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感謝我的老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的感謝我的老師作文,歡迎閱讀與收藏。
感謝我的老師作文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!薄半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!边@些都是古人用來贊美老師的,我也想由衷地說一句:老師,我感謝您。
高高的個(gè)子,長長的鵝蛋臉,配上彎彎的眉毛,下面有一雙嚴(yán)厲的眼睛,還會對我說話呢!一張能說會道的嘴,交給我許多知識。這就是我現(xiàn)在的班主任——張老師。
在我十歲的`時(shí)候,爸爸和媽媽就離婚了我跟著了爸爸,記得有一次媽媽來學(xué)?次遥覅s一點(diǎn)兒也不想她,因?yàn)榘职指嬖V我,是她不要我的,我哭著叫著不知道該怎么辦。張老師知道了這個(gè)情況后主動地把我叫到了辦公室里和她談話。一開始我心里很緊張,以為自己又犯了什么錯(cuò),走到了辦公室里,腳都在發(fā)抖。當(dāng)?shù)弥獜埨蠋熓窍肓私馕业那闆r時(shí),我的眼眶濕潤了,不知是因?yàn)楦袆舆是難過,眼淚再一次從眼角流了下來。張老師給我搬一個(gè)椅子,讓我坐了下來,還拿了餐巾紙給我,我的心里頓時(shí)很溫暖,張老師問了我許多問題:住得好不好呀?難不難過呀……了解了我的情況后,老師告訴了我許多道理,其實(shí)我并不比別人差,不要自卑,讓我堅(jiān)強(qiáng)起來,我聽了心里的結(jié)終于打開了,我仿佛多了一個(gè)小太陽在心里,擦干了眼淚熱切地看著老師,老師臉上終于露了欣慰的笑容。
從此,每當(dāng)我遇到困難、不開心時(shí),都會想到老師的臉。老師,您就像清泉汩汩地流進(jìn)我那幼小心靈,在我成長的道路上留下了一個(gè)不可磨滅的腳印。老師,我感謝您。
感謝我的老師作文2
教過我的老師有很多,有李老師、潘老師、馬老師、楊老師等等……其中我最要感謝的是語文老師李秀玲。李老師對我很好,也很溫柔。有一件事特別讓我感動,也最讓我難忘。
事情是這樣的:二年級時(shí)我報(bào)了“河洛大鼓”社團(tuán)課。第一節(jié)課河洛大鼓里的張老師教我大鼓和打手板。剛開始學(xué),我學(xué)的不怎么好,第二節(jié)課我就被張老師調(diào)到了后面。因?yàn)楣暮褪职宀粔,站在后面的同學(xué)什么都沒有,只能站在那里,眼巴巴的看著前面的同學(xué)手里的鼓和手板。
就這樣站在后面上了一段時(shí)間,我又矮又小,前面的'大哥哥姐姐把我擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),我天天看不到老師的手勢,還怎么學(xué)好呢?再加上沒有鼓敲,沒有手板,沒法練習(xí)。如果一直這樣的話,有什么意義呢?還不如不學(xué)了。
回到家里,我就對媽媽說:“媽媽,我不想學(xué)打鼓了,沒意思。”在媽媽的再三追問下,我把上課情況給媽媽說了一遍。媽媽就把這件事告訴了李老師,李老師又去找了張老師,張老師就把我調(diào)到了前面。
在前排上課,老師的手勢看得清清楚楚,也有了手板和鼓讓我興奮不已。我上課時(shí)特別認(rèn)真,下決心一定好好學(xué)習(xí),這樣才不會讓李老師失望,也是對老師最大的回報(bào)。
李老師,這件事讓我好感動,要不是您當(dāng)時(shí)去找張老師,或許我就放棄學(xué)“河洛大鼓”,也不會有機(jī)會出去演出了。
李老師,教師節(jié)就要到了,祝您身體健康、萬事如意。在這里向你道一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!”
感謝我的老師作文3
人們都說“一日為師,終生為父”。的確,我們的老師充擔(dān)著兩個(gè)角色,在家里她是孩子的父母,在學(xué)校,她是我們的老師;在家里,她要自己孩子的衣食安全護(hù)航,在學(xué)校,她要諄諄教誨創(chuàng)建我們的未來……在這里,我要對她們說一聲:“謝謝!”
