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好習(xí)慣作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的好習(xí)慣作文，希望對(duì)大家有所幫助。
好習(xí)慣作文1
世上無(wú)難事，只怕有心人——題記
如果沒(méi)有沙石的磨練，河蚌里也不會(huì)孕育出美麗的珍珠；如果沒(méi)有烈火的鍛造，鐵爐里也不會(huì)打在出鋒利的寒劍；如果沒(méi)有嚴(yán)寒的赤練，寒冬里也不會(huì)有傲霜斗雪，凌寒留香的梅花。當(dāng)然，這一切都源自于堅(jiān)持。
就拿我打羽毛球來(lái)說(shuō)吧。在我五歲的時(shí)候，偶然在電視里看見(jiàn)一個(gè)大姐姐(張寧)拿著一個(gè)類似網(wǎng)狀的東西打一個(gè)渾身沾滿羽毛的東西，從那時(shí)起，我就與羽毛球結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我練習(xí)到9歲的時(shí)候，我報(bào)了一個(gè)比賽。由于當(dāng)時(shí)我是一名無(wú)名小卒，而且是第一次參加比賽，有些緊張，所以自然而然就輸了。然后，我又繼續(xù)練了一年。但參加比賽時(shí)，仍然是名落孫山，但仍然沒(méi)有打斷我繼續(xù)學(xué)習(xí)羽毛球的的想法，我又堅(jiān)持練了二年，到了12歲的時(shí)候，我終于站在了山西省青少年羽毛球第一名的獎(jiǎng)臺(tái)上。我簡(jiǎn)單分析了一下我最后得獎(jiǎng)的原因，最重要的就是堅(jiān)持。把握好每一分，甚至是最后一分。我非常喜歡林丹的一句話“當(dāng)比賽還沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候，我還在場(chǎng)上，一切奇跡都可以發(fā)生”就是這句話，使我把握好比賽的`每一分，甚至是最后一分�，F(xiàn)在，雖然我得的獎(jiǎng)項(xiàng)不是很多，但是我會(huì)努力的。
不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。司馬遷因?yàn)樽隽酥袝睿莆栈实鄣奈臅鴻C(jī)要。于是他發(fā)憤著書，全力寫作一本史書。在寫書的期間，他因受宮刑而曾經(jīng)想過(guò)自殺，但當(dāng)他想到父親的遺囑時(shí)，他沒(méi)有放棄，而是振作起來(lái)，繼續(xù)寫書。終于在他55歲那年完成了擁有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”稱號(hào)的《史記》這就是堅(jiān)持的力量與作用。
“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的”這句話成為了我的座右銘，我會(huì)每天看一看它，是自己保持堅(jiān)持。當(dāng)比賽還沒(méi)有結(jié)束的時(shí)候，我還在場(chǎng)上，一切奇跡都可以發(fā)生。
堅(jiān)持，好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文2
多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一絲生活的韻味；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。我的習(xí)慣，讓我更加熱愛(ài)生活。
春日，雨后，無(wú)論是獨(dú)行在幽靜的胡同，還是漫步在曾經(jīng)熱鬧的大街，都有一種特殊的味道。路上的行人三三兩兩，也在享受著這雨后的清爽。我總是喜歡習(xí)慣性的去深吸一口涼涼的空氣，讓那久違的味道，深入肺腑，重新沁人心脾，融入血液。還喜歡散步在低矮的小巷里，能傾聽(tīng)到水滴從矮矮的房檐上的`滴落的聲音。散步，讓我的心胸廣闊到天地間，就像心靈受到了一次加冕。散步，是我的好習(xí)慣。
夏日的傍晚，太陽(yáng)照紅了半個(gè)天空。散步在公園中，遠(yuǎn)離城市的吵雜，讓煩躁的心逐漸平靜。能有幸漫步在這樣的城市中，就是享受美好的生活。有事還會(huì)聽(tīng)到一些樂(lè)聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)，無(wú)論讓人感到釋然或振奮，都構(gòu)成了美好和諧城市的一隅。
秋季，散步在田埂上，一片黃色的海洋，與白色的天連成一線�？諘绲奶镆�，只有黃黃的土地，翻騰的麥浪和蒼穹，與你和村莊構(gòu)成一幅真正完美的油畫。怎叫人不放下一切。
冬季，雪后散步的習(xí)慣能讓人步入迷人之境。無(wú)聲的雪花覆蓋了寒冷的地面，白而蓬松的雪，看上去像一幅未動(dòng)工的畫卷。舍不得留下自己的腳印，深怕破壞這神圣的完美和寂靜。但終究還是要畫的，仔細(xì)聆聽(tīng)，覺(jué)得每一聲都是那么純潔。那一刻，白色讓心變得純潔無(wú)瑕，寂靜讓心靈受到洗禮。
散步，可以填充你的性情；散步，能愉悅你的興致；散步，會(huì)讓你柔弱的心富有韌性，使你變得堅(jiān)強(qiáng)。散步，是一個(gè)輕松而又愉快的運(yùn)動(dòng)。只要敞開(kāi)心脾，放下?lián)尤ジ惺�，就可以觀察到生活的美，更好的享受純樸的生活。好習(xí)慣，好生活！
好習(xí)慣作文3
假如人生是一次遠(yuǎn)航，好習(xí)慣不是那乘風(fēng)破浪的船帆，而是那堅(jiān)實(shí)的甲板；假如人生是一次攀山越險(xiǎn)，好習(xí)慣不是山頂?shù)娘L(fēng)光無(wú)限，而是你的執(zhí)著向前。或許它并不耀眼，但它卻能伴你展翅藍(lán)天。
習(xí)慣體現(xiàn)于我們生活的點(diǎn)滴片斷。有時(shí)，它就是你上學(xué)時(shí)靠右行，受人幫助后道一聲“謝謝”，臉上常掛微笑……而不同的人有不同的習(xí)慣，不同的習(xí)慣決定了不同的結(jié)果。面對(duì)成功，有人習(xí)慣沾沾自喜，止步不前；有人習(xí)慣戒驕戒躁，奮勇拼搏。面對(duì)失敗，有人習(xí)慣灰心喪氣，向命運(yùn)低頭；有人習(xí)慣披荊斬棘，開(kāi)辟一片新天地。習(xí)慣于不懈追求的人，“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”；習(xí)慣于懶惰松懈的人，“黑發(fā)不知勤學(xué)早”；習(xí)慣執(zhí)著向前的人，“雖九死其猶未悔”；習(xí)慣于畏葸退縮的人，“老大徒傷悲”。播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。
