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和諧

時(shí)間:2023-02-17 11:06:36 作文 我要投稿

和諧

和諧1

  生活就像一篇和諧的樂(lè)章,時(shí)而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),時(shí)而高亢激昂。每個(gè)人都是五線(xiàn)譜上的一個(gè)不起眼的音符,但是只要有一個(gè)顫抖的音符,整首曲譜將變得不再完美。讓我們盡自己的一份力,攜手共創(chuàng)和諧社會(huì)!

和諧

  每個(gè)家庭就像樂(lè)章中的一小節(jié),一個(gè)家庭和睦,才能使樂(lè)章更加悅耳動(dòng)聽(tīng),更加和諧。就拿我們家來(lái)說(shuō)吧!我非常喜歡吃水果,因此家中的夜宵或下午茶常常是水果大餐。在一個(gè)悶熱的下午,火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著干燥的大地。放學(xué)回家,我早已口渴難耐,恰好水桶已經(jīng)“干涸”了,就連美味多汁的水果也“缺貨”了。我像熱鍋上的螞蟻——急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我在家里翻來(lái)找去,總算在冰箱的里角找到了一小串甜甜的葡萄。我欣喜地跑進(jìn)衛(wèi)生間,很快就把葡萄洗好了,我剛想美美的享受一番,但轉(zhuǎn)念一想:媽媽每天為我操心,天天都能看到她那疲憊的身影,不如把葡萄留給媽媽吧。于是,我把葡萄放回冰箱。

  等媽媽一回家,我就趕快拿出葡萄對(duì)媽媽說(shuō):“媽?zhuān)@個(gè)給你吃 !”媽媽的眼里涌滿(mǎn)笑意,拍了拍我的.頭,說(shuō)了一聲“乖女兒”,端起盤(pán)子又把葡萄放回冰箱,一邊放,一邊對(duì)我說(shuō);“你爸爸就要回家了,等他回來(lái),我們一起吃!辈灰粫(huì)兒,門(mén)外傳來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙的聲音,肯定是爸爸回來(lái)了,我趕緊迎了上去。只見(jiàn)爸爸一手拎著包,一手提著一袋沉甸甸的葡萄,還未進(jìn)門(mén)就喊道:“源源,我買(mǎi)了你最喜歡吃的葡萄,快來(lái)接一接!我看著爸爸,笑了。真有趣,我把葡萄給了媽媽?zhuān)瑡寢層职哑咸蚜艚o了爸爸,現(xiàn)在爸爸又把葡萄給了我。聞聲走出房間的媽媽也笑了,笑得爸爸莫名其妙,連連追問(wèn)。我接過(guò)葡萄,媽媽把葡萄清洗干凈,又拿出冰箱里那盤(pán)葡萄,爸爸似乎明白了什么,也笑了。

  我們?nèi)齻(gè)津津有味的吃著葡萄,我發(fā)覺(jué)這葡萄格外美味,格外甜。

和諧2

  “和諧”這個(gè)詞人們?cè)缫讯炷茉,毫不陌生,而我在家里也能發(fā)現(xiàn)它的蹤影。

  有一次,爸爸在網(wǎng)上與人下中國(guó)象棋,我呢,則與媽媽在一旁為爸爸出謀劃策,“搖旗吶喊”。轉(zhuǎn)眼間,爸爸與對(duì)方的“戰(zhàn)爭(zhēng)”已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段,雖然無(wú)硝煙,但我似乎看見(jiàn)千軍萬(wàn)馬在廝殺。媽媽眼見(jiàn)如此,自己也幫不上什么忙,只得去倒了杯茶給爸爸,爸爸微笑著接過(guò)茶,似乎一下精力充沛許多。我則目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕,尋找取勝的方法,“車(chē),馬,炮,走哪個(gè)好呢?”我苦思冥想。忽然,我瞥見(jiàn)了一旁的炮,靈機(jī)一動(dòng),暗想:“不如給他來(lái)個(gè)雙管齊下吧?”于是我說(shuō)道:“爸爸,我看應(yīng)該??”“出炮”我與爸爸異口同聲。爸爸呵呵笑道:“不錯(cuò)嘛,和我想一塊去了!薄澳钱(dāng)然,Who am I?”我很得意地說(shuō)!扒七@兒子!”爸爸笑呵呵的。至于那盤(pán)棋,自然是由于老爸雙炮的威力而迫使對(duì)手舉起了白旗。

  家中除了溫馨,也蘊(yùn)含了包容,以及人生百味。

  一次,我步履沉重地走在回家的路上??這怎么回事呢?別提了,數(shù)學(xué)考砸了嘛!只考了個(gè)64分,沒(méi)有好好審題,又不知道錯(cuò)在哪里,怎么辦?算了,還是先回家再說(shuō)。

  “怎么啦?你又沒(méi)考好。 眿寢屫(zé)備道,“把試卷讓我看看!庇谑俏颐鎺M愧地把卷子遞給了她,與她一同看錯(cuò)題。

  “哎,我說(shuō)你呀,這幾道題該錯(cuò)嗎?還有這兒,這兒!”“對(duì)不 1

  起媽媽!蔽仪敢飧!捌鋵(shí)我不是批評(píng)你,可你什么時(shí)候才能給自己一份滿(mǎn)意的.答卷呢?讓我和你爸不為你操心呢?”媽媽頓了一頓,認(rèn)真地問(wèn)我:“下次有信心考好嗎?”“有!”我極其堅(jiān)定地答道,“好,一言為定!”某日放學(xué),我看著滿(mǎn)分的卷子,開(kāi)心的笑了,想給媽媽一個(gè)驚喜,我躲在門(mén)后面等待著媽媽歸來(lái),想象著媽媽開(kāi)心的樣子??

