我最想感謝的一個人作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我最想感謝的一個人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最想感謝的一個人作文1
在我的成長中，有許許多多的人和事歷歷在目。那些發(fā)生的事情讓我難忘，那些人讓我明白了很多道理。
一天，外面正在下雨。在地下街的`我卻渾然不知，繼續(xù)開心地走著。在坐電梯的時候，我看到外面正在下著傾盆大雨，用我們老家話來說就是跟倒下來一樣。
我的心里開始焦躁起來，心想：哎呀!這可怎么辦啊!早知道出門帶把傘就好了。
外面站著許多人，都是沒帶傘的人。而我，也變成了其中的一員。雨中，有個大叔不斷地在避雨臺和地下街入口中間穿梭。
原來，那個大叔是幫助人避雨的，大叔把我身邊的人一個一個地送了過去，而有些人甚至沒有道謝。
“小伙子，需要避雨嗎?我把你送過去?”大叔的聲音打斷了我的思考。
“嗯，謝謝大叔。”我有禮貌地說。
說完，大叔就拉著我的手，走向那避雨的地方。在這過程中，我看到大叔的另一半身全濕了。
片刻，就到了避雨的地方。
“小伙子，到了�！贝笫逭f道。
“哦，那，謝謝大叔了啊!”我感激地說道。
“客氣什么�！闭f完，大叔又去幫助別人了。
而我，則一邊看著大叔幫人，一邊在等雨小。漸漸地，雨小了起來，我便向家走去。到家的時候，發(fā)現(xiàn)那個大叔就住在我家樓上，不過他貌似沒有看到我。
樂于助人的大叔就住在我家樓上，而我卻沒有發(fā)現(xiàn)。
到家后，媽媽驚訝地說：“咦，你怎么沒有被雨淋?”
“有人借了把傘給我……”我含糊地說。
那個大叔是我想感謝的人，他在大雨中給了我一份溫暖。
我最想感謝的一個人作文2
春回大地，鳥兒歌唱，只因它要感謝大樹給它的溫暖的巢；花兒爭相開放，只因它要感激雨露、陽光的滋養(yǎng)；而我要感謝您我的媽媽。
媽媽，感謝您含辛茹苦地把我養(yǎng)大，感謝您教會我人生的許多道理，尤其感謝您對我學習的嚴格要求。
有一天晚上，我完成了老師布置的作業(yè)后檢查了一遍，就胸有成竹地把作業(yè)放在一邊，津津有味地看起書來。過了一會兒，門突然被打開了，您走了進來，指著我的作業(yè)本，親切地問：戩，作業(yè)完成后有認真檢查嗎？當然有。我自信滿滿地回答。一向認真的您拿起了我的作業(yè)本聚精會神地盯著每一道題，每一個字，頗有一種一定要找出一丁點的瑕疵才罷休的感覺。
許久，您的'眉頭緊鎖著，指著作業(yè)上寫得有點潦草的幾個字，嚴肅地說：戩，這幾個字寫得不夠規(guī)范，容易讓人覺得錯誤，得改正。我又沒有寫錯，書寫不夠規(guī)范而已。我滿不在乎地說。您聽了，陰沉著臉，語重心長地說：不要輕視這些細節(jié)，要知道‘細節(jié)決定成敗’，‘千里之堤，潰于蟻穴’呀！聽了您的諄諄教導，我慚愧地低下頭，認認真真把字寫好。
從此以后，做任何事情，我都不敢有半點馬虎。
嚴是愛，松是害，感謝您我的媽媽，在我成長道路上您全心全意的付出，您的教誨讓我銘記于心，更讓我受益無窮。
我最想感謝的一個人作文3
放學了，我一邊向校門口走去，一邊心想：今天作業(yè)可多了，我要早點回家才行。
在校門口，很多家長都在等自己孩子，我也在人群中找起爸媽，可是找了半天也沒有他們的身影，哎!他們?nèi)ツ牧?
校門口的`家長越來越少，漸漸地天色已晚，還不見爸媽的影子，我更加著急了，爸媽沒來嗎，可我也沒帶手機，怎么辦呢?
