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老師的目光作文

時間:2024-08-28 08:32:46 作文 我要投稿

老師的目光作文(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的老師的目光作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的目光作文(15篇)

老師的目光作文1

  再勇敢的人也有絕望的時候,再堅強的人也有脆弱的時候;在自信的人也有失望的時候,目光使我從失敗萬淵之深中走出來。我要感謝你,老師的目光!

  當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻,當(dāng)你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站,當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景,當(dāng)你滴血的心開始陷入迷茫的深淵,你的眼睛在期盼什么?你的心泉又在怎樣的涌動?你是怎樣地尋找瑰麗的風(fēng)景聆聽曠野的足音?

  此時,多么希望有人扶一把,鼓勵一下!

  老師,你還記得嗎?膽小而內(nèi)向的我,是在你一次又一次的.期待,鼓勵的眼神中鼓足勇氣,在眾目睽睽下站起來,磕磕巴巴的回答問題,然后才逐漸變得流暢的。老師,你還記得嗎?也同樣是在你“好,說下去”、“不錯,有見地”、“你有進(jìn)步了,再加一把勁”。的一遍鼓勵聲中,自卑的我才漸漸地變得自信起來,樂觀起來,健談起來,是你使我變得快樂。

  老師,你還記得嗎?每當(dāng)我安于現(xiàn)狀,滿足已取得的成績而沾沾自喜時,又是你用目光及時提醒我:同學(xué),前方有更美麗的風(fēng)景等著你,你怎能貪戀于路邊的小風(fēng)景而止步不前呢?老師,你還記得嗎?當(dāng)我覺得自己已經(jīng)拉滿弓,再也沒有潛力可挖時,又是你及時地寫下評語,也寫下期待和祝福:同學(xué),人的潛力是無限的,怎能小看自己?再加一把勁吧!

  遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞,你不想飽覽勝境嗎?祝你百尺竿頭,再進(jìn)一步!郭老師,多少個像我這樣缺乏自控力的學(xué)生,也是你無時無刻地給予我們提醒自己。沒有你這樣的老師,怎么會有“差生”中的瓦特,”巧木“才雕的愛迪生。

  無論我走到哪里,永遠(yuǎn)到離不開老師的視野。感激你,那神圣的目光;感激你對我一路的呵護,一路的鼓勵和無限的支持!

老師的目光作文2

  老師的目光好像會說話。它能給予我鼓勵,讓我改正錯誤,不斷前進(jìn)。

  記得有一次上語文課時,班主任付老師給我們講課,老師提了一個很有難度的問題。頓時,教室里鴉雀無聲,靜得連一根針掉在地上都會聽到聲音。我轉(zhuǎn)頭看了看周圍的同學(xué),有的在冥思苦想,有的抓耳撓腮,還有的在書上翻找答案。我好像在哪兒見過這種題,可是一時不太確定答案,怕答錯了被同學(xué)們嘲笑,就沒有舉手。過了半天,全班沒一個舉手的,這時,我才慢慢舉起手來,但又猛地放下了。我想老師應(yīng)該沒有看到吧?墒牵@樣細(xì)小的動作還是被老師看見了。他熱情地望著我,那目光好像在對我說:“語菲,你不要害怕,答錯了也沒有關(guān)系!蓖蝗唬幸还晒膭畹牧α渴刮矣峙e起了手。老師讓我回答,我答對了。老師的目光里閃爍著許多欣慰,像冬日的'一股暖流流進(jìn)我心里,又像柔軟的柳枝輕撫我的臉頰,仿佛在說:“你回答得真好,下次要積極舉手發(fā)言哦!要自信,老師相信你!”

  記得還有一次,老師上課的時候正講得妙趣橫生時,可我并沒有認(rèn)真聽講,而是和旁邊的同學(xué)在竊竊私語。老師一下子就發(fā)現(xiàn)了我,用很嚴(yán)厲的目光看著我,好像在說:“語菲啊,你還是班干部,怎么能上課開小差?”我低下了頭,臉一下子就紅到了耳根。從此,我上課時再也不敢開小差了。

  付老師既有母親般的仁慈,又有父親般的嚴(yán)厲。我在老師的目光中學(xué)會了做人的道理,學(xué)會了很多知識。老師的目光給了我前進(jìn)的方向和動力,促使我不斷進(jìn)步。我愛他那會說話的目光。

