感動(dòng)的作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的感動(dòng)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
感動(dòng)的作文 篇1
一個(gè)飄著鵝毛大雪的冬天，輕薄的雪花在空中肆無(wú)忌憚地飛舞著。潔凈的白雪鋪蓋了所有事物，致使一切都顯得那么寧?kù)o，那么安詳。
突然，一位身著破舊棉襖的中年男子打破了這安詳，出現(xiàn)在人們的視野里。他那被凍紅的雙手，一次又一次地不情愿地抬起來(lái)，去撕下那些貼在墻上影響市容的牛皮癬，雙手無(wú)可奈何地接受著寒風(fēng)一次又一次的摧殘。他慢慢踱步到一根電線桿前，揚(yáng)起手準(zhǔn)備撕下那張紙。可出人意料的是，當(dāng)他看到紙上的內(nèi)容后，他的手停住了。那是雙怎樣的手啊！已經(jīng)布滿了瘡口，變得不堪入目，似乎只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)的冷風(fēng)就會(huì)痛徹心扉，但他卻好像絲毫沒(méi)有感覺(jué)。直到讀完紙上的內(nèi)容，才緩過(guò)神來(lái)，放下手，輕微地?fù)u了搖頭，然后走向別處。
雪繼續(xù)百無(wú)聊賴地下著，人們繼續(xù)按照自己的方式去生活，沒(méi)有絲許改變。不一會(huì)兒，一位晨練的.老爺爺路過(guò)了那條街，他心里不禁驚訝起來(lái)，倒不是因?yàn)檫@場(chǎng)雪的聲勢(shì)浩大，而是為眾多的牛皮癬能在一夜之間被完全清除干凈感到欣慰和詫異。正想著，他忽然被那根電線桿上的紙吸引住了。他快速地走了過(guò)去，話里滿帶著惋惜的語(yǔ)氣“是那個(gè)粗心的清潔工忘了它？”他抬起了手，鼓足勁，準(zhǔn)備將這張紙完全撕下來(lái)。他剛撕了一個(gè)角，眼角的余光就瞟到紙上的那幾個(gè)大字，手也隨之悄聲無(wú)息地落了下來(lái)。他深深地嘆了口氣，接著繼續(xù)他的晨跑。
到了8點(diǎn)，人們都開(kāi)始自己的工作，學(xué)生也開(kāi)始上學(xué)。一個(gè)小女孩背著書(shū)包，哼著歌也路過(guò)了那根電線桿。她肩上藍(lán)色的書(shū)包似乎也受了主人好心情的影響，變得可愛(ài)起來(lái)。看著飛揚(yáng)起的一角，她拿出隨身攜帶的透明膠，將它細(xì)心地粘了回去。最后，趕快朝學(xué)校跑去。
雪好像沒(méi)有停的意思，但太陽(yáng)還是出來(lái)活動(dòng)了。一束晨光照射到那張紙上的幾個(gè)黑字，在白色的天地中顯得尤其醒目，紙上寫(xiě)著：尋母啟事。
感動(dòng)的作文 篇2
20xx年8月7日晚，舟曲大暴雨的突然降臨，打破了往常的寧?kù)o與祥和，敲碎了舟曲鄉(xiāng)民對(duì)未來(lái)懷著的美好夢(mèng)想。
第二天，應(yīng)暴雨引發(fā)的特大泥石流災(zāi)害，更是雪上加霜地蔓延開(kāi)，它無(wú)情地在遇難者心靈中留下了抹不去的陰影，但是，天災(zāi)如此，人亦何哉？災(zāi)情仍在繼續(xù)，救援迫在眉睫。于是，就出現(xiàn)了感動(dòng)舟曲，感到中國(guó)人的一幕幕。
在現(xiàn)場(chǎng)，三個(gè)不足15歲的'小女孩主動(dòng)地在縣城邊的道路邊給過(guò)往的災(zāi)民和救援者們倒水喝。這時(shí)的舟曲全城停水，停電，外面的礦泉水也沒(méi)有送到，大家都沒(méi)有水喝，那么，女孩們的水從哪兒來(lái)呢？原來(lái)，她們每天早晨早早的出發(fā)到城對(duì)面的山谷泉眼里背水！一躺接著一趟，倒完再背，直到夜晚才收工�！拔覀儧](méi)統(tǒng)計(jì)給大家倒了多少杯，顧不上呢”，年僅8歲的小姑娘邊說(shuō)邊倒，遞給一個(gè)個(gè)匆匆而過(guò)的路人。
