關(guān)于大全作文十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的大全作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大全作文 篇1
給爺爺奶奶的一封信
敬愛(ài)的爺爺奶奶： 你們好！ 這次向您們寫(xiě)信為的是感謝您們，感謝您們給了我無(wú)限的愛(ài)。爸爸媽媽工作都非常忙，沒(méi)有太多的時(shí)間照顧我，是您們給了我寬廣無(wú)私的愛(ài)。 記得小時(shí)候，我還在蹣跚學(xué)路的時(shí)候，是您們扶著我爬樓梯，學(xué)走路，我很快樂(lè)，您們卻累得氣喘吁吁。那時(shí)，我不知道什么叫累，也不知道什么是危險(xiǎn)。我一會(huì)兒爬到這兒，一會(huì)兒爬到那兒，顯得非常得意，卻時(shí)刻弄得您們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕我摔倒�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，應(yīng)是我攙扶爺爺和奶奶的`時(shí)候了。我多希望無(wú)情的歲月能停下你的腳步，讓我的爺爺奶奶能永遠(yuǎn)快樂(lè)。 記得有一次，我英語(yǔ)得了一百分，非常高興，一路歡快的跑回家，心里盤(pán)算著怎么讓爸爸獎(jiǎng)勵(lì)一下。到家后卻一不小心把爸爸最心愛(ài)的花瓶打碎了。頓時(shí)，高興的心情也跟著打碎了。我不僅非常著急和害怕，而且心中十分自責(zé)。自己為什么這樣不小心呢？真是樂(lè)極生悲。怎么辦？想著快要得到的獎(jiǎng)勵(lì)，我決定把花瓶的碎片藏起來(lái)，不讓爸爸發(fā)覺(jué)。細(xì)心的爺爺似乎察覺(jué)到我在想什么，于是輕輕走過(guò)來(lái)拉著我的小手說(shuō)：“人不能撒謊，如果你習(xí)慣成自然了，就會(huì)讓同學(xué)、親人都不會(huì)再相信你說(shuō)的每一句話了！”我認(rèn)真的想了想終于明白了這個(gè)道理。這時(shí)候，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)了地上的碎片，問(wèn)是誰(shuí)打碎的。我小聲的說(shuō)：“是我，是我打碎的�！蔽冶疽詾榘职謺�(huì)很生氣，沒(méi)想到爸爸卻撫摸著我的頭說(shuō)：“寶貝女兒，只要你誠(chéng)實(shí)，不撒謊，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤就行了，給你的獎(jiǎng)勵(lì)還是要兌現(xiàn)的，但你也要改改你毛燥的壞習(xí)慣。”通過(guò)這件事，我更加愛(ài)爺爺了。您不僅在生活上關(guān)心我，還從品德上教育我、指正我，讓我永遠(yuǎn)從您們的教育中受益。我永遠(yuǎn)愛(ài)您們！放心吧，我將用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和您們教育的良好的品德來(lái)回報(bào)您們！ 敬祝 身體健康 你們的孫子：
大全作文 篇2
1. 雖有中心主題但表達(dá)不夠充分有力言而不實(shí)空而無(wú)力。
2. 主題不夠嚴(yán)肅思想之中尚有糟粕。
3. 情節(jié)波折性較強(qiáng)于平常之中生意外能引起讀者的注意。
4. 情節(jié)變化不落于俗套偶有懸念驟生波瀾迭起出人意外事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
5. 情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。
6. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇缺乏新意。
7. 情節(jié)平直毫無(wú)懸念平鋪直敘似記流水賬。
8. 過(guò)程詳細(xì)結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
9. 構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。
10. 情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。
11. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法通過(guò)事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
12. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說(shuō)明事物的特征既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)又給讀者留下了非常深刻的印象。
13. 巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的'行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫(xiě)價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