老師的目光作文3

  我們的語文老師盧老師有一雙會說話的眼睛,她的目光有時嚴(yán)厲,有時溫柔,有時讓人充滿力量。

  有一次,語文課上我還在自顧自地折小扇子,同桌看見碰了碰我,我不但沒有理他,還以拳打了回去。這時,盧老師發(fā)現(xiàn)了,狠狠地瞪了我一眼,她的目光像兩把鋒利的劍射過來,嚇得我連忙把小扇子扔掉,老老實實的坐好,認(rèn)真聽課。從此,上課再也不敢搞小動作了。

  還有一次,作文課上,盧老師表揚寫得好的同學(xué)。我緊張的聽著,看有沒有我!巴蹊魅纭稅蹏Z叨的媽媽》寫的.很不錯,再接再厲!”我像吃了蜜一樣甜,盧老師正用贊賞的目光看著我,那目光就像一屢屢溫暖的陽光照耀著我,讓我充滿信心與溫暖。

  下午,我干值日,我努力地掃呀掃呀。這是,老師來了,我聽見她表揚那些打掃衛(wèi)生認(rèn)真的同學(xué),他們更加努力的掃起來。老師好像沒看見我一樣,一點也不表揚我。我很急,心想:“難道我真的掃得不如他們干凈嗎?”同學(xué)們都走了,我一賭氣,就不管三七二十一,留在那兒自己掃。這時老師終于“看見”我了,“哎呦!這么積極呢!大家都走了還在掃地呀!”我抬頭一看,竟然是老師!“不錯!真干凈,地板都能當(dāng)鏡子了!蔽以倏纯蠢蠋,她向我投來溫暖又和藹的目光,那目光就像一面亮亮的鏡子,發(fā)著七彩的光。

  老師的眼睛是會說話,她的目光有時嚴(yán)厲,有時溫柔,有時和藹,老師的目光時刻關(guān)心我們,提醒我們,給我們關(guān)愛,讓我們在快樂、自信地學(xué)習(xí)和成長。

老師的目光作文4

  在你取得好成績的時候,是誰最先向你投去贊許的目光?在你害羞的時候,是誰最先向你投去鼓勵的目光?當(dāng)你犯錯誤的時候,又是誰最先向你投去嚴(yán)厲的目光?你一定會說:當(dāng)然是老師。

  我的班主任姓魏,是我的啟蒙老師。從我進(jìn)校到現(xiàn)在,一直是我的班主任。魏老師個子不高,齊耳短發(fā),圓圓的臉上嵌著一雙大而炯炯有神的'眼睛,仿佛會說話。目光經(jīng)常變化著,有時贊許,有時嚴(yán)肅,有時溫和。

  我剛上一年級時,很害羞,膽小。有次魏老師提問,我知道答案,想舉手回答,可又怕說錯了,同學(xué)們會笑話,猶猶豫豫的,魏老師眼睛一次一次看著我,仿佛在鼓勵我說:“你能行!”于是我鼓起勇氣舉起了手,只見魏老師眼睛一亮,叫了我的名字,我終于一鼓作氣像爆豆一般地回答完了問題。只見那雙眼睛瞇起來,流露出贊許的目光。我心里很美,我終于克服了膽小的毛病。這以后,我的發(fā)言就多了。

  還有一次,我們上公開課,我在課桌下偷偷地看課外書,正聚精會神津津有味地看著,我忽然感覺有一束嚴(yán)厲的目光正向我射來,一抬頭正遇到魏老師批評的目光。好象在說:“你怎么能上課不聽講呢?”我臉上火辣辣的,羞愧地關(guān)上課外書,認(rèn)真聽講了。

  從那以后,我無論做什么,都會想想魏老師有什么樣的目光。老師的目光鞭策著、鼓勵著我成長。

老師的目光作文5

  老師的目光是很獨特的,她的目光溫柔、嚴(yán)厲,里面包含著對我們無盡的關(guān)懷。

  記得那一天早晨,陽光格外的燦爛,我的心情卻格外的沉重,上課鈴響了,老師拿著課本走進(jìn)教室,瞟了一眼黑板上的.早讀記錄,臉色有晴轉(zhuǎn)陰好像暴風(fēng)雨就要降臨了。老師的眼睛瞪得大大的,好像有一股無名火在老師的眼中燃燒著,像一把利劍直擊我的內(nèi)心深處,老師什么都沒有說,但我好像覺得老師在批評我不該在早讀時補作業(yè),不該這么馬虎,我的臉“刷的紅"了心中暗暗發(fā)誓,下次絕對不再馬虎,做什么事情都認(rèn)真對待了。

