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老師的作文

時(shí)間:2024-08-22 16:19:15 作文 我要投稿

關(guān)于老師的作文(15篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于老師的作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于老師的作文(15篇)

關(guān)于老師的作文1

  一雙水靈靈的眼睛,一頭黑黑的頭發(fā),她就是幼兒園時(shí)從末教過(guò)我的。

  有一次,放學(xué)后,沒(méi)有人來(lái)接我,我坐在一棵大大的下面,看著一本漫畫(huà)書(shū)。這時(shí),突然有一輛小汽車停在我的.身邊,車上下來(lái)一位老師,我認(rèn)得,是隔壁班的老師。她看見(jiàn)我一個(gè)人孤獨(dú)地在柳枝下,就走到我面前,溫柔地對(duì)我說(shuō):“小,你的家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接嗎?”我很憂傷地說(shuō):“還沒(méi)來(lái)接。”于是,老師坐在我旁邊安慰我,親切地對(duì)我說(shuō),:“沒(méi)關(guān)系的,肯定是有事情耽擱了,你知道的電話嗎?”我搖搖頭!澳悄阏J(rèn)識(shí)回家的路嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭!昂煤⒆樱蠋熕湍慊丶野!”老師輕輕地拉起我的手,把我?guī)宪,把我送回到家。到了家,看?jiàn)我,才想起剛剛忙著采桑葉,把接我的時(shí)間忘了。老師把我送到手里,又甜甜地跟我說(shuō)了一聲再見(jiàn),就走了。

  每次一想起這件事,我就很想感謝這位年輕漂亮的老師,可是后來(lái)讀了小學(xué),就沒(méi)有再碰到那位老師,也沒(méi)有向這老師說(shuō)聲感謝,真遺憾。老師,我真的想說(shuō):“謝謝你!”

關(guān)于老師的作文2

  5月5日 星期一 晴

  今天下午的語(yǔ)文課上,我受到了老師的表?yè)P(yáng),心里美滋滋的。上課的時(shí)候,老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的作文,然后說(shuō):“付牧遙的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了,進(jìn)步很大!大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)!碑(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。

  老師還讓我們每個(gè)組進(jìn)行評(píng)選活動(dòng),每個(gè)周從每個(gè)組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生,登在后面的優(yōu)秀榜上,今天我被入選了,心里真高興!快下課的時(shí)候,老師對(duì)我說(shuō):“你的這個(gè)作文本用完了,送給老師吧。”我說(shuō):“好的!崩蠋熡纸o我2個(gè)本子做為獎(jiǎng)勵(lì),我心想:媽媽知道后一定會(huì)很高興的。

  放學(xué)后,我興高采烈的.跑回家,迫不及待的把這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“受到表?yè)P(yáng)是件好事情,可是不能驕傲自滿,好還要更好,相信你一定能做到!笔艿奖?yè)P(yáng)的滋味真好,讓我更增加了自信,我會(huì)再接再勵(lì)的!

關(guān)于老師的作文3

  天上的星星多亮啊,聽(tīng)爺爺說(shuō),代表好人的星會(huì)亮些,我想我老師的星會(huì)是哪顆亮的呢?

  我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師姓鄭,他中等身材,鼻子上架著一副眼鏡,看起來(lái)滿腹經(jīng)綸的樣子。 那時(shí)正好臨近期末,同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)中度過(guò)。“丁零~~”又上課了,沈老師發(fā)下一張期末復(fù)習(xí)卷讓我們做。我認(rèn)真答題,盡量避免我犯粗心的.毛病。大家做好試卷紛紛交給老師。

  一眨眼到了下午,鄭老師把我叫到辦公室,讓我看自己的試卷。啊,作文離題,幾十分就這樣溜走了。我以為沈老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我,我就乖乖地站在那準(zhǔn)備挨批。可是相反,鄭老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“粗心并不是你的錯(cuò),但是這樣也不行啊,俗話說(shuō)的好:精誠(chéng)所志,金石為開(kāi)。你要好好地記。褐灰行判暮蛨(jiān)定的信念,堅(jiān)持到底,你就能成功,就能把壞毛病改掉。這次老師就原諒你,下次要改正......”聽(tīng)了老師對(duì)我的教導(dǎo),我的眼淚不知不覺(jué)地涌了出來(lái)。 從那次以后,我每次考試,鄭老師的話就在我耳邊回響。在不知不覺(jué)中,毛病真的改掉了。到現(xiàn)在我還記得鄭老師的教誨。

關(guān)于老師的作文4

  尊敬的王老師:

  您好!