就我在校門口走來走去，焦急地等著爸媽時，我們班的一位值日生最后走了出來。我向他借了手機，打電話給爸媽。這個時候才知道，爸媽今天臨時有事，不來接我了，讓我自己回家。
我把手機還給那位同學，一路小跑來到公交站，等了好一會兒，終于看到785路車來了。我招招手，一邊準備上車，一邊掏錢。
我一摸口袋，傻眼了：“哎呀!我忘了帶錢�！�
這該怎么辦?我在站臺上急得跺著腳。
車門開了，司機叔叔看我左看右看的樣子，大概是猜到怎么回事了，就對我說：“小伙子，你是不是要乘車，上來吧，不收你錢。”
“不行，爸媽說過的，坐車就要付費，沒錢……怎么坐車……”我小聲地說。
“哪有那么多大道理，再不回家天就要黑了，你爸媽會著急地，快上來吧!”
就這樣，我有些不好意思了，就趕緊上了車，輕輕地坐在一張空位子上，不敢發(fā)出聲音。
雖然只會兩塊錢的恩情，但我是真的很感謝那位司機。
我最想感謝的一個人作文4
我最想感謝的人是王麗娜老師。知道我為什么要感謝她嗎？讓我來告訴你吧。
快考試了，王麗娜老師很擔心我們考不好，每天中午和晚上留人補習。王老師用自己的休息時間給我們補習，我想謝謝她。
記得一次公開課，王老師給我們復印公開課的故事紙拿回來發(fā)現(xiàn)少了一個字母，王老師又重新復印了一份，并對我們說，如果復印錯了就要重復印，要完美。我們就像一塊石頭要雕成一座美麗的雕像，在雕成一座美麗的雕像時會遇到很多困難，但是我們要想盡辦法戰(zhàn)勝困難。
晚上，王老師一直在弄公開課的資料。一直在備課備到凌晨一點才回宿舍睡覺。中午，王老師留下我們幾個成績好的'同學培優(yōu)，教了我們很多上課沒教的課外知識，希望我們能給班級的平均分多做一些貢獻。
一年級的時候，王麗娜老師不僅教我們英語還教我們數(shù)學。王老師告訴我們，她以前是數(shù)學的學霸。王老師教英語的原因是因為她覺得英語太難了，想下功夫?qū)W好英語。王老師經(jīng)過一番努力后，她的英語水平變得非常棒了，這才來當英語老師的。
王老師還告訴我們，覺得什么困難就去做什么，要是害怕困難不去做，就永遠也戰(zhàn)勝不了這個困難。我們英語題不會去請教她，數(shù)學題不會也可以去請教她。王麗娜老師不是數(shù)學老師，但是她數(shù)學超級厲害。
老師做的一切都是為我們好。她是我最想感謝的人。
我最想感謝的一個人作文5
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！彼�，我最想感謝的一個人是媽媽，媽媽對我的無微不至的關(guān)心令我感動，我想說：“媽媽，謝謝您，我愛您！”
在生活中，媽媽教會了我各種本領(lǐng)。每逢周末，媽媽騰出時間圍著我“轉(zhuǎn)”，有一次，我想學做西紅柿炒蛋，媽媽使出她的`“看家本領(lǐng)”，讓我先準備三個西紅柿和四個雞蛋，洗涮干凈并耐心地教我切片，打蛋，可笨手笨腳的我把西紅柿切成了“小米�！�，蛋液也灑了一地。媽媽看了并沒有責備我，反而哭笑不得地說：“小不點，斜著切才大塊才更漂亮，打蛋時要順時針方向順著盤子才不會灑……”媽媽邊說邊認真地擺弄著，一會兒功夫，一盤香噴噴的西紅柿炒蛋呈現(xiàn)在我的面前，看著媽媽額頭的汗水和親切的笑容，我心中泛起了漣漪：“我感謝上天讓我選擇您作為我的媽媽，謝謝您！”
