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小猴子學(xué)本領(lǐng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小猴子學(xué)本領(lǐng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文1
山里的小猴子聽了山羊爺爺?shù)闹敢�，下定決心要學(xué)一樣本領(lǐng)。
一天早晨，小猴子來到小河邊，忽然，看見了小鴨子在小河里游來游去，時(shí)不時(shí)抓上幾條小魚。它覺得很好玩，于是就跳下水里自學(xué)，但剛游到深處就溺水了。它高聲喊到：“救命！救命！”還好小鴨子及時(shí)救了它。小猴子還因沒保暖好，生病了。
小猴子病好以后，又來到大樹下，它看到啄木鳥阿姨在樹皮上用尖尖的嘴輕輕碰一下樹皮就捉出一條蟲子來。小猴子也覺得很有趣，于是也對著樹皮猛咬。但是，不但沒咬出蟲子，還把兩顆牙齒咬掉了。
小猴子垂頭喪氣的回去找山羊爺爺。
就在回去的路上，它看見兔子在放風(fēng)箏，但小兔子有點(diǎn)不高興。小猴子一打聽才知道，小兔子的風(fēng)箏飛上樹了。小猴子馬上爬上樹把風(fēng)箏拿下來給兔子。
山羊爺爺走過來對小猴子說：“你看，這不就是你的'本領(lǐng)嗎？”小猴子這才知道自己的本領(lǐng)是爬樹。
小猴子高興極了。小猴子明白了本領(lǐng)每個(gè)人都有，但要看你是否發(fā)現(xiàn)了自己的本領(lǐng)。
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文2
一天，森林里的小動物們都在家里練習(xí)自己的本領(lǐng)。因?yàn)閯游锿鯂e行“展示大賽”，似乎每個(gè)動物都要參加。小猴子也報(bào)名了，但他一點(diǎn)也不去練習(xí)，總是媽媽要他去練習(xí)。
有一天他看見小兔子在學(xué)習(xí)寫作文，想起了媽媽的話，心想：“我去跟小兔子學(xué)習(xí)寫作文！”小兔子教小猴子寫，可小猴子寫了一半就不想學(xué)了。小猴子說：“寫作文太難，我去學(xué)吹長號吧！"說完，他去公雞那學(xué)長號，學(xué)了一半，又不想學(xué)了，說;“學(xué)長號太累，我去學(xué)跑步吧！”他又到了梅花鹿那學(xué)跑步，跑了半圈，說：“不學(xué)了不學(xué)了太累了！”說完頭也不回的'走了。
比賽的日子一天天接近了。終于比賽開始了，小猴子作文不如小兔子，長號不如公雞，跑步又不如梅花鹿。他們胸前的金牌閃閃發(fā)光。小猴子卻低下了頭。
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文3
一天，有一只小猴想學(xué)本領(lǐng)。
它看見小兔在寫作文，心想：寫作文多好呀！于是，小猴對小兔說：“我能和你一起學(xué)寫作文嗎？”
小兔說：“可以�！庇谑牵鼈兙鸵黄饘W(xué)寫作文了。
學(xué)到一半，小猴聽見小鳥在吹喇叭，它對小兔說：“學(xué)寫作文多累啊，我要和小鳥一起吹喇叭�！�
小兔說：“這怎么行呢，你應(yīng)該一心一意�！�
小猴不理睬小兔，它去和小鳥一起去吹喇叭了。
喇叭吹了一半，小猴看見小鹿在跑步，心想：跟小鹿學(xué)跑步多有趣呀！然后，小猴對小鳥說：“我不要學(xué)吹喇叭啦，我要跟小鹿一起學(xué)跑步！”
小鳥說：“你怎么能三心二意呢？”小猴也不理睬小鳥，就和小鹿去跑步了。
跑了一半，小猴氣喘吁吁，它對小鹿說：“我能休息一會兒嗎？”
小鹿同意了，它朝遠(yuǎn)處跑去。小鹿跑得很遠(yuǎn)了，小猴悄悄地跑回家里去看電視。
小鹿跑回來了，發(fā)現(xiàn)小猴不見了，它就不想再和小猴一起跑，它就自己練習(xí)跑步啦。
這一天晚上，有三場比賽，小兔、小鳥和小鹿都獲得了第一名，而小猴是最后一名。
小猴難過極了，它想：我不能再三心二意啦！
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文4
今天，動物學(xué)校開學(xué)了，老虎校長說：“下周五舉行運(yùn)動會�！比缓笮游飩兌荚诰毩�(xí)自己的本領(lǐng)，只有小猴子無所事事，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
他走到語文教室時(shí)，看見小兔在練習(xí)寫作文，小猴想：如果我會寫作文，運(yùn)動會上得個(gè)獎，那該多好！于是他走到小兔面前，讓小兔教他寫作文，小兔答應(yīng)了。堅(jiān)持了幾天，小猴覺得寫作文太難，總寫不出來，于是，小猴扔掉本子說：“我不寫了�！本妥叱隽私淌�。