讓我們養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣吧！人生是一條漫長(zhǎng)的路，好習(xí)慣猶如路邊開(kāi)滿的鮮花，既美麗了自己，又芬芳了他人�！昂昧�(xí)慣”是孔子的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，他的孜孜不倦，他的廢寢忘食造就了“三千弟子七十二賢人”的美傳；“好習(xí)慣”是曾子的“吾日三省吾身”，他的反思，他的謙遜，完善了他高尚的人格。
一棵大樹(shù)，若要高大挺拔，直插云霄，那它必須從它還是一株小苗起就無(wú)視風(fēng)雨，笑傲霜雪。同樣，我們要想擁有一個(gè)好習(xí)慣，也必須從小培養(yǎng)。當(dāng)你第一次接到蘋果時(shí)，媽媽教你說(shuō)：“謝謝”，你記住了，并學(xué)會(huì)去運(yùn)用它，久而久之，你就養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，它會(huì)伴你一生，使你終生受益。
有人說(shuō)：“做一件好事并不難，難的是做一輩子好事�！弊鲆淮魏檬�，那叫好行為；而做一輩子好事，那才叫好習(xí)慣。好習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅(jiān)持，而堅(jiān)持更是一種好習(xí)慣。江河經(jīng)過(guò)日夜流淌和匯合，才聚集成海洋；土石經(jīng)過(guò)千萬(wàn)年積累沉淀，才有今天令人驚嘆的高聳。是的，只是養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的'好習(xí)慣，才能登上人生的巔峰。喬治·肯鮑尼就是一個(gè)典型，他是舉世聞名的“快遞大王”，但他原來(lái)只不過(guò)是華盛頓郵局里一名普通的郵遞員，每年這里都有許多無(wú)法投遞出去的郵件，別人都選擇銷毀，而他卻選擇堅(jiān)持。每天騎著一輛自行車在大街小巷中尋找收件人，一天、兩天、一個(gè)星期、兩個(gè)星期……一無(wú)所獲，但他沒(méi)有放棄，長(zhǎng)期堅(jiān)持后，他終于迎來(lái)了第一個(gè)顧客。此后，他更是堅(jiān)持不懈，并因此逐漸使自己的事業(yè)走向輝煌。是他的堅(jiān)持，使他邁向了成功�！翱爝f大王”這種堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣難道不值得我們大家學(xué)習(xí)嗎？
養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，獲得一份巨大的力量；堅(jiān)持一種良好的習(xí)慣，成就一片美好的未來(lái)。讓我們以好習(xí)慣為翅，縱情翱翔于廣袤的藍(lán)天！
好習(xí)慣作文4
播種好習(xí)慣，收獲大財(cái)富。
——題記
“良好的行為習(xí)慣，是一筆寶貴的財(cái)富�！辈煌娜�，有不同的習(xí)慣；不同的習(xí)慣，決定不同的命運(yùn)；不同的命運(yùn)，創(chuàng)造不同的財(cái)富，體現(xiàn)不同的人生價(jià)值。
精益求精的人，總會(huì)用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用最好的心態(tài)做好每一件事。他們的人生不會(huì)寂寞，他們的命運(yùn)總把握在自己的手中；注重細(xì)節(jié)的人，有一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼，總在細(xì)微之處見(jiàn)真知；堅(jiān)持不懈的人，他們?nèi)松淖值渲�，從�?lái)不會(huì)有“放棄”這個(gè)詞語(yǔ)，他們的人生總在不斷拼搏進(jìn)取。播種養(yǎng)育了良好的習(xí)慣，就會(huì)收獲無(wú)以限量的財(cái)富，造福人類。
良好的進(jìn)取習(xí)慣，是創(chuàng)造財(cái)富、收獲成功命運(yùn)的有效途徑。著名發(fā)明家愛(ài)迪生，從小家境貧窮，只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)。他明白這樣的命運(yùn)，只會(huì)處于社會(huì)的底層，在庸碌中走過(guò)艱苦的一生。但他不甘屈服于命運(yùn)，勤奮好學(xué)，積極探索進(jìn)取，在母親的教導(dǎo)下自學(xué)物理學(xué)、化學(xué)和其他自然學(xué)科知識(shí)。愛(ài)迪生對(duì)知識(shí)如饑似渴，常常在買報(bào)閱讀之余，還跑到圖書館看書，他經(jīng)常照著書上的描述，在自家地窖里做一些簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。他經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，發(fā)明創(chuàng)造了電燈、留聲機(jī)、電影攝影機(jī)等1000多種成果，為人類創(chuàng)造了巨大的科技知識(shí)財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，為人類做出了重大的貢獻(xiàn)。改變了自己的命運(yùn)，成了舉世聞名的發(fā)明家。在愛(ài)迪生的人生旅途中，貴在有堅(jiān)持求知、堅(jiān)持探索、堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣。這告訴我們：好習(xí)慣是財(cái)富！
養(yǎng)成觀察探究的好習(xí)慣，也會(huì)收獲成功的'命運(yùn)。瓦特看到水開(kāi)而受到啟示，發(fā)明了熱蒸汽機(jī)，牛頓被蘋果砸中腦袋而提出萬(wàn)有引力定侓。他們的成功源于有觀察細(xì)節(jié)和研究實(shí)際問(wèn)題、精益求精的習(xí)慣。他們的好習(xí)慣，收獲了知識(shí)財(cái)富，同時(shí)也收獲了人生的巨大價(jià)值。
