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鉛筆優(yōu)秀作文

時間:2023-02-08 14:31:27 作文 我要投稿

鉛筆優(yōu)秀作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的鉛筆優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

鉛筆優(yōu)秀作文

鉛筆優(yōu)秀作文1

  一天下午快放學(xué)了,葉老師快步走進(jìn)教室,在教室的黑板上寫了一段話。我把目光轉(zhuǎn)向了黑板,好奇地看著。嘿!語文作業(yè)居然是小實(shí)驗(yàn),真有意思。哦!老師寫的是實(shí)驗(yàn)過程。

  老師簡單的把實(shí)驗(yàn)步驟講了一下,首先找了一張紙,把它撕成像小星星一樣的碎片,接著找來一支筆,再把筆再衣服或頭發(fā)上摩擦幾下,然后把筆放在紙上,最后看看發(fā)生了什么現(xiàn)象。

  放學(xué)之后我走在回家的路上,邊走邊想會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢?

  回到家我迫不及待地走進(jìn)“實(shí)驗(yàn)室”開始實(shí)驗(yàn)。我把紙撕成小碎片,再把筆放在衣服上摩擦一兩下以后,放在紙上,哎!沒反應(yīng)。我不灰心反復(fù)的摩擦再放在紙上,有反映了,紙和筆緊緊地?fù)肀г谝黄鹆,像一對形影不離的好朋友。我興奮極了。

  為什么筆和紙會粘在一起呢?通過查電腦我知道了這是靜電現(xiàn)象。摩擦使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移,從而使兩個物體產(chǎn)生了相異的電荷······太復(fù)雜了,我很難理解。我一定要好好學(xué)習(xí)用最簡單的話表達(dá)這個復(fù)雜的現(xiàn)象。

  原來在科學(xué)的.世界里有非常多的知識我不知道!我決定從現(xiàn)在開始探索科學(xué)的奧秘。

鉛筆優(yōu)秀作文2

  我家有一個鉛筆袋。在她剛來時,我們是非?床黄鹚摹5,隨著時間的推移,我對她有了不同的看法。

  這筆袋幾乎全部是粉紅色的。它長得像一個迷你錄音機(jī)。它的兩邊有兩個迪士尼娃娃頭像,正對著別人笑呢。中間印著一串字母“minnie and daisy” 這些字母用一小塊蕾絲包住。這筆袋是由棉布做的,里外兩面有三個“美麗”的“小房間”。有“寬敞”的“客廳”、“漂亮”的“臥室”,還有又小又陰暗的“地下多功能室”?蛷d里,橡皮娃娃正若無其事地看電視;臥室里,圓珠筆哥哥,鉛筆姐姐們正懶洋洋地睡覺;地下多功能室里,尺子爸爸,尺子?jì)寢屨谧鲲。多歡樂的.一家呀!

  筆袋的作用可大了!上學(xué)期英語考試,鉛筆姐姐不但斷腳,還寫錯了字。這時,她的妹妹——鉛筆二姐和橡皮寶寶來了,她們做完了卷子后,和斷腳鉛筆姐姐回了家,讓我檢查,正因?yàn)槿绱,我得了一個一百分?,筆袋的作用大不?

  這是我的筆袋。她為我們付出多,報酬少,我喜歡我的鉛筆袋。

鉛筆優(yōu)秀作文3

  我有一個漂亮的鉛筆盒。它長17厘米,高6厘米。它有一個漂亮的盒蓋,上面畫著:在一片蔚藍(lán)的天空下,一只活潑可愛的小兔子坐在草地上,在津津有味地吃糖果,它的`頭上有一只黃黃的小鳥,羨慕地看著小兔子吃糖果,也想要一顆嘗嘗似的。

  不只它盒蓋漂亮,它的樣式也很新穎,使用也很方便。鉛筆盒一共分四層。第一層住著水筆哥哥和自動筆小姐,它們“躺”在那兒,仿佛在那兒打鼾。第二層是鉛筆盒紅色的筆,鉛筆真誠地為學(xué)生服務(wù),紅筆也是老師們的好幫手。

