我們的作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我們的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的作文1
青春如同80后筆下的站臺，終究會來，終究會去，慢慢積淀成記憶里最美好的畫卷�！}記
上帝是公平的，因為他在每個人身邊都安排了一個守護天使。
處于青春期的我們總是憧憬著一段不屬于自己的愛戀，即使最后傷痕累累，也愿意傻傻的付出，懵懵懂懂的花季年華，注定會在傷痛里度過吧！人生或許就像莎士比亞說的：當你喜歡我的時候，我不喜歡你；當你愛上我的時候，我喜歡上你；當你離開我的時候，我卻愛上你。是你走得太快，還是我跟不上你的腳步。
人生匆匆?guī)资辏顫娪辛ξ覀兒伪匕褧r間浪費在不屬于我們的愛情上呢？或許放棄了那所謂的最愛，才能得到真正的快樂！
在迷失時，在傷心時，在快樂時……在我們身邊的，永遠有兩個“傻瓜”。那里，是我們永遠的避風港。
在某個街角，還殘留著一些不堪回首記憶，不想遺忘的記憶！
在夢破碎的時候，我努力的撿拾碎片，希望能夠從新拼湊，可是無論我怎樣努力，碎片就像水一樣，劃過我的指縫。原來，不是努力一切就可以重頭再來。
年少無知的我們，懵懵懂懂的我們。當幸福的摩天輪旋轉時，閉上眼睛，我們或許就可以找到自己那最愛的“胡蘿卜”。
我們的作文2
今天的天空有一張美麗的臉，五顏六色的陽光和白云，就像一個小女孩。天空多么明亮，我的心情像天氣一樣快樂幸福。
一進校門就被濃烈的節(jié)日氣息吸引住了。鼓樂隊滿是鑼鼓，臺上寫著“陽光少年，災區(qū)之心，奧運之愛***小學六”。一次主題活動”，這次“六一”非同尋常.因為.
你想過四川汶川的孩子是怎么過六一的嗎？失去家人的孩子會在6月1日得到禮物嗎？今天我們學校五年級四班來了一個四川安縣的同學。她告訴我們，地震時她沒有在操場受傷，但她爺爺奶奶的腿受了重傷。現在她在山大第一醫(yī)院住院，很多同學都被她的故事感動了。
“六一”節(jié)目很精彩，包括唱歌、跳舞、讀詩。我最喜歡跳舞。它告訴我們要珍惜時間，做時間的主人。
時間過得真快。轉眼，六一慶典結束了。當我回到教室時，我會得到老師的獎勵。我們班有五個三好學生，特長生和文明生，還有兩個進步生。任老師也給每個沒有獲獎的同學一個小本子作為六一的禮物。
快樂的“六一”就這樣結束了，大家都高高興興的回家了，但是美好的歌聲在藍天里熱烈的回蕩了很久.