我們的班主任李老師極像我們的媽媽。記得在一個(gè)陽光明媚的早晨,我們在富有感情得朗讀課文,我突然覺得肚子有些不適,想吐,但又不敢,只好忍著,豆大的汗珠從我的額頭上滴落下來,一會兒,我再也忍不住了,便“嘩”地一聲吐到了桌子上,李老師趕緊走到我面前,親切地說:“殷雪松,你不舒服啦?先去辦公室休息一會兒吧,我這就給你媽媽打電話讓她來接你!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,又一口吐到了李老師的.腳邊,同學(xué)們有的捂著鼻子,有的撇著嘴,好像都嫌棄我,只有我的好朋友們拿來了掃帚、拖布和簸箕,馬上給我打掃起來,老師也加入了這個(gè)行列,她不怕臟,不怕累,認(rèn)真地給我打掃,看著她那忙碌的身影,我真想撲進(jìn)她的懷里,大喊一聲:“媽媽!”
還有一次,我買了一塊新橡皮,我時(shí)不時(shí)地拿出來聞聞,又拿著它玩玩,簡直愛不釋手,上李老師的語文課時(shí),我又忍不住拿出來玩玩,就在我剛要玩的時(shí)候,突然看見李老師嚴(yán)厲的目光,好像在說:“殷雪松,是不是你又在開小差了?”我趕緊將新橡皮放進(jìn)鉛筆盒里,心里想:“李老師真是明察秋毫的火眼金睛。
我的老師,我的好老師,我在這里對您表示衷心的感謝,謝謝您!
感謝我的老師作文4
成長,像一條源遠(yuǎn)流長的大河,使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成長,像一棵郁郁蔥蔥的大樹,年輪里記載著我留下的足跡。我在成長的旅程中知道了老師的愛。
我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,因?yàn)橛辛死蠋煹男燎谂嘤拖ば慕虒?dǎo),才使我們明白了做人的道理。老師對我們的愛既嚴(yán)厲又細(xì)膩。,您就像我們的家人,總是無微不至地關(guān)心著、照顧著我們。您的`愛是偉大的。
你記得嗎?我以前一直是個(gè)膽小鬼,上課時(shí)就算自己心里已經(jīng)有了答案和想法,也不敢舉手說出來,心里猶豫不決。在您提問后,每次都會向我投來鼓勵的目光。當(dāng)我看到您的目光時(shí),自己卻經(jīng)常低下頭。記得有一次您沖同學(xué)們說:大家不要害怕,把自己的想法與同學(xué)、老師講出來,說錯(cuò)了也沒關(guān)系,老師是不會批評你的。我聽完后,慢慢地抬起手,卻很快地又放了下去,想了想自己又抬了起來。您再次向我投來目光,示意叫我起來回答。我拿著書本站了起來,心里就像揣著10只小兔子似的,砰砰的跳,吞吞吐吐地說了自己的答案。雖然我說得并不是很精彩,但是您說:有勇氣站起來發(fā)言就是最棒的!聽完這話,我的心里踏實(shí)多了。在以后,當(dāng)老師每次提完問題后,只要自己心里有了答案,便會高高地舉起我的手來。老師,是您讓我從一個(gè)膽小鬼變成了一個(gè)充滿自信和勇氣的小學(xué)生。
我現(xiàn)在漸漸長大,讓我知道了那時(shí)老師鼓勵我是對我以后有很大幫助的。最重要的是:我長大了,知道了老師對我們的愛。
感謝我的老師作文5
鮮花離不開雨露,魚兒離不開水,鳥兒離不開藍(lán)天。而我,離不開您——我的老師。曾幾何時(shí),您教會了我認(rèn)識了數(shù)字,曾幾何時(shí),您教我做人的道理……
兩年了,在這說短不短,說長不長的兩年里,您兢兢業(yè)業(yè),把講臺當(dāng)成了舞臺,執(zhí)一根粉筆,在黑板上書寫了您生命的旋律。您待我們?nèi)缱约旱暮⒆,如小苗一樣?xì)心呵護(hù),您把您的知識如陽光一般灑給我們,使我們茁壯成長。
老師,您是那么的親切,善良。您一次次的呵護(hù)我們的心靈,使我們充滿活力,充滿激情。一次數(shù)學(xué)考試我沒有考好,可能精力有些分散,其實(shí)我應(yīng)該都會的題目,可是因?yàn)楦≡,馬虎大意出了不少錯(cuò),您把我叫到辦公室,語重心長的.對我說:“每個(gè)人,總有很多事情要做,但是,只有每一件事都全力以赴,我們才能把所有的事做好,才不會后悔”我飽含熱淚,用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后您把我的錯(cuò)題重新分析了一遍,并讓我有什么疑問一定要主動去問您。
老師,您是那么的認(rèn)真,負(fù)責(zé)。有一次,您正在給我們上課,突然您不停的咳嗽起來,臉憋得通紅,同學(xué)們都投來關(guān)切的目光,您卻一擺手,說:“我沒事,多喝點(diǎn)水就好了,我們繼續(xù)上課,又咳嗽了一陣……老師!您站在講臺上講課,肺里面吸入了多少粉筆末!可是您卻從不耽擱我們的學(xué)習(xí)。
在您言傳身教的影響下,我在學(xué)校里都認(rèn)真聽取老師的每一句話,不會寫的題主動去問老師。每做一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),盡自己全力去完成。
老師,您像照顧花兒一樣的照顧我們,做我們堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)盾。感謝有你,我的老師,讓我的學(xué)習(xí)之路充滿信心與斗志!
