神奇的水作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的神奇的水作文,希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的水作文1
到了冬天或春天的時(shí)候,三峽的水可以總結(jié)為急。白色的急流回轉(zhuǎn)盤旋,仿若耀眼的鉆石又似銀色的錦綢;碧綠的深潭,映照著兩岸高聳入云的青山,顯得更加雄偉奇迤。仿若水中山,山中水;劃船在三峽水中泛舟,天上的云映照于水面,極高的山峰上生長(zhǎng)著形狀很不規(guī)則的松柏,它們?cè)趲r縫中,映在水面上,仿若折在水中,更有一番趣味。不忍心破壞這一水面畫卷,我停止了劃槳。倏忽,仿若置身于云、山、松景之中,更加和自然貼近,仿若讓人擺脫了城市的污濁。
正置身于仙境中,耳畔依稀傳來(lái)隆隆類似雷聲的轟鳴。原來(lái),是一條瀑布從高聳入云的山峰上傾瀉而下,毫無(wú)遮攔,就這樣直直的落下,沒(méi)想到那樣輕柔的水竟變得這樣氣勢(shì)磅礴,直接推開人的`心門,讓這漫天的水霧滋潤(rùn)焦燥的心靈。
瀑布下積著一潭清水,竟可看到魚兒再游,而這水竟有一人多深!兩邊極茂盛的樹木映入其間,仿若“魚在樹中游,人在岸邊戲”。
三峽的水,神奇,迤邐,叫人無(wú)限神往!
神奇的水作文2
開始做實(shí)驗(yàn)了,教室里鴉雀無(wú)聲。我們小組拿出一杯裝滿了水的杯子,又拿出了一個(gè)沒(méi)裝水的杯子,把水到滿了另一個(gè)杯子里。我們又拿出了一個(gè)杯子,里面裝滿了回形針。我們把回形針一枚一枚地放入裝滿水的杯子里。1枚,2枚,3枚......一百一十七枚,118,119枚......
到兩百枚的`時(shí)候,我的手不停地在發(fā)抖,心怦怦的跳著,小心翼翼地放進(jìn)去,生怕水滿出來(lái)。每當(dāng)一枚回形針順利的放入杯子中,我的心里像是有一塊石頭終于掉到了地上,我松了一口氣。
已經(jīng)放了250幾枚了,水還沒(méi)滿出來(lái)。水越來(lái)越高了,像小面包似的。小水滴們像一群小伙伴們,手拉著手,不讓一個(gè)小伙伴掉下來(lái),它們仿佛在對(duì)我們說(shuō):“別放了,再放我們的小伙伴就要掉下來(lái)了!
“290,291,哎放了291枚水終于流出來(lái)了!蔽覈@了一口氣......今天的科學(xué)課真好玩。
神奇的水作文3
水是透明的;水是液體;水對(duì)生命至關(guān)重要,老師說(shuō):誰(shuí)是可變的?”老師想給我們一滴水,讓我們看看水的魔力。
水靜靜地躺在三味組合收藏上。在正面,它看起來(lái)像可愛的逗號(hào),精致的玉,更像甜蜜的愛。另一方面,它看起來(lái)像一個(gè)長(zhǎng)溫度計(jì),還有飽滿的米粒和圓形棋子。水滴有明亮的白色邊緣,非常清澈,形狀各異。
當(dāng)我輕輕地吹它的時(shí)候,水滴開始變成大的形狀,像一把明亮而清晰的`寶刀,像飛翔的海鷗想著甜蜜的笑臉。當(dāng)我突然吹它的時(shí)候,一些水滴爆炸了,像令人眼花繚亂的直徑,像無(wú)數(shù)的眼睛,像精致明亮的露珠。
老師讓我們用水滴畫一幅畫。我做了一朵自由漂浮的白云。我又?jǐn)嚢枇艘淮危晒α。然后老師讓我們把它擦掉。水滴突然消失了。雖然我留下了水滴,但它總是反映在我的腦海里。
神奇的水作文4
我這幾天被一本叫《神奇校車》的書給迷住了。在國(guó)外一所小學(xué)里,有一輛校車,它十分神奇,能變大變小,上天入地,甚至還能進(jìn)入人的身體里。不可思議吧!弗瑞絲小姐,她是一位科學(xué)老師,雖然長(zhǎng)得十分美麗,但是她的性格十分古怪,每天穿的衣服和鞋子總是跟著上課的內(nèi)容不停地變換圖案,太有意思了!
