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未來的科學(xué)家作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的未來的科學(xué)家作文，希望能夠幫助到大家。
未來的科學(xué)家作文1
未來的我是一位科學(xué)家，說了你們不信，我獲得了很多項發(fā)明權(quán)。其中最令我驕傲的是時光機(jī)和百邊星君。
我剛剛制造完了時光機(jī)，未來的主席就給我打電話，要求我去賞代去，改寫歷史，輔佐紂王。我匆匆掛了電話，進(jìn)入時光機(jī)。一秒鐘時間來到了商代，不看不知道，一看嚇一跳。原來我已經(jīng)到了紂王的宮殿，我定了定神說：“紂王，快把妲己給廢了，我會幫你輔佐朝政的。”妲己推了推紂王：“拉下去，使用炮烙�！蔽伊⒓茨贸鱿艏す鈽�，一扣板，妲己立即結(jié)束。我使用一種新型藥物用來控制紂王。大約用了一分鐘時間，紂王就被我洗過腦，變成一個比包公還無私的人。我的任務(wù)也完成了，回到現(xiàn)代，《史記》上竟奇跡般的出現(xiàn)了我的名字。
還有一個就是百變巨星。這是一部電影，但是到另外我的手里就會變成了現(xiàn)實。被我，大名鼎鼎的周仁祥給發(fā)明出來了。只要什么地方出現(xiàn)火災(zāi)、搶劫我的百變巨星立即來到那兒。不出幾天，被我的研究成果救出的.人是不計其數(shù)。報紙、電視、記者、媒體。我的大名是頭版頭條。記者紛紛涌向我家，趕也趕不走。幾天下來，門檻都被踏壞了。沒辦法記者太多。
我的理想一定會實現(xiàn)的，成功一定會向我招手！
未來的科學(xué)家作文2
寫作課上，老師告訴我們，要和一位未來的科學(xué)家見面。一說起科學(xué)家，我的腦子里就想起了牛頓、愛迪生。我想，這位科學(xué)家一定身材高高的，穿著長長的白大衣，戴著一副厚厚的眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子。
老師說：“這位科學(xué)家在未來將最具有魅力，他的照片就在我的魔鏡里，誰想先來和他見個面？”
羅怡斐有幸第一個被老師邀請上了臺，他激動地走向講臺，往魔鏡里一看，忍不住抿著嘴笑了。這位科學(xué)家長得一定很好笑吧？我更加迫不及待地想看看他的廬山真面目。
第二個上臺的是羅浩齊，他興奮的往魔鏡里看，“撲哧”一聲，哈哈大笑起來，他越看越覺得好笑，眼睛都瞇成一條縫了�？吹竭@情景，我有點坐不住了，恨不得馬上沖上去，去見見這位神秘的科學(xué)家。
終于輪到我上臺了，我趕緊往魔鏡里一看，天哪！出現(xiàn)在魔鏡里的人，長著大大的眼睛，小小的鼻子，長長的頭發(fā)，那不是我自己嗎？我恍然大悟，原來，那位最具魅力的`科學(xué)家就是我呀！
同學(xué)們一個接一個地走上講臺，看到魔鏡的一剎那，有的捂嘴偷笑，有的故作鎮(zhèn)定，有的呆呆發(fā)愣，還有的咧開嘴大笑起來。我知道，他們和我一樣，都在魔鏡中看到了自己。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一名真正的科學(xué)家。
未來的科學(xué)家作文3
20xx年，我已經(jīng)成為了一名偉大的科學(xué)家。我們?yōu)槲磥淼某鞘羞M(jìn)行了改造。做了一個計劃，叫作“科學(xué)城市”計劃。
未來城市的地面全用鋁合金鋪成，地面下遍布電子集成塊，一條水路穿行在其下，船可以在上面行駛�？偪厥以诔鞘兄行牡母咚校S時監(jiān)控地面地下一切情況。如果雨下個不停，水位過高，中控的閥門自動打開，水迅速退潮，水排凈后，船的底部就會冒出輪子，自由地在馬路上行駛。
未來城市還有天空管道，如果你想到哪里，天空管道可助你隨心直達(dá)。假如地面堵車了，兩邊的車門里有機(jī)翼，可以飛向空中。人們產(chǎn)生的垃圾，將被自動回收通道運(yùn)往回收站。在那里超級垃圾處理將垃圾轉(zhuǎn)換成一種新能源物質(zhì)。這種高新能源運(yùn)用十分廣泛：家庭、交通、基建……無處沒有它的身影。