習(xí)慣影響命運(yùn)。有良好的習(xí)慣就有成功的命運(yùn)。良好的觀察思考習(xí)慣，讓我們遇事深思熟慮，不斷發(fā)掘潛力，不斷解決問(wèn)題，有克服困難的辦法，有戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣和力量。不良的習(xí)慣會(huì)毀掉人生美好前程。一些人的浪費(fèi)習(xí)慣，懶惰習(xí)慣，懈怠不知進(jìn)取的習(xí)慣，馬虎莽撞的習(xí)慣，粗暴惡語(yǔ)的傷人習(xí)慣，使他們收獲矛盾、困苦、貧窮、悲慘的命運(yùn)。
人生的習(xí)慣不同，命運(yùn)不同，價(jià)值也不同，財(cái)富也就不同。播種良好的習(xí)慣，收獲事業(yè)成功，收獲巨大知識(shí)財(cái)富、精神品格財(cái)富、物質(zhì)財(cái)富等。自己的命運(yùn)，掌握在自己的行為習(xí)慣中。道路自己選，要有走正路的良好行為習(xí)慣，要有堅(jiān)持不放棄目標(biāo)的進(jìn)取習(xí)慣，用實(shí)踐去成就成功的好命運(yùn)，收獲事業(yè)的成功發(fā)展和家庭的幸福美滿。反之，則最終只有收獲失望、絕望與悲哀的命運(yùn)，人生就永遠(yuǎn)沒(méi)有財(cái)富和幸福，就沒(méi)有應(yīng)該有的價(jià)值。
好習(xí)慣作文5
“尊敬”的壞習(xí)慣先生：
你好！
因?yàn)槟愕拇嬖�，一些如自私、小氣、驕傲、目中無(wú)人等不好的習(xí)慣漸漸入侵，控制了我的大腦，使我做出了許多錯(cuò)事。原來(lái)的好習(xí)慣居民也被你趕走，現(xiàn)在，我鄭重以及肯定地與我的盟友“好習(xí)慣”居民向你發(fā)出挑戰(zhàn)，擊敗你們這些壞習(xí)慣！兩軍交戰(zhàn)，勝者為王，敗者為寇。如果你輸了，請(qǐng)自覺(jué)帶領(lǐng)你的`手下撤離我的大腦，讓好習(xí)慣居民，重新帶領(lǐng)我、幫助我！
此致
敬禮！
你的敵人
壞習(xí)慣先生看完這封信，胡子都?xì)馔崃耍研潘旱梅鬯�，吩咐“自私將軍”帶領(lǐng)一百名小將，攻往好習(xí)慣基地。“自私將軍”領(lǐng)到命令，便手一揮，氣勢(shì)洶洶地朝好習(xí)慣基地趕去……與此同時(shí)，“好習(xí)慣”居民也在出謀劃策，為明天的大戰(zhàn)作準(zhǔn)備。我對(duì)“好習(xí)慣”居民說(shuō)：“兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，我們一定不會(huì)輸?shù)模 痹捯粑绰�，現(xiàn)場(chǎng)一片歡呼，士氣大增。
很快到了交戰(zhàn)時(shí)刻。介于對(duì)方是“自私將軍”，我便派“慷慨”、“大方”兩兄弟帶領(lǐng)八十名小將前去迎戰(zhàn)。戰(zhàn)場(chǎng)上兩軍對(duì)立，各不相讓，氣氛十分緊張，時(shí)間仿佛凝固住了一樣，“自私將軍”陰陽(yáng)怪氣地開(kāi)腔了：“你們還是快認(rèn)輸吧，哈哈哈……”我軍不甘勢(shì)弱，二弟“大方”說(shuō)：“你們才認(rèn)輸吧，我看你們是怕了吧�！弊运綄④姳灰谜f(shuō)不出話來(lái)，僵在那里，說(shuō)：“廢，廢話少說(shuō)，那，那就快，快開(kāi)戰(zhàn)！”說(shuō)完哼地一聲，一扭頭就走了，身后傳來(lái)了兩軍的打斗聲�！昂昧�(xí)慣”明顯占了上風(fēng)，把“壞習(xí)慣”打得眼冒金星，“自私將軍”見(jiàn)情形不妙，撇下眾人，落荒而逃。
“壞習(xí)慣”先生聽(tīng)聞兵敗之事，氣得渾身發(fā)抖，但又無(wú)力扭轉(zhuǎn)局面，只能像條落水狗一樣灰溜溜地跑了。
“好習(xí)慣戰(zhàn)勝了壞習(xí)慣！”我不禁歡呼道！突然有人推了我一把，我抬頭一看，竟是老媽，她說(shuō)：“寫作文怎么寫睡著了？還亂喊亂叫的�！卑�，原來(lái)，是個(gè)夢(mèng)呀！
好習(xí)慣作文6
我有一些好習(xí)慣，比如愛(ài)運(yùn)動(dòng)，吃飯非常非常的干凈，還有早睡早起等。當(dāng)然好習(xí)慣不是自然形成的，它需要培養(yǎng)。
比如學(xué)會(huì)騎自行車后，掌握了很強(qiáng)的平衡感，騎上小車追風(fēng)的感覺(jué)特別爽。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我喜歡上了運(yùn)動(dòng)，愛(ài)好也廣泛起來(lái)，愛(ài)跑步，愛(ài)踢足球，愛(ài)打羽毛球等等，我養(yǎng)成了愛(ài)鍛煉的好習(xí)慣。
我以前吃飯時(shí)總挑三揀四，并且浪費(fèi)糧食嚴(yán)重。有一年媽媽帶我去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，感受到了農(nóng)民伯伯種地的辛苦。后來(lái)又在課本中學(xué)了《憫農(nóng)》那首詩(shī)，就更加珍惜糧食了，現(xiàn)在基本是能吃多少盛多少，很少剩飯，而且吃得特別干凈。
以前我還有一些壞習(xí)慣，特別是一年級(jí)時(shí)上課不太專心聽(tīng)講。媽媽說(shuō)這樣在班級(jí)就得不到加分和乖寶寶獎(jiǎng)了，學(xué)習(xí)會(huì)落后其他同學(xué)的，而且你這樣也是做事不認(rèn)真，媽媽會(huì)很生氣的。我暗暗下決心，一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。后來(lái)在老師和媽媽的監(jiān)管教育下，我現(xiàn)在早已形成了專注的好習(xí)慣。
以前我也不愛(ài)做家務(wù)、不愛(ài)收拾，總是把自己的房間和學(xué)習(xí)桌搞得亂七八糟，媽媽經(jīng)常很生氣。后來(lái)媽媽要求我每天洗一件自己的衣服，每天收拾自己的書本，如果沒(méi)有完成任務(wù)，就拿周末不能看電影做懲罰。開(kāi)始時(shí)，我很不情愿，慢慢地就習(xí)慣成自然了�，F(xiàn)在我就很喜歡幫家里做一些力所能及的家務(wù)，并養(yǎng)成了每天收拾書本的好習(xí)慣，不再像以前那樣剛出門一拍腦袋又折回家，克服了總是丟三落四的壞毛病。
我還愿意幫助人。看到需要幫助的`，總會(huì)搭把手；有愛(ài)心捐助的，也會(huì)拿出自己的一些壓歲錢……