  老師的目光也是溫柔的、著急的。那一件事一只被不諳世事的我銘記在心中,那天早晨,我和幾個同學(xué)在玩,誰知我一失足一頭撞在課桌上,頓時頭破血流,老師一件二話不說拉起我的手上氣不接下氣地朝醫(yī)院跑去,那一次我清清楚楚的看見,現(xiàn)在也清清楚楚的記得老師的眼睛里放射出柔和的目光,像一陣春雨,又像一泓清泉,修復(fù)我的傷口 ,滋潤了我受傷的心靈,是我感覺無比溫暖,身上的傷痛也都消除了。

  老師的目光也是興奮地,在運動會上,時常墊底的我們,勵志沖上前3,在全班同學(xué)的努力下,終于功夫不負(fù)有心“班”,我們奪下了第二名,而且總分僅比第一少四分,我們?nèi)喾序v了,老師也興奮地迎接運動員“凱旋”。那是老師的目光透出了無限的欣慰,眼睛笑得瞇成了線,為這次取得巨大的進(jìn)步而感到高興流露出對運動員努力付出的肯定。

  老師的目光伴隨著我的成長,它永遠(yuǎn)都是那么獨特,因為目光里包含著老師對我的關(guān)愛,無論我走到天涯海角都不會忘記老師的目光。

老師的目光作文6

  人生如一本書,每個人都有自我光輝的一頁。無論是色彩斑斕,還是黯淡無光,能在這本書上譜寫人生的,僅有我們自我。然而,屬于我的那本書上,卻有一個她,她就是我的班主任——黃教師。

  黃教師鵝蛋型的臉上,兩道彎彎的柳葉眉,一雙黑葡萄似的`大眼睛。這雙大眼睛里的目光,有時讓人敬畏,有時讓人親切。

  有一次上課的時候,教師精彩的講解,同學(xué)們的進(jìn)取搶答,整個課堂上的氣氛十分熱烈。我想:教師精神專注,同學(xué)們熱情這么高,不會有人注意我吧,便在下頭擺弄起玩具來。突然,教師的目光猶如兩把利劍一樣射向我,同學(xué)們也不約而同地隨著教師的目光看著我。我一時不知所措,像是被誰刪了耳光一樣,只感覺臉上火辣辣的,讓我無地自容。自那以后,我上課再也不敢搞小動作了。

  還有一次語文課上,黃教師提出一個拓展思維的問題,同學(xué)們回答的,教師都不滿意。我想舉手回答,又怕答錯了,被同學(xué)們恥笑。正在我猶豫不決的時候,我的目光和教師的交匯了,我發(fā)此刻她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光。那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿了慈祥,充滿了期待。我最終鼓起了勇氣舉起手,由于我回答的有條有理,恰到好處,黃教師表揚了我,同學(xué)們也投來無比羨慕的目光。

  在我的眼里,黃教師是善良的、可愛的、慈祥的、嚴(yán)厲的、變來變?nèi),唯一不變的,是她那顆關(guān)愛學(xué)生的心!

老師的目光作文7

  每天,總會有一雙明亮的眼睛注視著我,那目光是多么神秘。說它溫柔吧,又似乎感到一絲嚴(yán)厲,說它兇狠吧,又感到有一種慈祥,總之,那目光讓我難以形容。這是沈老師的目光,是每天注視我的目光,而我要感謝的,就是這目光。

