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生命，生命作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的生命，生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命，生命作文1
我常常想，生命是什么呢？
春天，枯木那暗淡的軀干悄悄地返青吐綠，變得更加柔軟，枝丫上的葉子嫩綠嫩綠的，那綠色染綠了我的指甲，撲鼻而來的清香沁人心脾，盎然的生機在這一刻得釋放。也許，生命就是一種力量！
夏天，一只蚊子一不小心掉到蜘蛛網(wǎng)上了，我本以為它會成為蜘蛛的腹中食。卻見它用腳使勁地掙脫這個大網(wǎng)，一下、兩下、三下，呼呼呼成功了。這個小東西終于掙脫了這個大網(wǎng)，飛向了天空。也許，生命就是一種堅持。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉，它的.葉子像一根根深綠色的長針，皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上。也許，生命就是頑強。
冬天，許多花都已經(jīng)凋謝了，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，不懼寒冷，傲然挺立在凜冽的寒風中，獨自開放，與寒冬頑強爭高下。也許，生命就是勇氣。
生命的意義是力量、堅持、頑強、勇氣，有了這些，生命就有了價值。
生命，生命作文2
生命——心跳心跳，是劇烈的。它每天都不怕辛苦地跳動著。
我聽了聽爸爸和我自己的心跳，吃了一驚，哇！原來每個人的心跳都不一樣的呢！聽，爸爸的心跳是沉重而緩慢的，而我的是輕快而快速的。那一聲聲的心跳直達我腦海中，生命那永不消停的`精神讓我感動！生命——蝴蝶這天我去公園里玩耍，忽然看見很多蝴蝶翩翩起舞，美麗極了！就在那一霎那，我想，這蝴蝶這么活躍，也是生命的一種，我之前怎么沒想到呢！于是，我開始仔細觀察蝴蝶�？�，它們一會兒飛去這，一會兒飛去那，一會兒飛上天，一會兒落下地，這活躍的生命根本沒把我放在眼里呢！我隨即想起，蝴蝶是毛毛蟲變來的。
一條毛毛蟲是可悲的，它遭受著人們的指指點點，誰能保證它聽不懂人話呢？然而一直蝴蝶，它一定會為自己喝彩！而它從毛毛蟲變?yōu)楹且粋�多么痛苦而美麗的過程！讓我們?yōu)閳詮姷男∩炔剩?/p>
生命，生命作文3
我們隨處都可以見到很多小生命。有一次，媽媽給我買了三條小金魚，我很喜歡，我精心的照顧它們。
有一天，我要給它們們換水了，可是我看見了一條小金魚游得一點兒的`都不快，我就在心里想：我要把它整死。我?guī)鲜痔祝拖褚粋�小醫(yī)生在給一位病人做手術(shù)。又拿了一把小刀，我正捉小魚的時候，小魚在我手中跳動，然后我使勁的把它捏住。放在地上，我正準備用刀把它切成兩半，我看到它在地上活蹦亂跳的，我又想：它為什么會跳呢？它不是已經(jīng)離開水了嗎？我又捉住小魚，小雨還是在我手中跳動，小魚那種求生的欲望令我震驚，我忍不住把它又放回了水里，我看到它的水里特別歡樂。
從這件事我就明白了：人和動物和植物都是有生命的，我們要珍惜生命、熱愛生命。
生命，生命作文4
今天，我學了《生命生命》這一課。
本文講述了飛蛾求生、磚縫長瓜苗、傾聽心跳等幾件事例來說明生命是什么。在文中又幾句句子讓我感到很深刻：“只要我的手指稍一用力它就不能動彈了。但它掙扎著極力鼓動雙翅我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”這句話說了小飛蛾的生命掌握在“我”的手中，它在生命面臨著嚴重威脅時，仍沒有放棄求生的努力，不斷抗爭著，讓“我”清晰地感到它那強烈的求生欲望，小小的昆蟲都能如此珍愛生命，何況是人呢！墻角的.磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天竟然冒出了一截小瓜苗。這句話表現(xiàn)出了對香瓜子所具有的頑強生命力的驚嘆之情。雖然僅活了幾天，而這一情感通過“竟然”二字體現(xiàn)的淋漓盡致。
這篇文章的作者在闡述生命的意義時，從一些日常生活中看到的現(xiàn)象入手，在形象描寫的同時展開理性的思考，把現(xiàn)象升華成感悟從樸實敘述中感悟到深刻的道理，體現(xiàn)了深邃的思想。
生命，生命作文5
星期四，我們學了第19課《生命，生命》作者給我們講了三件事。
第一件事講的是，一只飛蛾在“我”頭頂飛來飛去，“我”覺得很煩，一伸手抓住了飛蛾，飛蛾極力掙扎，雖然它知道自己根本斗不過“我”，但它還是不庭一個求生的機會，“我”被飛蛾努力求生的精神給打動了，便放了它。