我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成這些好習(xí)慣后，大家更喜歡我了，我也變的更加勤奮和努力。我一定要堅(jiān)持這些好習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。
好習(xí)慣作文7
當(dāng)你踏進(jìn)美麗的潔凈的校園里，忽然看見(jiàn)地上有一片紙，你會(huì)撿起來(lái)嗎？你可能不會(huì)，但是我會(huì)撿起。
當(dāng)你桌子下面干干凈凈，忽然別人扔來(lái)一個(gè)紙團(tuán)，你會(huì)怎樣做？你可能會(huì)“還給”他，但是我不會(huì)這樣做，我會(huì)把紙團(tuán)撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。
當(dāng)和你看到有人亂扔垃圾，你會(huì)去阻止他嗎？你可能會(huì)置之不理，但我會(huì)去阻止他。因?yàn)槲疑钪盒@是我家，衛(wèi)生靠大家。如果大家都像我這樣做，那校園一定會(huì)變得更美麗。
可能你已經(jīng)猜出來(lái)了，我，就是“衛(wèi)生達(dá)人”——陳佳羽。
講究衛(wèi)生，其實(shí)是一件隨手可做的小事。但是，在今天，講究衛(wèi)生好像變成了同學(xué)們的“累贅”，必須老師提醒才能做到。所以，不少同學(xué)選擇了減輕“負(fù)擔(dān)”，我們那美麗的校園才會(huì)從年輕漂亮的少女變成丑陋不堪的叫花婆。但是，還有一部分同學(xué)和我一樣，講究衛(wèi)生，見(jiàn)到垃圾就撿起。
有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩喝過(guò)奶后，隨手將奶包扔在地上，揚(yáng)長(zhǎng)而去。好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我跑去阻止說(shuō)：“你把奶包撿起來(lái)吧，扔在這里會(huì)污染環(huán)境的！”她扭頭看了我一眼，不屑地說(shuō)：“這有什么大不了的！”說(shuō)完就走了。我像是被錘子重重地砸了一下，腦海里不斷浮現(xiàn)出她那輕蔑的表情和那句話：這有什么大不了的.！確實(shí)，這沒(méi)有什么。但是，試問(wèn)大家想過(guò)沒(méi)有：如果人人都和她一樣，那校園豈不是成了垃圾場(chǎng)了？
希望大家記�。盒@是我家，衛(wèi)生靠大家。團(tuán)結(jié)的力量大，只有大家都講究衛(wèi)生，不扔紙，看到垃圾主動(dòng)撿起。這都是隨手可做的小事，但意義卻完全不同：扔紙只會(huì)讓校園更臟，而撿紙會(huì)讓校園更美麗。你愿意和我一起，成為“衛(wèi)生達(dá)人”嗎？
好習(xí)慣作文8
很榮幸站在這里跟大家交流，我今天演講的題目是“好習(xí)慣決定好未來(lái)”，“習(xí)慣”一詞，我們并不陌生，因?yàn)槲覀兣c習(xí)慣朝夕相處，因?yàn)閾碛辛?xí)慣，我們才使生活變得有條不紊，良好的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石，壞的習(xí)慣則是人生的絆腳石。
愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人�！迸ｎD因?yàn)榱?xí)慣對(duì)任何事物都會(huì)保持好奇心，才會(huì)有如此強(qiáng)健的革命本錢，錢學(xué)森因?yàn)榱?xí)慣每天早起聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)《科學(xué)知識(shí)》節(jié)目，才打下了深厚的航天知識(shí)基礎(chǔ)。
如何養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣呢？接下來(lái)讓我給大家講幾個(gè)故事吧！
我國(guó)明末著名學(xué)者張薄，大家都知道《五人墓碑記》就是他寫的，他年輕時(shí)就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，凡是讀過(guò)的書，一定要親自抄寫，抄寫后朗讀一遍，再把它燒掉，若記不住，再抄，再朗讀，再燒掉，像這樣，反反復(fù)復(fù)要六七次才能把抄的書記住，正因?yàn)樗淮未螆?jiān)持不懈，并習(xí)以為常，才鑄就了他輝煌的人生。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國(guó)作家海明威，他的作品以自然精煉著稱，為什么呢，原來(lái)海明威每次寫作時(shí)都是站著寫，而且是用一只腳著，因?yàn)檫@樣，使他一直處在一種緊張狀態(tài)，迫使自己盡可能簡(jiǎn)潔的表達(dá)自己的思想，正是這種獨(dú)特的寫作習(xí)慣，才使海明威形成簡(jiǎn)潔的文風(fēng)。
再看一下我國(guó)臺(tái)灣著名作家劉墉，他經(jīng)常要參加各類活動(dòng)，同時(shí)還忙著創(chuàng)作和出版大量文學(xué)作品，那么，是什么原因使得他的時(shí)間如此充足呢？原因在于他有自己的一套方法，他將每天要做的事情進(jìn)行分類，并進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分清輕重緩急，從而實(shí)現(xiàn)了一時(shí)多用，這才得以在緊張的生活中高效利用好有限的.時(shí)間，試想，如沒(méi)有這樣好的處事習(xí)慣，他的生活會(huì)變得怎樣的一團(tuán)糟。
這些事實(shí)告訴我們，人人都有而且應(yīng)該有適合于自身的習(xí)慣，我們需要有張薄那種堅(jiān)持不懈的刻苦精神，需要海明威那種獨(dú)特的風(fēng)格習(xí)慣，需要有劉墉這種細(xì)致而有條理的生活習(xí)慣，不僅如此，我們還需要培養(yǎng)更多有用的好習(xí)慣。