  “叮——!鳖A(yù)備鈴響了,上課了,我們回到了教室,等待沈老師的到來。一分鐘過去了,沈老師還沒來,兩分鐘過去了,沈老師還沒有出現(xiàn)在教室門口,三分鐘……過了好一會,沈老師還是沒來,同學(xué)們等得不耐煩了,便自顧自地做起事來,教室里立刻炸開了鍋,但我并沒有“造反”,仍然端端正正地坐著。突然,教室門口站了一個我們熟悉的人,啊!是沈老師。沈老師邁著輕快的步子走向講臺,滿臉嚴(yán)肅地說:“看來是我打擾了你們,沒關(guān)系,你們繼續(xù)說吧!”教室里鴉雀無聲,每個人都低下了頭。沈老師繼續(xù)說“你們看看你們,都五年級的學(xué)生了,還是這個樣,一點兒也不害羞。當(dāng)然,我也看到了認(rèn)真的同學(xué)!闭f著,把目光投向了我,雖然沈老師還是一臉的嚴(yán)肅,但我能從沈老師的目光中感到她的眼睛似乎在笑,而且笑得是那樣的甜美,那樣的輕松。那目光給了我鼓勵,讓我上好每一節(jié)課;那目光還使我的內(nèi)心感到無比溫馨。

  但是,沈老師的目光也有嚴(yán)厲的`時候!拔,《淘氣包馬小跳》真好看!贝藭r的我,正在數(shù)學(xué)課上偷看課外書,還不停地傻笑,而沈老師呢,正專心致志地講課,似乎根本沒有看見我,忽然,沈老師的聲音提高了,我抬頭一看,沈老師正看著我。雖然她還微笑著,但沈老師的目光是那樣嚴(yán)厲,她的目光讓我不由自主地把《淘氣包馬小跳》這本書塞進(jìn)了書包,認(rèn)真地聽講起來。沈老師的目光讓我從此以后再也沒有在課上看過課外書。

  我感謝沈老師,感謝沈老師的目光。

老師的目光作文8

  人的目光有許多種,有慈愛的、嚴(yán)厲的、溫和的、鼓勵的……,但是讓我最難忘的是老師的目光,它包含著老師的深深的期盼和愛。記得有一次考試,我考的不太理想,老師看著我,什么也沒說,但是我讀懂了老師的目光:你不要灰心,一次的失敗不要緊,老師相信你下次一定能考出好成績!于是我打起精神,變得信心十足,更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。過了一段時間,我經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí),考出了不錯的成績,這次老師卻投出了與上次不同的目光:雖然你已經(jīng)考出了好成績,可是你要再接再厲。老師的目光又讓我進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)……這樣的事例還有很多很多,老師的目光象一盞明燈,在學(xué)習(xí)的`道路上指引著我繼續(xù)前進(jìn)!

  老師的目光人的目光有許多種,有慈愛的、嚴(yán)厲的、溫和的、鼓勵的……,但是讓我最難忘的是老師的目光,它包含著老師的深深的期盼和愛。記得有一次考試,我考的不太理想,老師看著我,什么也沒說,但是我讀懂了老師的目光:你不要灰心,一次的失敗不要緊,老師相信你下次一定能考出好成績!于是我打起精神,變得信心十足,更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。過了一段時間,我經(jīng)過緊張的學(xué)習(xí),考出了不錯的成績,這次老師卻投出了與上次不同的目光:雖然你已經(jīng)考出了好成績,可是你要再接再厲。老師的目光又讓我進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)……這樣的事例還有很多很多,老師的目光象一盞明燈,在學(xué)習(xí)的道路上指引著我繼續(xù)前進(jìn)!

老師的目光作文9

  今天是開學(xué)的第一天。在這一天里,老師帶領(lǐng)我們競選了班長和組長。

  競選開始了,我高高地舉起了手。這時我發(fā)現(xiàn),幾乎全班同學(xué)都舉手了。我心里嘀咕著:怎么有這么多人都想當(dāng)班長?看來我希望不大了。要不我還是不參加了。想過之后,我的手像放了氣的氣球一樣無力地滑落下來。

  這時,老師走了過來,用鼓勵的目光看著我,大聲的說:“想當(dāng)班長的同學(xué)要把手高高的舉起來,要相信你自己!”聽了老師的話,我又一次舉起了手。老師說:“每個人都要說一說自己為什么想當(dāng)班長?當(dāng)了班長之后你會怎么做?”同學(xué)們手依然高高的舉著,他們有的說從來沒有當(dāng)過班長,想試一試;有的說想體驗一下當(dāng)班長的感覺,想為大家服務(wù);還有的說想證明給媽媽看,讓媽媽明白她可以有這個能力,她長大了……我該怎么說呢?我在心里思索著,要不就說……“下一個,付碧涵!”正想著呢,老師的聲音嚇了我一跳,這么快就到我了,我頓時緊張起來;艁y中,我小心翼翼的試著問:“老師我能不能不競選班長了?”老師用驚訝的目光看著我,看得我越發(fā)心虛了,“你確定?真的`不想當(dāng)了?”