感謝我的老師作文6
花兒有了雨露的澆灌而茁壯;雄鷹有了矯健的翅膀而飛翔;而我有了你們——在我困難時(shí)伸出援手,在原地踏步的時(shí)候,推了我一下,拉了我一把,我才得以踏上成功的道路,感謝你們。
還記得小時(shí)候,我很頑皮,很好動,總是不能專心地做好一件事。上課的時(shí)候,要么亂動,要么就發(fā)呆,從沒好好聽過一節(jié)課,為此我可被不少老師說過,挨罵成了家常便飯。但就在我認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上沒有多大興趣時(shí),我的人生留下了一位老師的痕跡。她姓張,我們總親熱地叫她小張老師。她很漂亮,有著一雙明亮的眼睛,但就是這雙眼睛,讓我永遠(yuǎn)都忘不了她。
記得在語文課上,我的“臭毛病”又犯了,我又開始發(fā)呆。我看著窗外的小鳥,心思隨著它們一起飛了出去!罢埬銇砘卮鹨幌吕蠋焺倓偺岢龅腵問題!崩蠋熗蝗粧伋鲆粋(gè)問題來?蓜倓偽业男乃级茧S著小鳥飛走了,哪還有心思聽課呢?我站了起來,低下了頭,不好意思地說:“老師,剛剛我發(fā)呆了,沒聽……沒聽見您的問題!蔽业哪樇t的像只番茄,都要滴出汁來了?衫蠋焻s出人意料地笑了笑,她說:“勇于承認(rèn)錯(cuò)誤就是個(gè)好孩子,不過下次可不能再發(fā)呆了。好了,坐下吧!毙埨蠋煹脑捑拖袷┝四Хㄒ话悖易讼聛,可腦海里卻不自主地想起她的話,一遍又一遍地想起……
從此以后,我上課再也沒有發(fā)呆,越來越認(rèn)真,成績更是明顯上了一層樓。我打心眼里感謝她!
我想對小張老師說:“感謝您對我的教誨,因?yàn)槟,我的人生有了很大的轉(zhuǎn)折,很大的轉(zhuǎn)變,謝謝!”
感謝我的老師作文7
感謝您,老師!
三人行,必有我?guī)熝桑W(xué)四年級感謝。周老師就是我的語文老師了。
周老師長著一張娃娃臉,微笑常掛臉上,顯得和藹可親。那雙炯炯有神的大眼睛,好像會說話似的。一張能說會道的嘴,只要給我們上課,總是口若懸河,滔滔不絕。
我們都很喜歡周老師給我們上課,講課時(shí)既生動有繪聲繪色。還經(jīng)常讓我們提出問題,激發(fā)我們的興趣。上周老師的課我們總是很活躍,無拘無束。周老師給我們批改作業(yè)更有趣!如果我們的字有了進(jìn)步,她就會欣喜地在我們的作業(yè)本上畫出七,八顆星星。那星星閃爍在我心里,比彩虹更美麗,激勵著我更加努力地學(xué)習(xí)。
周老師不但上課認(rèn)真,而且對我們十分負(fù)責(zé),總是幫我們爭取各種比賽的機(jī)會。
有一次,我和其他幾位同學(xué)要參加作文比賽。每天放學(xué)后,都要留下來聽周老師講解作文。她一邊替同學(xué)批改作業(yè),一邊替我們講作文!爸芾蠋煟瑢懲炅。”等到其他同學(xué)都回家了,周老師才轉(zhuǎn)過臉來,我明顯的看見豆大的汗珠已不滿了她的'臉。
但她依然耐心地,認(rèn)真地替我們講解著,回答我們提出的問題。我聽見,她的聲音沙啞了;我看見,她的嘴唇發(fā)趕了。
這時(shí)已是6點(diǎn)了,同學(xué)們都結(jié)伴回家了。走到樓下,我才發(fā)現(xiàn)雨傘還忘在了教室里,小學(xué)四年級作文《小學(xué)四年級作文感謝》。便匆匆忙忙的回到教室里,拿相互雨傘,往校門口走。路過周老師的辦公室,才發(fā)現(xiàn)周老師還在辦公室里批改作業(yè)。
在周老師辛勤的培養(yǎng)下,我參加雙流縣嫩芽杯作文賽取得了一等獎的好成績。當(dāng)我捧著金燦燦的獎狀時(shí),激動不已,這里面不知凝聚了多少老師的心血!