  這就是我的幸福E家。

和諧3

  “和諧”這個(gè)詞人們?cè)缫讯炷茉,而在我家中,也?huì)露出它的影蹤。

  有一次,爸爸在“網(wǎng)上”與別人下中國(guó)象棋,我呢,則與媽媽在一旁為爸爸出謀劃策,“搖旗吶喊”。眼間,爸爸與對(duì)方的“戰(zhàn)爭(zhēng)”已進(jìn)入白熱化,雖然無(wú)硝煙,但我似乎看見(jiàn)千軍萬(wàn)馬在廝殺。媽媽眼見(jiàn)如此,自己卻幫不了什么忙,只得去倒了杯茶給爸爸。爸爸微笑著接過(guò)茶,似乎又打起了精神。我則目不睛的盯著屏幕,尋找制勝之法!败(chē),馬,炮,走哪個(gè)好呢?”我苦思冥想。這時(shí),我瞥見(jiàn)了邊角的炮,靈機(jī)一動(dòng),暗想:“不如給他來(lái)個(gè)雙管齊下吧”于是我說(shuō)道:“爸爸,我看應(yīng)~~”“出炮”我與爸爸異口同聲。爸爸呵呵笑道:“不錯(cuò)嘛,和你爸想到一塊了!薄澳钱(dāng)然我不無(wú)得意地說(shuō)道!拔覂鹤!”爸爸笑答!肮~~”至于那盤(pán)棋,自然由于俺爸的雙炮而迫使對(duì)方亮起了白旗。

  還有一次,我心情沉重的走在回家的路上~~怎么回事?別提了,周練考砸了嘛!84分,優(yōu)分都不夠,加之卷子沒(méi)看,不知錯(cuò)在哪兒,怎么辦?先回家再說(shuō)。“唉,怎么又沒(méi)考好!!”媽媽責(zé)備道!霸嚲碜屛铱纯!庇谑俏颐鎺Ю⒕蔚匕言嚲斫o了她,一同與她看錯(cuò)題!鞍Γ阊,這幾題該錯(cuò)嗎?還有這兒,這兒,唉!”“對(duì)不起,媽媽!蔽抑t意更重!鞍,其實(shí)我不是要批評(píng)你,而是你什么時(shí)候才能給我個(gè)滿(mǎn)意的'結(jié)局呢?才能讓我不操心呢?”媽媽頓了一頓,認(rèn)真地問(wèn)我:“下次你有信心考好嗎?”“有!”我極其堅(jiān)定地答道!昂,一言為定!”某日放學(xué)后,我看著滿(mǎn)分的卷子,開(kāi)心的笑了。為了給媽媽一個(gè)驚喜,我躲在門(mén)后等待媽媽歸來(lái),想象著媽媽高興的樣子~~

  這,就是我們幸?鞓(lè)的一家!

和諧4

  要是你聽(tīng)到夫妻的吵鬧聲,小孩的哭鬧聲,你會(huì)不會(huì)感到煩躁:在教室你看到黑乎乎的腳印,在課桌上亂涂亂畫(huà)的痕跡,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得不舒服;在公園里,你看到小道邊到處都是垃圾和人們吐出的痰,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得他們很不講文明呢?這些都是與我們所提倡的“和諧社會(huì)”格格不入的。

  在家里我們要做一個(gè)孝敬父母的孩子。例如:今年春節(jié),我、媽媽、爸爸、奶奶和爺爺一起去買(mǎi)衣服。那里有琳瑯滿(mǎn)目的衣服不知買(mǎi)哪件是好,就東逛逛西逛逛?赡棠陶f(shuō)走累了顯得無(wú)精打采,我見(jiàn)狀就和爺爺一起陪奶奶在旁邊休息,由爸爸、媽媽去采購(gòu)衣服。等啊等,爸爸和媽媽還沒(méi)有來(lái)找我們,奶奶有些不耐煩了,我一邊安慰她,一邊給她講故事聽(tīng),還到樓下給她買(mǎi)來(lái)小吃,奶奶的火氣終于消失了?匆(jiàn)爸爸、媽媽給每個(gè)人都買(mǎi)了許多新衣服,奶奶臉上露出了高興的笑容。

