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難忘的添鼻子游戲作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的添鼻子游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的添鼻子游戲作文1
我經(jīng)歷過許許多多的事情，但大多都忘了。有一件事我忘不了，那就是難忘的添鼻子游戲。
記得是我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，班主任王老師滿面笑容地向教室里走來。她一上講臺(tái)就問大家：“上課前我們先來玩一個(gè)有趣的游戲輕松輕松一下好嗎?”“好啊!”聽到做游戲我們都高興得跳了起來。這真是一個(gè)振奮人心的消息啊!“是玩什么游戲呢?”我們都急切地期待著。王老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室一遍，才慢慢地說：“就讓我們來玩添鼻子游戲吧!”老師說著，便用粉筆在黑板中間畫了一個(gè)人頭：有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，就是欠鼻子。畫好后，老師笑瞇瞇地說：“這個(gè)人頭沒鼻子可不好看，看你們有沒有人能蒙住眼睛給他添上。誰先來?”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手說：“我來!我來!我來……”彼此的吶喊聲絡(luò)繹不絕。
也許是何文峰的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個(gè)上去。只見他大步流星地奔上講臺(tái)，老師讓他拿好粉筆便問他：
“你記住鼻子的位置了嗎?”何文峰舉手點(diǎn)一下人頭里要添鼻子的位置，好象滿有把握地說：“記住了!”老師用一條厚布蒙住他的眼睛，然后又推他轉(zhuǎn)了三圈才說：“好，現(xiàn)在請(qǐng)你給人頭添上鼻子吧!”只見何文峰想也不想就舉手在黑板上畫起鼻子來。
“哈哈……”還未畫好大家就大笑起來，原來他把鼻子添到人頭的外面去了。老師說：“啊，你添的是孫悟空的.鼻子吧!我可沒叫你添孫悟空的鼻子，怎么添到外面去啊!”何文峰拉開蒙住眼睛的布條一看，不好意思地低著頭跑回自己的座位上。
王老師又請(qǐng)幾位同學(xué)上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁，更離譜的是有人添在黑板下面的墻壁里，逗得大家同學(xué)抱腹大笑，有許多同學(xué)還笑得流下眼淚。
最后上來的是李先永。同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好位置。只見他從人頭下的黑板下邊向人頭里的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地說：“行了。”老師便把他的眼睛蒙了起來，推他轉(zhuǎn)了三圈，說：“看你的了�！焙靡粋�(gè)李先永，只見他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上按剛才的方法量了幾下，然后用左手的食指定好位置，右手拿過粉筆，沿著左手食指周圍添上了鼻子，不偏不斜，正中人頭鼻子的位置�！皣W——”“叭，叭，叭……”“勝利了!”剎那間，歡呼聲、掌聲在教室里大作起來。同學(xué)們慶賀著，好象李先永的成功就是大家的勝利。太有趣了，我從來沒見過這樣既簡(jiǎn)單又另人開心的游戲。
這個(gè)難忘的添鼻子游戲，深深地刻印在我的腦海里。
難忘的添鼻子游戲作文2
我經(jīng)歷過很多事情，但大部分都忘了。有一點(diǎn)我忘不了，那就是難忘的加鼻子游戲。
我記得我上初三的一個(gè)下午。班主任王老師帶著燦爛的笑容來到教室。她一登上講臺(tái)，就問大家：“我們來玩?zhèn)�有趣的游戲，課前放松一下，好嗎？”“好！”當(dāng)我們聽說玩游戲時(shí)，我們都高興得跳了起來。這真是令人興奮的消息！“你在玩什么游戲？”我們都翹首以盼。王先生似乎想讓我們焦慮。他用眼睛掃視著教室，慢慢地說：“我們來玩加鼻子的游戲吧！”老師一邊說，一邊用粉筆在黑板中間畫了一個(gè)頭：眼睛，嘴巴，耳朵，頭發(fā)，也就是鼻子。畫完后，老師笑著說：“這個(gè)人腦袋不好看�？纯茨銈冋l能蒙住他的眼睛。誰先來？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手說：“我來！我來！讓我……”對(duì)方的哭喊聲沒完沒了。
也許何文峰喊得最多，舉手最高。老師叫他先上去。我看見他大步走向講臺(tái)。老師讓他拿粉筆，問他：
