天宮課堂觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,從中我們可以吸收新的思想,是時(shí)候靜下心來好好寫寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢?以下是小編為大家整理的天宮課堂觀后感,希望能夠幫助到大家。
天宮課堂觀后感1
偉大的精神造就了偉大的事業(yè)。新一代航天人在征服太空的進(jìn)程中,以頑強(qiáng)的拼搏意志和杰出的聰明智慧,鑄就了新時(shí)代的航天精神。12月9日,宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師",給我們上了一堂別具匠心的課。
本次太空課堂主要展示了空間站工作生活場(chǎng)景,演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn),人體運(yùn)動(dòng),液體表面張力等神奇現(xiàn)象,并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。
航天員在太空中生活真是太有趣了。他們身體處于失重狀態(tài),像小魚兒四處游走。在空間站睡覺就更有趣了,只要一個(gè)睡袋就可以,睡袋一般要求固定在艙壁上,但只要你愿意,也可以睡在任何地方,比如睡在天花板上。讓我記憶深刻的是"太空轉(zhuǎn)身"這個(gè)實(shí)驗(yàn),是由葉光富完成的。他剛開始是原地轉(zhuǎn)身,可是一轉(zhuǎn)身人就倒下了,后來他是根據(jù)伸縮手臂加上旋轉(zhuǎn)完成的,我想如果他不這樣,用兩把扇子來扇風(fēng),借助風(fēng)力是不是也可以呢?
遙想當(dāng)年,我國(guó)的航天事業(yè)是在極其艱苦的'條件下起步的,茫茫的戈壁,浩瀚的海洋,廣大航天工作者為了早日實(shí)現(xiàn)“奔月之夢(mèng)”,不辭勞苦,克服重重困難,作出了巨大的犧牲。我們要以他們?yōu)榘駱,好好學(xué)習(xí),遇到困難和挫折不要退縮,勇往直前,大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神,敢于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻,勇于攀登航天科技高鋒!
天宮課堂觀后感2
在20__年的12月9日下午15:40,“天宮課堂”第一課開始啦。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平,葉光富要在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。這不僅代表著中國(guó)的載人航天技術(shù)更先進(jìn)了,也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域前進(jìn)了一步。
在“天宮課堂”中,三名航天員老師做了許多有趣的實(shí)驗(yàn),都讓我驚嘆不已,其中讓我印象最深的是浮力消失實(shí)驗(yàn)。王亞平老師在空間站把乒乓球放入有水的杯子中,再用吸管朝乒乓球吹氣,接下來發(fā)生了神奇的一幕,乒乓球沉在水里不浮起來了。然而,在地面上的同學(xué)不論用什么方法,乒乓球還是浮在水面上。之后,王亞平老師講了,這是因?yàn)楦×κ请S重力產(chǎn)生的,太空中沒有重力,浮力幾乎消失,所以乒乓球不能像在地面上一樣浮起來。
是啊,太空中一切是多么奇妙有趣,這樣還有誰不能喜歡科學(xué)呢?正因如此,我國(guó)的科技也越來越發(fā)達(dá)。探月工程叫“嫦娥”,月球車叫“玉兔”,定位系統(tǒng)叫“北斗,”空間站叫“天宮”……人們把中國(guó)航天與中國(guó)的傳說和神話聯(lián)系在一起,使中國(guó)航天有了傳說和現(xiàn)代的`意蘊(yùn)。古人所向往的,沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。我們作為祖國(guó)的未來,要熱愛科學(xué),學(xué)習(xí)科學(xué),不能貪玩,要有夢(mèng)想,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了創(chuàng)建更好的中國(guó)。
通過這次太空授課,我知道了航天科技不僅能壯國(guó)威,更關(guān)系我們家庭和生活的幸福,讓我們就像王亞平老師說的,“飛天夢(mèng),永不失重;科學(xué)夢(mèng),張力無限”吧!
