難忘的一節(jié)課
難忘的一節(jié)課1
一個(gè)星期五下午，我正在教室里玩。突然，從我身后傳來(lái)“耶”的聲音，我覺(jué)得很奇怪，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)那個(gè)人說(shuō)：“英語(yǔ)課去多功能教室上嘍！”大家趕快收拾東西，一窩蜂地跑向多功能教室。
進(jìn)入教室，把大伙兒都看傻了：教室特別大，講桌是一臺(tái)電腦，講桌后面是一面好大好大的屏幕。講臺(tái)下，8排銀灰色的桌椅擺得整整齊齊。后面有大約10排的藍(lán)色沙發(fā)椅子，聽(tīng)課的老師和領(lǐng)導(dǎo)坐在那里。
上課了，王老師精神飽滿(mǎn)地走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“hello class！”我們一齊說(shuō)：“hello miss wang！”問(wèn)好后，王老師就給我們講課了。先是教我們了一首英文歌曲，接著，老師讓我們玩了一個(gè)有趣的游戲：開(kāi)小火車(chē)。只見(jiàn)老師讓大屏幕上出現(xiàn)了一列小火車(chē)，她要讓一名同學(xué)上講臺(tái)控制鼠標(biāo)，開(kāi)動(dòng)小火車(chē)。我趕快舉手，想開(kāi)開(kāi)小火車(chē)。遺憾的是老師沒(méi)叫我，叫了張翼飛。只見(jiàn)他神氣活現(xiàn)地走上講臺(tái)，用鼠標(biāo)將小火車(chē)下方的英語(yǔ)單詞拖放在適當(dāng)?shù)幕疖?chē)車(chē)廂里，使車(chē)廂里的.單詞排成一句話：“what's you nime”當(dāng)他排完英語(yǔ)句子后，小火車(chē)就開(kāi)動(dòng)了。后來(lái)，老師又叫了一名同學(xué)開(kāi)小火車(chē)，游戲就結(jié)束了。真可惜呀！我沒(méi)有開(kāi)小火車(chē)。游戲過(guò)后，我們看了一段英語(yǔ)視頻，又復(fù)習(xí)了英語(yǔ)單詞，正復(fù)習(xí)著，“叮鈴鈴”下課了�！斑@節(jié)課怎么這么快呀？”我嘆息道。
唉！要是每節(jié)課都在多功能教室上課就好了！上課的時(shí)間跟閃電一樣快，上課的內(nèi)容如此吸引人，誰(shuí)不高興才怪呢！
難忘的一節(jié)課2
“哈哈哈哈……”，同學(xué)們笑得前仰后合，這是怎么回事兒呢？讓我給你們慢慢地講一講吧！
原來(lái)老師一走進(jìn)教室就高高興興地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲”，聽(tīng)到這里，我的心里又高興又緊張。接著老師慢吞吞地說(shuō)：“我們來(lái)玩兒——蒙眼自畫(huà)像”，班里頓時(shí)沸騰起來(lái)，我們都高高地舉起小手。小明的喊聲最大，老師第一個(gè)叫了他。他自信地戴上眼罩，在原地轉(zhuǎn)了三圈，然后東摸西摸的好像一個(gè)盲人。他一會(huì)兒小心翼翼地摸桌角，一會(huì)兒摸摸墻，走起路來(lái)也是一小步一小步地往前挪，生怕畫(huà)錯(cuò)了位置，最后他還是在窗戶(hù)上畫(huà)了一個(gè)自畫(huà)像。大家捧腹大笑，當(dāng)他摘下眼罩后，也不好意思地摸著頭笑了。接下來(lái)老師又叫了幾位同學(xué)，他們有的畫(huà)的像兔子，有的畫(huà)的像豬，還有的畫(huà)的.像鬼！有位同學(xué)竟然把畫(huà)畫(huà)到了墻上，逗得我們哈哈大笑，許多同學(xué)都笑得流出了眼淚。
游戲結(jié)束了，我想起蒙住眼睛的那一刻不過(guò)才兩三分鐘，可已經(jīng)非常不適了，可那些盲人卻要一輩子看不見(jiàn)呢，他們是多么的孤獨(dú)和無(wú)助。所以在我們?nèi)粘Ｉ钪�，如果遇到盲人，一定要給他們幫助，并且還要好好愛(ài)護(hù)我們自己的眼睛。