感謝您,老師!
感謝我的老師作文8
老師,您如一根蠟燭,照亮別人,毀滅了自己;您如一個(gè)辛勤的園丁,培育著祖國的花朵,無私的教育著我;您如一盞明燈,指引著我們?nèi)松飞系姆较颍覀冏鳛槟膶W(xué)生,應(yīng)該對您說幾句感謝的話語。老師,您已經(jīng)教了我們四年了,還記得您剛來教我們的英語的時(shí)候。我們對英語很感興趣,也很聽英語老師的話,英語老師對我們也關(guān)愛有加,久而久之,我們把英語老師對我們的愛當(dāng)成了理所當(dāng)然。慢慢的我們開始變得不聽話了,開始反抗英語老師,大家都不聽她的話。到了五年級的時(shí)候,我們上課時(shí),英語老師在講臺上辛辛苦苦的講著,我們只知道在下面吃東西,玩玩具,把她的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。
英語老師看在眼里,急在心上,終于有一天,我們把英語老師氣哭了,她當(dāng)時(shí)說了很多話,她說:“同學(xué)們,你們讀書不是為了我,更不是為了你們的父母,而是為了你自己。
你將來有出息了,當(dāng)你見到老師的時(shí)候,你還記得這曾經(jīng)教過你的老師嗎?同學(xué)們,你們已經(jīng)不小了,應(yīng)該學(xué)會聽話,好好的學(xué)習(xí)!甭犃死蠋熞环Z重心長的話,我們都慚愧的`低下了頭,我們知道自己錯(cuò)了,這樣惹老師生氣真不應(yīng)該。
老師我們這樣惹您生氣,您卻還用心教育我們,我感動得流下了淚。老師,感謝您對我們的關(guān)心,當(dāng)我們不愿再聽您的課時(shí),您卻還用心的教育著我們;當(dāng)我們把您氣哭的時(shí)候,您還笑著叫我們做一個(gè)好學(xué)生。老師,千言萬語匯成一句話:“謝謝您的教誨。”
感謝我的老師作文9
“感恩的心,感謝的你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。”三尺講臺上,是偉大的你,燈光照射下是默默的你,學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰?你就是我的恩師……
可否記得——
那日演講時(shí),我十分害怕,有那么多老師,有那么多同學(xué)在下面看著我,如果說錯(cuò)怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的'心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)您看著我,眼中充滿著肯定與鼓勵。這時(shí)我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀,斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻,我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了,我得了第四名,是二等獎,心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天,我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊,您陪我一起選人數(shù),這時(shí),我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮,我知道那是您對我的操勞的見證,為了這幾根銀發(fā),我一直在努力,因?yàn)槌似谀┏煽,我沒能力去回報(bào)您,莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師,您放心,我定會考出理想的成績。
我要飛翔,是您給我插上了翅膀;我要奮斗,是您為我刷新起跑線;我們要超越,是您為我們點(diǎn)燃斗志,您為我們傳道、授業(yè),卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒有哪一位母親不是真心愛著自己的孩子,您也一樣,為了我們寧愿付出自己的青春,您把我們視為寶石,我們把您視為母親。一句話語,一份答卷……無不體現(xiàn)著我們對母親的回報(bào)。古人不忘感恩,我們又怎能忘記感恩?