第二件事講的是，一粒香瓜籽，掉進了墻角的磚縫中，雖然它自己天生不如別的瓜籽長得好，不掉進了一個沒陽光，沒有泥土，沒有水的磚縫，但它不屈向上，幾天后，竟然長出了一截瓜苗！真是一個奇跡。
第三件事講的是，“我”用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳。感受到生命的珍貴，可以好好的'使用它，也可以白白的糟蹋它，一切都由自己決定。
這時，我想到了海倫·凱勒·貝多芬，還有表演千手觀音的那些姑娘們，雖然他們都有殘疾，但他們堅強的生活，甚至比正常人活得更精彩！
以后我也要像他們一樣，好好地生活，不讓生命白白流失！
生命，生命作文6
生命是渺小的，像沙漠沙漠上一粒金黃的細沙，一點也不起眼；生命更是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。因此，我們要珍愛生命。
說起生命，我不得不提起我的父母，因為生命是父母給予的，我的父母與其他孩子父母教育孩子的方式與眾不同。我的父母，在我考試考得不理想時，用慈祥的目光安慰我，讓我下次努力；當我成績考好時，別人向他們采集“藥方”他們總會說“這都是孩子努力的'結(jié)果，可這背后蘊藏著他們多大的鼓勵與幫助呀！當我無聊時，他們總會陪我打打羽毛球，下下棋，讓我解悶；當我休息時，他們總會帶我游覽山水風光。而別家的父母總是在孩子考試考砸時，惹禍時責罵，甚至挨打。因此，我要感謝我的父母，因為是他們把是從一個不懂事的小娃娃培育成一名小學生。
我要學習父母這種熱愛生命的品質(zhì)，將來才能愛家、愛國、愛世界！
生命，生命作文7
生命是什么？是每個人最重要的東西，沒有了生命，就什么也做不了，當你失去生命的時候，你就失去了整個人生，你會失去許多許多，但是，你又是否為自己生命里面不精彩的事情而放棄你這寶貴的生命呢？
海倫·凱勒著名作家，《假如給我三天光明》的作者，海倫·凱勒從小就變成了盲人，并且失去了感官能力，但是海倫·凱勒并沒有因為自己是盲人而放棄自己的生命，反而振作起來，我記得一句話，是：“假如你看不到這個世界，就讓這個世界看到你！”海倫·凱勒就是這樣一個人，自己看不見世界，但是卻讓世界看見了自己！
但是卻有一些人不是這樣的`，只是因為生命中一點不好的事情，例如自己的財產(chǎn)全部都沒了，就打算放棄自己的生命，錢沒了可以再賺，命沒了就什么都沒了！你有何曾想過這點？
所以，請珍惜自己的生命吧，忘記那些不好的事情，讓自己變得更加優(yōu)秀！讓自己的生命大放光彩吧！
生命，生命作文8
今天，我學了《生命生命》這篇課文，學完之后，我對生命有了更新的認識。
文中飛蛾強烈的求生欲望，讓我感受到了生命的重要。凡是生物，都有強烈的求生欲望，都極其珍視自己的生命。磚縫中不屈向上、茁壯成長的`小瓜苗又讓我明白了：無論遇到什么樣的困難，只要有一線希望，就不能放棄生存的權(quán)利。
生命屬于我自己，一切全都由自己把握。但是生命很短暫，我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。
以前我不知道生命的寶貴，上課時不認真聽講，老做小動作。學了《生命生命》這課，我才體會到了生命的寶貴。我不能浪費生命了，以后上課時我要認真聽講，再也不做小動作了。
生命，生命作文9
我們每個人都只有一次生命，我們應該好好利用它。當我們遇到挫折后，不能去尋短見，因為人生遇到挫折是在所難免的。
我們要用有限的生命，體現(xiàn)出無限的價值。就像雷鋒叔叔所說的：生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要將有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
樹，砍斷了還能再長起來；草，燒完了也能再長起來。盲姑娘安靜，只能用手去觸摸春天，而她卻用心感受到了生命的美好，創(chuàng)造了屬于自己的繽紛世界；琳達一家三代捐獻自己的眼睛角膜，讓更多的盲人重見光明，這就是生命的力量。
從手中掙扎的`飛蛾讓我感受到了生命的強烈；從石縫中生長的小苗，讓我感受到了生命的頑強；從小嬰兒一點一點成長中，讓我感受到了生命的美好；從身患重病的孩子身上，讓我感受到了什么的珍貴。從即將離開世界的老人身上，讓我感受到了生命的短暫。對我來說；生命就是快樂地度過每一天！
讓我們熱愛生命吧！
生命，生命作文10
我不能說生命是什么，我只能說它像什么。生命像一面鏡子，我們?nèi)羰菍λ櫭�，他只會回我們以皺眉，我們�(nèi)羰菍λ⑿Γ瑯訒匚覀円晕⑿�。許多人在為生命而奮斗時，往往會遇到很多的困難，要是能以樂觀向上的精神去對待他，他會變的更加精彩，更加絢麗多姿。要是以消極頹廢的態(tài)度對待他，他只會變得更加黯淡，更加坎坷。然而，我不能說生命中的種種磨難就是痛苦的，有時候，痛苦也是一種幸福，一種快樂，只要能夠用樂觀積極的'態(tài)度去對待生命，去對待生命中的每一件事。