與人們密切相關(guān)的房子當(dāng)然更先進(jìn)，是人人向往的電腦住宅。各項功能都由電腦來控制的，為主人提供既節(jié)能又舒適的.家居環(huán)境。只要你預(yù)約洗澡時間，電腦就會放好溫度合適的水。主人回來后，就能泡上舒爽的熱水澡，廚房的電腦中存了各種菜肴的烹調(diào)方法，能教你備料、烹飪，讓你隨時想吃就吃�？傊�，只有你想不到的，沒有我做不到的！
這科技發(fā)達(dá)的城市，就是新時代的中國。我驕傲，我是這個國家的科學(xué)家。
未來的科學(xué)家作文4
今天，龔老師神秘地走進(jìn)教室說：我知道未來科學(xué)家的樣子，我還有他（她）的照片呢！說著就請我們欣賞未來科學(xué)家的圖片，大家又驚又喜，心里充滿疑惑，他（她）到底長什么樣子�。坑械娜诉�在猜他（她）的服裝樣子，我暗暗地想：未來科學(xué)家興許在我們班中間。
開始了，同學(xué)們一個一個跑上講臺……回到座位，我看著他們，有一種躍躍欲試的感覺，輪到李婧了，她慢慢地走上講臺，身子稍稍向前一探，全神貫注地欣賞未來科學(xué)家的`模樣，突然眼睛一瞪，好象受到了驚嚇一般，走下講臺時雙手捂住嘴，想笑又不敢笑......怎么回事？我心中起了一些小問號。
輪到紀(jì)天馳了，他走上講臺，頭向前傾了一些，目不轉(zhuǎn)睛地看著圖片，突然向后退了幾步，沒站穩(wěn)就跌了一跤，摔了個四腳朝天，他還不死心地爬起來再向前看一下，才面帶尷尬地走下講臺。
終于輪到我了！我迫不及待地快步走上講臺，為了看清，我還預(yù)先探了探頭，咦！他（她）怎么和我長得一模一樣？莫非他（她）是我的后代？我可承擔(dān)不起這么大的職位，他（她）到底是誰？
還是龔老師為我們揭開了謎底，原來未來科學(xué)家就是我們自己！這件事讓我明白了，其實我們的未來就掌握在自己手中，要由自己來創(chuàng)造！小時侯多讀對自己有益的書，長大了便可以成才，科學(xué)家也是小兒科嘛！
未來的科學(xué)家作文5
20xx年，我成為了一名科學(xué)家，在航空領(lǐng)域取得了很大成就，但我正在攻克幾個難題。
人類想登上太空，自然少不了火箭的幫助，現(xiàn)在的火箭沒法靠燃料直接推上太空，只能靠分解登上一個又一個的星球。我研究出一種火箭，可以不用分解就直接登上星球，它的外部設(shè)有失重感應(yīng)裝置，一旦出了大氣層，它就會與內(nèi)部的防失重裝置相呼應(yīng)。使火箭內(nèi)的人感受不到失重。它還特別省燃料，一次加滿可以在地球和月球之間來往五六次呢！
人們在天空中穿行時，總是離不開飛機(jī)，但我們在報紙上總看見小鳥撞飛機(jī)導(dǎo)致飛機(jī)墜毀。因此，我設(shè)計的.這種飛機(jī)在機(jī)頭設(shè)置了一個電波發(fā)射器，電波發(fā)射器可以發(fā)出讓小鳥離開飛機(jī)的誘導(dǎo)電波。如果在機(jī)身處來了幾只小鳥的話，我們在機(jī)身處設(shè)置了防彈鉛板，這樣可以減少沖擊對飛機(jī)的損傷，還可以正常飛。如果是在機(jī)尾處來了小鳥，我們在機(jī)尾處設(shè)置了兩個渦輪風(fēng)扇，所產(chǎn)生的風(fēng)力會將小鳥吹走，這樣就沒有阻礙地前往目的地啦。
這就是我的未來，一個令人向往的未來，我一定要好好努力，不斷學(xué)習(xí)為實現(xiàn)我的未來的目標(biāo)而奮斗。
未來的科學(xué)家作文6
“叮當(dāng)、叮當(dāng)”上課了，老師帶著一個日歷本走進(jìn)教室，對我們說：“今天我給大家?guī)砹艘粡埼磥砜茖W(xué)家的照片�！�
“未來的照片，難道老師去未來世界不成?”我想。老師把日歷本打開，并遮好，對我們說：“同學(xué)們一個一個來看，注意看過后不許說出來是什么!”從第一組第一個開始。第一位同學(xué)飛快地跑上去。他側(cè)著身子，仔細(xì)得看了看照片，“哈哈……”他忍不住笑出了聲，便跑了回去。不僅第一個笑著跑回來，第二個、第三個……都和前面一樣笑著跑了回去，我一臉不解!
