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風(fēng)的味道作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)的味道作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)的味道作文1
永遠(yuǎn)不能忘記童年時(shí)故鄉(xiāng)的春天里風(fēng)的味道。那溫暖的春風(fēng)，夾雜著泥土的氣息，夾雜著花草的芬芳，夾雜著炊煙的香味，有甜蜜，有喜悅，有傷感，有苦澀。每當(dāng)想起，總是讓我懷念，讓我感動(dòng)不已。
我的童年是在鄉(xiāng)下外婆家度過(guò)，那里有一望無(wú)際的田野，有青青的草地和各色不知名的野花，更有天真純樸的小伙伴們。
每到春天，我總是和小伙伴們到村東頭的草地上放風(fēng)箏。說(shuō)是風(fēng)箏，實(shí)際就是裝東西用的塑料袋。鄉(xiāng)下孩子舍不得花錢買風(fēng)箏，就自己動(dòng)手做。把塑料袋的拉手部位拴上一根細(xì)長(zhǎng)的繩子，一個(gè)風(fēng)箏就完成了。當(dāng)我們牽著繩子頂風(fēng)奔跑時(shí)，塑料袋就脹鼓鼓地飄起來(lái)，像一面風(fēng)帆。這就是我們驕傲的風(fēng)箏。這樣的游戲總是讓我們歡欣雀躍。玩累了，我們就躺在草地上休息。微風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)我們的頭發(fā)，吹動(dòng)我們的衣襟，風(fēng)里有泥土濕潤(rùn)的氣息，有花草的清香，藍(lán)天上白云悠悠，不遠(yuǎn)處有牛羊在悠閑地吃草，我們小小的心里充滿了甜蜜與喜悅。
每到要吃飯的時(shí)候，小村的`上空升騰起裊裊的炊煙。鄉(xiāng)下人有燒秸稈和蒿子做飯的習(xí)慣，那秸稈和蒿子燃一燒產(chǎn)生的炊煙乳白而散發(fā)著馨香。微風(fēng)夾帶著炊煙呼喚著我們回家去。我們這些野孩子還不忘順手挖些婆婆丁等野菜來(lái)填補(bǔ)桌上的菜肴。
記得一個(gè)春日的午后，村里發(fā)生了一件悲哀的事。小伙伴丫丫的媽媽在城里打工時(shí)出車禍去世了。從此，丫丫不再愿意出來(lái)了，偶爾和我們玩，也是郁郁寡歡。后來(lái)，丫丫和我們?cè)谝黄鹱龅米疃嗟氖戮褪翘稍诓莸厣现v她媽媽的往事。微風(fēng)吹來(lái)，花香依然，風(fēng)的味道還是那么芬芳，可是我們常常不自覺(jué)地掉下眼淚。我們似乎一下子長(zhǎng)大了許多，懂得了生活中不僅僅有甜蜜和喜悅，也有傷感和苦澀。外婆常常讓我喊丫丫來(lái)家里吃飯，可是丫丫總是不肯。
后來(lái)我離開(kāi)外婆家跟隨父母到城市生活。五彩繽紛的城市似乎什么也不缺，令我感到遺憾的是，再也聞不到童年時(shí)鄉(xiāng)下春天里那風(fēng)的味道，那夾雜著泥土、花草、炊煙芬芳的風(fēng)的味道永遠(yuǎn)鮮活在我的記憶里，鮮活在我甜蜜與傷感交織的苦樂(lè)童年。
風(fēng)的味道作文2
今非昔比，此非吾愿，事以至此，我非華佗，無(wú)妙手回春之力。