事實(shí)上，習(xí)慣沒(méi)有貴賤之分，只有好壞之別，小時(shí)候，父母常對(duì)我們講“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”的故事，這種人一旦落入法網(wǎng)，就會(huì)后悔莫及，可是又是否想過(guò)，造成這樣的后果究竟是誰(shuí)的原因呢，答案很簡(jiǎn)單，壞習(xí)慣使然，如果你養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你順手就牽羊，隨手就丟垃圾，隨地就吐痰，隨隨便便就為惡果種下了惡因，到頭來(lái)只能是咎由自取。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”今日的小習(xí)慣可能正是明日的優(yōu)秀品質(zhì)和成功秘訣，那就讓我們從現(xiàn)在起，從一言一行，一舉一動(dòng)開(kāi)始，習(xí)而成慣，打造一個(gè)擁有有好習(xí)慣的自我，一個(gè)有著美好的成功自我。
好習(xí)慣作文9
習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”
我們先一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘
應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我?”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的寫字臺(tái)，只見(jiàn)上面文件、信、資料各一疊。他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人�！�
故事聽(tīng)完了，大家想一想，這家公司為什么不錄用他們呢?真正
優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播下一種行為，將收獲一種習(xí)慣;播下一
種習(xí)慣，將收獲一種性格;播下一種性格，將收獲一種命運(yùn)�！痹鯓优囵B(yǎng)自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說(shuō)：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。
你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里隨處可見(jiàn)的垃圾?
你留意過(guò)周圍同學(xué)的語(yǔ)言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎?……
千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著我們的個(gè)人素質(zhì)。古人有言：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的`老師同學(xué)在辛勤地整理，當(dāng)你隨手扔下一張紙的時(shí)候，想到過(guò)他們的辛勞嗎?把紙扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，只是舉手之勞。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。
同學(xué)們，一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反映的是太陽(yáng)的光輝，一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。
讓我們從我做起，從每一件小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，堅(jiān)持良好行為，讓好習(xí)慣時(shí)刻與我們相伴，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
好習(xí)慣作文10
在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣。好習(xí)慣，讓你一生受用不盡，壞習(xí)慣讓你一生追悔莫和。在我的生長(zhǎng)歷程中，有一個(gè)好習(xí)慣隨同著我——那就是寫日記。
有人說(shuō)日記是人生的軌跡，它描繪著天真爛漫的童年，五彩斑斕的青少年，幸福安康的晚年。我覺(jué)得，日記就像一杯最純潔、最溫馨的茶，雖不新奇刺激但回味綿長(zhǎng)。
說(shuō)起寫日記，軌跡的起點(diǎn)在小學(xué)三年級(jí)。那時(shí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作文了，可是“書到時(shí)用時(shí)方恨少。”一拿起筆，就感到無(wú)東西可寫，搜腸刮肚湊滿老師規(guī)定的數(shù)字就算交差了，可爸爸一檢查，說(shuō)怎么寫來(lái)寫去就那么幾件事，看了讓人想睡覺(jué)。連奶奶看了也說(shuō)這像鄉(xiāng)村老太婆在嘮嘮叨叨。我不知道怎么改，爸爸獻(xiàn)計(jì)，讓我每天寫日記，來(lái)提高寫作水平。
起先，我日記中的內(nèi)容無(wú)非是燒飯、洗碗、掃地之類。可爸爸卻常說(shuō)有意思。我就堅(jiān)持著寫。后來(lái)，習(xí)慣成自然，寫日記對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是一種負(fù)擔(dān)，一天下來(lái)，我總要寫上那么幾筆，夜晚不在我心愛(ài)的日記本上吐露那么幾句話，心理就感覺(jué)不舒服。我讓日記與我同享歡愉，共感苦痛。
即使在學(xué)習(xí)最繁忙的`時(shí)候，我也不忘記寫日記，每晚做好作業(yè)，翻開(kāi)心愛(ài)的日記本，臺(tái)燈溫柔的燈光照在上面，周圍一片寂靜。此時(shí)，我的感情便如潮水般漫過(guò)心愛(ài)的日記本上。
“一分耕耘，一分收獲�！庇捎诿咳�?qǐng)?jiān)持寫日記，我的作文水平日益提高。我的作文經(jīng)常被當(dāng)做“范文”在班上朗讀。此時(shí)，是我最幸福的時(shí)候了。朋友們課后問(wèn)我寫作的秘訣，我把他們叫到一邊，神秘地說(shuō)：“因?yàn)槲乙粋�(gè)好習(xí)慣——寫日記�！�
日記，你是我的良師益友，是你珍藏了我過(guò)去的每一分每一秒，是你讓我知道了過(guò)去的時(shí)光是多么美妙，是你教會(huì)了我發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活。你豐富了我的作文素材，你扎實(shí)了我的文學(xué)功底，你提高了我的文學(xué)素養(yǎng)。