  一家人相處不能鬧別扭,得勁往一處使。在家里爸爸、媽媽或奶奶給你燒菜,你不能挑食,什么菜都要吃,因?yàn)榇笕俗霾硕挤浅5睦郏涸趯W(xué)校里,我們不能為一件小事打架,我們可以好好溝通,我相信一定會(huì)圓滿(mǎn)解決的';我們上課不能開(kāi)小差,得認(rèn)真聽(tīng)老師講課,這才是對(duì)老師的尊重;在社會(huì)上,我們不能亂采花草樹(shù)木,它們也有自己的生命;隨著車(chē)子越來(lái)越多,人們的行為習(xí)慣也越來(lái)越差,給交通帶來(lái)了不便。像行人亂穿馬路,車(chē)輛亂闖紅燈等等,我們都要努力改變它。

  我們生活都得和諧,有了和諧,我們的家庭才會(huì)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),生活得更加美好、幸福;有了和諧,大街上,小巷里,小溪中就找不到垃圾的蹤影,帶給人舒服、清爽的感覺(jué);有了和諧,同學(xué)之間才會(huì)有友愛(ài),學(xué)會(huì)互相幫助、互相謙讓。

  和諧,應(yīng)該是與我們形影不離的,它將陪伴我們一生的成長(zhǎng)。我們要努力營(yíng)造和諧的氛圍,創(chuàng)造美好的家園。

和諧5

  金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜,微微的秋風(fēng)和煦輕柔,空中的白云飄逸悠揚(yáng)。我一直生活在一個(gè)大家庭里一一南靖二實(shí)小,我們的校園不禁又優(yōu)雅的環(huán)境,壯觀(guān)的景色,還特別和諧呢!不信,你去瞧瞧……

  鏡頭一:“咚咚咚!”放學(xué)了,我像離弦的.箭一樣飛出了教室,來(lái)到車(chē)棚。真倒霉,早上上課時(shí)老走神,都不知道老師講什么,要回家趕快復(fù)習(xí)時(shí),車(chē)又“癱瘓”了,只能牽著回家了!澳阍趺戳耍俊痹瓉(lái)是婧儀叫我,我不好意思地說(shuō)我車(chē)壞了,她亦然下了車(chē),幫我修理,修了一會(huì)兒,她說(shuō)不行,這種故障她不會(huì)修,我連說(shuō)謝謝,他卻不上車(chē),和我一起牽著車(chē)走,她說(shuō):“朋友有難處,我不能丟下你!”我眼睛濕潤(rùn)了,暗暗下了決心:以后朋友有難,我一定要和他們一起解決。

  鏡頭二:體育課上,我和蘊(yùn)奇再打羽毛球,突然,我太用力了,羽毛球掛在了樹(shù)上,怎么辦?對(duì)了,請(qǐng)人幫忙,同學(xué)們紛紛跑來(lái)幫忙,我們眾志成城,齊心協(xié)力,過(guò)了十幾分鐘,球終于掉下來(lái)了,樹(shù)下響起了一片歡呼聲……

  鏡頭三:我們學(xué)校舉行了“陽(yáng)光伙伴”,由六年級(jí)的同學(xué)參加。每次放學(xué),只見(jiàn)他們放下了書(shū)包,立刻投入訓(xùn)練,她們腳綁腳向前方艱難地跑去,就算摔倒了也不喊疼。我看到大哥哥大姐姐的頭上長(zhǎng)起了包,腳也擦傷了,在流著血,可他們卻不管,一心想為學(xué)校爭(zhēng)光,經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于獲得了全是第五名的佳績(jī),可他們卻對(duì)這個(gè)成績(jī)不太滿(mǎn)意,一心想取得更好的成績(jī)。

  一個(gè)和諧的校園需要我們師生共同努力,任前方荊棘叢生我們也將持之永恒!

和諧6

  和諧是我國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化,是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的完美理想和愿望。構(gòu)建禮貌和諧的校園環(huán)境,營(yíng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍,是我們努力的方向。

  清晨,迎著初升的朝陽(yáng),同學(xué)們穿著整潔的校服走近校門(mén),禮儀崗值勤的同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨,給我們每一個(gè)人帶來(lái)一天的好情緒。同學(xué)們見(jiàn)面親切地打招呼,見(jiàn)了老師熱情問(wèn)好。。。。。。。完美的一天開(kāi)始了,讓我們?cè)诙Y貌和諧的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。

  課上,我們?nèi)硇牡睦斫饫蠋煹慕虒?dǎo),珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)講,勤于思考;老師給我們寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,自主探究,合作交流。小組討論時(shí)同學(xué)們,為了一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn),爭(zhēng)論不休.師生互敬互愛(ài),讓我們?cè)诙Y貌和諧的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂.

  勞動(dòng)中,大家爭(zhēng)先恐后,掃地,灑水,倒垃圾,不怕臟,不怕累,干的熱火朝天.轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊,窗明幾凈靜.操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影,小路兩旁的小樹(shù)仿佛整理了她那蓬亂的頭發(fā),似乎變得俊俏起來(lái).讓我們?cè)诤椭C禮貌的'勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了潛力.

