擊鼓傳花
擊鼓傳花1
咚咚咚怎么這么熱鬧？哦，這是我們?cè)谧鰮艄膫骰ǖ挠螒颉Ｒ?guī)則嘛，簡(jiǎn)單得很，鼓聲響起，開(kāi)始傳花；鼓聲一停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)演節(jié)目。
咚咚咚鼓聲響起，我的心呀，非常緊張，生怕那顆定時(shí)炸彈落到我手上。只聽(tīng)鼓聲陣陣鏗鏘有力，只見(jiàn)大家眼疾手快，那朵花在一雙雙手上傳來(lái)傳去。咚鼓聲戛然而止，不知幸運(yùn)之神將降臨到誰(shuí)頭上。大家一看，哈！原來(lái)是說(shuō)話(huà)結(jié)巴的小吳。哈哈哈小吳只好上臺(tái)表演節(jié)目了。他一上臺(tái)就來(lái)了個(gè)扭捏登場(chǎng)，左手食指摳著嘴角，右手翹起小指頭，跟古代宮女沒(méi)啥兩樣。逗得我們哄堂大笑。他結(jié)結(jié)巴巴地開(kāi)口了：小纖住在學(xué)學(xué)校，可為什么么上學(xué)還遲到？話(huà)音剛落，小蘭站起來(lái)，學(xué)著小吳結(jié)結(jié)巴巴的'樣子，說(shuō)：因因?yàn)椴皇亲∽≡谧约阂系膶W(xué)學(xué)校。不用說(shuō)，我們的掌聲，當(dāng)然是雷動(dòng)了。
咚咚咚鼓聲再次響起，每個(gè)同學(xué)都在為自己祈禱，千萬(wàn)別讓幸運(yùn)之神選中啊。這次，幸運(yùn)之神選中了小玉。在大家的一聲聲叫好聲中，小玉大大方方地上臺(tái)了，她要為我們表演散打。只見(jiàn)她大吼一聲，把陳小寧嚇得躲到桌子下面了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，抬腿、拎手、出招，陳小寧已經(jīng)嚇得跪地了。當(dāng)小玉再次抬腿高踢時(shí)，陳小寧干脆躺倒在地，不起來(lái)了，雙手舉得老高，也許正在向我們的女英雄討?zhàn)埌�。我們�(yōu)樾∮竦木�，為陳小寧的夸張大笑不已�?/p>
擊鼓傳花游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中暫告一個(gè)段落，可剛才的熱烈、緊張、開(kāi)心將永遠(yuǎn)地留在我童年的記憶中。
擊鼓傳花2
今天下午第三節(jié)課，語(yǔ)文老師宣布：＂今天我們來(lái)做一個(gè)游戲名字，叫做擊鼓傳花。＂頓時(shí)，教室里歡呼雀躍，沸騰起來(lái)。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，游戲開(kāi)始時(shí)要放音樂(lè)，然后把用紅領(lǐng)巾扎成的花遞給第一個(gè)同學(xué)，由第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)音樂(lè)聽(tīng)了之后，＂花＂傳到了誰(shuí)手上就算誰(shuí)輸，前五個(gè)輸?shù)娜艘硌菀粋�(gè)節(jié)目，后五個(gè)輸?shù)娜艘脚_(tái)上去抽獎(jiǎng)。
音樂(lè)開(kāi)始了，＂花＂從丁鈺琦手上傳到了湯斯涵手中，就從湯斯涵手上飛快地傳到了徐逸然手中終于到我了，我生怕被要求表演節(jié)目，心中忐忑不安：音樂(lè)千萬(wàn)不能聽(tīng)，我可不要去上臺(tái)表演才藝。我一面想著，一面把＂花＂幾乎是扔似的傳給了張宸康。終于＂花＂在傳到陳依娜手中時(shí)音樂(lè)停了。于是，陳依娜只好上臺(tái)背了一首古詩(shī)。
在進(jìn)行了五局這樣的游戲之后。語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：＂從現(xiàn)在開(kāi)始，輸了的`那個(gè)人到前面來(lái)抽獎(jiǎng)。＂一開(kāi)始，我們并沒(méi)有把這件事放在心上，因?yàn)槲覀兩鲁榈揭恍⿴в袗喝の兜莫?jiǎng)項(xiàng)。如：小組積分扣一分，原地蛙跳50個(gè)，做俯臥撐20個(gè)知道繆璐瑤抽到一個(gè)＂免做作業(yè)一項(xiàng)＂，才又勾起了我們的興趣，于是每個(gè)人都想盡辦法去抽獎(jiǎng)，你瞧，陳依娜慢吞吞的把＂花＂傳給了潘晗語(yǔ)；朱仁俊甚至故意把＂花＂丟到地上，然后撿起來(lái)，再傳，宋云舒還把＂花＂放在手中搖來(lái)?yè)u去不知過(guò)了多久，才輪到了我，我把＂花放在手上了好半天。我在心里祈禱：上天保佑我，一定要讓我去抽獎(jiǎng)。