生命像一縷溫暖的陽光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進的力量。在饑寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險阻時給予我們希望，鼓舞我們努力奮斗。然而，這需要我們有堅強的意志去對待生命，對待生命中的每一件事。
生命，生命作文11
人，動物，植物都是有生命的，但他們有的擁有生命中最重要的東西，那就是“存在的價值！”
一天上午，同學們正在分享自己寫的作文，一只蜜蜂從門縫里飛了進來，飛向窗戶，它撲起雙翅，想飛出去，不料卻一頭撞上了玻璃。
但它仍不死心，繼續(xù)尋找出路，最后，它找不到出路就開始撞玻璃，輕微的`咣咣聲響在耳邊，猶如敲打在我的心房上。
叮鈴鈴，下課了，小蜜蜂仿佛已經(jīng)立下了把玻璃撞碎的堅定不移的雄心，非把這個玻璃撞碎不可，全體同學都圍了過來，有的同學說它真可憐，有的同學說它真笨，還有的同學說它的生命力頑強。
我實在看不下去了，拿起一個小木板想把它送出去，可是費了九牛二虎之力也送不出去這個小家伙，小權(quán)同學著急了，輕而易舉地將小蜜蜂放飛了，小蜜蜂極速飛走了，消失在天邊。
小蜜蜂求生的欲望令我震驚，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力。
生命，生命作文12
那件事情發(fā)生在這一年的寒假。
我和弟弟在沙灘上散步，我們?nèi)魺o其事地走著，忽然，只聽見“吱”的一聲。我低頭一看，原來是一只螃蟹，被我一只腳把右邊的四只腳和一個鉗子給踩斷了�？蓱z的螃蟹在沙灘上無力地掙扎，我本以為它快死了，可是過了幾分鐘。我發(fā)現(xiàn)它還會動，不光在動，而且動得越來越快，最后他終于站了起來！即使它的鉗子已經(jīng)斷了，它一步一步我向大海爬去，那個動作看起來，每一步都很費力，不過他沒有放棄，最后終于爬到了海邊，鉆入了沙子里。我不敢相信一個殘疾的.螃蟹也可以爬過30多米的沙灘。而且還能平安地鉆入地里，比起我們?nèi)说脑�，突然沒有腳，要爬過30米的沙灘，也是罕有，而螃蟹卻做到了，這真是個奇跡。由此可見，螃蟹是多么熱愛生命啊！
只要我們堅持，就一定可以勝利，無論怎么樣，都要熱愛生命。在那個晴空萬里的清晨，這只螃蟹讓我明白了一個關(guān)于“生命”的道理。
生命，生命作文13
通過學習《觸摸春天》和《生命生命》，我們知道了安靜、飛蛾、香瓜子、杏林子的頑強、勇敢的精神令我們敬佩。
安靜雖然看不見五彩繽紛的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句話令我印象深刻---誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
飛蛾雖然被捉住了，但是只要有一絲逃生的希望，它就決不死心。因為它求生的欲望強，所以作者才放了它。
香瓜子生命頑強，為了生存下去。它選擇了生活在極其惡劣的環(huán)境---墻角的.磚縫中。它生命頑強，即使它僅僅活了幾天······
作者杏林子意志堅強，不自卑，不顧一切地生存下去。要是我是作者，我一定會想：“我不管怎么著，我就要活下去。畢竟生命是父母給的，我不能這么自私!”
安靜的樂觀向上、飛蛾的求生欲望強、香瓜子的生命頑強和杏林子的意志堅強，使我明白了一個道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活著！
生命，生命作文14
生命，許多人對這個詞的理解只有兩個字——茫然。對于這個熟悉而陌生的詞語，我，一個六年級的小學生，卻有了與眾不同的認識。
我曾經(jīng)親身體會到一個小生命由細胞到出生的全過程。有人說世界上的.每一個生命都是神奇的都是偉大的，可我卻認為每一個孕育過生命母親都是無私的。我有一個妹妹，她是我在這個世界上最親的人之一，開始我甚至連她提出的任何無理取鬧的條件都能滿足，我這么做是自私的，因為我認為只有付出才有回報，但我不能為了自己的利益而毀了她的一生，她是我的親人，我愛她，因為我愛她所以我就更不能把他推向懸崖邊。我以為她會恨我，恨我沒有盡到一個姐姐的義務，什么都管著她，不讓她干這個，不讓她干那個�？晌覜]想到的是年僅幾歲的他就知道逗我開心，在我傷心哭泣時她拿起小時最喜歡的玩具在我眼前晃來晃去。我想，我的生命應該會因為她而改變。
朋友，我的一番話也許改變不了什么，但是請為了你自己，讓生命，綻放光彩！
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