  課外活動(dòng)時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)老師正帶領(lǐng)同學(xué)們緊張排練團(tuán)體操,為科技文化節(jié)的開(kāi)幕式作準(zhǔn)備.老師邊示范邊講解,一節(jié)課下來(lái)聲嘶力竭,滿(mǎn)頭大汗.同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),動(dòng)作嚴(yán)謹(jǐn),整齊化一.連續(xù)十幾天的練習(xí)雖然腰酸背痛,但我們毫無(wú)怨言.因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋(gè)共同的目標(biāo)--在科技文化節(jié)上一展我們?nèi)袑W(xué)生的風(fēng)采.讓我們?cè)诙Y貌和諧的團(tuán)隊(duì)精神中陶冶情操.

  遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋中,和老師一齊編織完美的理想,生活在校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園里愉快歌唱.美麗的校園需要大家共同努力,和諧的校園要從小事做起.美麗的校園我愛(ài)它,和諧的校園我的家.

和諧7

  20xx,華夏源脈,千年帝都,絲路起點(diǎn),秦傭故鄉(xiāng)——中國(guó)西安將聚集世界目光,這是繼1999年昆明,20xx年沈陽(yáng)后,世界園藝博覽會(huì)第三次來(lái)到中國(guó)。

  低碳的世園將以“綠色引領(lǐng)時(shí)尚”為理念,舉辦一次盛大的世界園藝博覽會(huì)。

  20xx西安世園會(huì)生態(tài)文明為引領(lǐng),以“天人長(zhǎng)安,創(chuàng)意自然”為主題,將營(yíng)造以植物為主的自然景觀(guān),構(gòu)建世界文化的園林建筑背景,彰顯西安歷史文化和地域風(fēng)味,展示人類(lèi)與自然,城市與自然和諧共生的新理念和新創(chuàng)意,探索人,城市,園林,自然和諧共生的未來(lái)發(fā)展模式。

  20xx,人們將在這里觀(guān)賞并體會(huì)到由各參展單位所演繹和闡解的精彩紛呈的多中園藝景觀(guān),厚重樸實(shí)的中華歷史文化,尖瑞先進(jìn)的生態(tài)環(huán)境科技和現(xiàn)代西安的綠色時(shí)尚。西安世界園藝博覽會(huì)將世一屆跨越經(jīng)濟(jì),文化,科技等領(lǐng)域的'多變化,綜合性,世界級(jí)的博覽盛會(huì)!x09 為舉辦城市帶來(lái)的巨大的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也成功塑造了城市形象擴(kuò)大國(guó)際影響,引發(fā)投資新高潮,帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,拉動(dòng)了城市的經(jīng)濟(jì),促進(jìn)了城市的經(jīng)濟(jì),促進(jìn)城市建設(shè),完善城市建設(shè)體系等方面有著巨大的作用。世界園藝博覽會(huì)會(huì)分為綜合性和專(zhuān)業(yè)性?xún)纱箢?lèi)。

  世界園藝博覽會(huì)世最高級(jí)別的專(zhuān)業(yè)性國(guó)際博覽會(huì),也叫圣紀(jì)節(jié)園藝節(jié)。它是世界各國(guó)園林園藝精品,奇花異草的大聯(lián)展,是以增進(jìn)各國(guó)的相互交流,集文化成就與科技成果與一體的規(guī)模最大的A1級(jí)世界園藝博覽。

  西安世園百沸待興,正需要我們這一批90后知識(shí)青年去建設(shè),去創(chuàng)造。世界給西安一個(gè)機(jī)會(huì),西安還世界一個(gè)驚喜。讓我們共同期待:世園明天會(huì)更好!

和諧8

  我們是21世紀(jì)的接班人,不僅要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,還要對(duì)自己提出更高的要求,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),自覺(jué)抵制社會(huì)上的不良風(fēng)氣,讓自己成為一名遵紀(jì)守法。有責(zé)任感的孩子,不但能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,還敢于提出自己的意見(jiàn)和建議。讓我們關(guān)注身邊的事情,積極參與環(huán)境的建設(shè),使我們的生活變的更美好些!

  公平,永遠(yuǎn)是相對(duì)的,他只對(duì)每一個(gè)人付出的努力負(fù)責(zé)。虛幻的想象并不能為自己的人生添加光彩,只有努力提高自己的本領(lǐng),增強(qiáng)自己的實(shí)力,才能真正擁有精彩的人生。就像平民英雄李學(xué)生那樣:那搗鬼到就是他人生的坎,他在坎前舍身一躍,時(shí)間和生命都在那一瞬間凝固,因?yàn)樗挠⒂露兊帽瘔眩嗝馈?/p>

  每個(gè)人的心靈都是一個(gè)花圃,人生就是花圃旁的那條小路。每個(gè)人在努力經(jīng)營(yíng)自家花圃的同時(shí),不僅要學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人的美麗,還要懂得克制自己的私心,不要對(duì)他人造成侵犯和傷害。其中便有“一個(gè)人感動(dòng)一座城”的孟祥斌,這位舍生取義的英雄,在 20xx年深深感動(dòng)了我們。他為了一名女子的性命,奮不顧身地跳下橋。女子上來(lái)了,他卻沉睡了……