  我眼睛里擠滿了淚水,忍著沒讓它流下來!罢娴。”“好吧!”老師無奈的說,“那你先坐下,下一位同學(xué)!”就這樣,我失去了競選班長的資格,心里有說不出的感覺。

  該競選組長了,我告訴自己不能再猶豫了。終于迎著老師期待、鼓勵的目光,我大膽地舉起了手,最后我成功的當(dāng)選了組長。

  雖然當(dāng)了組長,但是心里還有一點遺憾。不過如果沒有老師的鼓勵,我可能連組長都當(dāng)不上。

老師的目光作文10

  小鳥在枝頭歌唱,那是在感謝給它溫暖的大樹;魚兒在水中舞蹈,那是在感謝給它歡樂的溪流;我輕輕地寫下贊美的詩篇,老師,我要感謝您始終注視著我的目光。

  老師的目光是鼓勵的!由于我膽子小,上課不愿意發(fā)言。記得有一次,家長開放日,來了十多個家長坐在教室的.后面,我的家長也來了,同學(xué)們異常興奮。而我呢,十分緊張生怕老師叫我發(fā)言。上課了,老師提出了一個問題,同學(xué)們都紛紛舉手來。 而您卻把目光落在了我的身上:“崔敬翊,你來回答!蔽乙驗榫o張,越想越想不出來。這時,我抬起頭,迎著的是您親切的目光,這目光如一汪平靜卻蘊藏著力量的湖水,它是那樣柔和,又是那樣堅定,使我如釋重負(fù),我知道,這是鼓勵的目光,是期待的目光,它給我勇氣,給我啟迪。我不在害怕了,我大聲的回答了老師的問題,當(dāng)我再把頭抬起,我看見你的目光帶著微微的笑,如一縷清風(fēng),輕輕地拂過我們的心房。

  我要感謝您鞭策的目光!記得有一次,預(yù)習(xí)課文,我只畫了幾個句子,當(dāng)您檢查我的作業(yè)時,說我預(yù)習(xí)得不好,我不敢抬起頭,因為我怕見到您的目光,您的目光嚴(yán)厲中帶著失望,就如一條鞭子,雖然只是輕輕地落在我的心上,但是我心里難受極了。我知道,這是鞭策的目光,它催我反省,促我進(jìn)步。

  老師,您的目光是火種,點燃我們求知的欲望;你的目光是鑰匙,開啟我們心靈的大門;您的目光是利劍,劈開真假善惡,讓我們踏上成長的征程!

老師的目光作文11

  人們都說眼睛是心靈的窗戶,我們有一位老師,他的眼睛沒有很大可是我從他的眼睛里看到了關(guān)愛。

  老師提醒的目光

  上課鈴聲響了,我的身體,卻停留在晚上要跟小伙伴一起出去玩的安排里老師上課上了一半,可我一句話也沒有聽進(jìn)去,一心想著晚上怎么玩,這時我抬頭看了一眼老師發(fā)現(xiàn)他有提醒的目光一直看著我,提醒我,讓我知道我一直幸福在心里一點羞愧結(jié)束了我心里的小想法,認(rèn)真聽課。

  老師,鼓勵的目光

  今天老師讓我們角色扮演,晏子使楚這篇課文,我怎么想也沒有想到同學(xué)會,讓我?guī)椭黄鹄首x,我慌忙的`站了起來,心中,還有一些不知所措生怕讀錯一個字,這時我發(fā)現(xiàn)老師投來了鼓勵的目光讓我頓時有了自信和勇氣,一字不漏的讀了出來,讀完之后同學(xué)們投來了敬佩的目光。

