我能行作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我能行作文，希望能夠幫助到大家。

我能行作文1

　　“我能行”這話句常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　看那高高的山，要翻過(guò)去很難，但我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”看那書(shū)上的思考題，雖然很難，但我仍然對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”在那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，面對(duì)對(duì)手強(qiáng)大的壓力，我還是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”所以，在日常生活中，只要有做不好的.事，都要用“我能行”這句話來(lái)鼓勵(lì)自己。

　　記得又一次，我正在做題，突然，一道題把我難住了，我反復(fù)思考卻無(wú)從下手，于是，我想放棄，等老師講的時(shí)候再寫上答案。這時(shí)，我想起了“我能行”三個(gè)字。我想：“一個(gè)把’我能行‘當(dāng)做口頭禪的人，怎么能放棄呢？”于是，我又重新堅(jiān)定了信念，不大一會(huì)兒，這道難題就被我一點(diǎn)一點(diǎn)地攻克了。

　　看那些花，雖然看上去那么嬌氣，但事實(shí)上，他們是那么的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)�，它們是�?jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨挺過(guò)來(lái)的。

我能行作文2

　　老師讓我們?cè)谝粋�(gè)周末寫三篇日記，我覺(jué)得太多，可又有什么辦法呢？

　　唯一的辦法就是寫，我也始終相信，我能行！

　　以前參節(jié)過(guò)十天的隊(duì)形訓(xùn)練，天天喊，天天喊，嗓子都喊啞了；天天踏步，天天踏步，腳都踏疼了，但是，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，因?yàn)槲覉?jiān)信——我能行！

　　還參加過(guò)夏令營(yíng)，過(guò)了離開(kāi)父母的自理生活，每天都有計(jì)劃；每天都對(duì)明天充滿了憧憬……記得有一天，大家都被父母接回家住了一晚上，只有我們一宿舍的`人堅(jiān)持住在這里，從來(lái)沒(méi)有回家，因?yàn)槲覀儓?jiān)信——我能行！

　　所以我堅(jiān)信，我一定能完成老師給予的任務(wù)，不辜負(fù)老師的希望，時(shí)時(shí)刻刻，我都堅(jiān)信——我一定能行！

我能行作文3

　　“我最棒，我能行！”這是我們藍(lán)隊(duì)從開(kāi)始到最后一直堅(jiān)守的信念。

　　7月10日我們小記者來(lái)到去哈素海進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練。老師一直強(qiáng)調(diào)：“你們不是去玩，你們是去培訓(xùn)了。”到了之后，我被分到了藍(lán)隊(duì)，在我的印象里，藍(lán)色是個(gè)很優(yōu)雅的顏色，卻不配我這個(gè)瘋癲的女孩。

　　我們的隊(duì)服很酷，我們的`訓(xùn)練任務(wù)也很酷。在這里，一切都要靠自己，我們親自設(shè)計(jì)隊(duì)旗，編隊(duì)歌，在每一個(gè)隊(duì)員心里，“我能行，我最棒”就是我們堅(jiān)持不懈的動(dòng)力。

　　接下來(lái)的一項(xiàng)項(xiàng)游戲?qū)ξ覀兌际翘魬?zhàn)：蛟龍出海、時(shí)光隧道、同心毯、激情節(jié)拍……雖然我們藍(lán)隊(duì)不是第一名，但我們一直盡我們的努力做到最好。最讓我感動(dòng)的是在“夢(mèng)想家園”的活動(dòng)中，我們所需要的顏色別的隊(duì)才有，可是卻大家沒(méi)有絲毫的私心，互相幫助，共同進(jìn)步。尤其是綠隊(duì)，正當(dāng)我們的紙圖壞了，我們急的像熱鍋上的螞蟻時(shí)，綠隊(duì)伸出了援助之手，幫助我們順利完成任務(wù)。

　　團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)一心，我們就是最棒！

我能行作文4

　　我叫武曌，今年九歲，上二年級(jí)。

　　我的字寫得很寬，看起來(lái)不漂亮，老師告訴我要把字寫窄點(diǎn)，回到家媽媽問(wèn)我：“你能把字改好嗎”我說(shuō)：“我能行�！睆拇宋野炎謱懙谜�窄的`，字變得比以前好多了。

　　我口訣背不熟，算式常常出錯(cuò)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你能背會(huì)口訣嗎”我說(shuō)：“我能行�！蔽颐恳惶毂晨谠E最后背熟了。

