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我當(dāng)小老師作文15篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我當(dāng)小老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我當(dāng)小老師作文1
今天,我們將給一年級(jí)小朋友戴紅領(lǐng)巾,我們十分激動(dòng),期盼著這一時(shí)刻的到來。
終于,我們乘車到達(dá)了淮海塔?匆娨荒昙(jí)弟弟妹妹排列整齊的隊(duì)伍,心中十分興奮。一番儀式過后,就是帶領(lǐng)他們環(huán)塔一周的時(shí)候了,我們緊緊牽著他們的'手,輕輕幫他們?cè)阼F鏈上系上小白花,表示對(duì)革命烈士們的敬意。
接著,老師帶領(lǐng)我們教弟弟妹妹們系紅領(lǐng)巾等活動(dòng)。他們真是聰明,系紅領(lǐng)巾一教就會(huì),教她背古詩時(shí),我就有些力不從心了。因?yàn)樗麄兡昙o(jì)太小,那些古詩連念都不會(huì),更別提背了,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不過我仍不放棄,盡心盡力地去教她,只要功夫深鐵杵磨成針,費(fèi)了九牛二虎之力才將她教會(huì),雖然不能流利地背下來,但我的心里卻像吃了蜜一樣,甜滋滋的。
最后一個(gè)環(huán)節(jié),那就是給她講故事環(huán)節(jié)。我拿起早已準(zhǔn)備好的故事書,繪聲繪色地講起來,她聽得那么專注,那么投入,這使我很開心。我雖然早已口干舌燥,但還是堅(jiān)持講了下去。最后,要回校了,我們依依不舍地離開了淮海塔。
我當(dāng)小老師作文2
早晨,太陽從地平線上升起,金色的陽光照在大地上,把植物們都變成了金色,萬物也被它的笑顏感染了,變得富有生機(jī)。到了校園活動(dòng)日這天,三年級(jí)的`同學(xué)們接到一個(gè)光榮的任務(wù)——當(dāng)小老師,教給一年級(jí)的小朋友一個(gè)小本領(lǐng)。
到了學(xué)校,曾美美來到教室,開始教小朋友們畫蘋果。首先拿起筆到黑板前,畫一個(gè)圓形,然后畫蘋果根,最后再涂上紅紅的顏色,這個(gè)蘋果就畫好了。
一轉(zhuǎn)眼就到了中午,也是太陽最曬人的時(shí)候,火辣辣的陽光照得萬物發(fā)光。此時(shí),知了“吱吱”直叫,小松鼠都曬得不敢出來了!只有大地一直在堅(jiān)守在自己的崗位上,一點(diǎn)也不松懈。
午休過后,賈聰明便帶著小朋友們堆雪人了。首先,去造雪室找一個(gè)干凈的地方放雪,接著滾一個(gè)雪人的頭,然后再滾一個(gè)身子,粘上眼睛、雙手。最后,再蓋上帽子、圍巾,就做好了!
到了傍晚,太陽在山坡下給大家說:“再見了!”這時(shí),小老師們也在一起說起了今天的感受,曾美美說:“今天我們當(dāng)小老師可真辛苦啊!”賈聰明說:“是。∥覀円搀w會(huì)到了老師的不容易,以后一定要乖乖聽話!
我當(dāng)小老師作文3
這個(gè)周末,老師布置了一樣特別的作業(yè)-----用自己的勞動(dòng)掙十元錢。聽到這個(gè)作業(yè)我自信的說:“不就是掙十元錢嗎?有什么難的?”
可是事情的真相卻沒有我想得那么簡單。在小區(qū)里沒有什么可干的,想起弟弟妹妹的拼音不好,那好,!我就當(dāng)他們的小家教吧!和家長商量好后,我就開始上課了。
“上課了,上課了,坐在自己的座位上,開始上課了!”我工工整整地在黑板上寫了8個(gè)拼音:“an、 en、 in、 un、 ang、 eng、 ing、ong”按照陳老師教我們的方法,細(xì)心地當(dāng)起小老師來了!