  第三層,在一條狹窄的“小道”上,這里就是直尺先生的小屋,它獨(dú)自一人靜靜地躺在那兒,隨時準(zhǔn)備為主人服務(wù)。

  而在第三層的另一條“小道”里,躺著一塊白白胖胖的橡皮。如果我寫了錯別字,它便跳出來,在紙上翩翩起舞,不一會兒,錯別字就被它擦干凈了。

  第四層,住著閃閃發(fā)光的鋼筆,它就像一位優(yōu)雅地紳士,第四層是它最華麗的“別墅”,所以,鋼筆就舒舒服服地臥在那兒,隨時等著主人發(fā)號施令。

  鉛筆盒真是我學(xué)習(xí)的好朋友。

鉛筆優(yōu)秀作文4

  在一所學(xué)校的桌子上有一個筆盒,筆盒里面有一只鋼筆和鉛筆。鋼筆看不起鉛筆,常常奚落它。

  有一次,鋼筆對鉛筆說:“你敢和我打架嗎?鉛筆小子!”鋼筆傲慢的問。

  “不敢,鋼筆兄弟!便U筆謙虛地回答。

  “我就知道你不敢,膽小的東西!”鋼筆說,帶著更輕蔑地神氣。

  “我確實(shí)不敢和你打架,但是我并不膽小!便U筆爭辯說,“我們生來就是用來寫字的',并不是用來相互打架的。說到寫字我不見得比你差。再說……”

  “閉嘴!”鋼筆發(fā)怒了,“你怎么敢和我想提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會被折成兩半,我卻永遠(yuǎn)留在這里,什么也不怕。”

  “何必這樣說呢?”鉛筆說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”

  “和你在一起我感到太丟臉了,你算什么東西!等著吧,總有一天我會把你打得落花流水!

  筆盒奶奶聽見了他們的對話,忍不住說:“鋼筆呀,你和鉛筆各有各的長處。你確實(shí)比較結(jié)實(shí)耐用,受到大家的喜愛,但是小朋友學(xué)寫字離不開鉛筆。用鉛筆寫字,如果寫的不好可以擦掉重寫,這一點(diǎn)你可不如他呀!”

  鋼筆聽了,慚愧地低下了頭。

鉛筆優(yōu)秀作文5

  我,是一枝鉛筆,是主人心里的發(fā)言人,是主人讀書的好朋友,也是主人寫功課不可缺少的好伙伴。在主人心情不好的時候,一次一次的告訴我他心里的話,記錄主人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,喜怒與哀愁。

  我,是一枝鉛筆,主人都會給我完美無缺的家,隨著我陪伴主人的時間愈長,我的頭就會愈來愈短,直到主人不要我為止,我會做好我分內(nèi)的工作,把主人交代的事一一表現(xiàn)出來。我有很多朋友,有藍(lán)的.、紅的、黑的原子筆,在不同的場合,他們都會出來,扮演好自己的角色,是主人讀書、工作時的好幫手。

  有一日,主人突然多了好幾枝筆,于是我被遺忘在角落,每每我都希望主人發(fā)現(xiàn)我,希望主人想起我對他的好,但主人對我總是漠不關(guān)心,害我整天非常憂愁,像我一樣的朋友愈來愈多,我們都被主人乎略了,主人一點(diǎn)都不珍惜我們,只知道一直帶回新朋友,我們都非常的傷心,希望主人有一天能想起我,把我們再充分使用,讓我們?yōu)樗粝旅篮玫幕貞洝?/p>

  希望主人能夠珍惜每一枝筆,好好的善加利用,讓每枝筆可以小兵立大功,和主人一起聊心事,一起工作,一起讀書,在電腦日新月異的時代,也希望主人不要忘了常常使用我們,陪伴您一起成長。

鉛筆優(yōu)秀作文6

  發(fā)達(dá)了,未來的鉛筆盒會是什么樣呢?如果讓我想像我希望它有四層,上面兩層、底下兩層,之間還有一臺小電腦,是玩游戲用的。

  如果你用手還打不開它呢,它是由按鈕控制的。它的整體顏色是桔黃色的,表面有紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色。按一下紅色的按鈕,鉛筆盒的第一層就會打開,那是放橡皮、尺子還有修正帶的,你需要它們其中的哪一個,只要說出,鉛筆盒就出現(xiàn)一只小手,把你需要用的東西送到你的手上;按一下黃色的按鈕,鉛筆盒的第二層就會打開,這是放筆的,只要你說出用什么筆,那只小手會把你所需要的.筆放到你手中;