我最喜歡看其中一篇《水的故事》,看著看著,我仿佛和文中的`主人公們一起坐上神奇校車進(jìn)行了一次奇妙的旅行。剛開始,校車帶我們進(jìn)入河里,水蒸發(fā)到天空,鉆進(jìn)云層里。我們變小被裹在雨滴中,接著落在小溪里,流入水庫(kù)。又從水庫(kù)經(jīng)過(guò)混合池、過(guò)濾池、儲(chǔ)水罐,最后由輸水管道進(jìn)入城市的千家萬(wàn)戶。后來(lái)我們從水龍頭里噴了出來(lái)。在這次好玩有趣的旅行中,我學(xué)到了許多知識(shí)。
神奇的水作文5
一上課,老師端來(lái)滿滿一杯水,我頓時(shí)很驚訝,老師說(shuō):“我們今天來(lái)做水的實(shí)驗(yàn)!蔽倚南耄核趺茨茏龀鰧(shí)驗(yàn)?老師又拿了幾枚硬幣。
老師拿出一枚硬幣放在我們的`眼前說(shuō):“如果我把這枚硬幣放入水中,水會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“水會(huì)溢出來(lái)!
老師小心翼翼地把硬幣放入水中,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們瞪大眼睛,屏住呼吸,只聽“叮咚”一聲,硬幣和杯子抱在一起,可水連一丁點(diǎn)都 沒(méi)有溢出來(lái)。
老師又放了一枚,同學(xué)們連氣都不敢出,水面升高了,形成了凸形,老師繼續(xù)放了兩枚,我們一點(diǎn)聲音都不敢出,水面像氣球一樣,形成了弧形,我生怕呼出一口氣水就會(huì)溢出來(lái)。
老師連續(xù)放硬幣,“五、六、七……”硬幣穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底,一直到十二枚水才溢出為。
大家疑惑不解,有一個(gè)同學(xué)問(wèn):“老師這究竟是怎么回事?”老師說(shuō):“水的張力形成了這樣的現(xiàn)象!蔽倚南耄荷钪,有許多奇妙的現(xiàn)象,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
老師點(diǎn)評(píng):觀察仔細(xì),描寫具體,語(yǔ)氣生動(dòng)流暢。
神奇的水作文6
我早就聽說(shuō)諾水河是一處人間天堂,我夢(mèng)寐以求去那兒旅游,一聽同學(xué)說(shuō)諾水河心里就癢癢的,終于有一天我來(lái)到了美麗的諾水河。
一路上,我看見了一座座高聳入云的大山,清澈見底的河水,還有許多萬(wàn)紫千紅的小花可美了。在一個(gè)小村莊的小河上,有一圈帶淡黃色的圣水,聽村民說(shuō)這圣水可以美容,治病,我不禁更加喜歡這諾水河了。
終于到了諾水河,我一到就拉著爸爸媽媽的手向購(gòu)票處跑去,因?yàn)轳R上可以去漂流了。我們買完門票就上船了,一上船就聽見了急促的水聲,就像獅子在咆哮一般,太可怕了,船開始漂流了,眨眼間我們就進(jìn)了一個(gè)伸手不見五指的山洞,漂了一會(huì)兒我們來(lái)到了第二階,船順?biāo)氯,把我嚇得大叫?/p>
