學(xué)與思作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的學(xué)與思作文,希望能夠幫助到大家。
學(xué)與思作文1
在早學(xué)社,我學(xué)習(xí)了孔子的一句名言:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!敝懒诉@句話的意思是:只讀書不思考,會(huì)變得很迷茫,只思考不讀書,也是有害的。但是我卻沒有真正明白什么是思考。
第二天,我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《望洞庭》這篇古詩(shī),雖然我已經(jīng)理解古詩(shī)的意思和詩(shī)人的資料,但是卻理解不了前幾句詩(shī)的意境。
中秋佳節(jié),我和家人們坐在院子里吃月餅,我正準(zhǔn)備坐下吃時(shí),卻發(fā)現(xiàn)人還沒有齊。然后我就跑出去找人,我跑到湖邊時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)人都沒有。正準(zhǔn)備回去,抬頭發(fā)現(xiàn)一輪明月高高地掛在天空中,明月倒映在湖中,四處樹木蔥蘢。藤蘿搖曳,月光似水,靜影沉璧,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一個(gè)巨大的花環(huán)中有一個(gè)小小的玉盤。月光照水,水波映月,湖水和月亮相互輝映。原來(lái)有一點(diǎn)兒陰暗的小湖,一下子變得明亮起來(lái)。
剎那間,一陣風(fēng)吹來(lái),湖面就像在水墨畫中加了一滴黃色的'顏料,正在慢慢地渲染開來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,湖面漸漸地平靜了下來(lái),就像一個(gè)白玉盤中有著一塊黃澄澄的小月餅。又像是一個(gè)精美絕倫的工藝品,這使我想到了劉禹錫的“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨!
這時(shí)我恍然大悟,原來(lái)這就是這首詩(shī)的意境啊,我不禁感嘆,學(xué)與思,真的都很重要。
學(xué)與思作文2
在我的小書桌上,有一個(gè)精致的小鬧鐘,能看時(shí)間、報(bào)時(shí)、看溫度、倒計(jì)時(shí),還能發(fā)出漂亮的光。這是我上學(xué)期在學(xué)而思的奧數(shù)課上得到的'一等獎(jiǎng)。每次看到這個(gè)鬧鐘,我都會(huì)想起我上奧數(shù)課的情景。
剛上三年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我報(bào)了奧數(shù)班。剛開始的時(shí)候,我感到所有的問題都很難,不知道如何下手,聽不懂老師在講什么,還老是跟媽媽發(fā)脾氣。媽媽對(duì)我說(shuō),"遇到困難應(yīng)該微笑地去面對(duì),要像我們的奧運(yùn)健兒一樣要勇敢地拼搏。"我覺得媽媽說(shuō)得有道理,上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真做練習(xí)和預(yù)習(xí)。但由于我是初次學(xué)習(xí)奧數(shù),期中考試成績(jī)很不理想。想到自己付出那么多努力還沒有取得好成績(jī),我灰心了,想過(guò)要放棄。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō),"一分辛苦一分收獲,不要輕言放棄,如果奧運(yùn)健兒遇到挫折就放棄,能獲得成功嗎?"在媽媽的鼓勵(lì)下,我又聚精會(huì)神地學(xué)了起來(lái)。
期末考試時(shí)我取得了優(yōu)異的成績(jī),由于平時(shí)成績(jī)比較好,我的總成績(jī)?cè)诎嗬锱诺谝,獲得了一等獎(jiǎng),老師發(fā)給我小鬧鐘作為獎(jiǎng)品。我笑了,這是我用辛勤的努力換來(lái)的。小鬧鐘每天提醒我,要努力,要進(jìn)取。
學(xué)與思作文3
孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō)過(guò):"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠。"可想而知,學(xué)習(xí)與思考都是非常重要的,我們不可疏忽。作為一名中學(xué)生,既要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又要善于思考。
"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"這四個(gè)字對(duì)大家來(lái)說(shuō)已不再陌生了。從小學(xué)開始,老師就教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí):學(xué)習(xí)要刻苦,學(xué)習(xí)要勤奮,學(xué)習(xí)要認(rèn)真……但是,光這樣"死學(xué)習(xí)"是不行的,我們還要善于思考。像現(xiàn)在我們是初中生了,會(huì)遇到許多文言文和閱讀理解,還有數(shù)學(xué)題等,這些都不是靠死記硬背的,不思考是不行的`。
我們光學(xué)習(xí)卻不思考是不行的,而光思考卻不學(xué)習(xí)也是不行的。
有一次,我晚上在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),遇到許多的困難。因?yàn)槲以谠缟仙险n的時(shí)候沒有認(rèn)真聽課,晚上怎么思考也不會(huì)。所以,我們?nèi)羰枪馑伎级粚W(xué)習(xí)就會(huì)對(duì)我們有害。
學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系是非常密切的,二者缺一不可。所以我們不僅在老師講課時(shí)要認(rèn)真聽,在平時(shí)也要認(rèn)真思考問題,才能真正學(xué)好知識(shí)。許多同學(xué)都偏重于學(xué)習(xí)或思考一個(gè)單方便,這是會(huì)導(dǎo)致我們迷惑的,時(shí)間長(zhǎng)了還是有危險(xiǎn)的!