　　我上學(xué)前班時(shí)，老師讓我們畫(huà)葵花，我畫(huà)了一個(gè)大雞蛋，老師看見(jiàn)了告訴媽媽我沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，媽媽回到家問(wèn)我：“你能學(xué)好畫(huà)畫(huà)嗎”我說(shuō)：“我能行。”我和媽媽每一天星期六練畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)一筆我畫(huà)一筆，最后學(xué)會(huì)了。

　　上了四小以后，開(kāi)始我以為自我比不上別人，呵！我不僅僅比別人強(qiáng)，有時(shí)還被老師夸獎(jiǎng)呢！我明白只要肯努力沒(méi)什么能夠阻攔我，我相信我能行！我是最棒的！

我能行作文5

　　記得在上五年級(jí)的時(shí)候，班主任陳教師曾推薦過(guò)一本知心姐姐盧勤寫的關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題及解決辦法的書(shū)《告訴世界，我能行》。這本書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了一年的時(shí)光。課余時(shí)間我經(jīng)常拿出來(lái)讀讀，書(shū)中講述了五十個(gè)孩子在成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，為我們供給了解決的方法，讓我感覺(jué)受益固淺。

　　歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就像和一位高尚的`人發(fā)流。在這本書(shū)里，你能找到你自我成長(zhǎng)的問(wèn)題的答案，書(shū)中自有黃金屋，這本書(shū)里，知心姐姐總結(jié)了我們大部分的成長(zhǎng)問(wèn)題，應(yīng)給去讀一讀。人因有書(shū)而為榮，精神糧食是永遠(yuǎn)吃不完的，讀書(shū)是一種享受，總是一種體驗(yàn)。

我能行作文6

　　我從小到大一看到大人做菜就會(huì)呆呆地站在一旁盯著——我也想試試！

　　直到我從《實(shí)踐》書(shū)上看到了涼拌黃瓜的制作方法后，就知道我大顯身手的`時(shí)候到了。我馬上就從冰箱里拿了一根黃瓜

　　，把它切成大小不一的薄片，放在一個(gè)大盤子里后，放了一些醋和糖，再用勺子用力地?cái)嚵藬�，然后把水逼掉�！熬瓦@樣啊，好簡(jiǎn)單！”我輕聲說(shuō)道，隨手夾起了一塊，放進(jìn)嘴里。剛咬下去，就感覺(jué)不對(duì)——醋放多了！我勉強(qiáng)咽下了那片黃瓜，把其余的全都倒掉了。

　　我只好重做了，這幾次，要不就是糖放多了，要不就是醋放少了——不管怎么說(shuō)，“好簡(jiǎn)單”的事硬是變成了“好難”的事，我浪費(fèi)了好多黃瓜。

　　終于，我調(diào)拌到了自己滿意的程度，我心里也默默的記住了：薄瓜片要切得均勻，要放三勺醋，一勺糖。

　　那天，外婆和爸爸把我做的菜吃了個(gè)精光，我心里感到非常愉快。以后我每次失敗，心底都會(huì)想起一個(gè)聲音，那是我常對(duì)自己說(shuō)的一句話——“我能行！”。

我能行作文7

　　如今，人們的生活水平提高了，每個(gè)家庭基本都是獨(dú)生子女，因而我們每個(gè)孩子都成了家里的.“小皇帝”。孩子想要什么，家長(zhǎng)就給買什么，在家里平時(shí)什么也不干，真是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。

　　正是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)和嬌生慣養(yǎng)，所以大多數(shù)孩子都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)：膽子小，缺乏自信。例如，在一次語(yǔ)文課上，老師讓一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)蠻不錯(cuò)的同學(xué)回答問(wèn)題，可他卻緊張地站起來(lái)說(shuō)了句“我不行”就坐下了。通過(guò)這件事，我們可以看出，并不是這位同學(xué)真的不行，而主要是他膽子小，好面子，對(duì)自己缺乏自信心。

　　這件事也啟示我們，要加強(qiáng)對(duì)自己的鍛煉，逐漸培養(yǎng)我們的膽量和自信心。就說(shuō)那位同學(xué)吧，首先你要敢說(shuō)。我們現(xiàn)在年齡還小，頭腦反應(yīng)較快，你盡管大膽去說(shuō)，即使說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。其次，要使自己心里放松，就像與同學(xué)和老師面對(duì)面的談話和討論問(wèn)題，不要把這種發(fā)言的場(chǎng)合看得太正式、太嚴(yán)肅，這樣才能發(fā)揮得更好。

我能行作文8

　　進(jìn)入期末復(fù)習(xí)期間了，我們要沉下心復(fù)習(xí)。這正是查漏補(bǔ)缺的時(shí)候。每天要做大量的作業(yè)，雖然很辛苦，但找出了自己的不足，也是值得的'。