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無(wú)獨(dú)行走于大街，任憑星移斗轉(zhuǎn)，時(shí)光荏苒，只是佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。寒風(fēng)侵襲而來(lái)，身上的衣服似乎顯得單薄。在這喧鬧的夜色里，街上微弱蒙朧的燈光顯得多么的無(wú)助。再看那看似即將熄滅而又忽亮的燈光，街上的人似乎的比我快樂(lè)，我卻隨著微風(fēng)悲傷起來(lái)。
一直以來(lái)，我都在逗留在生命的角落掙扎，期待希望曙光的出現(xiàn)，只是許多事情不能自己。
好不容易熬到了高三，卻又大潮大落地過(guò)著似平庸又非平庸的生活�；A(chǔ)不扎實(shí)的我費(fèi)勁的啃著那枯燥無(wú)味的書，成績(jī)卻一次一次地跌落，倍受打擊。再加上朋友的離校，讓我更產(chǎn)生了棄學(xué)的'念頭，就這樣放手。我常常自問(wèn)：“難道惟山九仞，就這樣功虧一簣嗎？“心里不服十幾年的寒窗苦讀，卻要在關(guān)鍵時(shí)候言棄，覺(jué)得真是不值。
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我越加快腳步，風(fēng)就愈刮得緊，讓我感覺(jué)“行路難，鐵索寒“。
也許人生的道路就這樣荊棘彎曲的，只有那些逐夢(mèng)者和勇敢者，才能跨越此障礙。而我是追夢(mèng)者中的那個(gè)畏懼者和退縮者。
所以我一直都努力勇敢地去面對(duì)過(guò)去我不敢面對(duì)的挫折，去挑戰(zhàn)它。但我發(fā)現(xiàn)我是心有余而力不足。于是，我掙扎，看見(jiàn)一只可觸及的手就曳著不放。那個(gè)被我抓住的人，一開(kāi)始是坦然的對(duì)視我，我信以為真了。在幾次幫我補(bǔ)課中，我發(fā)現(xiàn)他是一次比一次來(lái)的要晚，迫切與焦慮纏繞著我。隨之，我也變得失望起來(lái)。對(duì)他好有怎樣，他又不把你當(dāng)回事。在一次次的失望中我惶恐不安，怕失去最后一絲希望，我不敢想像在希望破滅之后我會(huì)變成什么樣子。
我茫然，我無(wú)助，我惶恐。
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寒風(fēng)似乎夾雜著一些令我琢磨不透白思不解的憂傷，油然而生的傷感，使我感覺(jué)孤寂。
青春如花開(kāi)花謝，無(wú)法挽回。我想一個(gè)人對(duì)萬(wàn)物都失去知覺(jué)會(huì)是什么樣子，我再次感到后怕。
我想我不能就這樣輕言放棄，否則就對(duì)不起自己。
我想我能獨(dú)立走完人生的道路，不再乞求任何人的幫助。
我想一個(gè)人做事要有自己的尊嚴(yán)，做任何事多不能強(qiáng)迫，所以我不勉強(qiáng)。
于是，我加快青春的步伐，忘卻對(duì)他對(duì)所有事物的失望與不快，努力奔向我所能抵達(dá)的地方。華佗雖能治病，但不能治心病。
風(fēng)的味道作文3
風(fēng)居住的地方，在哪兒呢？
那兒，應(yīng)該是很冷清的吧？
當(dāng)風(fēng)兒到了那長(zhǎng)長(zhǎng)的弄堂后，掩不住自身的驚喜和贊嘆。展開(kāi)它飄逸的身軀，希望用自己那內(nèi)心的熱情來(lái)感染那街道上的人們�？墒�，當(dāng)風(fēng)的身軀來(lái)裹上那匆匆的行人時(shí)，人們卻不予回報(bào)，反而扯了扯自己寬大的`風(fēng)衣，快步離開(kāi)了。風(fēng)兒愣了，它怎么也想不明白，自己的熱情為什么會(huì)遭到別人的恐懼，它不甘心。于是，它一次又一次地去嘗試�？墒�，結(jié)果卻總是違它所愿。