  要想改變自己,實(shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想,光有天馬行空的夢(mèng)想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要去學(xué)習(xí),去實(shí)踐,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印。如同寒門(mén)學(xué)子尚貞濤,從僅僅42元到利潤(rùn)百萬(wàn),一個(gè)連電腦也不會(huì)開(kāi)到精通電腦。這中間該有多少汗水呀!這得經(jīng)過(guò)多少不為人知的刻苦訓(xùn)練!所以,我們也要有“五心”,踏踏實(shí)實(shí)地做任何事。

  在這本書(shū)中,處處顯現(xiàn)著“和諧”這個(gè)主題。和平是和諧的地基要有一個(gè)和平的世界才能建立和諧,一旦成了海市蜃樓,戰(zhàn)爭(zhēng)的烏云便會(huì)籠罩人類(lèi)的天空,那和諧又從和談起?

和諧9

  和諧相處

  一天,我開(kāi)著我心愛(ài)的小車(chē)去上班,走到了平時(shí)人流擁擠的馬路上時(shí),看到了一個(gè)奇怪的景象。

  鴨媽媽帶著一群小鴨子——一、二、三、四、五、六……,我耐心地?cái)?shù)了數(shù),不錯(cuò),是六只。它們這是要干什么去呀?那么地匆忙?也不怕馬路上人呀、車(chē)呀,只顧往前走。走在最前面的鴨媽媽不停地拍動(dòng)著翅膀,在指揮著小鴨子們,嘴里好像在說(shuō):“要注意了,馬上要紅燈了,我們得過(guò)去!

  我看到不少的人站在路邊,有的從車(chē)?yán)镒叱鰜?lái),有的拿著手里的東西站在一旁,大家都不說(shuō)話(huà),靜靜地看著這一群可愛(ài)的小鴨子。帶頭的鴨媽媽停下腳步,疑惑地望著我們,左看看右瞧瞧,眼睛里含著悲傷,像是在說(shuō):“鴨爸爸生病了,旁邊沒(méi)有人照顧,剛才他打來(lái)了電話(huà),讓我們馬上帶點(diǎn)藥過(guò)去。”我聽(tīng)明白了,想,我們應(yīng)該給這些小鴨子們讓路,現(xiàn)在都在提倡“人與動(dòng)物,和諧相處”,這些鴨子都是一條條小生命啊,如同人的生命一樣寶貴,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們,做它們的好朋友。

  路邊的行人彼此看了看,不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,大家都靜靜地候著,等待著小鴨子們走過(guò)馬路。

  已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了,巡邏的警察以為這里出了交通事故,一路警車(chē)呼嘯,過(guò)來(lái)查看,把小鴨子們嚇得一個(gè)個(gè)左奔右突,紛紛而逃。我們能看見(jiàn)了,馬上示意警察關(guān)掉警笛,一起目送小鴨子。漸漸地走遠(yuǎn)了,寂靜了很久的馬路這才喧鬧起來(lái)。

  這時(shí),開(kāi)來(lái)一輛寶馬車(chē),從車(chē)?yán)镒叱鰜?lái)一個(gè)記者,對(duì)我身邊的.一個(gè)行人說(shuō):“你們剛才做得真是太好了,請(qǐng)你告訴我你當(dāng)時(shí)是怎么想的嗎?”“當(dāng)然可以,我當(dāng)時(shí)只想到在同一片藍(lán)天下,人與動(dòng)物之間應(yīng)該和諧相處,不要彼此傷害。我們?nèi)祟?lèi)有義務(wù)保護(hù)生命,特別是弱小的動(dòng)物生命,因?yàn)閻?ài)護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。”話(huà)音剛落,周?chē)⒖滔肫鹄坐Q般的掌聲。

  是啊,在同一片藍(lán)天下,人類(lèi)與動(dòng)物難道不應(yīng)該像在一個(gè)家庭里那樣和諧相處嗎?

和諧10

  說(shuō)到“和諧”這個(gè)詞,我不知道是什么意思。查了詞典,上面是這樣解釋的:配合得適當(dāng)和勻稱(chēng)?晌疫不知道是什么意思,我就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“和諧就是人與人之間友好相處的意思。”說(shuō)到這里,我不禁想起了我和以前的'同桌王宇鴻之間發(fā)生的事。

  王宇鴻有很多優(yōu)點(diǎn),比如有禮貌、樂(lè)于助人等,可是他也有一個(gè)壞習(xí)慣,讓我很頭疼,就是隨地亂丟垃圾,而且會(huì)神不知鬼不覺(jué)地扔。