但是幸運(yùn)之神并沒(méi)有降到我的頭上，哎，真是太可惜了。
這真是一場(chǎng)有趣的游戲，擊鼓傳花就這樣在歡樂(lè)中結(jié)束了，真希望能再來(lái)一次這個(gè)游戲。
擊鼓傳花3
今天的語(yǔ)文課，我們玩了一個(gè)游戲叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的：鼓聲響起，“花”按座位的先后順序依次傳開(kāi)，鼓聲停止，拿到“花”的幸運(yùn)兒上臺(tái)完成PPT上指定的任務(wù)。
老師電腦上的'樂(lè)聲響起，盡管我是坐在最后一排，花是從第一排傳起，但是我依然特別緊張，絲毫沒(méi)有放松。
第一輪，也就是最有驚無(wú)險(xiǎn)的一輪結(jié)束了，“幸運(yùn)兒”獲得了一個(gè)精美的作文本。
第二輪，對(duì)于那些男生來(lái)說(shuō)是有險(xiǎn)無(wú)驚，因?yàn)槟切┠猩詾榈诙喓偷谝惠喴粯右彩呛玫�，于是在傳他們的時(shí)候都掄起花，像是甩皮鞭似的把花在頭上晃來(lái)晃去，直到把花轉(zhuǎn)暈才罷休，可他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到，第二輪竟然是模仿大猩猩。而我是最有驚無(wú)險(xiǎn)的，因?yàn)椤靶疫\(yùn)兒”是我的同桌！
第三輪，也就是最驚險(xiǎn)、最搞笑、最有趣的一輪。這一輪不僅有搞笑的男生，還有緊張的女生，這一出讓我驚心動(dòng)魄。就在傳到趙一銘的時(shí)候，她把花抱得緊緊的，不留一點(diǎn)空隙，就在一個(gè)男生要掰開(kāi)趙一銘手的手的那一刻，一只救援之手向她伸了過(guò)來(lái)，楊老師的手把音樂(lè)暫停了。只聽(tīng)見(jiàn)楊老師大喊一聲：“有請(qǐng)幸運(yùn)兒上臺(tái)！”大家都給了趙一銘掌聲，唯獨(dú)我沒(méi)有，因?yàn)槲矣蟹N不詳?shù)念A(yù)感。果然，我的感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)，任務(wù)是“你畫(huà)我猜”，如果無(wú)人猜對(duì)，則幸運(yùn)兒唱一首歌。趙一銘的畫(huà)真的無(wú)人猜中，于是她苦笑著為我們唱了一首《涼涼》：“涼涼月色為你思念成河……”
我笑了，并在心里說(shuō)：“不愧是我最好的朋友，在關(guān)鍵時(shí)刻都會(huì)用自己的方式表達(dá)自己，還把大家逗樂(lè)了！”
擊鼓傳花圓滿(mǎn)的結(jié)束了，我唯一收獲的就是一只從“花”上弄下來(lái)的一只“小白熊”！
擊鼓傳花4
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫�？悄悄告訴你吧！我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰兀?/p>
今天老師神秘地帶了一個(gè)鼓，悄悄對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要來(lái)玩擊鼓傳花。”老師開(kāi)始宣布游戲規(guī)則：一個(gè)人上去講臺(tái)上背對(duì)著同學(xué)們擊鼓，下面的同學(xué)拿著花在傳，鼓聲停了，花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就得起來(lái)表演節(jié)目。