“難道未來的`科學(xué)家很可笑嗎?”過了漫長的幾分鐘，終于輪到我了，我如脫韁的野馬一樣跑了上去。我側(cè)著身子彎著頭，看見了一位長著大大的眼睛，大大的嘴巴，高高的鼻梁的小學(xué)生，這不是我嗎?我沒有像別人一樣笑著跑回去，而是一臉疑惑的走下講桌。我坐在座位上想，老師為什么要讓我們看一看那面鏡子。后來，我想明白了，老師想讓我們清楚的認(rèn)識自己，要對自己充滿信心，也許明天的科學(xué)家就是我們。
我們每個人都可能成為未來的科學(xué)家，不過，我們要從今天開始，從現(xiàn)在開始，珍惜每一分每一秒，認(rèn)真學(xué)習(xí)，明天的科學(xué)家注定就是我們。
未來的科學(xué)家作文7
我非常渴望能夠成為一名科學(xué)家，假如我的夢想實現(xiàn)，我一定讓世界變得更美好假如我是科學(xué)家，我會制造出一種更先進(jìn)的地震監(jiān)測儀，能提前預(yù)測到世界各個地區(qū)的地震活動，讓人們提前預(yù)防，這樣就不會造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。讓人們世世代代平安的繁衍生息。
假如我是科學(xué)家，我會制造出一種時光穿梭機(jī)，讓它帶著我們回到遠(yuǎn)古時代，看看原始人的生活方式，讓人們明白勞動創(chuàng)造了世界。假如我是科學(xué)家，我會制造出一種神奇的.藥水，只要人們喝了這種藥水，不但可以不吃飯，不喝水，也不覺得饑渴，而且會讓人一輩子不生病，身體也會越來越健康。我會把這種藥水贈送給全世界貧窮的人們。那時這個世界將永遠(yuǎn)不會存在饑餓的現(xiàn)象。
假如我是科學(xué)家，我會研制出一種特殊的衣服，人們只要穿上它，酷暑時，清爽無比，不會感到炎熱；嚴(yán)冬時，溫暖如春，不會感到寒冷。這樣人們就再也不會受到嚴(yán)寒酷暑的折磨了。假如我是科學(xué)家，我會發(fā)明一種多功能汽車，只要人們開上它，就會運(yùn)用自如。這種車會自動啟動，自動駕駛，自動關(guān)閉，既可以在陸地上行駛，還可以在水中行駛。當(dāng)然這種多功能汽車不會發(fā)生交通事故，人們可以放心地乘坐。
這一切，都是“假如”，要想實現(xiàn)，我們必須要從現(xiàn)在起。努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來去實現(xiàn)自己的夢想，我相信那一天并不遙遠(yuǎn)。
未來的科學(xué)家作文8
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼到了21世紀(jì)末，我以白發(fā)蒼蒼了，可我的精氣神可沒衰老，我一天不是做一個小卡通紙，就是在做小研究，因為我是科學(xué)家，大家一定都想知道為什么我這么清閑，那是因為我有很多機(jī)器手下，只要把設(shè)計圖給它，它就能在一天內(nèi)做出來。
我的發(fā)明有很多：有萬能筆、百變電子書、季節(jié)轉(zhuǎn)換器、天空陸地兩用車、萬能工具包、百變小金剛、太陽能充電器、萬能鞋等一些偉大的發(fā)明。
不過最讓我自豪的作品有兩個，第一個是：天空陸地兩用車，給我靈感的是我們城市的堵車現(xiàn)象，讓我想做一個車。這種車即能在地上跑，又能在天上飛，我在每輛汽車的左右兩側(cè)裝兩個隱形的翅膀，在路上行駛的時候收起翅膀，想飛的時候就按一下電鈕打開翅膀。汽車下面有兩個噴氣筒，飛的時候兩個噴氣筒向下噴氣，汽車就可以借助反沖力穩(wěn)穩(wěn)飛上天，還可以垂直降落。停在樓頂上，節(jié)約空間，如果有了這樣的'車，就不會堵車了，大家可以有更多的時間把祖國建設(shè)的更加富強(qiáng)，更加美麗。