  按一下藍(lán)色的按鈕,鉛筆盒的第三層就會打開,那是放鉛的,如果你的自動鉛筆沒有鉛了,那只小手會把鉛續(xù)進(jìn)你的筆里;按一下綠色的按鈕,鉛筆盒的第四層就會打開,那是放記事本的,你要記什么東西時,那只小手會把記事本放到你手中;當(dāng)你按一下紫色的按鈕,鉛筆盒之間的小電腦就會打開了,你作業(yè)寫累了就可以玩一會游戲兒放松一下。

  怎么樣,這個鉛筆盒不錯吧!它既能放文具又能玩游戲,希望這種鉛筆盒能早些制造出來!

鉛筆優(yōu)秀作文7

  在一個寒冷的冬天,鉛筆殼和鉛筆芯吵了起來,“你這個黑黑的東西,你多好啊,我在外邊為你遮住了寒風(fēng),你都不會感覺到寒冷。”

  鉛筆芯也毫不示弱,“那又能怎樣呢?一直以來都是這樣的,我就在你里面,你要是覺得你在外面不好,可以離開我呀!你還說我是個黑黑的'東西,但人們寫字時留下的都是我的黑色!

  鉛筆殼和鉛筆芯就這樣吵來吵去,最后它們誰也說服不了誰,就賭氣分開生活了。

  當(dāng)人們用鉛筆殼在紙上寫字時,卻只能劃下一道道白色的痕跡,最后什么也沒留下。人們只好把鉛筆殼扔進(jìn)垃圾桶。人們又用鉛筆芯在紙上寫字,可稍不留神,鉛筆芯就“啪”的一聲斷掉了,結(jié)果,也只在紙上留下了一個小黑點(diǎn)。寫字的人們手還被弄得黑漆漆的。就這樣,鉛筆芯和鉛筆殼有了相同的命運(yùn)。( )

  鉛筆殼和鉛筆芯就這樣在垃圾堆相遇了。他們倆羞愧的低下了頭,沒好意思開口說話。有一天,他們被噼里啪啦的聲音驚醒了,還感受到強(qiáng)烈的熱浪烤著自己的身體,鉛筆殼覺得自己都快被烤糊了,大聲喊到:“鉛筆芯,快來救救我呀!”鉛筆芯聽到了鉛筆殼的呼救,飛奔了過去,拉起鉛筆殼迅速的逃離了火海。

  他們就如我們現(xiàn)在所用的鉛筆一樣和好了,成了一對親密無間的朋友。

鉛筆優(yōu)秀作文8

  一個月黑風(fēng)高的晚上,桌子上放著一支鉛筆。一天,一只貪吃的小老鼠跑來,準(zhǔn)備把鉛筆叼回洞里。于是,它們有了下面的對話。

  鉛筆看見小老鼠跑過來,嚇得到處亂竄,“救命!救命!”它一邊喊,一邊往桌下滾。

  小老鼠大叫:“我們的國王需要一支筆寫標(biāo)牌,快點(diǎn)過來!”鉛筆說:“不,我不過來,你們會啃我的.!”于是,鉛筆滾得更快了。

  鉛筆在前面滾,小老鼠在后面瘋狂地追?墒切±鲜竽挠秀U筆跑得快。不一會兒,小老鼠就跑不動了,它氣喘吁吁地回城堡實(shí)話實(shí)說地告訴了老鼠國王。

  老鼠國王生氣地說:“把我的汽車(瓶子)拿來!”老鼠國王開著“汽車”去追趕鉛筆,老鼠國王的“汽車”跑得肯定比鉛筆快,不一會兒就趕上了鉛筆,它大叫著:“鉛筆,快點(diǎn)兒過來,我真的只用你寫個標(biāo)牌!”鉛筆聽它這樣誠懇,便停下來了。老鼠國王叼起鉛筆,放在“汽車”上,就順利地帶著鉛筆“滿載而歸”。