  今天,我偶然又想起了你,你慈祥的面容和溫柔的眼神又出來(lái)了,于是一種說(shuō)不出的感激涌上心頭。老師,你把我引入了知識(shí)的異常,教會(huì)了我做人的.道理,教會(huì)了我上進(jìn)的知識(shí)。

  你怎么能忘記你對(duì)我的教導(dǎo)!記得那次期末考試,成績(jī)一落千丈,之后就像變了一個(gè)人。是你的話讓我找到了自信的支點(diǎn),揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆。老師,我忘不了你生動(dòng)有趣的課。學(xué)生最喜歡你的課。你的課堂充滿了笑聲和樂(lè)趣。你用那種獨(dú)特的方法激發(fā)學(xué)生的思維,你用那種生動(dòng)有趣的語(yǔ)言告訴我們豐富的知識(shí)。你的努力沒(méi)有白費(fèi)。每次考試,我們都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

  俗話說(shuō),一日為師,一生為父。你是我們學(xué)習(xí)的引路人,是人類文明的傳播者。當(dāng)我們遇到挫折時(shí),你會(huì)耐心地幫助我們,為我們揚(yáng)帆前進(jìn)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)而沾沾自喜時(shí),你總會(huì)及時(shí)叫醒我們。你是嚴(yán)冬的火爐,炎夏的樹(shù)蔭。你的愛(ài)比太陽(yáng)溫暖,比樹(shù)蔭涼爽。

  人家說(shuō)——你是紅燭,人們還說(shuō),你是園丁。我說(shuō),你就像我們的父母,總是激勵(lì)我們成長(zhǎng)。

關(guān)于老師的作文5

  有人說(shuō)老師是一根蠟燭,點(diǎn)燃自己、照亮他人。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,我的語(yǔ)文老師是劉老師。

  劉老師有著一張美麗的臉,但美中不足的.是一臉的痘痘,她月牙般的眉毛下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。

  劉老師這根蠟燭,要照遍世界每一個(gè)角落!上次,她一節(jié)課講的知識(shí)全班沒(méi)有一個(gè)人學(xué)得扎實(shí),然而,劉老師并沒(méi)有抱怨我們?nèi)啵菑淖陨碚以。有一?jié)課班空,我偶然路過(guò)辦公室,看到劉老師忙碌的身影,她正在忙著做課件,電腦旁邊放著一本教案。

  又是一節(jié)語(yǔ)文課,劉老師把這些知識(shí)講得生動(dòng)、有趣,那篇文章我們?nèi)嗤瑢W(xué)都學(xué)得很扎實(shí)。劉老師用她微小的燭光,把大地所有地方、所有角落都照亮了,她成功了!

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師們的教誨之恩,我終生難忘!

關(guān)于老師的作文6

  “踮起腳尖,走進(jìn)安靜的校園,我們把一株紫丁香,栽在老師的窗前。老師,老師,就讓它綠色的枝葉,伸進(jìn)您的窗口,夜夜和您做伴!泵慨(dāng)這首您教我的詩(shī)句浮現(xiàn)在了我眼前時(shí),老師您的.音容笑貌便出現(xiàn)在了我面前。

  我的語(yǔ)文老師不高不低的個(gè)子,臉上時(shí)時(shí)掛著微笑。我是二年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,來(lái)學(xué)的第一天,是您用微笑把我迎到教室。從此,我就喜歡上您的課。您好像有魔力,能把枯燥無(wú)味的文字轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的音樂(lè),飄進(jìn)我們心里。

  當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí),她總會(huì)用微笑表?yè)P(yáng)我們,而當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),她又會(huì)耐心地教育我們。