讓我頭痛的事情來了,在最后測驗(yàn)時(shí),最愛跳動(dòng)的.兩個(gè)弟弟卻第一個(gè)過關(guān)了,而文靜的妹妹卻總是過不了關(guān),教了幾遍以后,妹妹還是迷迷糊糊的。我有些不耐煩了,有點(diǎn)想發(fā)火了,可是她畢竟還小呀,不會(huì)是很正常的,我那時(shí)還不是像她現(xiàn)在這樣。我教了又教,可是她總是分不清“in、ing”,為了不讓兩個(gè)弟弟等久了,就只能先布置作業(yè)再慢慢地教她。
下了課以后,趙阿姨、李阿姨、饒叔叔每人給了我十元錢,一共收了三十元。
這一次作業(yè)讓我懂得了做老師的辛苦,現(xiàn)在,我們要尊敬老師、孝敬老師,讓老師感到無比的溫暖。
我當(dāng)小老師作文4
吃過中飯,我興高采烈的來到奶奶家準(zhǔn)備找兩個(gè)二年級(jí)的妹妹玩。沒想到她們的作業(yè)還沒寫完,于是我就當(dāng)起了她們倆的小老師,讓他們倆在五十分鐘將作業(yè)完成了,看誰做的快,我就獎(jiǎng)勵(lì)誰一顆糖果,我正在給她們記時(shí)間,忽然,小妹妹楊舒寧說:“姐姐我這道題目不會(huì)做,怎么辦呢?” 于是我便學(xué)起了媽媽的.方法,說:“不會(huì)做的題目先留著,先做其它的題目”只見舒寧認(rèn)真的低頭寫著,而張瑤卻經(jīng)常東瞧西望,過了幾十分鐘,我說:“到記時(shí),五、四、三、二、一、零、停!” 接著我看了看倆人的本子,其中楊舒寧從第15頁——30頁,張瑤從第15頁——28頁,顯而易見,我就給了楊舒寧一顆糖,并告訴張瑤 “以后寫作業(yè)時(shí)一定不能三心二意,要專心的做好一件事,記住一句話:堅(jiān)持到底,就是勝利!”于是也給她了一顆。
看,我這就在當(dāng)小老師!
我當(dāng)小老師作文5
今天上午,由于姚老師嗓子痛,便讓我去帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)課文。一開始我還以為聽錯(cuò)了,等我緩過神來這是真的。
我離開座位,走上講臺(tái),拿起教鞭猛敲一下,大聲說道:“安靜。”教室里立馬安靜了下來。我心里暗自高興:我還是挺有魄力的。接著,我按照姚老師的建議,先帶同學(xué)們將課文讀了一遍,然后學(xué)著姚老師平時(shí)復(fù)習(xí)的樣子,按開火車的順序抽背課文,結(jié)果抽了一組后,發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人會(huì)背,看來同學(xué)們對(duì)復(fù)習(xí)不是很看重。于是,我改變計(jì)劃。開始帶同意們復(fù)習(xí)筆記,我根據(jù)筆記內(nèi)容提出問題,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興起了小手,氣氛越來越活躍,我的'心情也越來越放松了。就在我不知道該和同學(xué)們學(xué)習(xí)什么的時(shí)候,下課鈴打響了,于是我不由自主地說了聲:“下課。”同學(xué)竟一個(gè)個(gè)對(duì)我說:“老師再見!边整齊的來一個(gè)90°鞠躬,這時(shí)我心里那叫一個(gè)美!
一開始,我以為當(dāng)老師是一件十分容易的事,但有了今天的經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn),當(dāng)老師是一個(gè)非常不容易的事,但卻是一件快樂的事。同時(shí),我的心里萌生了一個(gè)想法,長大后要當(dāng)一名教師。
我當(dāng)小老師作文6
今天,語文老師給我們默了一些詞語,說:“默完了給同桌批”。我高興得不得了,因?yàn)槲铱梢援?dāng)一次小老師。
我照著語文書上的答案,用紅筆在同桌的作業(yè)本上批著。一副老師的模樣。我的`同桌可真粗心,錯(cuò)的全是簡單的,還較多。我學(xué)著老師平時(shí)的樣子,非常生氣地對(duì)同桌說:“你最近是怎么了?錯(cuò)的全是簡單的?你默完后有沒有檢查?”
