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我心目中的好同學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我心目中的好同學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的好同學(xué)作文1
張博棋
在這一年的初中生活中，一說(shuō)到我心目中的好同學(xué)，我第一個(gè)想到的，就是徐熙晨了。
徐熙晨一直是我們班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，各學(xué)科的老師也經(jīng)常在課堂上表?yè)P(yáng)他。他有著一雙小眼睛，中等身材，體型微胖，留著寸頭，勤奮好學(xué)。
徐熙晨非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在課堂上，他從不浪費(fèi)每一秒鐘，聽(tīng)課時(shí)眼神一直都很專注，經(jīng)常挑戰(zhàn)許多難度較大的題目。所以在班上的成績(jī)名列前茅。他還愛(ài)好數(shù)學(xué)與編程，這應(yīng)該就是他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的原因吧。
徐熙晨也樂(lè)于助人。每當(dāng)有同學(xué)拿不會(huì)的題目來(lái)問(wèn)他時(shí)，他會(huì)熱心地幫助那些有困難的同學(xué)，并耐心地為他們講解，所以他與班里的同學(xué)相處得都很融洽。在班會(huì)課上，他也會(huì)大方地向大家分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
徐熙晨非常謙虛，每次考完試，他總會(huì)對(duì)我們說(shuō)自己考得不理想，結(jié)果成績(jī)一出來(lái)，幾乎每次都是第一名。但他從來(lái)都不炫耀自己的成績(jī)，還經(jīng)常安慰那些考試失利的同學(xué)，這是多么難能可貴的品質(zhì)��！
徐熙晨是我心中的好同學(xué)，是我學(xué)習(xí)的好榜樣，也是我決心要趕超的目標(biāo)。
我心目中的好同學(xué)作文2
初中的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了三分之一，我們對(duì)集體以及同學(xué)有了一定的了解，而在我心目中，我心目中最好的同學(xué)是李恩慧。
李恩慧在大家的印象里是個(gè)恬靜的人，她很懂禮貌，學(xué)習(xí)好，語(yǔ)文成績(jī)突出。這也是我對(duì)她的第一印象。我們開(kāi)始熟絡(luò)起來(lái)是在剛開(kāi)學(xué)不久的時(shí)候，我們的共同愛(ài)好出奇的一致，這讓我們彼此都很驚喜，因此話題也開(kāi)始多了起來(lái)。再后來(lái)，就算沒(méi)有話題也不會(huì)尷尬了。
有段時(shí)間我的身體素質(zhì)很差，頻繁請(qǐng)假，缺了一些課，當(dāng)我重回于班級(jí)的時(shí)候第一反應(yīng)就是找李恩慧同學(xué)借她的.筆記，我心想，她是一定會(huì)聽(tīng)課的，果然，她也不出我所料，記了一些不是很多但很有用的筆記。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。”某種意義上李恩慧不僅是我的同學(xué)，我的朋友，還是有時(shí)候能幫助我學(xué)習(xí)的小老師，幫助我的學(xué)習(xí)更上一層樓，這使我對(duì)她一直有著感謝之心。
而到現(xiàn)在，李恩慧同學(xué)已經(jīng)去了上海，在那里更好的學(xué)習(xí)，我清楚地記得剛開(kāi)學(xué)不久的語(yǔ)文課，老師讓我們上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想是什么，李恩慧上臺(tái)時(shí)，她說(shuō)自己的夢(mèng)想是考上復(fù)旦大學(xué)。無(wú)疑，在上海學(xué)習(xí)一定離自己的夢(mèng)想更近一步，這是一件好事。我不說(shuō)太長(zhǎng)遠(yuǎn)的祝福，她一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，所以我祝她天天開(kāi)心，睡個(gè)好覺(jué)，前進(jìn)的道路上有越來(lái)越多的朋友陪伴她，一起走向遠(yuǎn)方。
我心目中的好同學(xué)作文3
他皮膚白凈，遇見(jiàn)人總面帶微笑。在我眾多同學(xué)中，身高不算高，有著炯炯有神的眼睛。這雙眼晴令人深刻：好似里面充滿了精靈，如同兩個(gè)璀璨生輝的星星。
哈，他就是我的初中好同學(xué)——方孝琦，他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)思考，也樂(lè)于助人。曾經(jīng)一個(gè)大雨天，他及時(shí)“送傘”的舉動(dòng)，至今令我難忘。
記得有一次星期五的下午因?yàn)楫?dāng)時(shí)中考，所以星期六也要上課打掃完教室后，外面的雨淅淅瀝瀝地下著，越下越大。我因?yàn)榇中拇笠�，把傘忘在了家里，所以只好淋雨回去。正�?dāng)我絕望之際，畫(huà)面一轉(zhuǎn)，方孝琪叫了我一聲：“李，我?guī)Я藘砂褌�，我要上去拿一下�！蔽倚廊坏亟舆^(guò)了傘，輕輕地回復(fù)了一句：“好的，謝謝！”看著他快步上樓的身影，我徑直向校門(mén)口走去，準(zhǔn)備在那里等他，可是一直沒(méi)有等到，我只好在雨中打著傘往家走�？墒窃谇胺剑粋�(gè)熟悉的身影讓我心里一緊——這不是方孝琦嗎？他怎么沒(méi)打傘一個(gè)人淋著雨呀？看到這一幕，我才想明白：原來(lái)方孝琦將他唯一帶的一把傘讓跟我了，而怕我拒絕，借口說(shuō)“他還有一把傘”。