在現(xiàn)場(chǎng)，溫總理親切的緬懷，關(guān)切的詢問(wèn)，給了災(zāi)區(qū)人民多大的動(dòng)力��！一位14歲的張建新和他的媽媽陷入了泥石流困境，當(dāng)溫總理親切的詢問(wèn)時(shí)，他雙手扶在廢墟上，那頭傳來(lái)了小男孩堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的話語(yǔ)：“總理，您放心，我挺得住！”“總理，請(qǐng)先救我的媽媽�！痹趫�(chǎng)的人都默泣了……
其實(shí)，不在場(chǎng)的和在場(chǎng)的是一樣的。
我們?nèi)硕疾辉趫?chǎng)，然而我們的心早已到了！用我們的祝福和祈禱溫暖災(zāi)區(qū)，點(diǎn)燃生命的蠟燭！
最后，讓我們?yōu)橹矍佑�。全�?guó)人民與你們?cè)谝黄�，風(fēng)雨同“舟”，頑強(qiáng)不“曲”！也請(qǐng)你們相信，未來(lái)和明天都是美好的。你們要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地活著。向世界證明，中華民族不是那么容易被打垮的！
感動(dòng)的作文 篇3
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)衲?4歲，眼睛大大的，嘴巴小小的，笑的時(shí)候嘴巴特別好看。媽媽每天都披著又長(zhǎng)又直的金黃色頭發(fā)。看起來(lái)很年輕。
我的媽媽曾經(jīng)是一位老師，可是生了我和弟弟之后，就不再當(dāng)老師了。媽媽全心全意地照顧我和弟弟，她沒(méi)有怨言，只有辛勤的付出。讓我和弟弟在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭里幸�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。
媽媽的性格很善良。記得有一次上體育課的時(shí)候，我被我班的一位男同學(xué)扭傷了手。老師打電話通知了我媽媽?zhuān)瑡寢尵痛掖颐γΦ刳s來(lái)學(xué)校，媽媽沒(méi)有像別的家長(zhǎng)一樣會(huì)大吵大鬧，只是問(wèn)一下老師究竟是怎么回事，（老師也說(shuō)了是我班同學(xué)的不對(duì)，要求對(duì)方家長(zhǎng)同我一起去看醫(yī)生）但是媽媽還是堅(jiān)持一個(gè)人帶我去，到醫(yī)院的時(shí)候，骨科醫(yī)生跟媽媽說(shuō)：“這個(gè)手傷得也挺嚴(yán)重的，可能要兩個(gè)星期都不能下水，做事會(huì)很不方便的，到時(shí)還要復(fù)查、換藥的，知道嗎？”那一次，我一共花了媽媽好幾百塊錢(qián)呢！但媽媽也沒(méi)有要求對(duì)方家長(zhǎng)賠償什么的。
媽媽也很有愛(ài)心。記得我住在黃金花園的時(shí)候，鄰居的阿姨到外面辦事去了，她家一歲多的小孩一直在哭，小孩的爸爸根本不會(huì)帶孩子。媽媽聽(tīng)到小孩悲慘的'哭聲，就馬上趕了過(guò)去，把小孩抱在懷里，搖呀搖，就像抱自己的親寶寶一樣，然后又給寶寶喂奶，洗澡，小孩吃飽了，舒服了，就乖乖地睡著了，我們都露出了甜甜的笑臉。
我也要學(xué)媽媽?zhuān)幸活w善良的心，有愛(ài)的心。我愛(ài)我的好媽媽。
感動(dòng)的作文 篇4