每天寫日記是我的好習(xí)慣，朋友你也有這個(gè)好習(xí)慣嗎？
好習(xí)慣作文11
每個(gè)家庭都視孩子為掌上明珠。孩子在父母的百般寵愛(ài)下，個(gè)個(gè)變得像小皇帝、小公主，高傲孤僻，覺(jué)得所有人都應(yīng)該關(guān)心自己，全世界只有自己是最重要的。這些驕橫的孩子，從未考慮過(guò)他人的感受，也從未重視過(guò)他人的存在。
我們作為父母，有義務(wù)去教育孩子，讓他們明白：在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是平等存在的。希望別人關(guān)心自己，希望得到愛(ài)，自己首先要學(xué)會(huì)付出愛(ài)。一個(gè)懂得關(guān)心他人的人，才能得到更多的關(guān)照，才能獲得更多的機(jī)會(huì)，取得更大的成功。
其實(shí)，關(guān)心他人也是一種很自然的行為與心理。每個(gè)孩子都應(yīng)該擁有，不能缺失。我們只有在互相關(guān)愛(ài)與互相扶持中，才會(huì)有更幸福的生活。下面，我們選取了兩個(gè)小故事，呈現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友們，希望您讀完小故事后，已經(jīng)知道應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人的'習(xí)慣了。
這個(gè)故事發(fā)生在美麗的花都，一個(gè)男孩出外旅游，到達(dá)目的地后，才發(fā)現(xiàn)相機(jī)已經(jīng)損壞了。當(dāng)他望著美麗的風(fēng)景而感到遺憾時(shí)，一位陌生女孩拿著即可拍相機(jī)從遠(yuǎn)處走了過(guò)來(lái)。
男孩說(shuō)：“姑娘，能幫我拍個(gè)照嗎？我的照相機(jī)壞了�！迸⒑芩斓貫槟泻⑴牧苏�，而且分文不取。
后來(lái)，男孩在回家的路上又遇到那個(gè)女孩。因?yàn)樽孕熊嚦隽斯收�，女孩正在路邊修理。男孩毫不猶豫地替她將自行車修好，最后，女孩風(fēng)趣地說(shuō)：“想不到我給你方便，也等于幫了自己�！�
沒(méi)錯(cuò)，關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)自己，也是為自己提供方便。
一個(gè)雨天，一位衣著十分普通的老婦人走進(jìn)一家百貨公司，多數(shù)柜臺(tái)人員都不予理會(huì)，只有一位年輕人上前詢問(wèn)是否能為她做些什么。老婦人回答說(shuō)只是在等雨停。沒(méi)想到這位銷售人員并沒(méi)有轉(zhuǎn)身離去，而是拿給她一張椅子。
雨停之后，這位老婦人向這位年輕人說(shuō)了聲謝謝，并向他要了一張名片。幾個(gè)月之后，這家店主收到一封信，信中要求派這位年輕人前往蘇格蘭收取裝潢一整座城堡的訂單！這封信就是那位老婦人寫的，而她正是美國(guó)鋼鐵大王卡內(nèi)基的母親。
看了上面兩個(gè)小故事，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：付出與所得是成正比的。如果我們將關(guān)愛(ài)他人作為一種習(xí)慣，那么我們將會(huì)收獲更多的關(guān)愛(ài)。所以，我們作為父母，要從小培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人的習(xí)慣。這樣，孩子才可以收獲更多來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)。
我們幫助孩子培養(yǎng)關(guān)心他人的習(xí)慣，可以從以下幾個(gè)方面做起：
■ 讓孩子知道，當(dāng)他有關(guān)愛(ài)別人的行為時(shí)，爸爸媽媽會(huì)感到欣慰
■ 制定一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的小目標(biāo)，讓孩子努力去達(dá)到
好習(xí)慣作文12
習(xí)慣，是積久養(yǎng)成的某種行為方式。習(xí)慣一旦形成，就不容易改變。一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)使人受益終生，而一個(gè)壞習(xí)慣也會(huì)遺害無(wú)窮。席勒也曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最壞的主人�！币蚨鴱男∨囵B(yǎng)好習(xí)慣，去掉壞習(xí)慣是非常重要的。
我們常常把名人的成就歸因于他們的天賦，其實(shí)這并不準(zhǔn)確，也不公正，因?yàn)檫@些成功者最初也是和我們一樣的普通人，但所不普通的就是，他們能把一個(gè)看起來(lái)不起眼的小習(xí)慣堅(jiān)持十年不改變，這才是他們的偉大之處。
想必大家一定知道馬克思吧。他在從事巨著《資本論》的寫作時(shí)，天天上午九點(diǎn)去大英博物館借書研究，直到晚上七點(diǎn)才回家。研究時(shí)他總是情不自禁地在座位上來(lái)回用腳擦地，久而久之，新的堅(jiān)硬水泥地上竟留下了他的“遺跡”。
無(wú)獨(dú)有偶，我國(guó)國(guó)畫大師齊白石養(yǎng)成了每日作畫的習(xí)慣，除身體不適外，從不間斷。
馬克思的習(xí)慣源于事業(yè)的需要，他在大英博物館的印跡讓我們看到了一個(gè)偉人是如何幾十年如一日地勤奮工作和學(xué)習(xí)的。再看齊白石，他之所以在國(guó)畫方面取得如此的成就，是因?yàn)樗麍?jiān)持每日作畫的好習(xí)慣，并能夠鍥而不舍。不管是馬克思，還是齊白石，他們都有一種勤奮和堅(jiān)持的習(xí)慣，而這種習(xí)慣正是值得我們回味和思考的，因?yàn)檫@種習(xí)慣一旦形成就會(huì)推動(dòng)我們不斷向前發(fā)展，就如馬克思完成《資本論》，齊白石的畫技不斷提高一樣。
人們常說(shuō)事物都有兩面性，習(xí)慣也分好習(xí)慣和壞習(xí)慣。
列夫·托爾斯泰在青年時(shí)期有一些不良習(xí)慣，但不久，他立即醒悟，決心結(jié)束放蕩的生活，改正不良習(xí)慣，于是跟他哥哥尼古拉來(lái)到高加索，在炮兵隊(duì)里當(dāng)一個(gè)下級(jí)軍官。