十年樹木,百年樹人;“授業(yè)“之恩,終身難忘!
感謝我的老師作文10
當(dāng)寫下這個(gè)題目時(shí),我的耳邊立刻回響起一首熟悉的歌:“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……啊,每當(dāng)想起您,我敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”這首歌真切地把我對老師的心情和感受表達(dá)了出來,尤其是我最敬愛的老師——金老師。
剛上小學(xué)時(shí),我的字寫得不好看,又粗又寬,像個(gè)站不穩(wěn)的大胖子。可我又是個(gè)好勝的女孩,看著別人本子上的“優(yōu)”,心里羨慕不已,可是自己又不懂寫好字的技巧,字就越寫越差,還上了幾次“黑名單”,我心急火燎。有一次班級舉行鋼筆字比賽,我心想,這可是個(gè)好機(jī)會。我一個(gè)字又一個(gè)字認(rèn)真地寫,可是我越想寫好,筆就好像越不聽使喚,我脾氣又急躁,越寫越心急,最后看著自己的`字,真恨不得把本子撕了。金老師似乎看出了我的煩躁,輕輕地走過來問:“怎么了?”我羞愧地看著她,懊惱地指了指我的本子。想不到,她并沒有責(zé)怪我,反而用她溫暖的大手輕輕握住我的小手,一筆一劃地帶領(lǐng)我寫了起來,邊寫還邊不時(shí)地指著一個(gè)個(gè)字對我說:“你瞧,這個(gè)字要寫得瘦長一些才好看,這個(gè)字三部分要貼得緊一些,這個(gè)字要……”她還仔細(xì)地幫我分析了字的結(jié)構(gòu)。寫完后,她把我的本子拿上講臺,讓同學(xué)們幫我一個(gè)一個(gè)提出意見,我認(rèn)真地聽著,把重要的記了下來。下課后,她還送我了一本鋼筆字帖,叫我每天練一頁,我感激地看了她一眼,鄭重地接了過來。
現(xiàn)在,多虧了那本字帖,我的字寫得比以前好多了,這都要感謝金老師呀!雖然金老師現(xiàn)在不教我們了,但是每次我碰到她都會恭恭敬敬地叫一聲“金老師”。
感謝我的老師作文11
三尺講臺,三寸舌;三寸筆,三千桃李.------題記
感謝您老師對我們的諄諄教導(dǎo)。是您讓我們學(xué)會如何做人;是您教我們嘴角上揚(yáng);又是您教我們要寬容、要尊敬長輩......
感謝您老師對我們的鼓勵。就在那個(gè)陰郁而又黑暗的下午,我們的月考試卷發(fā)下來了,之前老師說過這次考得都不太理想。我看著這樣不理想的分?jǐn)?shù),猶如晴天霹靂,我的心不住地顫抖著,我抱住頭強(qiáng)忍著沒哭出來。大家也都很沉重,有幾個(gè)女生甚至忍不住哭了。這時(shí)王老師如天使般輕輕走過來,微笑著對我們說:“要嘴角上揚(yáng)哦!”說完,在黑板上蒼勁有力第寫下寫下這么一句話:不要心焦,不要煩惱,陰郁的日子里要心平氣和。經(jīng)過老師及時(shí)的鼓勵,我慢慢抬起頭回味著這句耐人尋味的話。
感謝您老師對我們的教導(dǎo)。那是五年級的事情了!岸b忊......"上課鈴響起,隨即王老師邁著輕快的步伐,悠然地走上講臺,輕輕放下教材,拿起粉筆在黑板上有力地寫下:“嘴角上揚(yáng)”這幾個(gè)字。接著王老師停頓了一下說:“我給你們講個(gè)故事:上周末我回了趟母親家,傍晚陪媽媽散步時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽始終沒笑一下,不知她遇到了什么不順心的事情。我便微笑著對媽媽說:要學(xué)會嘴角上揚(yáng)哦!媽媽便回給我一個(gè)燦爛的'微笑。這時(shí)的我們是幸福的。”聽完,全班立即肅然無聲......
謝您老師對我們的關(guān)愛。記得有一次,我不舒服時(shí)是您及時(shí)打電話告訴我的家長來接我。在等待時(shí)您又給我端來一杯熱水;同學(xué)們學(xué)習(xí)出問題時(shí),又是您認(rèn)真地幫我們分析和找到解決方案。
三寸講臺,三寸舌;三寸筆,三千桃李。我就是您桃李中的一棵,我們被您培育的枝繁葉茂。由衷地感謝您我的老師,謝謝您!