讓我們的知識(shí)在學(xué)習(xí)與思考中融會(huì)貫通,做一個(gè)"聰明學(xué)習(xí)者"。
學(xué)與思作文4
學(xué)習(xí)是進(jìn)步的前提。學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),可謂是一生中必不可少的一部分。我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)。從兒時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)到少年的知書達(dá)理再到老年的學(xué)識(shí)淵博都是我們的學(xué)習(xí)成果。西漢名臣董仲舒就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的。他曾三年不窺園,正是因?yàn)檫@種專一的.學(xué)習(xí)精神才造就了他的成功。但僅僅靠學(xué)習(xí)是不足夠的?鬃诱Z(yǔ):學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。更是指出了思考的地位。
思考是成功的關(guān)鍵。諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦如果不經(jīng)歷一系列的思考與實(shí)踐,只是單純的按古籍上的方法去提純,怎么會(huì)有造福萬(wàn)千人類的青蒿素呢?所以學(xué)習(xí)固然重要,但思考也同樣不可忽視。
荀子曰:吾曾終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。是不是說(shuō)明學(xué)習(xí)的地位更高呢?其實(shí)不然,這里的學(xué)指的是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考后的頓悟。這也更加充分的說(shuō)明了學(xué)思必須結(jié)合。
由此可見,只有學(xué)思結(jié)合才能取得最大限度的進(jìn)步。
學(xué)與思作文5
古人說(shuō)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則貽”。知識(shí)要通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,才能得來(lái)!八肌笔峭ㄏ虺晒Φ男,是駛往成功的小舟。
意大利偉大的物理學(xué)家伽利略,從小就喜歡思考。有一次,他站在比薩的天主教堂里,眼睛盯著天花板,一動(dòng)也不動(dòng)。他用右手按住左手的脈博,看著天花板上來(lái)回?fù)u擺的燈。他發(fā)現(xiàn),燈的'擺動(dòng)幅度雖然越來(lái)越小,但是每一次搖擺需要的時(shí)間卻是一樣的。后來(lái),伽利略通過(guò)不斷的思考和研究,找到了擺的規(guī)律,發(fā)明了擺鐘。
人類歷史上最偉大,最有影響的科學(xué)家牛頓,一直認(rèn)為,一定有種神秘的力存在,是這種力拉著行星轉(zhuǎn)動(dòng)。一天,牛頓坐在自家院中的蘋果樹下研究問題。這時(shí),一個(gè)蘋果砸在了牛頓的頭上。牛頓立刻想起那種無(wú)形的力,正像地球拉著月球,使月球圍繞地球運(yùn)動(dòng)一樣,地球在拉著蘋果往下落。這個(gè)問題比以往更難解,也更吸引人。牛頓夜以繼日地思索著,終于發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。
學(xué)與思是相輔相成的。只有在學(xué)中思,才能求得真知。我們從小養(yǎng)成思索的習(xí)慣,成功的大門就會(huì)向我們打開。