  老師責(zé)備的目光

  這次畫畫比賽,我絞盡腦汁決定換了一個,我最愛的動漫人物,可是并沒有我想象中的那么容易,一次次的畫作橡皮擦,一次次的把紙擦破讓我不由得重新?lián)Q了一張紙,一次次的失望,終于等到了評選日,我,帶著緊張的心情,把我自以為很滿意的畫交了上去?山Y(jié)局不近人情,只得了三等獎,寫真,說有獎就好,可老師卻說還有進(jìn)步的空間,并頭來了,責(zé)備的目光,我十分委屈,為什么一定要獲得優(yōu)秀的成績,不是重在參與就好嗎,老師看到我的努力了嗎,算了就這樣吧,這是老師投來欣慰的目光,此時我心中所有的想法都消失了,也許我是真的有進(jìn)步的空間吧,也許老師看到了我的辛苦。

老師的目光作文12

  清晨,當(dāng)初升的太陽灑進(jìn)我們校園,樹兒正在隨風(fēng)搖曳,花兒正向我們微笑,這美好的校園讓我回憶起了二年級懵懂無知的我……

  二年級的時候,教我的新老師姓蘇。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一個小巧玲瓏的鼻子上架著一副眼鏡。這雙平常的眼睛有著不平常的“超能力”呢!

  蘇老師的目光是嚴(yán)厲的。有一次上課,我覺得很無聊,便在紙上畫起圖來。這時,正在講課的蘇老師突然不講了,我抬頭一看,老師正嚴(yán)厲地看著我。這目光像是千萬只針向我刺來,好像在說:上課要認(rèn)真。此時我的臉像紅蘋果一樣紅了起來,心想:這下死定了,老師肯定要我去辦公室的。哪知,下課后蘇老師只是親切地跟我說:以后不能再犯咯。這溫馨的話像一顆糖一樣甜在我心里,讓我深深感受到老師的關(guān)愛。

  蘇老師的目光是溫暖的。一次數(shù)學(xué)課上,蘇老師出了一道題目,要我們誰先做好就先舉手。我一看,題目很容易,一會就做好了,我想舉手,可手有千斤重,怎么也舉不起來。正在我猶豫不決時,我看到老師向我投來了溫暖的目光,似乎在說:舉手吧,老師相信你!于是,我鼓起勇氣舉起了右手。老師叫了我,,我站起來,把思考已久的答案流利地說了出來,然后迅速坐下去,這時,老師又望著我,她那溫暖的'目光好像在說:你不錯嘛,下次可要勇敢地舉手啊。

  蘇老師的目光是嚴(yán)厲的,也是溫暖的。我愛我的老師!她不僅傳授給我淵博的知識,還在精神方面給了我很大的勇氣!

老師的目光作文13

  歲月如同一條不停流淌的小河,在不斷前行的同時,也在沖刷著過去的記憶。有些事情我已經(jīng)記不清,但董教師那關(guān)懷、擔(dān)心的目光,我卻永遠(yuǎn)也忘不了。

  那是五年級的時候,媽媽因生病而在家中休息。因為爸爸上班沒有時間,所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒有請假。

  第二天,我背著書包來到教室里,心中忐忑不安,不敢正視教師和同學(xué)?偹惆镜搅讼抡n,“劉可心,過來一下!苯處熗蝗徽f。我身上的神經(jīng)一下緊張起來,生怕教師會批評我沒有請假。

  教師用一種十分擔(dān)心的目光望著我。這目光充滿憐愛,充滿了無限的溫柔。似乎是有無數(shù)條情感的線,編織成一張網(wǎng)——應(yīng)對那一雙充滿復(fù)雜情感的眼睛,我有些心慌地站在那兒。

  教師最終開口了:“昨日怎樣沒有來?”“我在家照顧媽媽!蔽夷懬拥卣f。聲音小得僅有我和教師聽得見。教師又說:“你知不明白此刻外面有多亂?你昨日沒來上課,我還以為出了意外,你說,如果真要是出了事,我可怎樣辦?”

  我的心一下子“揪”了起來。教師這么擔(dān)憂,而我卻忘記了請假!我站在那里,恨不得地面裂開一條縫,讓我遠(yuǎn)離這間教室!可是,悔恨的.心境充滿了我的身體。教師的目光是那么復(fù)雜,充滿了愛憐!

  我說:“對不起,教師,我不應(yīng)當(dāng)不請假。下次必須改!”教師溫和地說:“明白就好,以后千萬注意了!”我使勁地點了點頭。

  教師的目光讓我永遠(yuǎn)不會忘記!教師對學(xué)生的關(guān)懷我更不會忘記!