  小老鼠告訴鉛筆,要寫“老鼠之家”四個字,鉛筆也按著老鼠的要求寫完了標(biāo)牌。因?yàn)殂U筆寫的字很漂亮,老鼠國王很滿意,它連聲夸贊了鉛筆,還送了它一個紀(jì)念章當(dāng)禮物。它們倆也因此成為了好朋友。

  從那以后,小老鼠也經(jīng)常邀請鉛筆去“老鼠之家”玩,每次還十分熱情地招待它呢!

鉛筆優(yōu)秀作文9

  在一個漂亮的文具盒里,居住著鉛筆六姐妹,他們整天說說笑笑,從來沒有好好瞅過一眼被擠在角落的橡皮,而且還常常奚落他。有一天,一支鉛筆大喊道:“喂,丑八怪,你的.樣子怎么長得這么難看,方方的腦袋,又矮又胖,嘿嘿的臉,你看我們長得又細(xì)又長,衣服也穿得這么漂亮!毕鹌ぢ犃耍α诵φf:“我的確比你們難看,不過,在你們寫錯字的時候,我可以幫你們呀!”誰要你幫,滾!給我滾開!”鉛筆傲慢地說著,抬起那細(xì)長的腿,使勁一踢,“咚”的一聲,橡皮被提出了文具盒,掉到了地上。這時,小主人開始寫字了,鉛筆在主人的手里歡快地跳舞,寫出來的字多門漂亮,她正得意忘形的時候,一不小心把子寫錯了,她傻了眼,之間之間小主人翻來覆去找橡皮,終于在地上找到了她,把寫錯的字擦干凈,等小主人寫完字,把鉛筆和橡皮一起放回文具盒里,鉛筆紅著臉說:“不好意思,看來沒有你還真不行!”橡皮說:“沒有你們,我也沒有用呀,只有我們互相合作,和睦共處,才能幫助小主人!

  從那以后,文具盒里再也不吵鬧樂了!

鉛筆優(yōu)秀作文10

  我有一個文具盒,鉛筆盒里有直尺大姐、鋼筆二哥、鉛筆三妹和橡皮弟弟。

  夜,真安靜,勞累一天的我早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)里了

  這時文具盒家里可熱鬧了。

  你們看,他們爭得臉紅脖子粗!

  你們聽,他們的聲音提的多高!

  鋼筆戴著黑禮帽,穿著華麗的西服!

  鉛筆挺直了腰板,高傲地抬起了頭!

  橡皮捧著大肚子,慢吞吞地走來了。

  首先發(fā)言的`是高個子尺子大姐,她漫不經(jīng)心地

  說:“如果沒有我,主人不會知道準(zhǔn)確的距離”。大姐的話引來了一陣嘲笑。

  第二個發(fā)言的是鋼筆大哥,他說的話是那樣深奧:“如果沒有我來給你做記號,主人再好的腦子也不會記好”。

  鉛筆三妹說的頭頭是道,她立刻反駁鋼筆:“不要以為只有你會寫字,我們鉛筆寫出的字比你們鋼筆好”。

  “ 哈哈哈,哈哈哈”橡皮弟弟捧腹大笑“如果沒有我的幫助,主人一定會寫得亂七八糟。哈哈哈哈哈哈哈”

  大家爭得不可開交,文具盒爺爺被吵的受不了,他說:“好孩子們,你們各有各的用處,缺了誰也不好,俗話說‘尺有所長,寸有所短’我們要善于看到別人的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)缺自己的缺點(diǎn),和睦相處,取長補(bǔ)短,知道了嗎?”