感謝我的老師作文12
每一個(gè)人的身邊都有許多值得感謝的人,有幫助自己的同學(xué),關(guān)心自己的老師,關(guān)愛自己的父母,程老師是我的語文老師,他為我補(bǔ)作文,并送我回家,我對程老師充滿了感激之情。
那是去年冬天的事了,放學(xué)后,程老師輔導(dǎo)我作文,當(dāng)講完作文,天已經(jīng)黑沉沉的了,我家離學(xué)校很遠(yuǎn),這可怎么回家呀,眼淚不由自主地從眼眶里流了出來,這時(shí)老師對我說:“別害怕,老師送你回家!庇谑俏冶成狭藭,和程老師一起回家。
我們走出了校門,程老師打破了寂靜問我!昂⒆,你沒穿大衣冷不冷?”今天早上我走得太著急了,忘穿大衣,雖然有點(diǎn)冷,但我還是勉強(qiáng)地告訴老師不冷。這時(shí)我感到耳朵上暖暖的,原來是老師溫暖的手,輕輕的摸著我冷冷的`耳朵,“都凍紅了還說不冷,”老師關(guān)心地說,“別凍感冒了,以后記得穿大衣,”頓時(shí),我的心里暖暖的,老師邊走邊喘氣我慚愧的低下了頭,心想:要是今天抓緊時(shí)間寫作文,就不用程老師送我了,自然老師也不會走這么晚了。
一會兒我們便到了家,我熟練的拿出了鑰匙開了門,老師與我走進(jìn)家門,在我桌上擺著一大堆零食和零亂的書,老師細(xì)心的幫我把書整齊地放在書架上,告訴我零食不要在書桌上堆著,一邊寫作業(yè)一邊吃零食是不好的習(xí)慣。老師一邊為我整理書桌,一邊告訴我,我深深的記下了老師的話,不久,老師給我家長打電話,告訴家長我回家了,便匆匆的離開了我的家,看著老師遠(yuǎn)去的身影,我下決心一定要好好學(xué)習(xí)。
看著老師遠(yuǎn)去的身影,我心里對程老師說了一聲:謝謝您,老師!
感謝我的老師作文13
“媽媽,洗腳!”--這是一則公益廣告。
看著那個(gè)小男孩為媽媽洗腳的畫面,思緒再一次輕輕地飄回到過去,那個(gè)被塵封了好久的記憶又被我翻了出來……
三年前的某一天。
“今天的課就上到這里。現(xiàn)在布置今天的作業(yè):
1回家為后父母倒杯熱水。
2晚上為爸爸或者媽媽洗一次腳。
3……好,同學(xué)們,下課!”
“不會吧?給爸媽?洗腳?哦--mygod!”
“倒杯水還行,洗腳?唉……這老師也真是的,哪根筋搭錯(cuò)了,干嘛布置這種作業(yè)!”
“就是嘛,這也太奇怪了吧!”
大家你一言我一語地討論著今晚的“洗腳”作業(yè),是啊,老班今天布置的作業(yè)居然是要我們給爸媽洗腳?!呼!真是太不可理喻了!
晚上,我按照老師的.要求完成了各科作業(yè),只!跋茨_”作業(yè)了,哎呀,感覺有點(diǎn)怪怪的,總感覺給別人洗腳,總是有些不太自然。
你想啊,自己的收,拿著別人的腳又是搓又是揉的,能舒服嗎?啊,不敢再想下去了?墒亲鳂I(yè)總得完成呀!
苦思冥想了半天,還是為媽媽洗了腳,這可是我生平第一次為媽媽洗腳。
看著媽媽高興地笑著,我也只能勉強(qiáng)地向上牽動幾下嘴角,苦笑。也許在媽媽看來她的女兒長大了,懂事了吧!
三年后的今天,我似乎明白了,老班讓我們?yōu)楦改赶茨_的真正目的,現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)那些想法,發(fā)的牢騷,真的很可笑!
父母為我們不求任何回報(bào)的付出,我們卻從來不曾為他們做過什么,就連為他們洗一次腳都十分不愿意,真的很感激這位老師
是她讓我懂得了體諒父母,孝敬父母,關(guān)心父母……
使我明白了好多好多道理。謝謝您!我的老師!