我們的作文3
本月，我們在語文課上學習了有關戰(zhàn)爭題材的一系列課文。我從字里行間中深深地體會到了戰(zhàn)爭的可怕。歷史作為一本無形的教科書，給了我生命的教育。
元代成吉思汗從中國一路遠征至歐洲，中國擁有半個世界的國土；清代，康熙、乾隆用智慧打造出前所未有的康乾盛世……就是這樣一個曾經的偉大王朝，曾經的泱泱大國，到最后，咸豐皇帝連自己的花園都保護不了。這確確鑿鑿是中國的歷史，它屈辱地存在于歷史長河中，讓我們時刻銘記：落后就要挨打。
孫中山勇闖紫禁城，剪去長辮，發(fā)動變革，讓人民 不再生活于水深火熱之中，讓世界不再是皇帝當家作主。這明明白白是中國德爾歷史，它成為歷史上濃重色彩的一筆，讓我們深深懂得：社會要變革，需要不斷創(chuàng)新。
紅軍長征萬里，吃皮帶，啃樹皮，殺坐騎，喝雨水，但仍一步一步腳印地走過這段艱難的“死亡之路”，一個倒下了另一站起來。他們用堅強不屈與樸實無華開拓出了一條閃閃的紅星之路。這清清楚楚是中國的歷史，成為抗戰(zhàn)之路上的一座里程碑，讓我們默默記住：古之立大事者，非為有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
歷史，教會了我們太多的道理，它真實而又刻骨銘心。這分沉甸甸的歷史，沒有華麗的辭藻，沒有優(yōu)美的修辭，它嚴肅而又莊重地擺在我們面前，成為人類最好的教科書。
我們的作文4
日月如梭，如今我們已是四年級的學生了。同時，我們的主題隊會“和春天手拉手”也進入了第四屆。今年我們的主題隊會又增加了一個新的內容——愛。
活動在大禮堂舉行。全場座無虛席。今天我們榮幸地邀請到了樓校長和杭州的火炬手林阿姨來觀看演出。下午一點二十分，活動正式開始。
活動一開始，全場為在四川地震中罹難的同胞默哀一分鐘。接著，深情而富有節(jié)奏的音樂聲響起，趙樂怡同學站在舞臺中央講述人民教師譚千秋的真實故事。這個故事非常感人，許多家長都眼含熱淚，被譚老師感動。隨后，我們全體同學開始朗誦自己創(chuàng)編的詩《紅領巾為你送行》，贏得了大家熱烈的掌聲。接下來，同學們分批朗誦關于春天的詩歌。
這次活動還有一大亮點。我們看到了也觸到了真的祥云火炬�；鹁媸怯苫鹁媸至职⒁處淼�。我們分成多個小組迎接火炬。每個小組都有自己的口號。我們組是第一個接到火炬的。高舉著火炬，我們大聲喊到：“傳遞激情，傳遞夢想！”這時我的心里不知有多激動，多興奮��！
下午三點，活動圓滿結束。這次主題隊會結合了“5.12”汶川大地震。表達了我們對災區(qū)人民的關心和祝福，真正體現了愛與真情。
我們的作文5
伴隨著第一片樹葉的飄然落下，秋姑娘揮動著美麗的衣袖，邁著輕盈的`步伐，帶著金黃的微笑，悄悄走到了我們身邊。
瞧，雙海湖旁，金色的葉子柔軟地鋪在大地上，好像給大地母親蓋上了一層棉被。天空一碧如洗，人們紛紛停下腳步，注視著秋姑娘那仙女般的容顏；秋高氣爽，隨著風兒一吹，樹葉簌簌落下，人們好像聽到一首動人的秋日交響曲；金秋九月，大雁開始往南飛，似在天空中劃過一道舞動的彩虹，人們忍不住駐足觀望這美麗的圖畫。
秋天，不像春天那樣慵懶嫵媚，也不像夏天那樣炙熱激昂，也沒有冬天那樣寒風凜冽。秋天是那樣溫柔，似乎讓人一切的煩惱都融化在藍天白云中，像一只蝴蝶，隨風而去；融化在涓涓細流中，像一片葉子，慢慢漂流向遠方；融化在綿綿秋雨中，像一束秋菊，靜等花開，洗盡灰塵。迎面吹來一陣陣秋風，帶著秋天獨有的甜絲絲的味道，令人陶醉其中。