在學習上，媽媽總會提醒我：“虛心萬事能成，自滿十事九空”。每當我遇到不會做的題目時，媽媽總會耐心地跟我分析，教我解題的方法，諄諄善導；當我考試發(fā)揮失常時，媽媽不會一味地責備我，而是跟我分析出錯的原因，鼓勵我下次爭取進步；當我考取優(yōu)異成績時，媽媽總會提醒我“虛心讓人進步，驕傲讓人落后”。我慶幸有位這么體貼的母親！
媽媽無微不至的關(guān)懷著我，不僅教我生活中的知識，還教會我做人。我想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，謝謝您！我永遠愛您！”
我最想感謝的一個人作文6
花兒感激雨露，因為是雨露滋潤了它；小苗感謝暴雨，因為是暴雨使他學會了長大；小溪感激大海，因為它給小溪奔流不息的生命……。而我要感謝的是我的鋼琴老師——崔老師，因為是她給了我信心，讓我知道了要相信自己，有信心去面對一切困難。
崔老師是我的鋼琴啟蒙老師。幼兒園時候的我非常膽小，沒有自信，總覺得自己不行。想學鋼琴卻不敢嘗試，崔老師就鼓勵我說：“音樂能使人快樂，能使人自信，我相信你能行的，鋼琴就是你的快樂天使”。于是我就在懵懵懂懂中愛上了鋼琴。
二年級我想報名學校小舞臺的鋼琴表演，崔老師鼓勵我說：“陳心，你的鋼琴彈得很好，老師相信你能行的，挑一首自己喜歡的曲子，讓同學們聆聽一下你彈奏的`悠揚琴聲吧”。有了老師的鼓勵，我鼓起勇氣報名參加了小舞臺的鋼琴表演。到了表演的前一天，崔老師親自抽時間來指導我鋼琴表演中要注意的地方，糾正我彈奏過程中的錯誤，還鼓勵我說：“小黑貓也喜歡聽您彈琴，手指彎彎像小香蕉哦，我相信你一定能行的�！蔽翌D時感到信心十足，自信地走上小舞臺彈奏起我喜歡的曲目《夜的鋼琴曲》，頓時，同學和老師們都鼓起了熱烈的掌聲。
以后的日子里，無論遇到了怎樣的困難，我都會想起崔老師的話相信自己，我能行！想起她對我的鼓勵，努力去拼！用信心去克服一切困難，永遠感激我敬愛的鋼琴老師！
我最想感謝的一個人作文7
至今，我仍難以忘記班主任張老師語重心長地對我說的話：“要對自己有信心，不要灰心，不見風雨，哪能看見彩虹！”
四年級開學，我們班來了一名新班主任——張琴老師。她大大的眼睛，臉上帶著和藹的微笑。當我看見她的時候，我就喜歡上了這位充滿活力的老師。
這學期剛開始，我因為學習不認真，英語成績從好轉(zhuǎn)壞。那天早上我們剛考完英語，因為考得糟糕，我心情非常煩躁，灰心喪氣，整個早上渾渾噩噩。隨著語文下課鈴響起，我拿出一本課外書，翻來翻去什么也看不進去�！吧蛱戾�，你出來一下�！睆埨蠋煹穆曇舸驍嗔宋业纳裼�，我疾步走出教室。
“沈天宸，你覺得這段時間學習怎么樣？”老師問。我把頭低下，默默無語。張老師又說：“是不是這次考試給了你很大的打擊？”我點了點頭，然后把頭低得更低了，不爭氣的淚水就要奪眶而出。老師輕輕地拍拍我的肩膀，說：“一次失敗算不了什么，愛迪生曾說過‘失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值�！荚囀×�，要找到失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，這樣你就會有進步。老師相信你會做得更好的！”張老師對我的鼓勵，讓我心里再次充滿了希望。在下來的'日子里，我發(fā)奮圖強，這次英語期末能力終于考了滿分。
在我因為考試失敗灰心喪氣，需要人安慰的時候，張老師，是您給了我鼓勵，使我重新燃起了心中的夢想，重新確定奮斗的目標。感謝您，老師！您和藹可親，是我們最敬愛的老師！