老師開(kāi)始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓，第一個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是建彤，建彤把鼓敲得咚咚響。每當(dāng)花從別人的手中傳到我的`手里時(shí)，我心里便害怕了起來(lái)：會(huì)不會(huì)是我上去表演？我可不會(huì)………可是花又被我傳到了別的同學(xué)的手中，他們…。突然，鼓聲停了下來(lái)，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古詩(shī)：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響，返景入深林，復(fù)照青苔上�！彼灰鞒�，鼓聲便又響了起來(lái)。
老師又開(kāi)始用手機(jī)隨機(jī)抽同學(xué)上去擊鼓，第二個(gè)上去擊鼓的同學(xué)是牧圻，花傳啊傳啊，一直傳到了鎮(zhèn)凱手中，鎮(zhèn)凱大大方方地一點(diǎn)也不怕表演。頓時(shí)，全班都沸騰了，我真佩服他！鎮(zhèn)凱上去表演了太極拳，只見(jiàn)他下蹲，左一拳右一圈地打了起來(lái)，他的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)…。突然，“砰”的一聲，擺在前面的桌子倒了，原來(lái)是…。“哈哈哈”我們大聲笑起來(lái)，并說(shuō)：“鎮(zhèn)凱好厲害，居然赤手空拳地把桌子給打倒了！”
第三次想擊鼓的人越來(lái)越多，老師叫逸煒上去擊鼓，突然，“咚咚咚”的鼓聲沒(méi)有了，這一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一樣吟唱了一首古詩(shī)：“九月九日憶山東兄弟，唐，王維，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便響起熱烈的掌聲。
啊，擊鼓傳花真好玩，好想再玩一次��！
擊鼓傳花5
今天，我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋�(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先宣布了游戲規(guī)則：所有人圍成圓形，選一位同學(xué)打鼓。鼓聲響起，從第一位同學(xué)開(kāi)始傳花。鼓聲落下，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要上臺(tái)抽取一張懲罰紙條，按照紙條上的要求表演節(jié)目。如果花在兩個(gè)人手中，就用猜拳來(lái)決定誰(shuí)來(lái)表演。
老師話(huà)音一落，同學(xué)們議論紛紛，都迫不及待地想讓游戲快點(diǎn)開(kāi)始。清脆的鼓聲響起，花在同學(xué)手中快速傳遞著�；ǹ靷鞯轿視r(shí)，我有些忐忑不安，心里祈禱著：求求你，千萬(wàn)不要停下來(lái)啊!花一傳到我手里，我像拿了個(gè)燙手山芋似的趕緊把花扔了出去，生怕在我手中時(shí)鼓聲停了。幸好，花被我傳出去后，鼓聲才停下來(lái)，我怦怦直跳的心才緩和下來(lái)。
這時(shí)，花落在了李明手中。他大大方方地走上臺(tái)抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會(huì)受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的`紙條打開(kāi)，大聲念道：“學(xué)鴨子走路!”這可真有趣!教室里炸開(kāi)了鍋，都紛紛催促李明快些開(kāi)始。李明彎下腰，把雙手翹起放在背后，腳下邁著“八”字步，一搖一擺地走著，嘴里還不時(shí)“嘎嘎”地叫著，活像一只“唐老鴨”。那滑稽的樣子，逗得我們哈哈大笑!
游戲玩過(guò)幾輪之后，老師宣布游戲結(jié)束。我感覺(jué)還沒(méi)盡興，心情一直沉浸在游戲當(dāng)中。
今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課!