天宮課堂觀后感3
的確,一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn),一代人有一代人的情感體驗(yàn),出生在新世紀(jì)的我,見證了新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展:我看到奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)健兒矯健的身姿,為祖國(guó)感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功,掩飾不住對(duì)祖國(guó)科技發(fā)展的自豪和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)觸及千家萬戶,鼠標(biāo)一點(diǎn),指尖一觸,便無處不達(dá)……
我在這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)里,回首過去,又展望著未來。如何在這大時(shí)代的浪潮里求得發(fā)展,是我,更是未來的你,我們每個(gè)人都要思考的問題。
首先,抓準(zhǔn)時(shí)代脈搏,根據(jù)時(shí)代需求來完善自我,才不會(huì)落于時(shí)代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過,這個(gè)時(shí)代正在走向智能化,講究高效,正在從注重簡(jiǎn)單的`實(shí)用性到滿足多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺(tái)階的你我,唯有不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng),掌握高精尖知識(shí),才不會(huì)淹沒在時(shí)代大潮中。
與時(shí)代同行的路上,我們需要一顆強(qiáng)大的抗挫折之心。人生實(shí)難,作為青少年的我們,面對(duì)著生活中的風(fēng)浪,又何嘗不應(yīng)以“天將降大任于斯人也”的昂揚(yáng)姿態(tài)去面對(duì)呢?
然而,與時(shí)代同行并不是做一顆隨波逐流的海草,作為祖國(guó)未來的棟梁,我們有著自己自由的精神、獨(dú)立的思考,不會(huì)人云亦云,更不會(huì)迷失自我,誤入歧途。待到你們18歲的時(shí)候,也希望你們?cè)诎唏g陸離的社會(huì)里能夠明辨是非,守住底線的同時(shí),更要擔(dān)起引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)向的大旗。
“后之視今,亦尤今之視昔”,無論時(shí)代如何變幻,總有一些東西值得追尋,總有一些東西值得堅(jiān)持,總有一些東西值得堅(jiān)守......當(dāng)我們都明確自己的使命的時(shí)候,當(dāng)我們的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值達(dá)到統(tǒng)一的時(shí)候,我們就已經(jīng)在時(shí)代浪潮中奔涌向前了。
天宮課堂觀后感4
今天下午老師帶我們觀看了神舟十三號(hào)飛天的直播。里面講述了教室和老師的不同、老師的太空家園、細(xì)胞的神奇變化、乒乓球放入水杯的現(xiàn)象以及水膜張力實(shí)驗(yàn)等。
其中水膜張力實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一個(gè)尖的東西上面滴水,在尖的東西上面形成了一個(gè)薄薄的水球。接著,王老師往這個(gè)水球里注水,這個(gè)水球越來越鼓,越來越胖,越來越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折紙,花朵在水球上順時(shí)針轉(zhuǎn),花瓣緩緩的向外打開,向一位芭蕾舞者點(diǎn)著腳尖,翩翩起舞。轉(zhuǎn)了兩三圈,花瓣全部舒展開來,變成了一朵盛開在太空的花。同學(xué)們不約而同的露出了驚訝的表情,發(fā)出了“哇---”的尖叫聲。
緊接著,王老師拿著一根細(xì)針管,伸進(jìn)大氣泡里推了兩下就出來一個(gè)小氣泡。這時(shí)王老師躲到氣泡的后面,我們從氣泡的正面看,我發(fā)現(xiàn)小氣泡里面是正的老師,而大氣泡是反的老師。我覺得真是太神奇啦!