第二種是百變鞋，每個季節(jié)都要換鞋可我嫌太麻煩，所以我就想出了這個發(fā)明，它可以變出很多種鞋。這種鞋可以再不同的情況里變成不同的鞋，比如說：在水泥地上可以變成旱冰鞋；在水里可以變成水靴子；我走在沙灘上可以變成一個涼鞋等等。
不過要發(fā)明這些東西，我們要在少年時代好好學(xué)習(xí)，研究科學(xué)，這樣我們的夢想才能實現(xiàn)。
未來的科學(xué)家作文9
星期日，我們在教室里做了一個關(guān)于“看未來科學(xué)家的照片”的活動。
首先，老師出示了一個黑色的神秘袋子，讓我們猜猜是什么？有的人說是文具，有的人說是生活用品，還有人說是食品……可是大家都沒有猜對，。直到后來陳子豪說“是照片”時，老師豎起了大拇指，并獎勵了他一個小禮物。這時，老師在黑板上寫下一行“未來科學(xué)家的照片”的大字時，我們更加疑惑了。未來科學(xué)家是什么樣子呢？是穿著白衣服？還是戴著白帽子？或者是穿著黑皮鞋？我覺得他應(yīng)該是戴著眼鏡的，因為科學(xué)家是有知識的人肯定看書多，所以會有近視眼。
同學(xué)們開始輪流看“未來科學(xué)家的照片”。同學(xué)們一個個都很好奇，期盼著早點看到科學(xué)家的形象。第一個走上講臺的是一位男生，只見他看完后捂住嘴巴不敢笑出聲來，微笑著走回座位。第二個就輪到我了，我好奇地走上講臺，想看看未來的科學(xué)家到底長什么樣子？我朝袋子里一看，里面只有一面鏡子？我大吃一驚，迷惑地望著老師。老師微笑著對我說“你再仔細(xì)看看，鏡子里面的她就是未來的'科學(xué)家��！”我又朝鏡子里看了看，發(fā)現(xiàn)鏡子里自己的影子，我才恍然明白，原來未來的科學(xué)家竟然是我自己�。�
未來的科學(xué)家作文10
如果我是未來的科學(xué)家，我就要把全世界所有問題的答案都搞清楚，然后宣布，在全世界，不給人類留下任何疑問，讓人類一看見問題，嘴里就會說出幾個又簡單又正確的答案。不管是什么問題，只要是問題，只要看見問題，人類就會說出正確答案。
如果我是未來的科學(xué)家，我就要探索宇宙的`奧秘，為什么在宇宙中我們能夠飄起來，為什么隕石洛克就像一顆流星，為什么所有星系都要圍著太陽轉(zhuǎn)，這些答案我統(tǒng)統(tǒng)都要知道。
如果我是未來的科學(xué)家，我就要發(fā)明人類往往想不到的東西，它就是“電扇”，它可不像我們在家里用的那些大風(fēng)扇，這種電扇，很小，用瓶裝的，而且它可以隨心所欲的帶在自己的身上，這臺電扇上有兩個按鈕，一個是紅色的，一個是綠色的，上面是開，下面是關(guān)，雖然這臺電扇很小，但是它的風(fēng)力最低是大電扇風(fēng)力最高的10倍，給你說不出的涼爽。在學(xué)校里，你很熱，你就可以把它拿出來扇風(fēng)。
如果我是未來的科學(xué)家，我就要發(fā)明汽車，這種汽車可不是一般的汽車，它都具有特殊功能。如果發(fā)生水災(zāi)或者火災(zāi)它外面就會自動出現(xiàn)一個保護(hù)膜，這個保護(hù)膜看起來是透明的，但是它很堅固。我發(fā)明的汽車不但不會污染環(huán)境，而且還能凈化空氣呢！