最終，它放棄了，它孤獨(dú)了，它悲傷了。長(zhǎng)長(zhǎng)的街道上一個(gè)人也沒(méi)有，它迷茫了，迷失在人生的迷宮里。單純?nèi)缢乃趺茨苊靼啄欠笨d而又瑣碎的人際交往規(guī)則呢？
不知過(guò)了好久，“呼——”只是輕輕地一刮，它醒悟了，終于不再執(zhí)迷于別人的反應(yīng)和回答，只是希望把自己滿腔的悲憤與無(wú)奈化作一股力量，來(lái)?yè)P(yáng)起飛揚(yáng)的風(fēng)。
“唔——”像是前奏響起，風(fēng)兒小心翼翼地控制著一縷清風(fēng)打了個(gè)旋兒。卷起一片枯葉，刮過(guò)地面，發(fā)出“擦茨”的聲音。如同輕巧，而又不失肅穆的腳步聲一樣，更多的清風(fēng)卷起枯葉。“擦茨——擦茨——”的聲音參差不齊，卻不顯得紊亂。漸漸的，聲音由慢到快，由輕到重，由柔到剛，當(dāng)一切都?jí)汛髸r(shí)——寂靜了……周圍沒(méi)有一點(diǎn)聲音，一絲風(fēng)也沒(méi)有，只有落葉位置的移動(dòng)告訴我們，剛剛有一場(chǎng)多么驚心動(dòng)魄的演出。
“茨——”一縷清風(fēng)吹過(guò)的聲音像一顆石子投入平靜的水面，在寂靜的街道中掀起了一層層漣漪。有一種在沉寂中爆發(fā)，而不在沉寂中滅亡的精神。風(fēng)兒控制著它剛才壯大的風(fēng)兒進(jìn)軍著，如同千軍萬(wàn)馬，向中間井然有序的移動(dòng)著。如果有人站在那中心的話，就算是武林高手也不能逃脫這包圍。
如同在戰(zhàn)斗一般，風(fēng)兒狂了，它親自帶著狂怒的風(fēng)們，夾雜著無(wú)數(shù)憤怒的叫吼，劃破空氣，襲空而來(lái)，編織出一只悲壯的離歌。嘶吼著，叫囂著，用屬于它們自己的歌聲來(lái)敘述它們的情緒。如有一道白光閃過(guò)，風(fēng)們?cè)诮?jīng)過(guò)沒(méi)有聲響的碰撞后平息了，一絲聲響也沒(méi)有。風(fēng)兒離開(kāi)了，離開(kāi)了這它原本選擇居住的地方。而這里，滿地落葉，有著數(shù)不盡的蕭條。作文
風(fēng)的味道作文4
深秋的天氣真是有點(diǎn)涼，我穿著厚厚的毛衣走在回家的路上，還時(shí)不時(shí)被迎面而來(lái)的冷風(fēng)吹得摟緊肩膀。
走到一個(gè)十字路口的時(shí)候，我站在路邊等紅燈，看到迎面走來(lái)一對(duì)父子。兒子頭戴鴨舌帽，一邊走一邊追著踩地上跳動(dòng)的落葉，父親專注地望著兒子，眼里滿是寵溺。一陣風(fēng)吹過(guò)，兒子頭上的鴨舌帽被風(fēng)吹起，落在馬路中央。小孩搖了搖父親的手，父親拍了拍兒子的肩膀，然后跑到馬路旁，左右張望了一下，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)跑到馬路中央，彎腰拾起帽子。一輛車駛過(guò)，車輪碾過(guò)落葉，發(fā)出刺啦一聲，與父親擦肩而過(guò)。父親抓緊帽子，快速跑回兒子身邊，動(dòng)作果斷敏捷，毫不猶豫。只剩下身后汽車司機(jī)那不滿的眼神。
父親站定，用手輕輕將帽子上掛的落葉拿掉，細(xì)細(xì)拍打帽子上的灰塵。然后穩(wěn)穩(wěn)地把帽子戴在兒子的頭上，還用力按了按帽檐，怕是又被風(fēng)吹走。然后又彎腰牽起兒子的手繼續(xù)前行。父親起伏的胸膛和被風(fēng)吹起的衣服下擺在秋風(fēng)中那么顯眼。