老師再繼續(xù)往氣泡里注水,她放進(jìn)一點(diǎn)深藍(lán)色的顏料,顏料慢慢的`向四周散開,最后盛滿了整個(gè)氣泡,藍(lán)藍(lán)的氣泡像我們的地球。
最后就到了最驚奇的時(shí)刻,老師往水球里放進(jìn)了半片黃色的泡騰片。一開始泡騰片還沒有動(dòng)靜,慢慢的泡騰片融化了,盛滿了整個(gè)水晶球,還不停的往上冒氣泡,這時(shí)的情景很美麗,同學(xué)們都傾著身子向水晶球里望,生怕錯(cuò)過了這精彩而美麗的瞬間。
通過看這次直播,讓我明白了科技的強(qiáng)大,科學(xué)的有趣,明白了科技真的能引領(lǐng)未來。
天宮課堂觀后感5
今天下午,神舟十三號(hào)航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨、葉光富叔叔變身“太空教師”,在中國(guó)空間站精彩開講。這一堂課讓我收獲了許多太空的知識(shí)。
我印象最深刻的一個(gè)環(huán)節(jié)是神奇的乒乓球。首先,王亞平老師將乒乓球放在水中,然后用一個(gè)吸管把乒乓球給按下去,當(dāng)她把手松開后,乒乓球不但沒有浮起來,反而沉了下去。我很納悶,要知道在地球上,乒乓球如果按進(jìn)水里,肯定會(huì)浮上來。只見王亞平老師又將裝著乒乓球的水杯一扔,水瓶里的水不但沒有灑出來,反而還飄在空中不停地打轉(zhuǎn),真是太神奇了。
我記憶猶新的環(huán)節(jié)還有王亞平老師用水袋做水球。只見王亞平老師將水袋里的水一滴一滴地灑在了水膜上。水膜上的水一點(diǎn)一點(diǎn)變寬,變圓,變大,最后變成了水晶球。接著,王老師往里面加了一點(diǎn)空氣,只見空氣把一個(gè)水晶球又分成了許多個(gè)小水晶球,就像變魔術(shù)一樣。王老師又將一袋顏料擠進(jìn)水晶球中,水晶球立刻就變成了藍(lán)色的,特別漂亮。她又將一個(gè)泡騰片放進(jìn)水晶球中,只見無數(shù)的`小氣泡從泡騰片里涌出,這些氣泡在水晶球里打轉(zhuǎn)。想不到水在太空中,會(huì)發(fā)生如此多的變化,王老師一番操作下來,看得我目瞪口呆。
這節(jié)天宮課堂讓我學(xué)到了許多太空的知識(shí),讓我明白了科技的力量。我以后一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,讓我們祖國(guó)的科技越來越發(fā)達(dá),讓更多的人都能去太空“旅游”。
天宮課堂觀后感6
每當(dāng)看見宇宙飛船載著一位又一位宇航員飛向太空,遨游太空,我便對(duì)祖國(guó)的未來又多了一份遐想,對(duì)美麗的太空又多了一份向往。
在20xx年,中國(guó)已經(jīng)造出了很多的載人飛船,全國(guó)的人民都能夠在太空中遨游,探索。然而,我作為此項(xiàng)發(fā)明的發(fā)明人,有幸?guī)е慌嗣裨谔罩刑剿。飛船起飛了,經(jīng)過多次蛻變,沖出了大氣層。在外太空,我看見了披著藍(lán)白銀紗的地球,她是多么美麗!隨著軌跡,我們來到了全身紅色的火星;鹦巧系教幎际请E石坑和火山,并且經(jīng)常有沙塵暴發(fā)生,它和地球很相像,它也有水,是人類最佳的第二居住點(diǎn)。緊之后,我們又來到了太陽系最大的`星球—木星。木星是一個(gè)美麗的星球,外面被一個(gè)光環(huán)環(huán)繞著,我們?cè)谀拘堑膬蓸O看見了那神圣又美麗的極光。然后,我們又來到了神秘的天王星。它的特征是外部有大概七個(gè)環(huán)圍繞著它,每一個(gè)環(huán)上都有一個(gè)衛(wèi)星,姿勢(shì)永遠(yuǎn)都是傾斜的。此后,我們還看了很多太陽系中的行星。在返程的途中,我感慨道:“這么多年了,我最終達(dá)成了自我的夢(mèng)想,遨游了太空!蔽倚α!澳闵敌κ裁茨兀炱鸫。”媽媽的聲音把我從夢(mèng)中驚醒了,唉,原先是個(gè)夢(mèng)。
雖然這只是個(gè)夢(mèng),但我相信,在祖國(guó)放展我的成長(zhǎng)下,我必須會(huì)好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后親手實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。
天宮課堂觀后感7