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我相信，我的夢想一定會實現(xiàn)。
未來的科學(xué)家作文11
今天在車上，我問爸爸：“爸爸，你知道以光速從銀河系的一邊到另一邊需要多少時間嗎？”
“好幾年吧�！卑职只卮鹫f。
我說：“要走十萬年呢！”
爸爸又說：“要是能讓人利用蟲洞從銀河系的一邊到另一邊不用十秒就能達(dá)到的話，那該多厲害呀！如果發(fā)明這個的人是我兒子就好了�！�
什么，爸爸的兒子。那不就是我嗎？我一聽，就來了興趣，回到家拿起一張白紙就畫了起來。唰唰唰……不一會兒，就大功告成了。步驟是：用人造電、磨鋼鐵的火花、摩擦后的靜電合成的電力能量，再從黑洞里提取元素，將一部分電力能量與黑洞元素混合成為激光。用羽毛、石頭、鋼鐵制成的蟲洞列車，把激光以圓形散步在地球上空。再用太空吹風(fēng)機(jī)把中間吹薄，把剩余的`電力能量射入中心，利用鏡子折射原理把蟲洞的另一端射到銀河系的一邊，再按以上步驟，把列車開進(jìn)去，放上鏡子，就能從銀河系的一邊到另一邊了。
我講給爸爸聽時，爸爸很高興，對我豎起了大拇指。我心想：我一定要把它變成現(xiàn)實！
未來的科學(xué)家作文12
再過17年，我就27歲了，那個時候我已經(jīng)是一名新型汽車的發(fā)明家了。
現(xiàn)在每天媽媽送我上學(xué)的時候，學(xué)校門口的路上都排長隊，有汽車呀、公交車呀，電瓶車呀、三輪車呀等等各種各樣的車子。不僅是我們學(xué)校門口，早上上班高峰和下午下班高峰時，城市里經(jīng)常會大堵車。周末放假，大家都出來玩，更是到處堵車。大家的出行很不方便。
為了方便大家出行，我研發(fā)了一款帶有折疊翅膀的電動汽車，可以像飛機(jī)一樣自由飛翔，我給它取名叫做飛行汽車。平常的時候它是一輛普通汽車在路上行駛，一旦遇到交通擁堵或緊急情況，可以打開自帶的折疊翅膀，在空中行駛，這樣不僅節(jié)約了時間，還讓每個人都掌握了一項飛翔技能。每天早上，媽媽開著飛行汽車送自己的孩子去上學(xué)，然后再去上班，不好，前面堵車了，趕快打開飛行翅膀吧，汽車慢慢的飛到了空中，在飛行的時候，它前面和后面的紅色閃光器發(fā)出一閃一閃的亮光，不和其它飛行汽車相撞，安全地飛到了上班的地方。每個人都可以開著這輛汽車去任何想去的`地方，也減少了現(xiàn)在燃油汽車給環(huán)境帶來的污染和破壞。
這就是我心目中未來飛行汽車的樣子，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取早日把這樣的新型汽車帶給大家。
未來的科學(xué)家作文13
同學(xué)們，你們看見過未來科學(xué)家嗎？大家肯定很納悶，怎么你見過未來科學(xué)家？小朋友們不要疑惑，等會我就會告訴你未來科學(xué)家什么樣子嘍！
今天上課，老師說讓我們看一看未來科學(xué)家的照片。我們都不信，但我們還是被老師說服了。當(dāng)時我跟你們一樣都有許多的問題，是誰呀？是男的還是女的？是哪個國家的？是不是機(jī)器人？長什么樣子？會不會、、、、、、
老師說要求，等一下先看完照片的同學(xué)不能說照片上的這個人是誰，老師又說讓萇北京或陳達(dá)巍先看，他們都很謙讓，他們倆把這次機(jī)會讓給了劉威，劉威笑嘻嘻地走到講臺上，老師神秘地把照片給劉威一看，劉威一看說：“老師絕對不可能的.，我不看了，我不看了！”老師又把王宇航叫上去，王宇航興奮地走到講臺上，王宇航看完照片后神秘地笑了一下，就走了下去回到自己的位置上。輪到我了，我懷著既渴望又高興的心情來到講臺，老師慢慢地把照片給我看，只見上面有一個活潑可愛漂亮的小女孩，這個女孩就是___我。我高興地笑了起來，快樂地回到座位上。