  有一次,語(yǔ)文課上我被童老師點(diǎn)名了。童老師生氣地說(shuō):“沈倩,地板上有臟東西!”當(dāng)時(shí)我一愣:什么臟東西?隨著童老師的視線(xiàn),我發(fā)現(xiàn)就在我的腳邊,躺著一張皺巴巴的紙!笆钦l(shuí)這么缺德,把廢紙扔到我這兒?”我在心里嘀咕著,這張紙肯定不是我丟的,“那還有誰(shuí)呢?”我不由得看了看同桌王宇鴻,心想:肯定是你扔的!王宇鴻卻是一副若無(wú)其事的樣子。我氣憤極了,真想狠狠地打他一頓!但是我一想老師不是說(shuō)過(guò):己所不欲,勿施于人。再說(shuō)為了這么一點(diǎn)小事情就動(dòng)手打人,豈不是傷了同學(xué)之間的感情嗎?于是我彎腰撿起了那一片廢紙,輕輕地丟進(jìn)了垃圾桶。

  下課了,我走到王宇鴻面前,輕輕地對(duì)他說(shuō):“王宇鴻,以后請(qǐng)你把垃圾丟到垃圾桶里,好嗎?”王宇鴻不好意思地說(shuō):“我知道了,謝謝你!”我們倆都會(huì)心地笑了。

  我想,和諧就是在同學(xué)不小心做錯(cuò)事的時(shí)候大方地說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”;

  我想,和諧就是在自己冒犯了同學(xué)時(shí),真誠(chéng)地說(shuō)一聲“對(duì)不起”;

  我想,和諧就是撿起地上的每一個(gè)垃圾,讓我們周?chē)沫h(huán)境變得更整潔……

  讓和諧常伴我們左右!

和諧11

  “嗚……”隨著一聲氣鳴,飛機(jī)起飛了。表面上我卻一點(diǎn)也不緊張、不在乎,但心里其實(shí)充滿(mǎn)期待,北京好玩嗎?他們好客嗎?他們會(huì)接受我嗎?無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)在我心中翻江倒海,可是一夜的奔波最終還是讓我合上了眼……等我再睜開(kāi)眼,飛機(jī)已緩緩降落……

  一下飛機(jī)我們就看見(jiàn)了一個(gè)醒目的標(biāo)幅——?dú)g迎民族小朋友。幾個(gè)中關(guān)村三小的老師親切的圍了上來(lái)關(guān)切的問(wèn)我們路上累不累?還習(xí)慣這邊的天氣嗎……聽(tīng)到這一句句溫暖的話(huà)語(yǔ),一股暖流涌上了我的心。隨后老師們又送我們?nèi)ベe館,安排我們?nèi)コ燥,每一個(gè)細(xì)節(jié)都安排得很周到,讓我覺(jué)得就像在家一樣。但我的心還是有一些緊張,如果到了學(xué)校里同學(xué)和老師會(huì)不會(huì)嫌棄我?可事實(shí)卻證明我的想法錯(cuò)了……那天我們都懷著忐忑不安的心情進(jìn)入了三小,時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止生怕出一丁點(diǎn)丑?蛇M(jìn)入了三小,三小同學(xué)們都是那么友好,每個(gè)三小同學(xué)都在向我們微笑,見(jiàn)到我們也禮貌的'揮揮手。我的心漸漸平靜了下來(lái)!昂螇(mèng)佳”。忽然我聽(tīng)到了有人在叫我的名字,我轉(zhuǎn)頭一看兩個(gè)女同學(xué)正微笑著向我跑來(lái)。我很奇怪她們?cè)趺磿?huì)知道我的名字,她們也看出了我的疑惑,連忙解釋她們就是接待我的三小同學(xué)。我舒展開(kāi)眉頭,微笑著和她們走進(jìn)了教室。走進(jìn)教室,老師給我安排了一個(gè)座位,然后讓我和他們班的同學(xué)做了一些簡(jiǎn)短的自我介紹。在他們的介紹中,我很快認(rèn)識(shí)了全班同學(xué),也和他們一樣開(kāi)起玩笑來(lái)。很快我就融入了這個(gè)班集體,在和他們的交流接觸中 我認(rèn)識(shí)到了這是一個(gè)快樂(lè)、團(tuán)結(jié)、和諧的班集。

和諧12

  我愛(ài)蔚藍(lán)的天空,云蒸霞蔚,細(xì)雨微瀾,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,虹光萬(wàn)丈,沒(méi)有太多的粉黛玉妝,沒(méi)有太多的鉛華修飾,卻那么引人入勝——因?yàn),天空是和諧的世界。人·自然上帝創(chuàng)造了我們,給了我們勤勞的雙手和善思的大腦。在江河之岸,我們修建水電站;在茫茫草原,我們飼養(yǎng)成群的牛羊;在遼闊的天空,我們發(fā)射衛(wèi)星。我們用自然改變自然,無(wú)論是閑亭香榭還是高樓大廈,無(wú)論是涓涓溪流還是滔滔江河,無(wú)論是林蔭小道還是城市公路,都是我們思想的結(jié)晶。因?yàn)椋伺c自然需要和諧相處。人·社會(huì)光陰似箭,日月如梭,曾經(jīng)的.故事已成為神話(huà),我們,如今能做些什么?