中國(guó)首次太空授課活動(dòng)持續(xù)約40分鐘。這一天地互動(dòng)過程是在我國(guó)中繼衛(wèi)星的支持下實(shí)現(xiàn)的,它的亮相同時(shí)標(biāo)志著我國(guó)新一代載人航天測(cè)控網(wǎng)基本建成。
“地面上網(wǎng)課,最難的是網(wǎng)絡(luò)通暢,在天上這個(gè)問題更難保證!睏钣罟庹f,如何確保高碼數(shù)率、高保真視頻流的通信鏈路完全暢通,是太空授課過程中挑戰(zhàn)最大、難度最高、不確定因素最多的環(huán)節(jié)。
楊宇光進(jìn)一步解釋道,太空授課的高清視頻傳輸,我國(guó)主要依靠居高臨下的天鏈中繼衛(wèi)星進(jìn)行支持,以地面測(cè)控站、海面遠(yuǎn)望號(hào)測(cè)量船作為備份,但是地面測(cè)控支持比例不高,這是因?yàn)樘鞂m一號(hào)、空間站多數(shù)時(shí)間不在我國(guó)本土上空。
無線電通信的一個(gè)基本原理,是傳輸?shù)臄?shù)據(jù)碼速率越高,那么傳輸?shù)哪芰肯募皩?duì)傳輸設(shè)備的`靈敏度要求越高。
“太空授課對(duì)音視頻的碼數(shù)率要求較高!睏钣罟饨忉尩,為此天鏈中繼衛(wèi)星使用高增益天線,使得波束非常窄,以保證能量集中,順利傳輸高碼數(shù)率的視頻數(shù)據(jù)。另一端我國(guó)空間站上設(shè)置有蝶形天線,指向中繼衛(wèi)星進(jìn)行配合。這樣一來,理論上任何時(shí)候都有一顆中繼衛(wèi)星能夠“看”到我國(guó)空間站,確保授課過程通信暢通!疤帐谡n的時(shí)延僅約0.3秒!彼f。
不僅如此,太空授課及授課前的全要素演練,均涉及廣泛的天地協(xié)同工作。
“20xx年王亞平第一次太空授課時(shí),教育部負(fù)責(zé)組織學(xué)生,中國(guó)科協(xié)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備課程,中國(guó)載人航天工程辦公室負(fù)責(zé)航天員和通信系統(tǒng)!饼嬛普f。
“測(cè)控通信系統(tǒng)進(jìn)行中繼星的切換也是重要的天地協(xié)同。此外,王亞平在天上演示的物理實(shí)驗(yàn),地面老師也在做相同的實(shí)驗(yàn),天地對(duì)比實(shí)驗(yàn)幾乎同步呈現(xiàn)在視頻畫面中!睏钣罟獗硎尽
天宮課堂觀后感8
在太空中,有很多讓我們意想不到的事情,在太空中生活,有很多都跟在地球生活不一樣,現(xiàn)在,就讓我們一起去《天宮課堂》探索太空的奧秘吧!
瞧,葉老師是飄起來了嗎?其實(shí)不是,葉老師在演示走路呢!原來呀,在太空走路就好似躺著睡覺一樣,橫著的。這可與地球上大不相同,在地球上走路,沒有一點(diǎn)要飄起來的樣子,就是正著地走,好奇怪的太空呀!
來,我們?cè)賮砜纯刺罩修D(zhuǎn)身吧,光靠全身的力氣向后轉(zhuǎn)是不行的,必須要用手臂的力氣,轉(zhuǎn)身時(shí),右肢要快速旋轉(zhuǎn),才能轉(zhuǎn)過身來,在地球上轉(zhuǎn)身,只要身子隨著腳向后轉(zhuǎn)就可以了。
在太空中還有一種奇怪的現(xiàn)象,是什么呢?我們都知道在地球上,將一個(gè)乒乓球放入水中,不管你怎么按壓,乒乓球最終都會(huì)浮出水面。那在太空呢?讓我們一起跟隨王老師做實(shí)驗(yàn)吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進(jìn)盛有大半杯水的杯子,然后用根粗吸管把乒乓球按下去,慢慢地拿出粗吸管,咦,乒乓球居然沒有浮起來,竟然沉在水里。真的好奇怪,聽了王老師的'講解,我才恍然大悟,原來在太空,浮力消失了。多有趣的實(shí)驗(yàn)啊,我對(duì)太空充滿了向往。
我感覺宇航員應(yīng)該很辛苦,他們肯定經(jīng)歷了許多困難,才做出了這么多讓人意想不到的事情,而且他們?cè)谔罩幸灿泻芏嗖环奖愕牡胤,卻能像在地球上生活一樣,他們一定是克服了重重困難,我要向這些宇航員們學(xué)習(xí),將來有一天也能去探索宇宙的奧秘。
天宮課堂觀后感9
啊!宇宙可真是太奇妙了,在太空船里,既可以看到宇航員的自由娛樂,也可以看到在顯微鏡下一個(gè)個(gè)好似夜空中閃爍的星星,又好似一只只翩翩起舞的螢火蟲閃爍著朦朦的微光在飛行。晚上舒舒服服的睡在睡袋里面,可以看到一顆顆在空中明亮寶石似的星星,也可以看到深黑色的天空里鑲著他們?nèi)找瓜肽畹男乔颉枢l(xiāng)地球。