  語(yǔ)文老師身上有一股毅力,她做一件事只要是對(duì)的,就會(huì)堅(jiān)持不懈地做好。在第六屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中,語(yǔ)文老師利用課余休息時(shí)間發(fā)評(píng)論、發(fā)博文。正是這樣,我們班才能成為“書(shū)香班級(jí)”。

  老師,您就像一輪太陽(yáng),我就像一棵幼苗。您用您知識(shí)的陽(yáng)光撒遍我們的心田,讓我茁壯成長(zhǎng)。您用您溫暖的亮光溫暖著我,讓我在風(fēng)雨中昂起頭來(lái)。經(jīng)過(guò)五年的風(fēng)風(fēng)雨雨,我已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵大樹(shù),即將離您而去。不管我以后身在何校,一定會(huì)記住您的教誨。

  您是我乘風(fēng)破浪的旗幟,您是我人生道路的路標(biāo),您是磨煉我的火焰。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,插柳之恩,終身難忘。

關(guān)于老師的作文7

  老師的愛(ài)是初春里溫暖的陽(yáng)光,柔情地播灑著知識(shí)的種子;老師的愛(ài)是盛夏里茂密的綠蔭,無(wú)聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流;老師的愛(ài)是秋天里一片片紅葉,迎來(lái)滿園秋色,碩果累累壓滿枝頭;老師的愛(ài)是冬天里的一縷梅香,瑞雪嚴(yán)寒笑傲自開(kāi),教會(huì)我們不畏嚴(yán)寒,樹(shù)立信心,勇往直前。

  記得那是我剛上五年級(jí)的時(shí)候,有一次數(shù)學(xué)老師留家庭作業(yè),我有很多做錯(cuò)的地方。老師發(fā)現(xiàn)后讓我去辦公室一趟。我心里很害怕挨批評(píng)。下課了,我走進(jìn)老師的'辦公室,看見(jiàn)老師在批改作業(yè),我沒(méi)敢打擾,就站在那里。不一會(huì)兒,老師回頭看了一下?匆(jiàn)了我,就放下手中的筆,拿起我的作業(yè),問(wèn)我:“你怎么回事?作業(yè)怎么寫(xiě)成這樣?”我膽怯地回答:“我上節(jié)課沒(méi)……沒(méi)有聽(tīng)明……白……”老師聽(tīng)后不但沒(méi)有生氣,反而溫和地對(duì)我說(shuō):“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要開(kāi)小差……”我點(diǎn)點(diǎn)頭小聲說(shuō):“知道了!闭f(shuō)完,老師拿起我的作業(yè),把我叫到旁邊,一遍一遍地給我分析錯(cuò)的原因,直到我聽(tīng)明白為止。然后,老師讓我回去好好更正做錯(cuò)的題,我點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了教室。

  這就是我的老師!這就是老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)!

關(guān)于老師的作文8

  嘿!站在講臺(tái)上的老師,那就是我的啟蒙老師——谷老師。她有著一圈圈黃色的卷發(fā),帶著粉色眶的眼鏡,一臉嚴(yán)肅的樣子,她一來(lái)我們都靜的連根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。是她,在我童稚的心靈里播下美好的'種子,教導(dǎo)我:要愛(ài)祖國(guó),要勤勉,要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人,三年過(guò)去了,老師的話仿佛還在我耳旁回響。

  聽(tīng)話是我的強(qiáng)項(xiàng),然而,就是在我的強(qiáng)項(xiàng)里,我受到了嚴(yán)厲的批評(píng)與指責(zé)。

  那是一個(gè)星期五的中午,我們班規(guī)定,每個(gè)星期五都要打盤點(diǎn),把欠任務(wù)名單打上去,結(jié)果就那一次,我欠任務(wù)了,那時(shí)我是升旗的,別人的任務(wù)都完成了,就剩下我自己了的任務(wù)沒(méi)有完成,結(jié)果我匆匆忙忙把作文寫(xiě)完,也沒(méi)看字跡是否認(rèn)真,就交上去了,結(jié)果老師當(dāng)著全班同學(xué)的面,狠狠得批評(píng)我,指責(zé)我,說(shuō)我字跡太潦草,態(tài)度不認(rèn)真,當(dāng)時(shí)就罰我重新寫(xiě)了一遍,結(jié)果在我寫(xiě)到一半的時(shí)候,上課鈴打響了。沒(méi)辦法,我只好算沒(méi)完成任務(wù)的。