漂流完了,我們又來(lái)到了遠(yuǎn)近聞名的中峰洞,一進(jìn)洞口一陣清涼的風(fēng)就向我迎面撲來(lái),開始我還覺得很涼爽,過(guò)了一會(huì)兒,我就冷得發(fā)抖了,我看見了許多千奇百怪的鐘乳石,有的像齊天大圣孫悟空,有的`像玉皇大帝,還有的像如來(lái)佛祖,還有一個(gè)天梯,我一直往上走,就看見一座迷宮,可好玩了。
這不愧是神奇的諾水河。
神奇的水作文7
水是寶貴的,水是有趣的,水還是神奇的。在一節(jié)科學(xué)課上我們做了一個(gè)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn),這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)使大家很興奮、高興。
一開始楊老師往一個(gè)玻璃杯里倒水,水面與杯口持平后,對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在,杯子已經(jīng)裝滿了水,大家猜猜,如果往杯中投一枚硬幣,會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?”“當(dāng)然是水會(huì)溢出來(lái)啦!”在班里有“快嘴”之稱的朱豪杰馬上回答道!耙欢ㄊ沁@樣!痹S多同學(xué)應(yīng)和著!坝袥](méi)有其他的可能性呢?”老師又問(wèn)道!爸粫(huì)有這種結(jié)果,不會(huì)有其他的情況了。”連平時(shí)一向沒(méi)有主見的周濤也站起來(lái)肯定地說(shuō):“杯中的水已經(jīng)滿了,再加任何東西進(jìn)去,水都會(huì)立刻溢出來(lái)的。”“贊同朱豪杰和周濤同學(xué)意見的請(qǐng)舉手。”老師說(shuō)道。話音剛落,班里46位同學(xué)都“唰”的一下舉起了小手,無(wú)一例外!凹热淮蠹叶歼@樣認(rèn)為,那今天老師就讓你們開開眼界,大家可看仔細(xì)了!”
老師輕輕拿起一枚硬幣靠近玻璃杯,食指和拇指一松,硬幣就貼著杯壁慢慢地沉入了杯底。呀,只見杯中的.水輕輕地晃動(dòng)了幾下后很快又恢復(fù)了平靜,水竟然一滴也沒(méi)有溢出來(lái)!“怎么會(huì)這樣?”同學(xué)們不約而同地發(fā)出了陣陣驚嘆聲。“好戲還在后面呢!”老師微微一笑,接著放入第二枚硬幣,杯中的水和第一次投入硬幣時(shí)一樣,只是在水面漾起了幾道細(xì)小的波紋,仍然沒(méi)有溢出來(lái)。老師小心翼翼得把硬幣一枚一枚橫著放下水去,硬幣紛紛沉入杯底,三枚、四枚、五枚……杯中的水面慢慢地向上凸起,可水卻一點(diǎn)也沒(méi)有溢出來(lái)。隨著硬幣數(shù)的增加,大家既緊張又好奇。一直放到第九枚硬幣,水才溢出一點(diǎn)點(diǎn)。坐在前面的我發(fā)現(xiàn):水面拱起來(lái)了,像小山,又像一張網(wǎng),把水緊緊罩住,不讓它流出。這是為什么呢?老師告訴我們,這是因?yàn)樗谋砻嬗袕埩。這水的張力像一只大手將水面緊緊握住,不讓水溢出。
真沒(méi)想到水竟然這么神奇!