托爾斯泰改掉不良習(xí)慣的'例子給我們提供了榜樣。習(xí)慣的形成不是一日，改掉也并非一時(shí)，需要毅力和決心。這正如馬克·吐溫說(shuō)的：“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將它扔出窗外，只能一步一步引下樓。”我認(rèn)為列夫·托爾斯泰在改掉不良習(xí)慣時(shí)一定費(fèi)了不少功夫。
有人因?yàn)楦牡魤牧?xí)慣而成功了，也有人改不掉壞習(xí)慣，導(dǎo)致“一失足成千古恨”。一則新聞報(bào)道說(shuō)：一位正處在青春年少的初三學(xué)生，因?yàn)橥祫e人的東西被送進(jìn)了少管所。據(jù)說(shuō)他早就知道自己養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，但卻怎么也管不住自己，最終走上違法的道路。事后，他的朋友都離他而去。這也驗(yàn)證了奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)的那句話：“人應(yīng)當(dāng)支配習(xí)慣，而絕不是習(xí)慣支配人。一個(gè)人，不能去掉他的壞習(xí)慣，那簡(jiǎn)直是一文不值。”我十分贊同這句話，因?yàn)槲艺J(rèn)為習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)！
多一個(gè)好習(xí)慣，世上就多一個(gè)成功者，少一個(gè)壞習(xí)慣，世上就少一個(gè)“失足者”。所以，無(wú)論何時(shí)何地，一定要養(yǎng)成好習(xí)慣，去掉壞習(xí)慣。
好習(xí)慣作文13
古人說(shuō)“不學(xué)禮，無(wú)以立”，意思就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)辦法在社會(huì)中立身。禮貌待人，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要想別人對(duì)你有禮貌，你就要先對(duì)別人有禮貌。
有一天，我和媽媽去買水果。媽媽走到水果攤前問(wèn)道：“您好，請(qǐng)問(wèn)這蘋果多少錢一斤啊？”那個(gè)賣水果的老爺爺微笑著說(shuō)：“這個(gè)蘋果5塊5一斤�！眿寢尳又f(shuō)：“那請(qǐng)給我一斤蘋果，謝謝。”老爺爺遞給媽媽水果后，說(shuō)道：“不用謝�！辟I完水果后，媽媽要買菜，便吩咐我在水果攤旁等她。過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)衣衫不整的.叔叔大搖大擺地走到水果攤前，大聲吼道：“喂！老頭兒！我問(wèn)你，這水果怎么賣��？”那個(gè)賣水果的老爺爺見(jiàn)這位叔叔很沒(méi)禮貌，便故意給他出了高價(jià)，說(shuō)：“這個(gè)蘋果7塊錢一斤。”這個(gè)叔叔聽(tīng)了這價(jià)錢后，生氣地說(shuō)：“嘿！你這老頭兒，賣東西怎么這么貴啊！下次再也不來(lái)你這買東西了。哼！”說(shuō)完便立刻轉(zhuǎn)身走人。這正是俗話說(shuō)的，“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”。
一天，一位小學(xué)生在與小伙伴們玩耍時(shí)，不小心將一位老奶奶撞倒在地。小學(xué)生連忙扶起老奶奶，說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，奶奶沒(méi)事吧？我不是故意的，請(qǐng)您原諒我�！蹦俏焕夏棠涛⑿χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)就行了�！庇谑且粓�(chǎng)可能發(fā)生的糾紛就避免了�？梢�(jiàn)禮貌待人，可以化解人與人之間的矛盾，使相互間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。
人在社會(huì)上生活，總要和別人交往。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往的必備素養(yǎng)。禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，可以化解相互間的矛盾，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧，還可以發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。由此可見(jiàn)，文明禮貌是多么重要。
好習(xí)慣作文14
歌德曾說(shuō)：“人不光是靠她生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。”學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷完善自己，造就自己的過(guò)程，在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得好的成績(jī)是日積月累的過(guò)程，是一個(gè)擁有好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的體現(xiàn)。
一個(gè)月前，有同學(xué)站在這里介紹了她的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都擁有適合自己的不同的學(xué)習(xí)方法，但我認(rèn)為對(duì)于中學(xué)生。我們的學(xué)習(xí)最終不能脫離課本，我認(rèn)為學(xué)好課本上的知識(shí)有這樣四個(gè)步驟：讀書、整理、做題和復(fù)習(xí)。
對(duì)于需要精讀的書，尤其是課本，我們可以采用“三遍讀書法”。第一遍應(yīng)該以整體瀏覽為主，爭(zhēng)取明白全書概要，不必強(qiáng)求理解每一個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)；第二遍才細(xì)致的理清重點(diǎn)難點(diǎn)；第三遍就是重新梳理，記憶背誦知識(shí)點(diǎn)。