感謝我的老師作文14
人,應(yīng)時(shí)常懷著一顆感恩的心。古語說得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备卸魇且环N生活態(tài)度,更是一種品德。我最感謝的老師是我的班主任。
我的班主任姓呂,我們都親切地叫他“呂老師”。呂老師個(gè)頭中等,留著平頭,面貌普通卻精神煥發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡。
我原本不喜歡學(xué)語文,因?yàn)槲矣X得學(xué)語文麻煩、無聊,特別是課外閱讀最讓我討厭。但是,自從呂老師來到我們班,我就慢慢地喜歡上了語文。
呂老師講課十分幽默,每一次都逗得我們哈哈大笑,讓我們在歡笑聲中不知不覺地學(xué)會了知識。記得在學(xué)《嫦娥奔月》這篇課文時(shí),呂老師講到“嫦娥與逢蒙周旋”的時(shí)候,突然擺出了一副十分搞笑的樣子,風(fēng)趣幽默地說:“同學(xué)們,你們覺得嫦娥是怎樣與逢蒙周旋的呢?這樣,老師先舉個(gè)例子:嫦娥手里拿著手機(jī),對逢蒙說:‘你如果亂來,我就打電話報(bào)警!瑢W(xué)們,這樣可以嗎?”這時(shí)的我們都已經(jīng)笑得前仰后合了,緩了一會兒后,異口同聲地回答:“不可以!比缓笸瑢W(xué)們說出了很多合理的場景。呂老師聽了,滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
呂老師對我們也十分嚴(yán)厲。
有一次,幾個(gè)同學(xué)沒有完成作業(yè),呂老師十分生氣,臉就像密布的`烏云,好像隨時(shí)會下一場暴風(fēng)雨。呂老師聲色俱厲地說:“課下將作業(yè)補(bǔ)完,完成不了,中午就不許回家!”我們當(dāng)時(shí)都被呂老師嚇到了,都不敢大聲說話。再看那幾個(gè)沒完成作業(yè)的,嚇得臉都變色了。
打開記憶的閥門,老師的愛比冬日的陽光還要溫暖!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”呂老師那慈祥又嚴(yán)厲的愛,一直伴我成長,令我終生難忘!
感謝我的老師作文15
小學(xué)五年級關(guān)于老師的作文:感謝我的老師
生活在一個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的班級集體里,大家相互信任,相互幫助,常常讓人有一種說不出的感動。我的老師,他們默默無聞,更值得我感謝。 老師們,您們不僅傳授給了我知識,還及時(shí)幫我改正了不良的習(xí)慣。 記得開學(xué)不……
生活在一個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的班級集體里,大家相互信任,相互幫助,常常讓人有一種說不出的感動。我的老師,他們默默無聞,更值得我感謝。
老師們,您們不僅傳授給了我知識,還及時(shí)幫我改正了不良的習(xí)慣。
記得開學(xué)不久的一天,假期里悠閑慣了,真不適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。尤其不想做家庭作業(yè),一放學(xué),看個(gè)電視,玩?zhèn)電腦,多愜意。終于又一次,我貪玩忘記了做作業(yè)。第二天上課時(shí),老師,您讓我們攤開家庭作業(yè),聽完這句話,我才意識到我忘記做作業(yè)了。當(dāng)您走到我的面前問我的作業(yè)在哪里時(shí),我的臉漲得通紅,手掌不停地冒汗……我小聲嘀咕著:“沒……沒帶!
老師走了,我也安了心。接下來的幾天,我故伎重演,一次次的,都是虛驚一場,我以為老師忘了,我以為老師沒有注意?墒怯幸淮,傍晚的時(shí)候,你把我留了下來,您沒有批評我,而是親切地對我說道:“貪玩了吧?好幾次了,成績這么好的`同學(xué),竟然也……頓了一頓,你又囑咐道:“下次要做好作業(yè)才能去玩,知道了嗎?”我的心仿佛被什么蟄了一下。
我一言不發(fā),但我十分想對您說:老師,是我不對,雖然我基礎(chǔ)還可以,但如果不及時(shí)鞏固知識,日積月累,成績也會下降的。而我卻只顧著玩,忘記了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的古訓(xùn)。感謝您能夠原諒我,改正了我一個(gè)不好的習(xí)慣。我知道錯(cuò)了,以后一定專心做完每一樣作業(yè)后再去玩耍,謝謝您讓我明白了一個(gè)簡單而深刻的道理。
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