神奇的水作文8
暑假里,媽媽給我買了一本書,書的名子叫《昆蟲記》。用心讀這本書,我仿佛進(jìn)入了奇妙的動(dòng)物王國(guó),每一種小動(dòng)物都有它們自已的生活方式。
小小的螞蟻是一種非常團(tuán)結(jié)的小動(dòng)物,它們喜歡過(guò)集體生活,它們把自已的生活安排的井井有條,我要學(xué)習(xí)它們的勤勞和團(tuán)隊(duì)精神;居住在草地里的蟋蟀,和蟬一樣有名氣,主要是因?yàn)樗谐錾母璩湃A。
通過(guò)觀察,你就會(huì)知道,蟋蟀對(duì)于自已的歌唱才能,是非常滿意的,跟我一樣呢,嘻嘻眾所周知;螢火蟲身上帶有一盞燈,它會(huì)點(diǎn)燃這盞燈,在黑暗中照亮前行的路,是它成名的最重要的`一個(gè)原因,我知道,螢火蟲所發(fā)出的光亮是產(chǎn)生于它的呼吸器官,光是白色的、平靜的、柔和的,一點(diǎn)都不刺眼,象一朵朵可愛潔白的小花朵。讓我們一起了解動(dòng)物,關(guān)愛動(dòng)物吧,因?yàn)樗鼈兪侨祟惖暮门笥选?/p>
神奇的水作文9
一上課,老師在黑板上寫了“神奇的水”這幾個(gè)字。接著又在桌上放了一杯滿滿的`清水和幾枚硬幣。我想:老師這是讓我們干什么呀?
老師拿出一枚硬幣,問(wèn):“如果把這枚硬幣放入水中,會(huì)怎么樣呢?”同學(xué)們異口同聲地回答:“水會(huì)溢出來(lái)!
老師小心翼翼地把硬幣放入水中,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們屏住呼吸,瞪大眼睛看著,只聽“叮咚”一聲,硬幣沉入杯底。但是水卻一點(diǎn)也沒(méi)溢出來(lái)。
老師又放入了第二枚硬幣,這一次,同學(xué)們連氣都不敢出了,水面高了一點(diǎn),形成凸形,又放入兩枚硬幣,水面像氣球一樣,形成弧形,我生怕呼出一口氣就可以把水溢出來(lái)了。
老師連續(xù)放硬幣,“五、六、七……硬幣穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底。一直到十二。水才溢出來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)。
同學(xué)們疑惑不解,大家都問(wèn)老師。老師說(shuō):“水的張力形成了這樣的現(xiàn)象!蔽倚南耄荷钪杏性S多奇妙的現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
老師點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)過(guò)程完整,觀察仔細(xì),描寫具體,感受自然貼切。
神奇的水作文10
我們?nèi)祟惾绻x開了水,就像鳥兒失去了翅膀,花兒失去了陽(yáng)光,F(xiàn)在我國(guó)有很多地方都處于缺水的狀態(tài),記得電視上做的關(guān)于保護(hù)水資源的廣告:別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水?墒菂s有很多人不知道節(jié)約用水,并且還振振有詞:宇宙不是很大嗎?當(dāng)?shù)厍蛏系乃Y源枯竭時(shí),我們移居到別的星球上去不就行了。
可是,真的有適合人類居住的第二個(gè)星球嗎?科學(xué)家已經(jīng)證明了,在以地球?yàn)橹行牡腵40萬(wàn)億千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球,原因就在于在別的星球上沒(méi)有找到水資源,人類無(wú)法在上面生存。
我不敢想象假如地球沒(méi)有了水會(huì)是什么樣子?難道人們真的要到地球上只剩下最后一滴水的時(shí)候才會(huì)感到水的重要性嗎?才知道節(jié)約用水嗎?只不過(guò)那是真的已經(jīng)太晚了,所以我們應(yīng)該從自我做起,從身邊的小事做起,節(jié)約用水,保護(hù)地球上的水資源。
我想擁有一滴神奇的水,一滴不會(huì)讓地球上的水資源枯竭的水。哪里有旱情,哪里缺水,只需一滴便可將山川湖泊注滿,讓生命的源泉奔流不息。
晚上,我做了一夢(mèng),夢(mèng)到我變成了一滴神奇的水,灑遍祖國(guó)的每一個(gè)角落,滋潤(rùn)著祖國(guó)的山山水水。
神奇的水作文11
今天早上,我起來(lái)給爸爸在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)的花澆水,猛地一下才發(fā)現(xiàn),昨天晚上灌了滿滿一瓶的水現(xiàn)在竟然少了一塊,我很奇怪,難道是給妖怪吃了?