14. 選材平淡無(wú)奇過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
15. 未能通過(guò)小事情反映大道理“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
16. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
17. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng)。
18. 選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
19. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
20. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
大全作文 篇3
今天下午，我和馮倩銀、廖宇玉、彭欲云玩“老師同學(xué)”的'游戲，馮倩銀做老師，我是班長(zhǎng)，上課的時(shí)候我就出來(lái)，老師來(lái)了就開(kāi)始上課，馮倩銀在寫(xiě)一個(gè)小字，她寫(xiě)完我就舉手，叫了我就說(shuō)：“小”。下課了，我們就去玩了，上課的時(shí)候黃思睿就來(lái)做語(yǔ)文老師。她給我們出了一大板的字，我們?nèi)齻�(gè)就寫(xiě)啊、寫(xiě)啊，終于寫(xiě)完了，下課了，沒(méi)玩幾下就上課了，馮倩銀上到一半時(shí)我就去上廁所了，上完回來(lái)一看放學(xué)了，我們就回家了。
今天真好�。�
大全作文 篇4
新年除舊歲，瑞雪兆豐年。春節(jié)很是守約，如期而至。
——題記
晚上，全家人歡聚一堂，吃著豐盛的佳肴喝著香醇的美酒，談笑風(fēng)生，其樂(lè)融融。有的滔滔不絕地講著這一年辛辛苦苦的365天；有的投入遐想，盼望著羊年更加順利，大家都顯得無(wú)比高興；有的笑得嘴巴都合不攏；有的笑得眼睛瞇成一條縫；有的仰著頭望著天花板傻笑；還有的笑得打嗝……氣氛一下子活躍起來(lái)。
飯后，早就與好友相約，共度良宵。我先拿出名為“愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈”的禮花，小心翼翼地點(diǎn)著導(dǎo)火線，禮花立刻發(fā)出“呼哧”的聲音，突然冒出一個(gè)大禮花，如同清泉般灑向人間，猶如一顆顆珍珠從天而降，又好似朵朵菊花開(kāi)滿夜空。接著，妹妹又拿出一個(gè)“小燈塔”要我?guī)退拧！靶羲币槐稽c(diǎn)燃，片刻就迸發(fā)出五顏六色的火花：紅的、綠的、黃的`、藍(lán)的、紫的，一圈一圈，接連不斷地冒出好幾種顏色的煙花來(lái)，讓“小燈塔”變得瑰麗無(wú)比，大家高興得又蹦又跳。大家都爭(zhēng)先恐后地拿出準(zhǔn)備已久的火柴，好友往火柴盒邊上一劃，鮮紅的火焰就“嗖”地一聲竄了上來(lái)，連忙點(diǎn)燃煙花的導(dǎo)火線，我慌忙捂住耳朵，跑到一邊等待煙花在天空來(lái)個(gè)仙女大散花，隨著導(dǎo)火線的火花離煙花筒越來(lái)越近，越來(lái)越近……我的心隨著煙花一起沖上了云霄，只見(jiàn)一簇簇鮮花怒放，寧?kù)o的夜空霎時(shí)變成花的海洋。
你看，毛絨絨的紅牡丹、一吹即散的蒲公英、一片火紅的楓葉、一群翩翩起舞的蝴蝶……頓時(shí)把天空點(diǎn)綴成一幅栩栩如生的喜慶畫(huà)卷。這邊孫悟空的金箍棒在空中飛舞，把江面劃出一道道耀眼的金光；那邊高貴的大公雞正擺弄著五顏六色的尾屏，驕傲地伸著脖子揚(yáng)著頭，仿佛在引喉高亢歡慶節(jié)日。只聽(tīng)背后一陣呼喊聲，我連忙轉(zhuǎn)身一瞧，一只什錦鳥(niǎo)什錦歌喉恣意歌唱著，歡快地飛向遙遠(yuǎn)的天邊。
夜深了，街上的人漸漸少了，盡管如此，我還是舍不得離開(kāi)，妹妹拉著我，我這才依依不舍地離開(kāi)。父母早就睡下了，他們被春節(jié)的喜氣帶入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
大全作文 篇5
放學(xué)的鈴聲剛剛響過(guò)，王小明急急匆匆的走出學(xué)校大門(mén)，向醫(yī)院走去，他的奶奶正生病躺在醫(yī)院里。爸爸、媽媽也出差了。他去看望他的奶奶。
他來(lái)到餐館，買(mǎi)了些飯菜，焦急的向?qū)W校走去走著走著，他隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)一位老爺爺，正在前面痛苦的沉吟著，他走到前面說(shuō)：“老爺爺，你怎么了？”老爺爺說(shuō)：“小同學(xué)，你救救我吧，我被一輛汽車(chē)撞了。那輛車(chē)的司機(jī)也逃跑了�！蓖跣∶髂闷餓C卡，跑到公用電話亭，給120急救中心打電話不一會(huì)兒，救護(hù)車(chē)就來(lái)了。王小明把詳細(xì)情況告訴了救護(hù)車(chē)上的`護(hù)士，護(hù)士又給交通警察，不到2個(gè)小時(shí)，交通警察局就有人去自首了。原來(lái)，那個(gè)自首就是撞傷老爺爺?shù)乃緳C(jī)。老爺爺?shù)募覍�，也趕到醫(yī)院，看到了王小明不知道怎么感謝他。于是他們的家屬就付了王小明的奶奶的全部醫(yī)藥費(fèi)，以此報(bào)答小明。一個(gè)月后，那位老爺爺和王小明的奶奶都出院了。