  學(xué)生們努力地學(xué)習(xí)著;老師們?nèi)鐝?fù)一日地教書(shū);工人們揮汗如雨地搬運(yùn)貨物……人們?cè)诟髯缘纳钊锕ぷ髦,但目?biāo)是一致的:過(guò)上更好的生活。沒(méi)有人是社會(huì)的主宰,也沒(méi)有人是社會(huì)的奴隸,我們只不過(guò)是在各自的崗位上,各謀其事。因?yàn)椋伺c社會(huì)需要和諧相處。人·人孩子們的臉上始終掛著純真的笑,他們不懂得欺詐與猜忌;商人們的臉上少了一些老奸巨猾與爾虞我詐;老人們的臉上滿(mǎn)是釋然與豁達(dá)。我們的心或許已被世俗的灰塵蒙得太久,所以,我們應(yīng)該讓心靈超然物外,自由翱翔,人與人之間才會(huì)多一份友好。因?yàn)椋伺c人之間需要和諧相處。

  和諧·美人與自然的和諧是為了繁榮昌盛,人與社會(huì)的和諧是為了善意友好,人與人的和諧是為了國(guó)家進(jìn)步……我愛(ài)無(wú)垠的大地,深林天籟,遠(yuǎn)山青黛,近郊紫紅,古木參天。沒(méi)有太多的金碧輝煌,沒(méi)有太多的驚濤駭浪。因?yàn)椤蟮厥呛椭C的世界。

和諧13

  當(dāng)人類(lèi)第一次乘坐飛船從太空中回望地球時(shí),不禁被它的美麗驚呆了——這顆被夢(mèng)幻般蔚藍(lán)色的海洋包裹著的橢圓形星球,就是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地球!

  據(jù)天文學(xué)家推算,我們所處的銀河系中,大約有100萬(wàn)個(gè)星球可能像地球那樣,擁有水并孕育著生命。但是,時(shí)至今日,人類(lèi)還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪個(gè)星球真正存在著生命。所以,地球這顆擁有海洋、陸地、島嶼,擁有森林、草原、飛禽走獸,擁有風(fēng)霜雨雪、四季更替變換的星球,是目前我們?nèi)祟?lèi)所知道的并擁有唯一一塊宇宙綠洲,也是我們?nèi)祟?lèi)唯一的家園。在這人類(lèi)的伊甸園里,大自然賦予我們?cè)娗楫?huà)意般的美景:茂密的樹(shù)林,清清的河水,綠茵茵的草地,盛開(kāi)的花朵,自由飛翔的鳥(niǎo)兒……然而長(zhǎng)期以來(lái),人類(lèi)為了自身和社會(huì)的`發(fā)展,忽略了自然和環(huán)境的承受能力,許多發(fā)展是通過(guò)掠奪自然,甚至是“斷子絕孫”的做法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們,如果我們現(xiàn)在還不提高環(huán)保意識(shí),不尊重自然,不以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境,大自然將會(huì)懲罰人類(lèi)!

  試想,如果沒(méi)有了優(yōu)美和諧的自然環(huán)境,就沒(méi)有了蔚藍(lán)色的天空,沒(méi)有了鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴合奏出的悅耳“和諧音符”,沒(méi)有了清澈的湖水和美麗的天鵝,藝術(shù)家還能夠找到“美”的創(chuàng)作靈感嗎?像《天鵝湖》那樣蕩人心魄的芭蕾舞還會(huì)出現(xiàn)嗎?

  嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)告訴我們,人類(lèi)只有做到與自然的和諧,才能減少或消除因生態(tài)破壞、環(huán)境污染和資源短缺導(dǎo)致的各種社會(huì)矛盾,人類(lèi)社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展。同學(xué)們,讓我們以人類(lèi)的良知,人類(lèi)的靈魂之“愛(ài)”去親近大自然,保持大自然吧!

和諧14

  記得三年級(jí)時(shí),我參加了學(xué)校組織的合唱表演。臺(tái)下有我的同學(xué)們,有我的老師,最重要的是還有我的爺爺。他們都微笑地看著我,給我加油、鼓氣。美妙的音樂(lè)在每個(gè)人心中回蕩,激情、感人。最后,演出在觀(guān)眾們熱烈的掌聲中結(jié)束。

  我們演唱的是《在那銀色的月光下》,因?yàn)榉秩齻(gè)不同的聲部,分別是高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)。經(jīng)過(guò)不斷篩選下來(lái)的人被音樂(lè)老師劃成三個(gè)區(qū)域,我被分在了高音區(qū)。

  彩排是很辛苦的,一有空閑時(shí)間就要去,而且很容易被老師篩掉。我們班就有好幾個(gè)被篩了,就剩我和曹逸風(fēng)這對(duì)同桌冤家。有時(shí),會(huì)因?yàn)榕啪殻疫B作業(yè)都沒(méi)完成就要急匆匆跟去音樂(lè)教室。