擊鼓傳花6
開(kāi)始游戲了！林老師手拿一條紅領(lǐng)巾，向我們喊道：“準(zhǔn)備……好了……嗎？”“老師，開(kāi)始吧！”下面的我們?cè)缇妥龊昧藴?zhǔn)備，兩只眼睛直勾勾地盯著紅領(lǐng)巾，希望老師能扔向自己。
“開(kāi)始嘍！”老師一臉壞笑的把紅領(lǐng)巾向人群中扔去。是誰(shuí)拿到了？我迫不及待地看去。呵，是陸同學(xué)，他手拿紅領(lǐng)巾，舉得高高的，兩只眼睛瞇成一條縫，臉上樂(lè)開(kāi)了花。他用怪聲怪氣的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“嘿嘿，你們誰(shuí)想拿到呀？”一面迅速向前拋去。同學(xué)之間的氣氛立即緊張了起來(lái)。方同學(xué)生怕會(huì)輪到自己，雙手抱著頭，彎著腰，弓著身子，躲在課桌下面，時(shí)不時(shí)露出頭，向上面東張西望，兩只眼睛悄悄地環(huán)顧四方。
這時(shí)，一條紅的東西出現(xiàn)在我眼前。不好，到我了！我的心臟立即開(kāi)始加快，呼吸變得急促起來(lái)，仿佛一切都停止下來(lái)了，只能聽(tīng)到“砰砰砰”的心跳聲了。千萬(wàn)不要在到我的時(shí)候停下來(lái)呀！我壯著膽子撿起掉在地上的紅領(lǐng)巾，又迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，扔給了下一位同學(xué)。鼓聲還在繼續(xù)中，我看到紅領(lǐng)巾已離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，我不禁舒了一口氣。真是虛驚一場(chǎng)，嚇?biāo)牢伊恕！斑诉诉恕蓖蝗婚g擊鼓聲停了下來(lái)，此時(shí)的紅領(lǐng)巾正在“菜包子”手中。同學(xué)們的目光頓時(shí)“刷”的一下看向他。瞧，他慢悠悠地走上臺(tái)來(lái)，一臉奇怪的.表情看著林老師。他那眉毛都豎了起來(lái)，眼睛向上翻，嘴巴張的老大，足以塞下一個(gè)大雞蛋。“快給大家表演‘海草舞’呀！”臺(tái)下的同學(xué)們一臉壞笑地看向他�！芭丁彼袣鉄o(wú)力地回答，身子像一條蠕蟲(chóng)一樣，大幅度地扭動(dòng)著，那樣子活像一位80多歲的老大媽在跳廣場(chǎng)舞，看得我們開(kāi)懷大笑。
這真是一場(chǎng)有趣的作文課！
擊鼓傳花7
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛。李老師笑容滿(mǎn)面地告訴我們，今天玩猜字謎。大家個(gè)個(gè)欣喜若狂。
游戲開(kāi)始了，花從俞博翰的手里開(kāi)始傳起來(lái)，老師開(kāi)始擊鼓，花在我們手中快速地傳遞著。突然老師的擊鼓聲戛然而止�；湓趶埑虛P(yáng)手中，他抽出一張字謎條，謎面是：“一只黑狗，不叫不吼，”此時(shí)，大家都絞盡腦汁地想著，有的同學(xué)望著天花板，仿佛天花板會(huì)告訴他答案。有的同學(xué)低著頭，使勁湊合著，還有的同學(xué)用手臂托著腮幫，百思不得去解。不一會(huì)兒，大家爭(zhēng)先恐后地舉手，搶著發(fā)言。老師讓張峰偉發(fā)言，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“是默�！甭�(tīng)后我們恍然大悟。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著�；ㄔ诿總�(gè)人的手中傳來(lái)傳去，不一會(huì)兒，花在我的'手中停下了。老師拿來(lái)一個(gè)紙盒，我抽出一張字謎，讀到：“一人一張口，上下長(zhǎng)只手�！蔽页聊嗽S久，大家都耐不住性子，站了起來(lái)，我終于想出來(lái)了。胸有成竹地說(shuō)：“拿”老師讓我說(shuō)出理由，我頭頭是道地說(shuō)：“一人就是人，下面有一，然后一張口，最下面一只手。很幸運(yùn)我得到了獎(jiǎng)品。
到了搶答題，鄔雨軒笑著說(shuō)：“一個(gè)人站立著，什么字？”有人說(shuō)：“位�！庇腥苏f(shuō)：“占”但都沒(méi)說(shuō)對(duì)，大家疑惑不解。最后他公布了答案，是值。
游戲結(jié)束了，老師還評(píng)了猜字謎大王，是鄔雨軒，并發(fā)了獎(jiǎng)品。