難忘的一節(jié)課3
這一星期五的時(shí)候，王子晨的爸爸給我們班講了一節(jié)課，名叫保護(hù)眼睛，這節(jié)課讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
王子辰的爸爸剛進(jìn)到教室門(mén)口，同學(xué)們都開(kāi)始激動(dòng)了起來(lái)，語(yǔ)文老師說(shuō)，這一節(jié)課，我們歡迎王醫(yī)生來(lái)給我們上一節(jié)課，好不好？同學(xué)們興奮地答道好，王醫(yī)生說(shuō)，謝謝同學(xué)們的熱情，王醫(yī)生開(kāi)始講演是人類(lèi)最重要的一部分，所以我們要保護(hù)它，王醫(yī)生又講，我國(guó)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，20xx年觀看電視時(shí)間長(zhǎng)，15分鐘，20xx年觀看30分鐘，20xx年觀看60分鐘，看電視的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，對(duì)人類(lèi)的眼睛傷害極大。所以要合理觀看電視，而且看電視的距離還不要太近，王醫(yī)生說(shuō)，還不能多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖，多吃糖吃糖，黃醫(yī)生又說(shuō)，大家是不是都遇到過(guò)沙塵到眼睛里吧？同學(xué)們大聲會(huì)打都遇到過(guò)，王醫(yī)生說(shuō)，大家是不是都是如呀？同學(xué)們說(shuō)是王醫(yī)生又說(shuō)有眼是不對(duì)的，應(yīng)該把眼皮往外拽才對(duì)，黃醫(yī)生說(shuō)，大家可以試著閉上眼睛來(lái)感受一下盲人的`生活，王醫(yī)生又說(shuō)，所以我們要愛(ài)護(hù)眼睛，要按時(shí)觀看電視，不要尖尖的東西，對(duì)著人家，以免對(duì)他人造成傷害，王醫(yī)生說(shuō)，所以我們要保護(hù)好自己的眼睛。
這節(jié)課實(shí)在是太難忘了，通過(guò)這節(jié)課，我明白了如何保護(hù)眼睛，從此以后我要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛，并且也不傷害他人的眼睛。
難忘的一節(jié)課4
記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一堂綜合課，老師說(shuō)，下一次要讓我們玩吹泡泡，吹得最大、最久的、或是形狀最奇特的人，老師就會(huì)送他一份小禮物。大家一聽(tīng)，都非常的興奮，每一個(gè)人都想得到禮物。
在上那堂課的前三天，大家為了想得到禮物，每個(gè)人都用盡腦汁調(diào)配出專(zhuān)門(mén)屬于自己的“特制泡泡液”。有的可以吹出彩虹般的顏色，有的不易破，有的非常的輕，個(gè)個(gè)都不同。而我也用心的調(diào)配，當(dāng)我看見(jiàn)泡泡液慢慢的呈現(xiàn)出來(lái)時(shí)，心里非常的激動(dòng)，當(dāng)天晚上，我興奮得睡不著。
這一天終于來(lái)了，大家拿著自己的“特制泡泡液”往中庭奔去，老師也有調(diào)配出一瓶泡泡液。大家一人一支吸管，沾了一下泡泡液后，大家使出渾身解數(shù)，吹出了一個(gè)又一個(gè)的泡泡。往天空一看，成堆的泡泡在空中飄揚(yáng)，在陽(yáng)光的照射下，泡泡折射出五彩繽紛的光芒，天空在泡泡的.包圍下，成了鳥(niǎo)兒們的游樂(lè)園。