秋天的美是成熟的，秋姑娘走到哪兒，哪兒的蘋果就紅了，稻子就黃了，玉米也帶著胡須笑得裂開了嘴；秋姑娘走到哪兒，哪兒的人們就忙著伸出勤勞的雙手迎接著她，小朋友們快活地圍著她跑啊、跳啊、笑啊……
秋姑娘帶著人們的希望，帶著成熟的芳香，慢慢融進這天地間，融進這人群中……
啊，這是多么美麗的秋天�。�
我們的作文6
一提起法律，人們首先便會想到“公平”、“公正”這兩個詞。因為法律既像一把尚方寶劍能斬斷一切罪惡，又像孫悟空的火眼金睛能看清一切善惡。
而所謂的法律是指由國家強制力保證實施的行為規(guī)范，以規(guī)定當事人權利和義務為內容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。法律也分為憲法、經濟法、刑法、醫(yī)藥法、民法、海洋法、行政法、勞動法等。
而其中民法中的“中華人民共和國未成年人保護法”則需要我們去重點了解和學習。它主要強調和說明了社會、學校和家庭應對孩子做出那些保護，從中，我們可以知道在社會、學校和家庭該如何理性的保護自己。
其中的第五十八條——“對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料�！边@一條我就覺得很好，因為如果公開，那個犯法的未成年人就可能因覺得丟臉而自殺，或者因氣憤而不專心悔過，又或者他因此受到歧視而永遠抬不起頭…… 盡管法律是嚴酷的，但從這十幾條中便可以看出國家對未成年人的重視，因為大多數都是在為犯罪的未成年人著想。所以，我們要學習和牢記法規(guī)，讓法律伴我們成長，成為我們成長路上的保護傘。
把你的“尚方寶劍”磨好吧！把你的“火眼金睛”擦亮吧！讓法律伴我們成長！
我們的作文7
“后來，我總算學會了如何去愛，可是你早已遠去，消失在人海。后來，終于在眼淚中明白，有些人一旦失去就不再�！�
成長它總是幸福又殘酷的。面對它卻是必然的方法，讓時間說真話，雖然我也害怕，遠方的時空還未知，只能幻想。我想要以后擁有一個屬于自己的店，不用多賺錢，平平凡凡能夠過日子就好。他想要帶上自己的樂器，走遍所有曾約定過的地方，做著自己喜歡的事。她想要聽取父母的意見，做一名一直以來都被人們贊頌的老師，就這樣簡單地上任與退休。
因為理想太遠大，現實又太殘酷，總是使人進退兩難。有句話，我不怕苦不怕累不怕失敗不怕鼻青臉腫不怕遍體鱗傷，我只怕自己有夢卻從沒努力過。
想要實現那些在操場上大家說過的未來，所以有了渴望就同時產生了動力。因為那是我想要的。所以我要過好我的生活，珍惜能努力的時間，管什么天昏地暗日起日落。
后來的我們還能一起笑嗎？
后來的我們還能一起聊人生嗎？
后來的我們還會有聯系嗎？
后來的我們是不是好好的，好好的，認真地，認真地做著夢。
一生一個你我他，真好，在愛幻想的年紀遇到了一群可愛的你們。
我們的作文8
在七歲的時候，我進入了一個叫做“小學"的地方，很興奮的學習著
每當小小年紀的我開始接觸新鮮事物的時候，心里總充滿了好奇，每天都會有好多好多的問題在心里，實在是憋不住了，我便會問你們——我的同學們。比如剛到校，我不知道為什么校園里會有那么多的小朋友，即使你們也不知道，可還是會思考半天，然后傻傻的告訴我說：“因為學校里的飯菜很香啊，小朋友們聞到了，就很快來到學校了！”