今天的活動(dòng)不禁讓我感到，中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，頓挫抑揚(yáng)，這句話(huà)的真正含義。
擊鼓傳花8
“哈哈哈……”教室里傳出一陣歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)是我興趣班的同學(xué)正在進(jìn)行有趣的擊鼓傳花呀！
我們聽(tīng)說(shuō)要玩擊鼓傳花時(shí)，大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，熱鬧極了。有人激動(dòng)得心怦怦直跳，有人緊張得心弦緊繃，還有人十分鎮(zhèn)定……
陳老師說(shuō)完游戲規(guī)則之后，游戲開(kāi)始了。我緊張得心都快跳出來(lái)了，心想：我一定要集中注意力，動(dòng)作要快一些�！斑诉诉恕彪S著老師越來(lái)越快的鼓聲，我的心也隨著鼓聲的`節(jié)奏怦怦直跳。
老師突然把花扔給了吳家瑞，吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學(xué)，那名同學(xué)又迅速地把花扔給了江欣磊，江欣磊一接到花，就像觸電了似的，趕緊扔到了我的桌子上，我也做好了把花傳給別人的準(zhǔn)備。結(jié)果，花從我的桌子上滑了出去，掉在了地上。
哈哈，江欣磊要表演嘍！同學(xué)興奮地看著江欣磊，期盼著她的表演，而我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍，卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來(lái)，像一只縮在窩里的小花貓，在我們和陳老師的鼓勵(lì)下，江欣磊輕輕地“咩……”了一聲，她正在學(xué)山羊叫呀！我看完她的表演之后，仔細(xì)地思考起江欣磊為什么把花扔到了地上。原來(lái)江欣磊傳花時(shí)身子向前傾，用力過(guò)大，才使花掉在了地上。
正當(dāng)大家沉浸在剛才的喜悅中時(shí)，游戲再次開(kāi)始了：陳曉誠(chéng)沒(méi)來(lái)得及把花傳給別人時(shí)，他淡定地走上臺(tái)，背了一首《靜夜思》，讓我佩服他的鎮(zhèn)定；犯了和江欣磊同樣錯(cuò)誤的黃熹艷上臺(tái)讀了一段英語(yǔ)，我們大聲為她喝彩……
擊鼓傳花游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中拉下了帷幕……它雖然很短暫，卻給我留下了深刻的印象，我多么喜歡這樣的游戲呀！
擊鼓傳花9
我今天早上六點(diǎn)起床。蹦來(lái)跳去像一只小鳥(niǎo)。直到耳邊傳來(lái)一句話(huà)，“陳夢(mèng)琪，你不上課啦！”我立馬變成一只小兔子，怎么沒(méi)想起來(lái)要上課，我死氣沉沉的去上課了。
今天上的是作文課，主題是游戲，我又變成了小鳥(niǎo)。今天玩了擊鼓傳花，畫(huà)鼻子，梯子和蛇的游戲。我最喜歡的是擊鼓傳花了。
剛開(kāi)始，老師拿出了花－－一個(gè)水杯，然后把一個(gè)人的眼睛蒙上，讓她拍桌子，大家開(kāi)始玩兒了。在所有人中，只有我一個(gè)是正常人，其他人都在叫喊。所以當(dāng)輪到我時(shí)，我都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，大家都用驚訝的.眼神看著我，一個(gè)個(gè)心里想：他怎么這么慢，不怕有不好的事情發(fā)生嗎？我恨不得打個(gè)地洞進(jìn)去。我把花給了我旁邊的人，才融入了這種氣氛，我看著花離我變遠(yuǎn)，才放下心來(lái)。
第二輪游戲開(kāi)始了，我死死的盯著這個(gè)花，可是又像剛才一樣，當(dāng)游戲停止前，這個(gè)小小的花兒還掉了幾次，可能因?yàn)榫o張，把花弄掉的人不去撿，直到聽(tīng)見(jiàn)：“干什么呀，你怎么不去撿。你想什么呢�！彼湃サ摹４蠹叶伎旒彼懒�！
這節(jié)課我不但玩了游戲，還寫(xiě)了作文，我真的很開(kāi)心。希望下一節(jié)作文課，我也能變成小鳥(niǎo)，又蹦又跳，在課堂上唱歌和跳舞。
“叮鈴鈴……”下課了，我依依不舍得離開(kāi)了我們的教室，“再見(jiàn)！”一聲聲的在歡聲笑語(yǔ)中出現(xiàn)。
