【精品】開學的作文3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的開學的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學的作文 篇1
今天是開學的第一天。
我一走進教室，我就看到了我的教室變漂亮了。
第一節(jié)課開始了，張老師給我們排了位子，我的同捉是張子驀，他的英語成績非常好；我的后面是成績不怎么好的'高義迪，我有一點不喜歡。
這一學期我要好好學習，期末爭取拿到免試特優(yōu)生，加油，我一定能成功！
開學的作文 篇2
哎！真煩！自從上了六年級之后，我的煩惱就以火箭般的速度上升，想停都停不住。哎！真沒辦法。我想，最主要的原因就是——小升初。每想到這里，我的頭上就會冒出幾滴冷汗。
每天放學，我都邁著沉重的步伐回家。在回家的路上，我一邊走，一邊發(fā)呆，表情顯得很僵硬、蒼白。因為一回到家后，我就好像來到了一個“與世隔絕”的地方，但這可不是陶淵明筆下的那個與世隔絕的“桃花源”，我面對的是一座座堆積如山的作業(yè)。但是，我們六（二）班還算好，沒有遇到那種把作業(yè)布置到半黑板的老師。我們遇到的是一位善解人意的.老師——劉老師，因為他知道，我們這一代孩子是很辛苦的，每天做作業(yè)要做到很晚，如果再多布置些作業(yè)，那最早也要11點才能睡覺了。想到這里我的心情舒坦了許多。
六年級開學后的第一個星期五，我放學回到家，把書包一丟，便躺到了沙發(fā)上，說：“��！終于到星期五啦！可以好好休息一下了！”我話音剛落，媽媽就從房間里走了出來，叫到：“喂！奉清揚，休息夠沒有啊？休息夠了就趕緊去把作業(yè)做了。我給你布置了一些奧數(shù)題，做完作業(yè)，就去把奧數(shù)題做了！聽到了沒有？問你話呢？”我嘀嘀咕咕了好一陣子，終于開口了：“今天都是星期五了，我都學習了一周了，還讓我做作業(yè)，做奧數(shù)，以前不是星期六才做這些事嗎？真是的！”媽媽氣得臉上一會兒白，一會兒紫的，說：“你都六年級了，明年2、3月份就要小升初考試了，你現(xiàn)在還不努力，你還想不想考四七九了？”無奈之下，我只好拖著書包回到自己的房間。
這段時間，電視里播放了一則新聞——成都奧數(shù)被封殺，成都小學生徹底松綁！每當聽到這里，我都感到很惱怒，為什么都說給我們“松綁”了，我還在學奧數(shù)呢？真可惡！
哎！我多希望我是一只無憂無慮的小鳥，在天空中自由地飛翔。
開學的作文 篇3
今天是開學的第二天，我還是沒有講新課。昨晚，我把觀看中央電視臺播出的《開學第一課》作為了作業(yè)。我覺得只讓學生看看，不交流，印象不深刻，而且不知道學生的感受，主要是讓學生學習表達。于是在第一節(jié)課，我問同學們：“昨晚觀看的《開學第一課》共上了幾節(jié)課？課題分別是什么？”
“共上了四節(jié)課。課題分別是信念不移，勇往直前，百折不撓，堅持不懈。”
在課前，我先把這四個詞語寫在了黑板上。
“同學們，你能記住這四個詞語嗎？”
學生快速地記憶。
“在這四節(jié)課中，哪個故事最讓你感動？為什么？誰來說一說�！蔽覇柕�。
同學們七嘴八舌地說了起來。
又指名說。有的說：“那個最小的紅軍戰(zhàn)士只有18天，爸爸因為打仗把她弄丟了，后來又把她找回來了。賀龍將軍的戰(zhàn)斗精神讓我最感動了。”
有的說那個魚鉤的故事。
我說：“孩子們，關于魚鉤的故事寫在了我們小學的課本里，你們想聽嗎？”
于是我給孩子們讀起了《金色的魚鉤的故事》。魚鉤為什么是金色的呢？
“老師，金色是代表著光芒�！�
“什么光芒？”
沒有孩子舉手，一會兒一個孩子說：“是革命者不怕犧牲的戰(zhàn)斗精神�！�
“是呀，革命戰(zhàn)士的這種精神想萬道關芒，希望我們代代相傳�！�
我又給孩子講了《狼牙山五壯士》的故事。
我說：“同學們，昨晚看的和今天聽的都是長征途中的故事，每個可歌可泣的.故事都感人至深，希望同學們傳承信仰的力量，珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活吧�！�
第二節(jié)課
同學們，上節(jié)課我們回憶了昨晚觀看的《開學第一課》，知道了上了四節(jié)課的課題，你說了自己感受最深的故事，說了自己的感受。那么抓緊寫下來吧。
同學們按照日記的格式開始寫。
今天雖然沒有進行新課，但是我覺得孩子在趁熱打鐵的情況下感受更多，所看到的和所聽到的故事印象更深刻了，感受也更深了，有的孩子甚至流淚了。這就是該抓住機會進行思想教育的時候就得教育。
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