最后老師為大家評(píng)分，老師說(shuō)，大家的泡泡全是每個(gè)人的努力成果，他在我們制作泡泡時(shí)，看到了我們認(rèn)真的表現(xiàn)；在我們吹泡泡時(shí)，他看到了我們?yōu)樽约旱某晒炔�，所以大家吹得都很好，每個(gè)人都有禮物。拆開(kāi)精美的包裝，里面是老師為大家寫(xiě)的肺腑之言，我在這里面看見(jiàn)老師對(duì)我們的努力與愛(ài)心，心里非常的感動(dòng)，使我永遠(yuǎn)都忘不了這一堂課和這一位老師。
如今我已經(jīng)是初中生了，但那堂課一直以來(lái)都放在我心里，我也非常感謝那位老師，因?yàn)樗倪@一堂課，使我的童年留下一個(gè)快樂(lè)的回憶，吹泡泡真是一件好玩又有趣的活動(dòng)。
難忘的一節(jié)課5
轉(zhuǎn)眼間就到了六年級(jí)，也就是小學(xué)生涯的末端，在整個(gè)六年級(jí)中我們上過(guò)很多的課，每一節(jié)課都是我難忘。
一天我們學(xué)校的老師去外校參觀，回來(lái)后就告訴我們事情——上課不舉手回答問(wèn)題，而是舉頭，我驚奇地說(shuō)道：“舉頭？什么意思？”老師說(shuō)：“也就是站起來(lái)說(shuō)‘我來(lái)說(shuō)’”
開(kāi)始第一次上課，“上課！起立！老師好！”開(kāi)始上課，老師開(kāi)始講課文，“誰(shuí)來(lái)讀一下電視上的詞語(yǔ)？”我們舉起手來(lái)，老師說(shuō)：“舉頭！”哦！對(duì)！舉頭，我站了起來(lái)，不過(guò)沒(méi)有搶到，詞語(yǔ)讀完了，該整理課文內(nèi)容了，老師給了一分鐘，我將課文內(nèi)容整理好了，“開(kāi)始回答！”我下意識(shí)的`舉了一下手，不對(duì)！我立刻反過(guò)味來(lái)，一下子站了起來(lái)，差一點(diǎn)摔倒在地，真是倒霉，沒(méi)有搶到。該解釋詞語(yǔ)了，這一回可不一樣了，老師說(shuō)：“1號(hào)回答！”組長(zhǎng)站了起來(lái)，該第二個(gè)了，老師說(shuō)：“4好槍答！”我站了起來(lái)，終于搶到了，我的心中立刻輕松了很多，我說(shuō)完答案了，終于加上了一分。
我喜歡第一節(jié)課！
難忘的一節(jié)課6
一個(gè)個(gè)奇怪的鼻子展現(xiàn)在大家眼前，同學(xué)們捧腹太笑，你知道我們?cè)谕媸裁从螒騿釠](méi)錯(cuò)，我們?cè)谕妗懊裳郛?huà)鼻子”的游戲，你想玩嗎
今天，我去心田花開(kāi)上語(yǔ)文課，一進(jìn)教室，老師就說(shuō):“我們今天不上課，來(lái)玩游戲!”剛說(shuō)完話，教室里就炸開(kāi)了鍋，像一片歡樂(lè)的海洋。忽然，有人問(wèn)老師:“玩什么游戲��！”教室里這才安靜下來(lái)，老師慢吞吞的說(shuō):“今天我們來(lái)玩——蒙眼畫(huà)鼻子!
游戲開(kāi)始了，老師先只找了兩位同學(xué)讓他們往教室后面左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后蒙著眼睛走到白板前，憑著自己的感覺(jué)在白板上畫(huà)鼻子，他們倆剛在白板上畫(huà)上鼻子，同學(xué)們都笑的直不起腰了，原來(lái)，他倆把鼻子畫(huà)到臉外面了!
又來(lái)了一輪，這次，老師找了四個(gè)人，其中兩個(gè)當(dāng)指揮，剩下兩個(gè)當(dāng)畫(huà)鼻子的，開(kāi)始了!這次，明顯比上次好，因?yàn)槎嗔藘蓚�(gè)指揮，所以他們都畫(huà)在臉上了，老師有來(lái)又讓我們兩人配合的玩了幾輪，都畫(huà)在臉上，只不過(guò)有的向右些，有的向左些，有的向上些，還有的'向下些，同學(xué)們的笑聲變成了嗷嗷聲，開(kāi)心極了!就這樣
游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了!