��！通過(guò)這件事情王小明才明白了一個(gè)深刻的道理：只有幫助人才能有好的回報(bào)，我們要做一個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生。
大全作文 篇6
內(nèi)容
1、開(kāi)頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。 3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。 5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。 二、中間：
1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。 2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫(xiě)，使文章增色不少。
5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的.文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
書(shū)寫(xiě)：
1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習(xí)。
2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持 不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！
總評(píng)：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫(xiě)出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫(xiě) 特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思 索，不斷創(chuàng)新。
2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。
可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
大全作文 篇7
明天就是春節(jié)了，我非常高興，想著能吃到美味的飯菜，香噴噴的點(diǎn)心，還能得到很多壓歲錢(qián)，我越想越高興，當(dāng)晚我興奮得一夜都沒(méi)睡，腦子里想的全是飯菜，點(diǎn)心、壓歲錢(qián)，還有那漂亮的`新衣服，可愛(ài)的玩具……
春節(jié)的早上，我第一個(gè)從床上跳起來(lái)，抖擻抖擻精神，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，然后高高興興去叫爸媽?zhuān)赣H見(jiàn)我起得這么早，也不甘落后，從床上翻身便爬了起來(lái)了，母親和姐姐也陸續(xù)地起床了，洗完臉?biāo)⑼暄�，一心想到的就是吃個(gè)痛快！一想到吃，我就來(lái)勁，忙向爸媽建議做這做那，母親是我家的主廚，因此做什么由她這位裁判來(lái)決定，母親說(shuō)：“很久沒(méi)吃過(guò)餃子了，包些餃子吃吧�！蔽覀兌挤浅Ｙ澩�
決定做什么以后，我們便分工進(jìn)行了，父親做肉餡，母親揉面，我和姐姐燒水。我們干起來(lái)都十分有勁，不到半個(gè)小時(shí)，肉餡弄好了，餃子也弄好了，水也快燒開(kāi)了。母親便熟練地包起餃子來(lái)，我和姐姐也學(xué)著包起來(lái)，我好不容易包了三個(gè)，累死了，還真難學(xué)��！母親說(shuō)：“我就天生會(huì)做啊，不吃點(diǎn)苦，努力學(xué)，怎么能學(xué)得好呢？”我聽(tīng)了有點(diǎn)慚愧，便吸取教訓(xùn)，重新?lián)P起風(fēng)帆，認(rèn)認(rèn)真真地包了起來(lái)，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個(gè)道理：學(xué)什么都應(yīng)該刻苦。
過(guò)了大概二十多分鐘，揉的面已經(jīng)全部做成了餃子，我和姐姐燒的水也已經(jīng)在鍋里翻江倒海了。母親便把餃子放進(jìn)鍋里，煮了起來(lái)。母親在中途還加了一些佐料，使餃子更加好吃，約摸過(guò)了十多分鐘吧，母親便把餃子撈起來(lái)，分成了四碗，在每碗中還放了一些湯。我媽剛弄好湯，我便搶了一碗津津有味地吃個(gè)痛快！由于吃得太快，舌頭都火辣辣的。
我們個(gè)個(gè)都吃得滿嘴是油，便歡天喜地去看精彩電視節(jié)目了。
啊，真是一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)��！
大全作文 篇8
我有優(yōu)點(diǎn)，是我活潑、樂(lè)于助人、心地善良…但同時(shí)，我也有缺點(diǎn)，健忘、犯迷糊…這就是我，一個(gè)小女孩——李雪。