我喜歡那時的我們，天真可愛，可是我們就要告別那時的我們了，因為我們長大了、
再長大一些，我們不再把老師比作太陽，把他們當做朋友，把自己比作蕓蕓眾生里的一粒塵埃。我們開始瘋狂的追星，開始吵鬧，只要稍有不盡人意的地方，一場激烈的戰(zhàn)爭就要爆發(fā)。吵完了，鬧完了，我們又開始沒心沒肺的笑開了。
我喜歡那時的我們，無拘無束，自由自在。
再大一些的時候，只聽見老師說了一句：“畢業(yè)了。”我們把各自的同學錄拿了出來，一筆一劃的，小心翼翼的寫著。我們誰也沒有哭甚至在離開牽連一句“再見”也沒有從嘴里說出。那時，只剩下美麗校園旁的那幾株火紅的石榴獨自開放。我們長大了。
我喜歡那時的我們，就像一只只鳥兒，終于長大了，我們就要告別小學生活走進初中的大門了。
時間在我面前劃走了，我們再也回不到那時的我們了，但在我們的腦海中，那道美麗的弧線仍在！
我們的作文9
在現實生活中，我們每個人都扮演著不同的角色，每個角色都有屬于自己的任務和目標去完成。這也正對應著我們人生的各個階段，各種酸甜苦辣都會經歷一遍，才知道人世間的滋味，知道我們的價值和意義在哪。
我們的第一個身份是童年時期。在年幼無知、單純懵懂的年紀里，我們對一切新鮮的事物都很好奇，而這也是我們最無憂無慮的一個階段，感受不到壓力和困難，只有快樂伴隨著我們成長的腳印，一步步的長大。
第二個身份是青少年期。在這個寶貴的黃金階段，我們會面臨人生中的重要一個分水嶺——高考。這是一個寒窗苦讀十幾年，最后成敗在此一舉的選擇。有的人雖然選擇的道路不同，但他們也有屬于自己的夢想去追。人生的成敗并不只能由分數決定，還關乎著自己付出的汗水和收獲的結果。
第三個身份是中年時期。這時候或許我們已經成家了，有了來自家庭的壓力需要承擔。不僅要兼顧家庭和工作，還要對孩子的成長教育盡心盡責，許多的壓力都壓在我們身上，需要很大的勇氣去支撐我們。
第四個身份是老年時期。走過了大半輩子，也看過了人間的悲歡離合，內心相必有很多的感觸。這時候已不再追求什么了，只想擁有一個健康、舒適的環(huán)境生活就行。對于孩子們來說，兒孫自有兒孫福，他們的生活就要看他們的發(fā)展了，自己也是有心也無力了。要學會放手，他們才會有進步。
我們都是這樣一步步走過來的。
我們的作文10
幸福是一杯水，平淡卻又讓人細細回味。當握住杯子時，手中那股暖暖的熱氣讓人意猶未盡。
在一次圍棋課，老師正在講課。我當時很渴，口干舌燥，可是望了望正在大聲講課的老師，又看了看飲水機，不禁咽了口唾沬，只好望梅止渴了。我繼續(xù)聽講。
“你想喝水嗎？”，突然，一句溫柔輕聲的話語悠悠地傳來。我被嚇了一跳。我緩緩地抬起頭，一個滿臉都寫著關心的臉龐，這位阿姨笑瞇瞇地看著我。我那雙充滿驚訝的眼睛看著她，又瞟瞟飲水機，害羞地點了點頭�！昂�，我去倒�！闭f著，她就噔噔地到走到飲水機前，給我灌了一杯水。一會兒，她走來，說：“給你�！蔽译p手接過水杯，小聲地說：“謝謝！”她就繼續(xù)做事了。
我捧著水杯，透過杯子，我感到水汽的熱氣，手中那溫暖，流入了心靈。頓時，我的心溫暖無比，心中滿是那關愛，激蕩起暖暖的幸福。湊近杯子，那股騰騰熱氣從鼻子貫穿到心田，我的心被強烈的幸福占據。我抿了一小口，多么熱��！這一杯平淡無味的白水，充滿了幸福的滋味，讓我的心情久久不能平復。