擊鼓傳花10
“擊鼓傳花游戲，開(kāi)始！”鄧?yán)蠋煗M(mǎn)懷笑容地說(shuō)�！巴ＭＭ＃±蠋�，你沒(méi)有鼓又沒(méi)有鼓棒，怎么玩嗎？”熊義輝心直口快地說(shuō)。
鄧?yán)蠋熕坪酢霸缬蓄A(yù)謀”，“想到啦，想到啦，沒(méi)有鼓就拿杯子，沒(méi)有鼓棒就拿尺子，沒(méi)有花，就拿紅領(lǐng)巾，謝謝熊義輝的提醒�！�
“擊鼓傳紅領(lǐng)巾的游戲開(kāi)始了�！编�?yán)蠋煗M(mǎn)臉笑容。大家非常激動(dòng)，有的激動(dòng)的直跺腳，還有的邊跺腳邊拍手，有的激動(dòng)的'把腳都跺麻了，把手都拍麻了。
“鐺…鐺…鐺……”尺子和杯子發(fā)出的聲音。“尺子和杯子發(fā)出的聲音，還有鄧?yán)蠋熆诶锊煌５卣f(shuō)著‘紅領(lǐng)巾究竟會(huì)落到誰(shuí)手里呢？”“我好激動(dòng)�。〔灰獋鞯轿�，不要！”我心里不停地胡思亂想。
這時(shí)我回過(guò)神來(lái)！紅領(lǐng)巾傳到了我肉嘟嘟的手里�！巴昀�！完了！紅領(lǐng)巾來(lái)找我了！我應(yīng)該怎么辦？怎么辦？哦，對(duì)啦！��！紅領(lǐng)巾傳給前面的同學(xué)啦。”
剛剛想傳給前面的同學(xué)，可……可是，尺子敲杯子的聲音沒(méi)了！我緊張得直跺腳！心都快從嗓子眼跳出來(lái)啦！鄧?yán)蠋熞槐菊?jīng)地說(shuō)：“用嫌疑人、安然無(wú)恙、藕斷絲連，造出一句話(huà)或者說(shuō)一段話(huà)�！�
“嫌疑人去偷東西，不小心弄破了玻璃，還好玻璃卻藕斷絲連地連在了一起，嫌疑人安然無(wú)恙地回來(lái)了�！蔽壹t著臉說(shuō)，心里還是很緊張。
鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“好，好太好啦！此處可以有掌聲！”
忽然，教室里想起來(lái)了雷鳴般的掌聲。
我心里美滋滋的，覺(jué)得一點(diǎn)都不緊張啦！原來(lái)發(fā)言也沒(méi)有這么可怕嗎？
“預(yù)備，第二輪開(kāi)始！”“鐺…鐺…鐺…”尺子和杯子又在忙活啦！我拿著紅領(lǐng)巾，連忙住前傳紅領(lǐng)巾�！肮」�！我輕松了！”
明明是擊鼓傳花，可是變樣啦！“變成了敲杯子傳紅領(lǐng)巾，這是一個(gè)新游戲�！蔽倚睦锵�，不和你們說(shuō)啦，我去玩“敲杯子傳紅領(lǐng)巾”了，拜拜！
擊鼓傳花11
今天，老師要教我們玩了一個(gè)游戲叫擊鼓傳花。同學(xué)們議論紛紛“什么嘛，這有什么好玩的”，有的同學(xué)卻說(shuō)：“應(yīng)該特別好玩吧”。大家都期待著游戲的開(kāi)始。
游戲的規(guī)則是：一個(gè)人敲鼓，其他的人傳花，鼓聲停了，花落誰(shuí)家誰(shuí)就受罰。大家心里都很緊張又很激動(dòng)、興奮，鼓聲響了起來(lái)，教室里充滿(mǎn)著緊張的氣氛，好像是一場(chǎng)災(zāi)難就要來(lái)臨了。大家接到了花，好像接到“炸彈”“燙手芋頭”般，巴不得馬上丟掉。
傳著傳著，鼓聲戛然而止，花停在了一個(gè)男同學(xué)的手上，他上臺(tái)抽了一張紙條，上面寫(xiě)著“抱頭鼠竄”，他一臉茫然，不知所措。心里想：“主��！你為什么這么對(duì)我，我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢，你怎么就讓花落到我的手上了？只能胡亂應(yīng)付一下了�！惫穆曈猪懫饋�(lái)了，這回落到了一個(gè)女同學(xué)手上，她抽的紙條居然寫(xiě)著“喊三聲我是豬”，她驚呆了，臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)：“啊��！這下她的`臉要丟到家了”，有的同學(xué)為她喊加油，她鼓足勇氣，喊了三聲：“我是豬”，但聲音蚊子般大，然后難為情地跑下臺(tái)。
鼓聲又繼續(xù)響起，傳著傳著，花落到我這里了，我興奮地跑上臺(tái)抽紙條。信心十足地打開(kāi)紙條，又是“喊三聲我是豬”。心想：“這只是個(gè)游戲，喊一下又不丟面子，有什么好怕的�！庇谑俏夷槻患t心不跳地大喊了三聲“我是豬�！眲偤巴�，臺(tái)下立刻成了一片笑海，有的捧著肚子在笑，有的彎腰趴在地上笑，有的笑得嘴巴大得可以裝下一個(gè)西瓜。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，大家都還意猶未盡，好玩，搞笑，刺激。真的還想繼續(xù)玩下去！