我突然想起那些我快要遺忘的味道。那些關(guān)于風(fēng)，關(guān)于愛(ài)的味道。
記得有一次，是一個(gè)狂風(fēng)大作的天氣。我剛從教學(xué)樓走出來(lái)，就看見(jiàn)姥爺佝僂著背靠在學(xué)校門外的`墻邊。天是暗黃的顏色，他穿一身黑色的風(fēng)衣在人群中異常顯眼。風(fēng)把他手上的香煙吹得一明一滅，不時(shí)咳嗽幾聲。他看見(jiàn)我走出來(lái)，便朝我微微仰起頭，我跑過(guò)去，將胳膊熟練地挎在那個(gè)專屬于我的臂彎里。他扣住我的手，帶我穿越人群。他故意走在我前面，風(fēng)很大，他像是害怕我被風(fēng)吹走一樣，攥著我的手越來(lái)越緊。淡淡的煙草味飄到我鼻子里，也不像平時(shí)那么刺鼻了。
想起兒時(shí)的我，最害怕的便是大風(fēng)天，嗖嗖的風(fēng)將門吹得吱吱直響，從門縫窗縫鉆進(jìn)來(lái)，嗚嗚地叫，每次出門的時(shí)候我都害怕地抓住媽媽的衣角，于是媽媽便總是將我緊緊摟在她的懷里。我背對(duì)著風(fēng)，她自己卻被風(fēng)吹得鼻子通紅，吹出眼淚。她把我小小的頭按在她的胸前，留給我的只剩下一片溫柔的觸感。于是我對(duì)每一個(gè)大風(fēng)天的記憶，只剩愈來(lái)愈緊的懷抱和她身上淡淡的香水味兒，那樣溫柔霸道地充斥在我的腦海里，占據(jù)我所有記憶。
我以為那是風(fēng)的味道。
不，那是愛(ài)的味道。
風(fēng)的味道作文5
我愛(ài)楓，也愛(ài)風(fēng)，但最愛(ài)的還是風(fēng)，因?yàn)槲蚁矚g風(fēng)的味道，風(fēng)的遼遠(yuǎn)，風(fēng)的綿遠(yuǎn)深長(zhǎng)；喜歡被風(fēng)吹的感覺(jué)，喜歡風(fēng)的個(gè)性，風(fēng)的爛漫。
不止一次地感受過(guò)風(fēng)。風(fēng)的的確確是一個(gè)出色的傳遞者，將花的濃郁，草的清香，泥土的香醇……各種大自然的氣息，傳遞到遠(yuǎn)方。
風(fēng)的的確確是個(gè)出色的旅行家，它神通廣大，游歷世界各地，對(duì)自然一覽無(wú)余。
風(fēng)的的確確是個(gè)出色的演講家，他向人們傾訴著歷史，傾訴者現(xiàn)在。歷代詩(shī)人學(xué)者描寫風(fēng)花雪月的文章不計(jì)其數(shù)，風(fēng)似乎總是出現(xiàn)在凄涼悲壯的.地方：匕首，靜靜地躺在盒子里，荊軻，英雄，在斜風(fēng)的伴隨下乘舟踏上生死歸途……匕首掉在地上，發(fā)出可怕的聲響，慘白的刀刃映出慘白的面龐，他失敗了，風(fēng)，依舊吹著，有些無(wú)情，有些凄涼。
風(fēng)是個(gè)爽快的孩子，呼嘯而過(guò)，又呼嘯而去，動(dòng)作是那么利落，反應(yīng)是那么迅速。
風(fēng)又是一個(gè)脾氣暴躁的家長(zhǎng)，憤怒的訓(xùn)斥著自己的孩子，而樹(shù)木花草，也都低下頭彎下腰，恭恭敬敬地聽(tīng)著。
風(fēng)是大自然的孩子，它瘋狂地長(zhǎng)著，似乎沒(méi)有煩惱，永遠(yuǎn)是那么歡快，永遠(yuǎn)是那么調(diào)皮，永遠(yuǎn)是那么的無(wú)拘無(wú)束。
奔走，奔走，不覺(jué)得累嗎？我想風(fēng)的回答是一個(gè)堅(jiān)定的“不”，這是一種難得的堅(jiān)持，更是一種難得的樂(lè)觀。所以，我愛(ài)楓，更羨慕風(fēng)。