  驕傲是前進(jìn)路上的大敵。

  謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘。

關(guān)于老師的作文9

  又到星期六了,又得學(xué)書(shū)法了,今天實(shí)在有點(diǎn)不想去,我懶洋洋地穿好了衣服,無(wú)精打采地準(zhǔn)備去學(xué)書(shū)法。

  到了書(shū)法教室,我便沒(méi)意思地寫(xiě)起字來(lái)。一會(huì)兒,老師終于說(shuō):“下課了,休息5分鐘。”我馬上停下筆,走出了教室。

  這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)小男孩到另一個(gè)男孩面前,問(wèn):“你有沒(méi)有棒棒糖?”剛好我聽(tīng)見(jiàn)了,心想:他怎么會(huì)有棒棒糖?我也很想吃!走近一看,原來(lái),老師拿著一大袋的棒棒糖正在發(fā)給同學(xué)們呢。我也伸長(zhǎng)手要了一個(gè),我拿到的是牛奶味的棒棒糖,味道酸酸的,真好吃!我的心情頓時(shí)好轉(zhuǎn)了許多。老師大叫起來(lái):“上課啦!”我興奮地跑到自己的位置上,端端正正地坐好,認(rèn)真而又仔細(xì)的寫(xiě)老師布置的書(shū)法作業(yè),還有好多同學(xué),一邊吃著棒棒糖,一邊寫(xiě)字,連我也是。

  “寫(xiě)完了!”我身著懶腰。自言自語(yǔ)地說(shuō)了起來(lái)。正好,老師來(lái)了,他看了我的作業(yè),表?yè)P(yáng)我,說(shuō):“寫(xiě)得真好!”于是給我打上了紅紅的5顆星。

  在回家的'路上,我心里開(kāi)心極了,想:幸虧今天去學(xué)書(shū)法,要不,我還得不到老師的表?yè)P(yáng)和棒棒糖呢!

關(guān)于老師的作文10

  這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期。一點(diǎn)一點(diǎn)想過(guò)去有點(diǎn)模糊,但是你老師——總會(huì)浮現(xiàn)在腦海里。

  眨眼睛,小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí),一晃,六年。在過(guò)去的六年里,我遇到了許多挫折、批評(píng)和贊揚(yáng)。但在我心里,總有一種感激。老師,那份感激是給你的。一年級(jí)的時(shí)候,剛開(kāi)始不習(xí)慣,在家總是迷戀媽媽。除了在學(xué)?,現(xiàn)在還在哭。這時(shí),老師用慈祥的.目光盯著我,用慈祥的語(yǔ)氣教我:“你要從小學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立?傆幸惶,要獨(dú)立生活,你媽一輩子都不會(huì)陪你……”老師,你教會(huì)了我獨(dú)立。

  四年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始長(zhǎng)大。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和難度也增加了難度。但是只有老師的好沒(méi)有變,你還是給我認(rèn)真講解分析。老師,你把我從困境中拉了出來(lái)。

  直到六年級(jí),我開(kāi)始叛逆。是你一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始了我的思想工作,把我從逆向環(huán)境中帶走。我忘不了你給我的一丁點(diǎn)教育。

  老師,你教會(huì)了我感恩,你教會(huì)了我感恩。謝謝你,親愛(ài)的老師。老師,您的善良和嚴(yán)格我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)記錄在筆記本上。最后說(shuō):謝謝老師!"

