發(fā)生了。

  又過了一個(gè)寒假,我依舊開心地的去報(bào)名,可聽張老師說趙占轉(zhuǎn)學(xué)了。我的心里一陣劇痛,我表面裝著若無其事的表情,可一回家就躲進(jìn)房間抱頭痛哭起來。為什么這樣一個(gè)知心朋友就這樣走了,為什么?

  事實(shí)上,每個(gè)人的朋友中都 有先進(jìn)與落后的,問題在于我們?cè)鯓尤椭筮M(jìn)朋友,使他進(jìn)步,切莫跟著他隨波逐流,這才是真正的“夠朋友”。

  友情在我過去的生活里就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。

我的朋友作文8

  我喜愛書,因?yàn)闀俏业呐笥,是保證我飛越的撐桿,它給我?guī)砹丝鞓贰?/p>

  每當(dāng)我失意的時(shí)候,看看《駱駝祥子》,使我領(lǐng)略到了人世間的艱難,知道爸爸媽媽的錢是用一滴滴辛苦的汗水換來的。書就像一位飽含知識(shí)的老者,從他的眼里,我知道了有知識(shí)是多么的重要,如果一個(gè)人沒有文化,難免會(huì)淪落到祥子那樣,靠賣力生活,連溫飽也要擔(dān)憂。

  每當(dāng)我痛苦的時(shí)候,賣火柴的小女孩那“祖母網(wǎng),帶我走吧!”的聲音就縈繞在我的耳邊,我有什么可痛苦呢?我現(xiàn)在衣食無憂,還是家里的小公主,掌上明珠,我的生活是這樣的幸福,比起賣火柴的小女孩,說我痛苦,那不是很慚愧嗎?書就像一位溫柔的母親,在我痛苦的時(shí)候,安慰我,關(guān)心我,體貼我,把我從痛苦中回到光明,天天都陽光燦爛,讓微笑、幸福掛在我的臉上。

  每當(dāng)我對(duì)自己的`前程感到擔(dān)憂時(shí),《默跡——曾子墨》這本書又會(huì)拂去我心靈上的陰影,曾子墨也是一個(gè)普通的女孩,但經(jīng)過不懈的努力,在美國一家有名的銀行做投資,后又成為鳳凰臺(tái)主持人,她的成功讓我有信心,以曾子墨為目標(biāo),不管遇到怎么困難與磨難,要勇敢爬起來,面對(duì)今后生活的曲折坎坷,不要猶豫,相信自己,堅(jiān)持就是勝利。

  讀書就好像一次次與無數(shù)顆心的碰撞,擦出心靈的火花,讀書就好像一泓又一泓清泉蕩滌在我的心頭,洗去塵埃;讀書又好像是與無數(shù)個(gè)“精靈”在共舞,我們共舞出一片絢爛的天空。

我的朋友作文9

  如果生活就這樣平平安安,日子就這樣周而復(fù)始,該有多好!可是——

  你生病了。你常常感冒,你老是頭暈。勸你去好好查查,你說查了,沒啥大事。你用你一貫的堅(jiān)持,將身體的不舒服化為對(duì)工作的執(zhí)著。

  你病倒了。去醫(yī)院看你,你虛弱地笑著,讓我們不要掛記你。兩天后,從醫(yī)院傳來惡訊:你患的是白血病。白血病可以骨髓移植,成功的病例很多。我們大家在震驚中這樣安慰著自己。

  你流淚了。從天津化療歸來后,我去看你,你流淚了。那是我們相識(shí)18年來,我第一次見你流淚。天津近乎真空狀態(tài)的殘酷化療,化掉了你濃密的黑發(fā),卻化不掉那頑固不化的病魔。骨髓移植,對(duì)你,只是一個(gè)遙不可及的夢。你的淚,是為我們來日無多的相聚而流的嗎?

  你笑了。再去看你時(shí),你笑了。笑著告訴我,你的指標(biāo)一直居高不下;笑著告訴我,你差點(diǎn)再也見不到我。你忍受著常人難以忍受的`痛苦,笑著跟我談天、談地、談心。你笑得燦然,笑得坦蕩,你笑談人生,笑對(duì)生死。

  你走了。伴著上百顆哭泣的心。醫(yī)生說,入院時(shí),你的病,就已經(jīng)非常非常嚴(yán)重。能堅(jiān)持走過這十一個(gè)月,你創(chuàng)造了一個(gè)罕見的奇跡。你38年的短暫一生,不是時(shí)時(shí)都在創(chuàng)造奇跡見證奇跡嗎?

  想你,在精神世界里。你和善的笑,你溫情的眼,你永遠(yuǎn)年輕的容顏……

  想你,在精神世界里。你的溫良謙恭,你的克己待人,你甘于奉獻(xiàn)的處世……

  想你,在精神世界里。你的任勞任怨,你的兢兢業(yè)業(yè),你勤奮進(jìn)取的人生……

  想你,在精神世界里。模糊的淚光中,是你淚光瑩瑩的臉。那滂沱的眼淚,是別離的前奏嗎?

  想你,在精神世界里。悄悄地,悄悄地。悄悄,是別離的笙簫!

我的朋友作文10

  我有一個(gè)好朋友,她的名字叫汪敏嫻。她今年12歲了。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),眼睛大大的。她很愛笑,一笑起來就露出兩顆潔白的兔牙,看起來很陽光。

  汪敏嫻是一個(gè)很溫柔的女孩。不管人家說什么,她也不會(huì)斤斤計(jì)較。有一次,她考了一個(gè)七十八分,人家對(duì)她不屑地說:“考那么差,以前考九十幾分肯定都 是偷看來的!钡峭裘魦箾]有生氣,她心平氣和地說:“這次是因?yàn)槲覜]復(fù)習(xí)好,所以才沒考好。”她也是一個(gè)樂于助人的女孩。有一次,一個(gè)一年級(jí)的小朋友去 小便時(shí),因?yàn)榕艿锰炝耍陀娑鴣淼男∨笥炎擦艘幌,把小朋友的手撞傷了。那個(gè)小朋友就在那哭,汪敏嫻看見了,急忙走上前去問:“怎么啦?”旁邊的人把 事情告訴了汪敏嫻,于是她馬上把小朋友給扶了起來,送去了醫(yī)務(wù)室。送去后,繆老師檢查了一下,對(duì)汪敏嫻說:“沒事,皮外傷!彼篮,緊張的心情放松了 下來。她不僅樂于助人還是個(gè)優(yōu)秀的小小演講者呢,這不,今年演講比賽她代表我們班贏得了全年級(jí)第一的'好成績。

  這樣一個(gè)既溫柔又樂于助人的優(yōu)秀女孩,你們喜歡她嗎?

  這篇文章小作者不僅抓住了人物的外貌來介紹自己的朋友,而且列舉的三件事例來描寫人物的性格特征,在寫的過程中注意到了詳略結(jié)合。在描寫時(shí)基本能夠從神態(tài)、動(dòng)作等方面刻畫人物,使人物形象更鮮明。

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