我同桌的臉像只煮熟了的大螃蟹,通紅通紅的,說不出話來。批好后,我讓同桌把錯(cuò)的每個(gè)訂正十遍。他訂正好給我看,字寫得很邋遢,每一筆都連在一起,沒有運(yùn)筆,我再讓他訂正了十遍,并提醒他字寫好一點(diǎn)。果然比剛才好多了。我為了讓他提高正確率,考試不再錯(cuò),就讓他再默一遍。結(jié)果剛才沒錯(cuò)的又錯(cuò)了,“萬事俱備,只欠東風(fēng)”的“俱”他里面只寫了兩橫。我氣得恨不得讓他把這個(gè)成語訂正100遍,再重默,默到全對(duì)為止。
唉,我現(xiàn)在終于理解了做老師的辛苦。
我當(dāng)小老師作文7
上個(gè)星期五,我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)第四單元測試,我考了95。5分,老師為了讓我們互幫互助,讓我們這些進(jìn)入前15名的學(xué)生當(dāng)小老師,給一些考的不好的同學(xué)們來講解錯(cuò)題,當(dāng)一個(gè)小老師。
我分配到了一個(gè)同學(xué),他的名字叫梁繁錦,我接過他的'試卷一看,上面全是紅燈籠!這得講到何時(shí)!我不禁打起了退堂鼓,但老師把他交給我一定是出于對(duì)我的信任啊。我怎么能讓老師失望呢?
于是我把他的試卷放在課桌上,耐心地當(dāng)起了小老師,我一道一道不厭其煩地給他講解著,講得我口干舌燥,每一道題直到他點(diǎn)頭為止……
經(jīng)過我的細(xì)心講解,這位同學(xué)終于把錯(cuò)題全部理解了,他高興地向我表示感謝。他走后,我累得真是腰酸背痛腿抽筋,一下子癱在了椅子上。
雖然當(dāng)小老師很累,而且還占用了我的休息時(shí)間,但是我從中體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦,而且還可以把一些題再鞏固一遍。我覺得這次當(dāng)小老師還是蠻有意義的!
我當(dāng)小老師作文8
楊老師讓幾個(gè)識(shí)字不好的小朋友和幾個(gè)識(shí)字好的小朋友組成認(rèn)字小組,一個(gè)小朋友當(dāng)老師,一個(gè)小朋友當(dāng)學(xué)生。我也選上了,大家猜猜看我當(dāng)上了什么?告訴你們吧,我當(dāng)上了小老師。哈哈——
我教的小朋友叫洪力,他一見我就逃了,我有點(diǎn)傷心。我告訴楊老師,楊老師跟他說了,洪力就跟我去讀字了,讀的很認(rèn)真。我們連續(xù)二天得了三顆星。真興奮!可是過了幾天,洪力見我又逃了,我想出了個(gè)好辦法,一下課我就去問他:“什么時(shí)候一起讀!彼饝(yīng)我下節(jié)課,我跟他說:“一定哦,不許跑!彼泊饝(yīng)了,可是下節(jié)課后我去找他,他又跑了,氣死我了。我真羨慕其他認(rèn)字小組的.小朋友,有的徒弟一下課就拿著書認(rèn)真地到小老師那里問好,讀字。唉——
下星期我見到洪力會(huì)跟他說,我倆好好認(rèn)字都會(huì)得到楊老師發(fā)的鼓勵(lì)卡片。希望他下個(gè)星期不要再見我跑了,這個(gè)小老師真不容易當(dāng)!
我當(dāng)小老師作文9
這事要從昨天上午說起:我剛剛練完琴,忽然一個(gè)念頭——當(dāng)一回小老師,教媽媽彈曲子,在我的腦海中慢慢的升起來……
這個(gè)念頭讓我很興奮,我馬上行動(dòng)起來,找出《湯普森簡易鋼琴教程》1-3冊(cè),開始備課。
備課對(duì)我來說非常簡單,只要把彈的曲子右邊畫上一個(gè)對(duì)號(hào)就行了。我共選了六首曲子。好了,下一步就是上課了。
我把這個(gè)想法告訴了老媽,她很贊同。于是,我開始給老媽上課了。
我翻到第一課《老麥克唐納》。這首曲子可好彈了,也很好聽。我先叮叮咚咚在鋼琴上來了一遍,然后抓著老媽的'手,告訴她手指分開,手背要弓起,手心里好像握著雞蛋。
老媽照著我的樣子,手指在琴鍵上“工作”起來。一會(huì)兒,琴聲由停停頓頓變得流暢了,仿佛是溪水快活地流淌著。我摟住老媽的脖子,“啪”地在她臉上吻了一下,開心地嚷著:“老媽,你比我學(xué)的還快呢!崩蠇屢哺吲d地笑了。
我們又學(xué)了許多好聽的曲子:《草原上的家園》、《可愛的鴨子》……我還給老媽留了個(gè)作業(yè),就是把《風(fēng)笛手來了》彈熟。老媽還交了五元學(xué)費(fèi)呢!
當(dāng)小老師真有趣!
