這個(gè)冬天作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的這個(gè)冬天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　這個(gè)冬天異常寒冷。一場(chǎng)大雪過(guò)后，天地之間白茫茫一片。一個(gè)小女孩從大街上走過(guò)，當(dāng)路過(guò)一個(gè)禮堂時(shí)，她透過(guò)窗子望向里面，里面有幾個(gè)女孩在拉小提琴。

　　一位老人走了過(guò)來(lái)：“孩子，你喜歡嗎？”小女孩別過(guò)頭來(lái)，一雙充滿天真的大眼睛看著老人，然后用手指指指自己的耳朵和嘴巴，搖搖頭。老人了然，眼睛里有那么幾分憐惜。

　　小女孩揮動(dòng)她的小手，打著手勢(shì)：“她們看上去可真開(kāi)心！如果我也能拉小提琴該多好，雖然我聽(tīng)不到聲音，但看到人們臉上的笑容，我也會(huì)感到快樂(lè)�！�

　　“你想學(xué)嗎？”老人用手語(yǔ)傳遞信息給小女孩。

　　小女孩垂下眼眸：我聽(tīng)不見(jiàn)。

　　“你為什么不想，上帝為我關(guān)閉聆聽(tīng)聲音的耳朵是要我用眼睛和指尖更好地去感知聲音的美妙呢？也許你的眼睛可以看到聲音在空中最美妙的震動(dòng)，連你的指尖也會(huì)碰觸到它們那輕柔的觸摸呢�！崩先说氖终Z(yǔ)看上去那么流暢。

　　“真的嗎？我真的可以像她們一樣拉小提琴嗎？”女孩的眼眸里溢滿興奮的神色。

　　“我想，上帝不會(huì)拒絕像你這樣一個(gè)可愛(ài)的小女孩的請(qǐng)求的，只要你肯向他請(qǐng)求的話�！�

　　就像一間陰暗的屋子里突然點(diǎn)著了明亮的蠟燭一樣，小女孩的心靈被點(diǎn)亮了。她激動(dòng)著跑回家中，來(lái)到正在做飯的媽媽身邊，用小手輕輕地拉了拉媽媽的衣襟，比劃著：“媽媽，我可以學(xué)習(xí)拉小提琴嗎？”

　　“孩子，像你這樣，又怎么能拉小提琴呢？你很羨慕拉小提琴的姐姐嗎？當(dāng)她從教堂演出回來(lái)，讓她示范給你看，你就知道不可能了。”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)做飯去了。

　　吃飯時(shí)間，姐姐背著她的小提琴演出回來(lái)了。妹妹迫不及待地想讓姐姐教自己拉小提琴，可是姐姐并沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待妹妹的請(qǐng)求，徑直吃飯去了。小女孩又去央求爸爸，可是爸爸也只是一臉無(wú)奈。

　　飯也沒(méi)有吃，小女孩沖出家門，再次來(lái)到教堂邊上。幸好，那個(gè)老人還在�！昂⒆�，你的媽媽同意嗎？”老人打著手語(yǔ)，問(wèn)小女孩。

　　“他們都不同意�！�

　　“哦——可憐的孩子！他們一定是以為，一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的孩子是不適合拉小提琴的。你看，今天的陽(yáng)光真不錯(cuò)！跟我來(lái)吧！”

　　于是，老人牽起小女孩的手，他們的身影消失在了大街的盡頭。

　　“我從歐洲來(lái)到美國(guó)，只是想度過(guò)一段生命中最為安寧的時(shí)光，因?yàn)獒t(yī)生告訴我說(shuō)，再有6個(gè)月的時(shí)間，我就該跟這個(gè)世界道別了。每每想到追逐了一生的音樂(lè)夢(mèng)想，以及它所帶給我的心酸，我都會(huì)感到遺憾。現(xiàn)在好了，你看，我這個(gè)既聾又啞的老頭，在生命的最后關(guān)頭，或許還可以做些什么。就讓我教你拉琴吧，但你得向我保證，對(duì)任何人保密。你能做到嗎？”

　　小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，這個(gè)冬天，每到午后，都會(huì)有一個(gè)小女孩，路過(guò)教堂，穿過(guò)不知道幾個(gè)街區(qū)，準(zhǔn)時(shí)敲響一個(gè)老人的家門。

　　就這樣，琴弦，在沒(méi)有聲音的世界里震動(dòng)——聲音在眼睛里回旋，把指尖觸摸——一個(gè)關(guān)于音樂(lè)的夢(mèng)想在延續(xù)……

　　很多年以后，小女孩在歐洲演出大獲成功，她完成了老人的遺愿——“把我的夢(mèng)想帶回歐洲”。