擊鼓傳花12
一天，老師神神秘秘地從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，手里捧著一個(gè)球，還拿著一部小小的錄音機(jī)。
老師站在講臺(tái)上開(kāi)心地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！闭f(shuō)完，同學(xué)們便齊聲大叫一聲“好”。
老師開(kāi)始講游戲規(guī)則了，同學(xué)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，生怕在游戲進(jìn)行中犯規(guī)。
“這個(gè)游戲的名叫‘擊鼓傳花’。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，只要這個(gè)球落在某一位同學(xué)的桌子上，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目�！崩蠋熣J(rèn)真又嚴(yán)肅地說(shuō)。
“好”，如果球落在某一位同學(xué)的`桌子上，誰(shuí)就表演這其中的一個(gè)節(jié)目，比如：“跳舞、唱歌、背古詩(shī)還有背26個(gè)英文字母等�！蔽覀儼嚅L(zhǎng)向大家說(shuō)。
比賽開(kāi)始了，老師開(kāi)始播放音樂(lè)，從左邊第四組第一位開(kāi)始傳，不一會(huì)兒音樂(lè)停了落在了第三組第三位的女同學(xué)的桌面上，一開(kāi)始不太愿意表演節(jié)目，最后，我們?cè)谌嗯e手表決下讓她表演，她這才同意表演的。
她表演的是背古詩(shī)《九月九一山東兄弟》這首詩(shī)。她表演完后，全班都給予她熱烈的鼓掌，老師還陳贊她朗讀有感情。
又開(kāi)始第二次的擊鼓傳花了，突然，這次的時(shí)間很短，才不夠三分鐘就停了，這次落在第三組第六位同學(xué)的桌面上，他表演的節(jié)目是唱歌《讀書(shū)郎》，她唱得好聽(tīng)極了。
第三次的擊鼓傳花又開(kāi)始了，這次播放的時(shí)間很長(zhǎng)，眼看球就要到我這兒了，老師立刻叫“�！�，這時(shí)，我有點(diǎn)兒緊張，不知道要表演什么節(jié)目才好，頓時(shí)，我眼珠一轉(zhuǎn)，“對(duì)了，我可以表演背古詩(shī)呀�！庇谑�，我背了一首《春日》，背完之后，我的心這才平靜了下來(lái)。
此時(shí)，這個(gè)游戲也接近了尾聲。“擊鼓傳花”的游戲不僅豐富了我的課堂生活，而且強(qiáng)化了我們的表演能力。
擊鼓傳花13
今天，老師大聲地宣布道：“這節(jié)課上‘游戲課’！”頓時(shí)，教室里熱血沸騰，老師又說(shuō)：“我們玩擊鼓傳花好不好？”“好”大家異口同聲地答道。
游戲開(kāi)始了，大家緊張又飛快地傳著。突然，擊鼓的人停了，“花”落到了王塵峰的手里，大家又是笑又是拍手，好像跟飛起來(lái)了一樣。
游戲接著進(jìn)行。教室里好不熱鬧！有的人甚至站起來(lái)了，又拍又笑，又喊又跳，真是非常熱鬧。
“啪啪！”擊鼓的人不敲了，“花”落到了呂春芃的手里，呂春芃把臉埋在桌子上“哭”著，“鬧”著……
老師又說(shuō)：“請(qǐng)呂春芃同學(xué)表演絕活兒！”
呂春芃走上臺(tái)，開(kāi)始表演跆拳道。只見(jiàn)呂春芃先往前走了幾步，然后，飛快的.踢了一下腿，真棒！接著，他又模仿我們?nèi)祟?lèi)的近親——大猩猩，學(xué)的像模像樣，只見(jiàn)他半蹲下來(lái)，雙手舉在頭頂拍手，可滑稽了！這還不夠，他又把手握成拳頭，拍著胸脯，好像在說(shuō)：“我是王，王是我！”
大家看著他張牙舞爪的表演，笑得前仰后合。
擊鼓傳花14
今天，楊老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做：擊鼓傳花。
顧名思義，就是一個(gè)人打鼓我們傳花，音樂(lè)一結(jié)束，傳花就停止，花在誰(shuí)的手裡，他（她）就得得到要做的事或獎(jiǎng)品。