這個(gè)游戲，讓我明白了一個(gè)道理:做任何事情都要團(tuán)隊(duì)共同合作,大家相互配合,要不然做什么事情都不會(huì)成功！
難忘的一節(jié)課7
哈哈！你們知道我今天下午的作文課是誰(shuí)給我們上的嗎？你們一定猜不出來(lái)吧！就是我們大家很熟悉的大名鼎鼎的`作家周曉峰！說(shuō)來(lái)連我自己都不相信，周曉峰老師會(huì)親自來(lái)給我們上課，周老師講課很有意思，喜歡用一些比較滑稽的語(yǔ)言去講課，我越聽(tīng)越喜歡，真希望每天都能上她的課。
周老師跟我們說(shuō)她上小學(xué)的時(shí)候?qū)懽魑囊埠芎�，�?jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，一次她寫(xiě)的一篇作文老師在班里讀給了他班里的同學(xué)們聽(tīng)，他特別開(kāi)心，于是他心里就想長(zhǎng)大了就當(dāng)個(gè)作家，但是他說(shuō)他不回去寫(xiě)童話，他說(shuō)每次看童話故事的時(shí)候都喜歡吐槽一些故事，就比如灰姑娘她跳舞的時(shí)候鞋不掉，為什么下臺(tái)階時(shí)鞋會(huì)掉。
不過(guò)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間周老師就改變主意了，從《20xx》年就開(kāi)始兒童文學(xué)創(chuàng)作，出版了童話作品有《小翅膀》、《星魚(yú)》……，當(dāng)天放學(xué)我就讓麻麻給我買(mǎi)了一本《小翅膀》，我看過(guò)后感覺(jué)這本書(shū)里面圖文并茂、特別好看。但是周曉峰老師還是比較些散文集，像《聾天使》、《斑紋一一獸皮上的地圖》…………。
正當(dāng)我們聽(tīng)的入迷的時(shí)候下課鈴打響，我們都非常舍不得周老師走，周老師說(shuō)也挺喜歡我們的，也舍不得我們，于是又給我們多講了一會(huì)，最后在我們依依不舍下周老師還是走了，我們非常失望，但也沒(méi)辦法，畢竟總是要走的，我在心里就默默地想，我要好好學(xué)習(xí)寫(xiě)出更好的文章，到時(shí)候周老師看了要滿(mǎn)意了可能還會(huì)來(lái)給我們講課，現(xiàn)在想想這可能是我最難忘的一課！
難忘的一節(jié)課8
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”
——題記
前幾日，我開(kāi)始閱讀《明朝那些事兒》，里面有很多著名的歷史事件，其中有一件給我的感觸很深。
在朱元璋正在打天下時(shí)，其中有一次是和張士誠(chéng)交手。張士誠(chéng)是一個(gè)十分精明，有謀略的人，他完全有能力稱(chēng)霸天下，但是，當(dāng)他有了自己的`地盤(pán)和錢(qián)財(cái)，可以過(guò)上富足的生活時(shí)，便不再與其他的起義軍部隊(duì)和元朝對(duì)抗，在高郵自立為王，過(guò)起了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。而朱元璋卻是一個(gè)積極進(jìn)取的人，他為了自己宏偉的目標(biāo)努力奮斗，并不被眼前小小的利益所誘惑和滿(mǎn)足，總是虛心地向有才華的人請(qǐng)教，時(shí)刻反思和學(xué)習(xí)。最后，朱元璋打敗陳友諒后兵力增強(qiáng)，他趁熱打鐵，毫不猶豫地把利刀指向了張士誠(chéng)。1367年，朱元璋成功攻破高郵的城墻，堅(jiān)守了八個(gè)月的張士誠(chéng)被俘。只有心懷天下，有大格局和遠(yuǎn)大目標(biāo)的人才能取得最后的成功，這件歷史事件就證明了這個(gè)道理。
同時(shí)也給我上了很深刻的一課，從中，我學(xué)到了：在生活中，我們應(yīng)該積極進(jìn)取，有自己遠(yuǎn)大的志向，并向著那個(gè)目標(biāo)不斷地努力，只有那樣才能得到最后的勝利，正所謂“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
難忘的一節(jié)課9
星期三，我們班在電教室里上了一節(jié)公開(kāi)課。是三二班的老師來(lái)聽(tīng)課，由黃老師給我們講【紀(jì)昌學(xué)射】。同學(xué)們既激動(dòng)又緊張。都害怕萬(wàn)一自己表現(xiàn)不好會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)。