其次便是整理，只有成體系的東西才能真正記得牢。整理知識(shí)體系不僅有助于記憶，而且有利于解題。我舉一個(gè)例子：673498572685317這串?dāng)?shù)字，誰(shuí)能在五秒鐘之內(nèi)把它記住，即使強(qiáng)行記住了www。，又能記多長(zhǎng)時(shí)間？另外一串?dāng)?shù)字：123123123123，又有誰(shuí)在五秒鐘之內(nèi)記不住呢？而且記住了之后，是不是過(guò)了十天半個(gè)月都不會(huì)忘記。之所以會(huì)有這種差別，是因?yàn)楹笠淮當(dāng)?shù)字是有規(guī)律的。同樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)也一定要注意把知識(shí)整理成體系，只有這樣才能理解深刻，記憶牢固。
我們還要大量的做題，通過(guò)看書聽(tīng)課得來(lái)的知識(shí)，印象不會(huì)很深刻，只有動(dòng)筆做了題，經(jīng)過(guò)自己的思考才能記得牢。
最后一點(diǎn)是復(fù)習(xí)。課堂上記下的筆記不能記下來(lái)后就扔到一邊，需要經(jīng)常拿出來(lái)看。當(dāng)天學(xué)的東西當(dāng)天復(fù)習(xí)，每個(gè)周末把每周學(xué)的東西再?gòu)?fù)習(xí)，每個(gè)月底又把本月學(xué)的東西拿出來(lái)復(fù)習(xí)，這樣知識(shí)就得到了鞏固。
在擁有好的學(xué)習(xí)方法的`同時(shí)，擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是至關(guān)最重要的。
我們不是要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分種。沉下心來(lái)是我們須具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)谄綍r(shí)做題時(shí)也應(yīng)該限制時(shí)間提高效率。你有沒(méi)有做一道題便跑去吃個(gè)蘋果喝杯水之類的？有沒(méi)有眼睛盯著書本卻還想著昨天吃的火鍋？我有過(guò)。這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)的效率就大大降低了。
另一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣便是擁有錯(cuò)題本，并且堅(jiān)持，錯(cuò)題本能讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，并及時(shí)加以改進(jìn)。
這就是我向大家介紹的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，讓我們堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下一個(gè)站在這里的人也許就是你。
好習(xí)慣作文15
“噼！啪！”空寂的體育館內(nèi)傳出幾陣鞭打聲，撕破了靜謐的帷幕。
燈光下，一個(gè)身著運(yùn)動(dòng)服的小男孩大汗淋漓，從滑步到揮拍，在乒乓球臺(tái)前一招一式，一絲不茍地?fù)舸蛑叹毎l(fā)來(lái)的球。
身后，手執(zhí)長(zhǎng)竹棍的陪練“虎視眈眈”，嘴里不停地喊著：“前腳掌著地，重心前移！”，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那小男孩的腳，稍有后傾的苗頭便揮棍笞打，在那白晳的小腿上留下一道紅印。
那小男孩便是六年前的我。那時(shí)，我在市乒乓隊(duì)接受正規(guī)訓(xùn)練。從俱樂(lè)部到正規(guī)軍，我付出了無(wú)數(shù)的汗淚，大小參賽不下數(shù)十次，也獲得過(guò)不少好名次�？砷L(zhǎng)久以來(lái)，有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著我：我習(xí)慣于用后腳跟著地，俗稱“企鵝式”。這個(gè)壞習(xí)慣直接導(dǎo)致我動(dòng)作拖沓，移動(dòng)慢且體力消耗快，更令人憂心的是，這樣的走路方式讓我顯得毫無(wú)生機(jī)，從氣勢(shì)上敵不過(guò)那些生龍活虎的小運(yùn)動(dòng)員們。
為此，父母?jìng)噶四X筋，好說(shuō)歹說(shuō)拿我全無(wú)辦法；為此，教練也傷透了腦筋，批評(píng)責(zé)罰也于事無(wú)補(bǔ)；為此我更是傷透了腦筋，總是因忍耐不了更正時(shí)的疼痛而遷就放棄。幾盡周折，早已怒發(fā)沖冠的'父親痛下“殺”心，吼道：“教練，再不行，用竹棍抽他！”于是，如前文描繪的那般，我日日提心吊膽，強(qiáng)制自己重心前移，生怕教練手中的竹棍抽打于身。倔強(qiáng)的我剛開(kāi)始強(qiáng)忍住疼痛，我行我素，總是放縱自我。教練手中的竹棍似乎越來(lái)越重，我的腿受盡煎熬。漸漸的，“棒下出人才”，我開(kāi)始用前腳掌觸地，重心低而靠前，橫縱向移動(dòng)，跨步撤步顯得一氣呵成，動(dòng)作如行云流水，干凈利索。教練的笞打少了，父母的責(zé)罵少了，我的抱怨與不情愿少了。半載光陰，我已養(yǎng)成了前腳著地，輕快行步的好習(xí)慣。整個(gè)人似脫胎換骨般，一掃萎靡不振的頹喪氣，拿出一副八面威風(fēng)的精神氣。我的球鞋前腳掌甚至磨出了洞，“只要功夫深，鐵杵磨成針”�，F(xiàn)在，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上浴血奮拼搏，還是平日里行進(jìn)邁步，我都顯得輕松爽快，毫無(wú)拖泥帶水之意。望著父母、教練綻開(kāi)的笑臉，我沒(méi)有半點(diǎn)怨恨，我明白，好習(xí)慣是逼出來(lái)的……
如今黝黑高大的我早已習(xí)慣了“絕地反擊”的競(jìng)爭(zhēng)方式。我總是尋找不同壓力來(lái)“逼”自己，從而激發(fā)無(wú)限的潛能。每當(dāng)我不堪重負(fù)，難以喘息的時(shí)候，我注視著那幾雙前掌磨出洞來(lái)的運(yùn)動(dòng)鞋，我如釋重負(fù)�！芭P薪嘗膽，三千越甲可吞吳，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚�！焙昧�(xí)慣是逼出來(lái)的。
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