我的好奇讓我上網(wǎng)查了查資料,原來(lái),誰(shuí)在一定的溫度下能夠蒸發(fā),怪不得呢!
我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),道具有:一小杯水、尺子、透明的膠帶等(如果你想做的具體些,可以再準(zhǔn)備)。首先,把透明的膠帶粘在空杯子里,一定要用透明膠帶站好,如果用膠水或者其他膠就不行了,然后再把水倒進(jìn)杯子里,這時(shí)候先看看水位,然后就可以去做其他事情了,半天以后,你就可以看到,這個(gè)時(shí)候的水位的確降低了呢!
雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了,但是很多同學(xué)還是不明白,水,到底是怎樣在一定的溫度下蒸發(fā)的`呢?其實(shí)我也不明白,還是上網(wǎng)仔細(xì)查查吧!
水,很平常,但是你如果從科學(xué)的角度上去看的話,水,就會(huì)變得很神奇!人,如果沒(méi)有好奇心,世界上也就沒(méi)有高壓鍋,空調(diào)這些高科技產(chǎn)品,如果一個(gè)人的探索信和好奇心聯(lián)合的話,那將會(huì)——產(chǎn)生更強(qiáng)大的高科技產(chǎn)品!去發(fā)現(xiàn)吧!同學(xué)們!
神奇的水作文12
今天中午我們第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小記者們齊聚在多功能廳,聽說(shuō)今天有位超級(jí)“厲害”的老師要來(lái)給我們上課。我們簽好到,不一會(huì)兒那位“厲害”的老師來(lái)了,原來(lái)他是沈老師。
沈老師先介紹了他自己,接著就開始給我們做起了實(shí)驗(yàn)。沈老師先拿出一個(gè)小瓶子,并往瓶子里加了三分之一的水,問(wèn)我們:“這個(gè)瓶子里的'水會(huì)倒出來(lái)嗎?”我們異口同聲地說(shuō)“會(huì)!”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙簽。他把紗布放在放在 ,然后用牛皮筋綁上,最后用牙簽戳了一個(gè)大洞,他大聲地問(wèn)我們:“現(xiàn)在水會(huì)倒出來(lái)嗎?”“不會(huì)!”我回答道,“為什么不會(huì)倒出來(lái)呢?”沈老師接著問(wèn)我,“表面張力把紗布吸住之后,杯子里面密閉空間,倒過(guò)來(lái)之后和大氣壓強(qiáng)是一樣的,不存在壓力差,所以就不會(huì)把水倒出來(lái)。”沈老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
過(guò)了一會(huì)兒沈老師拿著一只杯子正要喝,我們連忙說(shuō)“沈老師,不能喝!”因?yàn)閺目茖W(xué)的角度來(lái)講,不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來(lái)了一根吸管,蘸取了藍(lán)色的東西一吹,吹出了一個(gè)個(gè)又大又圓的藍(lán)色泡泡,真神奇。
通過(guò)沈老師一個(gè)個(gè)的小實(shí)驗(yàn)讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等,真是太神奇了。
神奇的水作文13