雨越下越大，眼淚模糊了我的眼睛，此時(shí)我想叫住方孝琦，但方孝琦也好象看到我一樣，向我揮揮手，就跑著走遠(yuǎn)了……
多好的同學(xué)呀！真奇怪的一件事，當(dāng)天晚上在睡夢(mèng)中，我竟夢(mèng)到方孝琦在大雨中飛奔的樣子，他的身姿是那樣的美……
從此以后，我們成為了無(wú)話不說(shuō)的朋友。“好同學(xué)”，未來(lái)的初中生活里，我們將并肩同行，一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。
我心目中的好同學(xué)作文4
進(jìn)入初中，每個(gè)人都會(huì)情不自禁的選一個(gè)自己心目中覺(jué)得好的同學(xué)作為自己的榜樣，然后努力追趕他，超越他。我的心目中也有一個(gè)好同學(xué)，他是一個(gè)不僅成績(jī)好，而且體育也很好的同學(xué)，可謂是文武雙全。他從一開(kāi)始就很努力，歷經(jīng)了四次大考，每次都是名列前茅。
他的優(yōu)秀除了體現(xiàn)在成績(jī)上，還有平時(shí)的表現(xiàn)里。他樂(lè)于助人、善于思考、嚴(yán)于律己、樂(lè)意為班級(jí)做貢獻(xiàn)……記得運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，那天是跑4*100米決賽，其他隊(duì)員都早早的到了，只有他沒(méi)有來(lái)，我們大家都很急，老師派人去找，我們也在瘋狂地給他打電話。但是比賽馬上就要開(kāi)始了，沒(méi)辦法，其他人只好讓我上場(chǎng)，可我哪有他跑得快。就在我們隊(duì)臨近絕望的時(shí)候，他從大門(mén)走了過(guò)來(lái)，我們班人都很開(kāi)心，感覺(jué)又看到了希望。雖然最后只拿了第三名，但是比賽最重要的是重在參與，這才是運(yùn)動(dòng)會(huì)的真諦��！
他在課堂上是也是很安靜，幾乎沒(méi)有被老師批評(píng)過(guò)。并且他也很守信，只要是他答應(yīng)的事就一定會(huì)做到。有時(shí)我和他討論問(wèn)題，他都會(huì)很仔細(xì)的講述他的觀點(diǎn)或意見(jiàn)。如果他有一門(mén)課沒(méi)考好的話，他會(huì)變得很自責(zé)、寡言少語(yǔ)，而且會(huì)一直持續(xù)好幾天，不知情的還以為他生病了。
寫(xiě)到這里，你應(yīng)該已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了。沒(méi)錯(cuò)，他就是張博棋。
我心目中的好同學(xué)作文5
我心目中的好同學(xué)是踏實(shí)耕耘，積極豁達(dá)的。
張博棋是我們班的語(yǔ)文課代表，是一位樂(lè)觀而又謙遜的男孩。在大家眼里，他是一名品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)；在組員眼中，他是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上，他一直有自己的目標(biāo)，他總是與時(shí)間追趕，焦灼的心像一壺滾燙的酒，在火的簇?fù)硐伦砹松厝A青蔥。
同時(shí)，他也是我們班的體育健將。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一聲槍響嘹亮了天邊潔白的云朵，他在鮮紅的跑道上奮力奔跑，無(wú)所謂風(fēng)浪，燃一腔熱血，傾盡所能。汗水浸透了他的短衫，鞋底與跑道碰撞出夢(mèng)想的旋律。輕柔的光線拂過(guò)了他的臉頰。風(fēng)吹過(guò)，絲絲涼意帶來(lái)最為貼切的關(guān)懷，草木凜冽，滿樹(shù)的葉子都在歡欣地為他鼓掌。
慕思禹是我們班的班長(zhǎng)，是一位熱愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心集體的同學(xué)。她總會(huì)認(rèn)真完成老師交待的任務(wù)，秉持公正之心管理班級(jí)。對(duì)待同學(xué)們的建議，她也是從善如流，虛心接受。課堂上，她聚精會(huì)神地聽(tīng)講，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，求知的眼神里藏著太陽(yáng)，明亮而又溫暖。筆尖與紙的摩擦聲，記錄了她的認(rèn)真，一撇一捺是飛鳥(niǎo)的翅膀，即將展翅翱翔。課下，她會(huì)分享給同學(xué)課堂筆記，會(huì)和同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)建議，在學(xué)習(xí)上常起到帶頭作用。
青春是待征服的野馬，用遠(yuǎn)大的夢(mèng)想做韁，把涌動(dòng)的熱情當(dāng)鞭，帶著執(zhí)拗和灑脫翻身躍上。我們生而有翼，豈甘匍匐前行？以夢(mèng)為馬，執(zhí)筆為劍，不負(fù)韶華，我們要成為自己心目中的好同學(xué)！
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