  三個(gè)聲部的歌曲很難唱,特別是在三個(gè)聲部全部合起來(lái)的情況下。有一次,排練中有同學(xué)建議說(shuō)只唱一個(gè)聲部好了?纱蟛糠滞瑢W(xué)都反對(duì),我也是在反對(duì)派之列。因?yàn)槲矣X(jué)得,如果大家都只唱一個(gè)聲部,那該有多單調(diào)無(wú)味,分三個(gè)聲部就迥然不同了。在電視上,我看到的'合唱都會(huì)分兩至三個(gè)聲部。由于反對(duì)派的實(shí)力大,有足夠的理由。所以,老師也贊同了我們的觀(guān)點(diǎn)。

  這個(gè)小插曲更加激發(fā)了我們對(duì)這次演出的認(rèn)真。上課時(shí)我也聽(tīng)得更仔細(xì),這樣我就可以不做錯(cuò)作業(yè),也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。

  歌曲經(jīng)過(guò)我們的不斷研究,終于,我們能流暢地把整曲唱下來(lái)了。排練時(shí),連我們自己也陶醉其中。

  離演出還差幾天時(shí)間了,我們?cè)诮淌依锍藥妆,老師就把我們帶到體育館去踏臺(tái)。這次演出,我們是排在最后一個(gè)節(jié)目的,這更讓人覺(jué)得振奮,因?yàn)榫拖袷菈号_(tái)戲,是最受歡迎和最隆重的。

  就是這一天了。俗話(huà)說(shuō)臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。該我們上臺(tái)了,我們很激動(dòng),看見(jiàn)臺(tái)下那么多熟悉的面龐,我們用手中的花束擋住了自己的紅臉蛋。音樂(lè)開(kāi)始了,我們每一個(gè)人都用自己最美妙的歌聲共同創(chuàng)作了一曲和諧難忘的樂(lè)章。

和諧15

  和諧是什么?天地蒼茫,宇宙洪荒,和諧是瀚海平江,和諧是峻嶺疊嶂;人來(lái)人往,萬(wàn)千氣象,和諧是人性的陽(yáng)光,和諧是社會(huì)的理想。和諧給我們帶來(lái)美的馨香,和諧讓我們感受到美的滋養(yǎng)。

  自然之美,在于天地萬(wàn)物的和諧,在于謹(jǐn)守著各自的運(yùn)行軌跡,生存與死亡,寒夜與陽(yáng)光,雋秀與奔放,仿佛都在這一道道軌跡中來(lái)來(lái)往往。那大自然生命氣息中的原始與粗獷,便蘊(yùn)含著造化神功的和諧之美,涵泳著大千世界的鬼斧天成。

  我放縱著自己那恍若流光的想象,扇動(dòng)起那對(duì)放飛理想的翅膀,自己仿佛已站在高山之巔上,俯瞰著目下的滄桑,環(huán)顧著眼前的荒涼,心中是無(wú)比的慨慷。老鷹從耳際劃過(guò),仿佛要奔向山的那一方;鼻翼不自覺(jué)地扇動(dòng),那是泥土的清香。我振奮起精神,理清了思想,那心中的火裹挾著氣流的奔放,勃發(fā)著心底的熱望。我要呼出那山,呼出那火,呼出那生命的高亢,呼出那大自然的和諧與安詳。

  而人性之美,就是人間百態(tài)的和諧樂(lè)章,就是每個(gè)人心中的安樂(lè)天堂,繁華與荒涼,軟弱與堅(jiān)強(qiáng),絕望與希望,仿佛都在這人間大戲上頻頻登場(chǎng)。每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,每一句暖人的言語(yǔ),都無(wú)不印刻著最細(xì)膩的情感,無(wú)不藏匿著最敏感的神經(jīng)。

  我的耳仿佛聽(tīng)得到每顆心的絲絲悸動(dòng),我的眼仿佛看得到你我的心房,自己就好像已穿梭于人群深處,潛行在大街小巷,聽(tīng)到的是暖人的問(wèn)候一聲聲,看到的是燦爛的笑臉一張張。在危難中我可以看到一雙雙援助的`手,心中期待著命運(yùn)的轉(zhuǎn)機(jī),仿佛已經(jīng)看到曙光就在前方。在奮斗中我感受到汗水折射著陽(yáng)光,理想正在揚(yáng)帆啟航,人們的期許給我力量,仿佛就在為我的人生導(dǎo)引方向。就在這絕望與希望的尋常中,我看到了人性的和諧之美。人間恍若愛(ài)的和風(fēng),撫慰著我,入我夢(mèng)鄉(xiāng);社會(huì)好比心的海洋,浸泡著我,伴我成長(zhǎng)。

  就在這自然與社會(huì)的交叉口,我看到了和諧的美好。和諧之聲,就在耳畔鳴響;和諧之韻,就在梁間回蕩;和諧之美,就在我們身旁。讓我們不要忽視身邊每一束和諧之花,不要放過(guò)身邊每一縷和諧之光。在這充滿(mǎn)和諧的世界上揮灑著激昂,在這洋溢著和諧的天地間恣肆地徜徉。