關(guān)于老師的作文11

  有些同學(xué)總覺(jué)得老師很強(qiáng)硬,很吵,我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得有些老師很嚴(yán)格,但有時(shí)候很搞笑。

  比如我們現(xiàn)在的體育老師——林。林老師很高,甚至比籃球門柱上的籃球筐還高。他的眼睛又大又圓,就像兩個(gè)手電筒。他通?雌饋(lái)很嚴(yán)格。比如你站在隊(duì)伍里說(shuō)一句話,老師馬上就把你找出來(lái),給你“火”。如果你動(dòng)作做得不好,他會(huì)讓你打死。每次去體育課改革,我都嚇得大氣都不敢出,生怕林老師劍一樣銳利的目光掃過(guò)來(lái)。

  林老師有時(shí)很有趣。比如一次跳級(jí)考試,一個(gè)男生只跳了15次。李小姐有意思的說(shuō),多跳15次就跑50次800!大家都笑了,因?yàn)?0乘以800相當(dāng)于跑了4萬(wàn)米!天啊,誰(shuí)能在兩分鐘半內(nèi)跑下來(lái),我真佩服他!

  但是林老師給我們講訓(xùn)練動(dòng)作的`時(shí)候,絕對(duì)不含糊。有一次,他給我們講了仰臥起坐的要領(lǐng)。他說(shuō)躺著的時(shí)候用慣性會(huì)省力,不然會(huì)覺(jué)得累。當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)真聽(tīng)著,沒(méi)人說(shuō)話。雖然有時(shí)候訓(xùn)練很累,但是我們鍛煉身體,學(xué)習(xí)知識(shí)。

  我喜歡我們的林老師。雖然他很嚴(yán)格,但他很有趣。我想讓他一直上我們的體育課。

關(guān)于老師的作文12

  老師,您既是我們的朋友,也是我們尊敬的老師;您無(wú)時(shí)無(wú)刻的奉獻(xiàn)給我們知識(shí),您辛苦了!

  生活就像一個(gè)調(diào)色盤,學(xué)習(xí)就像一幅五顏六色的畫(huà),在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),顏色就越來(lái)越暗,是您及時(shí)幫助了我,讓我的學(xué)習(xí)生活又變得五彩斑斕。在我手足無(wú)措的時(shí)候,也是您幫助了我,讓我重新找回力量,把事做好。老師,您辛苦了!

  班級(jí)編排節(jié)目時(shí),您不辭辛勞地為我們編排節(jié)目,一遍又一遍地練著,一次又一次地糾正我們的動(dòng)作,您的嗓子都啞了,但還是堅(jiān)持為我們編排,老師,您辛苦了!

  每當(dāng)我走過(guò)您的辦公室時(shí),看到您的'表情時(shí)而開(kāi)心,時(shí)而焦急,我知道您是因?yàn)槲覀兟?tīng)懂了,作業(yè)做得好而開(kāi)心;因我們沒(méi)聽(tīng)懂,作業(yè)做錯(cuò)了而焦急;我們的學(xué)習(xí)隨時(shí)牽動(dòng)著您的心。老師,您辛苦了!

  您每天要給我們上課,讓我們遨游在知識(shí)的海洋里,班上總有那么幾個(gè)調(diào)皮蛋,您有時(shí)耐心教育,有時(shí)嚴(yán)厲批評(píng),用盡各種方法幫助他們進(jìn)步。老師,您辛苦了!

  老師,您永遠(yuǎn)是我們尊敬的長(zhǎng)輩,永遠(yuǎn)是我們的好老師!

關(guān)于老師的作文13

  今天下午第三節(jié)語(yǔ)文課,因葉老師要去開(kāi)會(huì)而不上課。葉老師在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字:請(qǐng)自覺(jué)遵守紀(jì)律!

  當(dāng)老師下樓去開(kāi)會(huì)后,班上就開(kāi)始亂了,有的同學(xué)串位;有的同學(xué)看漫畫(huà)書(shū);有的.女生圍成一圈,吃桌子上的零食;有的女同學(xué)圍在一起,談笑風(fēng)生,F(xiàn)任的班長(zhǎng)根本管不住,只好向我們兩個(gè)已“退休”的班長(zhǎng)求援

  我們走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)“請(qǐng)安靜,如有違紀(jì),課后送交校長(zhǎng)室讓校長(zhǎng)親自全權(quán)處理!”我們這一招總算把大家震住了,我又說(shuō):”現(xiàn)在是上課時(shí)間,這兒是教室,不是你們的游樂(lè)場(chǎng)所。如果有人想要玩,那也可以,請(qǐng)出去!”