他到了音樂教室，小猴聽到了悅耳的聲音，原來是小鴨在吹喇叭，于是小猴讓小鴨教他，小鴨也答應(yīng)了，一天過去了，小猴沒有吹出什么好聽的聲音，他又說：“我不吹了，學(xué)個(gè)簡單的'�！闭f完，走出了教室。
他走到了操場，看見小牛像高鐵似的在跑道上飛奔，又動心了，讓小牛教他。小牛說：“可以，但要堅(jiān)持才能跑快�！毙『镄赜谐芍竦拇饝�(yīng)了，于是兩人跑了起來，跑了幾圈后，小猴說：“太累了，我還是回家睡覺去吧！”
運(yùn)動會終于到了，其他小動物榮譽(yù)滿滿，就小猴子最后一名，他非常傷心，后悔自己半途而廢。
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文5
森林里要選“專業(yè)小能手”啦！小猴子想?yún)⒓�。他聽說小兔是寫作高手，就去拜他為師。小兔搖頭晃腦地說：“寫做要認(rèn)真，寫完后要修改。你先給我寫一篇作文吧！”小猴二話不說，就寫了一篇作文給小兔。小兔說：“這里要修改，這里也要……！”小猴聽了想：“煩死人了，寫作除了要動腦，還要修改�！庇谑�，小猴對小兔說：“我不干了！”說完，小猴子就氣呼呼地走了。
后來，小猴被一陣美妙的音樂迷住了，就去看誰在練習(xí)音樂。原來是小夜鶯正在練習(xí)吹喇叭呢！小猴去拜小夜鶯為師。小夜鶯說：“你每天清晨起來練習(xí)，要……”小猴又想：練習(xí)音樂要起早，好累��！“于是，就對小夜鶯說：“我不干了！”就頭也不回地走了。
然后，小猴看見小花鹿在跑步，他想：“跑步是很簡單的，于是，他就去拜小花鹿為師。小花鹿說：“你要每天早上進(jìn)行練習(xí)�！毙『镉X得太累啊，就對小花鹿說：“我不干了！”于是，他又走了。
最后，由于，小兔，小夜鶯，小花鹿都很努力，他們分別成了著名的'作家，音樂家和跑步健將。而小猴呢？他卻一事無成，他羞愧地低下了頭。
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文6
小猴子皮皮天生活潑好動，森林里馬上舉行技能大賽，可它發(fā)現(xiàn)自己一樣拿得出手的本領(lǐng)都沒有，于是決定出門拜師學(xué)藝。
皮皮先找到了“學(xué)霸”小兔，小兔教它速算，可皮皮五分鐘沒到就堅(jiān)持不住了，上躥下跳地說：“哎，這數(shù)學(xué)題太枯燥了�！毙『锶恿藭揪团茏吡�。路上被百靈鳥姐姐動聽的.歌聲吸引住了，它又央求百靈鳥教它樂器。于是它學(xué)著百靈鳥姐姐的樣子吹起了喇叭，可是它不認(rèn)真看譜，一陣亂吹，它的喇叭里傳來的永遠(yuǎn)是噪音。它丟下喇叭說：“看來這也不太適合我。”正當(dāng)它垂頭喪氣地想要回家時(shí)，它看到小鹿哥哥在練習(xí)跑步，它心想：這個(gè)簡單，不用動腦子�？伤鼪]跑一會兒，就躲到大樹下去睡大覺了。
技能大賽準(zhǔn)時(shí)開始了，陪練的小兔、百靈鳥和小鹿都分別拿了獎狀，可小猴卻一無所獲。皮皮這才明白：任何事情都要腳踏實(shí)地地去做，不能半途而廢，不然到最后就會一事無成。
小猴子學(xué)本領(lǐng)作文7
一天，小猴去小兔、小鴨、小鹿的家里學(xué)本領(lǐng)，因?yàn)樗雽W(xué)才藝，讓自己變得更棒！
小猴去小兔家學(xué)寫話，到了小兔家，小猴就坐了下來。開始寫話了，小兔說：“你看這幅圖畫上的小動物發(fā)生了什么事？”小猴子仔細(xì)地看了又看，說：“我看明白了�！本驮谶@時(shí)，小猴子聽到一陣?yán)嚷�，就放下了筆，說：“我還是先學(xué)吹喇叭吧�！彼艿叫▲喿拥募依�，拿起喇叭學(xué)著小鴨子的樣子吹，吹了一會兒，小猴才吹出了幾個(gè)音。這時(shí)，小猴又看見小鹿在跑步，小猴子又心動了，它跑到小鹿那里，請小鹿教自己跑步，小鹿答應(yīng)了。跑著跑著，小猴子就說：“我不想跑步了。太累了，我都呼吸不了了�！钡搅俗詈�，小猴子什么本領(lǐng)也沒有學(xué)到。
才藝比賽上，小猴子什么獎也沒有拿到，它后悔地對小動物們說：“對不起，我太貪心了，你們可以原諒我嗎？我保證以后會好好學(xué)習(xí)�！毙游飩冋f：“可以原諒一次�！毙『镒雍苷湎н@次機(jī)會，重新學(xué)寫話、吹喇叭、跑步，大家看見小猴子認(rèn)真的`樣子，說：“小猴子真棒！”老師也說：“小猴子，你這么認(rèn)真，上學(xué)的時(shí)候老師給你獎勵(lì)3張獎狀好不好？”小猴子說：“好呀！”
小猴子高高興興地回家了，它把老師說的話說給媽媽聽，媽媽也笑了！
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