生活中有許多感人的事，而我說(shuō)的這件事令我深感觸動(dòng)，我講完后，說(shuō)不定你也會(huì)被觸動(dòng)呢！一起聽(tīng)聽(tīng)吧！
從前，有一對(duì)夫妻，他們生活很貧困，但是他們生活得十分快樂(lè)。丈夫是開(kāi)水果檔的，賺來(lái)的錢(qián)剛好能滿足了溫飽問(wèn)題。再也承受不了其他負(fù)擔(dān)了。
可是，老天爺偏偏不順?biāo)囊狻?/p>
一天，丈夫在去水果檔的路上，發(fā)生了不幸。丈夫被一輛小轎車(chē)撞倒了，被送去醫(yī)院搶救。妻子得知這個(gè)消息后，連忙趕去醫(yī)院。妻子在醫(yī)院焦急地等待著。等了足足2個(gè)鐘頭。醫(yī)生終于從手術(shù)室里出來(lái)了，妻子急忙趕上去問(wèn)，“醫(yī)生，我的丈夫怎么了？”醫(yī)生搖搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起，我們盡力了，但，你的先生成了植物人。”妻子聽(tīng)了這個(gè)消息后，悲痛萬(wàn)分，昏過(guò)去了。醒來(lái)后，妻子急忙跑去丈夫的病房。
從這以后，妻子常常完醫(yī)院里跑，因?yàn)檎煞蛐枰揽酷t(yī)療器材來(lái)維持生命，丈夫的醫(yī)藥費(fèi)一天需要幾萬(wàn)。面臨這樣大的醫(yī)療費(fèi)，對(duì)這個(gè)原本就不富裕的`家庭造成了更大的經(jīng)濟(jì)困難 ！可是，妻子對(duì)自己丈夫還是不離不棄，這是多么的偉大啊！
這一種愛(ài)，真令人感動(dòng)啊
感動(dòng)的作文 篇5
轉(zhuǎn)過(guò)大街小巷，來(lái)到幾年前的那條小路，那一幕情景又出現(xiàn)在我的腦海中······一個(gè)小女孩和一個(gè)母親走在馬路上，對(duì)面的汽車(chē)剛好飛馳而來(lái)，這個(gè)母親發(fā)現(xiàn)了，抱著小女孩大聲找人幫忙，一名中年男子看到了，馬上跑過(guò)去使勁把母女倆往旁邊推，這時(shí)，那輛汽車(chē)剛好就撞在那名中年男子的`身上，這一對(duì)母女倆站在路邊人行道上，母親不停地說(shuō)：“上帝保佑那個(gè)大恩人哪，保佑他哪。”我正好看見(jiàn)了這刻骨銘心的一幕，早已被感動(dòng)得淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
我們的身邊，讓我們感動(dòng)的人有很多，如：吳斌、吳菊萍、孟佩杰等，他們的身上，有許多可貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
那位中年男子已經(jīng)去世了，而那對(duì)母女倆活了下來(lái)，一個(gè)陌生人為另兩個(gè)陌生人付出了生命，你說(shuō)，這能不讓人感動(dòng)嗎？
這一幕，永生永世在我腦海里揮之不去，這一個(gè)人的品質(zhì)，更加在我的心里印上了一個(gè)大大的“情”字，偉大的中年男子！
感動(dòng)的作文 篇6
人若懷著一顆美好的心，就能欣喜地發(fā)現(xiàn)生活中許多感動(dòng)的事。
有一次，我中午剛起床就迷迷糊糊的，感覺(jué)在午托班下個(gè)樓梯都會(huì)跌倒。我搖搖晃晃地走在小路上，眼皮重得像泰山似的，走一段就要閉上眼，又突然被驚醒，好不容易走進(jìn)了班級(jí)，就呆呆地坐在座位上，鈴聲好像催眠曲似的，我竟快趴在桌上睡著了。突然，一句話驚醒了我：“今天誰(shuí)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)？”李老師問(wèn)到。教室的角落里傳來(lái)一陣聲音：“是許昶！是16號(hào)！”