  大家都鴉雀無(wú)聲地聽(tīng)著,我又說(shuō):“看你們好像太閑了,布置一篇作文讓你們寫(xiě)。就寫(xiě)《當(dāng)老師不在的時(shí)候》,下課交,不交不準(zhǔn)回家。”下課了我收了一大疊作文,把作文交給現(xiàn)任班長(zhǎng),并讓他交給老師,當(dāng)老師得知是我做的的時(shí)候,再次在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我。

  雖然這種違紀(jì)的場(chǎng)面被我制止了!可如果沒(méi)有我出面制止又會(huì)怎么樣呢?

關(guān)于老師的作文14

  以前的班主任肖老師生孩子了,楊老師來(lái)給我?guī)дn了。如果說(shuō)肖老師像是我們的大姐姐,那么楊老師就像是我們的.媽媽。

  前幾天,我發(fā)了高燒,燒一直退不下來(lái),楊老師為這件事替我著急,叫我去醫(yī)務(wù)室去量體溫,量完后,我回教室對(duì)楊老師說(shuō)—38。5度,老師一聽(tīng)就急著給我找藥吃,給媽媽打電話接我回去休息。楊老師還安慰我說(shuō):“再忍一會(huì)兒,媽媽就來(lái)了。”下課了,同學(xué)們也來(lái)到我身旁,幫我接熱水還問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)有。就這樣過(guò)了2、3天,發(fā)燒差不多好了。可肚子又開(kāi)始疼了。

  那天,中午起床肚子一直擰著疼,同學(xué)們又把楊老師叫來(lái)了,楊老師細(xì)心觀察后,懷疑是闌尾炎發(fā)作,立馬通知我媽媽接我去醫(yī)院。打完電話,楊老師親自抱我下了樓。在醫(yī)院檢查時(shí),她還專門打電話詢問(wèn)病情。

  老師喜歡我,也喜歡其他同學(xué)。但在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不心軟,對(duì)我們嚴(yán)格要求,但我知道老師是對(duì)我們好。

  我們?cè)诙虝r(shí)間的相處下,了解了楊老師,更慢慢喜歡上了這個(gè)像媽媽一樣的老師。

關(guān)于老師的作文15

  四年級(jí)時(shí),新來(lái)的班主任是一位年輕的女教師,她姓許,我們親切地叫她許老師。

  四年級(jí)第一學(xué)期,由于各方面比較優(yōu)秀,許老師選我做大對(duì)委員候選人去學(xué)校參加競(jìng)選,我心里別提有多高興了。因?yàn)閺囊荒昙?jí)開(kāi)始,我就一直是中對(duì)委,成為大隊(duì)長(zhǎng)是我一直以來(lái)的夢(mèng)想,現(xiàn)在,我終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了?墒,在全校的競(jìng)選中,我并沒(méi)有一帆風(fēng)順,最終被淘汰下來(lái)了。從那以后,我的成績(jī)就迅速下降,上課時(shí)也總是心不在焉,總覺(jué)的沒(méi)選上大隊(duì)長(zhǎng)很丟臉,作業(yè)也總是得不到滿分。

  許老師察覺(jué)到我的'異常后,就找我談話了。

  一天放學(xué)后,許老師把我叫到跟前,手搭在我肩膀上,笑著對(duì)我說(shuō):“張君,最近怎么樣?”我低著頭,小聲地說(shuō):“嗯還好吧!薄按箨(duì)長(zhǎng)沒(méi)評(píng)上沒(méi)關(guān)系的,老師不怪你,下次再努力不就行了嗎?”我沒(méi)有吭聲。老師接著說(shuō):“現(xiàn)在,最重要的就是成績(jī),一定要把成績(jī)提高,好嗎?我相信你一定能做到,加油!”此時(shí),淚水已在我眼里打轉(zhuǎn)了,心理也下定決心要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師,從這以后,我的成績(jī)有上升了。

  老師的愛(ài)是無(wú)價(jià)的,也是偉大的。老師,我真想對(duì)您說(shuō):“謝謝您!您辛苦了!”

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