以后，我總是回想起那杯水。這杯水消失了，可幸福卻留在了我的心里。還有阿姨淡淡的微笑。手中的幸福，我久久銘記。
幸福透露在微不足道的小事中，這生活中一點一滴的小事，匯成了幸福的河流。幸福無處不在，也許是一聲溫柔的叮嚀，是一個關懷的眼神，是一句問候的話語……有時，只要伸出一只溫暖的手，就能給予別人莫大的幸�！�
我們的作文11
夜，降臨。我們呆呆的看著天空中的小星星，靜靜地聆聽著時光流逝的點滴，靜靜地觸著指尖飛逝的塵埃，感受著那屬于我們的天空。
依稀記得，我們望著星空，流星劃過的一瞬間都能掉下眼淚，你問我們，為什么流淚？我們說流星轉瞬即逝，如同脆弱的生命。你又說：為美付出的代價，便是生命的短暫。沒有眼淚，沒有猶豫地凋謝，留給人的是無限的慨嘆與留戀。等到一個人真正成熟的時候，就會明白其中的深意。我們只是呆呆的點了點頭，曾經的我們，是懵懂的孩子。
在大雨中，我們瘋狂的打鬧，仿佛與世隔絕一般，只有彼此，風雨算得了什么？它更加堅定了我們前進的決心！那時我們不論遇到了什么挫折，都不會輕言放棄，縱使有一百個倒了下去，我們也毫不懼怕的做那第一百零一個。曾經的我們，是執(zhí)著的孩子。
而今，我還想回到我們美好的曾經，寧愿一輩子做個單純的孩子。現在的我們，開始偏離了軌道，背棄了以往的承諾，我不明白，是世界改變了我們，還是我們改變了世界？即使能尋得彼此，但找回來的，已不是當時的我們。
仍是一個滿天星星的夜晚，一顆流星從我眼前劃過，我是那么平靜，平靜的似乎脫離了現實，霎那間，我似乎明白，成熟并不是變老，而是淚在眼眶打轉還能保持微笑。
依舊是花樣的年華，傷痕就讓時間去撫平，眼淚就讓時間去擦干，傷感就讓時間去遺忘，我們不需要回憶，不需要憂傷。
我們的作文12
學習雷鋒好榜樣，毛主席的教導記心上，全心全意為人民，共產主義品格多高尚……從小，我們聽了很多關于雷鋒叔叔的故事，唱了很多關于雷鋒叔叔的歌。
每年的3月5日是學雷鋒紀念日。在這一天，大家會一起弘揚雷鋒精神，例如：在當日，市實驗小學的“雷鋒小分隊”來到市人民公園，為市民發(fā)放他們自己精心制作的手抄報，向游園市民宣傳雷鋒精神。而且，市實驗小學的“雷鋒小分隊”每月都會自發(fā)幫助需要幫助的人，他們真正踐行了雷鋒精神。在這里，我建議：每個學校都應該經常組織一些公益活動，這樣，不僅讓學生們體會到助人為樂的樂趣，還能豐富我們的知識，增長我們的見識。
在生活中，我們身邊也有很多“小雷鋒”，比如我們班：默默付出的劉夢圓、王琢同學，班級的衛(wèi)生都是他們提前一天打掃的；熱愛班集體的郭昱辰同學，班里打掃衛(wèi)生的工具是他主動用零花錢買的……
其實，助人為樂并不難，也許只是一個細微的動作，也許只是簡單的一句話……我相信，雷鋒精神就在我們身邊！
我們的作文13
我家的墻上貼著一張我的照片。爸爸說，那是我最美的一張照片，我也一直把那張照片珍藏在心中。
那還是清明節(jié)的時候，爸爸媽媽帶我去鮮花港。我們到了那里，買了票，就進園瘋玩起來。我先跑到小溪旁，一邊吃冰棒，一邊聽著溪水在“嘩嘩”地唱歌，享受著那一份愜意。
不知不覺，我們已經游玩了好多地方。隨后，我們又來到了一片小花園里，那里的花兒多姿多彩，五顏六色，就像一片花海，漂亮極了！媽媽也拿出了相機，“咔嚓咔嚓”地給我照相。照完相，我托著那嬌嫩的小花兒，心想：這么美麗的花，不如摘一朵拿回去，放在家里，那多好呀！