我當(dāng)小老師作文10
今天下午,我一下校車就興奮地沖著媽媽說:“這次的周記是寫我當(dāng)小老師,回到家后我要給你考聊齋志異的試卷,你先把這本書看完!眿寢屨f:“我沒時(shí)間看,你讓姐姐看吧。”
回到家后,我們?cè)诩页粤它c(diǎn)兒東西。不一會(huì)兒,姐姐放學(xué)回來了。我對(duì)姐姐說了同樣的話。姐姐說:“那我們快上樓吧!你還要給我考試卷呢!”我說:“好的,那我們快上樓吧!”
到了樓上,我把書給了姐姐,姐姐沒用多少時(shí)間就看完了。因?yàn)楹茉缫郧熬涂催^這本書里的很多故事了,她今天就把沒看完的'看了一下。她看完了,我就給她考,做到第十二題的時(shí)候姐姐突然問能不能寫拼音。我說:“當(dāng)然可以!彼终f:“不行,不能寫拼音,我要查字典!闭f著她打開字典查了起來。過了一會(huì)兒,她做完了,拿過來給我檢查。“。∫话俜!姐姐,你真厲害!”我驚訝地說。
當(dāng)小老師的感覺真好!
我當(dāng)小老師作文11
今天,老師讓我們玩一個(gè)游戲,那就是“當(dāng)小老師”。
游戲一開始,老師發(fā)下一些小紙條,里面寫上了各種各樣的角色:當(dāng)畫畫老師、數(shù)學(xué)老師、語文老師……我是第一個(gè)上去,因?yàn)槲易钍丶o(jì)律,老師就選中了我。我一上去,心里充滿了自信,我抽簽,選中了一個(gè)“當(dāng)畫畫老師”。這是我最喜歡干的,應(yīng)該也是最輕松的吧,心里更是樂開了花。我心想:平時(shí)最擅長畫小船,那就教他們畫小船吧。我先向大家介紹:“大家好,我是小陳老師 ,今天我教大家畫小船。先畫船底,再畫船身,然后在船頭上畫一面紅旗!蔽乙煌O鹿P,就覺得自己剛才好像說得太快了一點(diǎn),不知道下面的'同學(xué)聽懂了沒有,或者聽清了沒有。我剛一畫完,就有一位同學(xué)提出了一個(gè)問題,她說:“你畫的船根本不像船!蔽衣犃撕,有點(diǎn)緊張,臉也紅了。突然,又一個(gè)同學(xué)嚷嚷起來:“老師,你都沒講清楚,講那么快,我還是不會(huì)畫!边@下問得我啞口無言。
唉!老師真不是那么好當(dāng)呀!除了自己有本事外,還要管得住學(xué)生,學(xué)生才會(huì)聽的,教的時(shí)候還要講究記法,同學(xué)們才聽得懂。
我當(dāng)小老師作文12
昨天晚上,媽媽帶我去浙工大的游泳館游泳。走在路上,我對(duì)媽媽說:“今天我當(dāng)一回老師,教你一些特別的動(dòng)作,行嗎?”媽媽說:“好啊!不過,在教動(dòng)作之前,我們得游個(gè)200m暖和一下!
到了游泳池,我們快速地?fù)Q好衣服,到深水區(qū)去游泳。我們先游了200m,然后我開始教媽媽動(dòng)作了。開始我教媽媽一些簡單的`動(dòng)作:在水上吸一口氣,然后沉到水下,等浮力把你浮到水面以后,你再換氣。后來,我又教比較難的動(dòng)作:光用腿蹬,讓頭保持浮在水面上;還有一種是腳踩在深水池下面的垱上,用手劃水,讓身體保持直立,不倒下去。我告訴媽媽,學(xué)習(xí)了這些動(dòng)作后,就可以游得又快又輕松,不會(huì)像以前一樣游100m就氣喘吁吁了。
你們說,我這算當(dāng)了小老師嗎?如果算得話,我當(dāng)?shù)煤脝幔?/p>
我當(dāng)小老師作文13
我們首先把全班的桌子、椅子都往后面推,空出一大片位置。我們四個(gè)一起站到講臺(tái)上,仿佛走上了明星演唱的舞臺(tái),燈光五光十色。走上“舞臺(tái)”,心情很激動(dòng),站在講臺(tái),我還沒回過神,兩腳就不聽使喚地抖著,我動(dòng)動(dòng)手,連手都不聽我的話了,連拿粉筆的力氣都沒有了,我太緊張了吧!