“你還記得你鼻子的位置嗎？”何文峰舉手指了指要加鼻子的位置，好像很肯定的說：“記�。 崩蠋熡煤癫济勺⊙劬�，然后推了他三圈才說：“好了，現(xiàn)在請(qǐng)把鼻子放在頭上！”只見何文峰舉手在黑板上畫鼻子，想都沒想。
“哈哈�！贝蠹疫�沒說完就笑了。原來他把鼻子伸出了頭。老師說：“啊，你加的是孫悟空的鼻子！我又沒讓你加孫悟空鼻子，外面怎么加！”何文峰打開蒙眼布，不好意思地低著頭跑回座位。
王老師讓幾個(gè)學(xué)生上去把鼻子貼在頭上。有的放在眼睛里，有的放在嘴里，有的放在額頭上，有的放在耳朵旁邊。更離譜的是，他們中的一些人被放在黑板下面的墻上，讓每個(gè)人都笑了，很多人笑哭了。
李先勇最后一名。同樣，老師叫他拿粉筆，記住位置。我看到他從頭下黑板底部量手到頭上鼻子，很自信的說：“好�！崩蠋熋勺∷难劬�，推了他三圈說：“你看著辦吧�！倍嗪玫睦钕扔掳�，我看到他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，清空右手，按照剛才的方法在黑板上量了幾下。然后，他用左手的食物指定好位置。他右手拿著粉筆，在左手食指周圍不偏不倚地加了一個(gè)鼻子�！巴邸薄皢�，嗶，嗶……”“勝利！”剎那間，教室里爆發(fā)出歡呼聲和掌聲。學(xué)生們慶祝著，仿佛李先勇的'成功就是每個(gè)人的勝利。太有意思了。我從來沒見過這么簡(jiǎn)單好玩的游戲。
這個(gè)難忘的加鼻游戲深深的印在了我的腦海里。
難忘的添鼻子游戲作文3
我經(jīng)歷過許許多多的事情，但大多都忘了。有一件事我忘不了，這就是難忘的添鼻子游戲。
記得是我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，班主任王老師滿面笑容地向教室里走來。她一上講臺(tái)就對(duì)大家說：“告訴大家一個(gè)好消息，下午我們來玩?zhèn)�有趣的游戲來輕松輕松一下�！薄昂冒�！”聽到做游戲我們都高興得跳了起來。這真是一個(gè)振奮人心的消息�。 笆峭媸裁从螒蚰�？”我們都急切地期待著。老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室一遍，才慢慢地說：“就讓我們來玩添鼻子游戲吧！”老師說著，便用粉筆在黑板中間畫了一個(gè)人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發(fā)，就是欠鼻子。畫好后，老師笑瞇瞇地說：“這個(gè)人頭沒鼻子可不好看，看你們有沒有人能蒙住眼睛給他添上。誰先來？”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手說：“我來！我來！我來……”彼此的吶喊聲絡(luò)繹不絕。
也許是何文峰的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個(gè)上去。只見他大步流星地奔上講臺(tái)，老師讓他拿好粉筆便問他：“你記住鼻子的位置了嗎？”何文峰舉手點(diǎn)一下人頭里要添鼻子的位置，好象滿有把握地說：“記住了！”老師用一條厚布蒙住他的.眼睛，然后又推他轉(zhuǎn)了三圈才說：“好，現(xiàn)在請(qǐng)你給人頭添上鼻子吧！”只見何文峰想也不想就舉手在黑板上畫起鼻子來�！肮边�未畫好大家就大笑起來，原來他把鼻子添到人頭的外面去了。老師說：“我可沒叫你添孫悟空的鼻子，怎么添到外面去�。 焙挝姆謇_蒙住眼睛的布條一看，不好意思地低著頭跑回座位上。
王老師又請(qǐng)幾位同學(xué)上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛里，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁，更離譜的是有人添在黑板下面的墻壁里，逗得大家同學(xué)抱腹大笑，有許多同學(xué)還流下眼淚。最后上來的是李先永。同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好位置。只見他從人頭的黑板下邊向人頭里的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地說：“行了�！崩蠋煴惆阉难劬γ闪似饋�，推他轉(zhuǎn)了三圈，說：“看你的了�！焙靡粋�(gè)李先永，只見他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上按剛才的方法量了幾下，然后用左手的食指定好位置，右手拿過粉筆，沿著左手食指周圍添上了鼻子，不偏不斜，正中人頭鼻子的位置�！皣W——”“叭，叭，叭……”“勝利了！”剎那間，掌聲、歡呼聲在教室大作起來。同學(xué)們慶賀著，好象李先永的成功就是大家的勝利。
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