  文具們聽了,再也沒有吵吵鬧鬧~~~~

鉛筆優(yōu)秀作文11

  今天我到學(xué)校,我打開我那表面油亮亮的黑色書包,大吃一驚。你知道我為什么大吃一驚嗎?原來我心愛的藍(lán)色鉛筆盒竟然莫名其妙地不翼而飛。我焦急地想:鉛筆盒是不可能會飛的,肯定是我忘在家里,粗心大意沒有拿上。我沒多想,就對同桌說:“你借我支筆好嗎?”她對我說:“可以!蔽揖陀盟墓P一直寫,在學(xué)校里用著它,做課作時也用它。

  回到了家,我心急慌忙地在我的書桌上找鉛筆盒。我找了一遍又一遍,看了一次又次,翻了一次又一次,可是就是沒有找到鉛筆盒。我又把書包里所有的書全部掏出來,還是沒有鉛筆盒。我又在桌子底下翻,還是沒有鉛筆盒。我的心里萬分著急,因?yàn)殂U筆盒里還有一支我媽媽送給我的鋼筆,我怕媽媽生氣就沒有告訴她。而且她這幾天身體非常難受,頭有點(diǎn)痛,我不想雪上加霜?墒乾F(xiàn)在,我沒招了,只得“SOS”,請求“救星”媽媽。媽媽聽到我對她說的話,嚇得一奔三尺高,像一只生氣的年輕力壯的獅子,又像拳擊手被打輸以后不服氣的樣子。過了一會兒,我的.媽媽從我的書包最底層的一個不容易發(fā)現(xiàn)的地方找到了我那個鉛筆盒。哎,我的媽媽真是二代“福爾摩斯”。

  這件事情發(fā)生以后,我懂得了一個道理:干什么事要細(xì)心,要仔細(xì)認(rèn)真。

鉛筆優(yōu)秀作文12

  我是一根平凡的,不起眼的鉛筆芯,是一盒鉛筆芯中的一支。

  我雖然身材修長,但是從頭到腳都是黑乎乎的,沒有其它物件的華麗外衣,為此,我經(jīng)常遭人白眼。

  一天中午,我被一位漂亮的小姑娘買走了,小姑娘真是個愛美的孩子,她給我穿上了美麗的外衣,我興奮不已。每天我都用自己的身體寫出一個個漂亮的漢字。雖然我一天比一天矮,但是當(dāng)我看到白紙綠格上的'方塊漢字時,我高興極了,因?yàn)槟転樾≈魅朔⻊?wù)是我莫大的榮幸。

  一天,我漂亮的“外衣”竟然找茬了,它輕蔑地對我說:“哼!我長得這么漂亮,五顏六色的,你這個丑八怪,整天呆在我的身體里邊,簡直是我的恥辱!蔽液苌鷼,心想:神氣什么,如果不是我,小主人要你有什么用,說不定小主人會扔掉你的。但我還是克制住自己,謙虛地對它說:“我們只有合作才會為小主人服務(wù),否則我們的命運(yùn)都會很殘忍!弊詣鱼U筆外套聽了,不服氣的哼了一聲,再也不理睬我了。

  我的身軀在慢慢地變短,過不了多久,我的生命將會結(jié)束,但每當(dāng)我想起小主人用我寫的漂亮的漢字,工整的數(shù)字,還有那秀美的美籍單詞時,我有說不出的幸福,因?yàn)椋m然我很丑,但我很有用。

鉛筆優(yōu)秀作文13

  我讀了一本學(xué)校推薦的小說《有老鼠牌鉛筆嗎》,看到這個題目后,我的第一感覺是這是一本間諜小說,但是看完后與我的想象簡直是天壤之別。

  這本書的大致內(nèi)容是這樣的:十四歲的男孩夏剛在父母的“激將法”下,獨(dú)自一人來到青島旅游,父親僅僅告訴夏剛在車站用暗號接頭。下車后,夏剛并沒有對上暗號,卻陰差陽錯地來到了一個電影拍攝組,當(dāng)上了男主角,后來因?yàn)榕c他同名同姓的真正男主角出現(xiàn),使夏剛變成了一個打雜的。但又因“新夏剛”要求太多,劇組不能滿足,又讓夏剛重當(dāng)主角,后又誤打誤撞到了一個真正搶劫銀行的現(xiàn)場,以為是在演戲,夏剛拖延住了強(qiáng)盜,使警察順抓獲了強(qiáng)盜。