　　最近我們?cè)诰毩?xí)考場(chǎng)作文，使我有了不少收獲，以前寫作文要一兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在四十多分鐘就搞定了。在期中考試?yán)�，我因�(qū)懽魑挠玫脮r(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致寫不完，只好倉(cāng)促地結(jié)尾，扣了好多分，成績(jī)不理想�，F(xiàn)在我短時(shí)間內(nèi)也能發(fā)揮出作文的最好水平，好高興。

　　寫課堂筆記也是一種很好地復(fù)習(xí)方法，我學(xué)到了不少多音字、課后知識(shí)點(diǎn)；做單元測(cè)試卷使我增加了不少考試經(jīng)驗(yàn)，期末模擬卷讓我知道自己在哪方面不足；還有抄詞、默詞一類的練習(xí)使我牢固掌握了基礎(chǔ)知識(shí)。總而言之，我在認(rèn)真地復(fù)習(xí)。

我能行作文9

　　今天早上媽媽出去買菜，爸爸出差不在家。姐姐醒來(lái)找不到媽媽了。她覺(jué)得很委屈，哭得很傷心。所以我決定努力讓妹妹開(kāi)心。首先我跟我姐說(shuō)，我媽剛下去買菜買早飯，很快就回來(lái)。然后我和姐姐挑了她喜歡的.衣服穿上，然后教她刷牙洗臉。洗完了，我媽還沒(méi)回來(lái)。我選了一本繪本給妹妹講故事。姐姐聽(tīng)了這個(gè)故事，終于放聲大哭，笑了。

　　我媽回來(lái)看我把我姐照顧的很好，她很開(kāi)心，笑的像朵花�？吹綃寢岄_(kāi)心，我也有一種成就感。照顧妹妹，我能行！

我能行作文10

　　這天，媽媽買回來(lái)一捆青菜。這捆青菜嫩嫩的、綠綠的，青翠欲滴。可是這嫩綠的青菜還夾著一些灰塵和小黑點(diǎn)兒，要洗一洗。媽媽剛要把菜放到盆里，我就說(shuō)：“媽媽，這幾天你辛苦了，就讓我?guī)湍阆窗�！”媽媽高興地答應(yīng)了。

　　一開(kāi)始，我以為洗菜和洗衣服一樣要用力搓，還要加一些有助潔凈的`東西。于是，我往水里加了一些鹽，又加了一些洗衣粉，然后開(kāi)始搓起來(lái)。結(jié)果菜成了菜泥，因?yàn)榧恿讼匆路郏�所以也不能吃了�?/p>

　　媽媽對(duì)我說(shuō)：“洗菜和洗衣服是不一樣的，菜要用清水泡一泡，輕輕的搓一搓，最后用清水沖一沖，就能夠了。洗衣粉是用來(lái)洗衣服的，不能用來(lái)洗菜。鹽是做菜時(shí)用來(lái)調(diào)味的。”我明白了，洗菜也有許多學(xué)問(wèn)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把剩下的青菜拿來(lái)，還讓我來(lái)洗。于是，我按照媽媽說(shuō)的，認(rèn)認(rèn)真真地把菜洗了一遍，洗得干干凈凈。我看了，心里充滿了快樂(lè)。

　　這次媽媽表?yè)P(yáng)了我，并做了好幾道好吃的菜。吃著自我洗的菜，心里個(gè)性高興。

我能行作文11

　　“我能行”，這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自我說(shuō)：“我能行”。

　　記得在二年級(jí)上半年期末考試時(shí)，老師發(fā)下了考卷，我看見(jiàn)這張滿是題目的考卷，我的手因緊張而發(fā)抖，我已對(duì)這次考試沒(méi)了信心，這時(shí)耳邊傳來(lái)了熟悉的.聲音：“加油！我能行！”突然間我心中充滿了信心，結(jié)果考了97.5分。

　　暑假學(xué)游泳考試時(shí)，我聽(tīng)教練宣布考試標(biāo)準(zhǔn)：“男生4格線，女生3格線。開(kāi)始！”我看到我的標(biāo)準(zhǔn)線，看得目瞪口呆：4格我能到達(dá)嘛輪到我時(shí)，我猶豫不決，老師一次次催促我，忽然，我聽(tīng)到了一種聲音，那聲音低沉，嘶啞：加油，我能行，試試吧，別因害怕而不做，那是最可怕的！我心中激起了一股熱潮，于是，我潛入水中，奮力向前，結(jié)果游了5格，超過(guò)了考核標(biāo)準(zhǔn)線。