上課了，同學(xué)們迅速來(lái)到電教室，都坐的筆直，像軍人一樣挺起胸膛。教室里靜悄悄的，萬(wàn)事具備，只欠師令了。黃老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題。老師提問(wèn)“亡羊補(bǔ)牢”是什么意思? 頓時(shí)教室里立刻長(zhǎng)起一片茂密的“小樹(shù)林”。我也把手舉的'高高的盼望著老師能提問(wèn)住我。老師真的提問(wèn)我了，我心里害怕極了，心里咚咚直跳，這時(shí)我看見(jiàn)老師用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在說(shuō)：“栗 靜，不要害怕，你能行的�！笨粗蠋熚也缓ε铝�，心也平靜下來(lái)，用洪亮的聲音把問(wèn)題回答完了。老師贊許的對(duì)我說(shuō)：“回答正確�！甭�(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我心里像喝了蜜一樣甜。
這節(jié)課結(jié)束了，聽(tīng)課的老師給了我們班很高的評(píng)價(jià)，夸我們班好詞多，回答問(wèn)題積極。而這些成績(jī)是離不開(kāi)黃老師辛苦的付出，這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是太難忘了，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己的膽小。以后我一 定會(huì)做的更好。
難忘的一節(jié)課10
前兩周,我們上了一節(jié)令我難忘的體育課。
記得那天,細(xì)雨蒙蒙,操場(chǎng)的跑道有點(diǎn)滑。開(kāi)始上課了,老師笑著說(shuō)：“有參加‘奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)’傳輸帶比賽項(xiàng)目的同學(xué)過(guò)來(lái)排練，其他同學(xué)自由活動(dòng)。”
傳輸帶？哈哈！原來(lái)是一條塑料做的藍(lán)色帶子。帶子是圓形的，一個(gè)人寬，里面大約可以站二十幾個(gè)人。老師讓我們排好隊(duì)伍，并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把履帶展開(kāi)，然后讓我們一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去。第一個(gè)同學(xué)貓著腰，用手托住履帶；站在中間的同學(xué)把手舉高，抓住履帶，把履帶往前送；這時(shí)，有個(gè)同學(xué)因腳步與別人不同而踩到了前面同學(xué)的腳后跟，使那位同學(xué)打了個(gè)趔趄。走著走著，因?yàn)槲覀兪帜_不一致，把履帶打結(jié)了。我們想停下來(lái)把履帶拉好再走，可剛一停下，所有人都摔了個(gè)大跟頭。同學(xué)們想用一個(gè)辦法使大家的'手腳一致，但是你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌，大家的意見(jiàn)始終不統(tǒng)一。這時(shí)，還是老師給我們提了醒：＂大家可以喊口號(hào)呀！一是左腳，二是右腳。＂于是我們喊著口號(hào)：一、二…一、二…，我們的腳步一致了，＂哇＂真是神奇��！履帶聽(tīng)話地向前蠕動(dòng)了。
頓時(shí)，操場(chǎng)上響起了一陣歡樂(lè)的笑聲……
通過(guò)這節(jié)體育課，讓我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)體項(xiàng)目活動(dòng)，單靠一個(gè)人的努力是不夠的，要靠集體的力量，要靠大家齊心協(xié)力，才可以獲得成功。
難忘的一節(jié)課11
人在少年的時(shí)候，大部分的時(shí)光都是在校園里度過(guò)的，而來(lái)校園里的時(shí)候，又有大部分的時(shí)光是在課堂當(dāng)中度過(guò)的。這段時(shí)光中我們或是開(kāi)心，或是激動(dòng)，或是緊張，或是振奮�？傊褪亲屓穗y忘，就讓我說(shuō)說(shuō)我最難忘的一節(jié)課吧！
記得那是一節(jié)英語(yǔ)課，我們的英語(yǔ)老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)－－背英語(yǔ)書(shū)上的'課文，當(dāng)老師布置下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里想到：天�。∽屛冶痴n文，打死我也背不出來(lái)��！這簡(jiǎn)直比登天還難�？墒钱�(dāng)老師說(shuō)出“比賽”這個(gè)詞時(shí)，我立刻在心里出現(xiàn)了強(qiáng)烈的斗爭(zhēng)，是給自己的組爭(zhēng)口氣呢？還是讓自己的組輸?shù)舯荣惸�？給自己的組爭(zhēng)口氣吧！可背課文的確有點(diǎn)兒難，讓自己的組輸?shù)舭�，可組員們會(huì)怎么看我�。÷�，自尊心涌了上來(lái)，前者便站了上風(fēng)。