在太空船里,他們還給我們展示了一下他們的運(yùn)動(dòng)、娛樂,因?yàn)樵谔罩校亓ο蛏,所以人們沒法促成血液循環(huán),而正是因?yàn)檫@個(gè)太空中水也有變化,水不會(huì)倒出來,會(huì)形成一顆晶瑩剔透的水球,在空中飄來飄去,他們還會(huì)把一個(gè)乒乓球放的水瓶里,在水面上的那個(gè)乒乓球好像一個(gè)收到命令的士兵一樣,特別服從命令,沉入水底;還有更加厲害的'是:
宇航員拿出一個(gè)似放大鏡的東西,在中間注上水,變成了一片薄薄的水膜,放入紙做的花朵,花立刻就變成了一朵盛開的櫻花!我把它叫作“奇花盛開”但是這只是小小的把戲,更精彩的還在后頭呢,只見宇航員不斷的在給小水膜加水,水膜漸漸變大,哇,小水膜竟變成了一顆好似水晶球的大水球!在對(duì)面看,他們都倒過來了,再往中間充水泡,中間看過再去又正了,真是太神奇了,他們對(duì)水球中的水泡染成了藍(lán)色,又放入半片泡騰片,哇,水球像煮開的水一樣,沸騰起來,但神奇的是這水球好似有一層透明的外層,水竟穿不破它,這時(shí),水里的泡泡越來越多,從藍(lán)色變成綠色,哇,這里好似一片片魚鱗,一片疊在另一片上面,美麗極了,等泡泡散去,水還沒合二為一,好似一片藍(lán)藍(lán)的大海中透著一絲翠綠色,也好像我們那美麗的家園——地球
啊!大自然的,哦不,不僅僅是大自然,也是我們那讓人著迷的,美麗的天空都值得我們?nèi)ヒ灰惶剿鳌?/p>
天宮課堂觀后感10
天空探密,永無止境。如今,我們已進(jìn)入空間站時(shí)代,太空的神奇讓我增長(zhǎng)了許許多多奇妙的、有趣的知識(shí)。今天觀看的`"天宮課堂"中,有許多有趣神奇的實(shí)驗(yàn)。
其中,有一個(gè)"水浮力實(shí)驗(yàn)"。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前,王亞平老師先是準(zhǔn)備了一個(gè)有水的玻璃杯和一個(gè)乒乓球。然后老師把乒乓球壓進(jìn)了水里,當(dāng)老師把手收回來時(shí),乒乓球沒有像在地球上時(shí)浮出水面,而是停留在了水中。
另外還有一個(gè)"泡騰片實(shí)驗(yàn)"。王亞平老師先是用一個(gè)環(huán)形的鐵絲做出了一個(gè)十分薄的水膜,然后老師就用水袋里的水,不停地給水膜加水。漸漸地,原來那張薄薄的水膜已經(jīng)變成了一個(gè)圓滾滾的、玲瓏剔透的大水球,然后滴上幾滴藍(lán)顏料,眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)晶瑩透亮的水球,散發(fā)出一絲絲光,照量了空間站。接下來王亞平老師小心翼翼地將一小塊泡騰片放進(jìn)水球里,然后,泡騰片吐出許許多多的小氣泡,但小氣泡不想走,依舊在水球中,隨著小氣泡加多,水球似乎要被這些小氣泡撐破了似的。如果你仔細(xì)的看這個(gè)水球的話,水球是不是有點(diǎn)兒像我們生活的地球。
今天觀看"天宮課堂"后,我便有了一個(gè)夢(mèng)想,那就是長(zhǎng)大后成為一位航天員,飛向太空,探索更多的奧秘。
天宮課堂觀后感11
“太空級(jí)”名師授課,零延時(shí)空中課堂!神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的物理課。
本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行。由航天員演示“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),并介紹與展示空間設(shè)施。
太空“泳雪”實(shí)驗(yàn)演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶,將水?dāng)D出,只見一個(gè)圓圓的水球漂浮在空中,加入飽和液體開始逐漸變白?吹桨椎,大多數(shù)人會(huì)想到冰雪,但是摸起來實(shí)際是熱乎乎的。
液橋演示實(shí)驗(yàn)中,在一塊透明板上粘一滴水,再在另一塊板上滴一滴水,將兩張板子合到一起,水也融合在一起。再向兩邊側(cè)拉,足足拉了六七厘米,看起來就像一座橋。而在陸地上只有0.5厘米,這就是重力的作用。