可是，正當我要把它給摘下來的時候，突然又閃過了一個念頭：如果我把這些小花摘了，那小朋友們就看不到這么美麗的花兒了，小花們拼成的花海，也會因此而有了空缺呀！
于是，我又松開了手里緊緊攥著的花束。爸爸媽媽看見了，笑了笑，問我：“你在干嘛呢？”我把我的想法告訴了爸爸媽媽，爸爸聽了，豎起大拇指說：“做人一定要守文明，你做到了這點，值得表揚！”可我又失落地說：“這么美麗的花兒，要怎么留念一下呢？”“我們可以拍照嘛！”媽媽提議。于是，我們又在花海中拍了好多張照片。
為了永遠記得那美麗的花兒，我還把照片洗出來，貼在家里的墻上了呢！我時常靜靜地望著照片，靜靜地發(fā)呆，照片中的小花好美！爸爸走過來，摸摸我的頭，說：“閨女，你也很美！”
我們的作文14
鏡頭一
云南大山的農家院中，一位老人擁抱著一名抽泣的女孩，布滿褶皺的手輕輕拍著女孩的背，她對女孩說著：“沒事了，可以上學了，學費我們出，我們會一直讓你上到大學畢業(yè)的……”女孩的母親早已泣不成聲，在一旁激動地說：“快謝謝老師，沒有老師你都上不了學，快謝謝老師……”
鏡頭二
華坪女子高級中學的食堂里，那位老人拿著喇叭，大聲喊著：“快點吃，你們吃飯的時間只有10分鐘，人人都耽擱1分鐘，你這學還上不上了？！快點吃，不要交頭接耳，專心吃飯，要把時間用在學習上！”食堂中，回蕩著她那衰老而又嚴厲堅定的聲音……
鏡頭三
在《感動中國》的舞臺上，她穿著樸素，慢悠悠地走上了講臺。雙手布滿了藥膏。據老人所說，她早上要吃十多種藥，中午要吃五種藥，為了手能動一動，她的手上只能貼滿藥膏。主持人感嘆道：“大姐這是在拼命啊！”“拼就拼點，但是現在華坪變成了我的家，給了我當媽的這個感覺……”
她是誰？她就是張桂梅。她是崖畔的雪，她是雪中的梅，她是黑暗中的光……或許張桂梅堅持不了多久，但她所創(chuàng)辦的女高，定會讓更多女孩走出大山，走向更遠的地方，而她也用十年如一日的付出感動著中國。
我們的作文15
六年的時光轉瞬即逝，六年的光陰留在了腦海中，六年的同學情化作種子埋在心靈深處，那一天，我永不會忘記，我的好朋友一聲一聲的問我：“你真的要轉學嗎？你真的要走嗎？”那一刻，我的心被撕裂，那種痛，至今難忘。我要轉學，就意味我們不能經常相見。我哭了，那次，我真正的哭了。我是一個堅強的女孩，我從不會在別人面前哭，可是那一次我哭了。六年的同學情，就這樣逝去，怎能不痛惜。
那一刻，我們緊緊擁抱在一起，仿佛過了此刻，我們就會永遠相別。那幾天，我都強顏歡笑，我將痛苦埋于心中，因為，我希望在我們共同學習的僅有的幾天里，我們能夠愉快的度過每一天。珍貴的友誼，我永遠都不會忘記，我永遠都不會忘記同學給我遞紙條的情景，我永遠都不會忘記我們抱頭痛哭的情景，那是我們僅有的回憶了。但是，友誼的長線永遠會把我們彼此的心相連，彼此也會想念著對方，我們雖小，但各個有義氣，我們不會將對方忘記。記得剛認識的時候，彼此都十分害羞，不只是誰的第一句話才使雙方如此的和睦，唉，如今又要分開，無奈啊。朋友一生走，朋友，我永遠不會忘記我們在一起的歡笑，我永遠不會忘記我們一起度過的風風雨雨，我永遠不會忘記我們之間的互幫互助。
我永遠不會忘記那一刻！
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