我瞪大了眼睛，在慌忙中伸手去書(shū)包拿語(yǔ)文書(shū)，“呀！我昨晚沒(méi)畫(huà)詞！這可怎么辦呢？”我心想著，不料，語(yǔ)文書(shū)把其他的`書(shū)也帶出來(lái)了，灑了一地，真是越慌越亂。李老師站在第一排問(wèn)：“準(zhǔn)備好了嗎？許昶？”我用無(wú)助的眼神望著老師，李老師就像接收“無(wú)助電波”了一樣，似乎明白了什么，她說(shuō)：“那算了，今天我來(lái)聽(tīng)，明天你再來(lái)�！蔽彝蝗幌肫鸾裉煸缟险Z(yǔ)文課時(shí)，李老師說(shuō)了她今天牙齦腫痛，說(shuō)一句話都很難受，我心里真是無(wú)盡的懊悔，手里的自動(dòng)鉛筆仿佛有千斤重，臉上寫(xiě)的全是“愧疚”兩字。在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，我一字一字用心地寫(xiě)著，但心猶如絞著一樣默默滴著淚水。我知道，李老師讀每一個(gè)詞時(shí)，都比平時(shí)吃力。如果我能記住自己的任務(wù)，李老師今天就不用受這份疼痛了。
李老師，像您這樣對(duì)待學(xué)生的好老師，是我人生的幸運(yùn)！其實(shí)老師感動(dòng)我的事還有很多、很多它們就像一顆顆珍寶，珍藏在我心中。
感動(dòng)的作文 篇7
大家一定都還記得，而且都清楚地記得，512四川汶川大地震那一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事。今天，是512四川汶川大地震一周年的日子了，在這里呢，我祝災(zāi)區(qū)人民身體健康，萬(wàn)事如意！其實(shí)呢，我一直都很佩服災(zāi)區(qū)的朋友，他們的堅(jiān)強(qiáng)，他們那堅(jiān)韌不拔的意志深深地感動(dòng)了我。
還記得嗎？在這次地震中有著許多的英雄事跡，無(wú)論是年過(guò)七旬的老人，還是十幾歲的孩子，甚至是動(dòng)物。一個(gè)母親用自己的軀體給了孩子生命的希望；一個(gè)老師用自己的胸膛給了學(xué)生生命的希望；一個(gè)孩子用自己的雙手給了同學(xué)生命的希望……
不過(guò)呢，令我印象很深的就屬那位“豬堅(jiān)強(qiáng)”了。據(jù)說(shuō)這位“豬堅(jiān)強(qiáng)”呢，它其實(shí)就是一只普普通通的豬，本來(lái)也是過(guò)著吃了睡，睡了吃的平凡日子。可是它在地震中以堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的過(guò)了三十六天，當(dāng)它被解救出來(lái)的時(shí)候，大家都吃了一驚，同時(shí)也被它那頑強(qiáng)的生命力而感動(dòng)。于是，它便有了這個(gè)響亮的稱(chēng)號(hào)——“豬堅(jiān)強(qiáng)”。
大家常說(shuō)小草的生命力頑強(qiáng)，在風(fēng)雨面前不退縮，那我們呢？當(dāng)然我們也是堅(jiān)強(qiáng)的人。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事，這個(gè)故事的小主人公叫郎錚。他也是在地震中幸存的孩子，這個(gè)善良的'孩子在被救出來(lái)的時(shí)候向救援人員敬了一個(gè)軍禮，這也許是我見(jiàn)過(guò)的最漂亮、最瀟灑的軍禮。這也是一個(gè)純樸的感恩的軍禮。
生命、頑強(qiáng)、希望、樂(lè)觀，要說(shuō)得淋漓盡致是不可能的，要做得淋漓盡致是絕對(duì)有可能的。
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