我們四個(gè)商量好,我和鐘東芝在前面做示范,盧馨儀和韋曉敏負(fù)責(zé)檢查看誰做錯(cuò)。
同學(xué)們都很聰明,一下子就學(xué)會(huì)了第一節(jié)。
“好,大家跟著顏潔做第二節(jié),我喊拍子!辩姈|芝喊著。“一、二、三、四、五、六、七、八,二、二、三、四、五、六、七、八!
第二節(jié)的'學(xué)習(xí)速度比第一節(jié)放慢了許多,他們看了一遍,不會(huì),第二遍,還是不會(huì)我都做煩了,他們?cè)趺茨敲幢磕!哎喲笨死了!我在心里狠狠地咒著他們?/p>
這時(shí),陳彥庭大聲地喊:“不學(xué)啦!不學(xué)啦!學(xué)這個(gè)比登天還難,看你們做得那么輕松,我們學(xué)起來像個(gè)機(jī)器人——永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。干脆,我們?nèi)w罷工,不學(xué)了。”呵呵,怎么樣?和我預(yù)料的一樣吧!
我當(dāng)小老師作文14
我有一個(gè)妹妹叫鄒可馨,她今年上三年級(jí)。每天放學(xué)后,她都要到我家做作業(yè)。今天,她又來了。正好爸爸媽媽有事出去了,我就當(dāng)起了小老師。
我先看一下她的家校聯(lián)系本,了解一下有哪些作業(yè),看她的作業(yè)多不多!班牛欢。”我自言自語地說。
先做聽寫,我報(bào)一個(gè),妹妹寫一個(gè),寫好一個(gè)就舉手。我拿著語文書,一本正經(jīng)地報(bào)著,妹妹說我真像個(gè)小老師。我更來勁了,裝模作樣在妹妹邊上走來走去。聽完了,就拿著語文書一個(gè)一個(gè)的對(duì),對(duì)一個(gè),打一個(gè)紅勾勾。當(dāng)老師可要細(xì)心一點(diǎn),千萬別改錯(cuò)了,我心里想。妹妹還真能干,全對(duì)了。我就在她的本子上寫了一個(gè)大大的`“100”分,真是過足了當(dāng)老師的癮。做好了聽寫,我就讓她做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)也做好了,我就幫她檢查。一共10道計(jì)算題,因?yàn)橐活}數(shù)字抄錯(cuò),做對(duì)了9道。妹妹大喊:“可惜,可惜。”我用鉛筆敲著妹妹的腦門,嚴(yán)肅地說:“以后要細(xì)心一點(diǎn)啊!”最后的作業(yè)是讀英語,我把點(diǎn)讀機(jī)打開,讓她讀。妹妹讀得不認(rèn)真,我就學(xué)著老師的樣子說:“鄒可馨,請(qǐng)認(rèn)真讀,聲音要響亮!”惹得妹妹哈哈大笑。
當(dāng)小老師真有意思!
我當(dāng)小老師作文15
昨天,朱老師把寫有“小老師”的牌牌交給我,讓我明天當(dāng)小老師,我可高興啦!我非常喜歡當(dāng)小老師!
晚上爸媽剛到家,我就興高采烈地跳到他們面前,炫耀地指著胸口的牌子,無比驕傲地宣布:“爸爸媽媽,明天我當(dāng)小老師啦!今晚要早點(diǎn)睡覺!”
吃過晚飯,我一看完了《智慧樹》,便纏著媽媽早點(diǎn)睡,同時(shí)不忘再次叮囑媽媽:“明天要早點(diǎn)吹口哨叫我!如我還沒醒,你就拽我衣服,噢?”
第二天早上,沒等媽媽吹口哨,我就醒啦。醒來第一件事,就是找小老師掛牌。嘻嘻,然后我自己刷牙、洗臉。奶奶幫我扎好辮子,催我喝粥。我可沒這耐心,吃了兩口,就讓奶奶趕緊送我去學(xué)校,因?yàn)槲乙驹陂T口迎接小朋友們呢!
到了教室,我就站在門口,一邊迎接小朋友們,一邊看他們乖不乖。到了洗手吃點(diǎn)心的.時(shí)間啦,我也站在洗手間門口,看小朋友們是否排好隊(duì)。嗯,今天小朋友們都很乖……
回到家,我向爸媽匯報(bào)了今天當(dāng)小老師的情況后,有點(diǎn)遺憾地說:“下周輪到方印旋當(dāng)小老師了!
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