老師的目光作文14

  老師的目光有時候是可怕的,有時候是激動的,有時候也是美麗的老師的眼睛是一雙會說話的眼睛。

  片段1

  老師的目光是可怕的。積記得那是一次數(shù)學(xué)測試,我答得飛快,而我旁邊的同桌卻向我發(fā)射了求救信號,沒辦法,我只好把試卷慢慢的移向了她,突然我感覺到有人盯著我,我往后一看,發(fā)現(xiàn)老師正死死地盯著我。天哪!老師的眼睛就像兩把利刃直直的刺向我,老師的目光好可怕!

  片段2

  老師的目光是激動的'。數(shù)學(xué)測試已經(jīng)考好了,老師現(xiàn)在正在講臺上公布成績,我發(fā)現(xiàn)越到后面越緊張,直到現(xiàn)在也沒有我的成績。王燦94、宋佳偉98、王子軒我緊張到呼吸都停止了一樣。王子軒99哈!哈哈!我比我們班學(xué)霸考的還高啊,耶!我抬起頭看了一下老師,發(fā)現(xiàn)老師正在激動的看著我。

  片段3

  老師的目光是美麗的,晚上快放學(xué)的時候,老師叫我留下來打掃衛(wèi)生。我心想嘿嘿!這下我說不定可以得到老師的表揚呢拿起抹布正準(zhǔn)備擦窗戶時,老師卻回辦公室去了。過了一會兒,窗戶快被我擦干凈了,但是還有兩扇在后面,我就想著偷懶沒有擦。老師這時卻回到了班上走過來說這窗戶是誰擦的?好干凈啊我一聽立馬說我擦的,我擦的咦,這兩扇是不是還沒來的及擦呢?嗨!可不就是我想偷懶的那兩扇嘛,我紅著臉連忙跑過去這就擦,這就擦老師看著我微笑的說這就對了,這樣我們整個教室就亮起來了。謝謝王子軒同學(xué)臉紅的我連忙說不客氣,這是我應(yīng)該做的我看到老師那看著我的眼神是多么的美麗。

  老師的目光伴隨著我們成長,是彩色的、是慈祥的、但也是嚴(yán)厲的。我們要感謝老師的教導(dǎo),認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)!

老師的目光作文15

  以前,我總是以為我的語文就這樣過去了。因為人們常說:“成績是關(guān)鍵,只要成績好就行!备揪筒挥每雌匠1憩F(xiàn)了,因為在大人眼中只要分?jǐn)?shù)高,平時表象肯定是好的不會出丑。

  可知道我遇見她,那是在六年級的一個夏天,外面太陽高照,大地都被燒的紅彤彤的,人們想熱鍋上的螞蟻一樣紛紛跑進(jìn)各自的洞穴去乘涼。

  樹上的蟬兒歌唱著熱辣的曲子。

  她到這薰衣草的香味走到了我的身邊?吹骄碜由衔铱罩钠匆纛}便問我:“難道你不會做嗎?”我一聽見老師的聲音嚇得魂都丟了,把腦子里僅存的幾個拼音也隨著一塊帶跑了。我說:“拼的有點慢!彼孟窨赐噶宋倚睦锼胫牢也粫匆。便耐心教我拼了一遍。最終我才把題做完。

  但這不是結(jié)局,而是惡夢的`開始。當(dāng)天她就讓我抄了生母和韻母表,并且一個一個的教我發(fā)音,用她那看起來兇巴巴的眼神注視著我,使我不得不抖動一會兒。也就是這樣在她那嚴(yán)厲的目光我逐漸分清了韻母,但由于在她的注視下我緊張的總是忘一些。他便又提高了對我的要求,無奈我只有硬著頭皮不與她注視慢吞吞的給她背完了。

  雖然成就沒有太顯著,但是它卻注灌了我和老師的心血。

  我非常感謝老師那尖銳以及嚴(yán)厲的深情與目光發(fā)現(xiàn)了我在語文上的弱項,讓我又能往前提一格,十分感謝您我敬愛的老師。想如若沒有您那是尖銳的眼光,我現(xiàn)在又怎樣呢?我想并不會比這好多少,甚至更差。

  在這里,我又要對您重復(fù)一句話:“謝謝您對我的負(fù)責(zé)任。”

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