在水油分離實(shí)驗(yàn)中,王亞平將手里裝有水和油的.瓶子搖晃,油和水竟然融合了。而在陸地上,搖晃后會(huì)逐漸分層,這是為什么?接著葉光富將小瓶系在繩上做圓周運(yùn)動(dòng),通過離心力的作用,水與油又分離了。
太空拋物實(shí)驗(yàn),派上了頂流冰墩墩,被當(dāng)作拋物實(shí)驗(yàn)中的“物”,沒想到冰墩墩也有這一天,被人來回扔。冰墩墩在被扔的過程中,它沒有掉到地上,而是在原方向做勻速運(yùn)動(dòng)。至于實(shí)驗(yàn)設(shè)備,一看就是高科技,價(jià)格絕對(duì)是天文數(shù)字!
未來屬于我們,探索浩瀚宇宙,發(fā)展航天事業(yè),建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)是我國(guó)不斷追求的航天夢(mèng)!我們要只爭(zhēng)朝夕,不負(fù)韶華!努力學(xué)習(xí),強(qiáng)身健體!為航天事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量!
天宮課堂觀后感12
“天宮課堂”第一課于12月9日下午15:40開始,神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺(tái)將進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,傳播載人航天知識(shí),激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
此次太空授課活動(dòng)由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦。中央廣播電視總臺(tái)將進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)直播。
授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行,在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流,傳播載人航天知識(shí),激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
八年前,在距地球三百公里外的.天宮一號(hào)中,航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來了一場(chǎng)別開生面的太空授課活動(dòng)。如今,中國(guó)人自己的空間站將迎來首次太空授課。首先,“課程表”全新升級(jí)!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。
天宮課堂觀后感13
今天下午第三節(jié)課音樂老師為我們播放了天宮一號(hào)課堂的直播視頻,三位航天員為我們上了一堂有趣又奇妙的科學(xué)課。
航天員為我們展示了幾個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)有“減輕失重的實(shí)驗(yàn)”“浮力消失的實(shí)驗(yàn),”“泡騰片實(shí)驗(yàn)”“水膜實(shí)驗(yàn)”“水光球?qū)嶒?yàn),”讓我記憶深刻的三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是:泡騰片實(shí)驗(yàn),水膜實(shí)驗(yàn)和水光球?qū)嶒?yàn)。需要準(zhǔn)備的工具是:圓鐵環(huán),紅色的紙花,水袋,吸水管,泡騰片,藍(lán)色的顏料,針筒。
實(shí)驗(yàn)開始,先將水袋里的水滴到圓形環(huán)里面,水在鐵環(huán)上形成一個(gè)薄薄的水膜,接著向水膜里注入水,剛才的水膜變成了一個(gè)小水滴,用針筒將水膜里的氣泡吸出,再將一朵紅色的紙花放進(jìn)水膜里,紙花開始慢慢綻放,我驚訝的張大嘴巴看著這實(shí)驗(yàn),哇!好太神奇了!緊接宇航員又向水膜里繼續(xù)注水,再用針筒往水膜里弄了一個(gè)大大的氣泡,從透過水膜看宇航員的臉是正著的從水球里看宇航員的臉是反著的,我們不禁又發(fā)出贊嘆!