如果說(shuō)風(fēng)是一個(gè)時(shí)刻穿梭于人間的精靈，那么楓就是一個(gè)在每個(gè)特定時(shí)期如約而至的天使。
所以我也愛(ài)楓，愛(ài)楓的熱烈，楓的旋律，還有楓的浪漫。楓是秋的使者，秋的解說(shuō)員，宣告著秋的到來(lái)，訴說(shuō)著秋的豐收，秋的喜悅。
楓是火紅熱烈的青春，代表著青春的激情，表現(xiàn)出青春“明知山有虎，偏向虎山行”的叛逆。
楓，是“第一個(gè)吃螃蟹的人”卻不是“第一個(gè)吃蜘蛛的人”，因?yàn)闂鳎罢咭粯�，它們都成功了，它們都開(kāi)出了令世人驚羨的花。
楓是那么地與眾不同，在萬(wàn)物枯萎之際卻依然生機(jī)勃勃，還長(zhǎng)出了令人驚嘆的耀眼的紅色。用自己的本質(zhì)，超越了萬(wàn)物。這就是對(duì)“脫穎而出”最好的詮釋。
風(fēng)和楓，兩種截然不同的景物，卻有著令人驚嘆的品質(zhì)。
風(fēng)，依舊嘯著；楓，依舊笑著……
風(fēng)的味道作文6
還記得那個(gè)秋的季節(jié)，天浸寒。雖說(shuō)是清晨，但天卻被一片片黑色烏云覆蓋著，積壓著每個(gè)人的心。周邊天色是橘黃色的，顯得那么不搭調(diào)。與天相接的，就是那嘀嘀的汽車聲。
雖說(shuō)這樣的天空的確不怎么美麗，但這依然是我的最愛(ài)。站在窗邊，向遠(yuǎn)處張望著，看著那吹彎的小樹(shù)，未免有些心酸。就在這悲涼地氣氛中，迎面吹來(lái)一股風(fēng)，它夾雜著濕漉漉的味道，或是泥土的氣息。忽然遠(yuǎn)處駛來(lái)一輛藍(lán)色轎車，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽一大早就去市場(chǎng)了。
隨后，我就聽(tīng)到媽媽漸近的腳步聲。我立刻打開(kāi)門，一股寒風(fēng)撲面而來(lái)。只見(jiàn)媽媽還穿著她那件老舊的外套，兩手滿滿的提著東西，頭發(fā)也被風(fēng)吹沒(méi)了型，凌亂不堪。兩手凍得使她的'皺紋愈發(fā)的清晰。我呆了一下，立即在她身后關(guān)好門，迎合著她把手里的東西放下。我湊過(guò)去正準(zhǔn)備為她暖手，靠近她的一刻，我分明聞到一種味道。既不是迷人的花香，也不是某種護(hù)膚品的味道。我疑心它從哪里來(lái)，望了望窗外我才察覺(jué)，那也許是風(fēng)的味道。我從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)的，特別的……心酸的……無(wú)聲無(wú)息的……
我曾一人漫步在校園的操場(chǎng)上，望著彈珠大小的月亮，顯得不是那么澄澈。雖是黑夜，但分明還能看到幾朵云彩。一陣風(fēng)吹過(guò)，看著它們一點(diǎn)一點(diǎn)的移動(dòng)，遮住了那本少有的幾顆星。
那時(shí)的風(fēng)沒(méi)有很大，微微的，淡淡的，絲絲涼。整個(gè)人被風(fēng)浸透在無(wú)邊的黑夜中，只有我一個(gè)人，望著黑漆漆的操場(chǎng)，沒(méi)有母親的陪伴。我深吸一口氣，冷氣從上而下，涼涼的，又叫我聞到了風(fēng)的味道。孤獨(dú)的……凄涼的……低落的……我疑心這是誰(shuí)的夜晚，讓我在孤獨(dú)的風(fēng)中走過(guò)。