由于我們沒(méi)有鼓，楊老師給我們放音樂(lè)，一開(kāi)始大家都很忐忑不安，我們都用自己最快的手速傳，生怕花在我們手里停下。音樂(lè)停止了，花到了李丹寧的手里，李丹寧長(zhǎng)嘆一聲，站了起來(lái)，我們都暗暗竊喜。
李丹寧說(shuō)完自己的感受是有點(diǎn)沮喪和害怕，老師展示了李丹寧將要得到的，我們驚訝的下巴都要脫臼了，原來(lái)她居然得到了精美筆記本一份。李丹寧馬上轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜，我們也紛紛懊惱自己沒(méi)有那么好運(yùn)。可當(dāng)我們看到“精美筆記本”是隨筆本的時(shí)候，我們又笑了起來(lái)，事情真是跌宕起伏的啊。
第二輪開(kāi)始了，這次我們都變得貪婪起來(lái)了，妄想自己也能得到獎(jiǎng)品，我們慢悠悠地傳，周奕辰一開(kāi)始也很慢地傳，最后他想通了，萬(wàn)一是懲罰就不好了，所以他最后就傳的快了，輪到我的時(shí)候，我抱著花朵，就是不肯給賀悠然，但最后還是無(wú)奈的給了她。
大家傳的都很慢，最后戴景旭得到了花，他興高采烈的'走上臺(tái)，可是當(dāng)他看到任務(wù)是模仿大猩猩走路時(shí)，他失望極了，卻也不得不愿賭服輸。我們這次笑的更厲害了，有些人笑岔氣，有些人鉆到桌子底下笑。
最后一輪的花到了袁啟瑄手中，這次是你畫(huà)我猜，李俊馳一下子就猜出了答案，我們瘋狂為他鼓掌。我們玩了這次游戲，都覺(jué)得很開(kāi)心，還明白了一個(gè)道理：人生就像巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一顆的味道是什么。
擊鼓傳花15
“叮叮�！鄙险n了。老師走進(jìn)教室，銳利的目光像個(gè)“掃描儀”掠過(guò)每一個(gè)同學(xué)，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。
“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的名字叫‘擊鼓傳花’。”老師清了清嗓子接著說(shuō)，“游戲的規(guī)則是老師用手拍桌子，你們把一支筆一個(gè)接一個(gè)往后傳，老師一喊停，筆停在誰(shuí)手上誰(shuí)就輸了，得背一個(gè)英語(yǔ)單詞�！�
游戲開(kāi)始了，老師轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“一二三，開(kāi)始！”隨著老師的拍桌子聲，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)向后傳，感覺(jué)就像拿著快要爆炸的炸藥包似的，生怕拍桌聲在自己這里停下來(lái)。謝天謝地，筆剛剛傳到蘇彤手里時(shí)，拍桌聲驟然停止，蘇彤漲得滿(mǎn)臉通紅。她拿著筆，無(wú)奈地說(shuō)：“唉，運(yùn)氣真背！”英語(yǔ)課代表給她出的.是apple（蘋(píng)果）怎么拼？蘇彤說(shuō)：“a-p-p-l-e�！崩蠋煿室獍逯樥f(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題也太難了吧，你這不是為難蘇同學(xué)嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。
第二局，筆傳到大個(gè)子黃浩手里，這一次老師出的是snake（蛇）怎么拼？他想了半天才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“能換一個(gè)嗎？”老師轉(zhuǎn)過(guò)身，笑著說(shuō)：“有哪位同學(xué)愿意幫助他，請(qǐng)舉手�！痹谕瑢W(xué)的幫助下，這位同學(xué)終于說(shuō)對(duì)了答案。
第三局，正在我“幸災(zāi)樂(lè)禍”時(shí)，筆停在了我的手里，我拿著筆，就像手里捧著一個(gè)剛出爐的烤山芋舍棄不得。老師給我出的是banana（香蕉）怎么拼？我的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)，這時(shí)我想到了ba不就是ba嗎？nana不就是nana嗎？我立馬就脫口而出“b-a-n-a-n-a。”老師摸著我的頭說(shuō)：“你真棒�！�
這樣的游戲不僅好玩，而且還能提高我們的英語(yǔ)水平，真是兩全其美。