大約過(guò)了五十年,從前美麗的中原地區(qū)已經(jīng)變成了一片巨大的沙漠,我和童童、圓圓幸運(yùn)地找到了這里的最后一杯水,但要怎樣地使用呢? 我們都沒(méi)了主意。這杯水是我和童童、圓圓在金字塔的地下室里面找到的。它可是無(wú)價(jià)之寶呀,比金字塔里面的'任何一件寶物都要重要。它的旁邊有一張字條,不過(guò)不是漢字,我們沒(méi)有看懂,F(xiàn)在,地球上只有這一杯水了。我拿著這杯水低著頭往前走,不小心被一塊石頭拌倒了,那杯水飛了出去,”啊,我的水!”我大叫到,“水,水怎么了?”童童和圓圓異口同聲地叫到!八,水沒(méi)了”我小聲說(shuō)道,”水跑哪里去了?”他們焦急地問(wèn)到。我沒(méi)有出聲,把他們領(lǐng)到了水杯旁。突然,這里長(zhǎng)出了一顆參天大樹,樹葉上掛著晶瑩剔透的露珠。人們恍然大悟,都拿起了工具開始植樹造林。也許是人們的誠(chéng)意感動(dòng)了上天,天空下起了瓢潑大雨,拯救了人們的生命。
過(guò)了一年,人類缺水的問(wèn)題解決了。地球又變得一片生機(jī)。
神奇的水作文14
吃過(guò)晚飯后,我和爸爸媽媽到小區(qū)門口散步,看到有人在賣一些日常生活用品。我和爸爸媽媽走到攤前,看見一個(gè)自動(dòng)拖把擰水機(jī),爸爸覺的很不錯(cuò),想想媽媽平時(shí)拖地很辛苦,家里的拖把又重又不方便。就決定買一個(gè)自動(dòng)拖把擰水機(jī)給媽媽。
回到家里,我細(xì)心地觀察著這個(gè)自動(dòng)拖把擰水機(jī)。這個(gè)擰水機(jī)的外形就像家里平時(shí)用來(lái)淘米的籃子,水可以從縫隙中漏到桶子里。拖把的柄上有兩個(gè)桔黃色的可旋轉(zhuǎn)的按紐,用來(lái)控制拖把的轉(zhuǎn)動(dòng)。下面有著一條條白色的粗粗的絨線,又輕又很會(huì)吸水。拖把擰水機(jī)的.使用方法非常簡(jiǎn)單只用把拖把下面的絨線放進(jìn)水里,絨線吸了水后,原來(lái)亂七八糟的絨線就會(huì)變的垂直,不像剛從鍋里撈起來(lái)的面條。這時(shí),你就可以把拖把放進(jìn)擰水機(jī)里,然后緊握拖把的柄,從上面用力地往下壓,擰水機(jī)就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)起來(lái),拖把里的水就會(huì)被甩干。最后再把拖把轉(zhuǎn)成70度左右,就可以輕輕松松地開始拖地了。這樣,力氣小的媽媽就不會(huì)為擰不干拖把而煩惱了。即使寒冷的冬天來(lái)了,媽媽也不用擔(dān)心雙手被凍僵了。
你們看,這拖把擰水機(jī)神不神奇?
神奇的水作文15
走進(jìn)神奇的音響世界,傾聽大自然美妙的聲音,令我心曠神怡。
我聽見風(fēng)的聲音。呼---呼---那涼爽的風(fēng)拂在我臉上真舒服,我想伸手去抓住風(fēng)弟弟,可他是隱形的,我抓不住它,淘氣的風(fēng)弟弟一直吹著我的臉,撓著我的'脖子,讓我笑個(gè)不停。我對(duì)風(fēng)弟弟說(shuō):“好了,別鬧了!憋L(fēng)弟弟可真聽話,他不在撓我的脖子了。
嘩啦啦,嘩啦啦,我聽見了雨姐姐的聲音,它給小草水喝,給大樹水喝,還給人們帶來(lái)了一場(chǎng)清爽的雨,人們都高興地不得了。這可都是雨姐姐的功勞啊。
轟隆隆,轟隆隆,我聽見雷爺爺那強(qiáng)壯有力的大鼓,那打鼓打得太有節(jié)奏了,嘭嘭嘭,嘭,嘭嘭嘭,嘭。這時(shí),雷奶奶也聽見了雷爺爺那強(qiáng)壯有力的大鼓聲,他也想來(lái)湊湊熱鬧,只聽,噼里啪啦,噼里啪啦的一聲雷奶奶就把電放了出來(lái),真嚇人。
大自然中的聲音真多,怎么聽也聽不夠。