從那以后，我很少聞到過(guò)風(fēng)的味道，那是母親的味道。忙碌的生活已無(wú)法讓我感受這風(fēng)，那更多的是刺骨，無(wú)情�？赡赣H帶給我的，和靜謐的夜帶給我那風(fēng)的味道，我久久不能忘懷。
風(fēng)的味道作文7
成長(zhǎng)在風(fēng)中的人，總以為風(fēng)不曾存在。領(lǐng)略過(guò)風(fēng)的魅力的人，就會(huì)說(shuō)：“風(fēng)兒真甜！”——題記
微風(fēng)習(xí)習(xí)，送走了歸心似箭的同學(xué)，留下了空曠的操場(chǎng)、寬敞的教室和孤寂的我。打開(kāi)窗戶，閉目感受周圍的一切，發(fā)現(xiàn)它們似乎都在忙碌著：遠(yuǎn)處的山巒依然堅(jiān)定地挺立在那兒，而樹(shù)木卻像在忙著換新裝；房屋邊的田野依然忠誠(chéng)地連在一起，而小草們卻像在不停地掙扎；高空下的云朵依然無(wú)憂地漂浮著，而快活的鳥(niǎo)兒們的歌聲卻更加清甜……我知道，這是峰帶給了我寶貴的信息。睜開(kāi)眼，伸出雙臂，我在擁抱自然！
“在吹風(fēng)嗎？”是一個(gè)熟悉的聲音。
“嗯！”回頭一看，卻把“老師您好”四個(gè)字咽下了喉嚨。
“春風(fēng)真好，還有暖暖的.味道，讓人感到神清氣爽。”我很滿足地說(shuō)。
“是呀！不過(guò)風(fēng)吹多了，可是要感冒的呀！”老師的微笑在清風(fēng)下真像李子花那般凈美。
“不過(guò)，它能讓人忘記煩惱，它帶給人無(wú)盡的清爽，更重要的是它還能使人發(fā)現(xiàn)自我。”我的興致伴隨著徐徐而來(lái)的清風(fēng)變得越來(lái)越濃厚。
老師無(wú)語(yǔ)，她是在感受著大自然送給我們的這一份最崇高的厚禮。
“真舒服！”老師似乎也很滿足，隨即便從身后悄悄的拿出一樣?xùn)|西輕輕地遞給我。
“回家后，仔細(xì)讀讀，它會(huì)對(duì)你有好處的。”老師用手拍拍我的肩膀，像母親更像姐姐。
“這……”我很驚訝也有幾分喜悅，而老師已邁步離去。
“謝謝您，老師！”我終究抑制不住撲通亂跳的心激動(dòng)地說(shuō)。
“不用！”那是一個(gè)快活的回頭，一個(gè)燦爛的微笑。微風(fēng)習(xí)習(xí)送走了她，也送走了我心中的天使。怎能忘記這一份眷戀呢？在窗戶邊，我翻動(dòng)著頁(yè)面，是一本《精美散文》，我夢(mèng)寐以求的。頁(yè)面上，幾個(gè)字閃爍著光芒——“子儀，加油”。頓時(shí)，熱淚盈滿了我的眼眶。
常說(shuō)空氣是無(wú)色無(wú)味的，那么，又如何形容這隱形的風(fēng)？我們成長(zhǎng)在風(fēng)中，總以為風(fēng)未曾存在�？筛惺艿搅孙L(fēng)的魅力的人，卻會(huì)說(shuō)：“風(fēng)景這邊獨(dú)好！”日復(fù)一日，年復(fù)一年，風(fēng)兒從不曾缺席過(guò)，更從未變化過(guò)，可為什么有血有肉有智慧的人類卻缺少發(fā)現(xiàn)？
有種幸福，來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，我擁有！有個(gè)記憶，是身穿一套輕盈的運(yùn)動(dòng)服的背影，她依然在！
所以，向大自然豪放地高唱：“風(fēng)兒真甜！”
風(fēng)兒真甜！
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