宇航員又不斷的往水球里注水,慢慢的.水膜越來越大,形成了一個(gè)透明的水球,宇航員又把藍(lán)色的顏料滴進(jìn)水球里,水球立馬變成了一個(gè)藍(lán)色的水晶球,再把一片泡騰片放進(jìn)水晶球里面,泡騰片遇見水后開始產(chǎn)生氣泡,隨著泡騰片的溶化水晶球變成了一個(gè)美麗的地球。
我看到這些實(shí)驗(yàn)時(shí)驚訝地直呼,這些實(shí)驗(yàn)太有趣太神奇了。
天宮課堂觀后感14
“不是誠(chéng)齋無月,隔一林修竹。”在廣闊無邊的宇宙中,存藏著無數(shù)的奧秘……
20xx年3月23日下午,天空三人組翟志剛,王亞平、葉光富帶領(lǐng)著我們探索宇宙,在這次“天空課堂”中,我們跟隨著航天員參觀了他們的航艙。空間十分低矮,四周擺放了許多的器材,就連床鋪也沒有太大的空間,王亞平的床頭還貼滿了一張張與女兒站在一起的`照片。看著他們一個(gè)個(gè)繪聲繪色地為我們講述著知識(shí),我不禁鼻子一酸,這幾位航天員一定都非常想念家人,但是他們?yōu)榱四転樽鎳?guó)貢獻(xiàn)一份力量,舍小家為大家,飛向宇宙,去攀登航天科技的高峰!
而在航天員做的實(shí)驗(yàn)中,最讓我印象深刻的是冰雪實(shí)驗(yàn),只見王亞平老師拿出了過飽和醋酸鈉溶液滴在空中,立刻變成了一個(gè)頑皮的小球,接著王亞平老師又拿出樂沾滿結(jié)晶核的毛根輕輕碰了碰水球,神奇的一幕出現(xiàn)了,只見小水球慢慢變成了晶球,這讓我驚嘆不已,原來這是因?yàn)橐宜徕c溶液在溫度高的水中溶解度非常高,很容易形成過飽和溶液,在這種溶液中,只要有一點(diǎn)結(jié)晶核顆粒,就能放出熱量,變成“熱球”。
這幾年來,我國(guó)的科技正在不斷地發(fā)展與進(jìn)步,汽車導(dǎo)航、掃碼支付都為我們的生活提供了不少方便,我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下的生活,努力克服困難,掌握科學(xué)知識(shí),將來為祖國(guó)出一份力。
天宮課堂觀后感15
浩瀚的宇宙,蒼茫的太空,神秘得令人神往。對(duì)于太空,我們有太多的未知要去探索,有太多的奧秘等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
今天,我們?cè)诶蠋煹慕M織下,收看了“天宮課堂”第二課,課堂采取了天地協(xié)同的'互動(dòng)方式,由航天員王亞平老師擔(dān)任主授課教師,葉光富老師擔(dān)任助手,翟志剛老師攝像。三位“太空教師”為我們生動(dòng)演示了微重力環(huán)境下太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),老師們?yōu)槲覀兩钊霚\出地講解了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理,同時(shí)展示了部分空間科學(xué)設(shè)施,介紹了在空間站的工作生活情況。
給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)—有趣的微重力環(huán)境下太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。這一幕仿佛發(fā)生在“魔法世界”:透明的液球飄在半空中,王亞平老師用一根小棍點(diǎn)在液球上,球體瞬間開始“結(jié)冰”,幾秒鐘就變成通體雪白的“冰球”。王亞平老師告訴我們這枚“冰球”摸上去是溫?zé)岬摹?赐陮?shí)驗(yàn),我感覺非常驚奇,于是我查閱資料,了解到太空‘冰雪’實(shí)驗(yàn)實(shí)際上是過飽和乙酸鈉溶液形核、結(jié)晶的過程,過程當(dāng)中會(huì)釋放熱量。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的“玄機(jī)”就在于小棍上沾有晶體粉末,為過飽和乙酸鈉溶液提供了凝結(jié)核,進(jìn)而析出三水合乙酸鈉晶體。
太空課堂,不僅讓我們學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),更重要的是激發(fā)了我們對(duì)太空,對(duì)航天乃至對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)我們積極去探索,發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
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