  夏剛成了英雄。原來這個劇組就是為夏剛安排的.,夏剛在這次獨(dú)自旅行體會到了親情和友情。由于夏剛善于溝通,語言幽默,心地善良,夏剛在此次旅行中結(jié)識了很多好朋友,甚至還有忘年交。從他們快樂的交談中,收到挫折后互相鼓勵中,遇這本書不僅情節(jié)吸引我,語言幽默動人,更重要的是能讓我真正理解到了爸爸的愛。我想今后我會更理解爸爸的。到難題互相幫助中,都能讓我感到深厚的友誼。

鉛筆優(yōu)秀作文14

  我的鉛筆盒里,住著強(qiáng)健的鋼筆大哥,壯壯的水筆弟弟,纖細(xì)的鉛筆妹妹和長長的尺子叔叔。

  開始,它們住在鉛筆盒里,都心平氣和、快快樂樂的`。可是好景不長,鉛筆妹妹和鋼筆大哥吵了起來。

  鉛筆妹妹指著哥哥們嬌氣地說:“你們都欺負(fù)我,我沒有位置住了,討厭。”

  堅(jiān)硬的鋼筆大哥第一個開口了,他理直氣壯地說:“你這個小小的鉛筆妹妹,還想霸占我們的地盤嗎?滾一邊兒去吧!”說完,“哈哈哈”地大笑了起來。

  “那你有什么了不起的呢?”鉛筆妹妹不服氣地說。

  鋼筆大哥火了,說:“我肚里貨色多著呢,永遠(yuǎn)也寫不完;哪像你,寫一會兒就沒了!

  “我雖然寫一會兒就沒了,但我寫錯了還能擦掉,不像你,寫錯了,只能劃掉,或用修正帶修掉,多難看呀!”鉛筆妹妹也不甘示弱。

  鋼筆大哥惱怒了,說:“你這個小東西,居然敢嘲笑我,你就等著人們把你用光吧!”

  鋼筆大哥和鉛筆妹妹誰也不肯讓著誰,吵得不可開交。這時,尺子叔叔來了,它耐心地勸解兩位正生氣的朋友:“你們都是筆類家族,各有自己的長處和短處,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處來彌補(bǔ)自己的不足,不要再吵架了!

  聽了尺子爺叔叔的話,鋼筆大哥和鉛筆妹妹幡然醒悟,慚愧極了。他們拉起對方的手,連聲道歉,并表示以后一定要和睦相處,為小主人全心全力服務(wù)。

  不久,鉛筆盒里奏響起了一曲和諧友愛的動人樂章!

鉛筆優(yōu)秀作文15

  一天,主人小美寫字得了全國第一名,她可高興了,可在她書包里卻有一對冤家——鉛筆和橡皮,他們發(fā)生了激烈的爭吵。讓我們聽聽他們在吵什么?鉛筆得意地說:“要不是有了我,小主人怎么寫字?怎么得第一呢?”橡皮聽了,不服氣,大聲喊道:“沒了我,小主人寫錯了字,還會得第一嗎?”就這樣吵了一天一夜也沒吵出個結(jié)果。

  第二天,上寫字課了。小美拿出鉛筆,準(zhǔn)備寫字,剛要寫的時候,鉛筆卻一直往后面跳,本子上的字東倒西歪,小美拿起橡皮準(zhǔn)備擦,橡皮卻懶洋洋地躺著不肯動。小美見了急的不知道怎么辦。二十分鐘過去了,老師讓同學(xué)們交習(xí)字冊,發(fā)現(xiàn)小美習(xí)字冊上的字歪歪扭扭的,批評道:“小美,你的習(xí)字冊上的字怎么這么難看?你以為得了一次第一名就可以馬馬虎虎地應(yīng)付作業(yè)了嗎?”小美只得委屈地拿回習(xí)字冊重寫。鉛筆和橡皮看到小主人挨了罵,非常自責(zé)。鉛筆對橡皮說:“都怪我,要不是我剛才一直往后面跳,小主人就不會挨老師的.罵了。”橡皮也垂著頭,慚愧地說:“要是我剛才幫助小主人擦去寫的不好字,她也不會哭了!彼麄z追悔莫及,決定不再爭吵了。

  從此,他們互相合作,成為了非常要好的朋友。