一次，有一個(gè)同學(xué)有一道題不會(huì)。她叫了我一下，我由于太認(rèn)真，便沒(méi)有聽(tīng)到。那個(gè)同學(xué)叫了一下我同桌，我同桌又叫我。這我才聽(tīng)到�？矗沂遣皇且粋�(gè)迷糊的人？我聽(tīng)到后轉(zhuǎn)過(guò)去認(rèn)真地給那個(gè)同學(xué)講題，一遍沒(méi)聽(tīng)懂，我就又給她講第二遍。我耐心的給她講了好幾遍后，她終于聽(tīng)明白了，說(shuō)了聲“謝謝”便轉(zhuǎn)過(guò)去做題了�？矗沂遣皇且粋�(gè)樂(lè)于助人的人？
我在學(xué)校是語(yǔ)文組長(zhǎng)，天天幫老師收作業(yè)、批作業(yè)。我是老師的小幫手，有時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)完老師就讓我?guī)退�，這說(shuō)明老師很信任我。我也會(huì)努力完成老師布置的任務(wù)，幫老師分擔(dān)一下。我喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌……我還喜歡吃各種好吃的；各種好喝的。有時(shí)就是一個(gè)不折不扣的'小吃貨！可我喜歡小吃貨這個(gè)稱(chēng)號(hào)，因?yàn)檎f(shuō)對(duì)了為什么不承認(rèn)呢？
我在家里很聽(tīng)父母的話，有時(shí)也幫助媽媽干家務(wù)活。
這就是我，大家喜歡我嗎？也介紹一下你自己吧！
大全作文 篇9
星期天的下午，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，是放風(fēng)箏的好日子，我和爸爸媽媽到中大北門(mén)放風(fēng)箏，到了那里，耳邊盡是“呼呼”的風(fēng)聲，就連我的衣服也被吹得不停地飄動(dòng)�！鞍�！這么大的風(fēng)肯定可以把風(fēng)箏放的很高”我暗暗自喜。
于是，我迫不及待地拿起那只心愛(ài)的“小鳥(niǎo)”，不管三七二十一，拿起來(lái)就往天空放�！靶▲B(niǎo)”果然飛到了半空，可把我樂(lè)壞了。一會(huì)兒，沒(méi)等我高興完，它就如驚弓之鳥(niǎo)往江面沖。我好不容易地才把它“救”上來(lái)。我馬上把目光轉(zhuǎn)移到身旁的爸爸，只見(jiàn)他的“老鷹”在天空上盤(pán)旋，自由自在的`。我心想：“一定是我的風(fēng)箏有問(wèn)題。”“爸爸，我跟你換一只吧�！�
可是，不幸再次降臨，“老鷹”也不幸倒在花叢深處，泡了個(gè)“鮮花浴”。爸爸笑得前仰后翻。爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，就讓我拿著線圈。一眨眼，他就拿著“老鷹”跑得老遠(yuǎn)的，就叫了一聲“看”果然，“老鷹”拍拍翅膀，全速往天空飛……在爸爸的悉心指導(dǎo)下，我放得越來(lái)越熟練了，防線、拉線……“老鷹”能隨心所欲在蔚藍(lán)的天空中無(wú)拘無(wú)束地飛翔。我不禁感嘆道：放風(fēng)箏這小事你千萬(wàn)不可小看它，我也是學(xué)了老半天才掌握。知道并不等于掌握啊。
大全作文 篇10
你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？現(xiàn)在的筆真不好用，整天沒(méi)墨！我想把現(xiàn)在的筆，爭(zhēng)取在20xx年改造成“超智能源圓珠筆”。
這種筆有很多功能，而且非常環(huán)保。最關(guān)鍵的是，它可以無(wú)限自動(dòng)使用墨水，不像現(xiàn)在的筆，沒(méi)墨了還要換墨。這種筆只要吸收空氣中的有害物質(zhì)然后轉(zhuǎn)換成墨水，就行了。使用方法很簡(jiǎn)單，你只要按下一個(gè)按鈕，它里面一個(gè)小型的“空氣轉(zhuǎn)換機(jī)”就會(huì)自動(dòng)充滿墨水，不僅環(huán)保又節(jié)約，多好用。
這種筆還有一種提醒功能，只要你寫(xiě)字時(shí)，把這一豎或一橫寫(xiě)歪了，它就會(huì)開(kāi)啟語(yǔ)音模式，對(duì)你說(shuō)寫(xiě)歪了，請(qǐng)重寫(xiě)。然后它就會(huì)把寫(xiě)歪的那一筆給收回來(lái)，給你重寫(xiě)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候還可以練書(shū)法，有多牛！
這種筆還有一種教學(xué)模式。在你做練習(xí)的'時(shí)候遇到有不會(huì)的，就對(duì)著它說(shuō)一下題目，它立馬會(huì)顯出一個(gè)影像，一步步地來(lái)教你。但你別想用這種方法來(lái)做弊，系統(tǒng)里面有一個(gè)小型的智能機(jī)器可以分辨出你是在做練習(xí)還是在考試。哈哈，想投機(jī)取巧的你是不是有點(diǎn)小失望了？
這種筆很難實(shí)現(xiàn)嗎？我也不知道是否能實(shí)現(xiàn)哦，距離20xx年還有23年，我想努力努力再努力，希望總是有的。
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