　　“我能行！”這句話我要將它作為我的座右銘，因?yàn)樗�能讓我從失望中找回信心�?/p>

我能行作文12

　　星期天下午，奶奶帶我去市場(chǎng)去買東西，我們買了生姜，魚(yú)。奶奶付了錢后，賣東西的阿姨順手拿了幾只塑料袋給我們，我急忙擺手說(shuō)：“我拿著就行了不用塑料袋�！蹦棠毯芷婀�。賣東西的阿姨問(wèn)：“小朋友，怎么不用袋子啊?”我說(shuō)：“因?yàn)樗芰洗鼤?huì)污染環(huán)境的'，雖然它給我們的生活帶來(lái)方便，但是產(chǎn)生的白色垃圾也很多啊!”奶奶聽(tīng)了這話似乎明白了什么……

　　最后我們就拿著魚(yú)和生姜高高興興地回家了。小朋友們要像我一樣從身邊開(kāi)始宣傳保護(hù)環(huán)境哦!

我能行作文13

　　在遇到困難時(shí)，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說(shuō)的口頭禪。因?yàn)橛辛诉@句激勵(lì)我不斷向前的口頭禪，我在生活學(xué)習(xí)中的困難也變的越來(lái)越少了。

　　無(wú)論遇到什么困難我都不會(huì)退縮，因?yàn)槲夷苄小?/p>

　　有一次，我寫作業(yè)的`時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一題難已解答的方程，我通過(guò)我原先學(xué)過(guò)的解法結(jié)合媽媽教我的解法解開(kāi)了，我堅(jiān)信：我能行。還有一次，我們打羽毛球時(shí)把羽毛球打到了樹(shù)上，而我們中又沒(méi)有一個(gè)會(huì)爬樹(shù)，羽毛球拍又夠不著羽毛球，我冥思苦想，想到了一個(gè)好辦法：我從我家拿曬衣桿來(lái)，一吊，羽毛球就下來(lái)了。體育課上，老師要教我們跳山羊，第一次我跳時(shí)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲乙郧皼](méi)學(xué)過(guò)跳山羊，第二次我在心里想：我能行，我能行！一跳就跳過(guò)去了，而且動(dòng)作也十分標(biāo)準(zhǔn)。

　　“我能行”多謝你，在我遇到難題時(shí)，解決了我的問(wèn)題。

我能行作文14

　　“我能行！”這句話常常掛在我們的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到了困難，我總是對(duì)自我說(shuō)：“我能行！”

　　記得有一次，我們?nèi)�家去爬山。這座山的小路一高一低，崎嶇不平，十分難走，當(dāng)我爬到半山腰時(shí)，我就氣喘吁吁了，腳已經(jīng)是軟綿綿的，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，于是我就在路旁的一塊石頭上坐了下來(lái)�！疤�難爬了，不爬了！”我說(shuō)。但我向山頂看了看，似乎沒(méi)多遠(yuǎn)了，上方的石頭千奇百怪，有的'像狗，有的像竹筍，有的像駱駝……它們?cè)谙蛭艺惺帜�！景象太美了，我必須要爬上去，去扯幾根“竹筍”，去騎騎“駱駝”。于是我咬著牙，拖著無(wú)力的腿，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，艱難地一步一步的向上爬去。不知爬了多久，最后爬到了山頂。

　　我覺(jué)得只要我們能夠不灰心，有毅力，什么事我們都能行。

我能行作文15

　　我是一個(gè)從小被爸爸媽媽寵著的`孩子。我從來(lái)不做飯也不打掃。因?yàn)樗麄儞?dān)心我做不好。但是有一天爸爸媽媽臨時(shí)出去了，晚飯時(shí)間沒(méi)回來(lái)，我就想趁這個(gè)機(jī)會(huì)自己做飯。于是我就先把米放進(jìn)鍋里，然后放一些水進(jìn)去，再用手煮。我發(fā)現(xiàn)水變白了。最后，我把水倒出來(lái)，放了些清水在里面，然后蓋鍋煮飯。但是幾分鐘后，我聞到了一股燒焦的味道。我迅速打開(kāi)蓋子，看到它燒焦了。想了想，終于想到問(wèn)題了。原來(lái)我做飯的時(shí)候水太少了，但是做飯的時(shí)候就要堅(jiān)持。爸爸媽媽回來(lái)了，看到我這個(gè)樣子，又哭又笑。我媽媽告訴我怎么做飯。爸爸媽媽又一次因?yàn)槭裁词虑槌鋈チ�。我振作起�?lái)，我肯定能做一頓好飯，所以我又做了一頓。哇！我歡呼起來(lái)。

　　這讓我明白，只要我們掌握了技能，我們就能做到。

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