在第二天的英語(yǔ)課上，我懷著忐忑不安的心情等待著老師宣布比賽開(kāi)始。終于，在老師的一聲令下，比賽開(kāi)始了。
在前面幾個(gè)組的表演中，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。啊，輪到我們組了，我們組的人一個(gè)一個(gè)的登上講臺(tái)背課文，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我一邊數(shù)著上去的人數(shù)，一邊想著課文的內(nèi)容，終于輪到我了，我忐忐忑忑地走上了講臺(tái)，望著下面的同學(xué)，忽然我緊張了起來(lái)。從小我就有怯場(chǎng)這個(gè)毛病，而在現(xiàn)在又發(fā)作了。怎么辦？怎么辦？我閉上了眼睛，做了幾個(gè)深呼吸，在睜開(kāi)眼睛，忽然看到我們組的那些人都在鼓勵(lì)地望著我，老師呢？老師也親切地向我微笑。這一切，好像都在給我能量！我心里忽然之間豪放地說(shuō)了一句：“少年英雄有什么完不成？”然后，我張口就背，就像潺潺流水一樣從口中瀉出，如有神助。
結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是我擺脫了怯場(chǎng)的毛病。我愛(ài)這節(jié)課，了民愛(ài)它給我的收獲！這就是我最難忘的一節(jié)課！
難忘的一節(jié)課12
生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你便會(huì)從中受益無(wú)窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會(huì)五光十色，絢麗多彩。
那節(jié)課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚(yáng)的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節(jié)課令我難忘。首先，馬揚(yáng)的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來(lái)的便捷。三十年前人們主要用自行車(chē)和走路的方式出行，而現(xiàn)在，人們大多是坐私家車(chē)出行。
馬揚(yáng)的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來(lái)的交通工具。目前已經(jīng)有了會(huì)飛的汽車(chē)，迷你折疊自行車(chē)，磁懸浮列車(chē)，無(wú)人駕駛汽車(chē)研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。
會(huì)飛的轎車(chē)，一開(kāi)始，在陸地上的時(shí)候和普通的汽車(chē)沒(méi)什么兩樣，但是，等他到了寬敞的.地方，就變得和一架小行飛機(jī)一模一樣。無(wú)人駕駛汽車(chē)，是中國(guó)百度公司和美國(guó)谷歌公司開(kāi)發(fā)的，走在路上，受到了許多人的關(guān)注，但他的價(jià)格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車(chē)，兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國(guó)動(dòng)車(chē)組：磁懸浮列車(chē)。它的時(shí)速高達(dá)一千多公里，從三明到北京大約只要一個(gè)小時(shí)多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類(lèi)造福。
難忘的一節(jié)課13
在我低年級(jí)的時(shí)候，張老師(班主任)對(duì)我們非常好，我永遠(yuǎn)忘不了她，也忘不了其中的一節(jié)課。
我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，張老師讓我們慢慢學(xué)不要著急，當(dāng)看到張老師慈愛(ài)的臉龐時(shí)，真的會(huì)給你帶來(lái)些安慰和放松，她的愛(ài)像萬(wàn)縷陽(yáng)光，直射我們的心田;同時(shí)又像三月的春風(fēng)輕輕地吹去我們心 中每一個(gè)角落的灰塵;而且像淅瀝瀝的小雨來(lái)填補(bǔ)我們心中的“傷疤”。唯一填不夠的就是我們對(duì)老師的感激之情。