老師說：“同學(xué)們，你們都知道了吧！未來科學(xué)家就是在坐的每一個人，同學(xué)們只要你們努力地學(xué)習(xí)，將來一定會成為一名出色的專家的。同學(xué)們加油！讓夢想成為現(xiàn)實吧！”聽守這句話，我覺得這些話就是一股溫暖的陽光，照射在我的心田上。
未來的科學(xué)家作文14
10月23日，新城花園小學(xué)五年級全體師生在輕松愉快的氣氛中參觀了吳江青少年科技館和工業(yè)園區(qū)生物納米科技園。
吳江科技館是專門為孩子打造的科普旅游新天地，館內(nèi)有140多個項目：機(jī)器人樂隊，全息印象，神舟飛船，球幕影院，4D動感影院……這些項目都是孩子可以親身體驗、親自操作的互動項目，極大地激發(fā)了孩子們對科學(xué)的探索。孩子們在活動中參與性極強(qiáng)，挨個兒玩遍上百個項目，在輕松快樂的'探索之中，有趣奇妙的原理演示中，體驗了科學(xué)的魅力，了解了科學(xué)知識。
下午，學(xué)生又參觀了蘇州工業(yè)園區(qū)生物納米科技園。 雖然參觀時間不長，但是孩子們對其中的產(chǎn)品、實驗室充滿了興趣�？茖W(xué)的偉大激起了孩子們幼小心靈的震撼與敬仰。
本次社會實踐活動讓孩子們走出課堂，走入社會，走進(jìn)科學(xué)，在親身體驗、感知外部世界和觀察自然現(xiàn)象的過程中，又參與了科技實踐。參觀活動讓學(xué)生們學(xué)到了許多課本上沒有的知識，開擴(kuò)了眼界，親身感受到了科技的魅力。
未來的科學(xué)家作文15
在一個五彩斑斕的世界里，有一個充滿幻想的女孩，那就是我——未來21世紀(jì)的偉大的科學(xué)家。
如果我長大后真的成為了偉大的科學(xué)家，我會發(fā)明很多的東西。如：筷子、房子、家具等等，這些東西都是多功能的'。我先給你們介紹一下多功能筷子吧：這種筷子使用廢舊材料做成的，使用簡單、方便。再說說家具吧：這種我發(fā)明的家具不僅能上我們更加簡便的去做一件困難的事情，還能上我們更加快捷。
我設(shè)計的房子能防御沙塵暴和地震等等多種大型的災(zāi)害。如果你想下班后洗澡，你只需要按下藍(lán)色按鈕，它就會定時給你放水洗澡；如果你下班回家有些晚了，它給你放的水也不會涼，只有你下班回來之后，水才會慢慢的涼。
如果你買下這種房子，我們還會給你們送給你們幾個機(jī)器人。這種機(jī)器人不花費(fèi)材料，它只要吃下垃圾就能充電了。他會幫你做任何事情，但它也是有分辨能力的，它不會幫你做壞事的。你如果出去干活兒了大門你卻沒有關(guān)，機(jī)器人就會自動跑到大門前，把大門關(guān)起來的。如果你干活回來了，你就可以開單門進(jìn)去了，但是你在開大門之前你要做一件事情，那就是：必須把你自己設(shè)定的問題回答正確，并按下手指紋，就行了。你走進(jìn)走廊里，就會聞見一種你不知道的味道，這種味道是對你的身體是無害的，反而是對身體更加健康的。機(jī)器人還有一種功能：按摩身體。如果你玩電腦玩累了，他就會自動幫你按摩的。
如果我長大后真的成為了一名偉大的科學(xué)家，我一定會實現(xiàn)我要發(fā)明的東西的。
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