記一節(jié)課，我們安安靜靜地坐在教室里學(xué)習(xí)，老師一看，這可不行，再學(xué)習(xí)下去我們班就成“書(shū)呆子班”了，來(lái)點(diǎn)刺激的。說(shuō)是遲，那時(shí)快，老師迅速的做了一朵花，接下來(lái)做什么呢?就是讓我們來(lái)傳 ，張老師拿個(gè)教棍在桌子上敲，如果聲音停止了，那個(gè)人就得拿著花上講臺(tái)上朗讀一首詩(shī)或一首歌等等。你們知道這種游戲叫什么嗎?對(duì)，叫“擊鼓傳花”，現(xiàn)在沒(méi)有鼓，只好用桌子來(lái)敲罷了，“咚咚 咚……”鼓聲和笑聲慢慢巧妙的成了一首美妙而動(dòng)聽(tīng)的.曲子了，我覺(jué)得，這音樂(lè)都比得上貝多芬的《命運(yùn)交響曲》了。
不知那個(gè)感激之情的縫隙什么時(shí)候才能填滿(mǎn)，這節(jié)課永遠(yuǎn)印在我的心底。
難忘的一節(jié)課14
我天天生活在學(xué)校里，每一天都在感受著酸甜苦辣，有快樂(lè)，也有悲傷。但是有一節(jié)課讓我最難忘。
那是一天上午的語(yǔ)文課，同學(xué)們?cè)诎舶察o靜的寫(xiě)著老師留的作業(yè)，老師在上面給我們批作業(yè)。突然，門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，是別班的老師來(lái)了，她小聲的對(duì)我們老師說(shuō)了幾句話，老師就和她出去了。幾分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有回來(lái)，這時(shí)我們班就像炸開(kāi)了鍋似的`，頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們說(shuō)的，說(shuō)笑的笑，玩兒的玩兒，串位的串位，看書(shū)的看書(shū)總之熱鬧不斷。
突然，不知是誰(shuí)喊一聲“老師來(lái)了！”哎呀，老師來(lái)了，同學(xué)們趕忙停下手中的活，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。一片靜默，過(guò)了一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)這是其他班的老師，真是虛驚一場(chǎng)�。�
“咚…咚…咚”一陣有節(jié)奏的腳步聲從樓梯上傳來(lái)，“老師來(lái)了！老師真的來(lái)了！”同學(xué)們立刻平靜了下來(lái)，串位的同學(xué)飛快的跑回自己的座位上，看書(shū)的趕忙藏起自己的書(shū)，在一起談笑風(fēng)生的同學(xué)也連忙坐的端端正正，抓起作業(yè)本，寫(xiě)起了作業(yè)。老師走進(jìn)教室，看到我們都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，滿(mǎn)意的笑了笑。
這真是我最難忘的一節(jié)課了。
難忘的一節(jié)課15
“快來(lái)抓呀，有本事來(lái)呀，來(lái)呀------”南203教室里充滿(mǎn)了笑聲，原來(lái)我們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲啊!
大家一定要問(wèn)是什么游戲，一會(huì)兒就知道。鈴聲一響，盛老師在黑板上寫(xiě)了五個(gè)字：“獵人打鴨子”這五個(gè)字引起了同學(xué)們的議論。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，和早上的菜市場(chǎng)沒(méi)什么區(qū)別，接著老師說(shuō)了游戲的規(guī)則。兩為女同學(xué)自告奮勇地當(dāng)獵人，男鴨子也涌了上來(lái)，突然獵人出現(xiàn)了，來(lái)打鴨子了，鴨子一慌，四處亂逃，一只鴨子一下被打中胸膛，犧牲了。接著，鴨子一個(gè)個(gè)都倒下了，只剩下一只紫鴨子了，所以把希望都寄托在它的身上，它東跳西躲，躲過(guò)了很多子彈，但最后也被子彈擊中了左腳。
該輪到男生當(dāng)獵人了，我成為了獵人，我拿著槍叫一個(gè)人打左邊，我打右邊，鴨子一個(gè)個(gè)地退場(chǎng)，我打中了3只鴨子的`頭部，還剩下最后一只鴨子，它拿了一只袋子當(dāng)帽子，當(dāng)它出來(lái)時(shí)，我一顆子彈飛過(guò)去，又打中了它的頭部。不到5分鐘，“女鴨子軍團(tuán)”全軍覆沒(méi)，我們男生大獲全勝，大家歡呼起來(lái)，雖然還要寫(xiě)作文，但我們也非常開(kāi)心。
我希望學(xué)校里上課也能開(kāi)展一些游戲，讓課堂變得更加豐富多彩，大家也可以共同分享這一份快樂(lè)。